2023年電大公共部門人力資源管理復(fù)習(xí)資料選擇題

２0２３電大公共部門人力資源管理復(fù)習(xí)資料（選擇題)一、單選題（共15道試題,共60分。)1.SMＡRT原則中的Ｔ是指（A）。A．合理的時(shí)間約束B.可衡量性C．可接受性D.與組織需要和員工前程的相關(guān)性２.（D)是通過人們的主觀判斷來做出形式的表達(dá)、解決和客觀描述,運(yùn)用判斷矩陣來計(jì)算指標(biāo)權(quán)重的一種方法。Ａ.專家直接觀測法Ｂ.排序法C.交替排序法D.層次分析法3.（Ａ）是指員工從組織獲得的金錢及各種形式的服務(wù)和福利。A.薪酬Ｂ．工資Ｃ．獎(jiǎng)金D.津貼4.考評者不愿可沒有將被考評者工作業(yè)績的差異性表現(xiàn)出來，而是把被考評者成績集中在同等水平的分?jǐn)?shù)范圍內(nèi)，導(dǎo)致考評結(jié)果出現(xiàn)平均化傾向。這是績效考評中經(jīng)常出現(xiàn)的(Ｂ）錯(cuò)誤。A．從眾心理B.集中趨勢C.近因效應(yīng)D．暈輪效應(yīng)5.(D)是將被考評對象分類,每一類強(qiáng)制規(guī)定一個(gè)比例,然后按員工的績效情況將員工歸入某一適當(dāng)類別中的評價(jià)方法。A．直接排序法B.交替排序法C.配對比較法D.強(qiáng)制分派法6．(C)是針對于其他員工的績效來評價(jià)和排列一個(gè)員工績效的評價(jià)方法。A.描述法Ｂ.關(guān)鍵事件法C.排序法D．配對比較法７.(A)是指構(gòu)成員工職位的任務(wù)被完畢的限度。A.績效B.努力Ｃ.能力D．角色理解力8.年薪制屬于（A)。Ａ.計(jì)時(shí)工資Ｂ.計(jì)件工資C.定額工資制Ｄ.包工工資制9.（Ａ)是將勞動(dòng)技術(shù)和復(fù)雜限度等因素劃分為不同等級(jí)，并規(guī)定相應(yīng)的工資標(biāo)準(zhǔn)，而后再對員工的技術(shù)水平、純熟限度進(jìn)行評估,以擬定其工資水平的一種工資制度。A．技術(shù)等級(jí)工資制B.職務(wù)工資制C.職等工資制D.結(jié)構(gòu)工資制10．（Ｃ)是指根據(jù)市場上與本組織有競爭關(guān)系的對手的薪酬水平情況來擬定本組織的薪酬水平及結(jié)構(gòu)。Ａ.工作導(dǎo)向型薪酬結(jié)構(gòu)B.技能導(dǎo)向型薪酬結(jié)構(gòu)C．市場導(dǎo)向型薪酬結(jié)構(gòu)D.員工導(dǎo)向型薪酬結(jié)構(gòu)11.（Ｄ）是由上下級(jí)共同討論和制定下級(jí)一定考核周期內(nèi)所需達(dá)成的績效目的，經(jīng)貫徹執(zhí)行后,到規(guī)定的考核周期末由雙方共同對照原定目的來測評實(shí)際績效,找出成績和局限性，而后再制定下一周期的績效目的，如此循環(huán)下去。A.圖評價(jià)尺度法B.行為錨定等級(jí)評價(jià)法C.混合標(biāo)準(zhǔn)尺度法Ｄ.目的管理法１２.（B)通過一張標(biāo)示著某一職位各個(gè)考評維度評分等級(jí)的評價(jià)表，并附以描述關(guān)鍵事件的說明,來與量表上的一定評分等級(jí)相相應(yīng),供考評者對被考評者的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行評分時(shí)參考。A.圖評價(jià)尺度法B．行為錨定等級(jí)評價(jià)法C．混合標(biāo)準(zhǔn)尺度法D.配對比較法１３.(B）是國家以立法的形式建立起來的旨在保障勞動(dòng)者在暫時(shí)或永久性喪失勞動(dòng)能力時(shí)，或在工作中斷期間的基本生活需求的一種保險(xiǎn)制度。A.社會(huì)保障Ｂ.社會(huì)保險(xiǎn)C.社會(huì)救濟(jì)D.社會(huì)福利14．(B）由美國學(xué)者史密斯(Ｐ.C.Sｍｉtｈ)和肯德爾(L.KenDAlｌ）于1963年提出。A.圖評價(jià)尺度法B.行為錨定等級(jí)評價(jià)法C.混合標(biāo)準(zhǔn)尺度法D.配對比較法15.下面哪項(xiàng)屬于保險(xiǎn)福利(C)。Ａ．失業(yè)保障B.年金計(jì)劃Ｃ.遺屬撫恤金D.交通費(fèi)１.一般認(rèn)為，效度系數(shù)在（B)以上即是好的效度。