數(shù)學教研組工作總結(jié)

———數(shù)學教研組工作總結(jié)數(shù)學教研組工作總結(jié)（精選21篇）

數(shù)學教研組工作總結(jié)篇1

時間飛逝，又一個學期接近尾聲，回顧一學期的教研組工作，感受許多。在學校教育處的悉心指導下，數(shù)學教研組堅固樹立“以同學為本，以同學的進展為本”的理念，樂觀探究老師專業(yè)成長新途徑，全面提高教育教學質(zhì)量。

一、加強理論學習，豐富專業(yè)素養(yǎng)。

“眼界打算境界”站得更高，才能看得更遠。數(shù)學老師相較于語文老師等其他學科老師老師，信息的獲得渠道可能更窄一些。在商討的基礎(chǔ)上，強化理論學習成為了全組老師的共識。為使得理論學習不流于形式，力爭讓每一位老師在每一次的學習中都有收獲，教研組在每周的教研活動時間中特地開拓了理論學習板塊。每次支配一位主講老師，主講老師或介紹目前的熱點問題和校驗動態(tài)、或?qū)W習經(jīng)典的教育著作(片段)等。要求主講老師不僅要敘述自己的學習體會，還要公布自己的學習資料供大家學習商討，明晰熟悉，提升才智和精神。把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為，讓同學得到充分全面的進展。

二、扎實基本功訓練，提高專業(yè)技能。

老師素養(yǎng)大賽是學校本學期教研工作的重點工作。老師要參加全校競賽，參加率可能是學校三大教研組中的最高的。盡管“粉筆字、鋼筆字”、“誦讀”、“即興演講”和“才藝展現(xiàn)”等是老師最基本的專業(yè)技能，但由于多種緣由，老師之間的技能差距是客觀存在，更何況教育對數(shù)學老師的誦讀要求原來就比語文老師低一些。如何開展好訓練呢，使得訓練有實效?實現(xiàn)以賽促練目標，我們的方法首先是留意營造深厚的學習范圍，調(diào)動全體老師參加學習的樂觀性?！吧磔p者上天堂”只有全身心的投入才能獲得抱負的效果。教研組留意讓參賽老師放下顧慮，體會參加的樂趣。從期初的粗放型誦讀、演講到期中的泛讀賞析再到競賽前的模擬誦讀等可以說螺旋式一步一個腳印地開展了培訓工作，老師在輕松和開心中都獲得了較好的收獲。

三、深化課題實踐，促進專業(yè)成長。

“敬重的教育”是學校的亮點工作。教研組應當是學校在科研工作中的主力軍。本學期，數(shù)學教研組結(jié)合學校教育處的統(tǒng)一支配出一期“晴窗”?？M織老師深化學習了學校課題方案樂觀開展了“我眼中的敬重”大爭論。老師們樂觀查詢資料，主動溝通、研討，書寫了學習小結(jié)，張貼于“晴窗”，勾畫了敬重課堂的基本框架?；顒幼尷蠋焸兠鞔_了敬重內(nèi)涵，能有效指導課題實踐的深化開展。

四、開展師德活動，打造和諧教研團隊。

“創(chuàng)優(yōu)爭先”是學校支部本學期3的中心工作。教研組留意引導發(fā)揮黨員老師先鋒模范作用，樂觀宣揚先進事跡，讓老師們感受到身邊的典范，勇挑重擔，為人師表，仔細執(zhí)行老師職責，履行老師義務。不斷改進完善教育方法，增加服務意識，做到以德治教。

五、主題討論深化開展，活動扎實有效。

本學期教研組開展了“主體討論”實踐活動。各備課組在樂觀商討的基礎(chǔ)上各自推出了自己的教研專題。教研組結(jié)合專題，制定了嚴格的教研方案，每月一專題。各備課組仔細結(jié)合自己的專題開展了實踐，同備課組的老師均圍繞專題作課觀摩，展現(xiàn)實踐成果。本學期，上校級公開課5節(jié)，校內(nèi)公開課10節(jié)，聽優(yōu)質(zhì)教研課4節(jié)。教研組適時地組織集中研討，同組老師是自然的主評人，主評根據(jù)本節(jié)課在教材的定位教學目標教學構(gòu)想本節(jié)課對于專題討論的實際意義等程序綻開，引領(lǐng)老師專業(yè)成長。

六、注意常規(guī)工作，提高教研實效。

教研的主體是老師，老師的重要工作是進行課堂教學。課堂教學是檢驗教研成果唯一途徑。本學期，教研組對備好課、上好課以及改好作業(yè)都提出了詳細要求，并在教育處的組織下，開展了抽查及其他常規(guī)工作，做實了教研工作。

成果厚重了我們討論的步伐，新的學期會開啟我們新的幻想，新的幻想照進新的現(xiàn)實。新的學期我們期盼新收獲。

數(shù)學教研組工作總結(jié)篇2

本學年數(shù)學教研組的工作，在學校教育處的指導下，在全體數(shù)學老師親密協(xié)作下順當開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探究、共同成長。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、學習新課程，轉(zhuǎn)變教學觀念

本學期，教研組每周組織一次教研活動，組織全體中數(shù)組老師學習新課程標準及最新的教育理念，正確把握理科(尤其是數(shù)學)教育的特點，樂觀探討和開展導學案的教學模式，提倡自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源，準時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獵取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量

1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期初就支配好每位老師至少上一節(jié)組內(nèi)公開課，并確定一位老師上校級公開課，執(zhí)教者仔細備課、上課、反思，聽課老師仔細聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。并能勝利有效的把本組每月的優(yōu)秀教學方法毫無保留的展現(xiàn)給全校老師共享。

2、進一步探討導學案的集體備課制度。兩個班級，以備課組為單位，提倡分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課;提倡利用網(wǎng)絡資源查找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了肯定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本班級使用，還傳給下一班級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了中數(shù)教研組整體教學教研水平。

3.開展數(shù)學學問點競賽活動。為了提高同學的學習愛好，同時提高課堂的效率，本組特定進行了一次七、八班級數(shù)學學問點競賽。

三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理

在鼓舞老師們制造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組協(xié)作教務處進行每月教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否按時按質(zhì)寫好導學案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否準時，仔細等方面，檢查結(jié)果比較滿足。

四、留意自身提高，加快專業(yè)進展

我們教研組每位老師都非常注意自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別老師還潛心討論，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣深厚。

時間的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而勞碌的學期?？偨Y(jié)過去，展望將來，我們糊涂地熟悉到身上肩負的重任，探究之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

五、存在的問題：

1、老師導學案的制作水平有待提高，今后應在這方面加強學習和溝通。

2、教育教學水平有待進一步提高。

3、切實轉(zhuǎn)變老師的教學方式和同學的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高信息意識和應用水平。

總之，一學期以來，數(shù)學組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了肯定的成果。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位同學都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。我們的工作還有許多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓教研工作更上一層樓。

數(shù)學教研組工作總結(jié)篇3

在本學期中，數(shù)學教研組在學校、教研處和教務處的領(lǐng)導下，全組老師堅持教育、教學理論的學習，樂觀參與各項活動，開展以高效課堂為核心的集體教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了肯定的貢獻。

一、堅持理論學習，更新教學理念

老師只有不斷學習，才能加強修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)。本學期我們仔細學習了“數(shù)學課堂教學要求”，“數(shù)學課堂教學評價標準”，“主動有效的標準”，連續(xù)學習“中學數(shù)學課程標準”等教學理論，特殊組織進行了高中文理課程標準和考綱的討論學習，促進全組對課程標準和考綱的理解有了更深層次的把握理解。

