高考語文一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)：古詩鑒賞選擇題精講課件

古詩之客觀題精講01時(shí)令判斷詩歌鑒賞常見錯(cuò)誤類型02修辭手法03意象翻譯04情感判斷05寫作技法06文學(xué)常識(shí)新題型基礎(chǔ)篇意象意境考查01時(shí)令判斷02修辭手法03意象翻譯春游湖徐俯雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。陷阱一：時(shí)令判斷下列對(duì)詩歌理解不正確的一項(xiàng)是(

)A．詩句告訴人們，困境中仍然蘊(yùn)含著希望，也道出了世間事物消長變化的哲理，體現(xiàn)了宋詩特有的理趣。B．首句寫“雙飛的燕子啊，你們是幾時(shí)回來的？”從疑問的語氣中表現(xiàn)了作者的驚訝和喜悅。C．詩人選取春雨、斷橋這兩個(gè)意象，渲染了蕭瑟悲涼的氣氛，突出了內(nèi)心的極度苦悶。D．第三句“人不渡”點(diǎn)出環(huán)境的幽靜，與末句“小舟撐出”形成對(duì)比，動(dòng)靜相生。

C時(shí)令判斷早春暮春情感多雨落花、殘紅深綠子規(guī)小雨桃花杏花蝴蝶楊花歸類小能手??并非所有暮春都是消極傷春，也可能是積極情感通過描繪初春美景，表達(dá)對(duì)初春的欣喜、喜愛、贊美傷春惜時(shí)/人生青春易逝被貶的失意/國破的愁悶對(duì)家人、妻子的思念注意是真實(shí)意象還是喻體時(shí)令判斷判斷下列詩句的春夏秋冬～“天街小雨潤如酥”“牧童遙指杏花村”“千樹萬樹梨花開”“青草池塘處處蛙”“

滿園花菊郁金黃”“停車坐愛楓林晚”“芙蓉向臉兩邊開”春季秋季夏季春季夏季秋季冬季常見季節(jié)意象春——嫩芽，小雨，燕子，桃花，杏花夏——蟬鳴，蛙鳴，荷花（芙蓉）秋——紅葉，落葉，菊花，大雁冬——梅花，霜雪注意是真實(shí)意象還是喻體時(shí)令判斷陷阱二：修辭手法太原早秋李白歲落眾芳歇，時(shí)當(dāng)大火①流。霜威②出塞早，云色渡河秋。夢(mèng)繞邊城月，心飛故國樓。思?xì)w若汾水③，無日不悠悠?！咀ⅰ竣俅蠡穑褐感敲?，二十八星宿之一，也就是“心宿星”。②威：威力、威風(fēng)。③汾水：汾河。黃河第二大支流，發(fā)源于山西寧武縣管涔山，流經(jīng)山西中部、南部入黃河。比喻1.下面對(duì)本詩的理解或賞析不正確的一項(xiàng)是(

)A.本詩通過對(duì)早秋自然環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩人羈旅他鄉(xiāng)，無時(shí)無刻不在思念著自己的家鄉(xiāng)和親人，以及渴望歸鄉(xiāng)的急切心情。B.本詩注重了文題相映，詩歌頷聯(lián)在兩句的末尾分別用了“早”，“秋”兩個(gè)字，匠心獨(dú)運(yùn)地照應(yīng)了詩題。C.詩歌頸聯(lián)中的“夢(mèng)”指作者的建功立業(yè)，衣錦還鄉(xiāng)之夢(mèng)，但是對(duì)于作者而言，這個(gè)愿望不能馬上實(shí)現(xiàn)，只能繞著邊城的月亮來旋轉(zhuǎn)。D.詩歌尾聯(lián)運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地把抽象的思?xì)w之情形象化，以水喻情，連綿不斷。C陷阱二：修辭手法古詩中?？嫉男揶o有：比喻、擬人、夸張、設(shè)問、反問陷阱三：意象翻譯意象畫面意象對(duì)比意境判斷陷阱三：意象畫面早發(fā)焉耆①懷終南別業(yè)②岑參③曉笛引鄉(xiāng)淚，秋冰鳴馬蹄。一身虜云外④，萬里胡天西。終日見征戰(zhàn)，連年聞鼓鼙⑤。故山在何處，昨日夢(mèng)清溪⑥。【注】①焉耆（yānqí）：指焉耆都護(hù)府，為安西四鎮(zhèn)所轄都護(hù)府之一，在今新疆焉耆回族自治縣西南。②終南別業(yè)：指岑參在長安東南終南山所居住的高冠別業(yè)。別業(yè)，即別墅。③岑參：唐代邊塞詩人。此詩為天寶九載（750）在秋天行役于焉耆時(shí)作。④虜云外：在西北塞外。⑤鼓鼙（pí）：戰(zhàn)鼓，這里指征戰(zhàn)之事。鼙，鼓的一種。⑥清溪：指終南山的小溪流。1.下列對(duì)本詩的理解，不正確的YI項(xiàng)是(

