競聘教務處副主任職務演講稿

第37頁共37頁競聘教務處副主任職務演講稿競聘教務處副主任職務演講稿。各位領導、各位教師：大家好!我叫**，我今天競聘的崗位是教務處副主任。一、本人情況：我出生于**年，*黨員，**年畢業(yè)于江蘇教育學院，同年分配到官林中學任教至今。**年到94年參加江蘇教育學院本科函授并畢業(yè)，**年到**年參加南師大歷史教學研究生學習并結業(yè)。**年評為中學高級教師。二、工作業(yè)績：教學方面：所任班級歷史教學成績根本上能列同類學校前茅。如**年高三歷史統(tǒng)測全市第一；**年高三期末統(tǒng)測、模擬考試、高考分別名列全市第二、第三；**年高一歷史期末二次統(tǒng)考分別名列全市第一和二；**年文科統(tǒng)考分別獲全市第一、第一；本屆高三期末統(tǒng)考獲全市第四；今年高三一模列全市第三，二模列全市第二。班級管理工作方面：擔任班主任工作10年來，班級工作井井有條，并能探究出一套科學管理方法，所帶班級屢次被評為優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀團支部，其中**屆文科班被評為江蘇省先進集體，98屆所帶文科班高考錄取率創(chuàng)官中歷史紀錄，**屆高三文科班在校領導關心下，在任課教師唐玉婷、、錢俊、尹建波等教師的共同努力下，高考本科錄取率達89%，再創(chuàng)官中歷史輝煌。由于本人一貫來忠誠黨的教育事業(yè)，努力工作，得到了領導和各位同仁的認可，也獲得了一些榮譽：1997年被評為宜興市又紅又專優(yōu)秀青年教師；**年獲宜興市歷史三優(yōu)課二等獎；**年榮獲宜興市三等功；**年宜興市高三畢業(yè)班教師會議上全題為“突出主體地位，引導學生走向成功”專題經(jīng)歷介紹。以上本人所獲得的成績主要是領導對我工作的信任、厚愛和全體教師的支持、配合、協(xié)作的團隊精神，在些表示感謝。三、對競聘工作的認識：教學是學校的中心工作，其中教務工作是首當其沖，教務工作在校長領導下，做好學校教學管理工作，落實學校對教學管理目的、任務、方案和措施，并進展檢查、評估。執(zhí)行學校對教學常規(guī)要求的各項規(guī)定，及時檢查教師的教學和學生的學習情況，及時理解教學效果和存在問題并及時改進。做好教學檔案、學生成績、學籍管理等工作。四、競聘教務處副主任崗位工作的設想：1、認真：認真履行崗位職責，當好助手和參謀，認真貫徹學校教學工作意圖，做好教學常規(guī)工作。2、推動：積極協(xié)助校長、主任，在我校教師較好素質和較高教學程度的根底上，推動青年教師早日成為骨干教師，推動中青教師盡快成為名教師、專家型教師。3、深化：深化課堂掌握教學動態(tài)，及時總結，樹典型、創(chuàng)先進。深化教師中，理解教學情況，誠懇聽取教師建議，幫助改進教學方法，進步教學效率。深化學生中間，理解學生的學習情況，加強師生溝通，進步學習效率。4、創(chuàng)新：介紹課堂教學新理論、新經(jīng)歷，研究課堂教學新形式，開展各種形式教研活動和練兵活動，務實創(chuàng)新，使官中教學再上新臺階。f132.更多演講稿延伸閱讀競聘教務處副主任演講稿本人xx，男，漢族，xxxx年1月出生，*黨員。xxxx年7月畢業(yè)于xxxx職業(yè)技術師范學院應用電子技術專業(yè)，大學本科學歷，工學學士。xxxx年8月招聘入xxxx中心機建科任電子電工課程教師，xxxx年起調至教學效勞中心從事機房管理和維護工作，先后任機房主管、教學效勞中心主任助理、教學效勞中心副主任、技能訓練處副主任。下面就本人幾年來的工作業(yè)績、競職的優(yōu)勢和今后工作的思路措施進展闡述。一、主要工作業(yè)績。本人具有很強的工作責任心，自xxxx年開始從事實訓場所管理，始終以效勞教學為宗旨，積極聯(lián)絡教學部門、合理安排學生實訓，未發(fā)生一起教學事故和平安事故。本人參加了計算機實訓基地的組地，從每一個實訓室的招標、施工、調試，把計算機實訓基地建成我校實訓基地這一。同時也先后組織基地參加了計算機及應用省級示范專業(yè)驗收、xxxx省計算機實訓基地驗收、xxxx緊缺人才培訓基地、xxxx市軟件人才培訓基地、xxxx普通話考點驗收，擴大了計算機實訓基地的影響力，有力發(fā)揮出基地的成效。近三年來，配合信息部組織計算機類和藝術類技能訓練，時刻催促學生訓練。三年來，每年都有兩名以上師生進入省級大賽并獲取三等獎以上獎次。本人也先后兩次獲市技能大賽二等獎。二、競聘教務處副主任的優(yōu)勢。所先，我所學的專業(yè)為應用電子技術，與計算機相近，這使得我在從事電教和微機管理維護方面有著先天的條件，技術上可以勝任應有工作。同時，本人從xxxx年9月開始調入學校剛剛組建的教學效勞中心，一直從事機房管理和維護工作，先后任微機室主管、效勞中心主任助理、副主任、技訓處副主任。多年來對基地的運作方式和運作特點都有了一個全面的理解。在基地幾年的管理工作也讓自己對基地的管理有了較深理解，自身的管理程度也逐年進步，有才能勝任管理工作。三、工作思路和措施。實訓基地為全校教學效勞部門，是各教學部的教學后勤部門，效勞質量的好壞直接影響到教學質量。所以完善教學效勞質量是工作的關鍵。