法律護(hù)我成長(zhǎng)-走近法律-情境探究型課件_第1頁(yè)
法律護(hù)我成長(zhǎng)-走近法律-情境探究型課件_第2頁(yè)
法律護(hù)我成長(zhǎng)-走近法律-情境探究型課件_第3頁(yè)
法律護(hù)我成長(zhǎng)-走近法律-情境探究型課件_第4頁(yè)
法律護(hù)我成長(zhǎng)-走近法律-情境探究型課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩26頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

走近法律法律law授課目錄課堂導(dǎo)入3情境體驗(yàn)心靈感悟課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)新知探究行為提升當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1572468有一位父親因?yàn)殡x婚把怨氣發(fā)泄在了兒子身上,他經(jīng)常打罵兒子,有時(shí)還不讓孩子上學(xué),可他卻不知道自己的行為已經(jīng)觸犯了法律。自己的孩子想打就打課堂導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知道社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則眾多規(guī)則中,法律是評(píng)價(jià)人們行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。12加強(qiáng)自身修養(yǎng),增強(qiáng)法制觀念,防微杜漸。做知法、守法、愛(ài)法的公民;3重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)

知道社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則;對(duì)法律規(guī)范、保護(hù)作用的理解。掌握法律的三大特征,道德、紀(jì)律規(guī)章、法律的區(qū)別與共同點(diǎn)。難點(diǎn):挫折的兩重性網(wǎng)上想干什么就干什么

有一位中學(xué)生,酷愛(ài)計(jì)算機(jī)編程,一天,他正在為自己的黑客行為沾沾自喜時(shí),警察卻把他帶走了。情境體驗(yàn)日常生活中,這樣的例子還不少,現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)法治社會(huì),我們要懂法、守法和護(hù)法,維護(hù)法律的尊嚴(yán)是一個(gè)現(xiàn)代公民成熟的標(biāo)志。情境體驗(yàn)

對(duì)比課文86頁(yè)的兩幅圖“交通井然有序”和“交通混亂不堪”,并正對(duì)兩種不同現(xiàn)象,發(fā)表你的看法:情境體驗(yàn)情境體驗(yàn)這兩幅圖說(shuō)明:社會(huì)生活要有規(guī)矩,懂規(guī)矩,守規(guī)矩?!皼](méi)有規(guī)矩不成方圓”,在社會(huì)生活中,如果沒(méi)有行為的規(guī)矩,人們各行其是,社會(huì)生活就會(huì)混亂不堪,就會(huì)陷入毫無(wú)秩序的彼此沖突之中。所以,有規(guī)矩,懂規(guī)矩,守規(guī)矩十分重要。

第2屆奧運(yùn)會(huì)的撐竿跳高比賽,日本運(yùn)動(dòng)員富田把竹桿垂直豎立在橫桿邊,然后迅速地順著撐竿兩手交替地爬上竿頂,輕松地越過(guò)了橫桿。裁判員宣布此跳無(wú)效,原因是他沒(méi)有進(jìn)行助跑。當(dāng)富田了解到什么是助跑以后,就持竿慢跑了幾步,把撐竿豎好后再一次重復(fù)了上述的動(dòng)作……

裁判員仍宣布成績(jī)無(wú)效,結(jié)果引起了日本隊(duì)的強(qiáng)烈抗議……奧運(yùn)會(huì)趣事

——撐竿跳高

此后,大會(huì)明確規(guī)定:比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員必須持竿直線助跑,并用單腳跳,不得停留,手臂不得交替向上。規(guī)則是這樣產(chǎn)生的新知探究想一想:生活中規(guī)則是什么?生活中為什么需要這些規(guī)則?新知探究一、我們身邊的規(guī)則1、社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則

社會(huì)生活中的規(guī)矩:是人們說(shuō)話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn),也就是社會(huì)成員都應(yīng)遵守的行為規(guī)則。有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩有規(guī)矩,懂規(guī)矩,守規(guī)矩十分重要。社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)矩、規(guī)則。

學(xué)校比賽場(chǎng)上公共場(chǎng)所生意場(chǎng)上紀(jì)律有秩序有規(guī)則要遵守交易規(guī)則說(shuō)一說(shuō):在社會(huì)生活中,還有那些不同的規(guī)則。2、在社會(huì)生活中,調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)矩歸納起來(lái),大致有三種類(lèi)型:即道德、紀(jì)律規(guī)章和法律。道德是依靠輿論、習(xí)慣和人們的信念來(lái)維持和調(diào)整人與人之間以及個(gè)人和社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范,它力求在人們心中定出準(zhǔn)則;

紀(jì)律、規(guī)章是社會(huì)的各種組織和團(tuán)體,根據(jù)本單位本團(tuán)體本組織的利益的需要而制定出來(lái)的,要求本單位本團(tuán)體本組織的成員或者進(jìn)入一定場(chǎng)合的人們必須遵守的,在局部范圍內(nèi)適用的準(zhǔn)則。

