大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告組長：組員：紹興文理學(xué)院1選題理由隨著高校的不斷擴(kuò)招，如今，中國大學(xué)生人數(shù)較多，并且愈加作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體出現(xiàn)。大學(xué)生的消費(fèi)狀況在某種程度上折射出了當(dāng)今大學(xué)生的生活狀況和價(jià)值取向。大學(xué)生正處于對新鮮事物非常好奇，并特別易于接受新事物的階段，在這一關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)健康的消費(fèi)觀念，避免過度消費(fèi)，盲目消費(fèi)顯得尤為重要。大學(xué)生還處在人生中重要的求學(xué)階段，好的消費(fèi)觀念和消費(fèi)心理能夠促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。塑造良好的消費(fèi)觀念直接影響著大學(xué)生世界觀，人生觀的形成，最終影響大學(xué)生們一生的品德和行為。關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的“財(cái)商”十分重要。2調(diào)查目的及內(nèi)容概要調(diào)查目的：

本次調(diào)查旨在探索當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀，從多個(gè)角度分析導(dǎo)致這種現(xiàn)象的影響要素，包括來自社會、家庭、學(xué)校和個(gè)人等方面的要素。對大學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣和行為進(jìn)行客觀的評價(jià)，指出問題，并根據(jù)實(shí)際情況提供可行性建議，幫助大學(xué)生建立適當(dāng)?shù)?，正確的消費(fèi)觀。呼吁大學(xué)生觀注消費(fèi)問題，提高理財(cái)能力，培養(yǎng)“財(cái)商”。調(diào)查內(nèi)容概要：調(diào)查對象：在校所有大學(xué)生調(diào)查方法：以樣卷調(diào)查為主，電子郵件調(diào)查和面訪調(diào)查為輔（考慮到可行性，故主要采用樣卷調(diào)查方式，這樣有利于減少誤差，便于數(shù)據(jù)的收集和整理）。調(diào)查范圍：主要集中在河西和河?xùn)|兩個(gè)校區(qū)（被調(diào)查對象大學(xué)生數(shù)目為100個(gè)左右）。時(shí)間范圍：本次調(diào)查活動(dòng)所有工作執(zhí)行時(shí)間范圍為10月28日至10月29日

3關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)查問卷同學(xué)，你好！不好意思耽誤你一點(diǎn)時(shí)間幫我們填寫一下這份問卷，我們調(diào)查的目的是想了解目前大學(xué)生在金錢觀，消費(fèi)觀，金錢與閑暇方式，理財(cái)素質(zhì)等方面的現(xiàn)狀，以便能為研究大學(xué)生的消費(fèi)提供更多依據(jù)。本問卷各項(xiàng)答案無所謂好壞。而且問卷所得結(jié)果不做個(gè)別呈現(xiàn)，對外絕對保密，所以希望請你依據(jù)自己的看法放心填寫，謝謝你的配合！以下選項(xiàng)可多選1.

你的性別是？A.男B.女2.

你是幾年級的學(xué)生？A.大一B.大二C.大三D.大四3.

你的月生活費(fèi)是多少？A.600元以下B.600到900元C.900到1500元D.1500到3000元E.3000元以上4.

你的零用錢主要花在哪方面？A.零食，正餐等吃的方面B.衣服，褲子，鞋子等穿的方面C.化妝品，護(hù)膚品等打扮方面D.筆，書籍等學(xué)習(xí)方面E.手機(jī)，電腦等數(shù)碼方面F.其他5.

你的支出是否記賬？A.每天都記，從不間斷B.偶爾想到會記一記C.大物件會記，小的基本忽略D.從來不記，覺得沒這個(gè)必要問卷展示46.

你的生活費(fèi)來源主要是什么？A.家庭提供B.打工兼職C.自主創(chuàng)業(yè)D.獎(jiǎng)學(xué)金E.學(xué)校，社會的資助F.其他7.

你目前的生活費(fèi)夠不夠用？A.每次都不夠用B.基本夠用，難得的月份不夠C.基本不夠用，省的月份勉強(qiáng)夠用D.每月都有剩余8.

當(dāng)你拿到一個(gè)月的生活費(fèi)時(shí)，你第一時(shí)間會怎么做？A.先存一部分錢，剩下的當(dāng)做本月的生活費(fèi)B.進(jìn)行該時(shí)期的預(yù)算，做好消費(fèi)打算C.馬上去買自己想要的東西D.沒安排，想怎么花就怎么花9.

