《擁抱美好未來(lái)》課件ppt

擁抱美好未來(lái)活動(dòng)一:各抒己見(jiàn)

1:

知識(shí)更新周期不斷縮短的原因是什么?

2:從中體現(xiàn)的當(dāng)今社會(huì)變化發(fā)展的總趨勢(shì)是什么?

答：新知識(shí)層出不窮(人類進(jìn)入2l世紀(jì)，知識(shí)門(mén)類激增，大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn))。

3:這些變化向我們提出了哪些新的挑戰(zhàn)？答：知識(shí)更新加快，信息化特征明顯。這是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，一個(gè)更加注重開(kāi)發(fā)人類自身的資源、潛力與價(jià)值的時(shí)代。秒殺圍脖1、新世紀(jì)變化的趨勢(shì)：P142知識(shí)門(mén)類激增，大量邊緣學(xué)科涌現(xiàn)，知識(shí)更新周期不斷縮短，信息化特征明顯。蟻?zhàn)暹m應(yīng)時(shí)代的要求（不成為未來(lái)的文盲，不被時(shí)代、社會(huì)“Out”）需要具備那些素質(zhì)?想一想創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神、終身學(xué)習(xí)、環(huán)保意識(shí)交往能力開(kāi)放的胸懷良好的心理素質(zhì)迎接社會(huì)新挑戰(zhàn)●終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，開(kāi)發(fā)人類自身資源、潛能、價(jià)值的時(shí)代?！裰R(shí)更新快，信息化特征明顯

21世紀(jì)1)、創(chuàng)新精神2)、團(tuán)隊(duì)精神3)、養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣2、21世紀(jì)對(duì)人才的要求創(chuàng)新并不是遙不可及、深不可測(cè)的，突破常規(guī)的想法和做法就是一種創(chuàng)新。說(shuō)一說(shuō)：我身邊的創(chuàng)新談?wù)勎业膭?chuàng)意四川農(nóng)民柚子上畫(huà)林黛玉銷量大增2013-11-0409:25來(lái)源：長(zhǎng)春晚報(bào)

在柚子豐收的季節(jié)，不少地方都有人拉著車沿街?jǐn)[賣(mài)，不過(guò)，假如有人出售手繪過(guò)的柚子，你會(huì)買(mǎi)嗎？西安有一對(duì)來(lái)自四川的農(nóng)民夫婦在柚子上作畫(huà)，描繪出了林黛玉等栩栩如生的人物，銷量大增。

2日15時(shí)左右，記者路過(guò)西安市文衛(wèi)路與長(zhǎng)平路路口一處賣(mài)柚子的車前，只見(jiàn)來(lái)往路人對(duì)這家賣(mài)的柚子都很好奇，上前一看發(fā)現(xiàn)這家賣(mài)的柚子許多上面都畫(huà)著畫(huà)。記者了解到，賣(mài)柚子的攤主叫賴正波，給柚子上畫(huà)畫(huà)的人是他的妻子邱榮芝。他們來(lái)自四川德陽(yáng)，全家人都是地地道道的農(nóng)民，家里種了3畝地的柚子，每年能產(chǎn)1萬(wàn)多斤。由于賣(mài)柚子很無(wú)聊，他的妻子就買(mǎi)來(lái)簽字筆，沒(méi)事的時(shí)候琢磨著在上面畫(huà)一些圖案，久而久之，越畫(huà)越順手了，十幾分鐘就能畫(huà)好一個(gè)?！净顒?dòng)二】比一比，誰(shuí)更富有創(chuàng)新精神

A、將杯子交給名人制作。B、使杯子和一段歷史聯(lián)系起來(lái)。C、讓杯子做一次太空旅行*怎樣使學(xué)習(xí)效率更高?*怎樣提升一個(gè)杯子的價(jià)值?Ｏ創(chuàng)新精神還可以表現(xiàn)在哪些方面?P143*內(nèi)容?3、創(chuàng)新精神：①意義：◎創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力；◎也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來(lái)的發(fā)展中不斷開(kāi)辟新的天地。

◎努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；◎敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑；◎提高觀察能力和創(chuàng)造性思維；◎積極參加小發(fā)明和小制作活動(dòng)，從小事培養(yǎng)創(chuàng)新能力。怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神？②科技創(chuàng)新——袁隆平“雜交水稻”理論創(chuàng)新——中國(guó)特色社會(huì)主義理論體制創(chuàng)新——“一國(guó)兩制”

社會(huì)發(fā)展需要個(gè)人的智慧，同時(shí)更需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。具備了團(tuán)隊(duì)精神，我們才能更好地施展個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。獲得國(guó)家最高科技獎(jiǎng)的王選院士談起自己體會(huì)：

——我能獲獎(jiǎng)，是國(guó)家支持、團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果。

——不能團(tuán)結(jié)人的人，很難有大的成就。

——小學(xué)時(shí)我懂得了團(tuán)隊(duì)精神和人品在人生中的重要性。團(tuán)隊(duì)精神展示：我們發(fā)揮班級(jí)團(tuán)隊(duì)作用的表現(xiàn)：出板報(bào)體育文化節(jié)籃球比賽合作學(xué)習(xí)……

具備了團(tuán)隊(duì)精神，◎我們才能更好地施展個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；◎才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。①意義：怎樣培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神？②4、團(tuán)隊(duì)精神◎在學(xué)習(xí)中互相幫助、互相促進(jìn)；◎在生活中相互扶持；◎在社會(huì)交往中，互相配合，相互關(guān)愛(ài)。什么是文盲？

現(xiàn)代社會(huì)，文盲不僅僅指“不識(shí)字的人”，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，可能有些人在某種程度上會(huì)成為新的文盲。