1、加強基地制度管理、建立建全管理制度。在充分表達以人為本的管理制度下，加強效勞體制，使效勞有憑有據(jù)，不偏不移為廣闊師生效勞，同時使各室管理教師能充分發(fā)揮職能。2、加強管理教師專業(yè)技能訓練。盡管基地從事的是教學效勞管理工作和效勞工作，但其中大部分崗位都帶有不同程度的專業(yè)技能在內，如實驗室建立、維護等。制定方案，定期考核工作人員專業(yè)技能，以進步效勞程度。3、積極與勞動局、教育局保持聯(lián)絡，及時安排學生考證。積極與教學部討論，安排學生實訓，程度發(fā)揮基地功能，進步學生技能程度，進步學生技能考證和技能標高。4、積極討論并逐步建立施行獎勵方法，進步工作人員積極性，也讓積極工作教師能得到自己應有的報酬。5、積極討論基地建立方案，有效建立基地建立機制，配合學校完成實訓基地建立和驗收，把實訓基地建立省級實訓基地。作為這次競聘上崗的積極參與者，我希望在競爭中獲得成功。但是，我絕不會回避失敗。不管最后結果如何，我都將“平平常常做人，兢兢業(yè)業(yè)做事?！苯虅仗幐敝魅胃偲秆葜v稿教務處副主任競聘演講稿各位領導、各位教師：大家下午好！我叫xxx，很榮幸參加這次競聘活動。這不僅是一個展示自我的舞臺，更是一次鍛煉、學習、進步的時機，本人模競聘教務處副主任這個時機，匯報自己的想法。一、本人情況：我出生于1965年，中共黨員，86年畢業(yè)于江蘇教育學院，同年分配到官林中學任教至今。1991年到94年參加江蘇教育學院本科函授并畢業(yè)，1999年到XX年參加南師大歷史教學研究生學習并結業(yè)。XX年評為中學高級教師。一枝筆寫作網(wǎng)可以代寫的稿件如下：各類比賽演講稿、事跡演講稿、節(jié)假日演講稿、受獎演講稿、慶典致辭；競聘上崗演講稿、述職演講稿、就職演講稿及公推公選演講稿；產(chǎn)品發(fā)布會、展示會、新聞發(fā)布會、論壇領導/嘉賓發(fā)言、主題演講稿、新產(chǎn)品上市推介稿；各類、各種級別的晚會主持詞、節(jié)目串詞、領導講話等；辯論詞、辯論指導、經(jīng)歷交流材料、申報材料、營銷方案等；挑戰(zhàn)主持人大賽、形象大使大賽及其他大賽的自我介紹、開始白等；各類商業(yè)文書，如商業(yè)方案書、可行性分析^p報告等。二、工作業(yè)績：教學方面：所任班級歷史教學成績根本上能列同類學校前茅。如XX年高三歷史統(tǒng)測全市第一；XX年高三期末統(tǒng)測、模擬考試、高考分別名列全市第二、第三；XX年高一歷史期末二次統(tǒng)考分別名列全市第一和二；XX年文科統(tǒng)考分別獲全市第一、第一；本屆高三期末統(tǒng)考獲全市第四；今年高三一模列全市第三，二模列全市第二。班級管理工作方面：擔任班主任工作10年來，班級工作井井有條，并能探究出一套科學管理方法，所帶班級屢次被評為優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀團支部，其中XX屆文科班被評為江蘇省先進集體，98屆所帶文科班高考錄取率創(chuàng)官中歷史紀錄，XX屆高三文科班在校領導關心下，在任課教師唐玉婷、、錢俊、尹建波等教師的共同努力下，高考本科錄取率達89%，再創(chuàng)官中歷史輝煌。由于本人一貫來忠誠黨的教育事業(yè)，努力工作，得到了領導和各位同仁的認可，也獲得了一些榮譽：1997年被評為宜興市又紅又專優(yōu)秀青年教師；XX年獲宜興市歷史三優(yōu)課二等獎；XX年榮獲宜興市三等功；XX年宜興市高三畢業(yè)班教師會議上全題為突出主體地位，引導學生走向成功專題經(jīng)歷介紹。以上本人所獲得的成績主要是領導對我工作的信任、厚愛和全體教師的支持、配合、協(xié)作的團隊精神，在些表示感謝。三、對競聘工作的認識：教學是學校的中心工作，其中教務工作是首當其沖，教務工作在校長領導下，做好學校教學管理工作，落實學校對教學管理目的、任務、方案和措施，并進展檢查、評估。執(zhí)行學校對教學常規(guī)要求的各項規(guī)定，及時檢查教師的教學和學生的學習情況，及時理解教學效果和存在問題并及時改進。做好教學檔案、學生成績、學籍管理等工作。四、競聘教務處副主任崗位工作的設想：1、認真：認真履行崗位職責，當好助手和參謀，認真貫徹學校教學工作意圖，做好教學常規(guī)工作。2、推動：積極協(xié)助校長、主任，在我校教師較好素質和較高教學程度的根底上，推動青年教師早日成為骨干教師，推動中青教師盡快成為名教師、專家型教師。3、深化：深化課堂掌握教學動態(tài)，及時總結，樹典型、創(chuàng)先進。深化教師中，理解教學情況，誠懇聽取教師建議，幫助改進教學方法，進步教學效率。深化學生中間，理解學生的學習情況，加強師生溝通，進步學習效率。4、創(chuàng)新：介紹課堂教學新理論、新經(jīng)歷，研究課堂教學新形式，開展各種形式教研活動和練兵活動，務實創(chuàng)新，使官中教學再上新臺階。教務處副主任競聘演講尊敬的各位領導、各位同事：大家下午好！首先感謝校領導為我們提供展示自我的平臺和時機！感謝一路走來給予我支持和幫助的同事們！今天在這里，我要競聘的是教務處副主任一職。