地勢(shì)呈階梯狀分布

第二章中國(guó)的自然環(huán)境第一節(jié)地勢(shì)和地形（第一課時(shí))第二章第一節(jié)地勢(shì)和地形第三課時(shí)地勢(shì)西高東低,呈階梯狀分布學(xué)習(xí)目標(biāo)：1運(yùn)用分層設(shè)色地形圖和剖面圖，歸納我國(guó)地勢(shì)特點(diǎn)及三級(jí)階梯的分布。2學(xué)會(huì)分析地勢(shì)特征對(duì)我國(guó)氣候、河流流向、水能資源、交通等方面的影響。中國(guó)地形圖觀察：顏色分布的狀況說(shuō)出：各種顏色代表的地形中國(guó)地形圖？大家發(fā)現(xiàn)了什么？深色集中在西部淺色集中在東部我國(guó)西部以＿、＿和＿為主，東部以＿和＿為主。地勢(shì)特征：是＿高＿低山地

平原

丘陵高原

盆地

西

東

猜想中國(guó)地勢(shì)是否可能成階梯狀分布？由淺入深，層層遞進(jìn)。吸引學(xué)生注意，使學(xué)生讀圖時(shí)有事可做，通過(guò)一組讀圖題，沿著教師的思路接近正確答案。地勢(shì)：西高東低呈階梯狀分布特點(diǎn)看下圖分析我國(guó)地勢(shì)的又一特征是什么？證實(shí)中國(guó)地勢(shì)成階梯狀分布。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)該圖畫(huà)一幅簡(jiǎn)略示意圖，并請(qǐng)同學(xué)在黑板上畫(huà)，其他同學(xué)做出糾正與評(píng)價(jià)。認(rèn)知過(guò)程：從平面到立體。符合初中生的認(rèn)知過(guò)程。通過(guò)讀圖畫(huà)圖中國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯示意明確我國(guó)地勢(shì)呈三級(jí)階梯分布及階梯界限名稱(chēng)。提出問(wèn)題：我國(guó)地勢(shì)的階梯有哪幾級(jí)？又是如何分布的呢？第一級(jí)階梯第二級(jí)階梯第三級(jí)階梯昆侖山脈祁連山脈斷橫山脈大興安嶺太行山脈山巫雪峰山活動(dòng)1：在書(shū)上圖2.3中標(biāo)出三級(jí)階梯的界線(xiàn)名稱(chēng)。？思考：每級(jí)階梯的內(nèi)部海拔，地形是什么狀況？邊記憶，邊把知識(shí)落實(shí)在圖上，培養(yǎng)學(xué)生讀圖，用圖能力中國(guó)三級(jí)階梯分布圖4000米1000米—2000米500米以下第一階梯：青藏高原第二階梯：多盆地和高原第三階梯：平原和丘陵為主三級(jí)階梯的分界線(xiàn)第一和第二階梯的分界線(xiàn)：

昆侖山脈、祁連山脈、橫斷山脈第二和第三階梯的分界線(xiàn)大興安嶺、太行山脈、巫山、雪峰山三大階梯概況階梯、界線(xiàn)主要地形平均海拔第一階梯分界線(xiàn)第二階梯分界線(xiàn)第三階梯高原4000M以上昆侖山－祁連山－橫斷山脈高原、盆地1000－2000M大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山平原、丘陵500M以下活動(dòng)題2：參照?qǐng)D2.2，將四大高原，四大盆地，三大平原和東南丘陵的名稱(chēng)填入表中。主要地形區(qū)名稱(chēng)第一級(jí)階梯第二級(jí)階梯第三級(jí)階梯活動(dòng)2：分組討論問(wèn)題1.西高東低的地勢(shì)對(duì)氣候和河流有什么影響？2.河流流經(jīng)階梯交界處時(shí)，落差有何變化？有何價(jià)值？3.我國(guó)地勢(shì)對(duì)東西部之間交通往來(lái)有何影響？1.西高東低的地勢(shì)對(duì)氣候和河流有什么影響？海平面地勢(shì)對(duì)氣候的影響：地勢(shì)西高東低向海洋傾斜，有利于海上濕潤(rùn)氣流向我國(guó)內(nèi)陸推進(jìn)，為我國(guó)廣大地區(qū)帶來(lái)豐沛降水。

