人教版七年級生物上冊期中試題期末試題及答案

人教版七年級生物上冊期中試題期末試題及答案七年級生物上冊期中檢測題(RJ)(時間：60分鐘滿分：100分姓名：________)第Ⅰ卷客觀題一、選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。)1.下列關(guān)于生物基本特征的敘述，正確的是(C)A．生物都能運動B．生物都由細胞構(gòu)成C．生物都能繁殖后代D．生物都必須生活在水中2．下列詩句中，與生殖現(xiàn)象無關(guān)的描述是(C) A．離離原上草，一歲一枯榮B．春種一粒粟，秋收萬顆子C．春江水暖鴨先知D．梁上有雙燕，翩翩雄與雌3．栽種于我市姜堤樂園的櫻花一般在四月中旬盛開，而位于長江中游武漢的東湖櫻花早在三月下旬便進入盛開期，造成這種差異的非生物因素是(C)A．水分B．陽光C．溫度D．土壤4．某生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物體內(nèi)殘留的有機汞情況如圖所示，那么該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈或食物網(wǎng)的構(gòu)成是(C)生物體ABCDE有機汞濃度(ppm)0.0570.51680.395．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，下列說法正確的是(D)A．該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈B．能量可以沿食物鏈雙向流動C．該生態(tài)系統(tǒng)由植物和動物組成D．不同食物鏈中，鷹所占的營養(yǎng)級不同6．某生物興趣小組的同學用河水、池泥、水藻、植食性小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作了一個生態(tài)瓶(如圖所示)。下列對生態(tài)瓶的分析錯誤的是(B)A．該生態(tài)瓶就是一個微型生態(tài)系統(tǒng)B．該生態(tài)瓶中有一條食物鏈：水草→小魚→細菌C．若河水被污染，一段時間后小魚體內(nèi)污染物含量最多D．該生態(tài)瓶中的能量轉(zhuǎn)變順序是：光能→化學能→熱能7．下列有關(guān)光學顯微鏡使用的敘述，錯誤的是(C)A．顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積B．觀察顏色較淺且未經(jīng)染色的標本應適當調(diào)暗視野C．觀察體積較大的細胞，可直接使用高倍物鏡D．擦拭目鏡和物鏡應該使用擦鏡紙8．對洋蔥內(nèi)表皮細胞臨時裝片進行染色，最準確的方法是(D)A．在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液即可B．直接將碘液滴在洋蔥內(nèi)表皮上C．在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，用吸水紙在同一側(cè)吸引D．在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，用吸水紙在另一側(cè)吸引9．如圖是制作臨時裝片的幾個步驟，正確的操作順序是(D)A．①②③④B．②③④①C．④②①③D．④③②①10．用顯微鏡觀察經(jīng)染色的人體口腔上皮細胞臨時裝片，觀察到的實驗現(xiàn)象與原因分析不吻合的一項是(C)選項實驗現(xiàn)象可能的原因A視野中沒有細胞未在口腔內(nèi)壁刮取細胞B視野中無光斑物鏡未對準通光孔C視野中有許多黑色圓圈細胞數(shù)量太多D視野中的細胞往左移動觀察者將裝片往右移動11.如圖是傘藻嫁接實驗過程示意圖，從實驗得出的結(jié)論是(B)A．生物的所有遺傳物質(zhì)存在于細胞核中B．細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳C．細胞的生活需要物質(zhì)和能量D．細胞核中有能量轉(zhuǎn)換器12．使西瓜葉肉細胞呈現(xiàn)綠色和果肉細胞呈現(xiàn)紅色的細胞結(jié)構(gòu)分別是(B)A．葉綠體、線粒體B．葉綠體、液泡C．線粒體、液泡D．液泡、染色體13．如圖表示動、植物細胞中的能量轉(zhuǎn)換，①和②代表能量轉(zhuǎn)換器。下列表述正確的是(D)A．①代表葉綠體，③過程發(fā)生在所有植物細胞B．②代表線粒體，④過程只能發(fā)生在動物細胞C．①代表葉綠體，③、④過程可發(fā)生在動物細胞D．②代表線粒體，③、④過程可發(fā)生在植物細胞14．動物和人體發(fā)育的起點是(C)A．一個體細胞B．一個卵細胞C．一個受精卵D．嬰兒15．(常德中考)組織是生物體結(jié)構(gòu)層次之一，下列哪種組織是人和動物不具有的(B)A．上皮組織B．輸導組織C．肌肉組織D．神經(jīng)組織16．(昆明中考)血液不僅能運輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物，而且還具有防御和保護作用，其屬于(B)A．