Ａ．0.５B.0.6C.０.８Ｄ.12.(A）包含一系列工作關(guān)聯(lián)問題，這些問題有預(yù)先擬定的答案,主試者對所有被試者詢問同樣的問題。A.情境面試.Ｂ.系列式面試C.小組面試Ｄ．壓力面試3.下面四種培訓(xùn)方法中，哪種培訓(xùn)方法費(fèi)用較高（D）。A.課堂講授B．研討學(xué)習(xí)Ｃ.角色扮演D．團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練4.（A)具有較高公眾支持度,較低可控性。A.怒虎類問題B.坐鴨類問題C.黑馬類問題D．睡狗類問題5.（B）具有較高公眾支持度和較高可控性，組織也有能力解決此類問題,因此,應(yīng)成為組織管理者一方面考慮解決的問題。A．怒虎類問題B.坐鴨類問題C．黑馬類問題D.睡狗類問題6．(B)內(nèi)容側(cè)重于相關(guān)的政治理論、政策水平、組織領(lǐng)導(dǎo)能力和專業(yè)知識(shí)等。Ａ．初任培訓(xùn)B.晉職培訓(xùn)Ｃ.在職培訓(xùn)Ｄ.專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)７.下面四種培訓(xùn)方法中，哪種方法適應(yīng)個(gè)體效果最差(A)。A.課堂講授B.研討學(xué)習(xí)Ｃ.角色扮演Ｄ．團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練8.在下面幾種培訓(xùn)方法中,反饋效果最佳的是(D)。Ａ.案例分析B.角色扮演C.團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練Ｄ.管理游戲９.（B）是為保證公共部門發(fā)展戰(zhàn)略的順利實(shí)行而制定的有關(guān)組織人員數(shù)量、組成及員工選錄、培訓(xùn)等的一系列發(fā)展計(jì)劃和目的。Ａ.公共部門人力資源規(guī)劃B．公共部門人力資源戰(zhàn)略C.公共部門人力資源管理D.公共部門人力資源制度10．人口普查應(yīng)當(dāng)屬于(D）。A.初任培訓(xùn)B.晉職培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)D.專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)11.在典型的（D)中,主試者提出一系列直率(通常是不禮貌）的問題，置被試者于防御境地,使之感到不舒適。A.情境面試Ｂ.系列式面試C.小組面試D.壓力面試1２.（B）以離職培訓(xùn)為主。Ａ.初任培訓(xùn)B.晉職培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)Ｄ.專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)1３.“知彼知己,百戰(zhàn)不殆”。說明人力資源戰(zhàn)略因素還涉及(A）。A．市場競爭因素B.人口因素C.文化因素D.內(nèi)部管理因素14.失業(yè)問題屬于（A）。A.怒虎類問題B.坐鴨類問題Ｃ.黑馬類問題D.睡狗類問題15.(Ｂ)年黨的十三大決定建立國家公務(wù)員制度。A.1９78B.１987Ｃ．１995D.20２3`1.(Ａ)是指公共部門在人力資源管理過程中，以法律的精神和原則調(diào)整與公職人員的工作關(guān)系，按照法律規(guī)定的人事管理權(quán)限,依法對公職人員進(jìn)行管理，保護(hù)公職人員的合法權(quán)益,并約束公職人員在法律規(guī)定的范圍內(nèi)對的履行人事管理職責(zé)。A.公共部門人力資源管理制度化B.公共部門人力資源管理法治化C．公共部門人力資源管理規(guī)范化D.公共部門人力資源管理統(tǒng)一化2.(A)原理是指在人事管理活動(dòng)及其資源配置上，根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)及管理的需要，將人力資源的現(xiàn)實(shí)使用和不斷開發(fā)聯(lián)系在一起，兩者互接互補(bǔ)、相輔相成。Ａ.用養(yǎng)并重B．能級(jí)匹配C.適才合用D.同素異構(gòu)3.