科教版小學(xué)科學(xué)【1-1《了解我們的住房》教學(xué)設(shè)計】

《了解我們的住房》教學(xué)設(shè)計【教材分析】房屋是最貼近學(xué)生生活的建筑工程。因此本單元從住房建筑工程入手了解學(xué)習(xí)工程的系統(tǒng)性、簡單性等特點，對學(xué)生來說比較合適。本課設(shè)計了三個活動，緊緊圍繞聚焦板塊的3個問題開展學(xué)習(xí)活動。探究活動1是交流住房基本結(jié)構(gòu)。住房的結(jié)構(gòu)分類標(biāo)準(zhǔn)有許多，從功能上分類有臥房、起居室（客廳）、廚房、衛(wèi)生間、陽臺等；從樓梯結(jié)構(gòu)分類有磚木結(jié)構(gòu)、磚混結(jié)構(gòu)、鋼混框架結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)等。探究2是對住房各個系統(tǒng)開展探究活動，住房中有給排水、電、燃?xì)狻⒐┡缺貍湓O(shè)備。完善的設(shè)備建設(shè)需要依靠相應(yīng)的整套系統(tǒng)支持，例如承重系統(tǒng)、采光系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)。這些系統(tǒng)的建設(shè)與住房整體結(jié)構(gòu)緊密相連并要協(xié)同設(shè)計。探究3是對工程建筑過程進(jìn)行學(xué)習(xí)，住房的建筑過程包括明確任務(wù)、選址、設(shè)計、建筑、驗收等。通過這三個探究內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生從整體上對住房工程有一個初步認(rèn)知，同時也為下一節(jié)課認(rèn)識工程奠定基礎(chǔ)?！緦W(xué)情分析】學(xué)生雖然每天居住在房屋中，猶如應(yīng)熟悉房屋，但絕大多數(shù)學(xué)生對其結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)、建筑過程并不清楚，因此學(xué)習(xí)本課還是有肯定難度的，但學(xué)生對這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)會非常感興趣。鑒于學(xué)生的年齡，只要能大致指導(dǎo)住房的基本結(jié)構(gòu)、必需系統(tǒng)以及建筑的主要過程即可，從整體上對住房有一個初步認(rèn)知，【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1.住房都是有肯定結(jié)構(gòu)的，依據(jù)需求不同，結(jié)構(gòu)也會存在差異。2.住房由供水、供暖、采光、電路等多個系統(tǒng)組成。3.住房需要經(jīng)歷肯定的建筑過程，每一個過程都非常重要，需協(xié)同發(fā)揮作用?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能結(jié)合自己家的住房，說出住房的基本結(jié)構(gòu)（功能分區(qū)），以及供水、采光、供暖等主要系統(tǒng)。2.能通過查閱資料及相互交流，簡述住房的基本建筑過程?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.對了解住房有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。2.感受同伴溝通交流的重要，樂于共享。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)1.初步認(rèn)識到人類的需求促進(jìn)社會的進(jìn)步與進(jìn)展，同時鵝血技術(shù)的進(jìn)步也滿意人們對美好生活的憧憬與追求。2.初步感受房屋建筑的簡單性、系統(tǒng)性和科學(xué)性?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點、難點：能結(jié)合自己家的住房，說出住房的結(jié)構(gòu)以及供水、采光、供暖等主要系統(tǒng)?！静牧项A(yù)備】老師：住房結(jié)構(gòu)圖、給排水系統(tǒng)、電路系統(tǒng)等系統(tǒng)圖片，有關(guān)住房建設(shè)過程的相關(guān)資料、班級記錄表、教學(xué)課件學(xué)生：記錄單、拍攝關(guān)于家里結(jié)構(gòu)圖的圖片網(wǎng)絡(luò)資料：嗶哩嗶哩：/video/BV16f4y1y7A2?from=search&seid=14706529563143431483&spm_id_from=333.337.0.0（水污染處理系統(tǒng)）【教學(xué)流程圖】【教學(xué)過程】聚焦出示住宅群、房屋室內(nèi)結(jié)構(gòu)圖照片。老師：說說你家住房的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的？有哪些必需的系統(tǒng)？需要經(jīng)歷一個怎樣的建筑過程？學(xué)生：（進(jìn)行簡潔的回答）有門窗、房頂，有水、電等系統(tǒng)。設(shè)計意圖：出示房屋室內(nèi)結(jié)構(gòu)是要引導(dǎo)學(xué)生把關(guān)注點從住宅外引向住宅內(nèi)部，聚焦住宅內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)，便于思考和交流聚焦環(huán)節(jié)的三個問題。