山西省陽泉市古貝中學高二數學文模擬試題含解析_第1頁
山西省陽泉市古貝中學高二數學文模擬試題含解析_第2頁
山西省陽泉市古貝中學高二數學文模擬試題含解析_第3頁
山西省陽泉市古貝中學高二數學文模擬試題含解析_第4頁
免費預覽已結束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

山西省陽泉市古貝中學高二數學文模擬試題含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.否定“自然數a,b,c中恰有一個偶數”時,正確的反設為

)A.a,b,c都是奇數

B.a,b,c都是偶數C.a,b,c中至少有兩個偶數

D.a,b,c中至少有兩個偶數或都是奇數

參考答案:D2.在極坐標系中,已知M(1,),N,則=(

)A. B. C.1+ D.2參考答案:B【分析】由點,可得與的夾角為,在中,利用余弦定理,即可求解,得到答案.【詳解】由題意,在極坐標系中,點,可得與的夾角為,在中,由余弦定理可得,所以,故選B.【點睛】本題主要考查了極坐標的應用,以及兩點間的距離的計算,其中解答中熟練應用點的極坐標和三角形的余弦定理是解答的關鍵,著重考查了運算與求解能力,屬于基礎題.3.已知F1,F2是橢圓的左、右焦點,P為橢圓上一點且,則的值為(

A.18

B.36

C.

D.與a的取值有關參考答案:B4.若實數x,y滿足不等式組且x+y的最大值為9,則實數m等于

(

).A.-2

B.-1

C.1

D.2參考答案:C5.執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出的S值為(

)A.650

B.1250

C.1352

D.5000參考答案:B6.用反證法證明命題“自然數a、b、c中恰有一個偶數”時,需假設原命題不成立,下列假設正確的是(

)A.a、b、c都是奇數

B.a、b、c都是偶數C.a、b、c中或都是奇數或至少有兩個偶數

D.a、b、c中至少有兩個偶數參考答案:C略7.設隨機變量ξ~B(2,p),η~B(4,p),若,則P(η≥2)的值為()A. B. C. D.參考答案:B【考點】二項分布與n次獨立重復試驗的模型.【分析】根據隨機變量ξ~B(2,p),,寫出概率的表示式,求出其中P的值,把求得的P的值代入η~B(4,p),求出概率.【解答】解:∵隨機變量ξ~B(2,p),,∴1﹣p0?(1﹣p)2=,∴P=,∴η~B(4,),∴P(η≥2)=+=,故選B.【點評】本題考查二項分布及獨立重復試驗的模型,本題解題的關鍵是首先根據條件求出題目中要用的P的值,在根據二項分布的概率公式得到結果.8.某幾何體的正視圖和側視圖均為如圖1所示,則在圖2的四個圖中可以作為該幾何體的俯視圖的是()A.(1)(3) B.(1)(4) C.(2)(4) D.(1)(2)(3)(4)參考答案:A【考點】簡單空間圖形的三視圖.【分析】由于幾何體正視圖與側視圖上部都是圓,下部都是正方形,推測出其幾何特征,再對照所給的四個俯視圖即可選出正確選項【解答】解:由幾何體的正視圖與側視圖可得出,此幾何體上部一定是一個球,下部可以是一個正方體,或是一個圓柱體,故(1),(3)一定正確,第二個幾何體不符合要求的,這是因為球的投影不在正中,第四個不對的原因與第二個相同綜上,A選項符合要求故選A【點評】本題考查由三視圖,解題的關鍵是根據正視圖與側視圖推測出幾何體的幾何特征,屬于基本題型9.已知面積為S的凸四邊形中,四條邊長分別記為a1,a2,a3,a4,點P為四邊形內任意一點,且點P到四邊的距離分別記為h1,h2,h3,h4,若====k,則h1+2h2+3h3+4h4=類比以上性質,體積為y的三棱錐的每個面的面積分別記為Sl,S2,S3,S4,此三棱錐內任一點Q到每個面的距離分別為H1,H2,H3,H4,若====K,則H1+2H2+3H3+4H4=()A. B. C. D.參考答案:B【考點】類比推理.【分析】由====k可得ai=ik,P是該四邊形內任意一點,將P與四邊形的四個定點連接,得四個小三角形,四個小三角形面積之和為四邊形面積,即采用分割法求面積;同理對三棱值得體積可分割為5個已知底面積和高的小棱錐求體積.【解答】解:根據三棱錐的體積公式V=Sh,得:S1H1+S2H2+S3H3+S4H4=V即S1H1+2S2H2+3S3H3+4S4H4=3V,∴H1+2H2+3H3+4H4=,故選B.10.以為中點的拋物線的弦所在的直線方程為(

)A.