營養(yǎng)組織B．結(jié)締組織C．輸導組織D．保護組織17．(常德中考)麻雀具有而松樹不具有的結(jié)構(gòu)層次是(D)A．細胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)18．細胞分裂能夠產(chǎn)生新細胞，細胞分化可以形成不同的細胞群，對此，以下描述正確的是(C)A．剛分裂出來的細胞體積與母細胞相同B．所有的細胞長到一定程度后可再進行分裂C．細胞分裂過程中，細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)先進行復制D．所有細胞都能在遺傳物質(zhì)的控制下分裂、分化19．(德州中考)橘子是生活中常見的水果。吃橘子時，剝?nèi)ラ僮拥耐馄?，你會發(fā)現(xiàn)里面有一些“絲絡(luò)”，橘子瓣有很多汁水。因此，構(gòu)成橘子的組織應該包括(D)A．上皮組織、輸導組織、營養(yǎng)組織B．上皮組織、分生組織、輸導組織C．保護組織、結(jié)締組織、輸導組織D．保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織20．能大量吞食細菌，凈化污水的生物是(B)A．變形蟲B．草履蟲C．衣藻D．小瓜蟲21．(濱州中考)下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是(B)A．人的小腸和植物的葉都屬于營養(yǎng)器官B．變形蟲與紅玫瑰共有的結(jié)構(gòu)層次是細胞C．番茄的果皮和人的皮膚屬于同一結(jié)構(gòu)層次D．柑橘的絲絡(luò)與人體內(nèi)的血液都屬于輸導組織22．(連云港中考)某同學在載玻片上滴甲、乙兩滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針把甲、乙兩滴培養(yǎng)液連通起來，在甲培養(yǎng)液左側(cè)放少許食鹽(如圖所示)，發(fā)現(xiàn)草履蟲從甲培養(yǎng)液轉(zhuǎn)移到乙培養(yǎng)液中，說明生物具有的生命現(xiàn)象是(D)A．生物能繁殖后代B．生物能進行呼吸C．生物體能由小長大D．生物體對外界刺激能作出一定的反應23．在使用顯微鏡過程中，常有壓碎裝片的現(xiàn)象發(fā)生，下表是對不同學習小組裝片壓碎情況及原因的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果。通過此表歸納出的裝片壓碎原因應為(C)結(jié)構(gòu)操作組別一組二組三組四組五組低/高倍鏡高低高高高鏡筒狀態(tài)下落中反復中，下落時下落中下落中反復中，下落時粗/細準焦螺旋粗粗粗細細A.用低倍鏡頭、鏡筒下落、粗準焦螺旋B．用低倍鏡頭、鏡筒上升、細準焦螺旋C．用高倍鏡頭、鏡筒下落、粗準焦螺旋D．用高倍鏡頭、鏡筒上升、細準焦螺旋24．下列表述中，不正確的是(A)A．細胞中的物質(zhì)都是自己制造的B．細胞的生活需要物質(zhì)和能量C．并不是所有的物質(zhì)都能夠穿過細胞膜D．水和糖類是細胞中重要的物質(zhì)25．以下不屬于草履蟲表膜的結(jié)構(gòu)和功能特點的是(D)A．分隔細胞內(nèi)外B．控制物質(zhì)進出C．長有纖毛D．儲存遺傳信息二、判斷題(本大題共10小題，每小題1分，共10分。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。)26．調(diào)查是科學探究常用的方法之一，調(diào)查時要有明確的目的和對象。(√)27．生物的生存環(huán)境就是指該種生物所生活的空間。(×)28．一塊農(nóng)田可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。(√)29．生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)是循環(huán)的，能量也是循環(huán)的。(×)30．生物圈是一個統(tǒng)一的整體。(√)31．顯微鏡觀察的材料必須染色。(×)32．多細胞生物的細胞一定比單細胞生物大。(×)33．細胞分化后遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變。(√)34．植物體內(nèi)所有的細胞都具有分裂能力。(×)35．同一組織的細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同，功能相同。(×)第Ⅱ卷主觀題三、填空題(本大題共8小題，每空1分，共25分)36．下列事例體現(xiàn)生物的哪些特征，請在后面橫線上填寫出來：(1)植物根系從土壤中吸收水分和無機鹽，體現(xiàn)了__生物的生活需要營養(yǎng)__。(2)野兔發(fā)現(xiàn)附近有人活動會迅速躲藏，體現(xiàn)了__生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻猒_。