當(dāng)你特別想買東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)錢不夠，你會怎么辦？A.向朋友借錢也一定要把它買下來B.先暫時(shí)不買，等有錢了還是要把它買下來C．沒錢覺得不買也沒關(guān)系D.千方百計(jì)讓父母給錢后去買E.其他10.

你對兼職的態(tài)度是怎么樣的？A.沒想過，浪費(fèi)時(shí)間B.考慮過，但條件不允許C.想嘗試，覺得鍛煉能力D.無所謂11.

現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，你認(rèn)為當(dāng)今大學(xué)生還需不需要保持勤儉的作風(fēng)？A.需要B.不需要C.由家庭決定D.由個(gè)人自己決定問卷展示實(shí)際調(diào)查情況5

此次調(diào)查活動(dòng)有100份有效問卷，調(diào)查對象中男生占29%，女生占71%，基本符合文理學(xué)院男女生比例。調(diào)查數(shù)據(jù)主要來源于有效問卷。對于各個(gè)選擇題，采用的統(tǒng)計(jì)方法是，將100份數(shù)據(jù)結(jié)果一一登記，并對照結(jié)果分析問題。所有的這數(shù)據(jù)結(jié)果都將做為此次調(diào)查的重要參考依據(jù)。右圖為有效問卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。6數(shù)據(jù)展示及分析①從第一個(gè)圖表中我們可以看出月生活費(fèi)在600元以下的占到5%，說明大學(xué)仍存在部分學(xué)生生活處于比較拮據(jù)的狀況。絕大部分的學(xué)生消費(fèi)狀況處于900元左右。說明大部分學(xué)生的消費(fèi)水平基本上是處于良好狀態(tài)。沒有三千元以上的月生活費(fèi)說明沒有超支消費(fèi)很嚴(yán)重的情況。從第二個(gè)圖表可以看出，大學(xué)生在學(xué)習(xí)上的花費(fèi)基本上集中在生活方面，如在飲食方面和衣飾方面。比較少的同學(xué)將錢花在化妝品和護(hù)膚品方面與數(shù)碼產(chǎn)品方面。說明比較少的大學(xué)生將錢花在物價(jià)比較高的物品上。從以上數(shù)據(jù)可以看出，大學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣還是良好的，基本沒有浪費(fèi)。7由表可知，絕大多數(shù)的學(xué)生生活費(fèi)來自家庭提供。沒有人自主創(chuàng)業(yè)，說明我們學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)這方面的工作，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。但其中打工兼職的同學(xué)占有相當(dāng)?shù)谋壤?，說明還是有一部分學(xué)生通過自己的勞動(dòng)來賺錢，自食其力。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，還有部分學(xué)生的生活費(fèi)來自學(xué)校和社會資助，說明學(xué)生中仍存在一定的貧困現(xiàn)象。對于大學(xué)生記賬情況的統(tǒng)計(jì)，旨在研究學(xué)生對生活費(fèi)用的規(guī)劃情況。由表可知，小部分學(xué)生有每天記賬的習(xí)慣。而絕大部分都偶爾記賬或選擇記賬。說明大學(xué)生對金錢的規(guī)劃還是有一定局限的，并沒有做到很好的規(guī)劃和統(tǒng)籌。這個(gè)現(xiàn)象的存在可能會導(dǎo)致存在一定的盲目消費(fèi)和過度消費(fèi)。數(shù)據(jù)展示及分析②8從月生活費(fèi)的盈余狀況來看，大部分的大學(xué)生還是理智消費(fèi)的?；驹略掠?，不會出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)。但仍存在10%的學(xué)生出現(xiàn)資金短缺，說明他們的規(guī)劃不夠，或者存在過度消費(fèi)，盲目消費(fèi)甚者超前消費(fèi)的現(xiàn)象。數(shù)據(jù)表明大學(xué)生大部分并不排斥兼職，說明其中還是有人想要自食其力的。但也有人排斥兼職，不想去找工作。但是大部分人對兼職還是持支持的態(tài)度的，覺得能夠鍛煉自己的能力。數(shù)據(jù)展示及分析③結(jié)論9綜上所述，大學(xué)生在消費(fèi)方面所面臨的主要問題是：大學(xué)生對于自己的消費(fèi)行為規(guī)劃不夠，消費(fèi)支出的結(jié)構(gòu)不合理。當(dāng)代大學(xué)生過分追求名牌、追求潮流的現(xiàn)象仍然存在。大學(xué)生戀愛消費(fèi)在總體消費(fèi)中占有很大比重。因素分析10①家庭的原因

