廣東公務(wù)員面試真題答案

2016廣東公務(wù)員面試真題答案【篇一：2016廣東公務(wù)員面試：?？碱}型解答攻略】lass=txt>2016廣東公務(wù)員面試：?？碱}型解答攻略面試是一個角逐的過程，是能力與能力、細節(jié)與細節(jié)之間的較量，因此入圍面試的考生在備考期間一定要考慮到各個方面的細節(jié)，爭取全面攻克。廣東中公教育面試頻道根據(jù)廣東公務(wù)員考試的面試形式為考生整理了大量結(jié)構(gòu)化面試與無領(lǐng)導(dǎo)小組面試技巧、最新熱點、面試案例、面試模擬、面試課程以及常用的面試禮儀等供考生學(xué)習(xí)提高。還有疑問？點擊這里一對一在線咨詢。國家公務(wù)員面試主要采用結(jié)構(gòu)化面試形式，而結(jié)構(gòu)化面試是指通過考官與應(yīng)試者雙方面對面的信息溝通或行為觀察，評價應(yīng)試者是否具備與職位相關(guān)的能力和個性品質(zhì)的一種人事測評手段。要想在面試中取得優(yōu)異成績，需要熟練了解國考結(jié)構(gòu)化面試題型，并且需要掌握每種題型的相關(guān)技巧。國考面試的目的是為了選拔符合空缺崗位要求的工作人員，考官的焦點是選出與崗位最匹配的人，并判斷考生回答的真實性和針對性。針對這些，考生需要具備的技巧或策略有：個性化（反套路）答題，在面試過程中展現(xiàn)出自己與職位的高度匹配性。從歷年國家公務(wù)員面試的考情來看，結(jié)構(gòu)化面試主要有以下題型：背景性問題、智能性問題、意愿性問題、知識性問題、行為性問題以及情境性問題;主要考察考生以下能力：綜合分析能力、言語表達能力、應(yīng)變能力、計劃組織協(xié)調(diào)能力和人際交往意識與技巧等，下面中公教育專家分別將這幾類能力考察題型的解題思路及技巧做一個總體梳理：綜合分析類綜合分析類常被考生視為最難的一類題型，在歷年國家公務(wù)員面試中，綜合分析題一般作為第一題出現(xiàn)。所謂綜合是指在頭腦中將事物的各個部分或各種特征聯(lián)合為整體，然而分析則是在頭腦中將事物的整體分解為部分。綜合分析類主要包括時政類和哲理類。解題步驟主要是：提出觀點、論證觀點、落實觀點。綜合分析題的答案要點一般都比較多，考生在答題時就要注意邏輯順序清晰，層次分明，重點突出。言語表達類最全匯總面試熱點點這里！的思想明白無誤地、條理清晰地表達出來，讓聽眾接受并能引起反響的能力。需要掌握以下技巧：理解他人的意思；口齒清晰;具有流暢性;內(nèi)容有條理，富于邏輯性;他人能理解，并具有一定的說服力;用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有分寸。應(yīng)變類應(yīng)變類試題是國家公務(wù)員面試題型中最靈活的一類，要求考生立刻解決假定情況下的突發(fā)事件和緊急狀況，著重考查兩點：一是應(yīng)變能力，二是處理實際問題的能力。例如：“馬路上發(fā)生油罐燃燒，群眾恐慌，這時你該怎么處理?”在回答這類試題時，關(guān)鍵技巧就是要入情入境，分清事情的輕重緩急。計劃組織協(xié)調(diào)類計劃組織協(xié)調(diào)類題目又可細分為以下幾種：宣傳類、調(diào)研類、會議類、接待類、培訓(xùn)類和活動類，解答思路基本差不多：首先通過目標(biāo)破題，其次可以采用要素分析法，即時間，地點，人員，物品等，也可以將其流程分為事前、事中、事后三個階段來解答，也可以將兩種思路進行融合。人際交往的意識與技巧類人際類題目常會假定一個人際交往的情境，比如誤會、沖突或矛盾，要求考生“入情入境”對矛盾中的人際關(guān)系進行處理，要想回答好此類題，就必須了解一下技巧，首先，從題目設(shè)定的“角色”出發(fā)，通過合理的行為及措施，有效化解矛盾或沖突，從而使人際關(guān)系能夠得到維持。最重要的技巧就是多在自己身上找問題，少從別人那里挑毛病。需要更多指導(dǎo)，請選擇在線咨詢一對一解答?？忌趥淇歼^程中，應(yīng)多多練多開口，充分掌握面試技巧，重點仍然是注意積累，平?？