我叫聞金元，2年前的中層競聘，我已經(jīng)將自己參加工作以來的表現(xiàn)進展了展示，今天在此處省略假設干字，不再擔擱大家的珍貴時間，主要就競選的教務處副主任一職的工作談談自己的設想。教務處副主任的職責就是當好教務處主任的助手，獻計獻策，勤奮務實，努力工作，為師生效勞，在校領導統(tǒng)一部署下完成學校布置的工作，全面進步教育教學質量。在教學質量進步上，思路決定出路。我談一下自己的教學觀點，教育名言千萬條，我印象深化的有這么兩句教育名言：1、教育不應該是我們普通認為的教師有一桶水，舀給學生一碗水，而應該是雖然教師只有一桶水，但要指給學生一條河！這樣的教育才能青出于藍。2、我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了。從近幾年媒體報道的山東省杜郞口中學、江蘇省溧陽市后六中學，我沒有親眼所見，根據(jù)各種報道我個人認為他們都從一定方式上理論第一句名言，讓只有一桶水的教師指給了學生一條河！學生的潛力要遠大于教師的潛力，注重學生的自主學習、調動學生內在的潛力，最終到達教師教得沉著、學生學得主動。中學教育中，如何指給學生一條河？我個人認為可從兩方面著手：一是思想上；二是活動平臺。思想上，從學生中、從教師交流中搜集正面、積極的有關學習態(tài)度和方法的身邊人、身邊事，鼓勵學生，從而激發(fā)其潛力。活動平臺上，興趣小組、校播送電臺以知心姐姐形式利用周前會時間教師主持學生參與開展學習方法搜集、經(jīng)歷介紹、解疑答惑等內容豐富的活動、豐富圖書室活動增加學生閱讀量，我始終認為讓學生養(yǎng)成愛閱讀的習慣會讓他終身受益，所謂腹有讀書氣自華。我在靖城中學上初中的1980年代后期，下午自習課經(jīng)常象很多同學一樣是泡在馬州書院圖書館，種類豐富的報刊雜志、開架式閱讀留給那代學生值得回味的學生時代。圖書館表達了一個城市的文化品味，閱覽室表達一個學校書香氣。還可以用“先進生”結對幫“后進生”，作為教師最能體會到教與學結合給知識掌握帶來的促動作用。剛參加工作的教師假設沒有教過而去考試的話不一定就能強過好學生，但教過后就大不一樣了，這是因為在教的過程中為了讓自己所知變成讓別人所知考慮角度要更多、知識準備更全面。我想這同樣適用于學生。步子大了容易摔跤，可以先從“尖子生”結對“中等生”開始。首先要讓學生明白“獨學而無友，那么孤陋而寡聞”、合作共贏道理，中考不是僅與班上同學而是與全市同學競爭，結對進步能讓自己坐上合作共贏打造的大船渡過中考這條大河。在方式上可以用放學前15分鐘學生互相解決每天作業(yè)中存在的問題開始。有30%到40%的學生參與那也會是不錯的了。第二句教育名言：“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了。”我是親身理論了的。如在初中化學氫氣復原氧化銅知識點的教學中，教師可以按部就班地講，也可以進步一些，用順口溜教學：氫氣輕遇火噗，還能復原氧化銅，實驗開始先通氫，通氫以后再點燈，由黑變紅再撤燈，待管冷卻再停氫。先點后通要爆炸，先停后撤要變黑。酒精燈遲到早退。但最好還是要做實驗，做實驗是讓學生印象更深更理解的方式。又如生物課講“眼與視覺”時，假設只是應付考試，只要將知識點介紹、板書總結、讓學生背再默寫，簡單且短期效果好。要讓學生更好地理解，就要用眼球構造模型、光具儀實驗演示進展教學，教師準備工作更多、教師更累點。我在XX年侯河初級中學支教教初三化學時，學校沒有實驗員，每次實驗到總務處拿實驗室鑰匙后，一切準備工作都要自己一個人完成，憑一股熱情，我是唯一將所有能做的化學實驗都在課堂上演示，學生掌握實驗都進實驗室操作的教師。最后中考化學成績均分超過第2名3分。如今教生物課和以前教化學課一樣沿承一貫的思路，結果也相象，開始階段考試成績不占優(yōu)甚至于落后，可是到了最后，經(jīng)過一學年的積累后，學生就爆發(fā)了！處理應試教育與素質教育的關系，難度不僅在把握應試教育和素質教育的平衡點，還往往需要一點耐心。我的觀點很可能還不成熟，不少僅是設想，不當之處請大家多指教，也只是僅供參考，更多是集思廣益為學校教育教學質量的進步集作一點小小的奉獻。今天的競聘演講是一個珍貴的時機，能在全校教職工濟濟一堂時交流，效率是最高的。每個人、每一次的交流或多或少會碰撞出一些火花，希望他能為我們的教育之路照得更亮堂聚集星星之火！這就是我參加這次競聘最大的心愿！我的演講完畢，謝謝大家！XX年11月14日教務處副主任崗位競聘演講稿尊敬的各位領導、各位同事：大家好!首先感謝校領導給我這次參加競聘的時機，我今天競聘的崗位是教務處副主任一職，自我介紹一下：我叫，畢業(yè)于師范學院。我認為教務處副主任的職責就是當好教務處主任的助手，獻計獻策，勤奮務實，努力工作，為師生效勞，在校領導統(tǒng)一部署下完成學校布置的工作，全面進步教育教學質量。在教學質量進步上，思路決定出路。我談一下自己的教學觀點，教育名言千萬條，我印象深化的有這么兩句教育名言：1、教育不應該是我們普通認為的教師有一桶水，舀給學生一碗水，而應該是雖然教師只有一桶水，但要指給學生一條河!這樣的教育才能青出于藍。2、我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了。