2023年十堰市中小學教師職稱晉升水平能力測試題資料

七夕,古今詩人慣詠星月與悲情。吾生雖晚,世態(tài)炎涼卻已看透矣。情也成空,且作“揮手袖底風”罷。是夜,窗外風雨如晦，吾獨坐陋室,聽一曲《塵緣》,合成詩韻一首，覺放諸古今，亦獨有風韻也。乃書于紙上。畢而臥。凄然入夢。乙酉年七月初七。---－-嘯之記。2023年十堰市中小學教師職稱晉升水平能力測試題注意事項：1、本試題分試題卷和答題卷,所有答案必須寫在答題卷上，交卷時只交答題卷。２、l至50題為客觀題，請把你所選擇的對的選項的英語字母填在答題卷上的相應題號下，寫在試題卷上無效;5l至54題為主觀題，請把答案直接寫在答題卷指定的位置。3、答題前，請把準考證號、姓名、考場號、學校等相關信息寫在答題卷的密封線內指定的位置。4、卷面1０0分,時限120分鐘;開卷獨立答題,雷同卷記零分。第一部分教育學與教育心理學知識(每小題1分,共1５分）根據(jù)教育學、教育心理學和新課標等知識單項選擇填空1、衡量一個教師是否成熟的重要標志是能否自覺地關注。Ａ.生存?B.情境?C.教材?D.學生2、與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學生為中心并有。Ａ．系統(tǒng)性?B.預見性 C.結構性 D.實效性3、《學記》中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”是規(guī)定教學中貫徹。A.啟發(fā)性原則?Ｂ.循序漸進原則?C.直觀性原則 D．因材施教原則4、假如高水平學生在測驗項目上能得高分,而低水平學生只能得低分,那么就說明下列哪種質量指標高。A.效度 B.信度?C.區(qū)分度?D.難度５、學校組織教育和教學工作的重要依據(jù)是。A.課程目的 Ｂ．教學火綱?C.課程計劃?D.教科書6、學生所享有的受別人尊重、保持良好形蒙及尊嚴的權利指的是學生的力。A.名譽權?B．榮譽權?C．隱私權?D．人格尊嚴權７、強調教育學的心理學和倫理學基礎,奠定了科學教育學基礎的教育家是。A．康德?Ｂ.赫爾巴特?Ｃ.第斯多惠?D.福祿倍爾8、最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點，其提出者是。A．孔子 B.杜威?Ｃ.夸美紐斯 Ｄ.蘇格拉底9、顏回說：“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能?！边@反映了德育的。A.導向性原則 B.疏導性原則 Ｃ.因材施教原則 D.教育影響的一致性原則ｌＯ、知道“三角形的內角和等丁180°”屬于。A.策略性知識?B.陳述性知識 C.條件性知識?D.程序性知識１1、教師在講課時規(guī)定有必要的走動和手勢，以增強學生感知的效果,所依據(jù)的感知規(guī)律是。Ａ.強度律?Ｂ.差異律?C.活動律 Ｄ．組合律１2、《教育心理學》作為一門獨立的學科,其標志是192023心理學家出版了《教育心理學》。A.皮亞杰 B．艾賓浩斯?C.布盧姆 D．桑代克13、有關人的心理發(fā)展的研究，其重要觀點有:1）人的心理發(fā)展是一個連續(xù)的過程。２)人的心理發(fā)展在正常的情況下是有序的，遵循著發(fā)展的一般規(guī)律。3)每個個體的心理發(fā)展既表現(xiàn)出與別人一致的共同性,又表現(xiàn)出發(fā)展的個別差異。4)人的心理發(fā)展又是分階段的，且心理的各組成成分的發(fā)展速度也有所不同。這些觀點有是對的的。Ａ.四項 Ｂ．三項 Ｃ.兩項?D.一項14、衡量品德的一個最重要的標志是。A.道德情感 B.道德信念 Ｃ.道德意志 D．道德行為1５、新課程政革的主線理念是為了。A.學生的能力 B．學生的創(chuàng)新?Ｃ．學生的發(fā)展?D．