梢远嗦犅犘侣?，關(guān)注時政熱點，為面試積攢知識，儲備能量，從而在考試中出色發(fā)揮，一舉成功！中公教育公務(wù)員考試培訓(xùn)與輔導(dǎo)專家提醒您，備考有計劃，才能在公考大戰(zhàn)中拔得頭籌！最全匯總面試熱點點這里!【篇二：2016年廣東公務(wù)員考試行測真題及參考答案】txt＞《行政職業(yè)能力測驗》真題卷（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）第一部分言語理解與表達（共15題，參考時限15分鐘）一、選詞填空。從題后所給的四個選項中選出最符合文意的一項。干部走進基層，在實踐中增長（），是鍛煉干部、培養(yǎng)人才的重要途徑。a-才學(xué)b?才華c?才干d-才智【解析】c?？崭袼钤~語搭配“增長”，表示在實踐中獲得的辦事情的經(jīng)驗和工作才能的提升，對應(yīng)“才干”?！安艑W(xué)”強調(diào)的是學(xué)識，“才智”強調(diào)的是智慧，均不指工作才能的提升和實踐經(jīng)驗的增長，排除a項和d項。“才華”多指文才，通常搭配“展示”，和“增長”搭配不當(dāng)，排除b項。c項當(dāng)選。農(nóng)村電網(wǎng)（）升級，事關(guān)廣大農(nóng)村地區(qū)的長遠發(fā)展。a-改造b,改線c,改變d,改良【解析】a?？崭袼钤~語搭配“農(nóng)村電網(wǎng)”，和“升級”形成并列，指把不合理的落后的農(nóng)村電網(wǎng)進行修改或變更，使其符合現(xiàn)有的需要，對應(yīng)“改造”?！案木€”僅表示線路的改變，不包括其他設(shè)備的更換，表述片面，排除?！案淖儭蓖ǔ：汀靶袨椤薄傲?xí)慣”搭配，“改良”通常搭配“性能”“產(chǎn)品”，均不與“農(nóng)村電網(wǎng)”搭配，排除c項和d項。a項當(dāng)選。個人成長進步靠什么？有人說靠組織培養(yǎng)，有人說靠自身努力。實際上，二者并不（）。在現(xiàn)實生活中，絕大多數(shù)人的成長進步既離不開組織培養(yǎng)，也離不開自身努力。a.相關(guān)b?統(tǒng)一c?重復(fù)d?矛盾【解析】d。根據(jù)空格后的內(nèi)容“在現(xiàn)實生活中，絕大多數(shù)人的成長既離不開組織培養(yǎng)，也離不開自身努力”，可知橫線所填詞語表示兩者并不沖突和矛盾，對應(yīng)d項?！跋嚓P(guān)”“統(tǒng)一”與文意相反，排除a項和b項。文段強調(diào)兩者關(guān)系密切而非“重復(fù)”，排除c項。d項當(dāng)選。如果僅僅將農(nóng)村示范點建設(shè)當(dāng)成供人參觀、應(yīng)對檢查的門面工程來打造，則與示范點建設(shè)的初衷（）。a.大相徑庭b?不謀而合c.南轅北轍d?不約而同【解析】c?？崭癖硎尽皩⑥r(nóng)村示范點建設(shè)當(dāng)成供人參觀、應(yīng)對檢查的門面工程”的行動與“示范點建設(shè)的初衷”不一致，方向是相反的，c項“南轅北轍”表示行動與目的相反，符合文意，故當(dāng)選?！安恢\而合”“不約而同”與文意相反，排除b項和d項。a項"大相徑庭”強調(diào)兩個事物差別很遠，大不相同，不能形容行動和目的的關(guān)系，排除a項。因此c項當(dāng)選。隨著國際反腐合作深化，外逃腐敗分子難逃（）的命運。а. 害群之馬b?甕中之鱉c?井底之蛙d?涸轍之鮒【解析】b?？崭癖硎尽巴馓痈瘮》肿印痹趪H反腐合作深化的形勢下必然會被抓獲，逃脫不了的命運，b項“甕中之鱉”比喻已在掌握之中，逃跑不了的東西，符合文意，當(dāng)選。a項“害群之馬”比喻危害社會或集體的人，“井底之蛙”比喻見識狹窄的人，“涸轍之鮒”比喻在困境中急待援救的人，均不能表示腐敗分子必然被抓的命運，均排除。b項當(dāng)選。б. 政府部門應(yīng)該在社區(qū)治理中鼓勵社區(qū)自治。