美國行為科學(xué)家（A）在2０世紀(jì)60年代最早歸納出了“復(fù)雜人”假設(shè)。Ａ.沙因B.梅奧Ｃ.舒爾茨D.明塞爾4.人事管理權(quán)的中心是(A）。A.公共組織人員的任用制度Ｂ．考察權(quán)和決定權(quán)Ｃ.人事晉升使用的考核權(quán)Ｄ.人事晉升使用的任命權(quán)５.公共部門以（A）為基礎(chǔ)A.公共權(quán)力B．個(gè)人投資Ｃ.公眾支持D．公司利益6.公共部門人力資源管理法治化的前提是（A）。Ａ.建立和完善有關(guān)規(guī)范公職人員管理的法律法規(guī)體系Ｂ.嚴(yán)格依法進(jìn)行人力資源管理活動(dòng)C.對公共部門人力資源管理中的違法行為必須依法追究D.對公共部門人力資源管理權(quán)力予以必要的約束和監(jiān)督7.19２3年(A)制定了第一個(gè)職位分類方案。A．美國B.英國C.德國D.法國８.馬斯洛指出,人的最高層次需求是（D)。A．生理需求B．安全需求Ｃ.社交需求D.自我實(shí)現(xiàn)需求9.(D）是在不同組織、不同時(shí)間從似相似活動(dòng)的一系列工作的總稱。Ａ．工作B．任務(wù)Ｃ.職位D.職業(yè)１0.(A）是對某一特定工作(或職務(wù)）所包含的任務(wù)作出明確規(guī)定,并擬定完畢這一工作的承擔(dān)者要成功完畢該工作所需要的技能、知識(shí)、能力和責(zé)任的過程。A.工作分析B.工作評價(jià)Ｃ．工作規(guī)劃D.工作選擇11．(A)是由一個(gè)或一組重要任務(wù)和責(zé)任相似的職位構(gòu)成的事項(xiàng)。A.工作B．任務(wù)C.職位D．職業(yè)１2.(Ｄ）原理是指任何要素因在空間上的排列順序或結(jié)構(gòu)形式的變化，而引起完全不同的組合結(jié)果,甚至是要素發(fā)生質(zhì)的變化的過程。A.以人為本B.能級(jí)匹配Ｃ.適才合用D.同素異構(gòu)１3.工作經(jīng)驗(yàn)屬于(B)。A.工作承擔(dān)者的身體規(guī)定B.工作承擔(dān)者所需的一般規(guī)定C．工作承擔(dān)者的心理規(guī)定Ｄ.工作性質(zhì)１４.政府人事管理制度的核心是（A）。A.人事權(quán)的劃分與配置Ｂ.選官用人制度C.人事晉升使用的任命權(quán)D.人事權(quán)力歸屬15.下列哪一個(gè)不是公共部門（D）。Ａ.公立醫(yī)院Ｂ.科研院所C．政府機(jī)關(guān)D.私立學(xué)校多項(xiàng)選擇題１、非正式的行政人事制度安排就是人們對原發(fā)性規(guī)則的尊重,依靠(ACD）,這些規(guī)則人們構(gòu)建了整個(gè)人事行政秩序。A道德B法律C意識(shí)形態(tài)D風(fēng)俗習(xí)慣2、制度合法性的內(nèi)涵說到主線處就是(BC）。A權(quán)威B公平Ｃ正義D民主３、公共部門人力資源管理必需的基本功能是(ABCＤ）。Ａ人力資源規(guī)劃Ｂ人力資源獲取C人力資源開發(fā)Ｄ人力資源紀(jì)律與懲戒4、根據(jù)人力資源理論,“人力”是指人的勞動(dòng)能力，涉及(ＡＢCＤ）。A智力Ｂ技能C知識(shí)Ｄ體力5、影響人力資源數(shù)量的因素有多種,其重要因素有（ABＣ)。Ａ人口總量及其變動(dòng)狀況B人口的年齡構(gòu)成狀況Ｃ勞動(dòng)力的參與率D人口的受教育情況6、人力資源的質(zhì)量，指人力資源所具有的(ABCD）。A知識(shí)和技能的水平B智力C勞動(dòng)者的勞動(dòng)態(tài)度D體質(zhì)7、勞動(dòng)者的心理素質(zhì)是指勞動(dòng)者心理特性的總體狀況,涉及勞動(dòng)者的(AＤ），它是人力資源質(zhì)量的心理基礎(chǔ)。A人格素質(zhì)B心理結(jié)構(gòu)素質(zhì)C情商Ｄ心理功能素質(zhì)8、公共部門人力資源損耗依據(jù)損耗發(fā)生的因素,可以分為(BＣD)。Ａ前期投資損耗B制度性損耗C管理損耗Ｄ后續(xù)投資損耗9、員工的(ＡＢ）是最有效的提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的途徑，也是人力資本增值的重要途徑。A培訓(xùn)B教育C激勵(lì)D管理10、理性經(jīng)濟(jì)人性觀和封閉性的環(huán)境觀的代表人物有(ＡBＣ)A韋伯B泰勒C法約爾D馬斯洛11、公共部門涉及“純粹”的政府組織，還涉及“準(zhǔn)”公共部門即(ABＣ）。