開展班級活動(dòng)的途徑和方法

開展班級活動(dòng)的途徑和方法第一頁，共二十頁，2022年，8月28日第一節(jié)什么是班級活動(dòng)一、班級活動(dòng)的概念；二、班級活動(dòng)的特點(diǎn)；三、班級活動(dòng)的類型.第二頁，共二十頁，2022年，8月28日

班級活動(dòng)的概念第三頁，共二十頁，2022年，8月28日活動(dòng)形式的靈活性班級活動(dòng)性質(zhì)的自愿和統(tǒng)一性活動(dòng)內(nèi)容的廣泛性班級活動(dòng)主體的差異性二、班級活動(dòng)的特點(diǎn)第四頁，共二十頁，2022年，8月28日（一）班級活動(dòng)主題的差異性

班級活動(dòng)的主體是學(xué)生，而學(xué)生的性格、興趣、愛好各不相同，因此，班主任如何發(fā)現(xiàn)“閃光點(diǎn)”，根據(jù)差異，因勢利導(dǎo)，做到充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能和特長值得研究。第五頁，共二十頁，2022年，8月28日（二）、班級活動(dòng)性質(zhì)

的自愿性和統(tǒng)一性

課堂教學(xué)的課程是受教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃制約的，必修課程是不能任意選擇，一切安排都是統(tǒng)一的。班級其他活動(dòng)是根據(jù)愛好、興趣自由選擇參加的。老師只能誘導(dǎo)不能強(qiáng)迫。第六頁，共二十頁，2022年，8月28日（四）活動(dòng)形式的靈活性班級活動(dòng)內(nèi)容十分豐富，如科技活動(dòng)、科技發(fā)明小組，科普講座、參觀科技館、體育比賽等。（三）活動(dòng)內(nèi)容的廣泛性

活動(dòng)形式有大有小，大到全校甚至全社區(qū)，小到學(xué)習(xí)小組，可以靈活組合。第七頁，共二十頁，2022年，8月28日（一）、政治性活動(dòng)；（二）、知識性活動(dòng)；（三）、娛樂性活動(dòng)；（四）、實(shí)踐性活動(dòng)；三、班級活動(dòng)的類型第八頁，共二十頁，2022年，8月28日（一）、主體性原則；（二）、時(shí)代性原則；（三）、多樣性原則；（四）、整體性原則；（五）、易操作性原則；第二節(jié)開展班級活動(dòng)的原則第九頁，共二十頁，2022年，8月28日（一）、主體性原則。

所謂主體性原則就是讓全體學(xué)生行動(dòng)起來，班級機(jī)構(gòu)行動(dòng)起來，讓全體學(xué)生在實(shí)踐中去感受去體驗(yàn)受教育。班主任必須放手讓學(xué)生自己去做。第十頁，共二十頁，2022年，8月28日自身新鮮事例抓題材（二）、時(shí)代性原則

時(shí)代性原則是指班級活動(dòng)要讓學(xué)生去觸摸時(shí)代的脈搏，選擇時(shí)代性強(qiáng)，有教育意義的主題活動(dòng)。2、從科技發(fā)展中抓住題材。1、從時(shí)事中抓住有教育意義的主題，如環(huán)境保護(hù)、神州7號等。3、從自身新鮮事例抓題材，就近時(shí)近地安排主題，開展活動(dòng)。第十一頁，共二十頁，2022年，8月28日活動(dòng)形式多樣性活動(dòng)內(nèi)容從多角度去選活動(dòng)組織規(guī)模多樣性（三）、多樣性原則第十二頁，共二十頁，2022年，8月28日（四）、整體性原則

班級活動(dòng)內(nèi)容、過程、教育力量、組織、形式等整個(gè)活動(dòng)是以思想教育為指導(dǎo)活動(dòng)，使教育目標(biāo)和心身發(fā)展，包括在德、智、體、美、勞的整體發(fā)展，活動(dòng)也可盡可以發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)整體教育功能。第十三頁，共二十頁，2022年，8月28日易操作性原則主要表現(xiàn)要求如下：1、要控制活動(dòng)規(guī)模，內(nèi)容表現(xiàn)短、小、實(shí)，一次集中能解決一個(gè)問題，時(shí)間3—5分鐘即可。2、注意活動(dòng)頻率。主題班會(huì)一學(xué)期1—2次可以。在日?；顒?dòng)中小規(guī)模的每天都可以進(jìn)行。3、日?；顒?dòng)要形成自動(dòng)化習(xí)慣。如上操、檢查衛(wèi)生的評說、班級光榮事信息等，有專人負(fù)責(zé)說一說，定時(shí)間進(jìn)行。（五）、易操作性原則第十四頁，共二十頁，2022年，8月28日二、組織班級活動(dòng)的方法（一）班級多動(dòng)主題選擇的民主性

組織班級活動(dòng)最重要的工作的活動(dòng)的題目選的好不好，題目選的好活動(dòng)就搞得好，選題不好活動(dòng)也就搞不好。選題可以有四個(gè)層次：1、選題應(yīng)與班級目標(biāo)計(jì)劃相一致，針對班級需求；2、班級集體現(xiàn)實(shí)是否有急需解決的問題；3、選題要考慮與學(xué)校教育計(jì)劃與學(xué)校教育安排活動(dòng)有否相沖；4、選題可以由班委干部向同學(xué)提出，并征求同學(xué)意見。第十五頁，共二十頁，2022年，8月28日（二）、制定班級活動(dòng)計(jì)劃1、活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容；2、活動(dòng)計(jì)劃書面表達(dá)形式。第十六頁，共二十頁，2022年，8月28日（三）、具體準(zhǔn)備工作

準(zhǔn)備工作關(guān)鍵抓好落實(shí)。班級活動(dòng)在完成計(jì)劃基礎(chǔ)上，抓好落實(shí)：發(fā)言人、發(fā)言稿、落實(shí)節(jié)目、排練、質(zhì)量檢查。更須要落實(shí)講話內(nèi)容、講話時(shí)間、地點(diǎn)。如實(shí)匯報(bào)班級情況，提高講話針對性。主任如何活動(dòng)，寫出主題詞，開頭結(jié)尾及中間銜接，并進(jìn)行演練，都要寫出計(jì)劃。第十七頁，共二十頁，2022年，8月28日（四）、班級活動(dòng)的展示

活動(dòng)展示時(shí)為了展現(xiàn)班級學(xué)生參與活動(dòng)調(diào)查研究過程的表現(xiàn)。展示應(yīng)注意：1、應(yīng)有大部分學(xué)生的成果展示，但不一定是每一位學(xué)生的成果，應(yīng)當(dāng)是有配合或合作；2、展示可以用錄像、多媒體手段，學(xué)生表演的照片；3、展示現(xiàn)場布置與成果氣氛有直接聯(lián)系，布置會(huì)場應(yīng)與主題氣氛環(huán)境合拍等。第十八頁，共二十頁，2022年，8月28日（五）、班級活動(dòng)總結(jié)

班級開展活動(dòng)是學(xué)生身心發(fā)展