學生情感態(tài)度價值觀第二部分人文及公共基礎知識(每小題１分,共20分)根據(jù)科技、法律、哲學、文學、藝術等人文知識單項選擇填空16、世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著是。Ａ.《論語》?B.《學記》?C．《大教學論》?Ｄ.《雄辯術原理》１7、公民享有的憲法基本權利體系中,最基礎的權利是。A.言論自由?B.選舉權和被選舉權 C．人身自由 D.經(jīng)濟社會權利1８、某學生在學校大門口撿到一個錢包,內裝人民幣80０0元，送交給其學校的一位門衛(wèi)后,該門衛(wèi)將此款據(jù)為已有。該門衛(wèi)的行為構成。A.侵占罪 B.貪污罪?C．挪朋公款罪 D.玩忽職守罪19、小學生王某，8歲,代表學校參與中外少兒書畫大賽獲一等獎，獎金5０00元。對此下列說法對的的是。A.王某無權獲得獎金?B．學校獲得所有獎金C．王某與其輔導教師均分獎金?Ｄ.王某無須經(jīng)其監(jiān)護人批準即可獲得此獎金20、航空界有個關于飛行安全的“海思法則”：每一起嚴重事故的背后,必然有29次輕微事故和３00起未遂先兆及１000起事故隱患?！昂Ｋ挤▌t”啟示我們。A.規(guī)律是客觀的。我們要善于發(fā)現(xiàn)和運用規(guī)律?Ｂ.矛盾是普遍的.客觀的C.量變是質變的前提，質變是量變的必然結果 D．任何事物之間都存在聯(lián)系21、在全球化趨勢下，國際社會越來越成為一個不可分割的整體。一國安全問題解決得好可以惠及別國,反之,則會殃及他國，國家安全在一定限度上顯現(xiàn)出：一榮俱榮,一損俱損”的特點。下列選項中與上述特點無關的哲學道理是。Ａ.事物之間互相影響，互相制約 B.內因是事物變化發(fā)展的根據(jù)C．外因是事物變化發(fā)展的條件?D．事物處在因果聯(lián)系的鏈條之中2２、下列哪個選項不在世界四大文明古國之列。A.巴比倫 B.埃及?C.印度 D．雅典2３、“豆蔻”是指女子歲。A.13 Ｂ.15２4、用廢舊書報包裝食品,會引起食品污染,這是由于印刷書報的油墨中具有。A.鉛的有害物質 Ｂ.石化物?C.汞化物有害物質?D.銅鹽等有害物質２５、下列選項中，不屬于四書的是。A.《大學》?Ｂ.《論語》?C．《春秋》?D.《孟子》26、天天，北京天安門廣場的國旗都是與太陽同時升起的,一年中升旗最早的一天應是。A.立春日?Ｂ.立夏日 Ｃ.夏至日 D.冬至日27、光的三原色是。A.紅黃藍?B．紅綠黃?Ｃ.黃綠監(jiān)?Ｄ.紅紫黃２8、“中國”作為我國國名的簡稱,開始于。A．夏朝?B.秦朝?C．清朝?D．辛亥革命后29、下述搭配對的的是。Ａ.梵高－《和平鴿》；畢加索-《向日葵》:羅丹－《思想者》B.梵高-《向日葵》;畢加索-《思想者》：羅丹-《和平鴿》C.梵高－《向日葵》：畢加索-《和平鴿》;羅丹-《思想者》D.梵高－《思想者》;畢加索－《和平鴿》；羅丹－《向日葵》３０、是我國十生土長的宗教,它興起于東漢時期。A.道教 Ｂ.佛教 C.基督教 D．伊斯蘭教31、古漢語形容“多”或“少”時常用“三”字表達,表達“少”的意義的成語是。Ａ.三心二意?B．三令五申 C．三言兩語 Ｄ.三番五次3２、某教師講授“價格由6元變?yōu)?元”的數(shù)量問題，學生表述對的的是。A、本來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本減少后，價錢減少了兩倍。Ｂ.本來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本減少后，價錢減少了三分之二。C．本來一條圍巾賣6元,生產(chǎn)成本減少后，價錢減少到三分之二。Ｄ、本來一條圍巾賣6元,生產(chǎn)成本減少后,價錢縮小了兩倍。33、德育方法很多，楷模示范法是很重要的一種方法。能體現(xiàn)這種方法的是。Ａ.懲前毖后，治病救人 B.言者無罪,聞者足戒C.有則改之,無則加勉 D．