(3)母雞孵小雞說明__生物能繁殖__。37．科學探究可以通過觀察、實驗、調(diào)查等多種途徑來獲得事實和證據(jù)。了解校園等周邊環(huán)境中的生物，我們采用了__調(diào)查__法；認識細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，我們借助顯微鏡采用了__觀察__法；領(lǐng)會非生物因素對鼠婦等動物的影響，我們采用了__實驗法__。38．下列是小明在校園調(diào)查時記錄的生物名稱：①狗尾草②蚊子③桂花樹④螞蟻⑤鐵樹⑥梔子花樹⑦蚯蚓⑧蜘蛛⑨麻雀⑩榕樹(1)請你把小明調(diào)查到的生物分為兩類(甲類)__植物(或動物)__和(乙類)__動物(或植物)__。其中，甲類包括__①③⑤⑥⑩(或②④⑦⑧⑨)__(只填序號)。(2)假如你親臨現(xiàn)場，你認為應該注意哪些事項？(至少寫一點)__不要破壞環(huán)境(注意安全；不要損傷植物和傷害動物；要如實記錄等)__。39．生活在沙漠地區(qū)的仙人掌，葉退化成刺，可以減少體內(nèi)水分的散失，這說明生物能__適應__環(huán)境；大樹底下好乘涼，這說明生物又能__影響__環(huán)境。“螳螂捕蟬，黃雀在后”是生物之間最為普遍的__捕食__關(guān)系。40．生產(chǎn)者通過__光合__作用把太陽能(光能)轉(zhuǎn)化為化學能，然后通過食物鏈(網(wǎng))傳遞給消費者、__分解者__，在這個過程中進行著物質(zhì)循環(huán)和__能量流動__。41．用顯微鏡觀察細胞時，當視野中看到模糊的物像后，再調(diào)節(jié)__細__(選填“粗”或“細”)準焦螺旋至清晰。如圖是顯微鏡視野下的細胞圖片，該細胞是__植物__(選填“動物”或“植物”)細胞，其中進行生命活動的主要場所是__A__(填圖中的字母)。42．細胞通過分裂增加細胞的__數(shù)量__，通過生長增大細胞的__體積__，而細胞分化的結(jié)果是__形成組織__。43．地球上的生物種類繁多，除__病毒__外的絕大多數(shù)生物都是由細胞構(gòu)成的。有的生物只有一個細胞，如草履蟲，這類生物稱為__單細胞生物__，大多數(shù)生活在__水域__或濕潤的環(huán)境中。四、綜合題(本大題共3小題，每小題5分，共15分。)44．研究人員在某池塘的三個不同區(qū)域，統(tǒng)計了植物和動物的數(shù)量，結(jié)果見下表。項目區(qū)域生物數(shù)量小魚水蚤(微型水生動物)鴨子藻類1450011000021700080003368017000總計81880225000(1)研究人員記錄該池塘生態(tài)系統(tǒng)中3個區(qū)域的各種生物的數(shù)量，這種研究方法屬于__調(diào)查__法。(2)湖內(nèi)的生產(chǎn)者主要是藻類植物，它們能夠制造有機物，為消費者提供必要的食物。研究人員發(fā)現(xiàn)藻類大多分布在水體的上層，推測是受到非生物因素__光__的影響。(3)除表中所示成分外，構(gòu)成池塘生態(tài)系統(tǒng)還應該具備的是__分解者和非生物成分__。(4)藻類、水蚤和小魚等生物之間通過__吃與被吃__關(guān)系，形成食物鏈。某時期該池塘有工業(yè)廢水排入，推測表格中生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的是__鴨子__。45．如圖所示，圖一為顯微鏡的構(gòu)造示意圖；圖二為制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的示意圖；圖三為觀察該裝片時看到的甲、乙兩個視野。據(jù)圖回答：(1)切洋蔥鱗片葉時常會流淚，原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì)，這些物質(zhì)存在于洋蔥細胞的__液泡__中。(2)在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時裝片時，小紅發(fā)現(xiàn)視野中細胞重疊，則她在制作裝片時最可能出現(xiàn)問題的操作是圖二的步驟__b__。(3)要將圖三中的甲視野換成乙視野，應轉(zhuǎn)動圖一中顯微鏡的[__①__]，在乙視野下會變__暗__。(4)如果是制作人體口腔上皮細胞臨時裝片，則圖二c步驟中的“滴清水”應該改成滴__生理鹽水__。46．修正液是同學們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味。我們不禁要問：修正液對人體有傷害嗎？請你據(jù)此設(shè)計一個實驗，對這個問題進行探討。(實驗材料：修正液、小白鼠6只、老鼠的食物——米飯、可關(guān)小白鼠的籠子)(1)作出假設(shè)：__修正液對小白鼠有傷害__。設(shè)計并實施實驗：①取相同量的兩份米飯，其中一份拌有修正液的米飯(為A組)，另一份沒有拌有修正液的米飯(為B組)，分別放入兩個相同大小的籠子中，把籠子放在同一環(huán)境中；②將6只小白鼠(體型大小和活動能力相同)分成兩組，每組3只，分別放入以上兩個籠子中；③觀察6只老鼠進食的情況；如果不吃，可以強行將食物喂給小白鼠。