談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得

第18頁共18頁談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。其實，這樣的同課異構(gòu)在學(xué)校中很常見，也是很好的一種教研方式，特別是對我們青年教師的成長很有幫助，我不敢說什么評課，就自己的觀點說說，不一定對，希望批評指正。孫教師和楊教師上的是《遺傳和進化》第一章第一節(jié)《孟德爾的豌豆雜交實驗(一)》的內(nèi)容。兩位教師根據(jù)學(xué)生的不同，采用了不同的教學(xué)方式。下面我簡單地說說我自己對這兩節(jié)課的看法。對孫教師的課，我個人的看法如下：優(yōu)點：1、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。孫教師面授的群體是應(yīng)該是成績學(xué)習(xí)才能較強的學(xué)生，因此她采用了做中學(xué)的教學(xué)方法。如觀察豌豆花、性狀別離比的模擬實驗，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，勤于動手，從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。2、在探究性學(xué)習(xí)活動中，問題是核心的要素。孫教師以問題為線索引導(dǎo)學(xué)生通過質(zhì)疑和推理來學(xué)習(xí)孟德爾的遺傳實驗的雜交實驗。同時，還重視課堂生成性問題的啟發(fā)和引導(dǎo)。3、孫教師教態(tài)自然、親切，課堂氣氛活潑。缺乏之處和建議：1、教學(xué)中沒能及時進展引入新內(nèi)容，如在進展觀察一對相對性狀雜交實驗的實驗現(xiàn)象的同時，可以及時地根據(jù)觀察的現(xiàn)象提出顯性性狀、隱性性狀和性狀別離的。2、在用孟德爾的假說相比照擬抽象，學(xué)生閱書并不一定可以對此內(nèi)容很好地理解，這部分內(nèi)容是重點也是難點，教師可以用假說的內(nèi)容詳細分析^p實驗。楊教師的課我認為有以下特點：優(yōu)點：1、楊教師整節(jié)課都表現(xiàn)得很沉著，笑容可掬，很有活力，很有感染力。2、楊教師在課堂教學(xué)中注重進步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，在教學(xué)中浸透德育，進展思想教育。如理解孟德爾的生平，又如在進展雜交實驗現(xiàn)象分析^p時引導(dǎo)學(xué)生把自己想象成孟德爾，鼓勵學(xué)生考慮。3、楊教師對新授知識講得很細，如區(qū)分相對性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀別離等新知識。缺乏之處及個人建議：1、這一節(jié)課的時間分配不是很合理，這節(jié)課的難點是對別離現(xiàn)象的解釋，對孟德爾的顯隱性的判斷等假說解釋得不夠深化透徹，而過多的時間放在前面，如把自交、雜交知識解釋得很全面，在進展實驗現(xiàn)象分析^p時，把顯性性狀和隱性性狀的判斷講解得很細。我個人認為這部分內(nèi)容暫時不需要在這個時候講解，因為這會影響學(xué)會對現(xiàn)象分析^p、解釋這一條主線的思路，而且這一節(jié)是學(xué)生進入遺傳學(xué)的第一課時，讓學(xué)生有個初步認識即可，在以后的教學(xué)中再深化，可能效果會更好。2、楊教師對用假說的解釋實驗現(xiàn)象過于簡潔，并且在講解遺傳圖解時，用倒推方式推出各代的遺傳因子組成，既要鼓勵學(xué)生走孟德爾的科學(xué)道路，但又把當(dāng)時還沒出現(xiàn)的減數(shù)分裂知識牽引進去，不符合當(dāng)時科學(xué)開展的邏輯。3、有知識傳授方面還有一點點小破綻，就是關(guān)于自交的解釋有點理解不恰當(dāng)。以上都是我個人的看法，不對之處請糾正?