2023年人事處年終工作總結(jié)

第7頁共7頁2023年?人事處年終?工作總結(jié)?__年是學(xué)?院取得快速?發(fā)展的一年?，在校學(xué)生?人數(shù)大幅度?增加，教職?工隊伍不斷?壯大，管理?體系日臻完?善，人事處?作為學(xué)院人?事管理的職?能部門，承?擔(dān)著人才引?進(jìn)、培養(yǎng)、?開發(fā)、選拔?、激勵、考?核等職責(zé)，?為學(xué)院發(fā)展?提供人才保?障。一、?__年度年?終工作總結(jié)?1、加大?人才引進(jìn)力?度，提供人?才保障，確?保學(xué)院各項?工作高效運?轉(zhuǎn)人才，?是學(xué)院的生?命線，如果?沒有一支高?素質(zhì)的教職?工隊伍，學(xué)?院要想取得?健康、穩(wěn)步?、快速發(fā)展?，無疑是一?句空話，學(xué)?院的發(fā)展，?需要人才來?支撐。本年?度我們采用?多種渠道、?利用多種方?式大力加強?人才引進(jìn)工?作。我們共?參加招聘_?__次，其?中__現(xiàn)場?招聘___?次，__人?才市場__?_次，中高?級人才市場?、大型招聘?會___次?，報紙媒體?上招聘__?_次，櫥窗?招聘___?次，同時在?學(xué)院網(wǎng)站上?常年招聘。?全年我們?共引進(jìn)各類?人才__名?，從崗位結(jié)?構(gòu)上看，專?職教師__?名，外籍教?師__名，?輔導(dǎo)員__?名，行政人?員__名，?后勤服務(wù)和?教學(xué)輔助人?員__名；?從人才層次?上看，具有?研究生學(xué)歷?的__名，?中級職稱_?_名，占總?引進(jìn)人數(shù)的?__%，教?學(xué)人員、行?政人員__?_%具有本?科以上學(xué)歷?，教職工整?體素質(zhì)逐步?提高。各類?人才的引進(jìn)?，為學(xué)院發(fā)?展注入了新?鮮血液。?另外，我們?在外聘教師?的聘用上，?注重聘用高?學(xué)歷、高職?稱、教學(xué)經(jīng)?驗豐富的外?聘教師。今?年，我們共?增加聘用外?聘教師__?名，其中副?高職稱__?人，占__?%；講師職?稱__人，?占__%，?外聘教師隊?伍整體素質(zhì)?也逐步提高?。2、加?強員工培訓(xùn)?，提高員工?整體素質(zhì)?在員工培訓(xùn)?方面，我們?堅持內(nèi)部培?訓(xùn)和外部培?訓(xùn)相結(jié)合的?原則，注重?實際操作技?能和專業(yè)技?能方面的培?訓(xùn)。在內(nèi)?部培訓(xùn)上，?我們側(cè)重于?管理制度方?面的培訓(xùn)。?今年___?、__月份?，我們配合?學(xué)院董事會?對學(xué)院的管?理制度進(jìn)行?了重新修訂?，__月底?管理制度下?發(fā)后，我們?一方面__?_各部門自?行開展相關(guān)?管理制度培?訓(xùn)，另一方?面由我們?nèi)?事處___?，先后__?_次對后勤?服務(wù)和教學(xué)?輔助人員、?教學(xué)人員、?行政人員進(jìn)?行人事管理?制度方面的?培訓(xùn)，并對?部分崗位人?員進(jìn)行了考?試，取得了?很好的效果?。在外部?培訓(xùn)上，我?們側(cè)重于專?業(yè)技能方面?的培訓(xùn)。本?年度共__?_了__名?教師參加了?教師資格認(rèn)?定崗前培訓(xùn)?，__名教?師參加了高?校教師進(jìn)修?班，部分專?業(yè)骨干教師?培訓(xùn)等。?3、建立考?核機制，強?化考核職能?，充分發(fā)揮?人事決策作?用一是加?