)A.這是一首五言絕句，是詩人塞外旅途中的作品。B.全詩從“早發(fā)”落筆，層層寫來，情景交融，層次井然，格調(diào)蒼涼，感情十分深沉。C.首聯(lián)“曉笛”“秋冰”“馬蹄”，交織成一幅有動(dòng)有靜的塞外秋曉行旅圖。D.“一身虜云外，萬里胡天西”，這一聯(lián)寫自己的形單影只和邊塞的遙遠(yuǎn)，“一身”與“萬里”互相對(duì)照，突出了獨(dú)處塞外的孤零和歸家的不易，暗示出“懷”的原因。A陷阱三：意象對(duì)比早雁①杜牧金河②秋半虜弦開③，云外驚飛四散哀。仙掌④月明孤影過，長門⑤燈暗數(shù)聲來。須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回？莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔⑥?！咀ⅰ竣俟?42年，北方回鶻族向南騷擾，北方邊民流離失所。杜牧?xí)r任黃州刺史，聞此而憂之，特作此詩。②金河：泛指北方邊地。③虜弦開：指北虜發(fā)動(dòng)軍事騷擾活動(dòng)。④仙掌：長安城建有金銅仙人舒掌托起承露盤。“仙掌”指此。⑤長門：指長門宮，失寵者幽居的地方。⑥水多菰米岸莓苔：“菰米”“莓苔”都是雁的食物。1.下列的理解或賞析，不正確的Y項(xiàng)是(

)A.古代的一些物象常常被寄予特定的含義，例如本詩中的“早雁”與“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”中的“雁”都有一樣的特定含義，表達(dá)的都是相同的情感。B.“驚飛四散哀”中的“驚”“飛”“哀”等字，從情態(tài)、動(dòng)作到聲音，寫出連續(xù)發(fā)生的情景，層次分明而又貫串一氣，是非常真切凝練的動(dòng)態(tài)描寫。C.“本詩通篇采用象征手法，表面上似乎句句寫雁，實(shí)際上句句寫事，句句寫人。D.“豈逐春風(fēng)一一回”中的“回”字是寫大雁秋來春返?！柏M”字暗示了大雁無家可歸。A同一意象的多重含義雁思念丈夫思念家鄉(xiāng)“歸雁洛陽邊”“雁字回時(shí)，月滿西樓”柳秋柳春柳折柳陷阱三：意象對(duì)比“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！薄霸饢|風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。”“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情?！逼嗫酂o依“云外驚飛四散哀”陷阱三：意境判斷宿桐廬江寄廣陵舊游①孟浩然山暝聞猿愁，滄江急夜流。風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德②非吾土，維揚(yáng)憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭③?！咀ⅰ竣俦驹娛亲髡唠x開長安東游時(shí)，途中寄給舊友的。②建德：這里指桐廬江流域。③海西頭：指揚(yáng)州，古稱廣陵，也稱維揚(yáng)。1.下列對(duì)本詩的理解和賞析不正確的兩項(xiàng)是(

)A.這是一首五言律詩，是詩人旅途中觸景生情之作。B.詩歌前四句側(cè)重描寫“宿桐廬江”的景色，日暮、猿啼、秋風(fēng)、孤舟等景物渲染了清新愉悅的氛圍。C.尾聯(lián)中將淚化作思念家鄉(xiāng)，懷念友人的愁苦，希望能以本詩向朋友傾訴。D.后四句側(cè)重寫詩人向朋友傾吐獨(dú)客異鄉(xiāng)的惆悵與孤獨(dú)，又抒發(fā)懷念友人的拳拳之心。B陷阱三：意象翻譯意象畫面意象對(duì)比意境判斷是否無中生有/將非提問句的意象算作本句中具體詩歌具體分析，切忌固化思維。如：暮春、深秋也可歡喜描繪意境部分不符或完全相反題型拔高篇意象意境考查04情感判斷05寫作技法06文學(xué)常識(shí)陷阱四：情感判斷正反格調(diào)張冠李戴深淺主次陷阱四：正反格調(diào)張冠李戴三月晦日①偶題秦觀節(jié)物②相催各自新，癡心兒女挽留春。芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人?！咀ⅰ竣倩奕眨恨r(nóng)歷每月最后的一天。

②節(jié)物：各個(gè)季節(jié)的風(fēng)物景色。1.下面對(duì)詩歌的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（