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選心得體會閱讀談?wù)勎业挠⒄Z學(xué)習(xí)心得體會我的英語學(xué)習(xí)心得體會篇1不管你以前的英語根底如何，請相信一點：可以通過努力進步成績的。所以如今暫時英語學(xué)習(xí)不順利的同學(xué)千萬不要中途放棄。同時，你也要相信：進步成績不是結(jié)果，而是一個過程，最后的結(jié)果是你可以掌握一門語言和文化。所以，如今就抑制對英語的羞怯心理，擺脫英語給你帶來的困窘。把書面表達和口頭表達并行開展進步。多和人嘗試用英語交流，看到任何有趣的英文單詞都記下來，生活中充滿了這種樂趣。比方，萬柳新城的英文在廣告牌上寫的是sandsetencesunacationpractice.Languagecantleaveawayfromthesituation，youdbetterdomorepractisingandyoucanlearnitwell.)關(guān)于練習(xí)口語的方法，提供以下幾點建議：一、記憶單詞和句式，這是口語的基石，沒有這些，口語想練好是天方夜譚。二、練語音，最好找到音頻材料先模擬音標(biāo)的語音，然后再找名人演講跟讀模擬，一定要一模一樣才肯放過，寧求質(zhì)量，不求速度，否那么語音成型后非常難以更改。三、流暢度，這個沒法取巧，其實就是練臉皮，看到一個東西或事物，就想如何用英語說，自言自語都可以，不要怕錯，鍛煉這種脫口而出的感覺和膽量，口語假設(shè)不去使用，是永遠無法進步的，當(dāng)你能沉著說出一句有錯誤的英語別人指出你還能欣然承受時，口語程度上去就是水到渠成了。我們身邊口語好的人無非兩種，要么是海歸，要么是外企人事。究其原因是他們生活和工作中都會用到英語。知道了問題所在，那么進步英語口語就很容易了。正所謂(熟能生巧)。我們常說興趣是最好的教師。學(xué)習(xí)英語也一樣，首先要把學(xué)英語當(dāng)成一件快樂的事。可以通過多途徑多角度學(xué)習(xí)，比方聽英語歌，看喜歡的英語電影，試著用英語寫日記，在外教一對一的課堂上和外教交流自己感興趣的話題等等，把英語學(xué)習(xí)作為生活的一部分。關(guān)于學(xué)英語的方法介紹就這些，不知大家學(xué)到了哪些呢。無論如何，就像前面提到的那樣，堅持，再堅持！我的英語學(xué)習(xí)心得體會篇4在假期里我有幸參加了英語教師培訓(xùn)，這次英語培訓(xùn)是文教體局組織的，請了省專家和石家莊市小學(xué)一線英語教師，邯鄲市教科所郭教師，我縣趙教師做有關(guān)講座，每場講座人員爆滿，聽者受益匪淺。總結(jié)我的心得體會有三點：一、理念先行我因工作關(guān)系上學(xué)期剛接了一個班的英語，雖然多年沒有教英語，畢竟是小學(xué)三年級英語剛開設(shè)，難度還不大，一個學(xué)期下來還算可以。但聽了省專家報告，很快明白了自己的缺點，有關(guān)英語的教育理念跟不上。張教師說：假設(shè)你沒有英語的教育理念在引導(dǎo)你，即使你了學(xué)生知識，即使學(xué)生學(xué)得也不錯，但那是無效的，即使有效也是短暫的。我把英語的教育理念再與大家一起分享：(一)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。(二)整體設(shè)計目的，表達靈敏開放。(三)突出學(xué)生主體，尊重個體差異。(四)采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與。(五)注重過程評價，促進學(xué)生開展。(六)開發(fā)課程資，拓展學(xué)用渠道。張教師對這些理念作了詳細講解，很受啟發(fā)，原來英語教學(xué)不單單是學(xué)生知識，還有很多。二、學(xué)會總結(jié)潘教師是石家莊市一名小學(xué)英語教師，有豐富得英語教學(xué)經(jīng)歷，她主要講了小學(xué)英語詞匯教學(xué)。