觀察實驗現(xiàn)象：吃了拌修正液的米飯(A組)的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀，而吃沒有拌修正液的米飯(B組)的小白鼠正常。(2)本實驗中的變量是__修正液__。該實驗中實驗組是__A組__(選填“A組”或“B組”)。(3)在上述實驗過程中為了確保單一變量采取的做法有__相同量的米飯兩份，分別放入兩個大小相同的籠子，把籠子放在同一環(huán)境中，體型大小和活動能力相同的6只小白鼠平均分成兩組__。(4)該實驗給我們的啟示是__修正液對動物有害，請不要使用修正液__。七年級生物上冊期末檢測題(RJ)(時間：60分鐘滿分：100分姓名：________)第Ⅰ卷客觀題一、選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。)1.(濟寧中考)下列現(xiàn)象中不是生物對外界刺激作出反應的是(D)A．驚弓之鳥B．望梅止渴C．杯弓蛇影D．蜻蜓點水2．下列古詩中，描寫生物生長發(fā)育的是(A)A．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦B．夜來風雨聲，花落知多少C．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天D．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花3．(樂山中考)對“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”中描述的自然現(xiàn)象，合理的生物學解釋是(C)A．生物影響環(huán)境的結(jié)果B．桃樹在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者C．溫度影響生物的結(jié)果D．桃樹不能適應“山寺”環(huán)境4．(衢州中考)在顯微鏡對光操作時，圖中不需要調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是(D)A．①反光鏡B．②遮光器C．③物鏡轉(zhuǎn)換器D．④細準焦螺旋5．當?shù)捅剁R換上高倍鏡后，視野中(C)A．細胞數(shù)量變多，視野變暗B．細胞數(shù)量變多，視野變亮C．細胞數(shù)量變少，視野變暗D．細胞數(shù)量變少，視野變亮6．下列有關(guān)實驗操作的敘述，正確的是(D)A．制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，載玻片上滴加清水的目的是保持細胞正常形態(tài)B．制作人口腔上皮細胞臨時裝片的順序是：擦→滴→撕→展→蓋→染C．用鑷子尖輕壓蓋玻片時，會變形的黑邊圓形圖像是細胞D．制作臨時裝片時，蓋蓋玻片的方法是使它的一邊先接觸液滴，然后緩緩地蓋上7．“淀粉遇碘變藍色”是生物學實驗中常用的原理。下列實驗中沒有用到此原理的是(C)A．探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料B．檢驗綠葉在光下制造有機物C．驗證呼吸作用消耗有機物產(chǎn)生二氧化碳D．觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)8．(青島中考)下列關(guān)于體細胞的生長、分裂和分化的敘述，錯誤的是(B)A．細胞的生長使細胞的體積由小變大B．動物細胞和植物細胞分裂的過程相同C．分裂后的細胞與原細胞染色體數(shù)目相同D．細胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織9．下列關(guān)于番茄和山羊的敘述中，錯誤的是(C)A．結(jié)構(gòu)與功能的基本單位都是細胞B．個體發(fā)育的起點都是受精卵C．都有賴以生存的呼吸系統(tǒng)D．番茄的花和山羊的肝臟都屬于器官10．葉綠體和線粒體存在部位的正確描述是(D)A．所有的活細胞中都存在B．線粒體存在于動物活細胞中，葉綠體存在于植物活細胞中C．線粒體和葉綠體都存在于所有植物活細胞中，動物活細胞中只有線粒體D．所有生物的活細胞中都存在線粒體，葉綠體只存在于植物綠色部分的活細胞中11．關(guān)于大豆生長發(fā)育過程的敘述，正確的是(B)A．在適宜的外界條件下，種下去的大豆種子就會萌發(fā)B．由于子房內(nèi)生有多個胚珠，所以在大豆果實中有多粒種子C．一粒大豆就是一個果實D．大豆的地下部分是具有貯藏功能的地下莖12．(濰坊中考)紫菜、葫蘆蘚、銀杏、西瓜是我們常見的植物，下列說法正確的是(D)A．紫菜中不含葉綠素，靠異養(yǎng)生活B．葫蘆蘚依靠根從周圍吸收水分C．銀杏樹上的白果由子房發(fā)育而來D．西瓜種子的外面有果皮包被13．(東營中考)大豆是東營市重要的經(jīng)濟作物。下列關(guān)于大豆種子萌發(fā)情況的敘述，正確的是(A)A．