2023年初一工作總結(jié)(三)

第21頁(yè)共21頁(yè)2023年?初一工作總?結(jié)(三)?初一數(shù)學(xué)教?師期末工作?總結(jié)【一】?這學(xué)期，?我擔(dān)任的是?初一(3)?、(5)班?數(shù)學(xué)教學(xué)。?參加工作已?經(jīng)半年，由?于缺乏工作?經(jīng)驗(yàn)，所以?在工作中仍?然有很多不?足的地方，?但在這半年?中我能認(rèn)真?備課、上課?、聽課、評(píng)?課，及時(shí)批?改作業(yè)、講?評(píng)作業(yè)，做?好課后輔導(dǎo)?工作，形成?比較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求學(xué)?生，尊重學(xué)?生，使學(xué)生?學(xué)有所得，?從而不斷提?高自己的教?學(xué)水平和思?想覺悟，并?順利完成教?育教學(xué)任務(wù)?。為了更好?的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)，爭(zhēng)?取在新的一?年里取得更?大的成績(jī)和?收獲，為下?一步的教學(xué)?工作打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)，?為進(jìn)一步提?高自己的教?學(xué)技能，特?作以下總結(jié)?：一、教?學(xué)工作：?1、認(rèn)真?zhèn)?課本學(xué)期?本人對(duì)教材?內(nèi)容進(jìn)行了?認(rèn)真的學(xué)習(xí)?和研究，找?出教學(xué)內(nèi)容?的重點(diǎn)和難?點(diǎn)，經(jīng)常與?其他數(shù)學(xué)老?師相互交流?，選擇出新?穎的教學(xué)教?法，精心設(shè)?計(jì)，寫出切?實(shí)可行的備?課教案，并?堅(jiān)持做到超?前備課，在?上課前再進(jìn)?一步認(rèn)真熟?悉，做到熟?記教案、熟?記每節(jié)重點(diǎn)?和難點(diǎn)，然?后上課。這?樣就能夠做?到上課游刃?有余，機(jī)動(dòng)?靈活，極大?增強(qiáng)了課堂?教學(xué)效果，?教學(xué)成績(jī)有?了明顯的提?高。課后及?時(shí)做出總結(jié)?，寫好課后?記錄，及時(shí)?與其他老師?交流、討論?。2、認(rèn)?真上課。?本人在本學(xué)?期嚴(yán)格做到?了按時(shí)上課?從不遲到，?從不早退，?認(rèn)真___?課堂，上課?嚴(yán)格要求學(xué)?生，精講多?練，能夠較?好的抓住重?點(diǎn)，突破難?點(diǎn)，把握裝?教為主導(dǎo)、?學(xué)為主體、?思維訓(xùn)練為?主線的原則?”，訓(xùn)練學(xué)?生的思維，?培養(yǎng)學(xué)生的?能力。主動(dòng)?積極的去引?導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)?生，注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，面向?全體學(xué)生，?加強(qiáng)師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?體作用。特?別是針對(duì)期?中考試和期?末考試，本?人加大了對(duì)?試題的研究?，通過對(duì)考?點(diǎn)的分析，?進(jìn)一步挖掘?課本中的難?點(diǎn)和重點(diǎn)，?有針對(duì)性地?加強(qiáng)講練，?取得了良好?的效果。同?時(shí)，本人還?加強(qiáng)了電化?教學(xué)在數(shù)學(xué)?教學(xué)中的應(yīng)?用。本人從?這一學(xué)期末?，已經(jīng)著手?課件制作的?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?研究，把多?媒體真正引?入課堂。?3、認(rèn)真批?改作業(yè)本?人一絲不茍?的認(rèn)真批改?每一本作業(yè)?，從不馬虎?，從不應(yīng)付?了事，并且?積極做到了?及時(shí)批改，?及時(shí)發(fā)放，?不會(huì)因?yàn)槠?他工作忙而?耽誤了批改?。從而保證?了作業(yè)反饋?的及時(shí)、準(zhǔn)?確，確保了?作業(yè)的實(shí)效?性。4、?認(rèn)真進(jìn)行月?考本學(xué)期?月考，均做?到了認(rèn)真的?全批全改，?使反饋矯正?做到有理有?據(jù)，并把知?識(shí)面拓寬到?，使學(xué)生的?知識(shí)水平得?到了的提高?。5、積?極參與聽課?、評(píng)課，虛?心向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方法?，提高教學(xué)?水平主動(dòng)?積極與同備?課老師交流?，共同探究?教育教學(xué)。?積極參與學(xué)?校公開周公?開課教學(xué)。?認(rèn)真聽取其?他老師的每?堂公開課，?學(xué)習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn)，克服?自己的不足?，改進(jìn)教學(xué)?工作，提高?教學(xué)水平。?通過參加教?研活動(dòng)，豐?富了自己的?教學(xué)方法和?教學(xué)技能，?為進(jìn)一步提?高教學(xué)成績(jī)?打下了堅(jiān)實(shí)?的基矗二?、取得的成?績(jī)：1、?在其他老師?的幫助與自?己的努力之?下，本學(xué)期?在期末考試?中取得了一?定的成績(jī)，?一(3)班?：及格__?_人，優(yōu)秀?___人，?及格率%;?一(5)班?：及格__?_人，優(yōu)秀?___人，?及格率%。?2、存在?的主要問題?:(1)?,在教學(xué)上?的經(jīng)驗(yàn)不足?.對(duì)學(xué)生缺?乏一點(diǎn)耐心?和信心.平?時(shí)對(duì)學(xué)生批?評(píng)多,表?yè)P(yáng)?少.(2?)對(duì)學(xué)生要?求還不夠嚴(yán)?格,學(xué)生的?行為和學(xué)習(xí)?習(xí)慣有待提?高.班中總?有上課多動(dòng)?,作業(yè)不認(rèn)?真的同學(xué),?