桃李不言,下自成蹊３4、一本古代的兒童啟蒙讀物，一本傳統(tǒng)的兒童識字課本《三字經(jīng)》開篇語是：“人之初，性本善。性相近,習相遠?！逼渚o接語是。Ａ.茍不教,性乃遷 B.教之道，貴以專?Ｃ.養(yǎng)不教,父之過 Ｄ.教不嚴，師之惰３5、詩人蘇軾詩詞名句—“竹外桃花三兩枝”的下一句是。A．只緣身在此山中?B.淡妝濃抹總相宜 C.人生看得兒清明?Ｄ．春江水暖鴨先知第三部分綜合水平能力(３6題至5０題，每小題2分,５1、５２、5３、54各為5分、6分、１2分、12分,共65分）A.言語理解與表達、類比與判斷推理（按規(guī)定選擇最相符合的一項)３６、下面是我市某實驗小學的一則評語：默默無聲的你，總是踏踏實實地干著,拾紙屑、發(fā)本子——凡是小隊長的工作,你總是搶先完畢；每當看到你高高舉起小手，大膽地發(fā)言,老師真為你快樂:帶病堅持學習,又讓老師為你緊張；每次看到你難受的樣子，老師們真不忍心。大家知道，你是一個要強的孩子。這則評語重要體現(xiàn)了。A.結果評價 Ｂ.過程評價?Ｃ．定量評價?D.定性評價37、居民點用地不同于一般的自然土地,具有很人的使用價值和級差收益。一般來說，工業(yè)用地的價值為農(nóng)業(yè)用地的l00倍，商業(yè)用地的價值又為工業(yè)川地的ｌＯＯ倍。我國城市建成區(qū)面積為12９００平方公里,占國土面積的O.13４%,據(jù)估計平均每平方公里城市土地提供產(chǎn)值70萬元。下列說法符臺文意的是。Ａ.我國城市建成區(qū)占國土面積局限性千分之一 B.商業(yè)用地的價值約為農(nóng)業(yè)用地的一萬倍Ｃ．城市居民點用地價值超過工業(yè)用地 D．每平方公里城市土地的價值為７0萬元38、“縮略”是趕路人與時間搏斗的一種方式。也許，趕路人自有不得不縮略的苦衷,其中也許不乏積極因素,但從主線上說，所謂縮略就是把一切盡快轉化為物，轉化為錢,轉化為欲，轉化為形式，直奔功利而去。縮略的標準是物質的而非精神的,是功利的而非審美的,是形式的而非內涵的?？s略之所以可以實現(xiàn)，其秘訣在于把精神性的水分一點點擠出去，像壓縮餅于似的，卡路里倒是足夠,滋味卻沒有了。對一次性的短暫人生來說，這不能不說是一種遺憾。這段文字著重抒發(fā)如何的感慨?A.淹沒在物欲中的人生是枯燥無味的。?Ｂ.急于實現(xiàn)目的，必然付出代價。Ｃ.人們只重目的,忽略了過程的享受。 Ｄ.時問可以轉化為錢，卻無法轉化為美。39、“黑馬”詞其實是從英語舶來的，原指體育界一鳴驚人的后起之秀，后指實力難測的競爭者或在某一領域獨樹一幟的人，無貶義或政治含義。一方面在英文中使用“黑馬”的人，是英國前首相狄斯累利，他在一本小說中這樣描寫賽馬的場面:“兩匹公認拔尖的賽馬居然落后了,一匹‘黑馬’，以壓倒性優(yōu)勢疾馳。看臺上的觀眾驚呼：‘黑馬！黑馬!’”從此,“黑馬”便成了一個有特殊意義的名詞。這段文字的重要意思是。A分析“黑馬”詞義的演變 B.闡釋“黑馬”-詞的內涵C論證“黑馬”詞義的起源?Ｄ介紹“黑馬”的感情色彩４0、無知不等丁沒學問，無知跟沒有學問是兩個概念。北宋皇帝宋徽宗是被金兵俘虜?shù)?押到東北,坐井觀天，死在那里。你說他沒有學問,可不對，宋徽宗有學問，字寫得好，詞寫得好，畫畫也非常好，他是個大才子?？墒撬挝⒆谑菬o知的，就談一件小事。宋徽宗是屬狗的,他當了皇帝以后就下令全國不準吃狗肉。中國人從古就吃狗肉.現(xiàn)在不準吃狗肉，民間怨聲載道。這段文字重要告訴我們。A社會管理要有“制衡”機制 B任何領導的功過都具有不對稱性C領導者要適時地凋整和改變策略?Ｄ權力加無知是世界上最可怕的事情4l、大學生志愿服務西部的首批志愿者劉勇,在日記里寫下這樣一句話：“有一種工作，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂,沒有擁有過就不知道其中的純粹?！