2023年度大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)10000字(3篇)（范例）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年度大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)10000字(3篇)（范例）下面是我為大家整理的2023年度大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)10000字(3篇)（范例推舉）,供大家參考。

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一向更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)10000字篇一

在這不長(zhǎng)的時(shí)間里我學(xué)到了大量書本上沒有的學(xué)識(shí)，也對(duì)就業(yè)形勢(shì)和擇業(yè)等各方面有了確定的了解。下面是我學(xué)習(xí)完這門課程的一些心得與體會(huì)。

第一，作為一名大學(xué)生，畢業(yè)后想就業(yè)的話，首先，務(wù)必正確的熟悉自我，客觀、全面、綜合的評(píng)價(jià)自己，主動(dòng)的去適應(yīng)社會(huì)，正確對(duì)待社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力。在選擇職業(yè)時(shí)，既要考慮個(gè)人需要，還要考慮社會(huì)需要、市場(chǎng)需要，不能只憑自己的主觀判斷和意愿。多從“我是誰”、“我想干什么，我會(huì)干什么”、“環(huán)境支持或允許我干什么”、“我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么”方面去考慮。針對(duì)自己的實(shí)際處境，譬如：過硬的專業(yè)學(xué)識(shí)和技能、特長(zhǎng)、愛好等，給自己一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。深入了解自我，領(lǐng)會(huì)自己的優(yōu)劣勢(shì)，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，避開自己的缺乏，這樣，才能告成。眼光過高，擇業(yè)期望過高，反而會(huì)錯(cuò)失好多機(jī)遇。

其次，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、用人單位的要求，確定自己的職業(yè)方向。在投簡(jiǎn)歷之前，要先上網(wǎng)了解該公司的根本處境，是否真的有這家公司，專心收集、分析聘用信息，分辯信息的真?zhèn)?，以免上?dāng)受騙。假使自己和用人單位彼此都很合意，理應(yīng)做出理性的選擇，實(shí)時(shí)簽訂協(xié)議。且要有主見，不要人云亦云，別人覺得這家公司不好或者很好，你也這樣覺得，患得患失，心里一片茫然，從而錯(cuò)過機(jī)遇。

第三，就業(yè)過程是一個(gè)繁雜的過程，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難，四處碰壁。這就要求我們有良好的心理承受才能和端正心態(tài)，大膽地迎接未來的種種挑戰(zhàn)。更為重要的是要采納并適應(yīng)自己從“學(xué)生”向“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變，了解校園與職場(chǎng)的不同。不依戀大城市，大企業(yè)，只要有真才實(shí)學(xué)，腳踏實(shí)地，一樣有一番新天地。

第四，禮儀是扶助我們獲得告成的“通行證”。所以在面試時(shí)我們要更加留神禮儀，言行舉止得當(dāng)?shù)脑挷粌H會(huì)為我們加分，還會(huì)加深面試官的印象。當(dāng)然了，我們的綜合素質(zhì)、專業(yè)學(xué)識(shí)等確定要過硬才能事半功倍。然后就是面對(duì)聘用方說話時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，說話流利，語言表達(dá)才能好，知道哪些該說、哪些詳說、哪些簡(jiǎn)說，給人以忠誠(chéng)、謙遜的感覺。盡量在面試官面前表示自我。

第五，自薦信的書寫和簡(jiǎn)歷的制作。自薦信要揚(yáng)長(zhǎng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，用詞切實(shí)，能夠引起聘用方的留神。簡(jiǎn)歷除了根本的內(nèi)容外還要寫的干脆精練，措辭得體，濃縮大學(xué)生活的精華。站在聘用方的角度制作簡(jiǎn)歷，使他們看到自己的價(jià)值，了解自己能為他們做什么。簡(jiǎn)歷的格式篇幅要恰當(dāng)適合，不能太長(zhǎng)。再經(jīng)過用心編排打印的簡(jiǎn)歷確定會(huì)令聘用方眼前一亮。不過，最重要的是要本著忠誠(chéng)的態(tài)度去制作簡(jiǎn)歷，不能弄虛作假。

第六，我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)，要遵守崗位的職業(yè)道德，不要為了一點(diǎn)點(diǎn)利益就違反公司規(guī)定和職業(yè)道德。作為一個(gè)勞動(dòng)者在自己的崗位上連務(wù)必遵守的職業(yè)道德都做不到，還談什么做好工作呢。