其方法有：(一)直觀教學(xué)法(二)游戲競賽法(三)直接感知法(四)兒歌增趣法(五)造句法(六)浸透語音學(xué)習(xí)法感受頗深的是兒歌增趣法，潘教師舉例與大家分享：天氣的溫馨weather情報站，提醒raing記帶傘，doudy朵朵烏云山，windy陣陣來吹散，sunny晴天陽光燦爛，snowy雪花舞姿曼妙。方位詞下面under上面on，between用在兩中央，above在上方，below在下方，beside在一旁，in在里面不要忘。假設(shè)我在英語教學(xué)中學(xué)會了總結(jié)，學(xué)生們會學(xué)的很輕松很快樂，這不是真正的符合了英語的教學(xué)理念了嗎？三、扎實教學(xué)有句話說得好，要教給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。聽教師們的講座，我深化感到自己的知識嚴重匱乏，急需充電，只有自己的知識豐富了才能對自己的課堂把握好，才能對自己的學(xué)生說ok。以上是我對自己的英語學(xué)習(xí)一個小小心得體會，總之，此次學(xué)習(xí)受益匪淺，不虛此行。請各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁多指正賜教，為了我的進步，也為了我們孩子的進步，努力！學(xué)習(xí)！加油！猜你喜歡：我的瑜伽學(xué)習(xí)心得我的瑜伽學(xué)習(xí)心得——蕭芝敏班級：2023年10月15日班雖然我一直在天瑜珈園的會員班，也學(xué)過瑜伽的一些根本知識與體式，但這次參加了瑜伽導(dǎo)師班的學(xué)習(xí)，通過這個階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我才知道我過去對瑜伽的學(xué)習(xí)是多么的淺薄，對瑜伽體式的掌握并不是非常的標(biāo)準(zhǔn)，而這一次的學(xué)習(xí)，讓我對瑜伽的理解和體式的掌握有了質(zhì)的飛躍。2023年的7月對我來說是非常黑暗的一個月，因為工作壓力的原因，讓我患上了非常嚴重的胃病，而從那一天開始，我家姚大大便陪著我踏上了求醫(yī)的道路，而我每天都在病痛的折磨中度過，為此，我們家姚大大沒少為____心，想方設(shè)法開導(dǎo)我，帶我出去散心，教我如何學(xué)會去接納身體的各種不適?？墒?，到最后都沒有任何效果，后來，在經(jīng)過洛溪的時候，姚大大看到了亞洲瑜伽導(dǎo)師學(xué)院的牌子，二話不說，果斷拉著我走進了天瑜珈園，而從那一天開始，我便與瑜伽結(jié)下了不解之緣。盡管在報名參加瑜伽導(dǎo)師班學(xué)習(xí)之前，我對學(xué)習(xí)的艱辛已經(jīng)做足了思想準(zhǔn)備，可是，開班之后的艱辛程度還是遠遠超出了我的意料，每天的體能鍛煉，瑜伽知識量和體式的運動量，壓得我喘不過氣來，幾乎都超出了我的負荷。而家庭、學(xué)習(xí)更是讓我如同機器人一般在旋轉(zhuǎn)著，每天的睡眠時間也不到六小時，每天早上五點鐘就要起床，為女兒做早餐，然后送女兒上學(xué)，接著我再往瑜伽學(xué)院趕，到學(xué)院后經(jīng)過一整天的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，一直到下午六點多才往家趕，簡單的吃完晚飯，還有輔導(dǎo)女兒做作業(yè)，彈琴，有時還得趕著送女兒去上舞蹈課，畫畫課等，到最后女兒休息了，我才能空出時間來整理自己一天的筆記，常常要忙到凌晨才可以上床休息，而這種狀態(tài)對于身體不好的我來說真的是很要命。然而，經(jīng)過這一段時間短暫緊張的學(xué)習(xí)，可以說有苦也有淚，但同時也是豐富愉快的，因為自己的付出與努力，也讓我收獲了不少的知識量，在這一期的瑜伽學(xué)習(xí)中，教師們的體式分解、細節(jié)的分析^p和演示，不僅讓我迅速掌握了理論知識，記住動作的要領(lǐng)，也在較短的時間內(nèi)，讓我們的體能得到了進步，從而可以在短時間內(nèi)完成許多難度較大的體式動作。