2023年電大漢語(yǔ)言本科言語(yǔ)交際網(wǎng)上作業(yè)答案新版

言語(yǔ)交際1圖示說(shuō)明--恭喜，答對(duì)了!－-抱歉，答錯(cuò)了!--您選擇了此項(xiàng)[第１題](單選題)借代的方式有很多,“三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮?！睂儆冢海?以本體的特性、標(biāo)志代稱本體B．以工具、產(chǎn)地、作者代替本體Ｃ.以結(jié)果代因素D.特稱與泛稱相代,部分代替整體[第２題](單選題)"他自己說(shuō)：＇我只希望能活到80歲,就不錯(cuò)了。'全口的牙，都換成'義齒',他玩笑地在信上說(shuō)：我成了'無(wú)齒之徒'了。＂屬于成語(yǔ)活用的方法中的哪一種A.套用Ｂ.諧音C.拆離D.易序E．曲解[第3題]（單選題)"對(duì)，大智若魚(yú)，怎么會(huì)大智若黃花魚(yú)呢,帶魚(yú)？哈哈哈哈哈，是愚傻的愚。對(duì)。我看是愚,事實(shí)上是魚(yú)！"屬于成語(yǔ)活用的方法中的哪一種A.套用B.諧音C.拆離D．易序E.曲解[第4題]（單選題）"向西一轉(zhuǎn),走到了山頭盡處，將到白云洞的里把來(lái)路中間，忽而地辟天開(kāi),風(fēng)景大變，我們走入了一條萬(wàn)丈絕壁的鳥(niǎo)道的高頭。"屬于成語(yǔ)活用的方法中的哪一種A.套用B.諧音C.拆離D.易序E.曲解[第5題］(單選題）"鴻漸道:'給你說(shuō)得結(jié)婚那么怕，真是眾叛親離了。'辛楣笑道:'不是眾叛親離，是你自己離親叛眾。這話不再談了。我問(wèn)你暑假以后有什么計(jì)劃?'"屬于成語(yǔ)活用的方法中的哪一種:Ａ.套用B.諧音C.拆離D.易序E.曲解[第6題](單選題)"問(wèn)題是，我們上了年紀(jì)的人，雖然可以比作是老馬,但老馬也不一定識(shí)途啊!＂屬于成語(yǔ)活用的方法中的哪一種A.套用Ｂ．諧音C.拆離D.易序E.曲解[第７題](單選題)句子“他已經(jīng)三天三夜沒(méi)眨眼皮了?！睂儆诳鋸堉械腁.擴(kuò)大夸張B.縮小夸張C．提前夸張D.延后夸張[第8題]（單選題）"從前是無(wú)法無(wú)天的專橫,任意的圈占漢人的天地,奸淫漢人的妻女，草菅漢人的生命?，F(xiàn)在呢,有法有天的專橫了。"屬于成語(yǔ)活用的方法中的哪一種A．套用Ｂ.諧音C．拆離D.易序E.曲解[第９題](單選題)例句“十八里運(yùn)河灘，像一張碧水荷葉?！睂儆诒确街械模篈.明喻B．暗喻C．借喻Ｄ.倒喻Ｅ.博喻[第10題](單選題）“李春華畢竟并不愚笨，她寫作的時(shí)候，雖然痰迷心竅般地沉在自我陶醉中,等田林一分析,也就恍然大悟自己寫得實(shí)在不像話?！睂儆诔烧Z(yǔ)活用中的哪一種？A.套用B．諧音C.拆離Ｄ.易序E.曲解[第１1題］(多選題)修辭與審美活動(dòng)的聯(lián)系表現(xiàn)在兩個(gè)方面：A．修辭活動(dòng)要遵循美的規(guī)律,符合美的原則。B.好的修辭能激發(fā)交際對(duì)象的審美活動(dòng)，引起美的愉悅。Ｃ.好的修辭能產(chǎn)生良好的交際功能。[第12題](多選題)書(shū)面語(yǔ)體可分為:A.事務(wù)語(yǔ)體B.科技語(yǔ)體C.政論語(yǔ)體D.文藝語(yǔ)體［第1３題](多選題）主持語(yǔ)體的特點(diǎn)：Ａ.目的性Ｂ.導(dǎo)向性C.協(xié)調(diào)性D.規(guī)范性［第1４題]（多選題）5、修辭與哪些學(xué)科關(guān)系密切?A.心理學(xué)B.美學(xué)C.邏輯學(xué)D.物理學(xué)[第15題](多選題)哪種不屬于科技語(yǔ)體的特點(diǎn):Ａ.專業(yè)性B.理論性C．通俗性Ｄ.有趣性［第16題］(多選題)言語(yǔ)交際的基本原則有：Ａ．角色原則B．合作原則Ｃ.禮貌原則D.協(xié)調(diào)原則[第17題］(多選題）3、詞語(yǔ)錘煉的目的:Ａ.準(zhǔn)確明白B.穩(wěn)妥和諧Ｃ.形象鮮明Ｄ.新鮮生動(dòng)[第１8題](多選題）1、言語(yǔ)風(fēng)格大體可分為A.民族風(fēng)格Ｂ.