第七，俗話說：活到老，學(xué)到老。在以后的工作生涯中，我們要持續(xù)保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，與社會(huì)接軌，不斷學(xué)習(xí)新事物。持續(xù)努力完善自己，提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)才能。

結(jié)果，最為一名大學(xué)生，初入社會(huì)工作，要多聽，多看，多做，少說，盡量積累多點(diǎn)閱歷。不要好高騖遠(yuǎn)，眼光高，也不要自我期望過高和物質(zhì)要求高，那樣的話會(huì)得不償失的。誰不想有份好的工作呢，但重點(diǎn)是自己要有那個(gè)才能。才能是靠我們自己在社會(huì)工作中長(zhǎng)期積累的，不是一朝一夕就可以形成的。相信自己，從基層做起，從零開頭，我們會(huì)找到自己的位置，活的很精彩。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)10000字篇二

一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有專心想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評(píng)價(jià)自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價(jià)自己，自我定位過高――工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位，到結(jié)果反而“嫁不出去”。其三是社會(huì)因素的干擾。一些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個(gè)職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合才能，可周邊的親友一有反對(duì)之聲，自己就開頭動(dòng)搖了。現(xiàn)實(shí)生活中存在的社會(huì)職位競(jìng)爭(zhēng)的不公允、操作的不模范現(xiàn)象，也往往使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準(zhǔn)位置，看不清方向。其四是心理素質(zhì)不過硬。當(dāng)前我國(guó)正處于深刻的社會(huì)變革時(shí)期，一些畢業(yè)生沒有完全適應(yīng)這種變革，在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右，因此很準(zhǔn)做出理性的選擇，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反；不是過于自尊，就是過于自卑，凡此種種，都會(huì)對(duì)自考畢業(yè)生順?biāo)炀蜆I(yè)形成巨大的障礙。

因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中，首先要針對(duì)自己的實(shí)際處境，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；其次，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合才能和社會(huì)用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位；另外，畢業(yè)生還要擯棄各種外界干擾，假設(shè)自己和用人單位彼此都很合意，就理應(yīng)早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；再者，就業(yè)過程是一個(gè)繁雜的過程，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受才能，大膽地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。

由于歷史的、現(xiàn)實(shí)的、主觀的、客觀的理由，三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會(huì)職業(yè)的選擇上卻往往處于劣勢(shì)。由于一些用人單位對(duì)其抱有偏見，甚至明確宣布“只要211工程學(xué)?！保瑥亩o宏大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難。事實(shí)上，無論專業(yè)學(xué)識(shí)積累還是動(dòng)手才能，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此，我們務(wù)必充分熟悉自身的特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)自己的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，在求職擇業(yè)過程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。

假設(shè)你運(yùn)用語言詞匯的才能較強(qiáng)，在語法、造句、閱讀才能等方面表現(xiàn)卓越，可以從事文字整理、編輯、翻譯、播音員以及教導(dǎo)、接待洽談等工作。假設(shè)你在形象思維才能以及斟酌問題的細(xì)致、周全上具有優(yōu)勢(shì)，可以去做形象設(shè)計(jì)等方面的工作。假設(shè)你學(xué)識(shí)較全面，并能廣泛聽取各方面的觀法，又擅長(zhǎng)與他人合作共事，你可以從事機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作。假設(shè)你習(xí)慣在相對(duì)單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長(zhǎng)期工作，細(xì)心耐久，態(tài)度專心，有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，你可以在資料整理、圖書情報(bào)、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