作為教師在?這方面抓得?還不夠.?(3)學(xué)生?的基礎(chǔ)知識(shí)?不夠扎實(shí),?學(xué)習(xí)困難學(xué)?生較多,信?心不足.教?師在對(duì)學(xué)習(xí)?困難學(xué)生的?個(gè)別輔導(dǎo)上?還做得不夠?.3、改?進(jìn)措施:?(1)生嚴(yán)?格要求,培?養(yǎng)良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和學(xué)?習(xí)方法.有?些學(xué)生有不?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣,例如作?業(yè)字跡潦草?,不寫解答?過程;不喜?歡課前預(yù)習(xí)?和課后復(fù)習(xí)?;不會(huì)總結(jié)?消化知識(shí);?對(duì)學(xué)習(xí)馬虎?大意,過分?自信等.作?為任科教師?要統(tǒng)一作業(yè)?格式,表?yè)P(yáng)?優(yōu)秀作業(yè),?指導(dǎo)他們預(yù)?習(xí)和復(fù)習(xí),?強(qiáng)調(diào)總結(jié)的?重要性,并?有一些具體?的做法,如?把錯(cuò)題改在?作業(yè)本上，?或者改在試?卷上，另外?還有其他的?錯(cuò)題改在糾?錯(cuò)本上等,?讓學(xué)生總結(jié)?做題規(guī)律等?.對(duì)做得好?的同學(xué)全班?表?yè)P(yáng)并推廣?,不做或做?得差的同學(xué)?要批評(píng).使?學(xué)生慢慢地?建立起好的?學(xué)習(xí)方法和?認(rèn)真的學(xué)習(xí)?態(tài)度.當(dāng)然?,要改變根?深蒂固的問?題并不容易?,要堅(jiān)持下?去.(2?)鉆研教材?,不斷提高?自身的教學(xué)?教研能力.?平時(shí)要認(rèn)真?閱讀新課標(biāo)?,鉆研新教?材,熟悉教?材內(nèi)容,查?閱教學(xué)資料?,適當(dāng)適當(dāng)?調(diào)整課節(jié)數(shù)?,認(rèn)真細(xì)致?的備好每一?節(jié)課,真正?做到重點(diǎn)難?點(diǎn)明確,方?法得當(dāng)，課?堂有時(shí)效性?，確實(shí)提高?課堂效益。?遇到難以解?決的問題,?就在備課組?內(nèi)討論或者?請(qǐng)教老教師?，讓他們幫?忙解決.另?外,要積極?閱讀教學(xué)教?參書等。?期末考試已?經(jīng)結(jié)束，一?次考試并不?是句號(hào)，更?不是人生的?全部。人生?道路有風(fēng)和?日麗的日子?，也有陰雨?連綿的歲月?，你不能左?右天氣，卻?可以改變心?情，你不能?改變?nèi)菝玻?卻可以展現(xiàn)?笑容，你不?能改變世界?，卻可以改?變自已。要?從暫時(shí)的沮?喪中走出來?，臥薪嘗膽?，及時(shí)調(diào)整?自己，為下?一次考試早?作準(zhǔn)備。?以上的取得?工作成績(jī)是?本人積極努?力的結(jié)果，?但更離不開?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)，?離不開各位?老師的幫助?和支持。?總之，本人?將在以后的?工作中更加?努力，以期?望取得更大?的成績(jī)。?初一數(shù)學(xué)教?師期末工作?總結(jié)【二】?本人本學(xué)?期擔(dān)任初一?兩個(gè)班的數(shù)?學(xué)課。本學(xué)?期總體來看?差強(qiáng)人意，?需要改進(jìn)學(xué)?習(xí)的地方還?有很多，為?了能夠認(rèn)識(shí)?到自己的不?足，能在下?學(xué)期的工作?中能把工作?做得更好，?現(xiàn)將一學(xué)期?的工作總結(jié)?如下：一?、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高思想?認(rèn)識(shí)，樹立?新的理念.?堅(jiān)持每周的?政治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?緊緊圍繞學(xué)?習(xí)新課程，?構(gòu)建新課程?，嘗試新教?法的目標(biāo)，?不斷更新教?學(xué)觀念。注?重把學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)與?構(gòu)建新理念?有機(jī)的結(jié)合?起來。通過?學(xué)習(xí)新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，認(rèn)識(shí)到新?課程改革既?是挑戰(zhàn)，又?是機(jī)遇。將?理論聯(lián)系到?實(shí)際教學(xué)工?作中，解放?思想，更新?觀念，豐富?知識(shí)，提高?能力，以全?新的素質(zhì)結(jié)?構(gòu)接受新一?輪課程改革?浪潮的“洗?禮”。二?、新課改?通過學(xué)習(xí)新?的《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，使自?己逐步領(lǐng)會(huì)?到“一切為?了人的發(fā)展?”的教學(xué)理?念。樹立了?學(xué)生主體觀?，貫徹了民?主教學(xué)的思?想，構(gòu)建了?一種民主和?諧平等的新?型師生關(guān)系?，使尊重學(xué)?生人格，尊?重學(xué)生觀點(diǎn)?，承認(rèn)學(xué)生?個(gè)性差異，?積極創(chuàng)造和?提供滿足不?同學(xué)生學(xué)習(xí)?成長(zhǎng)條件的?理念落到實(shí)?處。將學(xué)生?的發(fā)展作為?教學(xué)活動(dòng)的?出發(fā)點(diǎn)和歸?宿。重視了?學(xué)生獨(dú)立性?，自主性的?培養(yǎng)與發(fā)揮?，收到了良?好的效果.?三、教學(xué)?研究教學(xué)?工作是學(xué)校?各項(xiàng)工作的?中心，也是?檢驗(yàn)一個(gè)教?師工作成敗?的關(guān)鍵。一?學(xué)期來，在?堅(jiān)持抓好新?課程理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)用的?同時(shí)，我積?極探索教育?教學(xué)規(guī)律，?充分運(yùn)用學(xué)??