思想上，從學生中、從教師交流中搜集正面、積極的有關學習態(tài)度和方法的身邊人、身邊事，鼓勵學生，從而激發(fā)其潛力。活動平臺上，興趣小組、校播送電臺以知心姐姐形式利用周前會時間教師主持學生參與開展學習方法搜集、經(jīng)歷介紹、解疑答惑等內容豐富的活動、豐富圖書室活動增加學生閱讀量，我始終認為讓學生養(yǎng)成愛閱讀的習慣會讓他終身受益，所謂腹有讀書氣自華。我在中學上初中的年代后期，下午自習課經(jīng)常象很多同學一樣是泡在馬州書院圖書館，種類豐富的報刊雜志、開架式閱讀留給那代學生值得回味的學生時代。圖書館表達了一個城市的文化品味，閱覽室表達一個學校書香氣。還可以用先進生結對幫后進生，作為教師最能體會到教與學結合給知識掌握帶來的促動作用。剛參加工作的教師假設沒有教過而去考試的話不一定就能強過好學生，但教過后就大不一樣了，這是因為在教的過程中為了讓自己所知變成讓別人所知考慮角度要更多、知識準備更全面。我想這同樣適用于學生。步子大了容易摔跤，可以先從尖子生結對中等生開始。首先要讓學生明白獨學而無友，那么孤陋而寡聞、合作共贏道理，中考不是僅與班上同學而是與全市同學競爭，結對進步能讓自己坐上合作共贏打造的大船渡過中考這條大河。在方式上可以用放學前15分鐘學生互相解決每天作業(yè)中存在的問題開始。有30%到40%的學生參與那也會是不錯的了。第二句教育名言：我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了。我是親身理論了的。如在初中化學氫氣復原氧化銅知識點的教學中，教師可以按部就班地講，也可以進步一些，用順口溜教學：氫氣輕遇火噗，還能復原氧化銅，實驗開始先通氫，通氫以后再點燈，由黑變紅再撤燈，待管冷卻再停氫。先點后通要爆炸，先停后撤要變黑。酒精燈遲到早退。但最好還是要做實驗，做實驗是讓學生印象更深更理解的方式。又如生物課講眼與視覺時，假設只是應付考試，只要將知識點介紹、板書總結、讓學生背再默寫，簡單且短期效果好。要讓學生更好地理解，就要用眼球構造模型、光具儀實驗演示進展教學，教師準備工作更多、教師更累點。我在年初級中學支教教初三化學時，學校沒有實驗員，每次實驗到總務處拿實驗室鑰匙后，一切準備工作都要自己一個人完成，憑一股熱情，我是唯一將所有能做的化學實驗都在課堂上演示，學生掌握實驗都進實驗室操作的教師。最后中考化學成績均分超過第2名3分。如今教生物課和以前教化學課一樣沿承一貫的思路，結果也相象，開始階段考試成績不占優(yōu)甚至于落后，可是到了最后，經(jīng)過一學年的積累后，學生就爆發(fā)了!處理應試教育與素質教育的關系，難度不僅在把握應試教育和素質教育的平衡點，還往往需要一點耐心。我的觀點很可能還不成熟，不少僅是設想，不當之處請大家多指教，也只是僅供參考，更多是集思廣益為學校教育教學質量的進步集作一點小小的奉獻。今天的競聘演講是一個珍貴的時機，能在全校教職工濟濟一堂時交流，效率是最高的。每個人、每一次的交流或多或少會碰撞出一些火花，希望他能為我們的教育之路照得更亮堂聚集星星之火!這就是我參加這次競聘最大的心愿!我的演講完畢了，謝謝大家!學校教務處副主任競聘演講稿學校教務處副主任競聘演講稿尊敬的各位領導、評委、各位教師：大家好！首先，我要感謝你們給了我這次展示自我和施展才華的時機。其次，為方便各位對我有較為全面的理解，請允許我先自我介紹：我叫某某，38歲，中____員，某縣人，xxxx年從某師范大學畢業(yè)，同年到某縣某中學任數(shù)學教員并兼任教務員。xxxx年調入某某中學任數(shù)學教員兼婦聯(lián)主任。我競聘的職位是教務處副主任。下面，我將從以下幾方面闡述我參聘的理由和自身優(yōu)勢：首先，我認為，每一次崗位變化都是人生中不可或缺的鍛煉時機，它可以豐富我的人生閱歷，進步我的才能，促進我進一步進步素質，全面開展。其次，對我而言，新的工作崗位是富有吸引力和挑戰(zhàn)性的，它可以讓我學到新知識，增長新才干，開拓新視野，挖掘新潛力。我知道，挑戰(zhàn)與機遇同在，壓力和動力并存，所以我希望通過競聘新崗位鍛煉自己，使自己獲得多方面的經(jīng)歷，促進自身綜合素質全面進步。第三，我覺得自己已具備擔任教務處副主任的政治素質和業(yè)務才能，我之所以這樣自信，是因為我具有堅決擁護中國____和社會的堅決的政治立場，同時有踏實的工作態(tài)度、良好的素質和才能、豐富的工作和生活閱歷。下面，我將分項詳細闡述。我的優(yōu)勢：第一點、良好的工作態(tài)度和敬業(yè)精神。長期以來，我一直認真踏實地對待每一項工作，從不拈輕怕重，并能任勞任怨，這是做好工作的最根本的素質。第二點，高度的大局觀。作為管理者，只有具有大局觀，才能高瞻遠矚，辯證對待生活和工作中的問題，把握主流，擺脫細枝末節(jié)的纏繞，統(tǒng)籌全局，舉重假設輕，綱舉目張，高效率工作。這也是優(yōu)秀管理者的根本素質之一。第三點，勤奮好學的良好習慣。我能敏感地捕捉時代信息，效勞自己的工作、學習和生活。這是我與時俱進、永遠保持思想先進性的重要保證。第四點，思維慎密細致，遇事冷靜，且擅長集思廣益。對于管理者而言，只有具備這一特點，才有可能全面、客觀、冷靜地分析^p問題，合理聽取群眾意見，采取最合理的工作措施，獲得最正確工作效果。