A公益公司Ｂ公共事業(yè)Ｃ非政府公共機(jī)構(gòu)D國有公司12、各國公共人事制度的發(fā)展有其共同的趨向，這一趨向反映在(ABＣD)。A、在發(fā)展的方向上都指向現(xiàn)代的功績制Ｂ在發(fā)展的途徑上都是由封建制而官僚制，繼而為民主型的開放制C在對公務(wù)人員的素質(zhì)規(guī)定上，由傳統(tǒng)的通才模式向?qū)２拍Ｊ竭^渡D在人事價(jià)值觀上由重視個(gè)人權(quán)威及特權(quán)觀念向?qū)κ虏粚θ说钠降葍r(jià)值觀過渡１3、《中華人民共和國公務(wù)員法》與《國家公務(wù)員暫行條例》在基本內(nèi)容上相比較,進(jìn)一步健全了干部人事管理的(ABCD）A新陳代謝機(jī)制B競爭擇優(yōu)機(jī)制C權(quán)益保障機(jī)制Ｄ監(jiān)督約束機(jī)制14、微觀的人力群體生態(tài)環(huán)境具體可以表現(xiàn)為(ＡBCD)。A人力政策法規(guī)環(huán)境B人力管理環(huán)境Ｃ人力市場環(huán)境Ｄ人力戰(zhàn)略環(huán)境1５、20世紀(jì)80年代，特別是8０年代后期，人力資本理論研究的勢頭更加劇烈，其重要代表有（ABＣ）A羅默的經(jīng)濟(jì)增長—收益遞增型的增長模式B盧卡斯的專業(yè)化人力資本積累增長模式Ｃ斯科特的資本投資決定技術(shù)進(jìn)步模式Ｄ貝克爾的微觀進(jìn)步模式１6、人力資本的性質(zhì)重要體現(xiàn)在（ABＣD)A人力資本的生產(chǎn)性B人力資本的稀缺性C人力資本的可變性D人力資本的功利性1７、由于公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)是一種“特殊市場合約”,致使其存在著不同于一般人力資本產(chǎn)權(quán)的更為復(fù)雜的特殊性質(zhì)即（ABCD)Ａ產(chǎn)權(quán)交易的非最優(yōu)性B產(chǎn)權(quán)收益的遞增性C產(chǎn)權(quán)的強(qiáng)外部性D產(chǎn)權(quán)的相對殘缺性１8、在市場經(jīng)濟(jì)條件下,公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)的運(yùn)作必得以（ＡCD）為基礎(chǔ)。A市場機(jī)制B競爭機(jī)制C契約機(jī)制和Ｄ保障機(jī)制19、公共部門人力在制定人力資源規(guī)劃時(shí)，必須圍繞著公共利益的實(shí)現(xiàn),回答（ABCＤ）這些基本問題。A我們所處的環(huán)境怎么樣B我們的使命和目的是什么Ｃ我們?nèi)绾尾鸥蓪?shí)現(xiàn)目的D我們做得如何20、從規(guī)劃范圍看，公共部門人力資源規(guī)劃有(AＢCD）A全國性人力資源規(guī)劃B地區(qū)性人力資源規(guī)劃C部門人力資源規(guī)劃Ｄ某項(xiàng)任務(wù)或具體工作的人力資源規(guī)劃21、從規(guī)劃的性質(zhì)看，公共部門人力資源規(guī)劃可分為(AB）A戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃B戰(zhàn)術(shù)性人力資源規(guī)劃C指令性規(guī)劃D指導(dǎo)性規(guī)劃22、根據(jù)規(guī)劃的內(nèi)容,公共部門人力資源規(guī)劃可分為（ＡBＣD）。Ａ錄用規(guī)劃Ｂ培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃C使用規(guī)劃D績效評估與激勵(lì)規(guī)劃23、人力資源數(shù)量層次規(guī)劃重要研究的基本問題涉及(ＡＢC）。Ａ分析人力資源的需求Ｂ分析人力資源供應(yīng)C協(xié)調(diào)人力資源供需缺口D分析人力資源的分布24、用于人力資源需求預(yù)測的定性預(yù)測法有（AB)。A德爾菲法Ｂ自上而下預(yù)測法C回歸分析法D比率分析法25、根據(jù)流動(dòng)的范圍，可將公共部門人力資源流動(dòng)分為(ＡＢC)。