時(shí)代風(fēng)格C.個(gè)人風(fēng)格D.表現(xiàn)風(fēng)格[第１9題］(多選題)哪些屬于口頭語(yǔ)體的特點(diǎn):A.廣泛性B．隨意性C.生動(dòng)性D.規(guī)范性[第20題]（多選題)書(shū)面語(yǔ)體有三個(gè)重要特點(diǎn):A．針對(duì)性B.準(zhǔn)確性C.嚴(yán)密性D．趣味性［第2１題](判斷題)2、王先生邀請(qǐng)李先生星期天到他家做客。王先生回答說(shuō)："我上午有空就上午來(lái),下午有空就下午來(lái)，整天沒(méi)有空就不來(lái)了。＂回答模糊，答案不真實(shí),說(shuō)了等于沒(méi)有說(shuō)--違反＂質(zhì)量準(zhǔn)則A.對(duì)的B.錯(cuò)誤[第２2題](判斷題)套用就是改換成語(yǔ)的某個(gè)語(yǔ)素,以改變成語(yǔ)的意思。A.對(duì)的B．錯(cuò)誤［第２３題]（判斷題）辭舊歲老幼皆歡笑，迎新年新舊俱涌出。Ａ.對(duì)的B.錯(cuò)誤[第24題]（判斷題)早??！魯迅的書(shū)桌上就刻著一個(gè)‘早’字。……不知憑意義還是想象，當(dāng)火柴擦亮的時(shí)候，那個(gè)字也一下子發(fā)起光來(lái)。頓時(shí)照得滿室通亮。Ａ.對(duì)的Ｂ．錯(cuò)誤[第25題](判斷題)這就是文人學(xué)士究竟比不識(shí)字的奴才聰明,黨國(guó)究竟比賈府高明，現(xiàn)在究竟比乾隆時(shí)代光明:三明主義。A.對(duì)的B.錯(cuò)誤［第２6題]（判斷題）是的，是熱,空中的空氣是灰蒙蒙的，仿佛到了著火點(diǎn)，誰(shuí)要是擦一支火柴吸煙,仿佛到處都有引起火來(lái)的神氣。A.對(duì)的Ｂ.錯(cuò)誤［第27題](判斷題)加強(qiáng)修養(yǎng)修辭需要在言語(yǔ)行為主體即發(fā)話人與受話人與言語(yǔ)對(duì)象之間形成互動(dòng)，但它一方面是言語(yǔ)活動(dòng)主體的行為。A.對(duì)的B.錯(cuò)誤[第28題](判斷題)詞組是語(yǔ)言交際的基本單位。A.對(duì)的B.錯(cuò)誤[第２9題]（判斷題)“在那年月,人們只知道砍樹(shù),不曉得栽樹(shù)，慢慢地,山成了禿山,地成了光地。”這是一個(gè)常序句。A．對(duì)的B.錯(cuò)誤[第30題］（判斷題)你瞧瞧,頭兩天,這麥子還是青綠青綠的,一眨巴眼的工夫就黃梢了。A.對(duì)的Ｂ.錯(cuò)誤[第31題](判斷題)我家院子大門朝南,大門里一垛影墻,影墻里是一片空地，空地北邊是正房，正房中間是店門，房子里是正堂，正房東邊是一溜三間筒子套間……A．對(duì)的B.錯(cuò)誤［第32題］(判斷題）希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。Ａ．對(duì)的Ｂ．錯(cuò)誤[第３3題]（判斷題）這就是我們江南的一個(gè)小村子，大龍溪很美,村子靠著山，山腳有個(gè)大龍?zhí)?，龍?zhí)兜乃鞯酱迩俺闪诵∠?，溪水碧清碧清的。A.對(duì)的Ｂ.錯(cuò)誤[第34題](判斷題）勝利的喜訊像翻飛的馬蹄,叩動(dòng)著大地，也叩動(dòng)著我敞開(kāi)的心懷。Ａ.對(duì)的B．錯(cuò)誤[第３5題](判斷題）修辭的實(shí)踐重要體現(xiàn)在言語(yǔ)行為的兩個(gè)方面，即口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)。A.對(duì)的B.錯(cuò)誤[第3６題]（判斷題)在創(chuàng)作中，技巧恭謙地讓性情領(lǐng)路，文筆溫順地聽(tīng)從了情緒的調(diào)遣——這才是郁達(dá)夫行文。Ａ.對(duì)的B.錯(cuò)誤[第３７題](判斷題)五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。Ａ.對(duì)的B.錯(cuò)誤[第38題](判斷題)成語(yǔ)的修辭作用漢語(yǔ)成語(yǔ)是一種形式簡(jiǎn)練、內(nèi)容豐富的固定詞組，它具故意義的整體性和結(jié)構(gòu)的凝固性的特點(diǎn)。