降水濕潤(rùn)氣流1.西高東低的地勢(shì)對(duì)氣候和河流有什么影響？地勢(shì)對(duì)河流的影響：使得我國(guó)江河自西向東奔流入海。通過(guò)詩(shī)歌“一江春水向東流”“大江東去”…等，引出我國(guó)江河向東流。能激發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。如果你是水利專(zhuān)家，結(jié)合中國(guó)的地勢(shì)特征，說(shuō)說(shuō)你將如何為水電站選址？你的理由是什么？AB2.河流流經(jīng)階梯交界處時(shí)，落差有何變化？有何價(jià)值？通過(guò)討論，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶更加深刻，并且實(shí)際聯(lián)系生活，體現(xiàn)學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理。階梯交界處水電站示意圖劉家峽水電站小浪底水電站二灘水電站三峽水電站黃果樹(shù)瀑布通過(guò)兩幅圖，加深對(duì)知識(shí)的記憶。將抽象的知識(shí)具體化，將枯燥的知識(shí)生動(dòng)化降低了難度。3.我國(guó)地勢(shì)對(duì)東西部之間交通往來(lái)有何影響？一方面溝通了我國(guó)東西的交通，方便沿海和內(nèi)陸的聯(lián)系。另一方面交界處的高大山脈成為我國(guó)東西交通上的巨大障礙。運(yùn)用看問(wèn)題一分為二的觀點(diǎn)西高東低地勢(shì)特征對(duì)我國(guó)氣候，河流，水能，交通產(chǎn)生的影響氣候：河流：西高東低有利于暖濕的海洋氣流深入內(nèi)地，形成降水。我國(guó)大江大河自西向東奔流入海洋。溝通了東西的交通，方便了沿海和內(nèi)陸的聯(lián)系，但是階梯交界處的高大山脈成為東西交通的巨大障礙。交通：水能：落差大，水能資源豐富？想一想如果我國(guó)的地勢(shì)“東部高，西部低”那會(huì)是怎么樣的情況呢？氣候：氣流難以深入內(nèi)陸，干旱面積擴(kuò)大；河流：自東向西流；交通：不便，不利對(duì)外交流。引導(dǎo)學(xué)生沿著上面各題的思路反向思維，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)其發(fā)散思維的能力。同時(shí)加深對(duì)前三個(gè)問(wèn)題的理解。1.在中國(guó)地形圖上找出我們生活的地區(qū)位于第幾級(jí)階梯，所在區(qū)域是什么顏色，說(shuō)明海拔高還是低？體現(xiàn)了學(xué)習(xí)生活中的地理，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析﹑解決問(wèn)題，學(xué)以致用。拓展延伸3.在中國(guó)地形圖上，找出三級(jí)階梯之間的分界：西高東低，呈階梯狀分布。2.中國(guó)地勢(shì)的基本特征：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿昆侖山祁連山大興安太行雪峰

第二、三級(jí)階梯的分界：由東北向西南依次是嶺、山、巫山、山。

第一、二級(jí)階梯的分界：西起山脈，經(jīng)山脈向東南到橫斷山脈東緣。整合練習(xí)2、在中國(guó)地形圖上，找出三級(jí)階梯之間的分界：①第一、二級(jí)階梯的分界線(xiàn)：西起＿＿＿＿＿山脈，經(jīng)＿＿＿＿山脈向東南到橫斷山脈東緣。②第二、三級(jí)階梯的分界線(xiàn)：由東北向西南依次是＿＿＿＿嶺、＿＿山、巫山、＿＿＿山。昆侖山祁連山大興安太行雪峰1、中國(guó)地勢(shì)的基本特征：西