中考復習策略

夯實基礎科學訓練把握方向留意微小環(huán)節(jié)

為后期復習教學給力資陽市教化科學探討所范詠梅Email：zyjkskathy@163CONTENTS資陽市2010年中學階段教化學校招生統(tǒng)一考試英語科考試狀況分析資陽市2011年中學階段教化學校招生統(tǒng)一考試英語科考試標準介紹后期復習教學建議一、資陽市2010年中學階段教化學校招生統(tǒng)一考試英語科考試狀況分析1．總體狀況

（1）全卷平均成果資陽市雁江區(qū)簡陽市安岳縣樂至縣62.3562.9462.9561.2862.35（2）選擇題與非選擇題抽樣得分比較第Ⅰ卷得分情況第Ⅱ卷得分情況全卷得分情況平均分得分率(%)平均分得分率(%)平均分得分率(%)資陽市40.7454.3221.6148.0262.3551.96雁江區(qū)41.6855.5721.2647.2462.9452.45簡陽市40.6754.2322.2849.5162.9552.46安岳縣40.2853.712146.6761.2851.07樂至縣40.453.8721.9548.7862.3551.96（3）各分數(shù)段狀況統(tǒng)計2010年全市參考人數(shù)為25615人。其中有355人是0分，因此計算各分數(shù)段占參考人數(shù)比例以25260為基數(shù)。分數(shù)段人數(shù)占參考人數(shù)比例120（滿分）00100-119（83分以上）19747.81%70-99（58分以上）932836.93%1-69（58分以下）1395855.26%2．第Ⅱ卷典型錯誤分析（1）聽力理解（二）第三節(jié)(共5小題；每小題1分，滿分5分)聽下面一段獨白，依據(jù)你所聽到的內(nèi)容，完成表格。獨白讀兩遍。每空最多填寫三個單詞。AnAnnouncement(通知)SubjectSchoolTripWheretogo(66)（the）BlueMountains

Whenandwheretostartat7:50am,(67)Monday,June10,fromthefrontgateHowtogetthere(68)bybusWhattodothere(69)walkaroundinthecountrysideWhattobringandwearbringlunchandwear(70)strongshoes聽力原文：（錄音’13’’30）Goodmorningstudents.MynameisMrs.Brown,andI’minchargeoftheschooltripnextweek.We’regoingtotheBlueMountains.ThedayweleaveisMondayJune10.Thebuswillleavefromthefrontgateat7:50am.However,we’llusethesidegatewhenwereturn.Onthewaythere,we’llprovidefruitonthebus,butyoumustbringyourownlunch.Whilewe’reonthetripwe’llbewalkingaroundalotinthecountryside.Beverycarefultowearstrongshoes.It’sveryimportantthatyoulookafteryourfeetverywell.Nowdoesanybodyhaveanyquestionstoask?Noquestions?Okay.Iwishyouagoodday,andI’msureit’llbeasuccessfultrip.典型錯誤及分析：66小題：對BlueMountains發(fā)音辨識較為模糊，不知道專出名詞的書寫方法。67小題：沒有留意Monday的大小寫。68小題：將bybus寫成bythebus，說明對固定搭配駕馭差。69小題：將walkaround寫成walkingaround或walkalong，反映出單詞讀音駕馭差。70小題：將strongshoes寫成sportsshoes，反映聽音模糊，或是憑自己的理解答題。

Iaskedaworkertohelpmerepairanoldfarmhouse.Afterhehadjustfinishedadayofhardwork,aflattire(漏氣的輪胎)made71（him）loseanhourofhistime.AsIdrovehimhome,hewas72（unhappy）andsatinsilence.Onarrivinghishome,heinvitedmeinto73（meet）hisfamily.Aswewalkedtothefrontdoor,hestoppedatasmalltree,touchingthebranches（樹枝）withbothhands.Whenheopenedthedoor,hehad74（changed）alot.Hesmiledathistwosmall75（children）andkissedhiswife.