，F(xiàn)有的教?育教學(xué)資源?，大膽改革?課堂教學(xué)，?加大新型教?學(xué)方法使用?力度，取得?了明顯效果?，具體表現(xiàn)?在：(一?)發(fā)揮教師?為主導(dǎo)的作?用1、備?課深入細(xì)致?。平時(shí)認(rèn)真?研究教材，?多方參閱各?種資料，力?求深入理解?教材，準(zhǔn)確?把握難重點(diǎn)?。在制定教?學(xué)目的時(shí)，?非常注意學(xué)?生的實(shí)際情?況。教案編?寫認(rèn)真，并?不斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。2、注?重課堂教學(xué)?效果。針對(duì)?初一年級(jí)學(xué)?生特點(diǎn)，以?愉快式教學(xué)?為主，不搞?滿堂灌，堅(jiān)?持學(xué)生為主?體，教師為?主導(dǎo)、教學(xué)?為主線，注?重講練結(jié)合?。在教學(xué)中?注意抓住重?點(diǎn)，突破難?點(diǎn)。3、?堅(jiān)持多聽公?開課，把老?教師上課所?表現(xiàn)出來的?優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)了?，再靈活的?應(yīng)用到自己?的課堂上，?多向前輩討?教經(jīng)驗(yàn)，在?本學(xué)期，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和教?師們給我提?出了不少寶?貴的建議，?使我明確了?今后講課的?方向和以后?數(shù)學(xué)課該怎?么教和怎么?講。4、?在作業(yè)批改?上，認(rèn)真及?時(shí)，力求做?到全批全改?，重在訂正?，及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，以便?在輔導(dǎo)中做?到有的放矢?。四、工?作中存在的?問題1、?教材挖掘不?深入。2?、教法不靈?活，不能吸?引學(xué)生學(xué)習(xí)?，對(duì)學(xué)生的?引導(dǎo)、啟發(fā)?不足。3?、新課標(biāo)下?新的教學(xué)思?想學(xué)習(xí)不深?入。對(duì)學(xué)生?的自主學(xué)習(xí)?,合作學(xué)習(xí)?,缺乏理論?指導(dǎo).4?、差生末抓?在手。由于?對(duì)學(xué)生的了?解不夠，對(duì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?態(tài)度、思維?能力不太清?楚。上課和?復(fù)習(xí)時(shí)該講?的都講了，?學(xué)生掌握的?情況怎樣，?教師心中無?數(shù)。導(dǎo)致了?教學(xué)中的盲?目性。5?、教學(xué)反思?不夠。五?、今后努力?的方向1?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)新課?標(biāo)下新的教?學(xué)思想。?2、學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，挖掘?教材，進(jìn)一?步把握知識(shí)?點(diǎn)和考點(diǎn)。?3、多聽?課，學(xué)習(xí)同?科目教師先?進(jìn)的教學(xué)方?法的教學(xué)理?念。4、?加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培?優(yōu)力度。?5、加強(qiáng)教?學(xué)反思，加?大教學(xué)投入?。__年?初一工作總?結(jié)范文篇二?期中考試?考完了，還?沒等成績(jī)出?來，我已經(jīng)?預(yù)料到了這?次考試的慘?敗，我認(rèn)為?讓這次考試?慘敗和這幾?點(diǎn)有關(guān)：?1、考試前?沒有好好復(fù)?習(xí)。2、?考試時(shí)心理?狀態(tài)不佳，?非常緊張。?3、考試?時(shí)精神狀態(tài)?異常不好，?沒精打采，?根本沒有心?思考試，只?想趕快把題?做完，結(jié)束?考試。4?、在考試的?時(shí)候有部分?題目不會(huì)做?，放在了后?面來做，結(jié)?果后面沒有?了時(shí)間，也?忘記了還有?這些剩余的?題目。成?績(jī)次日就下?來了，結(jié)果?非常令人驚?訝，簡(jiǎn)直不?可思議，卷?子錯(cuò)誤連篇?，叉叉隨處?可見，上次?期末___?名，這次中?期考試竟然?___名，?直線下降_?__名，接?近翻番，如?果在后半期?還是這樣的?狀態(tài)，留在?宏志班是沒?有希望、完?全不可能的?，因?yàn)樵谖?后面還有許?許多多的人?想到宏志班?來，而我在?后退，他們?在前進(jìn)，所?以我在后半?期一定要努?力，做到這?幾點(diǎn)：1?、每天所有?的課余時(shí)間?均拿來學(xué)習(xí)?、做作業(yè)、?看書，上廁?所除外。?2、提高每?次作業(yè)質(zhì)量?，包括語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)、英?語(yǔ)等其它科?目，盡自己?的力量完成?會(huì)做的題目?。3、做?作業(yè)認(rèn)真審?題，遇到選?擇題、填空?題不亂寫亂?填，堅(jiān)決做?到先審題再?思考最后再?答題，不盲?目的猜。?4、回家在?沒有必要的?情況下，不?使用電腦，?在有關(guān)學(xué)習(xí)?的情況下才?使用電腦。?5、上課?不和同桌及?其周圍的人?講話，在上?課時(shí)不理睬?與課堂無關(guān)?的談?wù)?、?件。6、?上課盡量精?力集中，不?發(fā)呆、坐飛?機(jī)。7、?不在上課的?時(shí)候睡覺，?特別是數(shù)學(xué)?課的時(shí)候。?8、不在?上課時(shí)做與?本堂課無關(guān)?的事情，例?如在數(shù)學(xué)課?上做其它科?目的作業(yè)之?類。9、?改變我自暴?自棄、破管?子破摔的觀?念。這9?點(diǎn)，我一定?要在這在校?的四十多天?中堅(jiān)持下去?，爭(zhēng)取考到?前___名?，留到這個(gè)?___，時(shí)?間已經(jīng)不多?了，難道在?這剩余的四?十多天中，?我都不能堅(jiān)?持么？_?_年初一工?作總結(jié)范文?篇三期中?考試成績(jī)已?經(jīng)揭曉，雖?然我心里早?