A公共組織內(nèi)部人力資源流動(dòng)B公共組織之間的人力資源流動(dòng)C公共組織與非公共組織之間的人力資源流動(dòng)Ｄ非公共組織之間的人力資源流動(dòng)26、公共部門人力資源流動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)因是(ABC)。A物質(zhì)生活環(huán)境的需求B社會(huì)關(guān)系的需求C發(fā)展的需求D競爭的需求27、公共部門人力資源流動(dòng)的意義是（AＢＣＤ）A合理的人力資源流動(dòng)有助于提高公職人員的素質(zhì)和能力Ｂ合理的人力資源流動(dòng)有助于優(yōu)化公共部門人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)C合理的人力資源流動(dòng)有助于促進(jìn)用人與治事的統(tǒng)一D合理的人力資源流動(dòng)有助于改善組織的人際關(guān)系2８、公共部門人力資源合理流動(dòng),必須遵循的原則是(ABCＤ）。A用人所長的原則Ｂ人事相宜的原則C依法流動(dòng)的原則D個(gè)人自主與服從組織相結(jié)合的原則29、轉(zhuǎn)任的重要特點(diǎn)是(AＢCD）A是公務(wù)員在機(jī)關(guān)系統(tǒng)內(nèi)部的流動(dòng)活動(dòng)B不涉及到公務(wù)員身份問題C只能是平級(jí)調(diào)動(dòng),不涉及公務(wù)員職務(wù)的升降Ｄ目的是有計(jì)劃抽調(diào)公務(wù)員加強(qiáng)某一方面的工作等30、人力資源市場具有的功能是(ＡＢCD)。A調(diào)配功能B信息儲(chǔ)存和反饋功能Ｃ教育培訓(xùn)功能D管理功能31、工作設(shè)計(jì)是對組織內(nèi)的(ＢＣD）進(jìn)行的設(shè)計(jì),以提高工作績效和實(shí)現(xiàn)組織目的。A工作目的B工作內(nèi)容Ｃ工作職責(zé)D工作關(guān)系３2、在實(shí)際運(yùn)用中,直接觀測法必須貫徹(ABCD)的原則。A觀測的工作相對穩(wěn)定B合用于大量標(biāo)準(zhǔn)化的、周期短的以體力活動(dòng)為主的工作C盡也許在自然狀態(tài)下進(jìn)行觀測,不要干擾被觀測者的工作Ｄ觀測前應(yīng)擬定觀測提綱和行為標(biāo)準(zhǔn)33、在編寫工作說明書的過程中,必須遵循(ABC)的準(zhǔn)則。Ａ清楚B準(zhǔn)確C專門化D全面化３4、工作評估的基本方法涉及(ABCD)。A排序法B分類法C因素比較法Ｄ點(diǎn)數(shù)法35、工作評估的非量化評估方法是（AＢ)A排序法Ｂ分類法C因素比較法D點(diǎn)數(shù)法３6、（AB）采用的是品位分類方法A英國B法國Ｃ美國D日本3７、人才測評的方法涉及(ＡＢＣD）。Ａ筆試B心理測驗(yàn)C面試D評價(jià)中心技術(shù)38、公共部門人才筆試具有(ＡＢCD）的特點(diǎn)。A經(jīng)濟(jì)高效B測評面寬C誤差易控D督導(dǎo)力強(qiáng)39、和筆試相比,面試具有(ABCDＥ）的特點(diǎn)。A測評的素質(zhì)更全面Ｂ測評內(nèi)容的不固定性Ｃ主觀性強(qiáng)D考官與考生交流的互動(dòng)性E測評手段的靈活性與針對性40、、一般來講,公共部門在發(fā)布人員甄選與錄用信息時(shí)應(yīng)遵循（BＣD）。A權(quán)威原則B地區(qū)原則Ｃ面廣原則D及時(shí)原則4１、公共部門人力資源培訓(xùn)和常規(guī)教育的區(qū)別重要體現(xiàn)在(ABＣD)。A性質(zhì)不同B目的不同C內(nèi)容不同D形式不同42、公共部門人力資源通用的培訓(xùn)形式涉及（ABCD）。A部內(nèi)培訓(xùn)Ｂ交流培訓(xùn)C工作培訓(xùn)D學(xué)校培訓(xùn)４３、當(dāng)今各國公職人員的任用形式各種各樣,采用較多的是（ABCD）Ａ選任制Ｂ委任制C考任制D聘任制4４、從激勵(lì)內(nèi)容角度,可以將激勵(lì)劃分為(AC）。Ａ物質(zhì)激勵(lì)Ｂ外在激勵(lì)C精神激勵(lì)Ｄ內(nèi)在激勵(lì)45、外附激勵(lì)方式涉及(AＢCD）。A贊許與獎(jiǎng)賞Ｂ競賽Ｃ考試D評估職稱4６、與工商界的績效特性相比較,公共部門的績效明顯呈現(xiàn)出（ABC）的特性。