第五點，心胸開闊，大度隨和，不斤斤計較，具有先天的領導氣質。這非常有利于我和上下級及同事和睦相處，更容易得到他們的幫助和配合，進步工作效率。第六點，思維敏捷，口齒伶俐，具有較強的語言組織和溝通才能。這是我和上下級以及同事高效溝通的必要保證。第七點，我的專業(yè)是信息技術。這一優(yōu)勢有利于我迅速純熟地掌握和運用現(xiàn)代科技和別人交流溝通，進步工作效率。第八點，較強的組織領導才能和較長時間的教務工作閱歷，這是別的競聘者所不具備的優(yōu)勢。第九點，在我校領導班子中，目前還沒有女性，這對調動女職工工作積極性會有一定影響，同時也在一定程度上影響著學校的持續(xù)安康開展，是我校班子建立的缺乏和缺憾，我希望能填補這一缺憾，推動學校開展。我的這些優(yōu)勢，將有利于我比別人更快地轉換工作角色，進步工作效率，最大限度減少工作銜接中的斷層現(xiàn)象。如競聘成功，我將在上級和處室領導帶著下，協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和特點，把工作主動性、針對性和實效性高度統(tǒng)一，對上，負責向校長提供教學咨詢意見。對下，認真貫徹落實學校各項決策，經(jīng)常檢查指導圖書室、實驗室等相關部門工作，進步其工作效率。同時，我還將主動加強和各部門的協(xié)調溝通，虛心向他們學習，互相幫助，共同進步，抓好教學工作，完成教學任務。競聘的本質是通過競爭來實現(xiàn)挑選，所以必然有進退得失，但無論進退得失，我都將保持平和的心態(tài)，一如既往地工作和學習。我希望在座各位大力支持，給我一個進一步展示才華和為教育事業(yè)做奉獻的平臺。再次謝謝大家！學校教務處副主任崗位競聘演講稿尊敬的各位領導、各位教師：大家好!我叫YJBYS，今年xx歲，原任xxxx教務處主任兼管黨務工作，現(xiàn)就競聘教務處副主任職位闡述理由說明態(tài)度。我xxxx年2月從xxxxxx師范畢業(yè)后，分配到xx中學任語文教師至xxxx年。10年內每年皆擔任班主任，其中有普通初中班，職業(yè)高中班，職業(yè)中專班。xxxx年起，響應學校號召，第一修改行教專業(yè)課。受學校委派，外出進修，先后獲得中文大專和大學文憑及中式烹調師職業(yè)資格證書。同樣每年皆擔任班主任工作。xxxx年起擔任xxxx專業(yè)教研組組長至xxxxx年。xxxx年起進教務處任教科組組長，負責學校省級“九五”規(guī)劃立項課題——《產(chǎn)教結合形式研究》的結題工作，xxxx年任學校教科室主任，除分管學校教研、教科研日常工作外，完成了市級立項課題——《xxxx》的立項與結題工作。任職期間，學校榮獲xxxx省和xxxx市教育科學研究先進單位，個人先后被評為____x區(qū)、新xx區(qū)首屆教育科學研究帶頭人。xxxx年起任教務處主任兼教科室主任、社會培訓處副主任(主持工作)。本人在任現(xiàn)職期間，非常重視青年教師的培養(yǎng)(當時學校兩年時間新來了40名大學生擔任新教師)。能率先垂范，身體力行，組織新老教師結對幫扶，每學期都開展豐富多彩行之有效的教研、教科研活動，促進了大批青年教師快速成長。目前這批青年教師大多數(shù)已成為教學骨干。本人除了獲得成功快樂和欣慰外，還被評為區(qū)教師繼續(xù)教育先進工作者。俗話說：身教勝于言教，本人在教學工作中兢兢業(yè)業(yè)，肯吃苦，善鉆研，教學成果顯著，擔任xxxx專業(yè)教師期間，文武雙全，產(chǎn)教結合，教研相長。與別人合作編寫實用教材《教學菜譜》、《xxxx英語》，供全市xxxx專業(yè)學生使用，擔任文秘專業(yè)教師期間，學生高考成績學科均分均超省市平均線，學生中有多人考入本?？圃盒Ｉ钤?。本人在教育教學及其研究的管理過程中，雖以穩(wěn)細著稱，也不乏開拓創(chuàng)新之舉。xxxx年我擔任駕駛班班主任時，結合班級工作實際，嘗試班級管理“千分制”，使班級榮獲xxxx市先進集體稱號，此舉經(jīng)歷和論文在1987年xxxx市首屆教育教學管理研討會上交流，論文被評為優(yōu)秀等級。xxxx年在《xxxx原料加工技術》課程教學中，首創(chuàng)刀工訓練《三字經(jīng)》標準要求，獲全市同行廣泛好評，學生訓練程度也名列全市前列。在文秘專業(yè)《應用文寫作》教學過程中，通過全班同學每日公文寫作接力活動培養(yǎng)學生學習興趣，進步學生專業(yè)才能，其經(jīng)歷介紹式論文，獲xxxx市優(yōu)秀論文評比貳等獎。作為學校中心工作的管理者，我的理念是“教務就是效勞，管理需要科學”，“標準壓倒一切，細節(jié)決定成敗”，基于以上認識和強列的責任意識，我力求使自己做到“敢抓會管”，既把握關鍵和重點，又注重標準和細節(jié)，嚴而不厲，公平對事，好心待人，一心為公，不計名利。擅長調動師生的教學積極性，自覺有良好的群眾根底。作為一名受黨教育培養(yǎng)多年的黨員干部，理應積極擁護、認真對待此次競聘上崗活動。假設組織認為我“廉頗雖老、尚能飯矣”，“我將一如既往并加倍努力，全心全意為師生效勞，標準管理，開拓創(chuàng)新，為全面進步學校的教育教學質量和辦學程度奉獻自己的聰明才智。