）A.三月晦日，是春天的最后一天，更難免激起人無計(jì)留春住的愁思，詩人秦觀正是這樣生出了傷春之感。B.本詩一反舊例，沒有春光逝去而悲傷的情調(diào)，卻是順其自然，豁達(dá)通變。C.作者認(rèn)為春天固然美好，“留春”的癡心兒女對(duì)春逝無需遺憾，夏天深幽的樹萌也足以怡人。D.詩人闡述了自己的處世觀：人生是處在不斷地轉(zhuǎn)換之中，好的可以變壞，禍福相倚。因此，當(dāng)你失去了什么時(shí)，不要過分抱憾，要正視現(xiàn)實(shí)，知足常樂。A??陷阱四：深淺主次夜泊錢塘（明）茅坤江行日已暮，何處可維舟？樹里孤燈雨，風(fēng)前一雁秋。離心迸落葉，鄉(xiāng)夢(mèng)入寒流。酒市哪從問，微吟寄短愁。C.詩人停舟錢塘，入市沽酒，借酒消愁，思鄉(xiāng)之愁終于得以排遣。終于得以排遣。?注意情感前的形容詞陷阱五：寫作技法廣義的表現(xiàn)手法：作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時(shí)所使用的特殊的語句組織方式。包括表達(dá)方式、修辭手法、描寫手法、抒情方法等。修辭抒情描寫表現(xiàn)手法互文、對(duì)偶、借代、頂真、通感、用典、擬人、比喻直接抒情：直抒胸臆、情景交融間接抒情：借景抒情、托物言志、借古諷今側(cè)面描寫、正面描寫白描、感官賦比興、動(dòng)靜結(jié)合、襯托虛實(shí)結(jié)合、象征、聯(lián)想、欲揚(yáng)先抑、點(diǎn)面結(jié)合詩歌中的表現(xiàn)手法陷阱五：動(dòng)與靜動(dòng)靜結(jié)合以動(dòng)襯靜以靜襯動(dòng)襯托動(dòng)靜結(jié)合陷阱五：動(dòng)與靜動(dòng)景：動(dòng)態(tài)描寫、動(dòng)作、聲音靜景：靜態(tài)描寫、靜止、無聲【例·動(dòng)作】山氣日夕佳，飛鳥相與還?！纠ぢ曇簟可愁^宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。同時(shí)描寫靜態(tài)的事物和動(dòng)態(tài)的事物,讓靜景與動(dòng)景相輔相成，相得益彰，相映成趣。以動(dòng)襯靜&以靜襯動(dòng)陷阱五：動(dòng)與靜以動(dòng)襯靜通過描寫、渲染動(dòng)態(tài)，反襯靜態(tài)，突出靜態(tài)。例句：蟬噪林欲靜，鳥鳴山更幽。以靜襯動(dòng)通過描寫、渲染靜態(tài)，反襯動(dòng)態(tài)，突出動(dòng)態(tài)。例句：一聲已動(dòng)物皆靜，四座無言星欲稀泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山夜雨來。人閑桂花落，月靜空山中。橋響犬遙吠，庭空人散眠。動(dòng)靜結(jié)合以靜襯動(dòng)以動(dòng)襯靜以動(dòng)襯靜過關(guān)練習(xí)：判斷下面詩句的表現(xiàn)手法

天臺(tái)牟融碧溪流水泛桃花，樹繞天臺(tái)迥①不賒②。洞里無塵通客境，人間有路入仙家。雞鳴犬吠三山近，草靜云和一徑斜。此地不知何處去，暫留瓊珮臥煙霞③?！咀ⅰ竣馘模哼h(yuǎn)，②賒：長遠(yuǎn)。

③煙霞：既指云氣，也指山水勝景。陷阱五：1.下列對(duì)本首詩理解與賞析，不正確的兩項(xiàng)是（

）（4分）A.此詩情韻悠長意境飄忽，筆觸輕快灑脫，對(duì)景物不作繁瑣的描寫，卻讓人感受到幽美的意境。B.首聯(lián)的“繞”字描繪出天臺(tái)綠樹林茂的靜態(tài)美，用詞準(zhǔn)確而傳神，給天臺(tái)增添了兒許仙氣。C.頷聯(lián)的“無塵“仙家”都是道教中的話語，含有求仙之意，流露出詩人有了歸隱山林的心跡。D.頸聯(lián)以動(dòng)襯靜，雞鳴犬吠之聲相聞，草靜云和之最突顯，寫出了派閑適自得的鄉(xiāng)野風(fēng)光。B?陷阱五：感官感官視覺嗅覺聽覺觸覺味覺青山紅杏暗香蛙鳴啼鳥蕭瑟寒風(fēng)冷雨酸梅歸類小能手??當(dāng)多種感官并列出現(xiàn)時(shí)，請(qǐng)一定要仔細(xì)判斷。陷阱六：文學(xué)常識(shí)絕律幾言詩歌題材其他綜合古代詩人四句1絕句2律詩絕律幾言一個(gè)逗號(hào)為一句詩八句五個(gè)字3五言4七言七個(gè)字詩歌題材古代男人流浪打仗想象贈(zèng)友詩送別詩思鄉(xiāng)詩邊塞詩戰(zhàn)爭詩詠懷詩山水田園詩第