76（Later）,IaskedhimaboutwhatIhadseenhimdoatthelittletree.“Oh,that’smy77（trouble）tree,”heanswered.“Iknow78（sometimes）Ihavetroublesonthejob,butthosetroubleshavenothingtodowithmywifeandthechildren.SoIjusthangthemonthetreeevery79（night）whenIcomehomeandaskGodtotakecareofthem.TheninthemorningIpickthemupagain.”“It’sveryfunny,”hesmiled.“80（When）

Icomeoutinthemorningtopickthemup,therearen’tasmanytroublesthereasIhungupthenightbefore.”（2）閱讀填空nightchildmeetunhappychangelatertroublesometimeswhenhe典型錯誤及分析：71小題：形容詞物主代詞與人稱代詞主格、賓格混用。72小題：上下文理解實力弱，有的答成了“happy”、“change”等。73小題：不能運用meet的正確形式，誤寫為met或meeting。74小題：未搞清晰change一詞的現(xiàn)在分詞及過去分詞的正確形式及用法。75小題：將children寫成childs，表明象child這類特殊單詞的名詞復數(shù)形式駕馭不牢。76小題：少寫或錯寫正確答案，如late寫成last。77小題：出現(xiàn)多種拼法，如：troubles、troubled、troubling，沒弄清詞性。78小題：把sometime誤寫為something、sometime、sometimes，詞性混淆，未區(qū)分其意義。79小題：單復數(shù)錯誤，如將night寫成復數(shù)nights，說明未細致閱讀短文或者忽視every的用法。80小題：大小寫不分，如When未大寫，這是平常習慣或者馬虎大意所致。(3)任務型閱讀（共5小題；每小題2分，滿分10分）閱讀下面短文，依據(jù)短文內(nèi)容，補全表格中所缺的信息。每空最多填寫三個單詞。Wherewouldyouliketogoonholidays?Ifyouaretiredofmountainsandplacesofinterest,whynotgotoInnerMongolia？Youcanenjoyagreattripthere.InnerMongoliaisthethirdlargestareainChina.Itisnearthenorthernborder(邊疆)ofChina,anditisonthesouthofRussia.InnerMongoliahasspecialnaturalviews,alonghistoryandgreatculture.Therearemanyhistoricsites(歷史遺跡).DazhaoTempleandZhaojunTomb（墓）aretwoofthemostfamousones.ButthemostattractivethinginInnerMongoliaisitsbeautifulnaturalviews.Greengrass,cleanlakesandair,andmanykindsofanimalsmakeyouwanttostaythereforever.WhileyouvisitInnerMongolia,youcantrydifferentactivities.Theyincludewrestling（摔跤）,horseridingandcamelriding.YoucanalsovisitMongolianfamiliesandenjoythereallifeofMongolians.AndyoucanenjoythegreatMongoliansinginganddancing.InnerMongolia,(81)agreat/good/wonderfulplacetotravelLocation(位置)InNorthernChina,(82)

(onthe)southofRussia.NaturalviewsGreengrass,cleanlakesandairand(83)(kindsof)animals.(84)HistoricsitesDazhaoTempleandZhaojunTomb,etc.ActivitiesWrestling,horseriding,camelriding,andenjoyingMongolians’singinganddancing，andtheir(85)reallife.典型錯誤及分析：81小題：ainterestingplace、Thebestplace，對a和an的區(qū)分沒弄清晰，文章理解有誤差。82小題：由于馬虎大意所致，如：thesouthof。