假如政府部門在這過程中（），沒有處理好社區(qū)自治和政府管理的關(guān)系，那么，最終所作出的決策就很可能會引發(fā)社會矛盾。a.李代桃僵b.蕭規(guī)曹隨c.越俎代庖d.廣納良言【解析】c。由文段“政府部門應(yīng)該鼓勵社區(qū)自治”以及后文沒有處理好社區(qū)自治和政府管理之間關(guān)系會引發(fā)社會矛盾可知，應(yīng)該充分發(fā)揮社區(qū)自治的作用，政府不能越權(quán)過度干涉，c項“越俎代庖”比喻超出自己職能范圍去處理別人所管的事，符合文意。a項“李代桃僵”是指互相頂替或代人受過，b項“蕭規(guī)曹隨”指后人沿襲前人遺制,d項“廣納良言”意為充分吸收好的建議，均不能體現(xiàn)干涉替代之意，排除。c項當(dāng)選。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府作為國家最基層的一級政府，（）的工作十分繁雜，（）的壓力十分巨大。承擔(dān)承載b.承擔(dān)承受c-承接承受d?承接承載【解析】b。第一空，“承擔(dān)”是指承接、擔(dān)當(dāng)，應(yīng)搭配自己本應(yīng)完成的工作，與前文“鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府作為國家最基層的一級政府”的內(nèi)容對應(yīng)準(zhǔn)確；而“承接”是指承受、接受，應(yīng)搭配別人委派給你的工作，與文意不符，故排除c、d兩項。第二空，搭配壓力，顯然“承受壓力”為固定搭配。創(chuàng)新的目的不是發(fā)論文，培育新的經(jīng)濟增長點才能（）科技的真功夫。讓創(chuàng)新更緊密地面向經(jīng)濟社會發(fā)展，把創(chuàng)新實實在在地（）為新產(chǎn)品、新項目、新產(chǎn)業(yè)，是創(chuàng)新的要義所在。a.發(fā)揮轉(zhuǎn)變b.凸顯催化c?反映轉(zhuǎn)換d,彰顯轉(zhuǎn)化在經(jīng)濟社會不斷發(fā)展的今天，我們應(yīng)將明禮知恥（）于社會主義核心價值觀的實踐中。同時，應(yīng)（）古今中外禮儀禮教之精華，把明禮提升到一個新高度、新水平。a,貫徹融合b.落實吸取c,貫穿融匯d,實行繼承【解析】c。第一空，文段意為應(yīng)該把明禮知恥融于社會主義核心價值觀的實踐中，d項“實行”不能與介詞“于”搭配，排除。其余三項均可搭配，但“貫穿”指穿過、連通，相對于“貫徹”“落實”而言，更能夠體現(xiàn)出明禮知恥從頭至尾都體現(xiàn)在核心價值觀實踐全過程中的含義，故基本鎖定c項。第二空驗證，“融匯精華”搭配合理，體現(xiàn)出我們不斷吸納汲取眾多禮儀禮教精華的特點，符合文意。因此c項當(dāng)選。（）農(nóng)業(yè)教育、（）新型職業(yè)農(nóng)民、（）農(nóng)技推廣服務(wù)等一系列舉措，將促進農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)的提高、農(nóng)村科技隊伍的壯大。a.發(fā)展培育強化b.加強培訓(xùn)建立c?創(chuàng)立培養(yǎng)加強d?發(fā)展培訓(xùn)加強【解析】a。第一空，c中的“創(chuàng)立”往往搭配基金、企業(yè)等，一般不與“教育”搭配，排除c選項。第二空，“培訓(xùn)”是傳授知識技能等使能力水平得到提升，而“培育”是指培養(yǎng)教育，使其發(fā)育成長，符合“新型職業(yè)農(nóng)民”不斷成長的特點，因此“培育”更恰當(dāng)，排除b、d兩項。第三空驗證，“強化服務(wù)”為常見搭配。二、片段閱讀。每道題包含一段文字，要求你從四個選項中選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?，你的選擇必須與題干要求相符合。扶貧工作組下村了解扶貧工作時，某貧困戶感慨道：“扶貧，光給錢不行，關(guān)鍵是得給條致富的路?！