A.對(duì)的B．錯(cuò)誤[第39題](判斷題)地上是冰冷的，身子一貼著地皮，那寒氣嗖搜地只往肚皮里鉆。平日厚重嚴(yán)實(shí)的棉衣,這工夫仿佛變成一層薄紙,不頂事了。A.對(duì)的Ｂ．錯(cuò)誤[第40題]（判斷題）通過(guò)兩年的努力,他帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們初步改變了云霧村的貧困狀態(tài)。最初對(duì)他的做法有不批準(zhǔn)見(jiàn)的部分縣領(lǐng)導(dǎo)也不能不認(rèn)可他不努力工作。A.對(duì)的Ｂ.錯(cuò)誤[第41題]（判斷題)矮小而年高的垂柳,用蒼綠的葉子撫摸著快熟的莊稼;密集的蘆葦,細(xì)心地護(hù)衛(wèi)著腳下偷偷開(kāi)放的野花。A.對(duì)的Ｂ．錯(cuò)誤[第４2題］(判斷題)"化舊為新"是修辭創(chuàng)新的另一種方法。不斷地發(fā)明新的修辭樣式并非易事,但是賦予現(xiàn)有語(yǔ)言材料以新意卻是人們?cè)谛揶o活動(dòng)中常用的方法。"化舊為新"的修辭創(chuàng)新，可以是句式變化、詞語(yǔ)新用等。A.對(duì)的Ｂ.錯(cuò)誤[第４３題］(判斷題)句子可以分為抽象的句子和具體的句子兩類。抽象的句子是指脫離語(yǔ)言環(huán)境的句子,它們是語(yǔ)言交際時(shí)備選的句子。進(jìn)入一定的交際環(huán)境的句子是具體的句子。Ａ．對(duì)的B.錯(cuò)誤[第44題]（判斷題）人們往往輕視教師工作，特別是小教、中教，相對(duì)來(lái)說(shuō),大教還好一些。A.對(duì)的B.錯(cuò)誤[第45題］（判斷題)隨著嘹亮的歌聲,太陽(yáng)出山了,夜幕隱退了,黑暗過(guò)去了，大地清醒了。A.對(duì)的B．錯(cuò)誤[第46題]（判斷題)劇本中的人物對(duì)話,事實(shí)上都屬于口頭體。Ａ.對(duì)的Ｂ．錯(cuò)誤[第47題］(判斷題)廉政建設(shè)是個(gè)永遠(yuǎn)的課題,高干、低干的頭腦都要清醒。A.對(duì)的B．錯(cuò)誤[第48題］(判斷題)大家伙高漲的熱情，沖天的干勁,能把地球舉起來(lái),扔進(jìn)銀河里。Ａ.對(duì)的B.錯(cuò)誤[第４９題](判斷題)讓我們爭(zhēng)取全國(guó)人民文化科學(xué)水平的提高吧,讓所有的兒童進(jìn)入小學(xué)，讓所有的文盲進(jìn)入夜校，讓所有的教師得以提高。A.對(duì)的Ｂ.錯(cuò)誤[第50題]（判斷題)幾個(gè)小朋友警惕地守衛(wèi)著秧田。麻雀一啄食剛發(fā)芽的谷苗,他們就拿起別在腰里的吊兒郎本地晃著的彈弓。Ａ.對(duì)的B.錯(cuò)誤圖示說(shuō)明－－恭喜，答對(duì)了！--抱歉，答錯(cuò)了!--您選擇了此項(xiàng)

言語(yǔ)交際２圖示說(shuō)明-－恭喜,答對(duì)了!-－抱歉,答錯(cuò)了?。?您選擇了此項(xiàng)[第1題］(單選題)"從前是無(wú)法無(wú)天的專橫，任意的圈占漢人的天地,奸淫漢人的妻女，草菅漢人的生命?，F(xiàn)在呢，有法有天的專橫了。"屬于成語(yǔ)活用的方法中的哪一種A.套用B.諧音C.拆離D．易序E.曲解［第2題](單選題)"這種卑鄙的品質(zhì)和行徑,群眾不僅不能容忍他當(dāng)什么副部長(zhǎng)，并且有權(quán)規(guī)定繩之以黨紀(jì)國(guó)法。無(wú)怪有人大聲疾呼：今日之中國(guó)濫竽豈能充數(shù)!這種憤慨出于對(duì)四化事業(yè)的責(zé)任感。"屬于成語(yǔ)活用的方法中的哪一種A.套用B．諧音C.拆離D.易序E.曲解［第3題](單選題）句子“他已經(jīng)三天三夜沒(méi)眨眼皮了。”屬于夸張中的A.擴(kuò)大夸張B.縮小夸張Ｃ.提前夸張D.延后夸張[第４題］(單選題)“李春華畢竟并不愚笨，她寫作的時(shí)候，雖然痰迷心竅般地沉在自我陶醉中，等田林一分析,也就恍然大悟自己寫得實(shí)在不像話?！睂儆诔烧Z(yǔ)活用中的哪一種?A.套用Ｂ．諧音C.拆離D．易序Ｅ.