83小題：對短語結構沒弄清晰，如：將kindsofanimals誤寫成manykindsanimals。84小題：沒讀懂文章，如：greatculture.85小題：沒理解文章，如：familyandlife、singinganddancing。（4）書面表達假設你是李華，你的英國筆友Mike來信詢問你的周末生活。請依據(jù)以下提示內(nèi)容給他回信。1.周末不上課，但要完成家庭作業(yè)；2.課外閱讀、做家務、看電視等；3.上周日和摯友們?nèi)ヒ安?，拍了很多照片。留意：字?shù)60左右。信的開頭和結尾已給出，不計入總詞數(shù)。DearMike,I’mverygladtogetyourletter.Youaskedmeaboutmylifeonweekends.Nowletmetellyousomethingaboutit._______________________________________________________Bestwishes.Yours,LiHua內(nèi)容要點：1.不上課；2.完成作業(yè)；3.課外閱讀、做家務、看電視；4.野餐；5.拍照片。參考范文：DearMike,I’mverygladtogetyourletter.Youaskedmeaboutmylifeonweekends.Nowletmetellyousomethingaboutit.Idon’thaveanyclassesonweekends,butIusuallyspendsometimedoingmyhomeworkathome.Inordertoopenupmyeyes,Ioftendosomereading.Afterthat,Ihelpmyparentsdosomehouseworkforoneortwohours.SometimesIwatchTV.LastSunday,Iwenttoapicnicwithsomeofmyfriends.Wetookalotofpicturesandhadagoodtime.Bestwishes.Yours,LiHua典型錯誤及分析：書面表達是一項能充分體現(xiàn)考生綜合語言實力，特殊是書面交際實力的題型。每年我們中考的書面表達都是貼近學生生活（如：08年以當年奧運會在我國實行的重大事務為背景，要求考生依據(jù)提示寫一封有關外語學習方法的回信；09年以一美國教化參觀團來考察學校為背景，要求考生寫一篇介紹學校的文章；10年時針對英國筆友對周末生活的詢問寫出回信。）完成這些文章須要用到的詞匯都是學生熟悉的，并且完全限制在每年頒發(fā)的《資陽市中考詞匯表》內(nèi)；充分做到了讓學生有話可寫，有話能寫。10年書面表達的及格率為37.56%，優(yōu)秀率為11.11%，平均分10.53。平均分低的緣由主要是有相當一部分考生得分為零(要不沒做，要不是瞎抄一通)，反映出初中英語教學中存在著嚴峻的兩極分化問題。主要錯誤有：1）不會用英語思索，有很多中國式英語，用英語表達的實力較差；2）語言的基本功不扎實，病句較多，組句實力差。例如：時態(tài)錯誤：Ididn’tgotoschool.雙謂語：I’mnotgotoschool;I’mfinishmyhomework.句子無主語、詞組誤用、情態(tài)動詞后用過去式或現(xiàn)在分詞；短語搭配錯誤及名詞單復數(shù)的錯誤等。3）單詞的拼法錯誤多；4）字母書寫不規(guī)范，字跡潦草，卷面不整齊。二、資陽市2011年中學階段教化學校招生統(tǒng)一考試英語科考試標準介紹（一）命題說明2011年英語學科中學階段教化學校招生統(tǒng)一考試主要依據(jù)《全日制義務教化英語課程標準》（試驗稿）（以下簡稱《課程標準》）五級要求學生駕馭的語言學問與語言技能目標，細致貫徹基礎教化課程改革精神，著重反映英語教學及測試的改革方向，并結合我市的初中英語教學現(xiàn)狀來命制。試題以學生常見的題型為主，考查學生的綜合語言運用實力。（二）考試范圍以《課程標準》中對初中畢業(yè)生應達到的五級要求學生駕馭的語言學問與語言技能目標所規(guī)定的內(nèi)容為考試的基本范圍，考查《GoForIt!》(《義務教化課程標準試驗教科書英語》（新目標）)七——九年級課本中所涉及的語言學問，著重考查學生聽、說、讀、寫等語言技能以及語法學問和詞匯學問的靈敏運用。（三）具體考試內(nèi)容及要求1．考試內(nèi)容依據(jù)《課程標準》五級的要求，考試目標分為語言技能和語言學問兩大部分。第一部分語言技能考試內(nèi)容具體要求測試水平識記理解應用聽1．能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者的意圖；√2．能聽懂有關熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點；√3．能基本聽懂沒有生詞的題材熟悉的語段，并做出正確判斷，語速為每分鐘90詞；√4．能針對所聽語段的內(nèi)容記錄簡單信息?！陶f（暫不考）1．能就簡單的話題提供信息，表達簡單的觀點；√2．能有效地詢問信息和請求幫助；√3．