不會(huì)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)的人，不能與人很好相處、不能與環(huán)境協(xié)調(diào)一致、情感缺失的人，都可能會(huì)成為21世紀(jì)的“文盲”(不會(huì)學(xué)習(xí)的人)。情境分析：《應(yīng)聘》兩位大學(xué)生躊躇滿志地去一家公司應(yīng)聘，公司總裁說(shuō)：你們的文憑代表了應(yīng)有的文化程度，它的價(jià)值會(huì)體現(xiàn)在你的底薪上，但有效期只有三個(gè)月。要想在我這里繼續(xù)干下去，就必須知道該學(xué)些什么，如果不知道，文憑在我眼里就是一張廢紙?？偛玫恼f(shuō)法體現(xiàn)了他對(duì)員工提出了什么樣的要求？

1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念故事續(xù)寫(xiě)：如果小張按總裁的要求做而小李不能夠按總裁的要求做，結(jié)果會(huì)有什么不同？請(qǐng)以續(xù)寫(xiě)故事的方式體現(xiàn)你的觀點(diǎn)。可以這樣開(kāi)頭：小張聽(tīng)從總裁的忠告自學(xué)了與公司業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)，虛心向前輩請(qǐng)教，并不斷……三個(gè)月后……幾年后他……；公司……小李自恃學(xué)歷高，能力強(qiáng)，滿足于現(xiàn)狀，按步就班地上著班，雖沒(méi)有什么差錯(cuò)；但三個(gè)月后……幾年后……

由于知識(shí)老化加速，在人的一生中，大學(xué)獲得需用知識(shí)的10%左右，而其余90%都要在工作中不斷學(xué)習(xí)才能取得，因此傳統(tǒng)的一次性學(xué)校教育已無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，那種結(jié)束學(xué)校教育，找到工作就一勞永逸的體制已成為歷史，每一個(gè)人要想使自己適應(yīng)未來(lái)工作的需要，就必須終身學(xué)習(xí)。你知道嗎？思考：終身學(xué)習(xí)有什么作用？許振超，青島港吊隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，一位當(dāng)代產(chǎn)業(yè)工人的杰出代表。他自學(xué)了大學(xué)機(jī)電專業(yè)所有課程，掌握了最先進(jìn)的橋吊操作和修理技術(shù)，兩次創(chuàng)造集裝箱裝卸世界紀(jì)錄（振超效率）。

一個(gè)人可以沒(méi)文憑，但不可以沒(méi)知識(shí)；可以不進(jìn)大學(xué)殿堂，但不可以不學(xué)習(xí)。

干活不能光用力氣，還要?jiǎng)幽X筋；干一行，就要愛(ài)一行，精一行。

咱當(dāng)不了科學(xué)家，但可以練就一身絕活兒，做個(gè)能工巧匠。

2、終身學(xué)習(xí)的意義◎終身學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展的必然要求◎終身學(xué)習(xí)是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求

據(jù)中國(guó)教育考試網(wǎng)報(bào)道，據(jù)報(bào)道，我國(guó)每年約有1300萬(wàn)左右的人參加自學(xué)考試和成人高考，歷年來(lái)參加自學(xué)考試的人數(shù)達(dá)到1﹒03億人次。

思考：許多在校學(xué)生認(rèn)為知識(shí)更新快，等我們走出校門(mén)，學(xué)的東西早就被淘汰了，我們還有在校學(xué)習(xí)的必要嗎？？

我們要正確處理好終身學(xué)習(xí)、學(xué)校學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。終身學(xué)習(xí)，要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅掌握了知識(shí)，而且增強(qiáng)了獲取知識(shí)、自主判斷與選擇的能力，確立了終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)、工作、生活奠基。把握今天，才能開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)！

珍惜學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)3、終身學(xué)習(xí)對(duì)中學(xué)生的要求①要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；②初中畢業(yè)以后，無(wú)論選擇升學(xué)還是就業(yè)，都是發(fā)展之路。談一談：

學(xué)了這節(jié)課你有什么收獲？

課堂小結(jié)我們需要文化，就像需要空氣一樣。——加里寧

初中畢業(yè)以后，無(wú)論是選擇升學(xué)還是就業(yè)，都是發(fā)展之路。從學(xué)校走向社會(huì)后，終身學(xué)習(xí)有助于我們成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者，更有助于我們不斷開(kāi)拓新的發(fā)展天地。終身學(xué)習(xí)，成就自己美好的未來(lái)；人人學(xué)習(xí)，成就祖國(guó)輝煌的明天！結(jié)束語(yǔ)1、進(jìn)入21世紀(jì)，知識(shí)出現(xiàn)的特點(diǎn)是（）①知識(shí)門(mén)類激增②大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn)③知識(shí)更新周期不斷縮短④信息化特征明顯A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④D活學(xué)活用單項(xiàng)選擇

2、面臨即將到來(lái)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們只有樹(shù)立（）的觀念，才能應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)挑戰(zhàn)。A、終身學(xué)習(xí)B、知識(shí)C、經(jīng)濟(jì)D、創(chuàng)新A

3、社會(huì)發(fā)展需要個(gè)人的智慧，更需要（）A、個(gè)人的勤奮努力B、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量C、發(fā)揮領(lǐng)袖人物的作用D、團(tuán)隊(duì)人數(shù)的增加B

4、在當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)越來(lái)越被人們接受，原因是（）A、終身學(xué)習(xí)是一種時(shí)髦B、終身學(xué)習(xí)使我們不需要在學(xué)校學(xué)習(xí)C、終身學(xué)習(xí)是終身在學(xué)校學(xué)習(xí)D、只有具備終身學(xué)習(xí)的能力，才