曲解[第５題](單選題)"他自己說(shuō):'我只希望能活到80歲，就不錯(cuò)了。'全口的牙,都換成'義齒'，他玩笑地在信上說(shuō)：我成了'無(wú)齒之徒'了。"屬于成語(yǔ)活用的方法中的哪一種A.套用Ｂ.諧音C.拆離D.易序E．曲解[第６題](單選題)"向西一轉(zhuǎn)，走到了山頭盡處，將到白云洞的里把來(lái)路中間，忽而地辟天開(kāi)，風(fēng)景大變,我們走入了一條萬(wàn)丈絕壁的鳥(niǎo)道的高頭。"屬于成語(yǔ)活用的方法中的哪一種A.套用B．諧音C.拆離D.易序Ｅ.曲解[第7題］(單選題)"陸子蕭這人刻意修飾,頭發(fā)又油又光，深恐為帽子埋沒(méi)，與之不共戴天，深冬也光著頭。＂屬于成語(yǔ)活用的方法中的哪一種A.套用Ｂ.諧音Ｃ.拆離D．易序E.曲解[第8題](單選題)例句“說(shuō)的人說(shuō)得津津有味，聽(tīng)的人也聽(tīng)得色舞眉飛。”屬于成語(yǔ)的活用的方法中的哪一種：Ａ.套用B．諧音C.拆離Ｄ．易序E.曲解［第9題](單選題）＂大熱天氣，闊人還忙于應(yīng)酬，汗流浹背，窮人卻挾了一條破席,鋪在路上,脫衣服,浴涼風(fēng)，其樂(lè)無(wú)窮，這叫作'席卷天下'。"屬于成語(yǔ)活用的方法中的哪一種：A.套用B．諧音C.拆離Ｄ.易序Ｅ.曲解[第10題］(單選題)詞語(yǔ)的配合使用是一種技巧,也是一種藝術(shù)。例句“有缺陷的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士,完美的蒼蠅也終究但是是蒼蠅?！敝械脑~語(yǔ)搭配屬于：A.近義詞語(yǔ)B.相同詞語(yǔ)C.同素詞語(yǔ)D.同類詞語(yǔ)E.反義詞語(yǔ)F.同音詞語(yǔ)[第1１題]（多選題)３、詞語(yǔ)錘煉的目的:A．準(zhǔn)確明白B.穩(wěn)妥和諧Ｃ.形象鮮明D.新鮮生動(dòng)[第12題]（多選題)哪些屬于口頭語(yǔ)體的特點(diǎn):A．廣泛性B.隨意性C.生動(dòng)性D.規(guī)范性[第13題](多選題)5、修辭與哪些學(xué)科關(guān)系密切?Ａ.心理學(xué)Ｂ.美學(xué)C．邏輯學(xué)D.物理學(xué)[第１4題](多選題)１、言語(yǔ)風(fēng)格大體可分為Ａ.民族風(fēng)格B.時(shí)代風(fēng)格C.個(gè)人風(fēng)格Ｄ.表現(xiàn)風(fēng)格[第１5題](多選題)書(shū)面語(yǔ)體可分為:A.事務(wù)語(yǔ)體B.科技語(yǔ)體C.政論語(yǔ)體D.文藝語(yǔ)體[第１６題](多選題)2、人們對(duì)修辭的界定一般定在三個(gè)方面:A.修飾文句使表達(dá)更加準(zhǔn)確、生動(dòng)的言語(yǔ)行為，即修辭活動(dòng)。Ｂ.語(yǔ)言運(yùn)用達(dá)成抱負(fù)效果的手段、方法或規(guī)律。C.以修辭活動(dòng)、修辭規(guī)律、修辭方法等位研究對(duì)象的科學(xué)，即修辭學(xué)。D．使文章更顯生動(dòng)活潑的比方、擬人、夸張、排比。［第17題］(多選題）修辭與邏輯的關(guān)系表現(xiàn)在：A.修辭活動(dòng)要遵循邏輯的規(guī)律,在修辭表達(dá)的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)和形象等方面特別如此；B.修辭可以突破邏輯的框框,采用特殊的修辭手法；C.有時(shí)看似違反邏輯的修辭，正是建立在以邏輯為參照的基礎(chǔ)之上的,例如比擬、比方、夸張等。[第18題］(多選題)主持語(yǔ)體的特點(diǎn):A.目的性Ｂ.導(dǎo)向性Ｃ.協(xié)調(diào)性D.規(guī)范性[第19題](多選題)修辭活動(dòng)與心理的聯(lián)系重要表現(xiàn)在三個(gè)方面：A.修辭自身就是一個(gè)以語(yǔ)言為媒介的心理活動(dòng)過(guò)程,修辭主體的修辭行為和修辭對(duì)象接受修辭成果都隨著著心理活動(dòng)，有時(shí)是非常強(qiáng)烈的心理活動(dòng)。