Ａ公共部門績效目的的復(fù)雜性B公共部門績效形態(tài)的特殊性C公共部門績效的評價(jià)機(jī)制不健全D公共部門績效測量的困難性47、績效評估系統(tǒng)重要由(ABＣ)構(gòu)成。A工作數(shù)量B工作質(zhì)量Ｃ工作適應(yīng)能力Ｄ工作效益48、薪酬，就是組織成員向其所在的組織或單位提供勞動(dòng)而獲得的所有直接的和間接的經(jīng)濟(jì)收入，涉及（ABＣD）。A工資Ｂ獎(jiǎng)金C津貼D各種福利保健收入49、一般而言,合用于對公共部門人員比較嚴(yán)重的違紀(jì)行為和考績“較劣”者的懲戒是(ＡＢC）。A減薪B停薪C停升Ｄ降級(jí)50、從總的趨勢看，西方各國公共部門人力資源監(jiān)控與約束呈現(xiàn)出（ＢＣD)的特性。Ａ約束與監(jiān)督以“道德人”假設(shè)為前提，與公共部門公職人員的利益相結(jié)合B注重法律建設(shè),規(guī)范行政行為C監(jiān)督與約束的主體獨(dú)立性強(qiáng)D約束與監(jiān)督以“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)為前提,與公共部門公職人員的利益相結(jié)合1.（BC）原理是現(xiàn)代管理中的人本主義思想的具體體現(xiàn)和運(yùn)用。A．以人為本B．能級(jí)匹配C.適才合用D．德才并舉2．下列哪些是人力資源所具有的特性（ＡBCD）。A.生物性B.主觀能動(dòng)性C.開發(fā)的連續(xù)性D.可再生性３．政治制度涉及(ＡBＣＤ)。Ａ.政治體制Ｂ．政治結(jié)構(gòu)Ｃ.政治權(quán)力集中或分散限度D.政黨政治的狀況4.下列哪幾項(xiàng)屬于公職人員的義務(wù)(ABCD)。Ａ.忠于政府B.遵守國家法律法規(guī)C.保持“政治中立”的義務(wù)D.保守國家秘密和公務(wù)秘密的義務(wù)5.公共部門人力資源管理的目的(ABCＤ）。A.獲取與開發(fā)公共部門管理工作所需要的各類人才B.建立公共組織與其員工間良好的合作關(guān)系C.以高效管理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)及社會(huì)成員發(fā)展的需要Ｄ．滿足公共組織內(nèi)部員工個(gè)人成長和發(fā)展的需求6.關(guān)于“社會(huì)人”假設(shè)的說法對的的是(ABCD）A.影響員工工作效率的最重要因素是人際關(guān)系B.非正式組織是影響組織成員行為的潛在力量Ｃ.人們最盼望領(lǐng)導(dǎo)能認(rèn)可并滿足他們的社會(huì)需要D.社會(huì)需要激發(fā)人的工作積極性７.下列哪些屬于公職人員的權(quán)利(ABCD)。A.身份保障權(quán)B．職務(wù)保障權(quán)Ｃ.政治權(quán)利D．經(jīng)濟(jì)權(quán)利８.Ｘ理論的觀點(diǎn)有（ABCD)。A．人生性惰B．人是逐利的Ｃ.人易受別人影響D.組織對員工需嚴(yán)加管制ｌ９.職位評價(jià)的特點(diǎn)(AＣＤ)。A．職位評價(jià)的中心是客觀存在的“事”B.職位評價(jià)的中心是人C．職位評價(jià)是對性質(zhì)基本相同的工作崗位進(jìn)行評價(jià)D.職位評價(jià)是比較和衡量組織中各類工作崗位相對價(jià)值大小的過程10.下面哪幾項(xiàng)是工作分析的要件（AＢCＤ)。A.工作元素B.任務(wù)C.職責(zé)D．職業(yè)1.下面哪幾項(xiàng)是影響人力資源戰(zhàn)略的因素(ＡＢCD）。Ａ.政治因素B.人口因素Ｃ．文化因素D.內(nèi)部管理因素２.下面哪幾項(xiàng)屬于培訓(xùn)規(guī)劃的內(nèi)容（ABCD）。A.了解公共組織的工作性質(zhì)B.接受培訓(xùn)人員的類型Ｃ.培訓(xùn)的費(fèi)用支出D.擬定教師的素質(zhì)3.公共部門員工培訓(xùn)的主管機(jī)構(gòu)的基本職能有(ABＣD）。A.制定培訓(xùn)的法規(guī)Ｂ.在公職人員培訓(xùn)過程中進(jìn)行宏觀協(xié)調(diào)和政策解釋C.組織培訓(xùn)者的培訓(xùn)和培訓(xùn)理論研究D.按分類分級(jí)管理原則對培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行指導(dǎo)和控制４．