決不辜負領導和同志的期望。假設競聘不上，我也不抱怨、不氣餒，同樣認真工作，仍然發(fā)揮*員的先鋒模范作用。我的演講完畢，謝謝大家!教務處副主任崗位競聘演講稿范文尊敬的各位領導、各位同事：大家好！首先感謝校領導給我這次參加競聘的時機，我今天競聘的崗位是教務處副主任一職，自我介紹一下：我叫，今年歲，畢業(yè)于師范學院，現(xiàn)任職位。我認為教務處副主任的職責就是當好教務處主任的助手，獻計獻策，勤奮務實，努力工作，為師生效勞，在校領導統(tǒng)一部署下完成學校布置的工作，全面進步教育教學質量。在教學質量進步上，思路決定出路。我談一下自己的教學觀點，教育名言千萬條，我印象深化的有這么兩句教育名言：1、教育不應該是我們普通認為的教師有一桶水，舀給學生一碗水，而應該是雖然教師只有一桶水，但要指給學生一條河！這樣的教育才能青出于藍。2、我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了。思想上，從學生中、從教師交流中搜集正面、積極的有關學習態(tài)度和方法的身邊人、身邊事，鼓勵學生，從而激發(fā)其潛力?；顒悠脚_上，興趣小組、校播送電臺以知心姐姐形式利用周前會時間教師主持學生參與開展學習方法搜集、經(jīng)歷介紹、解疑答惑等內容豐富的活動、豐富圖書室活動增加學生閱讀量，我始終認為讓學生養(yǎng)成愛閱讀的習慣會讓他終身受益，所謂腹有讀書氣自華。我在中學上初中的年代后期，下午自習課經(jīng)常象很多同學一樣是泡在馬州書院圖書館，種類豐富的報刊雜志、開架式閱讀留給那代學生值得回味的學生時代。圖書館表達了一個城市的文化品味，閱覽室表達一個學校書香氣。還可以用“先進生”結對幫“后進生”，作為教師最能體會到教與學結合給知識掌握帶來的促動作用。剛參加工作的教師假設沒有教過而去考試的話不一定就能強過好學生，但教過后就大不一樣了，這是因為在教的過程中為了讓自己所知變成讓別人所知考慮角度要更多、知識準備更全面。我想這同樣適用于學生。步子大了容易摔跤，可以先從“尖子生”結對“中等生”開始。首先要讓學生明白“獨學而無友，那么孤陋而寡聞”、合作共贏道理，中考不是僅與班上同學而是與全市同學競爭，結對進步能讓自己坐上合作共贏打造的大船渡過中考這條大河。在方式上可以用放學前15分鐘學生互相解決每天作業(yè)中存在的問題開始。有30%到40%的學生參與那也會是不錯的了。第二句教育名言：“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了?！蔽沂怯H身理論了的。如在初中化學氫氣復原氧化銅知識點的教學中，教師可以按部就班地講，也可以進步一些，用順口溜教學：氫氣輕遇火噗，還能復原氧化銅，實驗開始先通氫，通氫以后再點燈，由黑變紅再撤燈，待管冷卻再停氫。先點后通要爆炸，先停后撤要變黑。酒精燈遲到早退。但還是要做實驗，做實驗是讓學生印象更深更理解的方式。又如生物課講“眼與視覺”時，假設只是應付考試，只要將知識點介紹、板書總結、讓學生背再默寫，簡單且短期效果好。要讓學生更好地理解，就要用眼球構造模型、光具儀實驗演示進展教學，教師準備工作更多、教師更累點。我在年初級中學支教教初三化學時，學校沒有實驗員，每次實驗到總務處拿實驗室鑰匙后，一切準備工作都要自己一個人完成，憑一股熱情，我是將所有能做的化學實驗都在課堂上演示，學生掌握實驗都進實驗室操作的教師。最后中考化學成績均分超過第2名3分。如今教生物課和以前教化學課一樣沿承一貫的思路，結果也相象，開始階段考試成績不占優(yōu)甚至于落后，可是到了最后，經(jīng)過一學年的積累后，學生就爆發(fā)了！處理應試教育與素質教育的關系，難度不僅在把握應試教育和素質教育的平衡點，還往往需要一點耐心。我的觀點很可能還不成熟，不少僅是設想，不當之處請大家多指教，也只是僅供參考，更多是集思廣益為學校教育教學質量的進步集作一點小小的奉獻。今天的競聘演講是一個珍貴的時機，能在全校教職工濟濟一堂時交流，效率是的。每個人、每一次的交流或多或少會碰撞出一些火花，希望他能為我們的教育之路照得更亮堂聚集星星之火！這就是我參加這次競聘的心愿！我的演講完畢了，謝謝大家！行政教務處副主任競聘演講稿范文行政教務處副主任競聘演講稿范文一尊敬的各位領導、教師們：大家好!感謝給我這樣的時機讓我參加競聘演講，我認為政教處的工作是以人文精神作引領，以效勞為宗旨，讓學校形成具有親和力、凝聚力的人文環(huán)境，使師生都能感受到民主、平等、友善、親情、鼓勵和鼓舞，形成學校無小事，事事是教育;教師無小節(jié)，處處是楷模的德育情境。政教副主任工作職責就是協(xié)助好政教主任做好各項工作，并到達政教工作的目的：學生安康成長才能強，教師幸福快樂創(chuàng)成功，校園文化建立呈精彩，德育文化有品位。今天，我參加政教處副主任職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮：一方面我認為自己具備擔任副主任的素質：一是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業(yè)精神。二是有虛心好學、開拓進取的創(chuàng)新意識。三是有嚴于律己、誠信為本的優(yōu)良品質。