币韵虏环显撠毨舻脑獾氖牵ǎ??扶貧工作不能只給錢上扶貧工作要為貧困戶指明致富道路6扶貧工作“授人以魚不如授人以漁”d?扶貧工作不用給錢但要給致富辦法【解析】d。題干要求選非，貧困戶所感慨的原意為，給錢固然好，但不能只給錢，更關(guān)鍵的是給致富的路。a選項對應(yīng)前半句意思，b和c選項對應(yīng)后半句意思，而d選項“不用給錢”則是對貧困戶原意的曲解，表意過于絕對。因此本題d項當(dāng)選。12.生態(tài)文明建設(shè)是對一個地區(qū)黨委政府整體工作水平的綜合衡量，經(jīng)濟發(fā)達而環(huán)境污染不是生態(tài)文明，山清水秀而貧窮落后也不是生態(tài)文明。對這段文字理解有誤的是（）a,經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)有可能是生態(tài)文明地區(qū)b?山清水秀地區(qū)有可能是生態(tài)文明地區(qū)c.貧窮落后地區(qū)有可能是生態(tài)文明地區(qū)d?生態(tài)文明建設(shè)能衡量地方黨委政府工作水平【解析】c。題干要求選擇選非，由“生態(tài)文明建設(shè)是對一個地區(qū)黨委政府整體工作水平的綜合衡量”可知，d項“能衡量”理解正確，排除；“經(jīng)濟發(fā)達而環(huán)境污染不是生態(tài)文明”，言下之意為：雖然經(jīng)濟發(fā)達可能是生態(tài)文明，但只要環(huán)境污染了就不是生態(tài)文明，因此a項理解正確，排除；b項與a項同理，排除；而c項不能從文段任何一處理解得出。c項當(dāng)選。從2006年開展農(nóng)村社區(qū)建設(shè)以來的10年間，農(nóng)村經(jīng)歷了經(jīng)濟和社會發(fā)展的巨變，農(nóng)村社區(qū)建設(shè)也從最初的實驗階段逐漸過渡到深入試點階段，取得了很大的成效，積累了豐富的經(jīng)驗。對這段文字理解有誤的是（）a.農(nóng)村社區(qū)建設(shè)即將取得全面成功b?農(nóng)村社區(qū)建設(shè)已經(jīng)取得了很大成效c?農(nóng)村社區(qū)建設(shè)已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗d.農(nóng)村在過去的10年間發(fā)生了巨大變化【解析】a。題干要求選非，由文段“取得了很大成效”“積累了豐富經(jīng)驗”可知，b、c項“已經(jīng)取得了很大成效”“已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗”理解正確，故排除b項和c項；由文段“10年間，農(nóng)村經(jīng)歷了??的巨變”可知，d項理解正確，排除；整個文段都在講述農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的過去，而a選項“即將”是對未來的預(yù)測，無法從原文理解此意。人才是創(chuàng)新的根基，創(chuàng)新驅(qū)動實質(zhì)上是人才驅(qū)動。深化改革、推動創(chuàng)新，一方面離不開激發(fā)民智，匯聚民力，另一方面要發(fā)揮高端人才的關(guān)鍵作用。只有大力實施人才強國戰(zhàn)略，“擇天下英才而用之，聚集一批站在行業(yè)科技前沿、具有國際視野和能力的領(lǐng)軍人才”，努力搶占經(jīng)濟科技制高點，才能為推動“中國制造”向“中國智造”轉(zhuǎn)變，夯實人才基礎(chǔ)，為提升綜合國力注入強大推力。這段文字意在說明（）a?人才是創(chuàng)新的一部分人才是創(chuàng)新的特點人才是創(chuàng)新的關(guān)鍵人才是創(chuàng)新的原因【解析】c。文段為“總分”結(jié)構(gòu)，首句提出觀點：人才是創(chuàng)新的根基，創(chuàng)新驅(qū)動實質(zhì)是人才驅(qū)動。后文為解釋說明部分，文段首句為中心句，結(jié)合選項，c項正確。