員工招聘的外部來源有(ABＣＤ）。Ａ.招聘廣告B.職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)C.校園招聘D．臨時(shí)性雇員5.下面哪幾項(xiàng)可以做為員工甄選的方法（ABＣD)。A.職業(yè)愛好測試B.運(yùn)動(dòng)能力測試C.能力傾向測試D.人格測試6.人員分析的分析方法有(AＢC）。A.通過使用業(yè)績評估來分析導(dǎo)致員工業(yè)績差距的因素Ｂ.收集和分析關(guān)鍵事件C.對員工及其上級(jí)做培訓(xùn)需求調(diào)查D.制定人力接續(xù)計(jì)劃7．公共部門人力資源戰(zhàn)略本質(zhì)是要保持一種（ＡBCD）狀態(tài)。A.非組織化Ｂ.非程序化Ｃ.非常規(guī)化D.不斷創(chuàng)新8.公共部門人力資源規(guī)劃的作用涉及（ABCD)。Ａ.政治作用B.行政作用Ｃ.經(jīng)濟(jì)作用D.滿足公共部門員工的個(gè)體價(jià)值需求９.在下列心理測試中,哪幾項(xiàng)屬于認(rèn)知測試(ABＣ)。A．成就測試Ｂ.智力測試C.能力傾向測試Ｄ.工作態(tài)度測10．公共部門員工培訓(xùn)效果評估要從哪幾個(gè)層面進(jìn)行(ABCD）。A.反映層面B.學(xué)習(xí)層面Ｃ．行為層面D.結(jié)果層面1.影響薪酬的組織內(nèi)部因素涉及(ＡBD）。A.組織的經(jīng)濟(jì)實(shí)力B.組織文化C．本地生活指數(shù)D．管理決策層的態(tài)度2.下列哪些是薪酬調(diào)查的內(nèi)容(ＡBＣD）。A．最高工資B.最低工資C.薪酬中工資所占比例D.工資級(jí)距3.下列哪些是實(shí)行目的管理法時(shí)應(yīng)注意的問題（ABＤ）。A.目的應(yīng)是具有挑戰(zhàn)性的Ｂ.目的設(shè)定應(yīng)以組織戰(zhàn)略為基礎(chǔ)C.目的的設(shè)計(jì)和確立由領(lǐng)導(dǎo)自己決定D.目的管理應(yīng)與員工薪酬和獎(jiǎng)勵(lì)相掛鉤4.在績效考評中經(jīng)常出現(xiàn)哪些錯(cuò)誤（ABCD）。A.從眾心理B.優(yōu)先效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)５.影響薪酬的組織外部因素涉及（ABCD)。A.法規(guī)Ｂ．勞動(dòng)力市場C.本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩rD．行業(yè)行情6.下列哪些屬于員工的直接報(bào)酬(ABＣD)。Ａ.基本工資B.績效工資C．成就工資Ｄ．津貼7.績效考評在人力資源管理上的目的表現(xiàn)為(ＡBCD）。A.保證組織目的順利實(shí)現(xiàn)Ｂ.激勵(lì)員工改善績效C.公平地分派組織的獎(jiǎng)勵(lì)D.促進(jìn)人力資源管理研究８.制定與實(shí)行獎(jiǎng)金制度時(shí)需考慮的問題有（ABＣD）。A.必須建立在公平且合理的工作評價(jià)基礎(chǔ)之上B．獎(jiǎng)勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)合理適度Ｃ.獎(jiǎng)金分派應(yīng)盡快兌現(xiàn)D．獎(jiǎng)勵(lì)的形式應(yīng)與工作性質(zhì)和特點(diǎn)相適應(yīng)９.職務(wù)級(jí)別工資制由（ＡBCＤ）幾部分組成。A.職務(wù)工資Ｂ.級(jí)別工資C.基礎(chǔ)工資D.工齡工資10．結(jié)構(gòu)工資一般由(ABCD)幾部分組成。A.基礎(chǔ)工資Ｂ.職務(wù)工資Ｃ.工齡津貼D.獎(jiǎng)金多項(xiàng)選擇題（共1５道試題，共30分。多項(xiàng)選擇題(）1.公共部門人力資源流動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)因是（ABＣ）。A.物質(zhì)生活環(huán)境的需求B.社會(huì)關(guān)系的需求C．發(fā)展的需求Ｄ.競爭的需求2.薪酬具有(ACD）的基本功能。A．補(bǔ)償功能B．維持功能C.激勵(lì)功能D.