播種前翻耕土壤，能為大豆種子萌發(fā)提供充足的空氣B．萌發(fā)過程中，胚芽最先突破種皮，發(fā)育為莖和葉C．適宜的條件下，肥碩的豆瓣萌發(fā)成的幼苗更健壯D．播種在肥沃土壤中的種子，能吸收更多的營養(yǎng)，利于種子萌發(fā)14．炸油條要用到面粉和花生油，它們分別來自(B)A．小麥的子葉、花生的子葉B．小麥的胚乳、花生的子葉C．小麥的子葉、花生的胚乳D．小麥的胚乳、花生的胚乳15．根據(jù)花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是(B)A．這朵花的主要部分是⑧雄蕊和⑨雌蕊B．⑦受精后形成的受精卵將來發(fā)育成種子中的胚乳C．①中的花粉落到③上的過程稱為傳粉D．⑤子房由子房壁和胚珠組成，它將來發(fā)育成植物的果實16．(長沙中考)即便是沙漠中的植物，吸收的水也大多通過氣孔散失了，散失的方式(C)A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用17．幾位同學在探究“水分進入植物體內(nèi)的途徑”時得出如下結(jié)論，你認為不正確的是(D)A．根和莖的導管是連接貫通的B．導管中水和無機鹽的運輸方向是“根→莖→葉”C．根尖的成熟區(qū)有大量的根毛，因此擴大了吸收面積D．植物的莖中存在形成層，所以任何植物的莖都可不斷增粗18．花生完成開花、傳粉和受精后，子房柄伸長將子房推入土中，子房最終在地下發(fā)育成果實(如圖)。下列關(guān)于花生的描述中，不正確的是(B)A．其結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→植物體B．果實中的有機物是從土壤中吸收來的C．種子是由胚珠發(fā)育來的D．花生可以開花和結(jié)果，屬于被子植物19．今年植樹節(jié)，在各地的道路兩旁移栽了一批大樹，要求帶冠移栽。為了提高大樹成活率，下面是某同學對工人師傅提供的建議，其中不具可行性的是(A)A．多施肥B．用遮陽網(wǎng)遮陽C．帶土移栽D．摘除部分葉片20．(煙臺中考)如圖表示洋蔥的結(jié)構(gòu)層次，相關(guān)敘述錯誤的是(C)A．[1]是正在分裂的細胞B．甲為分生組織C．甲位于乙的[5]處D．丙是由根、莖、葉構(gòu)成的植物體21．下列各種生活現(xiàn)象中，不能表明植物進行呼吸作用的是(B)A．貯藏大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多B．地窖內(nèi)的蔬菜因腐爛而散發(fā)出霉味C．萌發(fā)種子釋放出的氣體可使澄清的石灰水變渾濁D．進入貯藏水果的倉庫，發(fā)現(xiàn)點燃的蠟燭燃燒不旺22．(通遼中考)為了探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學設(shè)計并進行以下實驗，以下有關(guān)說法錯誤的是(D)A．利用甲裝置可探究光合作用的原料是二氧化碳，條件是光B．在探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程中，需要將葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱C．乙裝置中澄清的石灰水變渾濁是因為種子在萌發(fā)的過程中釋放二氧化碳D．丙裝置中蠟燭熄滅是因為種子萌發(fā)進行呼吸作用釋放二氧化碳23．(青島中考)下圖是植物體的某些結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是(B)A．圖甲中胚是由①②③④組成B．圖乙中b由甲圖中的②發(fā)育成C．圖丙中的B和C使根不斷長長D．圖丁中的1發(fā)育成乙圖中的a24．二氧化碳引起的溫室效應可能導致全球氣候變暖和海平面上升，下列措施中與減輕溫室效應無關(guān)的是(D)A．保護好現(xiàn)有森林，大量植樹造林B．積極治理大氣污染，研究把二氧化碳轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)的方法C．減少化石燃料的燃燒，盡量使用太陽能、風能、水能等D．禁止使用氟利昂25．有關(guān)光合作用和呼吸作用說法不正確的是(B)A．光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用主要場所是線粒體B．光合作用只在白天進行，呼吸作用只在夜晚進行C．光合作用是合成有機物儲存能量，呼吸作用是分解有機物釋放能量D．合理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用二、判斷題(本大題共10小題，每小題1分，共10分。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。26．要了解中學生的近視情況，我們應選用調(diào)查法。(√)27．生物與環(huán)境關(guān)系十分密切，相互依賴，相互影響。(√)28．