現(xiàn)在的大學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女，家長從小把自己的孩子視為家庭的重點(diǎn)照顧對象，對自己子女的消費(fèi)基本上實(shí)行滿足供應(yīng)的政策，再苦也不能苦孩子。尤其是子女上大學(xué)后，寧可自己在家省吃儉用，也不能在外“苦”了孩子。經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的家庭，為大學(xué)生的高消費(fèi)提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，創(chuàng)造了個(gè)方面的條件，使他們有優(yōu)越感，他們的高消費(fèi)在一定程度上給同學(xué)起到誤導(dǎo)的作用。經(jīng)濟(jì)條件一般的家庭，經(jīng)濟(jì)上也得到了保證。經(jīng)濟(jì)條件較差的家庭，往往借錢也要滿足自己子女的需要。②社會環(huán)境原因

“花明天的錢，做今天的事”是當(dāng)今有職業(yè)、有穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)來源人群的流行活法。貸款買房、買車將現(xiàn)代人張揚(yáng)而新銳的消費(fèi)理念體現(xiàn)的纖毫畢露。然而，沒有固定收入來源的現(xiàn)代大學(xué)生也潮流般地加入到了“負(fù)翁”一族，讓人對傳統(tǒng)意義上“白衣飄飄、遠(yuǎn)離塵俗”的“象牙塔”的消費(fèi)實(shí)力不敢小覷。

現(xiàn)在社會上不正確的消費(fèi)觀，給大學(xué)生帶來了很深的影響，不正確的價(jià)值取向形成了大學(xué)生高消費(fèi)的心理。近幾年由于經(jīng)濟(jì)迅帶的發(fā)展，人民生活水平的提高，部分家庭已經(jīng)先富起來了，消費(fèi)方式有了很大的變化，傳統(tǒng)的消費(fèi)觀念受到了強(qiáng)烈的沖擊，大學(xué)生的消費(fèi)心理處在不成熟的階段，相互攀比的消費(fèi)心理較為普遍，直接影響到了大學(xué)生的消費(fèi)觀。學(xué)校的貸款往往貸不出去，有的家庭條件差的學(xué)生寧可在家向親友東拼西借，也不愿向?qū)W校貸款，把貸款當(dāng)作是丟人的事。因素分析11③大學(xué)生自身的或心理的原因

大學(xué)生正處在迅速走向成熟，而又未真正成熟的階段，在家從小有家長關(guān)懷和照顧，中學(xué)面臨高考的壓力，許多家長為了避免他們分散學(xué)習(xí)精力，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況從來不要求他們分擔(dān)，故而許多學(xué)生不知金錢來之不易，不知當(dāng)家的困難，又沒有理財(cái)?shù)倪^程和經(jīng)驗(yàn)，到大學(xué)后遠(yuǎn)離家長進(jìn)行獨(dú)立生活，在不正確的消費(fèi)觀的誤導(dǎo)下，不會有計(jì)劃地開支，每當(dāng)錢花完了，就利用種種理由向家里“訴苦”，錢就郵來了。此外還有虛榮心理在作怪，有人寧可犧牲教育、健康或一些應(yīng)有的社會責(zé)任，也要在消費(fèi)水平上不斷升級。情緒化消費(fèi)也是大學(xué)生消費(fèi)中常見的。④教育薄弱和管理工作有關(guān)

有人認(rèn)為現(xiàn)在大學(xué)生的消費(fèi)是偏高、不合理的，這與教育薄弱和管理有關(guān)。有的報(bào)刊、電影和電視進(jìn)行錯(cuò)誤的報(bào)道，片面報(bào)道一些高消費(fèi)和享受的主題，給大學(xué)生做出了錯(cuò)誤的消費(fèi)導(dǎo)向。高校的教育工作者雖然也對學(xué)生進(jìn)行國情教育和光榮傳統(tǒng)教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和消費(fèi)觀，但碰到問題沒有強(qiáng)有力的方法和措施，沒有教育到點(diǎn)子上，對有的問題沒有及時(shí)有效的引導(dǎo)。學(xué)校內(nèi)和周邊地區(qū)開設(shè)的眾多餐廳、歌舞廳、咖啡館、游戲機(jī)室和桌球室等時(shí)刻吸引著大學(xué)生的消費(fèi)。