a選項“一部分”程度過輕且表述不明確；b項“特點”無中生有;d項“原因”無中生有。因此c項當(dāng)選。15.中國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，最重要的是兩個轉(zhuǎn)變，一是經(jīng)濟增速從高速增長轉(zhuǎn)向中高速增長，二是經(jīng)濟發(fā)展方式從規(guī)模速度型粗放增長轉(zhuǎn)向質(zhì)量效率型集約增長。第一個轉(zhuǎn)變已接近完成，但第二個轉(zhuǎn)變明顯滯后，質(zhì)量效率型集約增長模式尚未完全形成。我國發(fā)展過程中出現(xiàn)的不平衡不協(xié)調(diào)不可持續(xù)問題，與兩個轉(zhuǎn)變不同步有很大關(guān)系。延續(xù)中國經(jīng)濟發(fā)展奇跡，必須加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，推動經(jīng)濟從高速增長轉(zhuǎn)向高效增長、實現(xiàn)由大到強的質(zhì)的飛躍。對這段文字理解有誤的是（）我國不少地方仍存在經(jīng)濟規(guī)模速度型粗放增長現(xiàn)象兩個轉(zhuǎn)變同步進行可減少我國經(jīng)濟發(fā)展的一些問題c?新常態(tài)推動我國經(jīng)濟發(fā)展實現(xiàn)由大到強的質(zhì)的飛躍d?我國經(jīng)濟增速已經(jīng)完成從高速增長轉(zhuǎn)向中高速增長【解析】d。本題為細節(jié)判斷題，文段與選項一一對應(yīng)。a項可由“經(jīng)濟發(fā)展方式從規(guī)模速度型粗放增長轉(zhuǎn)向質(zhì)量效率型集約增長”“明顯滯后”得出;b、c兩項對應(yīng)尾句內(nèi)容，此三者均與原文相符。d項“已經(jīng)”一詞與文段表達

的時態(tài)不一致，原文是“已接近完成”說明還未完成。本文為選非題目，所以d項與原文不一致。選擇d項。第二部分?jǐn)?shù)量關(guān)系(共15題，參考時限15分鐘)一、數(shù)字推理。給出一個數(shù)列，缺少其中一項，要求你仔細觀察數(shù)列的排列規(guī)律，從四個選項中，選擇最合適的一項，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。-1,3,-3,5,-5,7,()a.7項。13,26,39,52,()a.55b.65c.75d.85【解析】b。數(shù)列變化幅度較小，優(yōu)先考慮做差。相鄰兩項做差后均得13,故下一項應(yīng)為52+13=65。因此選擇b項。1,2,3,10,39,()a.157b.257c.390d.490.,,,,()

.,,,,()a.c.a.c.【解析】b。由題意可判斷數(shù)列為小數(shù)數(shù)列，簡單觀察后無規(guī)律可循，但數(shù)列整體呈現(xiàn)遞增趨勢，且變化幅度較小，考慮作差，得到新數(shù)列為、、、()，為公差是2的等差數(shù)列，可判斷括號內(nèi)數(shù)值為，則題目所求為+=。因此選擇b項。b.8c.-7d.-816.【解析】c。觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)列奇數(shù)項分別為：-1、-3、-5.()為連續(xù)負的奇數(shù)列，下一項應(yīng)為-7。選擇c20.a.55b.103c.199d.212二、數(shù)學(xué)運算。通過運算，選擇最合適的一項。甲乙丙三人參加一項測試，三人的平均分為80,甲乙兩人的平均分為75,乙丙兩人的平均分為80，那么甲丙兩人的平均分為()a.70b.75c.80d.85—批零件若交由趙師傅單獨加工，需要10天完成；若交由孫師傅單獨加工，需要15天完成。兩位師傅一起加工這批零件，需要()天完成a.5b.6c.7d.8趙?22?【解析】b。已知完成工程的時間，賦值給工作總量。