法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可,以規(guī)定權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容,靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施,對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。是掌握國(guó)家政權(quán)的人們治理國(guó)家的工具。它們的共同點(diǎn):就是為我們提供行為準(zhǔn)則或者行為模式,對(duì)我們的行為都具有規(guī)范作用。第一,法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的;而道德則是在社會(huì)生活中自然形成的,紀(jì)律規(guī)章則是由一定的社會(huì)組織或團(tuán)體制定的。法律與道德、紀(jì)律規(guī)章有些什么不同呢?全國(guó)人民代表大會(huì)第二,法律是依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的(軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄),具有強(qiáng)制性;而道德則是依靠輿論、習(xí)慣和人們的信念來(lái)維持和維護(hù)的,紀(jì)律規(guī)章則是依靠一定的社會(huì)組織或團(tuán)體來(lái)維持和維護(hù)的。第三,法律是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范,人人平等;而紀(jì)律規(guī)章則只要求本單位本團(tuán)體本組織的成員或者進(jìn)入一定場(chǎng)合的人們必須遵守;而道德則會(huì)是因?yàn)槿藗兊乃刭|(zhì)和階級(jí)立場(chǎng)不同而異。胡長(zhǎng)清

原江西省副省長(zhǎng)

觸犯罪名:受賄罪、行賄罪和巨額財(cái)產(chǎn)來(lái)源不明罪

刑罰:2000年3月8日在南昌被執(zhí)行死刑

四川省重慶市公安局副局長(zhǎng),涉嫌黑社會(huì)被依法槍決第四、表現(xiàn)形式不同

法律以文字形式出現(xiàn);道德存在于人們的意識(shí)之中表現(xiàn)于言行;規(guī)章制度或以言行、或以為文字出現(xiàn)。第五、處罰方式不同

法律靠強(qiáng)制性(罰款、拘留、刑罰等);道德靠輿論壓力和譴責(zé)力量;規(guī)章制度靠批評(píng)教育紀(jì)律處分等。錢(qián)管家投資吼牧映早晨,我們就得按時(shí)起床,否則就會(huì)因遲到而違反了班規(guī)校紀(jì)和中學(xué)生守則;

一天中,你曾經(jīng)歷或直接感受到哪些有關(guān)衣食住行、學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)等方面的規(guī)則?分別屬于哪一類(lèi)型?我的一天

課堂上,我們得認(rèn)真聽(tīng)講,專(zhuān)心記筆記,積極回答老師的提問(wèn),必須完成九年義務(wù)教育,完成國(guó)家交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。

助人為樂(lè)尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。如果沒(méi)有這些規(guī)則,生活會(huì)怎樣?規(guī)章制度法律道德

課本第89頁(yè)“法律伴隨我們的一生”,找一找“我們從出生到死亡涉及的最基本的權(quán)利和義務(wù)有哪些?”二、生活離不開(kāi)法律法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù):權(quán)利:人身權(quán),獲父母撫養(yǎng)權(quán),接受義務(wù)教育權(quán),勞動(dòng)權(quán),選舉與被選舉權(quán),登記結(jié)婚權(quán),依法獲得國(guó)家和社會(huì)物質(zhì)幫助權(quán),依法立遺囑權(quán)等義務(wù):接受義務(wù)教育,勞動(dòng),依法服兵役,贍養(yǎng)父母等

如果沒(méi)有法律,我們公民的合法權(quán)益就得不到保障,侵犯其他公民合法權(quán)益的人就得不到應(yīng)有的懲處,我們的社會(huì)就會(huì)失去最基本的秩序,混亂不堪,人人自危。在我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn),也是維護(hù)人民利益的,它通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為。1、法律具有規(guī)范作用2、法律具有保護(hù)作用我們生活離不開(kāi)法律,法律是我們生活的“衛(wèi)士”;國(guó)家的治理離不開(kāi)法律,法律是國(guó)家生活的保障。法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪,維護(hù)人們的合法權(quán)益,我們要享受權(quán)益,需要法律的保護(hù),學(xué)法、用法、護(hù)法是我們應(yīng)盡的責(zé)任,愛(ài)法是我們應(yīng)取的態(tài)度,以守法為榮,以違法為恥,是我們應(yīng)樹(shù)立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

閱讀課本89頁(yè)漫畫(huà)①你能說(shuō)出兩幅漫畫(huà)涉及的相關(guān)法律嗎?②如果沒(méi)有這相關(guān)的法律規(guī)定,情況將會(huì)怎樣?心靈感悟小小故事會(huì)古往今來(lái),許多遵紀(jì)守法被贊美、違反犯罪受懲罰甚至賠上姓名的大有人在。把你所知道的小故事拿出來(lái)和同學(xué)們分享吧,注意哦,這個(gè)故事必須是和遵紀(jì)守法有關(guān)的哦!行為提升“這個(gè)世界上惟有兩樣?xùn)|西讓我們的心靈受到深深的震撼:一是我們頭頂上燦爛的星空;二是我們內(nèi)心崇高的道德則?!档旅跃洹叭祟?lèi)必須有法律,并遵守法律,否則人們的生活將像最野蠻的獸類(lèi)一“樣。”——柏拉圖我們身邊的規(guī)則生活處處有規(guī)則規(guī)則的種類(lèi)法律是特殊的規(guī)則生活離不開(kāi)法律法律規(guī)范人們的行為法律具有保護(hù)作用有規(guī)矩懂規(guī)矩守規(guī)矩學(xué)法用法護(hù)法愛(ài)法課堂小結(jié)教師寄語(yǔ)法律伴隨我們的一生。法律保護(hù)我們權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。我們應(yīng)該學(xué)法、護(hù)法、用法、愛(ài)法,做知法懂法的青少年。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)單選題:

1.有人認(rèn)為:“自己一不違法,二不犯罪,法律與自己無(wú)關(guān)?!边@個(gè)觀點(diǎn)的錯(cuò)誤在于()A.否認(rèn)了青少年是社會(huì)主義建設(shè)的主力軍B.否認(rèn)了法律對(duì)每個(gè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論