建議12①樹立正確的消費(fèi)觀念

一是理性消費(fèi)。大學(xué)生要合理地利用自己的可支配資金，該投入的就投入，培養(yǎng)獨(dú)立理財(cái)能力。二是科學(xué)消費(fèi)。要選用安全、環(huán)保，沒有污染和有害物質(zhì)的“綠色商品”，還要合理確定消費(fèi)的層次和購買商品、服務(wù)的檔次。三是注重精神消費(fèi)。對于尚未有固定經(jīng)濟(jì)來源的大學(xué)生而言，精神消費(fèi)顯得尤為重要且應(yīng)該成為消費(fèi)的主體。大學(xué)生應(yīng)通過各種教育和文化活動(dòng)，把娛樂和知識攝取結(jié)合起來，從而陶冶性情、獲取知識，最終樹立起正確的消費(fèi)觀念。②加強(qiáng)對大學(xué)生消費(fèi)心理和行為的調(diào)查研究

應(yīng)該承認(rèn),在高校思想政治教育研究中,有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為等方面的問題還沒有形成足夠的認(rèn)識。在思想理論教學(xué)中,我們應(yīng)該大力提倡調(diào)查研究與理論教學(xué)相結(jié)合的科學(xué)方法,使理論教學(xué)真正擺脫空洞無物的說教。我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注,注重在研究他們的消費(fèi)心理與行為中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。建議13③在校園形成良好的消費(fèi)輿論

從表面上看，消費(fèi)是個(gè)人行為，但從更深的意義上說，消費(fèi)心理、消費(fèi)意向、消費(fèi)意識、消費(fèi)嗜好是一種精神文化現(xiàn)象。從這一意義上說，校園里的不良消費(fèi)所造成的消極影響是不容忽視的。它加重了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，扭曲了校園的人際關(guān)系，增加了學(xué)校教育管理的難度。應(yīng)該在校園形成良好的消費(fèi)輿論，幫助大學(xué)生合理、適度消費(fèi)、形成科學(xué)正確的消費(fèi)觀。當(dāng)代的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，就應(yīng)該具備獨(dú)立理財(cái)?shù)哪芰?。尤其是貧困大學(xué)生，生活上次于別人并不可恥，沒有必要抬不起頭來。其實(shí)，消費(fèi)高與低，本身都無可厚非，關(guān)鍵在于群體中的個(gè)人要調(diào)整好心理狀態(tài)，以免受群體壓力的左右。一些大學(xué)生如果抵擋不住高消費(fèi)的致命誘惑，他可能活的很青春，卻因?yàn)槲幢蛔⑷胛幕瘜用娴膬r(jià)值意義變得輕飄乃至輕浮。④進(jìn)行大學(xué)生的消費(fèi)教育

大學(xué)生的消費(fèi)教育應(yīng)該包括以下的內(nèi)容：(1)消費(fèi)與市場的基本理論教育，主要為消費(fèi)觀念、消費(fèi)計(jì)劃、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)方式、消費(fèi)心理、消費(fèi)市場和消費(fèi)營銷等知識。(2)消費(fèi)品常識教育，主要為常用的消費(fèi)品的選擇、評價(jià)、鑒賞、使用、維修與保護(hù)等。(3)消費(fèi)文明教育，包括物質(zhì)文明和精神文明。消費(fèi)是兩個(gè)文明的結(jié)合點(diǎn)，它對大學(xué)生的消費(fèi)倫理、消費(fèi)質(zhì)量、精神文化消費(fèi)的提高，能起到很大的促進(jìn)作用。14花絮篇

我們組是男女生混搭的一組，一共八個(gè)人，人數(shù)算比較多的一組了。在決定好實(shí)踐課題之后，大家的工作雖然工作都分配好了，但是大部分工作，我們都是互相幫忙，如果沒有彼此間的相互幫忙我覺得可能完成不了這次的實(shí)踐作業(yè)。這次PPT是由我負(fù)責(zé)完成的，首先感謝女生們的幫助，如果沒有他們提供的材料，我不可能在一個(gè)人在一個(gè)下午就把這個(gè)PPT給完成掉。再者，感謝我親愛的韓同學(xué)，如果沒有他的幫忙，原本屬于我的份額的那部分問卷就有可能完成不了。

對于這次的實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)到了很多，尤其是在我們發(fā)問卷的時(shí)候，我們懂得了如何有禮貌地與一個(gè)陌生人交流，并讓他幫忙填寫問卷。記得在發(fā)問卷的時(shí)候，有些學(xué)長學(xué)姐說自己很忙沒有