設(shè)工程總量為30,則趙師傅的效率v30?3，10兩輛汽車同時從兩地相向開出，甲車每小時行駛60千米，乙車每小時行駛48千米，兩車在離兩地中點48千米處相遇。則兩地相距（）千米a.192b.224c.416d.864【解析】d。兩車同時出發(fā)到相遇，所走的時間相同，s甲v605?甲??。s乙v乙484修建一條鐵路，如果每4米鋪設(shè)5根枕木，共需5000根；如果每5米鋪設(shè)6根枕木，一共要用（）根a.3600b.4200c.4800d.7500某單位2014年年終評比中，良好等級的人數(shù)占總?cè)藬?shù)3/5。2015年年終評比又多了60人被評為良好【篇三：2016年廣東省公務(wù)員考試真題解析】s=txt＞《行政職業(yè)能力測驗》試卷（考試時限90分鐘，滿分100分）2010年3月21日08:00—09:30第一部分?jǐn)?shù)量關(guān)系(共15題，參考時限15分鐘)一、 數(shù)字推理。請開始答題：1/8，1/6，9/22，27/40，()a.27/16b.27/14c.81/40d.81/443,4,12,18,44,()a.44b.56c.78d.793.4,5,15,6,7,35,8,9,()a.27b.15c.72d.634.1526,4769,2154,5397a.2317b.1545c.1469d.5213暫無二、 數(shù)學(xué)運算。每道題給出一道算術(shù)式子，或者表達數(shù)量關(guān)系的一段文字,要求報考者熟練運用加、減、乘、除等基本運算法則，利用基本的數(shù)學(xué)知識，準(zhǔn)確、迅速地計算出結(jié)果。例題：元、元、元、元以及元的總和是（）。a?元b?元c?元d.元答案：d（5個數(shù)據(jù)的最后一位數(shù)之和是2,只有d符合要求）請開始答題：暫無暫無有一些信件，把它們平均分成三分后還剩2封，將其中兩份平均三等分還多出2封，問這些信件至少有多少封（）a.20b.26c.23d.29報社將一定的獎金分發(fā)給征文活動獲獎?wù)?，其中一等獎學(xué)金是二等的2倍，二等獎學(xué)金是3等的倍，如果一、二、三等獎學(xué)各評選兩人，那么一等獎獲得者將得2400元獎金；如果一等獎只評選一人，二、三等獎各評選兩人，那么一等獎的獎金是（）a.2800元b.3000元c.3300元d.4500元公司某部門80%的員工有本科以上學(xué)歷，70%有銷售經(jīng)驗。60%在生產(chǎn)一線工作過，該部門既有本科以上學(xué)歷，又有銷售經(jīng)歷，還在生產(chǎn)一線工作過的員工至少占員工（）a.20%b.15%c.10%d.5%有20名工人修筑一段公路，計劃15天完成。動工3天后抽出5人去其他工地，其余人繼續(xù)修路。如果沒人工作效率不變，那么修完這段公路實際用（）天b.18天c.17天d.16天辦公室有甲、乙、丙、丁4位同志，甲比乙大5歲，丙比丁大2歲。丁三年前參加工作，當(dāng)時22歲。他們四人現(xiàn)在的年齡之和為127歲。那么乙現(xiàn)在的年齡是（）a.25歲b.27歲c.35歲d.40歲某公司100名員工對甲、乙兩名經(jīng)理進行滿意度評議，對甲滿意的人數(shù)占全體參加評議的3/5，對乙滿意的人數(shù)比甲的人數(shù)多6人，對甲乙都不滿意的占滿意人數(shù)的1/3多2人，則對甲乙都滿意的人數(shù)是（）a.36b.26c.48d.42暫無小張到文具店采購辦公用品，買了紅黑兩種筆共66支。紅筆定價為5元，黑筆的定價為9元，由于買的數(shù)量較多，商店給與優(yōu)惠，紅筆打八五折，黑筆打八折，最后支付的金額比核定價少18%，那么他買了紅筆（）支支支支第二部分言語理解與表達（共30題，參考時限25分鐘）一、選詞填空，共10題，每題分。每道題給出一句話，但其中缺少一個或幾個詞，要求報考者從四個供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個來填補空缺，使之符合句子所表達的意思。