并且修辭行為的心理活動(dòng)具有這樣的特點(diǎn),一是修辭行為有明確的指向性，一是必須以語(yǔ)言為媒介。B.修辭活動(dòng)會(huì)受到修辭主體和修辭對(duì)象雙方心理因素的制約，如情緒、態(tài)度、價(jià)值觀、性格等會(huì)影響修辭主體的修辭行為和對(duì)修辭的理解。C.修辭活動(dòng)是修辭活動(dòng)參與者心理互動(dòng)的結(jié)果。［第２0題](多選題)書(shū)面語(yǔ)體有三個(gè)重要特點(diǎn):A．針對(duì)性B.準(zhǔn)確性C.嚴(yán)密性D．趣味性［第21題］(判斷題)拆離是指把本來(lái)的成語(yǔ)拆開(kāi),其中插入別的詞語(yǔ)，構(gòu)成互相照應(yīng)的語(yǔ)段。A．對(duì)的B.錯(cuò)誤［第２２題](判斷題）成語(yǔ)的修辭作用漢語(yǔ)成語(yǔ)是一種形式簡(jiǎn)練、內(nèi)容豐富的固定詞組,它具故意義的整體性和結(jié)構(gòu)的凝固性的特點(diǎn)。A.對(duì)的B．錯(cuò)誤[第２3題］（判斷題)詞語(yǔ)錘煉的最高境界是恰當(dāng)自然,各具風(fēng)格。Ａ．對(duì)的B.錯(cuò)誤[第24題］(判斷題)“在那年月，人們只知道砍樹(shù),不曉得栽樹(shù)，慢慢地，山成了禿山，地成了光地?！边@是一個(gè)常序句。Ａ.對(duì)的B.錯(cuò)誤[第25題］(判斷題)從青龍橋下火車,順著柏油路往西走,周邊是群峰壁列，在山腳下仰望，藍(lán)天夾在群峰之間，仿佛一朵梅花懸在頭上。A.對(duì)的B.錯(cuò)誤[第26題]（判斷題)句子可以分為抽象的句子和具體的句子兩類。抽象的句子是指脫離語(yǔ)言環(huán)境的句子,它們是語(yǔ)言交際時(shí)備選的句子。進(jìn)入一定的交際環(huán)境的句子是具體的句子。Ａ.對(duì)的B.錯(cuò)誤[第27題]（判斷題)修辭的最高原則是適應(yīng)語(yǔ)言環(huán)境，切合題旨。A．對(duì)的B.錯(cuò)誤［第2８題](判斷題）加強(qiáng)修養(yǎng)修辭需要在言語(yǔ)行為主體即發(fā)話人與受話人與言語(yǔ)對(duì)象之間形成互動(dòng)，但它一方面是言語(yǔ)活動(dòng)主體的行為。A.對(duì)的B．錯(cuò)誤[第29題］（判斷題）語(yǔ)言一經(jīng)使用就叫言語(yǔ)。A.對(duì)的B.錯(cuò)誤［第3０題](判斷題)詞組是語(yǔ)言交際的基本單位。Ａ.對(duì)的Ｂ.錯(cuò)誤[第3１題](判斷題)2、王先生邀請(qǐng)李先生星期天到他家做客。王先生回答說(shuō):"我上午有空就上午來(lái)，下午有空就下午來(lái)，整天沒(méi)有空就不來(lái)了。"回答模糊，答案不真實(shí),說(shuō)了等于沒(méi)有說(shuō)-－違反"質(zhì)量準(zhǔn)則A.對(duì)的B.錯(cuò)誤［第３2題](判斷題)“說(shuō)的人說(shuō)得津津有味，聽(tīng)的人也聽(tīng)得色舞眉飛”，易序的目的是為了改變意義。A．對(duì)的Ｂ.錯(cuò)誤[第33題］(判斷題）語(yǔ)音學(xué)的知識(shí)有助于在修辭時(shí)學(xué)會(huì)詞語(yǔ)在平仄、押韻、節(jié)奏等方面的調(diào)配。A.對(duì)的B.錯(cuò)誤[第34題]（判斷題)詞語(yǔ)是語(yǔ)言交際的基本單位。Ａ．對(duì)的B．錯(cuò)誤［第3５題](判斷題)成語(yǔ)的修辭作用漢語(yǔ)成語(yǔ)是一種形式簡(jiǎn)練、內(nèi)容豐富的固定詞組，它具故意義的整體性和結(jié)構(gòu)的凝固性的特點(diǎn)。Ａ.對(duì)的B．錯(cuò)誤[第36題]（判斷題)抗戰(zhàn)期間,日本鬼子像砍瓜切菜般地屠殺著我們村的婦女和小孩，一片鬼哭狼嚎的聲音傳到數(shù)里之外。A．對(duì)的B.錯(cuò)誤[第37題](判斷題）套用就是改換成語(yǔ)的某個(gè)語(yǔ)素,以改變成語(yǔ)的意思。A.對(duì)的B．錯(cuò)誤[第3８題](判斷題)我們的老師就像一根干枯的老樹(shù)根，為我們熬盡了心血。