二、樂觀開展高效課堂專題教研活動

我組老師樂觀參與市區(qū)教育局組織的教研活動，學期初按學?？傮w支配制定備課組、教研大組的主動有效的教研方案，對教研內(nèi)容、時間節(jié)點和教研要求進行統(tǒng)一布置。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高老師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，適應新課程的要求。我們樂觀開展主動有效練武活動，仔細開展聽、評、說課活動。本學期共組織了多次專題的研討活動，圍繞提高數(shù)學教學的有效性這個中心話題綻開研訓，進行同課異構(gòu)活動，同時開設(shè)多節(jié)(2組同課異構(gòu))校級與市級公開課活動。通過設(shè)計教案，相互切磋，聽課后仔細評課，相互相溝通思想心得，通過關(guān)注教學內(nèi)容支配否恰當、難點是否突破、教法是否得當、教學手段的是否合理使用，三維目標達成度等及數(shù)學教學思想、方法的滲透，還包括是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯和全面的評論、探討，本期還加強了網(wǎng)絡教研的運作，促進了教學與教研水平的漸漸提升。

針對本學期學校開展教學公開周活動，我組加強了教學常規(guī)的規(guī)范化工作，仔細討論了備課、上課、作業(yè)等多方面的教學要求，同時加強了備課組的活動要求，加強了考研活動的專題討論，強化了教研過程，使組的工作有了很大的提升。

本學期組內(nèi)連續(xù)加強新老師培育，指導他們成長。多位青年新老師都進行公開課匯報，李慶、王勇、李靜、王佳等參與中青年課堂教學討論，整體質(zhì)量有了較大的改進與提高。

教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素養(yǎng)的提高，促進了實踐閱歷到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量。

三、加強教學課題和論文討論

1、教學案例是改進教學的抓手，是老師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做了一些教學的案例討論，通過實踐反思，對學科教學進行科學討論。本學期細心組織了以“文理教學比較”主題討論活動，特殊是高三的“立幾文理比較教學”的專題討論，通過活動一方面要學習到別人的勝利閱歷;另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。同時撰寫心得論文，上升到理論，對整組工作有指導意義。

2、對數(shù)學考試和試題進行討論。試題是數(shù)學要求的詳細化，是課標的載體，對老師理解和把握是一個相當重要的途徑，這種教學討論對培育和指導新老師具有非常有效的意義。教研組內(nèi)對此作了詳細要求，組內(nèi)形成了討論試題的良好氛圍。好幾位老師撰寫了很有質(zhì)量的論文。

3、張震、李慶等老師的課題討論成果顯著，多人次的論文獲得省市級獎項。李慶輔導的同學在市級競賽中更是榮獲了全市第一的好成果。

四、抓常規(guī)工作

1、加強教研組日常工作。集體備課、聽課、上課、批改作業(yè)、同學輔導等工作常常檢查，發(fā)覺問題準時提示訂正。

2、加強班組整體文化建設(shè)。工作作風、工作紀律、辦公室衛(wèi)生工作常規(guī)要求一一落實，組風和諧，良好，面貌精神。

3、周考出題與考試正常進行，組內(nèi)對考試準時分析總結(jié)，發(fā)覺問題準時思索對策加以解決。

五、進一步要討論的問題

1、連續(xù)加強教研組、備課組集體活動的有效性運作討論，加強網(wǎng)絡教研討論效率。

2、更好地把主動有效活動與日常課堂教學討論結(jié)合好，切實提高老師理解把握新課程理念的力量，提高老師駕馭課堂的力量，打造高效課堂。

數(shù)學教研組工作總結(jié)篇4

這學期的教學教研工作伴隨著元旦春節(jié)的到來，即將接近尾聲?；仡欉@一學期的教學教研工作，我們數(shù)學組人有著幾充實、幾分感概……本學期我們教研組的工作本著“為同學服務，為自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：

一、以教學改革為突破口，更新教學觀念

從目前整個中學教學這看，教法改革滯后于教材改革，老師水平的提高也跟不上教學改革的步伐，從數(shù)學學科來看，我們在教法討論要解決以下兩大問題：

1、教法改革立足點要落在使教學過程成為同學充分進展的過程上，因此要討論：

怎樣創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，激發(fā)同學的學習動機，引導他們主動參加教學?

怎樣在數(shù)學教學中進展同學的一般力量，養(yǎng)成良好的習慣，把握正確的學習策略?

怎樣為不同層次的同學制造各自相宜的進展空間和條件?

2、教法設(shè)計要著眼在如何使教學過程成為同學自主探究的過程上，因此要解決：

怎樣設(shè)計教學過程，能利于同學探究、層層深化?

怎樣引導同學，能使他們主動探究，自己總結(jié)、反思、發(fā)覺、歸納、概括?

怎樣給同學留出活動的時間和空間，能讓他們充分、自主地進展?

本學期，我們支配了八位老師上教學探究公開課，大膽嘗試、允許失敗，要求每一節(jié)課均有教法改革的理論文章，連同教案打印成文，組內(nèi)每人一份，主要目的相互學習、我感覺到這項活動已漸入佳境，每聽完一課又期盼著下一節(jié)課的到來。我們組內(nèi)38位同志，每人上一節(jié)課就至少供應了38種教學模式，我想人人把握了這38種套路，再上課打出的將是“組合拳”，威力更大。

二、扎實抓好老師隊伍建設(shè)

1、加強青年老師的培育。營造有利于青年老師成長的環(huán)境，給他們壓擔子，對剛進校的老師，力爭使他們進校一年教學常規(guī)要入門、三年要過關(guān)、五年要力爭成為教學骨干(簡稱“135工程”)。對青年老師的培育要責任到人、負責究竟。指導老師要常檢查、常督促、常指導，五年一貫制。前三年，每學期開一節(jié)匯報課;第四、第五年每年開一節(jié)匯報課，每次匯報課教研組內(nèi)組織評議，給出書面評語，為青年老師明確指出尚需努力的方向。

2、對于工作五年左右已取得中級職稱的老師，在教學上要不斷總結(jié)、反思、提煉，要形成自己的教學風格，有機會要多讓他們對外開設(shè)公開課，每學期要完成一篇教學論文，每年力爭在市級以上發(fā)表論文，樂觀參與論文評比。

3、對已取得高級職稱的老師，也要自加壓力，向更高目標努力(正高職稱、特級老師)。我在第一次全組老師會議上說，老師水平的凹凸，當然有個人綜合素養(yǎng)、修養(yǎng)、學術(shù)功底有關(guān)，更重要的是工作中的勤奮、刻苦、鉆研精神。只要我們發(fā)揚航天精神，就能克服一切困難，就能把我們學校建設(shè)成全國一流學校。

三、團結(jié)出才智、協(xié)作出成果

今年8月兩校合并后，老同志的表率作用、中年同志的勇于擔當重擔、年輕人的工作熱忱，深深鞭策著我們數(shù)學組的每一個老師。俗話說，人心齊、泰山移，由于組內(nèi)的特別狀況，需要許多同志擔當較大的工作量，張子方、彭清源、徐錫梁三位老老師都擔當了高三兩個班的教學任務，每周上課十七節(jié)，周二補差到十八點，他們有豐富的教學閱歷，為教研組建設(shè)提出了許多珍貴的建議，為我們高三數(shù)學教學“明實情、出實招、有實效”。彭清源老師身體始終不太好(三高一低：高血壓、高血脂、高血糖、高體重)，有時一天四節(jié)課，為了避開上課時出虛汗、暈場，就在課間吃點咸菜泡飯。陳枳麟老師帶病堅持上課，工作特別努力。王晨老師擔當高一(2)班、高三(11)班數(shù)學以及高一(2)班班主任工作、數(shù)學組工會組長，每周15個教案，工作量可想而知，但他沒有一句怨言，從未有表現(xiàn)出一絲的拖拖拉拉，相反每天堅持不遲到不早退，工作兢兢業(yè)業(yè)，累了就在辦公室抽袋煙，或伏在辦公桌上歇會兒，醒來后又會獻出一道趣題妙解。組內(nèi)要搞資料庫，為建設(shè)校本課程作預備，姚東磊、盛淳、張超、劉祖希主動擔當重任，組內(nèi)提出要搞校本課程，大家摩拳擦掌、躍躍欲試。辦公室衛(wèi)生打掃原來準備排值日表，年輕人卻說，“排什么表，我們包了”，他們主動爭著干。周戴軍、蔡玉書、蔣建偉、楊原、劉祖希、顧文娟等老師潛心教學討論、勤于筆耕，已發(fā)表多篇很有質(zhì)量的文章，最近，劉祖希、顧文娟老師又各有一篇文章在國家級刊物《數(shù)學通報》上發(fā)表，本學期我們教研組老師已在省級以上刊物上發(fā)表論文11篇。兩校合并，兩個數(shù)學組走到一起，大家感覺一見如故、相見恨晚，我們來自五湖四海，但我們有著共同的目標。