強學(xué)年度和?年終考核工?作，今年_?_月份，_?__開展了?學(xué)年度考核?工作，為教?職工職務(wù)晉?升、工資調(diào)?整、轉(zhuǎn)崗、?去留等人事?決策方面提?供了強有力?的參照依據(jù)?。今年__?月份，我們?又根據(jù)新修?訂的考核制?度，創(chuàng)新考?核辦法，注?重量化考核?，從形式上?分崗位進(jìn)行?考核，從內(nèi)?容上強化關(guān)?鍵績效指標(biāo)?的考核，力?求考核更科?學(xué)、公正。?二是加強?新聘員工在?試用期內(nèi)的?考核工作。?在人才引進(jìn)?上，我們遵?循“嚴(yán)進(jìn)寬?出”的原則?，嚴(yán)把招聘?關(guān)和試用關(guān)?。我們及時?跟蹤了解新?聘員工的工?作表現(xiàn)和工?作狀態(tài)，及?時反饋給相?關(guān)部門和學(xué)?院領(lǐng)導(dǎo)。我?們更側(cè)重于?加強對關(guān)鍵?崗位試用人?員的考核力?度，__月?份，我們對?新聘的幾名?處室負(fù)責(zé)人?進(jìn)行了考核?，為學(xué)院領(lǐng)?導(dǎo)的正確決?策提供了參?照依據(jù)。通?過加強對試?用人員的考?核，確保了?人才引進(jìn)的?質(zhì)量，在今?年下半年新?引進(jìn)的人才?中，關(guān)鍵崗?位人員的離?職率基本為?0。三是?及時搜集員?工的工作績?效信息，為?員工考核提?供參照資料?。4、完?善教職工福?利和獎勵制?度，建立長?效激勵機制?在教職工?福利方面，?今年，除特?殊工種和具?有特殊勞動?關(guān)系員工外?，全部辦理?了社會“五?險”。另外?，我們及時?做好員工福?利的發(fā)放工?作。在教?職工獎勵方?面，我們加?大了獎勵力?度，延伸了?獎勵內(nèi)容，?創(chuàng)新了獎勵?方式，建立?起一種長效?激勵機制。?今年__月?份，我們相?繼出臺了《?論文獎勵辦?法》、《員?工培訓(xùn)費用?報銷辦法》?等。5、?做好教師專?業(yè)技術(shù)職務(wù)?評定工作，?完善學(xué)院內(nèi)?部專業(yè)技術(shù)?職務(wù)評定和?聘用制度?今年下半年?，我們共辦?理了__名?教師的轉(zhuǎn)正?定級工作，?目前，已有?__名教師?取得助教任?職資格；同?時，根據(jù)省?教育廳的要?求，積極_?__教師專?業(yè)技術(shù)職務(wù)?的申報工作?。__月?份，我們協(xié)?同教務(wù)處開?展學(xué)院內(nèi)部?專業(yè)技術(shù)職?務(wù)評聘工作?，經(jīng)過個人?申報，所在?系（部）推?薦，人事處?___，職?稱評審委員?會評審，今?年共有__?名教學(xué)人員?獲得我院內(nèi)?部講師任職?資格。根據(jù)?“評聘分開?”的原則，?我們又對我?院__名中?級以上專業(yè)?技術(shù)人員進(jìn)?行聘用，同?時頒發(fā)聘書?。6、規(guī)?范勞動關(guān)系?管理，夯實?人事基礎(chǔ)工?作員工入?職手續(xù)辦理?、勞動合同?簽訂、員工?檔案管理、?員工信息資?料建立健全?、離職手續(xù)?辦理等一系?列人事工作?，逐步規(guī)范?和完善，人?事基礎(chǔ)工作?更加扎實、?細(xì)致，本年?度，未出現(xiàn)?一起人事糾?紛，投訴現(xiàn)?象也很少發(fā)?生。在合?同管理上，?今年，我們?共簽訂勞動?合同__人?，其中與學(xué)?院續(xù)簽合同?__人，新?簽合同__?人，與后勤?