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文檔簡介

20.李時(shí)珍課前預(yù)習(xí)源自《點(diǎn)撥》第一步：朗讀課文，糾正語調(diào)(掃《點(diǎn)撥》二維碼聽范讀，糾正讀音)第二步：邊讀邊畫，理解字詞(在課文中畫出生字新詞，聯(lián)系上下文或查《小字典》理解意思，熟記生字)1.給下列生字注音并組詞。費(fèi)（）_______救（）________

治（）_______且（）________

暑（）_______訪（）_______fèi

費(fèi)用jiù救命zhì治療qiě而且shǔ酷暑fǎng探訪2．給下列多音字注音并分別組詞。

（）_______（）________累載（）________（）________勞累積累記載載貨lèilěizǎizài3.聯(lián)系上下文理解下列詞語，并根據(jù)意思選詞填空。救死扶傷世代行醫(yī)鄙視對(duì)癥良藥記載完善嚴(yán)寒酷暑著作（1）救活快要死的人，照顧受傷的人。（）（2）非常寒冷的冬天，非常炎熱的夏天，形容氣候條件惡劣。（）（3）祖祖輩輩都當(dāng)醫(yī)生。（）（4）針對(duì)病情開出來的好藥方。（）救死扶傷嚴(yán)寒酷暑世代行醫(yī)對(duì)癥良藥4.近義詞：完善—（）鄙視—（）解除—（）志愿—（）訪問—（）積累—（）反義詞：偉大—（）鄙視—（）留心—（）完善—（）解除—（）積累—（）完美輕視消除志向拜訪積攢渺小重視疏忽殘缺保留消耗第三步：了解課文，查閱資料(看本課“相關(guān)資料”)第四步：主題引導(dǎo)，邊讀邊思(帶著“核心問題”“串珠問題”讀課文)第五步：梳理層次，理解內(nèi)容本文記敘我國古代偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家________邊行醫(yī)邊研究藥物，用了_______年的時(shí)間編寫出___________這部藥物書，為人類做出貢獻(xiàn)，表現(xiàn)了他___________________________________。不怕困難、勇于探索的實(shí)踐精神李時(shí)珍二十七《本草綱目》第六步，我的疑問：______________________________________________________________________________________________________________________________________

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