回顧這一學期來教研組工作，我深深地感到團結(jié)出才智、協(xié)作出成果，務本求實是取得一切成果的根本保證。當然，數(shù)學組從各方面講還是一支較為年輕的隊伍，與兄弟組相比還有肯定的差距，我們有決心、有決心不但自我完善、虛心向其他教研組學習，為學校的進展做出我們最大的努力。

最終，我想說二十個字與同志們共勉：“為人求誠、工作求實、課堂求真、教法求活、過程求美”。

數(shù)學教研組工作總結(jié)篇5

20x年秋第一學期學校四班級數(shù)學教研組工作總結(jié)時間消逝，一個緊急、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。本學期我們四數(shù)教研組以學校教學工作方案為重點，結(jié)合四班級同學的實際狀況，依據(jù)開學初制定的各項教研方案，堅持以課堂教學和多媒體教學為主陣地，仔細抓好常規(guī)教學，嘗摸索索新課程計算教學的模式，以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進同學生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實的開展了一系列教學實踐活動，使同學的數(shù)學素養(yǎng)和老師的業(yè)務力量得到穩(wěn)步上升。忙勞碌碌的一學期又將結(jié)束，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、加強學習，為成長積淀

問渠哪有清如許，為有源頭活水來。為強內(nèi)功、提素養(yǎng)，擁有教學的活水，我們加強了各種學習。首先，借學校開展的頌讀經(jīng)典活動的東風，我組老師潛心閱讀了《教育才智與教育策略》、《中國英才家庭造》、《論語》、《學校數(shù)學教育》等教育名著。每位老師都樂觀撰寫了萬余字的學習筆記，寫出了高質(zhì)量的學習心得，轉(zhuǎn)變了我們的教育觀念，提升了我們的理論水平。其次，學習課標及教材。我組老師集體深化細致地學習了《數(shù)學新課程標準》，把新修訂的課標及教材進行了重點學習，從全冊到各單元的內(nèi)容、目標、重點，到難點的突破、例題習題的選用補充，都進行了深化的分析、討論，為我們駕馭教材，制造性的使用教材供應了關(guān)心。再次，圍繞校本教研專題學習。針對四班級同學整體計算力量薄弱的狀況，本學期我們開展了《如何提高同學的計算力量》這一教研專題，我們先集體討論診斷同學的問題，再有全組老師分頭收集計算方面的相關(guān)資料，在教研活動時間學習、爭論、溝通，探討策略，形成共識，實行每天聽算、筆算幾個題目、每周進行一次計算競賽等樂觀有效的措施，效果特別顯著。這樣既解決了教學中存在的問題，又調(diào)動了大家的學習樂觀性，實現(xiàn)了共享資源、共享才智。我們在學習、實踐的基礎(chǔ)上，樂觀反思、總結(jié)閱歷，很好的解決了老師在計算教學中的迷茫和困惑，收到了良好的效果。

二、抓教研組建設(shè)，提高教研活動質(zhì)量

教研組是老師成長的搖籃，是老師進行教學和討論的主陣地。本學期，我組連續(xù)響應向教研要質(zhì)量向課堂要質(zhì)量的口號，充分發(fā)揮組員的樂觀主動性和聰慧才智，進行人本化管理，促進了教研活動順當、高效的開展。提高了教研活動的質(zhì)量。

1、健全制度，抓實教研。我們建立健全了各種教研活動制度。如教研活動提前上報制度、周二例會制度。利用周二上午的課間時間，每位老師對本周工作進行簡潔總結(jié)，相互借鑒工作閱歷，同時明確下一步的努力方向，然后在共同爭論的基礎(chǔ)上確定出本周教研工作內(nèi)容提前上報，規(guī)定每周三下午放學后為集體教研時間，做到定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。我們還常常邀請學校領(lǐng)導參加我們的集體備課、專題討論，增加了活動的效果。

2、立足課堂，即時教研。除了每周的常規(guī)教研外，我們還堅持了即時教研。我們幾乎每節(jié)課都進行課前討論，各抒己見，共享課件。上完課后，我們又聚在一起，準時溝通課堂得失以及下一步的改進措施，做到不討論的課不上，沒把握的內(nèi)容不教，做到了堂堂使用多媒體，有效的保證了課堂40分鐘的教學效果，達到師生共同提高的目的。

3、專業(yè)引領(lǐng)，促進提高。為了充分發(fā)揮骨干老師的教學引領(lǐng)和示范作用，本學期我們仔細開展了人人執(zhí)教一節(jié)示范課活動，執(zhí)教者在有限的時間吃透教材，依據(jù)本班同學狀況設(shè)計教案，進行說課，大家以座談形式關(guān)心執(zhí)教者修改教案，在集體聽課、評課形成共識。為老師專業(yè)成進步行引領(lǐng)。

4、改革作業(yè)，關(guān)注同學成長。我們發(fā)覺到了四班級同學的學習力量分化較大，為了敬重同學的共性差異、在作業(yè)設(shè)置方面我們也進行了一些嘗試。在作業(yè)的層次性、開放性、實踐性上進行了討論，我們細心設(shè)計了作業(yè)自助餐，即無論課堂作業(yè)、家庭作業(yè)都有基本題目和自選題目組成。同學只要做完基本題目就視為完成作業(yè)，完成自選題目的數(shù)量和類型有同學自己依據(jù)愛好打算，每做一個自選題目老師就插一面紅旗進行嘉獎，同學作業(yè)的批改都有等級、極大的激發(fā)了同學的學習熱忱、幾乎每個同學都樂與完成自選題目，以自選的數(shù)量多、難度大為傲慢，作業(yè)的質(zhì)量明顯提高，效果特別突出。讓不同水平的同學自主選擇作業(yè)，實現(xiàn)了人人能練習，人人能進展，人人能勝利的目的。正是在這種引領(lǐng)、合作、共享的氛圍中，老師們的專業(yè)水平得到了提高。在學校進行的青年老師匯報課活動中，我組盛芳艷老師進步明顯，教學效果良好，得到領(lǐng)導和老師的高度評價。

三、強教研流程管理，提高教學效益

教學是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線，也是學校的立身之本。本學期，我組加大了對教學流程的管理力度，突出了教學的中心地位，有力的提高了課堂的教學效益。

1、抓常規(guī)，保證教育教學工作全面完成。本學期，我組協(xié)作教育處連續(xù)強化教學六步驟的督查評估，切實抓好學情分析，課堂常規(guī)、備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、單元檢測、課外活動幾個環(huán)節(jié)的落實、規(guī)范了老師的教學行為。使各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。平常單元過關(guān)、每次檢測老師都能仔細做好質(zhì)量分析，上報教育處。一學期來教研組共檢查了教案3次，作業(yè)3次，老師們都能按要求備足、備好課，并能準時寫好教后反思。全組老師每人聽課20節(jié)以上，并寫了較多的聽課反思或隨感。