B.

C.

D.

參考答案:D略二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.已知直線在兩坐標軸上的截距相等,且直線過點,則直線的

一般式方程是

.參考答案:(不是一般式或者漏答都不給分)12.某校高一年級有400人,高二年級有600人,高三年級有500人,現要采取分層抽樣的方法從全校學生中選出100名學生進行問卷調查,那么抽出的樣本中高二年級的學生人數為

.參考答案:4013.名男生,名女生排成一排,女生不排兩端,則有

種不同排法.參考答案:864014.已知圓M:,O為坐標原點,直線與圓M相切,且與軸正半軸、軸正半軸分別交于A、B兩點,則的面積最小值是____________.參考答案:4略15.分有向線段的比為-2,則分有向線段所成的比為

參考答案:116.集合A={},B={}.若A∩B有且只有一個元素,則實數a的值為______參考答案:0或-2略17.已知函數在處有極值,則該函數的極小值為

.參考答案:3略三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.(本小題滿分12分)某日用品按行業(yè)質量標準分成五個等級,等級系數依次為,現從一批該日用品中隨機抽取件,對其等級系數進行統(tǒng)計分析,得到頻率分布表如下:(Ⅰ)若所抽取的件日用品中,等級系數為的恰有件,等級系數為的恰有件,求、、的值;(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,將等級系數為的件日用品記為,,,等級系數為的件日用品記為,,現從,,,,中任取兩件(假定每件日用品被取出的可能性相同),寫出所有可能的結果,并求這兩件日用品的等級系數恰好相同的概率.參考答案:解:(Ⅰ)由頻率分布表得即,因為抽取的件日用品中,等級系數為的恰有件,所以………2分等級系數為的恰有件,所以………4分從而所以………6分(Ⅱ)從日用品中任取兩件,所有可能的結果為:,,

,………………9分設事件表示“從日用品中任取兩件,其等級系數相等”,則包含的基本事件為:共個,又基本事件的總數為,故所求的概率………12分略19.設n∈N*且sinx+cosx=﹣1,請歸納猜測sinnx+cosnx的值.(先觀察n=1,2,3,4時的值,歸納猜測sinnx+cosnx的值,不必證明.)參考答案:【考點】歸納推理.【分析】先觀察n=1,2,3,4時的值,再歸納猜測sinnx+cosnx的值.【解答】解:當n=1時,有sinx+cosx=﹣1;當n=2時,有sin2x+cos2x=1;當n=3時,有sin3x+cos3x=(sin2x+cos2x)(sinx+cosx)﹣sinxcosx(sinx+cosx)注意到(sinx+cosx)2=(﹣1)2∴sin2x+2sinxcosx+cos2x=1∴sinxcosx=0代入前式得sin3x+cos3x=1?(﹣1)﹣0?(﹣1)=﹣1.當n=4時,sin4x+cos4x=(sin3x+cos3x)(sinx+cosx)﹣sinxcosx(sin2x+cos2x)=(﹣1)2﹣0×1=1由以上我們可以猜測,當n∈N+時,可能有sinnx+cosnx=(﹣1)n成立.20.(本小題滿分12分)某班主任對全班50名學生進行了作業(yè)量多少的調查,喜歡玩腦游戲的同學認為作業(yè)多的有15人,認為作業(yè)不多的有5人,不喜歡玩電腦游戲的同學認為作業(yè)多的有10人,認為作業(yè)不多的有20人,(1)根據以上數據建立一個2×2的列聯表;(2)在犯錯誤的概率不超過多少的前提下認為玩電腦游戲與作業(yè)量的多少有關系?參考答案:略21.已知a,b是實數,1和﹣1是函數f(x)=x3+ax2+bx的兩個極值點.(1)求a和b的值;(2)設函數g(x)的導函數g′(x)=f(x)+2,求g(x)的極值點.參考答案:【考點】函數在某點取得極值的條件.【分析】(1)先求函數的導函數,然后根據1和﹣1是函數f(x)=x3+ax2+bx的兩個極值點,則f'(1)=0,f'(﹣1)=0,建立方程組,解之即可求出a與b的值;(2)先求出g'(x)的解析式,求出g'(x)=0的根,判定函數的單調性,從而函數的g(x)的極值點.【解答】解:(1)由f(x)=x3+ax2+bx,得f'(x)=3x2+2ax+b.∵1和﹣1是函數f(x)=x3+ax2+bx的兩個極值點,∴f'(1)=3+2a+b=0,f'(﹣1)=3﹣2a+b=0,解得a=0,b=﹣3.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論