例題：只要方向正確，任何一點積極性都應(yīng)當(dāng)?shù)玫剑ǎ┖椭С?。a?尊重b?肯定c-表彰d?重視答案：b請開始答題：16.在1994年廣島亞運會之前，歷屆亞運會均在首都城市舉行，之后已有四個非首都城市成功取得了亞運會的主辦權(quán)，這（）亞運會的開放和多元化。展現(xiàn)b.表現(xiàn)c.實現(xiàn)d?體現(xiàn)人民富起來了，但如果教育不能及時跟上，倫理道德的（），會成為新的社會問題。.淪喪匕失范^缺失d.喪失為履行我國在哥本哈根會議上向國際社會做出的減排（），能源管理部門正在積極采取措施。a?承諾b?諾言c?宣言d?倡議19.除夕夜，高聳入云的海心塔不時更換它（）“晚禮服”，以夢幻的。。。為虎年新春增添一道獨特的風(fēng)景。靚麗b.壯麗c?華麗d.艷麗雖然有人擔(dān)心去年經(jīng)濟復(fù)蘇是建立在投資泡沫上的海市蜃樓，。。。。中國基建和城市規(guī)劃方面的政策具有較強的（），并將為新一輪的經(jīng)濟，，，a,戰(zhàn)略性b.可行性c.前瞻性d.導(dǎo)向性美國是當(dāng)今全球化進程的主要（），全球化因此被深深被打上美國。。。多的人開始思考這樣的問題即全球化可以通過美國方式推進外，是否存在a.引領(lǐng)者b.推動者c.主導(dǎo)者d.倡導(dǎo)者創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的核心要素是創(chuàng)意人才和文化資源，這兩個要素都具有（）的地方個性特色，因此世界各國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有（）地域差異。a?鮮明明顯b.濃郁明顯c-濃郁明確d.鮮明明確23.就行為特征而言，新生代農(nóng)民工受教育程度和職業(yè)期望值更高，融入城市并轉(zhuǎn)換身份的（）更強，消費（）更為開放，對自身權(quán)益（）更加注重。a?意愿觀念維護b?意愿方式維護c,心愿觀念保護d-心愿方式保護24.別看王老師日常穿著不修邊幅，他其實是很有（）的人，而且在授課時語言（），不帶冗余，是一位深受學(xué)生歡迎的老師。品位簡捷b?品位簡潔c?品味簡捷d?品味簡潔25.oo。為了進一步農(nóng)民收入，國家發(fā)改委提出四項措施，其中包括（）主要農(nóng)產(chǎn)品價格，（）農(nóng)業(yè)補貼力度，（）新的收入增長點，采取有力措施促進農(nóng)民工就業(yè)等。a,提高加大培育上提升加強增加^提升加大培育d.提高加強增加二、閱讀理解，共20題，每題分。每道題給出一段短文，短文后面有一個不完整的陳述，要求報考者從四個備選項中選出最符合題干要求的一項。26.公益性崗位是由政府出資扶持，社會力量籌集資金，以安置大齡就業(yè)困難群體為主，符合社會公共利益的管理、服務(wù)類崗位。以“4050”人員為主的“北京市文明乘車監(jiān)督員”群體，他們在下崗中經(jīng)歷了自我同一性的解構(gòu)，產(chǎn)生了自我認同危機與焦慮。然而，在文明乘車監(jiān)督員這個公益性崗位中，他們逐漸地擺脫自我認同危機，在新的社會角色扮演中獲得了新的群體歸屬、新的自我價值，在自我意義的追尋中，重新建構(gòu)了自我，獲得自我認同和社會認同。這段話主要強調(diào)（）。公益性崗位的定義b?北京文明乘車監(jiān)督員自我重塑c.公益性崗位從業(yè)者的主要心理特征d?公益性崗位有助于從業(yè)者的自我認同與重塑27.領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)也應(yīng)該有這三種境界：首先，要有“望盡天涯路”那樣志存高遠的追求，有耐得住“昨夜西風(fēng)凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞，靜下心來通讀苦讀；其次，要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，要堅持獨立思考，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，用有所得，要在學(xué)習(xí)和實踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。