边@段話重要表達了。A喜歡是快樂的基礎 B快樂工作法的真諦Ｃ快樂源于自己在工作中的真誠投入Ｄ無論從事什么工作,艱苦、困難、苦惱都是客觀存在的4２、有27l位學生和教師欲乘大、小兩種客車到工廠進行社會實踐活動。已知大客車有3７個座位,小客車有20個座位。為了保證每位學生和教師均有座位、且車上沒有空座位．則需要大客車的輛數(shù)是Ａ.1輛?B．2輛?C.3輛 Ｄ.4輛43、當今的奧林匹克運動是一種人類文化的,它已逐漸將人類社會中些帶有普遍意義的真善美集中起來,具有了跨時代、跨地區(qū)的價值填入橫線部分最恰當?shù)囊豁検?。A.結晶文化?C結晶審美?B積淀文化?D積淀審美44、圖形推理，認真觀測找出圖形排列或數(shù)量的規(guī)律,符合規(guī)律的一項是。ABＣD４5、流行語是人們社會生活的直接反映，折射出時代的色彩。就像“電”派生出一批帶“電”詞語同樣,“網(wǎng)”的出現(xiàn)必然也會派生出一批帶“網(wǎng)”的詞語，使“網(wǎng)絡”從新詞變?yōu)榛驹~。與網(wǎng)絡相關的詞語在漢語詞語系統(tǒng)中會逐漸確立自己的位置。采用表意方法的新詞更容易為人們接受,如“PＣ機——個人電腦”,“妹兒——電子郵什”等。對新詞語假如過度嚴格地限制、挑剔，就會限制它的活力,不利于構建和諧的語言生活。最適臺做這段文字標題的是。A語言現(xiàn)象錯綜復雜,語言觀念漸趨多元 B新語言現(xiàn)象令人關注C流行詞語漫議 D對語言生活中的新現(xiàn)象要采用寬容的態(tài)度Ｂ.圖表、數(shù)據(jù)資料分析根據(jù)下圈所提供的信息進行分析、比較、計算.從四個備選答案中選出符合題意的最佳答案。20232023年2023年2023年46、從2023年到2023年，每年畢業(yè)生最多的學科是。A．工學 Ｂ.管理學?C．文學 D.醫(yī)學47、從2０2３年到２023年,三年累計畢業(yè)的人學生約有。A．475萬人?B.4５0萬人 C.4２５萬人 Ｄ.4０0萬人48、從２023年到20２３年,每年高校畢業(yè)生人數(shù)相差最大的兩個學科分別是。Ａ．工學和農(nóng)學?Ｂ.文學和哲學?C.工學和經(jīng)濟學 D．工學和哲學49、根據(jù)推斷，20２３年管理學畢業(yè)生人數(shù)約為。Ａ12萬人 B14萬人 C16萬人?D18萬人５0、下列分析與預測．對的的有幾項。（1)三年中哲學類畢業(yè)生約三千人(2)根據(jù)２023年至2０２３年的走勢，預測工學類２023年的畢業(yè)生將超過70萬人(3）從圖中知２0２3年畢業(yè)生約有188萬人，２０２3年的畢業(yè)生將超過２00萬人(４）每年工學類畢業(yè)生約占畢業(yè)生總數(shù)一半。A項?B一項 Ｃ三項?D四項C.案例分析（３5分)根據(jù)相關教育理論知識和新課程理念完畢下列各題５1、某學校的一位老師和學生們有個約定:假如哪俯學生的發(fā)現(xiàn)很杰出得到全班同學和老師的一致肯定，老師就可以滿足他向老師提出的一個愿望，前提是不能提不合理的規(guī)定。位同學想親親老師的愿望得到了滿足:另一位叫李強的同學在家里經(jīng)常受到父親的責罵，被父親認為什么也不行，結果他得到了這樣的滿足：全體同學和老師一起當著父親的面連喊二聲：“李強你真棒!”請你對這位老師的做法的加以評價。(５分)5２．個別教師在批評學生時經(jīng)常用一些諷刺挖苦的言語,這些言語既傷害了學生的自尊心,也傷害了師生的情感。如:“這么簡樸的問題都不會,腦子是不是有問題？”、“我沒見過你這樣的學生”、“懶得跟頭豬似的”、“你別上課了，給我出去”、“我是老師,我說了算”、“閉嘴!我不想聽你說”、“我要是你早不活了”。我們把這些語言稱作“教育忌語”，請你談談對這些教育忌語的結識(6分）53、下面是一份米白位法國老師的課堂教學教案，請你閱讀