A.對(duì)的B.錯(cuò)誤[第39題］(判斷題）通過(guò)易序，有的是為了改變意義,有的是為了押韻，有的是為了音律，等。Ａ.對(duì)的Ｂ．錯(cuò)誤[第４0題］(判斷題)我們站在玉皇山頂俯視,下面都是一方塊一方塊的新栽上的水田，像天上的星星同樣。A.對(duì)的Ｂ.錯(cuò)誤[第４１題］(判斷題）詞語(yǔ)的修辭要比句子修辭復(fù)雜得多。A.對(duì)的B.錯(cuò)誤［第42題］（判斷題)評(píng)價(jià)言語(yǔ)交際的修辭效果離不開(kāi)言語(yǔ)交際的的語(yǔ)境。A.對(duì)的Ｂ．錯(cuò)誤[第4３題］（判斷題)聽(tīng)到這個(gè)消息，我心中頓時(shí)像爆炸了一顆原子彈。A.對(duì)的B.錯(cuò)誤[第44題]（判斷題)在信息傳遞中,發(fā)話人總是以句子為單位的。單獨(dú)的詞語(yǔ)離開(kāi)語(yǔ)言環(huán)境很難表達(dá)完整的意思。A．對(duì)的B.錯(cuò)誤[第45題](判斷題)執(zhí)法語(yǔ)體規(guī)定準(zhǔn)確性、樸實(shí)性和生動(dòng)性。A．對(duì)的B.錯(cuò)誤[第46題](判斷題)交際對(duì)象是言語(yǔ)交際中最重要的因素。A.對(duì)的Ｂ．錯(cuò)誤［第４７題](判斷題)言語(yǔ)交際可以不考慮人際間的文化背景。Ａ.對(duì)的B.錯(cuò)誤[第48題]（判斷題)諧音就是發(fā)明一個(gè)和本來(lái)成語(yǔ)讀音相同或相近的"成語(yǔ)",引起聯(lián)想,使人感到新鮮。A.對(duì)的B.錯(cuò)誤[第49題]（判斷題）曲解是指故意把成語(yǔ)按字面上的意思用,對(duì)它作出別致的解釋。A．對(duì)的B．錯(cuò)誤［第50題](判斷題)在任何情況下，成語(yǔ)中的成分都是不能更換的。A.對(duì)的B.錯(cuò)誤圖示說(shuō)明－－恭喜,答對(duì)了！--抱歉,答錯(cuò)了！--您選擇了此項(xiàng)

?言語(yǔ)交際3圖示說(shuō)明--恭喜，答對(duì)了！--抱歉，答錯(cuò)了！--您選擇了此項(xiàng)[第1題](單選題）詞語(yǔ)的配合使用是一種技巧，也是一種藝術(shù)。例句“有缺陷的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士,完美的蒼蠅也終究但是是蒼蠅?！敝械脑~語(yǔ)搭配屬于：A.近義詞語(yǔ)B.相同詞語(yǔ)C.同素詞語(yǔ)D.同類詞語(yǔ)E.反義詞語(yǔ)F.同音詞語(yǔ)[第2題](單選題)“李春華畢竟并不愚笨，她寫作的時(shí)候,雖然痰迷心竅般地沉在自我陶醉中,等田林一分析，也就恍然大悟自己寫得實(shí)在不像話。”屬于成語(yǔ)活用中的哪一種?Ａ.套用B．諧音C．拆離D.易序E.曲解[第３題](單選題)"陸子蕭這人刻意修飾,頭發(fā)又油又光,深恐為帽子埋沒(méi)，與之不共戴天，深冬也光著頭。＂屬于成語(yǔ)活用的方法中的哪一種A.套用Ｂ.諧音Ｃ.拆離D．易序E．曲解[第4題］(單選題)"從前是無(wú)法無(wú)天的專橫,任意的圈占漢人的天地，奸淫漢人的妻女，草菅漢人的生命?，F(xiàn)在呢，有法有天的專橫了。"屬于成語(yǔ)活用的方法中的哪一種A．套用B.諧音C.拆離Ｄ.易序E.曲解［第５題](單選題)借代的方式有很多,“三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮?！睂儆冢篈.以本體的特性、標(biāo)志代稱本體B．以工具、產(chǎn)地、作者代替本體C．以結(jié)果代因素D.特稱與泛稱相代，部分代替整體[第6題](單選題)"這種卑鄙的品質(zhì)和行徑,群眾不僅不能容忍他當(dāng)什么副部長(zhǎng),并且有權(quán)規(guī)定繩之以黨紀(jì)國(guó)法。無(wú)怪有人大聲疾呼：今日之中國(guó)濫竽豈能充數(shù)!這種憤慨出于對(duì)四化事業(yè)的責(zé)任感。＂屬于成語(yǔ)活用的方法中的哪一種A.套用B.諧音Ｃ．拆離D．易序E.