所有生物體都是細胞不斷分裂、生長和分化的結(jié)果。(×)29．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時玻片標本時，應先滴碘液，再蓋蓋玻片。(×)30．單細胞生物只有一個細胞，對外界刺激不能作出反應。(×)31．銀杏的白果是果實，小麥粒也是果實。(×)32．植物可以進行無土栽培，是因為根從土壤中吸收的是水分和無機鹽。(√)33．不同植物的葉片內(nèi)部結(jié)構(gòu)基本相似，都是由表皮、葉肉和葉脈組成。(√)34．光合作用與呼吸作用是相反的，所以二者是對立關(guān)系。(×)35．在西部大開發(fā)中，實行退耕還林還草，目的是減少耕種面積。(×)第Ⅱ卷主觀題三、填空題(本大題共8小題，每空1分，共25分。)36．宋代詩人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”(1)詩中溫度是影響鴨生活的__非生物__因素。(2)竹子是由一粒種子萌發(fā)、生長而成的，這體現(xiàn)的生命現(xiàn)象是__生長發(fā)育__。(3)桃花落了就會結(jié)出果實，人們發(fā)現(xiàn)向陽處的果實長得又紅又大，還特別甜；而背陰處的果實長得又青又小，口感也不好，這一現(xiàn)象說明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是__環(huán)境能影響生物__。37．(荊門中考)如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中所示食物網(wǎng)中，共有__5__條食物鏈。(2)請寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈：__草→鼠→蛇→鷹__。(3)該生態(tài)系統(tǒng)的組成除了圖示的成分外，還應包括__分解者__和非生物部分。(4)一般情況下，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例保持相對穩(wěn)定，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__自動調(diào)節(jié)__能力。38．如圖是不同細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖片回答下列問題：(1)圖中植物細胞是__甲__(選填“甲”或“乙”)。(2)植物細胞和動物細胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是__線粒體__(填文字)。(3)“種瓜得瓜，種豆得豆”是遺傳現(xiàn)象，細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于__細胞核__(填文字)結(jié)構(gòu)中。39．如圖表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答：(1)A通過細胞分裂形成B，在此過程中，__染色體__經(jīng)過復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。(2)B細胞通過細胞分化形成C，即形成了不同的__組織__。(3)圖C中，與植物保護組織有相似功能的是__上皮__組織。(4)與小麥、大豆等植株的結(jié)構(gòu)層次相比，人的結(jié)構(gòu)層次中多了[E]__系統(tǒng)__。40．小明同學從山坡上采集到一株草本植物，經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)其葉片下表面邊緣有許多褐色的斑塊隆起，并有許多褐色小顆粒從中散落出來。散落出來的褐色小顆粒是__孢子__，它在結(jié)構(gòu)層次上屬于__細胞__。41．(玉林中考)如圖是玉米種子的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖填空：(1)玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯藏在__胚乳__中。(2)子葉、胚芽、胚軸和胚根合稱為__胚__，它將來發(fā)育成新的植物體。(3)玉米種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是：適宜的__溫度__、一定的水分和充足的空氣。42．如圖是桃的花和果實的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：(1)被子植物在產(chǎn)生后代的過程中經(jīng)歷了開花、傳粉和__受精__的過程。(2)桃花的雄蕊包括花絲和__②__(填序號)。圖中A是由桃花的__⑥__(填序號)發(fā)育來的。43．請根據(jù)所學生物知識，分析下列常見的生物現(xiàn)象：(1)栽培玉米時，合理密植的原因是可以__提高光合作用的效率__。(2)炎熱的夏天，漫步于樹林會感覺到