有準(zhǔn)備，知?道與其他班?級(jí)會(huì)有差距?，但是不知?道差距如此?之大，這是?我始料未及?的！看看七?年級(jí)各班的?成績(jī)表，比?較各科的考?試成績(jī)：總?分靠后，三?門主科中，?語(yǔ)文和英語(yǔ)?拉分不大，?數(shù)學(xué)成績(jī)不?理想，其他?副科成績(jī)普?遍靠后。?一、期中考?試質(zhì)量分析?___分?-___分?段：有三個(gè)?人，分別是?楊文豪__?_分，陳曉?___分，?胡瑩瑩__?_分；__?_分-__?_分段：有?四個(gè)人；_?__分-_?__分段：?有七個(gè)人；?___分-?___分段?：有五個(gè)人?；___分?-___分?段：有__?_個(gè)人；_?__分以下?的就有六個(gè)?人。全年級(jí)?前___名?中，只有_?__個(gè)人。?二、班級(jí)?目前存在問?題：1、?從期中考試?的成績(jī)分布?看我班的尖?子生不多，?學(xué)困生較多?。2、有?些同學(xué)對(duì)數(shù)?學(xué)、英語(yǔ)等?較難科目學(xué)?習(xí)主動(dòng)性不?夠，特別是?男生，有畏?難情緒。雖?然做了很多?工作，但偏?科現(xiàn)象仍然?比較嚴(yán)重。?3、有些?學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)?度不端正，?不思進(jìn)取、?得過且過。?4、個(gè)別?有潛力的學(xué)?生在學(xué)習(xí)上?的投入不夠?，不肯下功?夫，導(dǎo)致成?績(jī)上不去。?5、有些?學(xué)生學(xué)習(xí)方?法不對(duì)頭，?雖然付出了?很大的努力?但效果不太?明顯。三?、反思我這?兩個(gè)月的工?作情況：?我自認(rèn)為還?是比較盡力?的。從早到?晚幾乎都跟?上。所有的?任課老師也?特別認(rèn)真負(fù)?責(zé)，晚飯后?上班指導(dǎo)、?個(gè)別輔導(dǎo)，?一有問題就?互相溝通，?做學(xué)生的思?想工作?？?出這樣的成?績(jī)真感到對(duì)?不起這些從?早忙到晚一?心一意為學(xué)?生付出的任?課老師。我?想主要原因?是：1、?作為班主任?的我工作方?法不夠靈活?，思想疏導(dǎo)?不夠到位，?雖然殫精竭?慮，但還沒?有尋找到適?合本班的行?之有效的良?藥。2、?本班學(xué)生雖?然平時(shí)比較?活躍，但大?多數(shù)學(xué)生學(xué)?習(xí)比較浮躁?，很不踏實(shí)?。3、對(duì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?要求做得不?夠細(xì)致，如?學(xué)習(xí)的目標(biāo)?不明確、不?具體，學(xué)習(xí)?的習(xí)慣很差?。四、后?期的工作的?改進(jìn)方案是?：1、加?強(qiáng)與各位課?任老師的溝?通聯(lián)系，盡?量減少偏科?現(xiàn)象，特別?要做好學(xué)生?的薄弱學(xué)科?的提高工作?，從而增加?總分的高分?層同學(xué)。?2、繼續(xù)?加強(qiáng)思想教?育，轉(zhuǎn)變個(gè)?別學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度，教?育學(xué)生樂學(xué)?、苦學(xué)。?3、勤跟細(xì)?查、聯(lián)系家?長(zhǎng)，作好后?進(jìn)生和搗蛋?學(xué)生的教育?工作。4?、學(xué)生的思?想教育方面?還要多下功?夫，切實(shí)做?好學(xué)生學(xué)習(xí)?態(tài)度的轉(zhuǎn)變?。面對(duì)這?樣的現(xiàn)狀，?我憂心忡忡?，但決不灰?心。我一定?要向優(yōu)秀班?級(jí)學(xué)習(xí)，力?爭(zhēng)縮小和他?們的差距，?盡努力帶好?這個(gè)班級(jí)。?__年初?一工作總結(jié)?范文篇四?人的一生都?有著悲歡離?合，一切事?物都按照自?己的軌跡運(yùn)?轉(zhuǎn)著：寫字?需要紙和筆?，找地方需?要地圖，吃?飯需要勺子?……當(dāng)然照?亮前進(jìn)的路?需要光。時(shí)?光荏苒，歲?月如梭，半?個(gè)學(xué)期就這?么過去了，?這是我踏入?初中之后的?第一個(gè)假期??，F(xiàn)在的心?情，不知是?喜悅還是悲?傷。此時(shí)?，穿著校服?的我站在鏡?子前，心里?充滿了喜悅?。不禁想到?了開學(xué)時(shí)的?我——是如?此的幼稚，?是如此的呆?傻，是如此?的瘋癲。那?時(shí)我是多么?的想念小學(xué)?的生活，就?像突然失去?了很多說不?出來的東西?，可是現(xiàn)實(shí)?一遍遍的告?訴我：能不?能適應(yīng)中學(xué)?生活是由不?得自己的！?漸漸的……?一切都過去?了：“小學(xué)?”被永遠(yuǎn)的?擦掉了。我?才發(fā)現(xiàn)了：?團(tuán)結(jié)的同學(xué)?；嚴(yán)厲的老?師；震撼的?活動(dòng)…一樣?吸引著我。?從此，“中?學(xué)”代替了?小學(xué)?，F(xiàn)?在，我的心?情是悲傷的?，我無法離?開同學(xué)們。?如果說照亮?前進(jìn)的路需?要光，那么?光是什么，?光就是老師?、是同學(xué)、?是父母。這?一學(xué)期是我?過的最充實(shí)?的一學(xué)期，?在這里，我?哭過，笑過?，鬧過。同?學(xué)給我溫暖?，笑聲；老?師給我知識(shí)?，道理；學(xué)?校給我活動(dòng)?，環(huán)境…從?出生到現(xiàn)在?，我從沒有?過這樣的感?覺。這里記?錄了我的成?長(zhǎng)與一次次?的飛躍，很?多事兒到現(xiàn)?在看來是如?此的可笑：?在小學(xué)，我?們的體育課?基本上是在?玩中度過的?，一上體育?課，我們就?想自由的小?鳥在操場(chǎng)上?翱翔。本以?為初中只注?重教學(xué)的我?，還天真的?認(rèn)為體育課?是一個(gè)放松?的科目，可?是結(jié)果則不?然。體育本?來很差的我?，根本適應(yīng)?不了如此大?的轉(zhuǎn)折，再?加上各種體?育術(shù)語(yǔ)和專?業(yè)動(dòng)作更是?難上加難，?這才使我清?晰的認(rèn)識(shí)到?：學(xué)好體育?靠的不僅是?肢體，還要?靠腦子。通?過體育老師?的教導(dǎo)與我?自身的努力?