曲解[第7題](單選題)＂向西一轉(zhuǎn)，走到了山頭盡處,將到白云洞的里把來(lái)路中間,忽而地辟天開(kāi)，風(fēng)景大變，我們走入了一條萬(wàn)丈絕壁的鳥(niǎo)道的高頭。"屬于成語(yǔ)活用的方法中的哪一種Ａ.套用B．諧音C.拆離D.易序E.曲解[第８題](單選題)"大熱天氣，闊人還忙于應(yīng)酬,汗流浹背，窮人卻挾了一條破席,鋪在路上,脫衣服，浴涼風(fēng)，其樂(lè)無(wú)窮，這叫作＇席卷天下'。"屬于成語(yǔ)活用的方法中的哪一種：A.套用B.諧音Ｃ.拆離D．易序E．曲解［第9題]（單選題)"問(wèn)題是，我們上了年紀(jì)的人，雖然可以比作是老馬，但老馬也不一定識(shí)途啊!"屬于成語(yǔ)活用的方法中的哪一種Ａ.套用B.諧音C.拆離D．易序E.曲解[第10題](單選題)"對(duì)，大智若魚(yú),怎么會(huì)大智若黃花魚(yú)呢，帶魚(yú)？哈哈哈哈哈,是愚傻的愚。對(duì)。我看是愚，事實(shí)上是魚(yú)!＂屬于成語(yǔ)活用的方法中的哪一種Ａ.套用Ｂ.諧音C．拆離D.易序E．曲解[第1１題](多選題)書(shū)面語(yǔ)體可分為:A.事務(wù)語(yǔ)體B.科技語(yǔ)體Ｃ.政論語(yǔ)體Ｄ．文藝語(yǔ)體[第12題](多選題)1、言語(yǔ)風(fēng)格大體可分為A.民族風(fēng)格B.時(shí)代風(fēng)格Ｃ.個(gè)人風(fēng)格D.表現(xiàn)風(fēng)格[第１3題]（多選題)主持語(yǔ)體的特點(diǎn)：A.目的性B．導(dǎo)向性C.協(xié)調(diào)性D.規(guī)范性[第１４題](多選題）書(shū)面語(yǔ)體有三個(gè)重要特點(diǎn):Ａ.針對(duì)性Ｂ．準(zhǔn)確性Ｃ.嚴(yán)密性D.趣味性［第15題](多選題)哪種不屬于科技語(yǔ)體的特點(diǎn):A.專業(yè)性B.理論性C.通俗性D.有趣性[第1６題](多選題)哪些屬于口頭語(yǔ)體的特點(diǎn)：A.廣泛性B.隨意性C.生動(dòng)性D.規(guī)范性［第17題](多選題）2、人們對(duì)修辭的界定一般定在三個(gè)方面：A.修飾文句使表達(dá)更加準(zhǔn)確、生動(dòng)的言語(yǔ)行為,即修辭活動(dòng)。B.語(yǔ)言運(yùn)用達(dá)成抱負(fù)效果的手段、方法或規(guī)律。C.以修辭活動(dòng)、修辭規(guī)律、修辭方法等位研究對(duì)象的科學(xué),即修辭學(xué)。D.使文章更顯生動(dòng)活潑的比方、擬人、夸張、排比。[第18題］(多選題)修辭與邏輯的關(guān)系表現(xiàn)在：A.修辭活動(dòng)要遵循邏輯的規(guī)律，在修辭表達(dá)的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)和形象等方面特別如此;B．修辭可以突破邏輯的框框，采用特殊的修辭手法；C.有時(shí)看似違反邏輯的修辭,正是建立在以邏輯為參照的基礎(chǔ)之上的，例如比擬、比方、夸張等。[第19題](多選題）以下句子屬于書(shū)面語(yǔ)的有：A.未名湖默然于輕松翠柏之中，湖畔垂柳青青，綠楊依依,潔白地銀杏,映襯著湖中微微蕩漾的藍(lán)天白云，前年的古柏庇護(hù)著岸邊凜凜肅穆的綠閣紅樓,輕風(fēng)拂來(lái),明凈的湖面堆起絲絲笑靨，惹得四周心旌搖曳，漫步湖畔的莘莘學(xué)子，也因她的明媚,不知會(huì)蕩起多少青春的夢(mèng)漪。B.小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里，田野里,瞧去，一大片一大片滿是的。Ｃ.大陸是母親，臺(tái)灣是妻子，香港是情人,歐洲是外遇。D．黑龍江省哈爾濱市的"太陽(yáng)島"其實(shí)是松花江畔的一個(gè)沙洲，什么也沒(méi)有，但著名歌唱家鄭緒嵐的一首"太陽(yáng)島上＂唱紅了全中國(guó)，由此"太陽(yáng)島"名聞天下。所以說(shuō)文學(xué)藝術(shù)的作用不可小覷。［第20題](多選題）4、錘煉詞語(yǔ)的方法:A．精心選擇B.巧妙配合C.靈活運(yùn)用Ｄ．冥思苦想[第21題］(判斷題)聽(tīng)到這個(gè)消息,我心中頓時(shí)像爆炸了一顆原子彈。