2、加強教學討論，制造性使用教材。新課標要求老師把教材作為一種素材、用教材教、而不是教教材。同學的數(shù)學學習內(nèi)容是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的問題。因此、在教學時我們充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，收集、查找好的教學情境、教學課件，舍棄不科學的情景窗，制造性的使用教材。大家一起學習討論、爭論教學思路，制作教學課件，新老老師互學互促，調(diào)動了老師的教學熱忱，激發(fā)了同學的學習愛好。比學習、比工作蔚然成風。

四、存在的不足及今后努力的方向

一分耕耘，一分收獲，在全組老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時我們也發(fā)覺了我們的不足：

1、運用理論指導實踐不夠。由于我們的理論水平仍存在著欠缺，所以有些老師對自己的豐富閱歷及心得少于總結(jié)。在下半學期我們將更進一步鼓舞老師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導、武裝我們的實踐。

2、信息技術(shù)水平欠缺，制作課件的力量亟待提高。我們組老師年齡偏大，客觀的造成了我們的信息技術(shù)水平偏差，課件制作質(zhì)量不高。下學期我們將在這方面加高校習力度，充分發(fā)揮年輕老師的特長，仔細向他們學習技術(shù)，快速提高制作水平，跟上時代的進展要求，成為一個綜合實力強大的教研集體。

再回首，一切已成歷史?？偨Y(jié)是為了在以后的工作中揚長避短，不斷完善，不斷提高。我們堅信工作著并超越著，在今后的工作中會更加努力，為我校教育事業(yè)的進展貢獻力氣。

數(shù)學教研組工作總結(jié)篇6

本學期的教研工作即將結(jié)束，通過全組老師的共同努力，教研工作取得了肯定的成效。一學期來，數(shù)學教研組全組老師堅持教育、教學理論的學習，樂觀參與各項教研活動和探究課堂教學新模式，仔細學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了肯定的貢獻。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下總結(jié)。

一、堅持理論學習，促進老師素養(yǎng)的提高

隨著教育理念的不斷更新和進展，我們深深熟悉到，老師假如不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們依據(jù)實際狀況，立足校本，有方案、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求老師深化學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》，組織老師學習爭論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使老師更新教學觀念，熟悉教學新策略，并組織老師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，讓老師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

老師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注意以培育同學的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新力量為主，注意敬重同學的需要，培育同學的自學力量。老師們以新理念指導自己的教學工作，堅固樹立同學是學習的仆人，以公平、寬容的態(tài)度對待同學，在溝通中實現(xiàn)師生的共同進展，努力建立互動的師生關(guān)系。

二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量

1、我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過細心預備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學閱歷，充實老師的現(xiàn)代教育理論和學科學問。每位老師都能加強自我研修，努力提高業(yè)務力量。加強課堂教學，提高課堂效率。各位數(shù)學老師仔細備課、上課、反思，相互聽評課，老師仔細聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

2、進一步完善集體備課制度。提倡分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；提倡利用網(wǎng)絡資源查找資料，以達到資源共享之目的。目前，積累了肯定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本班級使用，還傳給下一班級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。

三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理

在鼓舞老師們制造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和督。本學期，教研組協(xié)作教務處共進行四次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否準時，仔細等方面，檢查結(jié)果令人滿足。

四、存在的問題

1、對青年老師的關(guān)心還不夠，有待于加強。在以后的教學工作中，在輔導青年老師上再投入多一些精力，多聽他們的隨堂課，多加強溝通，關(guān)心他們盡快成長。使學校數(shù)學組的教學實力提高的更快，青年老師成為我校的教學骨干。

2、數(shù)學學習對于同學來說困難的要多些，從考試結(jié)果看，不及格的比例大，全組老師還要較強教學的基本功，努力提高教學質(zhì)量，在學困生上下功夫，努力提高數(shù)學的合格率

時間的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而勞碌的學期。總結(jié)過去，展望將來，我們糊涂地熟悉到身上肩負的重任，探究之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

數(shù)學教研組工作總結(jié)篇7

一學期來，數(shù)學教研組全組19位老師依據(jù)縣教育局提出的課程。課堂。課外工作思路，及學校的教育教學工作部署為依托，緊緊圍繞課堂教學（賽課），農(nóng)村規(guī)范化達標，老師專業(yè)化成長這幾個關(guān)鍵詞，堅持努力學習教育，教學理論學問，樂觀參與各項教研活動和探究課堂教學新模式，仔細學習先進的教學理論和新的課程標準，不斷地完善和改進教學方法，為提高我校數(shù)學教學質(zhì)量做出了肯定的貢獻。以下就針對本學期數(shù)學教研組工作作如下總結(jié)：

一、樂觀參與和開展教研活動

我們在學期初教研活動方案中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高老師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展備課？上課？觀課？說課？評課？議課？思課（反思）緊緊跟蹤一節(jié)課的教學工作，且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期我們組教研活動共進行11次，每次教研活動事先都經(jīng)過細心預備，定內(nèi)容，講實效，我們組每位老師都能準時向教研組長報送開課課題和教學預案。聽課后仔細評課，準時反饋，通過一學期下來，我們發(fā)覺老師的課堂教學力量有了長足的進步。本組老師能嚴格執(zhí)行課程政策，仔細落實教學方案，貫徹落實學科備課、上課、布置、批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的詳細要求，切實加強教學過程的常規(guī)工作。

本學期教研組有七位老師分別是：陳潔、朱漂亮、章國挺、王玉香、陳麗秋、林學書、潘陳紅老師，每人做了一節(jié)主題教學研討課，每次研討課，他們都能仔細討論教材，寫出設(shè)計意圖和具體教案并制作課件，教研組長總是在他們上課前兩天把要研討的課題、教材、教預案掛上網(wǎng)，同時復印分發(fā)到各成員手中，供各成員做好聽課前的預備，同時提前確定中心發(fā)言員。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展仔細的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞指教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言，最終教研組長或葉信克主任做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)老師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。除本組七人執(zhí)教研討課外，由陳美娟、楊麗華、邱文紅、陳平凡、甘先和、周文康六位老師參與本學期隨堂課，他們都能細心預備，取得較好的課堂教學效果。王世同、李小明兩位老師執(zhí)教領(lǐng)雁學習匯報課既校教學開放課，贏得聽課家長、老師、領(lǐng)導的全都好評，王世同、王玉香兩位老師參與學區(qū)首屆完小課堂教學賽課評比取得較好的成果，還有陳潔老師參與縣課堂教學評比榮獲一等獎優(yōu)異成果。

本學期我們每個老師聽課至少10節(jié)，每人寫兩篇教學案例，每人制作一份期中命題，同時葉信克、李小明、朱漂亮三位老師參與學區(qū)期中命題評比并榮獲一、二等獎。我們再切實教學常規(guī)時，更關(guān)注同學的學習質(zhì)量和效果，組內(nèi)每位老師都加強同學數(shù)學學習錯例的整理、調(diào)查，建立同學錯例冊，同時做好培優(yōu)補差工作，每位老師堅持不放棄每位后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，以更多的關(guān)懷和愛惜信任每一個同學都能學到自己適合的學問，讓他們在學習上有所進步，以提高同學的整體水平。本學期由甘先和、陳麗秋、陳平凡、陳潔等4位老師輔導的同學參與五、六班級的數(shù)學競賽，分別獲得一等獎1人，二等獎1人，三等獎7人。

本學期我教研組常規(guī)檢查共3次：期初、期中、期末，檢查發(fā)覺各位老師都能仔細備課，有明確的教學目標，精確?????的教學難點，具體的教學過程，同時留意設(shè)計意圖，有100%的教學反思，作業(yè)批改方面比較好。