同時本環(huán)節(jié)也是調(diào)查學(xué)生前概念的活動，暴露學(xué)生對住房結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)、建筑過程的了解，有助于開展本課的教學(xué)活動（二）探究探究1：住房的基本結(jié)構(gòu)（觀察-匯報（提取前概念）-分析（形成正確概念））出示房屋結(jié)構(gòu)明顯的家庭住宅圖片（也可提示學(xué)生自己帶家里的結(jié)構(gòu)圖的圖片來校）。老師：觀察圖片，哪些是屬于住房的基本結(jié)構(gòu)。學(xué)生討論匯報：門、窗、墻體、粱、柱子、電視機(jī)、沙發(fā).....老師引導(dǎo)分析：這些找到的是不是都是住房的結(jié)構(gòu)呢？哪些是住房本身具備的，屬于住房的結(jié)構(gòu)。哪些是我們后期購買來服務(wù)生活的，一般不屬于房屋結(jié)構(gòu)）學(xué)生歸納：住房的基本結(jié)構(gòu)主要包括住房的框架、墻體。餐桌、電視、沙發(fā)等是裝修后添置的。設(shè)計意圖：學(xué)生通過觀察、分析圖片，形成對住房結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。在這個過程中，老師通過層層指導(dǎo)幫忙學(xué)生去除錯誤認(rèn)識，從而理解住房結(jié)構(gòu)的含義。探究2：住房所必需具有的系統(tǒng)（1）出示具有房屋內(nèi)部設(shè)施的圖片。老師：請同學(xué)們在圖中找到住房設(shè)施，并將找到的設(shè)施標(biāo)記在記錄單上。并思考每個設(shè)施的作用。學(xué)生：衛(wèi)生間、廚房有排水設(shè)施；各個房間有電源、點燈等電器設(shè)施。（2）感受住房系統(tǒng)的簡單性老師：這些水和電是怎樣到達(dá)各個位置的？學(xué)生思考：水有管道，電也有電線路。老師：你們知道住房的水電內(nèi)部系統(tǒng)是怎么樣子的嗎？（老師出示住房水電系統(tǒng)的示意圖）學(xué)生：通過觀察水電系統(tǒng)示意圖，發(fā)覺水電系統(tǒng)太簡單了。（3）感受其它工程系統(tǒng)的簡單性老師出示更為簡單、完整、系統(tǒng)的小組或成視供電、水處理系統(tǒng)圖。設(shè)計意圖：從日常生活的水電設(shè)施入手，進(jìn)而關(guān)注看不見的水電線路，然后呈現(xiàn)整體水電系統(tǒng)。從簡潔一步步走向簡單，通過層層深化幫忙學(xué)生理解系統(tǒng)的含義、作用、價值和簡單性。探究3：了解住房建筑的過程（1）交流對住房建筑過程的認(rèn)識老師：想一想一套住房的建成需經(jīng)歷哪些過程？學(xué)生回答：設(shè)計圖，施工........（建議讓學(xué)生將自己的想法寫在小卡片上，學(xué)生一邊寫一邊想，給學(xué)生回憶思考的空間）設(shè)計意圖：了解學(xué)生對于住房建設(shè)過程的前概念。學(xué)生整理分析住房建筑過程的信息老師活動：老師分發(fā)給每個小組房屋建設(shè)過程的相關(guān)資料。老師：你們可以從資料中梳理出房屋建筑的過程嗎？學(xué)生：小組交流研討，將搜集的信息記錄在活動手冊上。學(xué)生對比前后認(rèn)識，形成歲住房建筑過程的了解。老師：大家可以將自己原來卡片上的想法和記錄單上的想法進(jìn)行比較，修正自己的認(rèn)識。（4）全班交流住房建設(shè)資料老師：說一說一套住房的建成需經(jīng)歷哪些過程。學(xué)生：選址、設(shè)計、建筑，驗收......老師活動：將學(xué)生整理匯報的信息進(jìn)行板書，形成班級記錄表。設(shè)計意圖：學(xué)生通過對資料的整理、分析，了解住房建筑的過程，與學(xué)生前概念進(jìn)行比較、反思，更好地明確住房建筑過程。為本單元學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。（5）全班研討交流老師：在住房建筑的過程中，哪些工作階段最重要，為什么？學(xué)生：EQ\o\ac(○,1)我認(rèn)為設(shè)計很重要，設(shè)計圖設(shè)計好了，才能知道要做什么，才能開展施工EQ\o\ac(○,2)我認(rèn)為選址很重要，住的地方要平安，那就要確定在哪里建房,要對周邊的環(huán)境進(jìn)行檢查,避開簡潔發(fā)生災(zāi)害的地方。EQ\o\ac(○,3)我認(rèn)為驗收很重要，........設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生在研討交流的過程中著重說明理由，老師留意引導(dǎo)同學(xué)之間進(jìn)行質(zhì)疑和辯論，最終幫忙學(xué)生發(fā)覺，建筑工程的每個階段都很重要，都必不可少，但核心是設(shè)計。拓展老師談話：大家可以搜集其它工程（如“中國天眼”，“神舟”飛船、高鐵、橋梁、鳥巢）建筑過程的案例，下節(jié)課與同學(xué)共享。設(shè)計意圖：在下節(jié)課中學(xué)生需要學(xué)習(xí)《認(rèn)識工程》，學(xué)習(xí)工程建設(shè)需要運用相關(guān)科學(xué)學(xué)