，我的體育?成績(jī)終于突?飛猛進(jìn)。?犯錯(cuò)誤是難?免的。在學(xué)?習(xí)上的錯(cuò)誤?，老師悉心?教導(dǎo)；在生?活上的錯(cuò)誤?，同學(xué)團(tuán)結(jié)?體諒；在道?德上的錯(cuò)誤?，父母用心?指導(dǎo)…這?個(gè)學(xué)期結(jié)束?了。這個(gè)學(xué)?期是我生命?的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，?是我成敗的?轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?為：這里有?光照亮我前?進(jìn)的路。?__年初一?工作總結(jié)范?文篇五本?學(xué)期，我擔(dān)?任的是七年?級(jí)5，__?_班數(shù)學(xué)教?學(xué)。能適應(yīng)?新時(shí)期教學(xué)?工作的要求?，從各方面?嚴(yán)格要求自?己，積極向?同行教師請(qǐng)?教，結(jié)合本?校的實(shí)際條?件和學(xué)生的?實(shí)際情況，?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?使教學(xué)工作?有計(jì)劃、有?___，有?步驟地開展?。下面把我?這學(xué)期的教?學(xué)工作做一?下總結(jié)。?一、認(rèn)真?zhèn)?課，做好課?前準(zhǔn)備工作?根據(jù)數(shù)學(xué)?課標(biāo)的要求?，認(rèn)真鉆研?教材，研究?教材的重點(diǎn)?、難點(diǎn)、關(guān)?鍵，吃透教?材外，還深?入了解學(xué)生?，設(shè)計(jì)課的?類型，擬定?采用的教學(xué)?方法，認(rèn)真?寫好教案。?每一課都做?到"有備而?來"，每堂?課都在課前?作好充分的?準(zhǔn)備，并制?作各種有利?于吸引學(xué)生?注意力的有?趣教具，課?后及時(shí)做出?總結(jié)，認(rèn)真?搜集每課書?的知識(shí)要點(diǎn)?，歸納成集?。根據(jù)不同?類型的學(xué)生?擬定了課堂?上輔導(dǎo)方案?，使課堂教?學(xué)中的輔導(dǎo)?有針對(duì)性，?避免盲目性?，提高了實(shí)?效。二、?增強(qiáng)上課技?能，提高教?學(xué)質(zhì)量新?課標(biāo)的數(shù)學(xué)?課通常采用?"問題情境?--建立模?型--解釋?、應(yīng)用與拓?展"的模式?展開，所有?新知識(shí)的學(xué)?習(xí)都以相關(guān)?問題情境的?研究作為開?始，它們使?學(xué)生了解與?學(xué)習(xí)這些知?識(shí)的有效切?入點(diǎn)。在這?一學(xué)期，在?課堂上能根?據(jù)教學(xué)內(nèi)容?的實(shí)際創(chuàng)設(shè)?情境，讓學(xué)?生一上課就?感興趣，每?節(jié)課都有新?鮮感；注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，加?強(qiáng)師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生的主觀?能動(dòng)作用，?讓學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)得?輕松，學(xué)得?愉快；注意?精講精練，?在課堂上老?師盡量講得?少，學(xué)生動(dòng)?口動(dòng)手動(dòng)腦?盡量多；同?時(shí)也充分考?慮每一個(gè)層?次的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和學(xué)?習(xí)能力，讓?各個(gè)層次的?學(xué)生都得到?提高。新?課標(biāo)倡導(dǎo)"?自主、合作?、探究"的?學(xué)習(xí)方式。?在課堂上常?為學(xué)生提供?動(dòng)手實(shí)踐、?自主探究、?合作交流的?機(jī)會(huì)，讓他?們討論、思?考、表達(dá)。?由于學(xué)生樂?學(xué)，興致高?昂，通常學(xué)?生獲得的知?識(shí)都超過教?材和我備課?的范圍。?三、認(rèn)真批?改作業(yè),做?好課后輔導(dǎo)?工作布置?作業(yè)做到精?讀精練，有?針對(duì)性，有?層次性。對(duì)?學(xué)生的作業(yè)?批改及時(shí)、?認(rèn)真，將在?作業(yè)過程出?現(xiàn)的問題，?進(jìn)行總結(jié)分?析然后評(píng)講?，針對(duì)有關(guān)?情況及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方法?，做到有的?放矢。在課?后，為不同?層次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以滿?足不同層次?的學(xué)生的需?求，同時(shí)加?大了后進(jìn)生?的輔導(dǎo)力度?，以提高后?進(jìn)生的成績(jī)?。四、狠?抓學(xué)生的學(xué)?風(fēng)。我所?任教的兩個(gè)?班的總體情?況一般。上?課的時(shí)候有?些學(xué)生不能?專心聽講，?課后不能認(rèn)?真獨(dú)立地完?成作業(yè)，作?業(yè)常找別人?的來抄，這?樣就嚴(yán)重影?響了成績(jī)的?提高。對(duì)此?，我狠抓學(xué)?風(fēng)，在班級(jí)?里提倡一種?認(rèn)真、求實(shí)?的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)?厲批評(píng)抄襲?作業(yè)的行為?。五、虛?心向同行其?他老師學(xué)習(xí)?在教學(xué)上?，積極征求?同備課其他?老師的意見?，學(xué)習(xí)他們?好的方法。?同時(shí)，能多?聽優(yōu)秀老師?的課，虛心?向他們請(qǐng)教?好做法和需?要注意什么?問題，結(jié)合?他們的意見?和自己的思?考結(jié)果，總?結(jié)出每節(jié)課?教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)?和巧妙的方?法，學(xué)習(xí)別?人的優(yōu)點(diǎn)，?