下列表述最能概括上述文字內(nèi)容的是（）。a.讀書要有明確的目標(biāo)和堅持的恒心b?讀書要和實踐相結(jié)合c?讀書要講究方法和技巧d.要愛看書、勤讀書和善讀書.研究源，是為了流。研究遠古，是為了現(xiàn)實。創(chuàng)造物可以過時，創(chuàng)造的哲理不會過時。只要找到了中華先賢創(chuàng)造中華文明的認識論與方法論，只要找到了中華先賢提出問題與解答問題的方法，完全可以在先賢的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的輝煌。換言之，可以在先賢的基礎(chǔ)上解答西方文化不能解答的問題。這段文字意在強調(diào)的是（）。&.研究先賢智慧，發(fā)展現(xiàn)代文明我們可以在先賢的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出新的文化中華先賢的文化可以解答西方文化不能解答的問題創(chuàng)造物可以過時，創(chuàng)造的哲理不會過時.盡管通脹預(yù)期與現(xiàn)實的通脹還不是一回事，它通過不斷積累可以促使通脹發(fā)生，而且通脹預(yù)期帶來的行為將加劇通脹的壓力。如果不加以正確管理、引導(dǎo)和化解的話，它都可能被積累放大，形成通脹恐慌，最終導(dǎo)致通脹“實現(xiàn)”。根據(jù)這段文字，“通脹預(yù)期”與“通脹”的關(guān)系是（）。a,通脹預(yù)期將最終導(dǎo)致通脹通脹預(yù)期可能導(dǎo)致通脹通脹預(yù)期是通脹的前奏通脹預(yù)期帶來的行為將加劇通脹每個人都希望自己的工作水平和能力能有所長進。但實際上總有一些人，確實就停留在一個水平上沒有任何進步，甚至退步。安于現(xiàn)狀，今天和昨天沒有什么不同，明天也不會有什么新的打算。這種心態(tài)讓一些人做什么事情都提不起勁來。能不能長進，怎樣能長進，需要每一個職場中人認真思考。激情地投入工作與麻木而呆滯地工作，是完全不同的兩個天地。這段話的主旨是a?在職場中要充滿激情的工作b?態(tài)度決定“高度"c.職場中人應(yīng)對未來有計劃d?每個人都應(yīng)該提高自己工作水平和能力數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，為文化遺產(chǎn)的保護提供了全新的高科技手段。各個國家紛紛推出相關(guān)的措施和計劃。然而，數(shù)字技術(shù)畢竟只是技術(shù)手段，最終不可能代替人類的智慧和精神。如果沒有正確的理念加以引導(dǎo)，它可能墮落成“數(shù)字陷阱”。虛擬性有可能讓一種文化變成一種“真實的”幻境，同時也會使那些不具傳播強勢的文化樣式受到來自“文化單極化”的擠壓，從而在“馬太效應(yīng)”中更加速其消亡。下列符合作者觀點的一項是（）。a.只要有正確的理念加以引導(dǎo)，數(shù)字技術(shù)就可以為文化遺產(chǎn)提供很好的保護。b?正確理念的引領(lǐng)是把數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于文化遺產(chǎn)保護領(lǐng)域的前提數(shù)字技術(shù)的虛擬性對強勢文化有利，而對弱勢文化不利數(shù)字技術(shù)會導(dǎo)致文化遺產(chǎn)保護領(lǐng)域中“馬太效應(yīng)”的出現(xiàn)隨著全球能源、環(huán)境以及氣候變化等問題日益突出，空間太陽能引起了美國等國家的興趣。長期來看，空間太陽能不但能夠使人類減少對有限的化石能的依賴，也使用的一種途徑，并且空間太陽能還將帶來空間利用和探索的新時代