二、堅持理論學習，促進老師素養(yǎng)的提升

隨著教育理念的不斷更新和進展，我們深深熟悉到老師假如不學習，教研活動就會成為無本之木，無源之水。因此，本學期我們依據(jù)實際狀況，立足本校，有方案、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。組內(nèi)各位老師學習爭論教學中的熱點和冷點教學問題，同時加強老師對教育專著的閱讀，這學期我教育行為，感悟教育者的教育思想，從而使老師更新教學觀念，熟悉教學新策略，并組織老師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，讓老師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

三、存在問題

1、老師缺乏理論指導、專業(yè)引領(lǐng)，教學水平有待進一步提高。

2、老師課件的制作水平有待提高。

3、加大對中青年教的培育力度，鼓舞中青年老師自覺學習教學教育理論，現(xiàn)代信息技術(shù)等方面學問。

四、下學期工作思路、設(shè)想

下學期還有圍繞課堂教學為中心進行教研活動：

1、老師缺乏理論指導與專業(yè)引領(lǐng)，所以我下學期與不夠盡可能請一些專家來進行針對我們老師特殊薄弱的如數(shù)學廣角、概數(shù)與統(tǒng)計這幾模塊學問（由于大部分老師對這幾塊教學目標定位、教學重難點的處理把握不夠精確?????，需要專家進行專題的講解與引領(lǐng)。）

2、師徒結(jié)對這個互幫互學，共同進步的教學模式，應明確落實。

3、加強集體備課與個人備課相結(jié)合，尤其重視集體備課的落實。

4、加強對中青年老師的培訓力度，鼓舞中青年老師多參與執(zhí)教教研教研或公開課。

5、教研時間能不能更敏捷或更充分些，周一下午第三節(jié)這樣顯得較倉促，一個學期中能不能騰出兩個半天的時間進行1個專題教研：如分低、高段先進行集體備課，然后選定執(zhí)教者，進行賽課。或選兩位中青年老師在集體備課的基礎(chǔ)上，再進行賽課。

教學改革，教學討論是教育事業(yè)進展的一個永恒的主題?？傊粋€學期以來。數(shù)學組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了肯定的成果。但我們知道，我們的工作還有許多需要提高、改進的地方，我們將在今后的教育工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學教研組工作總結(jié)篇8

緊急而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，數(shù)學組的每位老師都是以仔細、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

中學數(shù)學課堂教學如何實施素養(yǎng)教育，是當前數(shù)學教學討論的重要課題。"面對全體同學，引發(fā)同學的內(nèi)在機制，使同學生動活潑自主地進行學習，在思維潛力、創(chuàng)新潛力等方面都得到進展'早已為大家達成共識，我們組從三方面轉(zhuǎn)變教學理念：(1)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對同學素養(yǎng)培育的要求;(2)留意討論有效的教學方法，培育同學的潛力;(3)有意識地培育同學主動學習的愿望。

我們的詳細作法如下：

一、群眾備課、資源共享

為了節(jié)約老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間相互學習、相互借鑒，本學期數(shù)學組采納了群眾分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的共性，教案力求貼合下列要求：

1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培育目標，提高同學的思維潛力及創(chuàng)新潛力，透過引導與規(guī)范管理，使同學養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、教學設(shè)計應以課程標準為準繩，依據(jù)教學目標和本校的同學特點支配教材，要深化理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的同學要有不同層次的教學資料及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

二、仔細上好每一節(jié)課

為了在課堂教學中落實素養(yǎng)教育，從進展的要求看，就不僅僅要讓同學"學會'數(shù)學，更重要的是讓同學"會學'數(shù)學，具備在將來工作中科學地提出問題、探究問題、制造性地解決問題的潛力，所以我們要求老師在教學過程中要時時思索對同學進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)同學的主體地位，要求老師引導同學參加教學活動，務必給同學自主參加活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，依據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果，馬秋梅老師一學期制作了23個課件，是全校之最，為了上好一節(jié)課，新老師劉舒曼、許慶紅都主動向老老師請教、取經(jīng)，這兩位老師進步的都很快。

三、課后輔導

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每一天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采納的形式是統(tǒng)批、面批、同學互批、講評等，每位老師還都利用午后午休及下班后的時間針對學習成果差、有困難的同學進行個別輔導，共性是劉舒曼還利用休息日給同學義務補課，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)覺吃午后飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學老師，他們的工作態(tài)度令人敬佩。

四、課堂教學案例討論

教學案例是改善教學的抓手，是老師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例討論，六班級的課題是《弧長》、七班級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個案例都是按"三實踐、兩反思'的原則進行的。透過這個活動，讓全組老師都投入到教研活動之中。透過這次活動一方面要學習別人的勝利閱歷;另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。

下學期工作的設(shè)想：

1、全組走出去聽課(聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課);

2、利用本校的資源信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，透過自己觀看自己的錄像課查找差距和不足;

3、每個備課組搞一個課例討論;

4、青年老師多上公開課，機會留給年青人;

5、七班級搞同學錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高同學的成果;

6、休息日開提高班、補差愛好班等。

學校數(shù)學教研組

20xx年1月31日

數(shù)學教研組工作總結(jié)篇9

一學年來，我們數(shù)學教研組的全體老師以整體推動素養(yǎng)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，深化開展教學討論，并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫忙下，我們加強教研力度，以課堂教學改革為切入點，以促進同學生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。

現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強師資隊伍建設(shè)，建立學習型、創(chuàng)新型的老師隊伍。

1、組織老師仔細學習了《新課程標準》，進一步領(lǐng)悟新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變老師的教學觀念。

2、創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互幫忙、相互切磋、相互溝通的學習型的校內(nèi)文化。

3、加大對中青年老師的培訓力度，鼓舞中青年老師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面學問。同時為青年老師成長搭建平臺。

4、加強老師網(wǎng)絡技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變老師的教學方式和同學的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高老師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應用水平。本學期我們?nèi)M老師的公開課都采納多媒體的幫助教學，多數(shù)老師都能自制教學課件，嫻熟操作。同時在平常的教學中也能自覺地、常常地使用"班班通'多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡技術(shù)上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)，利用遠程教育資源服務課堂。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。

本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并協(xié)作教育處連續(xù)強化教學"六仔細'的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導同學、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都貼合規(guī)范化的教學要求。

1、嚴格執(zhí)行課程方案，各老師應從素養(yǎng)教育的高度把支配到的課上足、上好。

2、文化學問考核：平常組內(nèi)單元把關(guān)、期中各班級能仔細做好質(zhì)量分析;學期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比較，比較差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測考試。

3、一學期來，老師們都能按要求備足備好課，青年老師大都能寫好詳案，并能準時寫好個人補充和教后反思。

4、本學期在教研室和教育處組織支配下，老師專心參加各項教研活動。仔細實施課堂的"有效教學'。

三、加強課題運作，扎實開展教學科研活動。

1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高老師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元同學應把握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細備課。設(shè)計教案，相互切磋。聽課后仔細評課。如教學資料支配否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否貼合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

2、大力開展"以校為本'的教學討論，充分發(fā)揮教研組的教研力氣。本學期重點抓好群眾備課，注意群策群力，弘揚群眾才智。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學習，做到有記錄，有資料，上課老師能寫好課后反思，聽課老師還能準時寫好聽課評價。

3、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學校教學管理的指導看法》，在課堂上能真正實施"有效教學'，數(shù)學教研組全體數(shù)學老師共同爭論并制定了《以問題為中心》課堂教學模式。

四、大力推動新課程改革，連續(xù)深化課堂教學改革。

1、堅固樹立"課堂教學'是素養(yǎng)教育的主陣地的思想，專心構(gòu)建新課標下的適應時代和兒童身心進展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位老師把"努力上好每堂課'作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四非常鐘的效率。真正在課堂上落實并實施"有效教學'。

2、轉(zhuǎn)變同學的學習方式。本學期連續(xù)轉(zhuǎn)變同學單一的理解性學習方式，提倡了討論性學習、發(fā)覺性學習、參加性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向同學學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進同學學問與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體進展，為培育將來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3、加強課程改革的討論。開展了"與新課程同行，與同學共成長'學習與討論課改的活動，組織老師在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。