A．對(duì)的B．錯(cuò)誤[第2２題](判斷題)天氣雖然不暖，蒲公英卻已經(jīng)開(kāi)了,柔弱的莖上頂著小黃花,雄赳赳地站在路旁。A．對(duì)的B.錯(cuò)誤[第23題］(判斷題)詢問(wèn)句的重要功能是發(fā)話人向受話人詢問(wèn),希望得到答案。A.對(duì)的Ｂ.錯(cuò)誤[第２4題](判斷題)方言詞語(yǔ)在交際表達(dá)中的最大的作用是突出地區(qū)風(fēng)情，突出人物身份特性，根據(jù)受話人的身份特點(diǎn)適當(dāng)使用對(duì)方方言中的詞語(yǔ)，還可以拉近交際雙方的距離，減少疏離感,有時(shí)候有一種風(fēng)趣、詼諧的效果。A.對(duì)的B.錯(cuò)誤[第２5題](判斷題)很多時(shí)候,人們寫文章也好,說(shuō)話也好,反復(fù)地修改,字斟句酌，其實(shí)就是在修飾詞句,就是想如何更好地傳情達(dá)意，希望取得滿意的交際效果。A.對(duì)的B.錯(cuò)誤[第26題](判斷題),早在漢代，人們就對(duì)《詩(shī)經(jīng)》中的修辭現(xiàn)象作了“賦、比、興”的歸納和闡釋。劉勰在《文心雕龍》中較早地系統(tǒng)地論述了一些修辭方法，如“比興”、“麗辭（對(duì)偶)”、“夸飾(夸張）”、“事類(引用)”、“隱秀(委婉、警策）”。A.對(duì)的B.錯(cuò)誤[第２7題](判斷題）人們?cè)u(píng)價(jià)某一修辭現(xiàn)象時(shí),也往往留意它給予人的耳目一新的感覺(jué)。這說(shuō)明了修辭創(chuàng)新的重要性,所以我們?cè)谛揶o活動(dòng)中要堅(jiān)持創(chuàng)新原則。A.對(duì)的Ｂ.錯(cuò)誤[第2８題](判斷題)奇問(wèn)是一種特殊的問(wèn)法,它不需要回答,也無(wú)法回答,只是用疑問(wèn)的格式表達(dá)某種思想情感，也可以稱作“虛問(wèn)”。Ａ.對(duì)的B．錯(cuò)誤［第29題](判斷題)所謂修辭,本質(zhì)上就是選擇,在多種可選擇項(xiàng)中盡也許選擇最佳的方式。根據(jù)交際目的的不同,選擇不同的話題、不同的表達(dá)方式、不同的句式、不同的詞語(yǔ)以及不同的語(yǔ)氣等。Ａ.對(duì)的B．錯(cuò)誤［第３0題](判斷題）修辭要合乎作品的語(yǔ)言風(fēng)格，涉及文體風(fēng)格和表現(xiàn)風(fēng)格。A.對(duì)的B.錯(cuò)誤[第31題］(判斷題)在任何情況下,成語(yǔ)中的成分都是不能更換的。Ａ.對(duì)的B.錯(cuò)誤[第32題](判斷題）今年比往年都熱鬧,我記得當(dāng)人們把種子撒在泥土里時(shí),同時(shí)撒下多少希望與多少幻想啊!A.對(duì)的B.錯(cuò)誤[第３3題](判斷題）拆離是指把本來(lái)的成語(yǔ)拆開(kāi)，其中插入別的詞語(yǔ)，構(gòu)成互相照應(yīng)的語(yǔ)段。A.對(duì)的B.錯(cuò)誤[第3４題](判斷題）所謂謙詞是指在交際場(chǎng)合對(duì)自己具有貶低色彩的稱呼，通常在自己的稱呼語(yǔ)前加“敝、賤、小、家、拙、淺、鄙、愚，,等。如：“鄙人、賤內(nèi)、家母、舍弟、犬子、拙著、愚見(jiàn)，等等。A.對(duì)的B.錯(cuò)誤［第3５題](判斷題)春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?(王安石《夜泊瓜洲》)這是奇問(wèn)。A.對(duì)的B.錯(cuò)誤[第36題］(判斷題)文言詞語(yǔ)是古代漢語(yǔ)遺留下來(lái)的詞語(yǔ),它跟白話詞語(yǔ)相對(duì)。在一般情況下，白話詞語(yǔ)使用較多。然而，在某些場(chǎng)合適當(dāng)靈活地使用文言詞語(yǔ)，可以收到莊重、肅穆或詼諧、滑稽的特殊效果。A.對(duì)的B.錯(cuò)誤[第３7題］（判斷題)一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃,三個(gè)和尚沒(méi)水吃。A.對(duì)的B