能根據(jù)話題進行情景對話?！炭荚噧?nèi)容具體要求測試水平識記理解應用讀1．能讀懂難度略低于所學語言、生詞率不超過3％的材料，如有關人物傳記、寓言故事、活動記述、生活文化、文史知識、科普小品等；√2．能根據(jù)上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義；√3．能讀懂簡單的應用文，如信函、請柬、通知、表格、圖表、圖示和標志等?！虒?．能根據(jù)寫作要求，收集、準備素材；√2．能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關系；√3．能根據(jù)圖畫、圖表、文字提綱等情景提示，寫出60個詞左右的短文。√其次部分語言學問考試內(nèi)容具體要求測試水平識記理解應用詞匯1．了解各種詞類的概念并認識其英語縮寫形式。√2．能用構詞法知識判斷合成詞和派生詞的詞性和意義，如：basket，ball—basketball，work—worker，quiet—quietly，appear—disappear等?！?．知道兼類詞和多義詞在句中的不同詞義，如：watch，like，last等?！?．能辨別已學過的近義詞的不同用法，如：find和lookfor；hear和listen，bring和take，lend和borrow等。√5．能用英語解釋簡單常用的單詞或短語?！?．能在句中正確使用常用單詞和習慣用語?！炭荚噧?nèi)容具體要求測試水平識記理解應用語法Δ名詞1．了解名詞復數(shù)形式的構成規(guī)則。√2．能識別名詞所有格，如Mary'sbook，Children’sPalace，teacher'soffice等?！?．能認識專有名詞。√4．能熟練運用常用的不可數(shù)名詞，如water，rice，milk等?！苔す谠~5．了解a(an)和the的基本用法及不用冠詞的情況?！苔?shù)詞6．了解100以內(nèi)基數(shù)詞和序數(shù)詞的構成?！?．掌握有關年、月、日、時刻、年齡、年代、長（寬、高）、編號等的表達法?！?．辨別hundred，thousand，million和hundredsof，thousandsof，millionsof的不同含義和用法?！炭荚噧?nèi)容具體要求測試水平識記理解應用語法Δ代詞9．記住人稱代詞的主格和賓格，熟悉反身代詞的單、復數(shù)形式?！?0．掌握不定代詞any，some，no，few，afew，little，alittle，many，much，all，none等以及由some，any，no組成的合成詞的用法。√11．了解形容詞性和名詞性物主代詞的用法。√12．掌握指示代詞this，that，these，those的一般用法?！?3．能區(qū)別和運用疑問代詞、連接代詞和關系代詞。如：Whoisshe?Idon'tknowwhosheis.Themanwhoisworkingoverthereisherbrother．√考試內(nèi)容具體要求測試水平識記理解應用語法Δ形容詞14．掌握形容詞比較級和最高級以及少數(shù)常用不規(guī)則的形容詞如good，well，bad，ill，many，much，little，far等比較和最高級的構成(-er，-est，more，themost)及用法?！?5．掌握as+原級形式+as，notas(so)+原級形式+as結構的用法?！?6．掌握“比較級+and+比較級”、“the+最高級+of（in）”、“the+比較級，the+比較級”以及thesameas的用法?！?7．了解形容詞作定語、表語、賓語補足語的用法。√Δ副詞18．熟悉副詞比較級和最高級的構成(-er，-est，more，(the)most)，并知道少數(shù)常用不規(guī)則副詞如well，much，badly，little，far等的比較級和最高級形式?！?9．掌握as+原級形式+as，notas(so)+原級形式+as結構的用法?！?0．能正確使用“(the)+最高級+in(of)”的句型?！炭荚噧?nèi)容具體要求測試水平識記理解應用語法Δ動詞21．熟悉常用動詞的基本形式：動詞原形、過去式、過去分詞、現(xiàn)在分詞和第三人稱單數(shù)形式?！?2．能正確使用常用及物動詞和不及物動詞。√23．掌握常用連系動詞如be，get，look，seem等，及其與表語連用的特點?！?4．能分清look，get，grow，turn等作連系動詞和作為行為動詞用的不同含義。如：Hegotangry．Hegotaletter．√25．能正確使用助動詞如be，do，have，shall，will等?！?6．掌握情態(tài)動詞can，may，must等的基本用法，can’t，may，must，might等表推測的用法，以及needn’t，mustn’t等在答語中的基本用法?！?7．能正確使用六種時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、一般將來時?！?8．