調(diào)節(jié)功能3.公共部門涉及“純粹”的政府組織，還涉及“準(zhǔn)”公共部門即第三部門（ABC)。A.公益公司B.公共事業(yè)C．非政府公共機(jī)構(gòu)D.國有公司4.人員招募與選錄的評估重要涉及(ＡCD）。A．?dāng)?shù)量評估B.收益評估Ｃ.質(zhì)量評估D.成本評估5.從規(guī)劃的性質(zhì)看,公共部門人力資源規(guī)劃可分為（AB)。A.戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃B.戰(zhàn)術(shù)性人力資源規(guī)劃Ｃ.指令性規(guī)劃D.指導(dǎo)性規(guī)劃6.外附激勵(lì)方式涉及（ＡBＣD)。A.贊許與獎(jiǎng)賞B.競賽Ｃ.考試D.評估職稱7.作為社會(huì)系統(tǒng)中的一個(gè)組成部分，公共部門中的公職人員的需求和供應(yīng)狀況不可避免地受到其賴以存在的外部環(huán)境的影響和制約，涉及（ＡBCＤ)。A.經(jīng)濟(jì)環(huán)境B.勞動(dòng)力市場C.國家法律法規(guī)和政策環(huán)境Ｄ.區(qū)域環(huán)境8.制度合法性的內(nèi)涵說到主線處就是（BＣ)。A.權(quán)威B.公平C.正義D.民主９.影響人力資源數(shù)量的因素有多種，其重要因素有(ABC)。A．人口總量及其變動(dòng)狀況B．人口的年齡構(gòu)成狀況C.勞動(dòng)力的參與率D．人口的受教育情況1０.與工商界的績效特性相比較，公共部門的績效明顯呈現(xiàn)出（ABC）的特性。A.公共部門績效目的的復(fù)雜性B.公共部門績效形態(tài)的特殊性C.公共部門績效的評價(jià)機(jī)制不健全D.公共部門績效測量的困難性１１.市場經(jīng)濟(jì)條件下人力資源生態(tài)環(huán)境具有(ABC)的特點(diǎn)。A.系統(tǒng)性和復(fù)雜性B．動(dòng)態(tài)性和穩(wěn)定性C.相關(guān)性和獨(dú)立性D.競爭性和法制性１２.從總的趨勢看，西方各國公共部門人力資源監(jiān)控與約束呈現(xiàn)出（BCＤ）的特性。A.約束與監(jiān)督以“道德人”假設(shè)為前提，與公共部門公職人員的利益相結(jié)合B.注重法律建設(shè)，規(guī)范行政行為C.監(jiān)督與約束的主體獨(dú)立性強(qiáng)D．約束與監(jiān)督以“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)為前提,與公共部門公職人員的利益相結(jié)合13．公共部門人力資源通用的培訓(xùn)形式涉及（ＡBCＤ）。Ａ．部內(nèi)培訓(xùn)Ｂ．交流培訓(xùn)C.工作培訓(xùn)D.學(xué)校培訓(xùn)14.對公共部門監(jiān)控對象進(jìn)行監(jiān)控的內(nèi)容涉及（ABＣD）。A.對公職人員勤政的監(jiān)控Ｂ.對公職人員守法的監(jiān)控C.對公職人員執(zhí)法的監(jiān)控Ｄ.對公職人員廉政的監(jiān)控1５.工作評估的基本方法有（AＢCD）。A.排序法Ｂ．分類法C．因素比較法D.點(diǎn)數(shù)法16．公共部門員工福利的內(nèi)容可分為（ABＣＤ）。A.福利補(bǔ)貼B.探親與休假C.福利設(shè)施D.福利服務(wù)１7.(ＡB)采用的是品位分類方法。Ａ．英國Ｂ．法國C.美國D.日本１8.績效考評的內(nèi)容重要涉及（ＡBCＤ)。A.工作業(yè)績考評B.工作行為考評C.工作能力考評D．工作態(tài)度考評19.人力資本的性質(zhì)重要體現(xiàn)在（AＢCD)。A．人力資本的生產(chǎn)性B.人力資本的稀缺性Ｃ.人力資本的可變性D．人力資本的功利性20.對于公務(wù)員的任職,必須同時(shí)具有(ABC)這些前提條件。A.有編制B.有職數(shù)C.有相應(yīng)的職位空缺D.有財(cái)政支持21.中國公共部門人力資源生態(tài)環(huán)境面臨的問題是（ABＣＤ）。A.人力資源生態(tài)環(huán)境的不平衡性B.人力資源政策體制建設(shè)環(huán)境還不完善C.人力資源管理環(huán)境滯后D.勞動(dòng)力市場環(huán)境還不成熟2２.公共部門人才筆試具有（