4、建立并漸漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系，以激勵廣闊老師的課改專心性。對同學評價不僅僅要關(guān)注同學的學業(yè)成果，而且要發(fā)覺和進展同學的多方面特長和潛能，了解同學進展的需求，幫忙同學熟悉自我，建立自信。

教育改革，教學討論是教育事業(yè)進展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學教研組工作總結(jié)篇10

20xx年秋第一學期學校四班級數(shù)學教研組工作總結(jié)時間消逝，一個緊急、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。本學期我們四數(shù)教研組以學校教學工作方案為重點，結(jié)合四班級同學的實際狀況，依據(jù)開學初制定的各項教研方案，堅持以課堂教學和多媒體教學為主陣地，仔細抓好常規(guī)教學，嘗摸索索新課程計算教學的模式，以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進同學生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實的開展了一系列教學實踐活動，使同學的數(shù)學素養(yǎng)和老師的業(yè)務力量得到穩(wěn)步上升。忙勞碌碌的一學期又將結(jié)束，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、加強學習，為成長積淀

問渠哪有清如許，為有源頭活水來。為強內(nèi)功、提素養(yǎng)，擁有教學的活水，我們加強了各種學習。首先，借學校開展的頌讀經(jīng)典活動的東風，我組老師潛心閱讀了《教育才智與教育策略》、《中國英才家庭造》、《論語》、《學校數(shù)學教育》等教育名著。每位老師都樂觀撰寫了萬余字的學習筆記，寫出了高質(zhì)量的學習心得，轉(zhuǎn)變了我們的教育觀念，提升了我們的理論水平。其次，學習課標及教材。我組老師集體深化細致地學習了《數(shù)學新課程標準》，把新修訂的課標及教材進行了重點學習，從全冊到各單元的內(nèi)容、目標、重點，到難點的突破、例題習題的選用補充，都進行了深化的分析、討論，為我們駕馭教材，制造性的使用教材供應了關(guān)心。再次，圍繞校本教研專題學習。針對四班級同學整體計算力量薄弱的狀況，本學期我們開展了《如何提高同學的計算力量》這一教研專題，我們先集體討論診斷同學的問題，再有全組老師分頭收集計算方面的相關(guān)資料，在教研活動時間學習、爭論、溝通，探討策略，形成共識，實行每天聽算、筆算幾個題目、每周進行一次計算競賽等樂觀有效的措施，效果特別顯著。這樣既解決了教學中存在的問題，又調(diào)動了大家的學習樂觀性，實現(xiàn)了共享資源、共享才智。我們在學習、實踐的基礎(chǔ)上，樂觀反思、總結(jié)閱歷，很好的解決了老師在計算教學中的迷茫和困惑，收到了良好的效果。

二、抓教研組建設(shè)，提高教研活動質(zhì)量

教研組是老師成長的搖籃，是老師進行教學和討論的主陣地。本學期，我組連續(xù)響應向教研要質(zhì)量向課堂要質(zhì)量的口號，充分發(fā)揮組員的樂觀主動性和聰慧才智，進行人本化管理，促進了教研活動順當、高效的開展。提高了教研活動的質(zhì)量。

1、健全制度，抓實教研。我們建立健全了各種教研活動制度。如教研活動提前上報制度、周二例會制度。利用周二上午的課間時間，每位老師對本周工作進行簡潔總結(jié)，相互借鑒工作閱歷，同時明確下一步的努力方向，然后在共同爭論的基礎(chǔ)上確定出本周教研工作內(nèi)容提前上報，規(guī)定每周三下午放學后為集體教研時間，做到定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。我們還常常邀請學校領(lǐng)導參加我們的集體備課、專題討論，增加了活動的效果。

2、立足課堂，即時教研。除了每周的常規(guī)教研外，我們還堅持了即時教研。我們幾乎每節(jié)課都進行課前討論，各抒己見，共享課件。上完課后，我們又聚在一起，準時溝通課堂得失以及下一步的改進措施，做到不討論的課不上，沒把握的內(nèi)容不教，做到了堂堂使用多媒體，有效的保證了課堂40分鐘的教學效果，達到師生共同提高的目的。

3、專業(yè)引領(lǐng)，促進提高。為了充分發(fā)揮骨干老師的教學引領(lǐng)和示范作用，本學期我們仔細開展了人人執(zhí)教一節(jié)示范課活動，執(zhí)教者在有限的時間吃透教材，依據(jù)本班同學狀況設(shè)計教案，進行說課，大家以座談形式關(guān)心執(zhí)教者修改教案，在集體聽課、評課形成共識。為老師專業(yè)成進步行引領(lǐng)。

4、改革作業(yè)，關(guān)注同學成長。我們發(fā)覺到了四班級同學的學習力量分化較大，為了敬重同學的共性差異、在作業(yè)設(shè)置方面我們也進行了一些嘗試。在作業(yè)的層次性、開放性、實踐性上進行了討論，我們細心設(shè)計了作業(yè)自助餐，即無論課堂作業(yè)、家庭作業(yè)都有基本題目和自選題目組成。同學只要做完基本題目就視為完成作業(yè)，完成自選題目的數(shù)量和類型有同學自己依據(jù)愛好打算，每做一個自選題目老師就插一面紅旗進行嘉獎，同學作業(yè)的批改都有等級、極大的激發(fā)了同學的學習熱忱、幾乎每個同學都樂與完成自選題目，以自選的數(shù)量多、難度大為傲慢，作業(yè)的質(zhì)量明顯提高，效果特別突出。讓不同水平的同學自主選擇作業(yè)，實現(xiàn)了人人能練習，人人能進展，人人能勝利的目的。正是在這種引領(lǐng)、合作、共享的氛圍中，老師們的專業(yè)水平得到了提高。在學校進行的青年老師匯報課活動中，我組盛芳艷老師進步明顯，教學效果良好，得到領(lǐng)導和老師的高度評價。

三、強教研流程管理，提高教學效益

教學是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線，也是學校的立身之本。本學期，我組加大了對教學流程的管理力度，突出了教學的中心地位，有力的提高了課堂的教學效益。

1、抓常規(guī)，保證教育教學工作全面完成。本學期，我組協(xié)作教育處連續(xù)強化教學六步驟的督查評估，切實抓好學情分析，課堂常規(guī)、備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、單元檢測、課外活動幾個環(huán)節(jié)的落實、規(guī)范了老師的教學行為。使各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。平常單元過關(guān)、每次檢測老師都能仔細做好質(zhì)量分析，上報教育處。一學期來教研組共檢查了教案3次，作業(yè)3次，老師們都能按要求備足、備好課，并能準時寫好教后反思。全組老師每人聽課20節(jié)以上，并寫了較多的聽課反思或隨感。

2、加強教學討論，制造性使用教材。新課標要求老師把教材作為一種素材、用教材教、而不是教教材。同學的數(shù)學學習內(nèi)容是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的問題。因此、在教學時我們充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，收集、查找好的教學情境、教學課件，舍棄不科學的情景窗，制造性的使用教材。大家一起學習討論、爭論教學思路，制作教學課件，新老老師互學互促，調(diào)動了老師的教學熱忱，激發(fā)了同學的學習愛好。比學習、比工作蔚然成風。

四、存在的不足及今后努力的方向

一分耕耘，一分收獲，在全組老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時我們也發(fā)覺了我們的不足：

1、運用理論指導實踐不夠。由于我們的理論水平仍存在著欠缺，所以有些老師對自己的豐富閱歷及心得少于總結(jié)。在下半學期我們將更進一步鼓舞老師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導、武裝我們的實踐。