服務(wù)公司新?簽合同__?人，真正做?到人人有合?同，規(guī)范了?勞動合同管?理。同時，?在非全日制?用工、特殊?勞動關(guān)系用?工方面，也?全部簽訂了?協(xié)議。在?員工檔案管?理上，我們?一方面與安?徽省人才市?場建立聯(lián)系?，做好新老?員工原始檔?案托管工作?，目前，已?有__名員?工檔案關(guān)系?轉(zhuǎn)入我院；?另一方面，?加強員工內(nèi)?部檔案的建?立健全工作?，豐富員工?信息資料，?提高員工內(nèi)?部檔案的利?用率，為人?事管理做好?服務(wù)。七?、努力完成?上級相關(guān)部?門下達(dá)的工?作任務(wù)_?_月份，配?合完成民辦?高校和民辦?非學(xué)歷高等?學(xué)校教育機?構(gòu)__年度?檢查工作；?__月份，?完成了__?年度殘疾人?就業(yè)年審工?作；__月?份，完成了?__年社會?保險繳費基?數(shù)申報和稽?核工作；_?_月份，完?成了高等職?業(yè)院校人才?培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)?據(jù)采集平臺?填報工作；?__月份，?配合完成高?等院校檔案?檢查工作。?二、存在?問題1、?人才層次低?，結(jié)構(gòu)不合?理從整體?來說，學(xué)院?的人才層次?低，具有中?級以上專業(yè)?技術(shù)職務(wù)人?員嚴(yán)重缺乏?，具有研究?生學(xué)歷的專?任教師（含?輔導(dǎo)員）所?占比例不到?___%；?從年齡結(jié)構(gòu)?上看，畢業(yè)?___年以?內(nèi)的專任教?師占了很大?比例，整體?趨于年輕化?，教學(xué)經(jīng)驗?和教研能力?都嚴(yán)重不足?。2、缺?少人力資源?規(guī)劃，在人?才引進(jìn)上疲?于應(yīng)付，人?才儲備不足?在人才引?進(jìn)上，我們?總是在“救?火”，一旦?出現(xiàn)員工離?職，立馬需?要___招?聘，往往在?短時間內(nèi)又?招不到合適?人選，缺少?必要的人才?儲備。今年?下半年，由?于學(xué)生人數(shù)?的大幅度增?加，對教師?崗位人數(shù)的?需求增大，?為了能夠保?障教學(xué)正常?運行，只能?通過降低崗?位要求的辦?法來招聘，?造成新聘教?師的整體素?質(zhì)不高。?3、培訓(xùn)工?作開展不深?入今年我?們在員工培?訓(xùn)方面內(nèi)容?和形式都比?較單一，只?是側(cè)重于在?實際操作技?能和專業(yè)素?質(zhì)方面，在?員工的執(zhí)行?力、團隊意?識、基本素?養(yǎng)方面的培?訓(xùn)較少，培?訓(xùn)工作開展?的不夠深入?。4、和?各部門的溝?通不夠由?于過多地忙?于日常事務(wù)?性工作，平?時和各部門?的溝通不夠?，未能充分?發(fā)揮人事處?的管理職能?和人事管理?的參謀作用?。5、人?事基礎(chǔ)工作?不夠扎實?人事工作是?一份非常精?細(xì)的工作，?每一個工作?細(xì)節(jié)都與教?職工的利益?息息相關(guān)。?今年下半年?，由于__?_不嚴(yán)，造?成有___?名員工提供?虛假資料獲?得聘用，產(chǎn)?生了不好的?影響。另外?，員工基本?信息資料還?不夠完善和?健全，人員?進(jìn)出流程還?不夠順暢。?三、__?年工作重點?1、做好?人力資源規(guī)?劃，加強人?才儲備凡?事預(yù)則立，?不預(yù)則廢。?變被動為主?動，變“救?火”為“防?火”，改變?以往在人才?引進(jìn)上疲以?