四是有雷厲風行、求真務實的工作作風。另一方面我認為自己具備擔任副主任的才能。一是有一定的政治素養(yǎng);二是有一定的管理組織協(xié)調才能。假設我可以成功競聘，我將繼續(xù)努力，開拓進取，不辱使命。我想從以下幾個方面做起：第一，擺正自身位置，當好助手。協(xié)助學校領導及政教主任做好各項工作，多請示，勤匯報，在溝通交流中準確定位，在學習探究中追求卓越。第二，在理論和理論的碰撞學習中，加強自身修養(yǎng)，進步明辨是非的才能，使自己可以更加勝任該工作。在大德育的框架內，對學生施行日常管理和引導，抓好學生操行量化管理，培養(yǎng)學生的良好習慣，為我校教師的教育教學創(chuàng)造良好的環(huán)境。第三、求真務實，進步教師和班主任們的工作積極性。政教處不僅是各班主任詳細任務的布置者，指導者，更是廣闊教師及班主任放手管理學生的堅實后盾。在抓全體學生行為習慣和學習養(yǎng)成不放松的前提下，對待個別問題學生及突發(fā)事件，作為政教處副主任應是責無旁貸，堅決站在正確的位置上，及時解決好相關問題。第四、協(xié)助政教處平安處搞好學校清潔、宿舍管理和學生干部管理工作。目前，我校對學生的行為習慣教育獲得了一定的實效，但部分學生的行為習慣是反復抓又抓反復，如亂丟垃圾、打架斗毆、夜不歸宿及晚寢吵鬧等，讓教師們傷透了腦筋。首先、加強并完善制度建立，形成常態(tài)機制。我校制定施行的《岳池縣酉溪中學清潔、紀律管理制度》、《岳池縣酉溪中學宿舍清潔、內務、紀律管理制度》等制度可根據(jù)學校的開展進展必要的修訂和完善，以適應新時期對學生身心開展的管理需要。二是加強學生干部建立，進展日常工作檢查。加強學生會建立，健全學生會、團委會及其領導之下的勞動部、紀檢部、宿管部及其他部門，讓他們既作為班級的管理者又作為學校的管理者。通過組織學生干部來檢查各班的清潔、紀律、宿舍管理工作，及時反響給政教處及班主任，及時查找問題，制定方案，強化管理，組織施行來推動全校及各班級管理工作。第五、協(xié)助班主任搞好特色班級建立，讓校園文化建立呈精彩。我認為班級特色的樹立應針對學生特點，教師個人愛好，確立目的，有方案有步驟去施行，持之以恒，就一定會有收獲。要重視教師文化建立，實現(xiàn)教書育人;要重視班級和校園文化相統(tǒng)一，促進學生全面開展;要立足優(yōu)秀+特色開展豐富多彩的校園文化活動，為充分開展師生個性提供舞臺。此次競聘，我認為貴在參與，借此時機，讓大家理解我、認識我、幫助我、抑或喜歡我、支持我。無論我競聘成功與否，我都會用我做人的態(tài)度，做事的原那么，認真對待我的工作，我都會為酉溪中學明天的騰飛盡職盡責，盡心盡力!謝謝大家!行政教務處副主任1演講稿范文二尊敬的各位領導，各位評委，各位同事：大家好!感該給我這樣的時機讓我參加競聘演講，常言道：三十而立。已過不惑之年的我，在充滿活力與活力的新世紀，在競爭劇烈、挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，我深思過，迷惘過，也無奈過。古人講：天生我材必有用。適奉這次難得的競崗時機，我本著鍛煉、進步的目的走上講臺，展示自我，承受評判，希望靠才能而不是靠運氣為自己的不惑之年留下點什么站在大家面前的我，穩(wěn)重而不死板，激進而不張揚，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執(zhí)。是一個既具山的穩(wěn)重，又有水的靈動，更有海一樣胸懷的我。宜興市學科帶頭人、政協(xié)委員只能算在輝煌的過去，我還要把握好如今和將來。今天，我參加政教處副主任職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮：一方面我認為自己具備擔任副主任的素質一是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業(yè)精神。工作前，我參加過雙搶，工作后，我擔任過三個班高三和一個班高二的物理教學。我愛崗敬業(yè)，工作踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，不管干什么從不講價錢，更不怨天尤人，干一行，愛一行，努力把工作做得最好。二是有虛心好學、開拓進取的創(chuàng)新意識。我思想比較活潑，愛好廣泛，關心國家大事，承受新事物比較快，勇于理論，具有開拓精神;同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂斗志。三是有嚴于律己、誠信為本的優(yōu)良品質。我信奉老實待人、嚴于律己的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養(yǎng)，以老老實實做人、勤勤懇懇做事為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，應該說得到了領導和同事的肯定。四是有雷厲風行、求真務實的工作作風。23年的教育生涯，培養(yǎng)了我雷厲風行、求真務實的工作作風，養(yǎng)成了我遇事不模糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態(tài)度。