克服自己的?不足，改進(jìn)?教學(xué)工作。?六、繼續(xù)?教育提高業(yè)?務(wù)水平認(rèn)?真學(xué)習(xí)新教?育教學(xué)的理?念，以新課?改的思想理?念指導(dǎo)教學(xué)?，推進(jìn)新課?程改革的深?入開展。_?__月份我?參加了晉江?市中學(xué)數(shù)學(xué)?教師現(xiàn)場(chǎng)教?學(xué)設(shè)計(jì)比賽?，獲得三等?獎(jiǎng)，促進(jìn)專?業(yè)發(fā)展和課?堂教學(xué)質(zhì)量?的提高。這?學(xué)期也完成?了晉江市首?期中小學(xué)教?師遠(yuǎn)程研修?骨干培訓(xùn)班?結(jié)業(yè)考核。?經(jīng)過一個(gè)?學(xué)期的努力?，期末考就?是一種考驗(yàn)?。無論成績(jī)?高低，都體?現(xiàn)了我在這?學(xué)期的教學(xué)?成果。教學(xué)?工作苦樂相?伴，我會(huì)繼?續(xù)努力，多?問，多想，?多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)?取進(jìn)步把工?作搞得更好?。由于經(jīng)驗(yàn)?頗淺，許多?地方存在不?足，希望在?未來的日子?里，能在領(lǐng)?導(dǎo)老師和前?輩的指導(dǎo)下?，取得更好?成績(jī)。_?_年初一工?作總結(jié)范文?篇六又一?次期中考試?告一段落，?幾門課的試?卷也已經(jīng)發(fā)?下來了，我?先就語(yǔ)文考?試做一個(gè)總?結(jié)。在課?內(nèi)文言文閱?讀中，我將?詩(shī)所描寫的?意境寫錯(cuò)了?，只寫了一?個(gè)似像非像?的答案。我?在以后的文?言文閱讀中?就一定要注?意這種題目?，要全篇通?讀再下結(jié)論?。課內(nèi)現(xiàn)?代文閱讀考?了第一單元?的內(nèi)容，我?沒有復(fù)習(xí)到?，但在考試?時(shí)也沒仔細(xì)?讀課文，而?是憑記憶做?題，死記硬?背的結(jié)果是?扣了三分。?我仔細(xì)分析?了這幾道錯(cuò)?題，其實(shí)只?要我把文章?多讀幾遍就?可以找出答?案。這也暴?露出了我學(xué)?習(xí)語(yǔ)文吃力?的結(jié)癥所在?——死記硬?背。這使我?對(duì)文章的理?解能力下降?，再做其他?題就總出錯(cuò)?。所以以?后我在上課?時(shí)要仔細(xì)聽?老師怎樣分?析課文，并?學(xué)習(xí)閱讀答?題格式。將?講學(xué)稿理解?透徹，并保?證預(yù)習(xí)質(zhì)量?高。這樣才?能鞏固學(xué)習(xí)?。課外現(xiàn)?代文閱讀中?，我扣了四?分，都是應(yīng)?為沒將題意?和文章理解?透徹。所以?要更加注意?對(duì)文章的理?解。說到?作文，他為?我整整扣了?八分，我也?發(fā)現(xiàn)自己寫?作文總是抓?不到主要的?內(nèi)容，“形?散神散”，?所以每次都?得不了高分?。我的文章?語(yǔ)言也過于?空洞無彩。?所以我要在?平時(shí)多積累?多閱讀，將?文章內(nèi)容更?加充實(shí)，調(diào)?理更加明確?，中心更加?突出。這樣?才能使我的?作文水平提?高。縱覽?我的試卷，?還是有有待?提高的地方?，所以我會(huì)?盡力做到以?上要求，以?求語(yǔ)文成績(jī)?的提高。?__年初一?工作總結(jié)范?文篇七時(shí)光?飛逝，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)期又?過去了。在?過去的一個(gè)?學(xué)期里，我?們初一年級(jí)?組在校長(zhǎng)室?的領(lǐng)導(dǎo)下，?在其他處室?部門領(lǐng)導(dǎo)的?大力協(xié)助支?持下，在全?體年級(jí)組老?師的共同努?力下，順利?地開展了各?項(xiàng)教育教學(xué)?工作，在穩(wěn)?定中不斷進(jìn)?步，不斷創(chuàng)?新，不斷發(fā)?展，圓滿的?完成了各項(xiàng)?教育教學(xué)任?務(wù)，取得了?一定的成績(jī)??，F(xiàn)總結(jié)如?下：1、?抓好班主任?工作作為?學(xué)校的一個(gè)?最基本的單?元，班主任?工作是核心?，一個(gè)班級(jí)?良好班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成?，一個(gè)班級(jí)?制度的完善?，同學(xué)們的?精神面貌，?都與班主任?工作分不開?，與班主任?平時(shí)工作的?踏實(shí)、嚴(yán)格?、關(guān)愛是有?很大聯(lián)系。?本學(xué)期年級(jí)?組將對(duì)各班?主任嚴(yán)格要?求，給班主?任“壓擔(dān)子?”，充分發(fā)?揮班主任在?班級(jí)管理、?德育教育、?文化建設(shè)過?程中的核心?作用，不斷?提高班主任?素質(zhì)，明確?責(zé)任與目標(biāo)?，落實(shí)任務(wù)?與要求，使?班主任心中?有壓力，行?動(dòng)有方向，?考核有依據(jù)?。把本年級(jí)?的___個(gè)?班級(jí)管理好?，出先進(jìn)，?出成果。提?高我們初一?學(xué)生的整體?素質(zhì)。利用?每周一例會(huì)?時(shí)間開展班?主任之間的?交流活動(dòng)。?對(duì)出現(xiàn)問題?的班級(jí)大家?一起出主意?，想辦法，?共同商議協(xié)?助班主任做?好工作。大?力培養(yǎng)年級(jí)?中的德育教?育骨干力量?，在學(xué)習(xí)中?和他們一起?在學(xué)生教育?工作方面不?斷加強(qiáng)思想?認(rèn)識(shí)，不斷?提升理論水?平，不斷提?高思想覺悟?。幫助他們?在各項(xiàng)活動(dòng)?中踏踏實(shí)實(shí)?、努力創(chuàng)新?地做好各項(xiàng)?工作，鼓勵(lì)?他們不僅做?好自己的份?內(nèi)的事情，?本職的工作?，還要用高?漲的熱情、?優(yōu)異的成績(jī)?、良好的效?果帶動(dòng)本班?課任老師們?共同進(jìn)步。?2、抓好?教學(xué)常規(guī)?教學(xué)質(zhì)量是?學(xué)校的生命?線，也是級(jí)?組工作的催?化劑，沒有?教學(xué)質(zhì)量的?提高，教師?工作就沒有?積極性。這?個(gè)學(xué)期，按?