應(yīng)付的局面?，提前做好?崗位需求預(yù)?測，加強人?才儲備工作?。同時做好?崗位分析，?合理配置人?力資源，優(yōu)?化資源配置?，建立一支?高素質(zhì)的人?才隊伍。?2、加強培?訓(xùn)工作，完?善培訓(xùn)體系?在培訓(xùn)內(nèi)?容和形式上?力求有所創(chuàng)?新，從形式?上，采用拓?展訓(xùn)練、開?展系列講座?等多種形式?，進(jìn)一步加?強員工培訓(xùn)?工作；從內(nèi)?容上，增加?執(zhí)行力、團?隊精神、基?本素養(yǎng)等方?面的內(nèi)容，?進(jìn)一步完善?培訓(xùn)體系。?3、加強?和各部門的?溝通，建立?溝通機制?建立和各部?門之間的溝?通機制，確?保信息溝通?順暢，互通?有無。多與?教職工接觸?和交流，了?解他們的需?求和想法，?提高我們的?服務(wù)質(zhì)量，?發(fā)揮人事管?理的參謀作?用。4、?進(jìn)一步夯實?人事基礎(chǔ)工?作人事基?礎(chǔ)工作是做?好其他人事?工作的前提?，基礎(chǔ)工作?沒做好，就?像萬丈高樓?沒打好地基?，隨時都可?能有坍塌的?危險。切實?做好人事基?礎(chǔ)工作中的?每一個細(xì)節(jié)?，減少工作?中的誤差，?提高教職工?的滿意度。?四、幾點?體會本人?今年__月?__日進(jìn)入?學(xué)院董事會?辦公室，負(fù)?責(zé)學(xué)院的管?理制度修訂?工作，__?月中旬正式?調(diào)入人事處?任處長，在?這半年多的?時間內(nèi)，感?觸很多：?1、注重合?作部門整?體績效的提?高得益于下?屬員工的支?持，同樣，?下屬良好的?工作績效也?取決于領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)，兩?者相輔相成?。部門內(nèi)的?合作主要是?部門領(lǐng)導(dǎo)和?下屬之間的?合作，下屬?與下屬之間?的合作，部?門的整體績?效取決于部?門內(nèi)部員工?之間的合作?程度。我很?感謝__、?__兩位同?事，她們都?能夠在自己?的崗位上盡?職盡責(zé)，很?少需要我督?促她們?nèi)プ?，平時交辦?的事也都能?按質(zhì)按量完?成，正因為?她們的努力?，平時對我?工作的支持?，能讓我從?繁雜的事務(wù)?工作中脫離?出來，有了?更多時間去?思考，更多?的時間去分?析人事工作?的存在的問?題以及她們?本身的不足?，反過來又?給她們更多?工作上的指?導(dǎo)，互相促?進(jìn)，互相提?高，讓我這?個從沒有高?校人事管理?經(jīng)驗的“門?外漢”逐步?成長起來。?2、注重?思考通常?，我們都會?有這樣的感?覺，整天忙?忙碌碌，可?又不知道自?己每天在忙?什么，工作?績效低，問?題不斷，主?要原因就是?缺少思考。?缺少思考，?部門工作就?沒有規(guī)劃，?工作缺少思?路和方法，?問題出現(xiàn)了?，只是被動?地解決問題?，不去思考?問題存在的?根源是什么?，怎樣才能?徹底解決，?治標(biāo)不治本?。作為一個?處室負(fù)責(zé)人?，一個最基?本的素質(zhì)就?是要學(xué)會思?考。3、?注重創(chuàng)新?學(xué)院是一所?民辦高校，?因此具有雙?重特征，一?方面具有公?辦院校的管?理特征，另?一方面具有?民辦企業(yè)的?管理特征，?民辦高校近?幾年才發(fā)展?起來，沒多?少成功的管?理經(jīng)驗讓我?們借鑒，往?往只能通過?自己以往的?經(jīng)驗來開展?工作。目前?，學(xué)院的一?些中層干部?一部分來自?公辦院高校?，一部分