至今，我仍然明晰的記得分開高淳時，當時的教研員，現(xiàn)任的南京市政協(xié)副____語重心長對我講的話：小馮啊，你在高淳干的很好，回到宜興一定會做得更好!另一方面我認為自己具備擔任副主任的才能。一是有一定的政治素養(yǎng)。我平時比較關心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的理解，有較高的思想政治覺悟。尤其是做了政協(xié)委員后，我更加注重了政治理論知識的學習和思想意識的改造，可以始終保持堅決的政治立場和較高的政治敏銳性。二是有一定的管理才能。十多年班主任工作使我積累了豐富的協(xié)調、管理經(jīng)歷。假設我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到以為爭位，以位促為。第一、擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重主任的核心地位，維護主任的威信，多請示匯報，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的對待自己的長處和短處、揚長避短，團結協(xié)作，做到：到位不越位，補臺不拆臺。第二、加強學習，進步素質。一方面加強政治理論知識的學習，不斷進步自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的才能。另一方面是加強業(yè)務知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。第三、扎實工作，銳意進取。既發(fā)揚以往好的作風、好的傳統(tǒng)，埋頭苦干，扎實工作，又注重在工作理論中探究經(jīng)歷、探究路子，和大家一道努力把具有特色的官中政教德育工作進一步發(fā)揚光大。敬業(yè)樂群，踏實奉獻，我將繼續(xù)以此為座右銘，始終保持對工作的激情，無論遇到什么困難，都堅持原那么，保持科學嚴謹?shù)念^腦，充分發(fā)揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發(fā)揮群體智慧，共同做好工作。IBM總經(jīng)理沃森說：對于重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學，以工作為重的人，我從不猶豫。假設我能在自己的周圍開掘許多這樣的人，并能耐心地聽取他們的意見，那我的工作就會處處順利。教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的力量。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。但我想，只要每個人充分發(fā)揮所長，互相信任，互相學習，互相促進，團結合作，就一定可以做好工作，做出不平凡的事業(yè)。參與競爭，我不敢奢求什么，只想讓大家認識我、理解我、幫助我，抑或喜歡我、支持我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，以綿薄之力來回報學校和同事們。最后以一首對聯(lián)來完畢我的演講，上聯(lián)是勝固可喜，寵辱不驚看花開，下聯(lián)是敗亦無悔，去留無意隨云卷，橫批是與時俱進學校教務處副主任的競聘演講稿范文各位領導、各位教師，晚上好：我叫，很榮幸參加這次競聘活動。這不僅是一個展示自我的舞臺，更是一次鍛煉、學習、進步的時機，本人模競聘教務處副主任這個時機，匯報自己的想法。一、本人情況：我出生于1965年，中共黨員，86年畢業(yè)于江蘇教育學院，同年分配到官林中學任教至今。1991年到94年參加江蘇教育學院本科函授并畢業(yè)，1999年到XX年參加南師大歷史教學研究生學習并結業(yè)。XX年評為中學高級教師。二、工作業(yè)績：教學方面：所任班級歷史教學成績根本上能列同類學校前茅。如XX年高三歷史統(tǒng)測全市第一；XX年高三期末統(tǒng)測、模擬考試、高考分別名列全市第二、第三；XX年高一歷史期末二次統(tǒng)考分別名列全市第一和二；XX年文科統(tǒng)考分別獲全市第一、第一；本屆高三期末統(tǒng)考獲全市第四；今年高三一模列全市第三，二模列全市第二。班級管理工作方面：擔任班主任工作10年來，班級工作井井有條，并能探究出一套科學管理方法，所帶班級屢次被評為優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀團支部，其中XX屆文科班被評為江蘇省先進集體，98屆所帶文科班高考錄取率創(chuàng)官中歷史紀錄，XX屆高三文科班在校領導關心下，在任課教師唐玉婷、、錢俊、尹建波等教師的共同努力下，高考本科錄取率達89%，再創(chuàng)官中歷史輝煌。由于本人一貫來忠誠黨的教育事業(yè)，努力工作，得到了領導和各位同仁的認可，也獲得了一些榮譽：1997年被評為宜興市又紅又專優(yōu)秀青年教師；XX年獲宜興市歷史三優(yōu)課二等獎；XX年榮獲宜興市三等功；XX年宜興市高三畢業(yè)班教師會議