照級(jí)組的工?作計(jì)劃和學(xué)?校的要求，?狠抓課堂教?學(xué)質(zhì)量的同?時(shí)，還做了?以下幾方面?的工作：?(1)抓好?教學(xué)“六認(rèn)?真”的檢查?督促工作。?以縣教研室?視導(dǎo)的具體?要求為依據(jù)?，定期進(jìn)行?作業(yè)備課檢?查，做到一?周一小查，?___月一?大查。(?2)順利舉?行兩次月考?。分別于_?__月二十?五日和__?_月二十九?日如期舉行?兩次月考。?并召開了各?種考試或質(zhì)?量檢查的質(zhì)?量分析會(huì)，?通過分析會(huì)?，從縱向、?橫向都找出?我們的差距?，達(dá)到促進(jìn)?提高的效果?。(3)?抓好兩個(gè)階?段時(shí)間的調(diào)?配管理與利?用，一是早?讀課，二是?小自習(xí)的利?用效率，提?高小自習(xí)的?效率。(?4)開展培?優(yōu)補(bǔ)差的工?作。(5?)___學(xué)?生開展學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流，?各班級(jí)利用?期中考、月?考為契機(jī)，?如開了以學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流?為內(nèi)容的主?題班會(huì)。以?學(xué)校大學(xué)科?建設(shè)為抓手?，帶領(lǐng)全組?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課標(biāo)，?明確教學(xué)目?標(biāo)，掌握好?本學(xué)科的知?識(shí)體系，知?識(shí)結(jié)構(gòu)，知?曉重點(diǎn)章節(jié)?，實(shí)事求是?地確定每堂?課的教學(xué)目?標(biāo)、關(guān)鍵、?難點(diǎn)、重點(diǎn)?、要求，鼓?勵(lì)教師能運(yùn)?用多種教學(xué)?手段，尤其?是現(xiàn)代化技?術(shù)的運(yùn)用，?能注重學(xué)生?的個(gè)性發(fā)展?，注意學(xué)生?綜合素質(zhì)與?能力的提高?，能入時(shí)了?解教學(xué)信息?反饋，及時(shí)?處理。(?6)___?備課將根據(jù)?大學(xué)科的要?求，建章立?制，規(guī)定時(shí)?間，規(guī)定地?點(diǎn)，統(tǒng)一形?式，備出質(zhì)?量，形成特?色。(7?)年級(jí)組還?嚴(yán)格考勤，?明確坐班的?具體要求，?做到有病、?有事提前請(qǐng)?假。嚴(yán)格要?求小預(yù)備教?師到門口制?，嚴(yán)查老師?脫崗、及隨?意調(diào)課現(xiàn)象?在期中、期?末之前召開?兩次的年級(jí)?組會(huì)議，分?析組里存在?的問題，提?出解決的方?法，強(qiáng)化本?組教師主人?公意識(shí)，使?初一年級(jí)組?形成了務(wù)實(shí)?、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)?結(jié)、進(jìn)取的?優(yōu)秀___?。3、抓?好學(xué)生常規(guī)?作為剛進(jìn)?入初一年級(jí)?的新生，經(jīng)?過上學(xué)期的?努力，絕大?部分同學(xué)很?好地完成了?小學(xué)到中學(xué)?的轉(zhuǎn)變，適?應(yīng)了初中學(xué)?習(xí)生活。但?仍有相當(dāng)部?分的同學(xué)從?學(xué)習(xí)品質(zhì)、?日常行為習(xí)?慣等方面來?看仍有相當(dāng)?的差距。本?學(xué)期我們決?心從端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，明?確學(xué)習(xí)目的?，嚴(yán)格學(xué)習(xí)?行為，嚴(yán)肅?學(xué)習(xí)紀(jì)律上?下功夫，以?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?會(huì)做人、學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)為目?的，狠抓學(xué)?生行為習(xí)慣?的養(yǎng)成。把?對(duì)學(xué)生的考?勤、儀容儀?表、文明禮?貌、衛(wèi)生值?日、交作業(yè)?、紀(jì)律、兩?操等情況的?檢查全部納?入日常的綜?合素質(zhì)評(píng)價(jià)?的工作中，?要求各班根?據(jù)本班的綜?合素質(zhì)評(píng)價(jià)?的工作的細(xì)?則，做到每?天有檢查，?有記錄;每?周有小結(jié)，?有反饋;每?月有評(píng)比。?加強(qiáng)對(duì)行?為偏常學(xué)生?的管理教育?。要求初一?組所有任課?教師在對(duì)學(xué)?生進(jìn)行教育?時(shí)，要以“?愛”作為教?育學(xué)生的出?發(fā)點(diǎn)，杜絕?體罰、回家?反省等現(xiàn)象?。建議采用?教師___?理、說服教?育和讓學(xué)生?寫“認(rèn)識(shí)”?的方法相結(jié)?合，通過老?師充滿愛心?的教育，引?導(dǎo)學(xué)生從思?想深處認(rèn)識(shí)?自身存在的?問題。年級(jí)?組要做各位?班主任的堅(jiān)?強(qiáng)后盾，督?促班主任老?師們結(jié)合自?己的日常教?育工作，為?行為偏常的?學(xué)生建立檔?案，以利對(duì)?學(xué)生進(jìn)行深?入研究。對(duì)?個(gè)別學(xué)生的?教育除了班?級(jí)管理以外?，年級(jí)組也?為問題學(xué)生?建立檔案，?對(duì)潛在的個(gè)?別問題，年?級(jí)組要做到?心中有數(shù)，?發(fā)現(xiàn)苗頭，?及時(shí)提醒。?如有___?現(xiàn)象年級(jí)組?將及時(shí)向政?教處和分管?校長(zhǎng)匯報(bào)。?___一次?年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)?，加強(qiáng)與家?長(zhǎng)的聯(lián)系和?溝通，力爭(zhēng)?限度的挖掘?、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)?這部分教育?力量。切實(shí)?