掌握一般現(xiàn)在時、一般過去時和帶有情態(tài)動詞can，may，must等的被動語態(tài)。√29．熟悉并掌握動詞不定式作賓語、狀語和作賓語補足語的用法?！?0．理解現(xiàn)在分詞與過去分詞在用法上的區(qū)別。√考試內(nèi)容具體要求測試水平識記理解應用語法Δ介詞31．掌握常用介詞的用法?！?2．了解不用介詞的情況?！苔みB詞33．掌握and，but，or等并列連詞和when，until，as，if,because等從屬連詞在句中的不同含義以及主要用法?！?4．能區(qū)分when，where作疑問詞和連接副詞的用法。如：Whenwereyouborn?／Idon’tknowwhereyouwereborn．√35．能分清if在條件句和賓語從句中的不同含義?！炭荚噧?nèi)容具體要求測試水平識記理解應用語法Δ句子√36．熟悉句子分類，從功能上分為：陳述句、疑問句、祈使句；從結構上分為：簡單句、并列句和復合句。37．掌握一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、反意疑問句及其回答?！?8．能正確使用祈使句及其否定式?！?9．能正確使用以what，how引導的感嘆句。√40．能正確使用引導狀語從句的連接詞。√41．掌握時間和條件狀語從句中，一般現(xiàn)在時表示將來的用法?！?2．掌握賓語從句的語序、時態(tài)呼應及連接詞的用法?！?3．正確使用關系代詞who，which，that引導的定語從句?！?4．掌握謂語在人稱和數(shù)上必須與主語一致的一般用法?！?．考試要求考試的要求分為識記、理解、應用三個層次。各層次的含義是：識記：只要求考生能夠識別或者記憶某些內(nèi)容，例如，了解各種詞類的概念并相識其英語縮寫形式；記住人稱代詞的主格和賓格，熟悉反身代詞的單、復數(shù)形式，了解構詞法學問、記住常用時態(tài)和語態(tài)以及非謂語動詞的構成等。這是本學科考試的初級目標。理解：在這一層次，考生不能單憑死記硬背來答題，要能夠用自己的話復述、說明或者歸納所記住的學問。例如，能用構詞法學問推斷合成詞和派生詞的詞性和意義，知道兼類詞和多義詞在不同句中的不同詞義，用英語說明句子(paraphrase)，做閱讀理解、聽力理解方面的選擇題等。這是本學科考試的二級目標。應用：指依據(jù)題項的要求應用已經(jīng)記住并且理解了的學問去解決某些實際問題。例如，恰當?shù)剡\用所學日常用語進行簡潔的語言交際；能用自己的語言改寫、縮寫所給材料；依據(jù)提示寫出規(guī)定字數(shù)的短文等。這是本學科考試的三級目標。（四）試卷結構1．試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷為選擇題，要求考生答在機讀卡上；第Ⅱ卷為非選擇題，要求考生干脆答在試卷上。2．考試包括聽力理解（一）、英語學問運用、閱讀理解、聽力理解（二）、選詞填空、任務型閱讀及書面表達等七個部分。（1）聽力理解（一）本部分分為兩節(jié)，共15個小題，測試考生理解口頭英語并獲得信息的實力。第一節(jié)本節(jié)共5個小題。要求考生聽5段短對話，并依據(jù)對話內(nèi)容從題中所給的3幅圖片中選出與其意思相符的選項。每段對話讀一遍。其次節(jié)本節(jié)共10個小題。要求考生聽4段較長對話或獨白，并從題中所給的3個選項中選出最佳選項。每段對話或獨白讀兩遍。（2）英語學問運用本部分分單項填空和完形填空兩節(jié)，共30個小題，測試考生對英語語法、詞匯學問和較為簡潔表達形式的駕馭狀況。要求考生從每題所給的4個選項中選出最佳選項，使補足后的句子、短文或?qū)υ捯馑纪槨⑶昂筮B貫、結構完整。（3）閱讀理解本部分共20個小題，測試考生閱讀理解書面英語的實力。要求考生依據(jù)所供應的4篇短文的內(nèi)容，從每題所給的4個選項中選出最佳選項。（4）聽力理解（二）本部分共5個小題，測試考生理解口頭英語、獲得并轉換信息的實力。要求考生聽一段較長對話或獨白，然后依據(jù)對話或獨白供應的信息完成表格。每空最多填寫三個單詞。（5）選詞填空本部分共10個小題，測試考生依據(jù)上下文精確運用詞匯的實力。要求考生從題中供應的單詞中選擇適當?shù)膯卧~并以其適當形式填入短文中，使短文通順正確。（6）任務型閱讀本部分共5個小題，測試考生理解書面英語并精確轉換信息的實力。要求考生依據(jù)短文內(nèi)容完成表格。每空最多填寫三個單詞。（7）書面表達本部分共1個小題，測試考生的書面表達實力。要求考生依據(jù)所給情景，用英語寫一篇60個單詞左右的短文。供應情景的形式有圖畫、圖表、提綱等。3．試卷內(nèi)容、題量、計分和時間支配如下：內(nèi)容節(jié)題量計分時間(分鐘)第Ⅰ卷（選擇題）聽力理解（一）一5515二1010英語知識運用一151525二1515閱讀理解203030第Ⅱ卷（非選擇題）聽力理解（二）三555選詞填空101015任務型閱讀51010書面表達1202085+1120120（五）試題難度分布簡潔題約60%、稍難題約30%、中難題約1