2、信息技術(shù)水平欠缺，制作課件的力量亟待提高。我們組老師年齡偏大，客觀的造成了我們的信息技術(shù)水平偏差，課件制作質(zhì)量不高。下學期我們將在這方面加高校習力度，充分發(fā)揮年輕老師的特長，仔細向他們學習技術(shù)，快速提高制作水平，跟上時代的進展要求，成為一個綜合實力強大的教研集體。

再回首，一切已成歷史?？偨Y(jié)是為了在以后的工作中揚長避短，不斷完善，不斷提高。我們堅信工作著并超越著，在今后的工作中會更加努力，為我校教育事業(yè)的進展貢獻力氣。

數(shù)學教研組工作總結(jié)篇11

轉(zhuǎn)瞬間，緊急、繁忙的一學期又結(jié)束了?；仡欉@學期的工作，我們教研組的老師們在學校教育處的領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，順當?shù)赝瓿闪烁黜椊逃萄腥蝿?。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地依據(jù)教學工作方案，以新課程標準的基本理念為指導，以培育良好的學習習慣為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變教學觀念，有目的，有方案，有步驟地進行課程改革試驗，全面提高本組數(shù)學教學水平?，F(xiàn)將本學期來的教研教學工作狀況總結(jié)如下：

一、制定切實可行的教研方案。

本學期的教研活動方案以教育處工作方案為指導，依據(jù)各班級特點，在征求了老師的看法后制定了切實可行的教研方案。方案本著務實的原則，力爭有效指導本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過爭論，制定了詳細的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。

二、開展扎實有效的教研活動。

1、溝通探討本冊教材。開學初，全組老師仔細學習教材、課程標準，全面把握本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學方案，保證了教學的順當進行。教研活動中，我們除了制定方案、確立重點，大家還提出了教學中可能消失的困惑進行探討，組內(nèi)老師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認為良好的學習習慣對同學的學習、生活有著打算性的作用。每位老師，平常教學中都嚴格要求同學有良好的學習習慣，訓練到位，常常抓，并且常常溝通，相互借鑒一些好的做法，培育同學良好的學習習慣。一學期下來這方面的工作雖然取得了一些進步，但是通過平常教學、聽課以及日常的學習生活的狀況看，有的孩子在很多方面仍舊做的不夠好：上課有的同學不仔細聽課、課上任憑說話，這就不得不使我們每位老師靜下心來反思，今后的工作該怎樣去做才能培育孩子的好習慣？

2、搞好每周的教研活動。在每周的教研活動中，我們都坐在一起，結(jié)合自己的實踐，溝通心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商議?計策，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細致的分析和討論，一起編寫教案，預備課件。我們教研組在集體備課時，大家各抒己見，一同爭論討論教學方法與策略，在爭論中提高熟悉，在爭論中促進教學。在爭論中確定、學習好的教學方法，這對課堂教學起到了特別有利的指導作用。教學中，我們采納實踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完后大家都能夠樂觀仔細地進行單元教學反思。老師們能夠暢所欲言，毫無保留的將自己教學中的勝利閱歷與大家溝通共享，教學中不足的地方大膽地說出，大家準時地爭論，提出應對的措施。

3、上好教研課。本學期進行了全組示范課和班級組研討課，李靜老師上課之前深鉆教材，細心備課，制作課件，樂觀轉(zhuǎn)變教學觀念，將新課標理念貫穿于教學實際中，上出了自己的風格。為了上好教研課，老師提前說課并進行了3次試講、修改教案、修改課件，組內(nèi)老師不厭其煩、樂觀聽課，針對她教學設(shè)計及講課中存在的問題獻計獻策，關(guān)心修改完善，并把四班級《位置與方向》這節(jié)課作為第八聯(lián)盟數(shù)學同課異構(gòu)研討課，老師在這次活動中取得了進步。每位老師在這次活動中都能樂觀參加，大力幫助。信任在今后的教育教學活動中大家會更加努力，取得好成果。

4、仔細聽評課。每位老師都仔細的聽課和進行深化的評課，評課中每個老師都樂觀發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的勝利與不足之處，從而取長補短，受益非淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，仔細觀看優(yōu)秀老師的錄象課，及本校老師的教研課，并仔細記錄，仔細研討，領(lǐng)悟、學習他們精湛的課堂教學藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學實際不斷總結(jié)反思，也使本組老師的教學理論業(yè)務水平有了質(zhì)的提高。

5、準時、仔細地檢查教案、作業(yè)。本學期互查了三次作業(yè)、教案，在檢查中看到本組老師能夠仔細鉆研教材細心備課，并能依據(jù)教材的特點，仔細布置和批改作業(yè)。

6、運用直觀性教學手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學課堂。

我們在教研組活動中特殊強調(diào)直觀形象的教學手段及課堂中運用多種教學方法，教學幫助物提高同學的學習愛好。16位老師運用本班多媒體教室之便，常常運用課件幫助教學，經(jīng)常收到很好的教學效果。

三、今后努力方向：

1、合理支配工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。

2、更好地做好對同學學習習慣的培育，提高教育教學的質(zhì)量。

3、加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。

4、針對班級及同學的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。

四、教研活動中存在的不足。

作為數(shù)學教研組的組長，我力量有限，教研活動水平和閱歷不足，在各位老師的支持和努力下完成了各項教學教研工作，很多地方還不盡如人意?？傊恳晃焕蠋煻寄芴?，仔細地工作，教學工作苦樂相伴。在今后的教研組工作中，我們將不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高，讓教研組工作上一個新的臺階。

數(shù)學教研組工作總結(jié)篇12

一學期的教學工作又接近尾聲，一學期來，數(shù)學教研組全組老師堅持教育、教學理論的學習，樂觀參與各項教研活動和探究課堂教學新模式，仔細學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了肯定的貢獻。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下總結(jié)。

一、堅持理論學習，促進老師素養(yǎng)的提高

隨著教育理念的不斷更新和進展，我們深深熟悉到，老師假如不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們依據(jù)實際狀況，立足校本，有方案、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求老師深化學習高效課堂以及高效課堂理念，組織老師學習爭論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使老師更新教學觀念，熟悉教學新策略，并組織老師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，讓老師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

老師們把高效課堂的理念滲透到教學中，教學中注意以培育同學的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新力量為主，注意敬重同學的需要，培育同學的自學力量。老師們以新理念指導自己的教學工作，堅固樹立同學是學習的仆人，以公平、寬容的態(tài)度對待同學，在溝通中實現(xiàn)師生的共同進展，努力建立互動的師生關(guān)系。

二、樂觀參與和開展教研活動

我們在學期初教研活動方案中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高老師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期，我們組的老師都能仔細根據(jù)“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化汲取”的步驟進行，聽課后仔細評課，準時反饋，通過一學期下來我們發(fā)覺老師的課堂教學力量有了長足的進步。本組老師能嚴格執(zhí)行課程政策，仔細落實教學方案。貫徹落實學科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的詳細要求，切實加強教學過程的常規(guī)本學期，教研組有9位老師每人都講了一節(jié)公開課。每次公開課，老師們都能仔細討論教材，寫出設(shè)計意圖和具體教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展仔細的評課活動。大家本著負責的態(tài)度，暢所欲言、仔細點評。組內(nèi)老師之間相互取長補短，相互學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。本學期每位老師聽課至少15節(jié)。

在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質(zhì)量的同時，我們努力協(xié)作班級組做好培優(yōu)補差工作，老師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)懷和愛惜，信任每一個同學都能學到自己適合的學問，讓他們在學習上有所進步，以提高同學的整體水平。

三、詳細開展的活動。

1、期初制定了數(shù)學組教研方案，各組員制定了數(shù)學學科教學方案。

2、組織開展了全組的公開課教學活動，每周四數(shù)學老師均上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討。