對(duì)于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說。能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn)，直接影響到其擇業(yè)的成敗。一是自愧不如的心理。面對(duì)強(qiáng)烈的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，不少畢業(yè)生輕易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競(jìng)爭(zhēng)過研究生，名校生嗎？”“要是碰釘子多丟人！”“萬一失敗了怎么辦？”這種自我設(shè)置的心理障礙，往往使自考畢業(yè)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)的士氣和獲勝的信仰。二是憑借心理。一些畢業(yè)生平日養(yǎng)成了對(duì)父母親友的憑借心理，面臨職業(yè)選擇，也輕易產(chǎn)生“反正父母會(huì)給我想手段”的憑借思想。試想。一個(gè)缺乏自主、自主、自強(qiáng)意識(shí)的畢業(yè)生，怎么能做出符合自己特點(diǎn)的職業(yè)選擇呢？三是躊躇不決的心理。求職擇業(yè)是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。面對(duì)這一‘轉(zhuǎn)折，畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼、權(quán)衡利弊，又要不失時(shí)機(jī)，抓住轉(zhuǎn)折機(jī)遇，當(dāng)機(jī)立斷。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、躊躇不決的心理弱點(diǎn)往往會(huì)產(chǎn)生“這山望著那山高”、“不識(shí)廬山真面目”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業(yè)的良機(jī)。

一些畢業(yè)生因自己的學(xué)習(xí)勞績(jī)好、家庭條件優(yōu)越，或者因自己的才能強(qiáng)、具有確定的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，或者因自己容貌出眾、多才多藝等，產(chǎn)生一種自命非凡的優(yōu)越感，一種自視過高的心理。在求職時(shí)，過高地估計(jì)自己，這個(gè)單位瞧不上，那個(gè)單位也不遂心，而用人單位對(duì)這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中保持良好的競(jìng)技狀態(tài)，自如地應(yīng)付所遇到的各種問題，務(wù)必做好各種思想打定、心理打定，鞏固心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。要知道，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情，理應(yīng)把挫折看成是磨練意志、鞏固才能的機(jī)遇，放下思想包袱，專心找尋失敗的理由。求職擇業(yè)的過程，是一個(gè)全面表示自己的過程，務(wù)必努力完善自己，提高自身的素質(zhì)，要有表示自己才華的士氣。作為一名畢業(yè)生，要堅(jiān)持自尊、自信、自主。在心理亡要有自信仰，要相信自己和名校生一樣有實(shí)力，要敢于競(jìng)爭(zhēng)，抑制自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。

客觀分析職業(yè)冷熱在同一社會(huì)時(shí)期，不同的職業(yè)有不同的要求和勞動(dòng)報(bào)酬，勞動(dòng)者對(duì)職業(yè)的追求程度也不同，這就形成所謂熱門職業(yè)和冷門職業(yè)。在確定條件下，熱門職業(yè)會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)槔溟T職業(yè)，冷門職業(yè)也會(huì)轉(zhuǎn)變成熱門職業(yè)。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)10000字篇三

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益強(qiáng)烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下，在確定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的手段，因此，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，扶助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順?biāo)熳呱瞎ぷ鲘徫唬兄匾囊饬x。

“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生舉行對(duì)比系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教導(dǎo)。通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)扶助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握確定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順?biāo)炀蜆I(yè)。同時(shí)，舉行相關(guān)的職業(yè)學(xué)識(shí)、道德、素質(zhì)教導(dǎo)，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)務(wù)必具備的素質(zhì)和才能，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠舉行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂解難。

指導(dǎo)和扶助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面進(jìn)展按照國(guó)家的教導(dǎo)方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和扶助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此根基從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面進(jìn)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)，并從思想上、才能上和心理上預(yù)備求職。

指導(dǎo)和扶助學(xué)生了解職業(yè)進(jìn)展趨勢(shì)，樹立公平的擇業(yè)觀念高校學(xué)生采納的是專業(yè)化教導(dǎo)，將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)緊密相關(guān)，因此，很有必要通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的進(jìn)展方向和趨勢(shì)。扶助學(xué)生樹立公平的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動(dòng)的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為；激勵(lì)畢業(yè)生到基層、到繁重的地方、到祖國(guó)創(chuàng)辦最需要人才的渺遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，干出一番事業(yè)，達(dá)成人才資源的公平配置。

指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì)，了解和熟諳國(guó)家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國(guó)家為完成確定歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)辦和社會(huì)進(jìn)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)那么，它將根據(jù)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整；各地，各片面也根據(jù)國(guó)資產(chǎn)年公布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本片面的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國(guó)家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中分外關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對(duì)策，促進(jìn)順?biāo)炀蜆I(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對(duì)著社會(huì)上形形色色的雇用會(huì)和用人單位，他們務(wù)必做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛終止學(xué)生生涯，開頭職業(yè)生活，社