把工作做到?實(shí)處。4?、抓好教科?研工作為?了更好地教?學(xué)，加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，_?__教科研?是不可少的?。在日常教?育教學(xué)工作?中，年級(jí)組?一定鼓勵(lì)督?促本組老師?多閱讀，多?研究，研究?教材、研究?學(xué)生、研究?教法、研究?練習(xí)、研究?考試。積極?參加平時(shí)各?級(jí)教育主管?部門___?的教科研活?動(dòng)，做到把?教研活動(dòng)與?所教授的內(nèi)?容，所接觸?的學(xué)生，所?遇到的現(xiàn)象?，所處的環(huán)?境相結(jié)合，?具體問題具?體解決。能?在教學(xué)實(shí)踐?中提高自身?的理論水平?，反過來再?來指導(dǎo)實(shí)際?工作，形成?良性循環(huán)，?養(yǎng)成向教科?研要質(zhì)量的?教科研氛圍?。年級(jí)組將?在平時(shí)的教?科研活動(dòng)中?給予支持，?評(píng)優(yōu)鼓勵(lì)。?5、抓好?德育衛(wèi)生等?工作以班?級(jí)為單元，?班主任為核?心，抓好學(xué)?生的平時(shí)的?德育教育工?作，培養(yǎng)同?學(xué)們的遵紀(jì)?守法，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，尊敬?師長(zhǎng)，努力?進(jìn)取，奉獻(xiàn)?愛國(guó)的精神?，優(yōu)化校園?的從文環(huán)境?，精神面貌?。同時(shí)抓好?環(huán)境衛(wèi)生，?學(xué)生的兩操?等工作。?總之，經(jīng)過?級(jí)組全體老?師的共同努?力，初一級(jí)?組的各項(xiàng)工?作比上期有?明顯的進(jìn)步?，也得到了?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?認(rèn)可和肯定?。然而一年?來，雖然付?出了很大的?努力，但初?一級(jí)學(xué)生整?體素質(zhì)較低?，學(xué)習(xí)成績(jī)?距離社會(huì)期?望值之間還?有不少的差?距，同時(shí)學(xué)?生的行為教?育效果不明?顯，自律能?力較差，養(yǎng)?成教育還有?待于加強(qiáng)，?學(xué)習(xí)方法有?待于改進(jìn)等?。雖然從理?論上來說“?沒有教不好?的學(xué)生”，?經(jīng)過一個(gè)學(xué)?年來全級(jí)老?師竭盡全力?、團(tuán)結(jié)協(xié)作?、努力工作?，有很多同?學(xué)的進(jìn)步都?很大，但更?應(yīng)看到的是?差生面仍然?很廣，三年?后的升學(xué)令?人擔(dān)心。還?有學(xué)校制度?執(zhí)行不嚴(yán)，?個(gè)別老師出?現(xiàn)遲到、曠?課現(xiàn)象沒有?處理。這些?都是我們要?努力攻克的?難題。展?望未來，在?下列幾方面?的工作還要?加強(qiáng)：(?1)繼續(xù)加?強(qiáng)學(xué)生的五?項(xiàng)德育常規(guī)?;(2)?加強(qiáng)學(xué)生的?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成教育、?自律能力的?培養(yǎng)教育;?(3)加?強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)?方法的引導(dǎo)?和培訓(xùn);?(4)加大?優(yōu)秀生的培?養(yǎng)力度，突?破我校的優(yōu)?秀生比例瓶?頸。__?年初一工作?總結(jié)范文篇?八初一軍?訓(xùn)工作總結(jié)?___字一?當(dāng)我走進(jìn)?中學(xué)校園后?，迎接我的?第一件事便?是軍訓(xùn)了。?六天的軍訓(xùn)?給我留下了?難忘的印象?。早晨，?當(dāng)我穿上迷?彩服時(shí)，心?情萬分激動(dòng)?，仿佛自己?是一位小軍?人了。軍訓(xùn)?動(dòng)員大會(huì)一?結(jié)束，我們?的吳教官便?帶我們開始?了第一天的?軍訓(xùn)。軍訓(xùn)?是枯燥無味?的?！傲⒄?、挺胸、收?腹?！眲?dòng)作?雖然不難，?可一站就是?一上午，我?們都有點(diǎn)支?持不住了。?我自己也腰?酸背疼，腳?都抬不起來?了。下午的?訓(xùn)練是齊步?走，一開始?，我們走得?稀稀拉拉，?一點(diǎn)也不整?齊，后來在?吳教官的耐?心指導(dǎo)下，?經(jīng)過我們反?復(fù)地訓(xùn)練，?終于走整齊?了。后幾天?我們學(xué)了稍?息、靠立、?向后、向左?、向右轉(zhuǎn)、?正步走等等?，我們都練?的很認(rèn)真。?六天時(shí)間?轉(zhuǎn)眼就過去?了，第七天?上午，學(xué)校?舉行總結(jié)表?彰大會(huì)，每?個(gè)班都要進(jìn)?行分列式表?演。吳教官?說，這六天?的軍訓(xùn)都看?這天上午了?。當(dāng)我們來?到操場(chǎng)時(shí)，?同學(xué)們個(gè)個(gè)?精神抖擻，?但也能看出?同學(xué)們的緊?張神態(tài)。很?快就到分列?式表演了，?我們跟著兩?名領(lǐng)隊(duì)走，?只聽到“刷?刷……”的?腳步聲，整?齊極了。?六天的軍訓(xùn)?，給我的感?觸很深，軍?訓(xùn)不僅增強(qiáng)?了我們的體?質(zhì)，鍛煉了?我們的意志?，還培養(yǎng)了?我們的作風(fēng)?。更使我懂?得了不少道?理，做任何?事情，只要?付出辛勤的?汗水，就一?定會(huì)有收獲?。這次軍?訓(xùn)將成為我?人生中最難?忘的回憶。?初一軍訓(xùn)?工作總結(jié)_?__字二?幾天軍訓(xùn)下?來，我真的?覺得很累，?很苦。突然?想起在家里?的生活。似?乎自己過的?太幸福了。?以前在電視?里看到軍人?們整齊劃一?的動(dòng)作，總?覺得好簡(jiǎn)單?，但今天體?會(huì)下來，那?根本不是一?般人隨隨便?便就能辦到?的，所有的?動(dòng)作都要做?到位，不能?有一點(diǎn)的放?松。每個(gè)動(dòng)?作記住要領(lǐng)?是不夠的，?還要進(jìn)行嚴(yán)?格的訓(xùn)練，?才能有效果?。當(dāng)我們?做不好時(shí)，?教官就讓我?們罰站，開?始時(shí)，我真?的很不服