3、進行了期中、期末4次教學常規(guī)檢查。

4、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作。

5、組織、指導期末復習，進行期末考試。

四、切實開展集體備課活動，在促進新老師快速成長的同時，提高全組老師的備課質(zhì)量和教學效益。

本教研組中，如何促進青年老師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的途徑。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們實行集體備課與個人備課相結(jié)合的方法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。集體備課主要以各班級為單位（因各班級只有一位數(shù)學老師），由組長負責，每月至少有兩節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名老師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，各班級老師進行爭論，在集體協(xié)商的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學案。教案和學案中要體現(xiàn)同學的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出老師的教和同學的學，最終達成共識，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學資源共享。重視教學過程的反思，每個月老師都仔細地反思教學過程，準時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。同時各班級的老師在其他老師的參加下每月至少寫一個高質(zhì)量的集體備課的教案。

存在的問題：

1、老師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。

2、老師教學水平有待進一步提高。

3、加大對中青年老師的培訓力度，鼓舞中青年老師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面學問。

4、加強老師網(wǎng)絡技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變老師的教學方式和同學的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高老師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應用水平。

教育改革，教學討論是教育事業(yè)進展的一個永恒的主題?？傊?，一學期以來，數(shù)學組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了肯定的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)懷、以及學校其他學科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的工作還有許多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學教研組工作總結(jié)篇13

時間飛逝，學期即將結(jié)束。本學期，學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在教研組長的細心支配下，我們組結(jié)合我校的實際狀況，依據(jù)開學初制定的各項教研方案，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，仔細貫徹落實學校數(shù)學課程標準，抓好各班級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進同學生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。以課改為核心，注意課堂教學的時效性，從細節(jié)抓起。樂觀推動基礎(chǔ)教育課程改革的實踐工作，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)。在全體老師的共同努力下，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結(jié)如下：

一、以課教學質(zhì)量切入點，加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。

本學期，我校堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位老師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培育同學勤奮、求真、善問的良好學風的形成。仔細落實集體備課制度。切實提高備課質(zhì)量努力體現(xiàn)以人為本的思想，老師能仔細備好每一堂課，隨時保證有余課，課前作好充分預備，能仔細探究教材的深度和廣度、注意教法與學法的指導，準時討論教學的重點、難點，細心設(shè)計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學反思。進一步規(guī)范同學作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置細心合理，作業(yè)做到批改精確?????，反饋糾錯準時，適當批有鼓舞性評語，保持作業(yè)本干凈，書寫規(guī)范，使同學養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕同學的課業(yè)負擔。堅持每月一次的同學作業(yè)量化考核檢查，期末對同學作業(yè)狀況進行量化積分。學校每位老師能細心合理布置作業(yè)，做到批改精確?????，反饋糾錯準時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。老師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。

二、以課改為核心，加強校本活動

教研組重視校本教研活動。學校本著以老師為主體，校本討論為載體，培訓為依托，樂觀探究教學新模式。我們組織老師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析爭論、溝通。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學進展的方向。大家全都認為，要充分應用多媒體教學，重視同學自主探究，合作溝通的力量培育。要擅長創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學學習的情趣。發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強聽課、評課活動。

樂觀開展教研組活動，開展聽課、評課的研討活動，老師本學期聽課不得少于10節(jié)。以課題討論、專題研討、閱歷溝通、校本培訓等方式開展好教學討論工作。通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研力量。每次研討課，老師們都能仔細討論教材，寫出設(shè)計意圖和具體教案。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展仔細的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言，最終教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)老師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。在11月1日參與全鎮(zhèn)學校部學科教學滲透法制教育觀摩教研溝通活動中，我校程楊老師獲得了數(shù)學組其次名。通過本次聽課、溝通、參觀、學習，使我們數(shù)學組老師開闊了視野，對如何在課堂教學中關(guān)注同學、關(guān)注課堂，處理生成與預設(shè)等問題有

了直觀的熟悉，激發(fā)了老師更深層次的思考。

三、存在的不足和前進的方向

1、聽課及評課的制度、方案有待于改進。

2、指導老師節(jié)樂觀參加網(wǎng)絡媒體教研活動，進一步深鉆新課程標準，賜予同學的創(chuàng)新力量和想象的拓展空間，使同學樂觀主動的去學習

3、進一步抓好后進生的輔導，削減不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。有耕耘，就收獲。讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位同學都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱忱投入到將來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成果。真正地一步一個腳印地朝前進。使我校數(shù)學教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。

數(shù)學教研組工作總結(jié)篇14

伴隨著盛夏的腳步，一個學期結(jié)束了，回顧一學期的教研工作，我們深感緊急、勞碌卻歡樂著…本學期初，我們教研組發(fā)揮品牌教研組的優(yōu)勢，提出了以現(xiàn)代教育理念為方向，以課堂為中心，培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力量，三班級數(shù)學組教研工作總結(jié)。加強教學討論和教學管理，強化質(zhì)量意識、爭取提高實施素養(yǎng)教育水平的指導思想，在這一學期中，全組老師團結(jié)一心，樂觀工作，努力進取，樂觀完成各項任務。全體數(shù)學老師仔細執(zhí)行學校教育教學工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學，收到很好的效果。

一、重視理論學習，構(gòu)建學習氛圍，樹立以人為本的教育理念。

課程改革要求老師應當不斷進展、充實、完善自我，把握新課程的理論精髓，才能更好的完善自己的課堂教學，提升教學水平，以適應新課程的挑戰(zhàn)。我們實行自學和集體溝通相結(jié)合的方式加強理論學習，充分利用教研活動時間加強學習和討論，仔細學習課程標準及新課改的理論，對比課標進行專項問題解讀，進行精品案例學習，用教學案例來詮釋新課程、新理念;一起爭論討論新教材的特點和重點;充分用好、學好三三感悟式學習材料，并寫出心得體會和反思，用于指導課堂教學;實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享，常常上網(wǎng)收集學習資料、精品案例、典型課例課件學習借鑒;通過多種渠道、各種形式的學習，提高了老師們的理論修養(yǎng)，新的教育理念能夠落實到課堂教學之中，使教育教學短時有效。

二、扎實開展常規(guī)教研活動，切實提高教研活動的實效性

本學期我們的教研活動始終堅持以教育教學為中心，力求常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合，加強了教學常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導同學的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求并力求創(chuàng)新，充分發(fā)揮中老年老師的模范帶頭作用和中青年老師的骨干作用，加強組員間的相互溝通，取長補短，定時教研和隨即教研相結(jié)合，給老師們搭建互動平臺，在相互學習借鑒的基礎(chǔ)上共同成長，工作總結(jié)《三班級數(shù)學組教研工作總結(jié)》。

1、本學期全體數(shù)學組成員，深刻熟悉到教研工作在教學中的重要性，樂觀參加到教學教研工作中來。本學期區(qū)教研室開展了教學能手評比活動，組內(nèi)三位老師參評，陳祥艷執(zhí)教的《周長的熟悉》、楊安心執(zhí)教的《圓柱的表面積》，鄭偉執(zhí)教《風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》讓我們感受到生活中布滿了數(shù)學，數(shù)學就在我身邊，感受到了數(shù)學的重要性。陳祥艷、楊安心、鄭偉三位年輕老師在討論課中，面臨新理念、新教材，新同學，他們敢于突破，敢于創(chuàng)新，全組老師對他們的課進行了點評，給了大家供應了更多更豐富的討論素材，在組內(nèi)掀起了討論高潮。每次的教研活動，我們都以不同形式做到五個到位：人員到位、內(nèi)容到位、教案到位、評課到位、整理討論課的資料到位。

2、教學常規(guī)常抓不懈。本學期定期進行教案、作業(yè)檢查，發(fā)覺問題準時綻開反思，不管是手寫教案還是電子教案都漸漸規(guī)范，注意實效性，注意備教材、備同學，在公開課、能手課上得到了很好的體現(xiàn)。同學作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進一步加強，為學期末的作業(yè)展現(xiàn)打下了良好的基礎(chǔ)。每個月都要對老師的備課、上課、聽課、