這一次的瑜伽練習(xí)，讓我從身體方面到內(nèi)心都有了很大的改變，漸漸的會控制自己的情緒與思維，心靈逐漸變得平靜，這也讓我感受到瑜伽的美麗之所在。瑜伽，就是這樣，注入給我們安康與力量，在這物欲橫流的社會中，它猶如一片凈土，一片安靜的田園，可以讓我們放慢腳步，認識并善待自己，從而去認識一個未知的自己。我的家長班學(xué)習(xí)心得透過孩子看見自己——我的家長班學(xué)習(xí)心得上周五完畢了任少林教師帶給我們的為期六周的正面管教課程，成為了一名持證上崗的父母。微信朋友圈里分享班結(jié)業(yè)的喜悅，除了收獲大家的點贊，也有許多朋友帶著好奇心問我：是家長培訓(xùn)么？家長也需要培訓(xùn)么？Yes,在我這里，答案毋庸置疑，并且我認為，假設(shè)條件容許的話，這項學(xué)習(xí)應(yīng)該是伴隨著當(dāng)我們有了孩子之后的整個人生的。為什么？因為我們是來透過孩子看見自己、發(fā)現(xiàn)自己、成為自己、提升自己、發(fā)揮自己的。我曾經(jīng)跟很多年輕未婚或者未生育孩子的女性閨蜜閑聊時說，對于一個女人來講，出色的完成學(xué)業(yè)、人生的第一份工作、步入婚姻殿堂這些人生中重要的里程碑，都不能算是一個女人人生的分水嶺，假設(shè)要有分水嶺，就是成為母親的那一刻。成為母親后，你步入了另一個世界，成為母親后，你遇到了深化的人性挑戰(zhàn)，成為母親后，你發(fā)現(xiàn)原來不是所有人都會做父母的。為了事業(yè)我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識專業(yè)技能，在某一領(lǐng)域成為佼佼者，回家后卻發(fā)現(xiàn)面對自己生出來的這么一個小屁孩你卻無從應(yīng)對，因為他從來不會按照社會規(guī)那么或常理出牌，他非常強大可以隨時挑戰(zhàn)你的極限，這時候你會發(fā)現(xiàn)除了發(fā)脾氣暴怒然后武力鎮(zhèn)壓或者心軟不耐煩然后妥協(xié)之外似乎真的不知道該怎么辦了。正如同《正面管教》這本書上提到的"有些父母和教師并不喜歡過度控制或者嬌縱，但又不知道還有什么其他的方法，于是他們就會在這兩種無效管教方式之間來回搖擺。"真是戳中淚點55555……感謝我的孩子們的到來讓我在事業(yè)中停下來，重新學(xué)習(xí)人生學(xué)習(xí)孩子。機緣巧合，我非常幸運的選中了我心儀的任教師給我?guī)碚婀芙痰恼n程。為期六周的學(xué)習(xí)，和同期的小伙伴走在成長的道路中，過程是快樂的，逐漸敞開，逐漸收獲力量的。第一堂課的相識、翻開；第二堂課真正的看見孩子，理解孩子，找到父母在孩子成長過程當(dāng)中所處的位置；第三堂課，認識情緒，學(xué)習(xí)情緒ABC理論，明白了情緒和念頭互為因果，"覺察"這兩個字在心中生根；第四堂課如何陪伴孩子的情緒，學(xué)習(xí)了陪伴孩子情緒有效的語言、動作、方法；第五堂課在愛中建立規(guī)那么，認識自然后果和邏輯后果；第六堂課學(xué)習(xí)組織家庭會議，幫助孩子建立日常慣例表。課程中的內(nèi)容進展的非常流暢，在上課期間逐漸的有接收到愛的力量、接納的力量、平靜的力量，接收到了來自任教師、羅教師和小伙伴們之間傳遞的正能量。期間我最喜歡的是角色扮演和pHp〔父母幫助父母〕環(huán)節(jié)。在角色扮演中，無論是扮演父母還是孩子，都可以幫助我快速并直觀的理解到孩子的內(nèi)心和自己的內(nèi)心，我從最開始的積極扮演到后期的愛上觀察其他小伙伴的扮演，都可以明晰的幫助我理解自己理解孩子，這是在平日里我們直接在"前線戰(zhàn)斗"時，在跟自己的情緒跟孩子的情緒打仗時所看不到的，體悟不到的；而pHp環(huán)節(jié)，總有種一個好漢三個幫的收獲，大家都可以看到你處在事件當(dāng)中所看不到的問題，所有人關(guān)注你的事件，幫助你解決問題，那感覺可謂"穩(wěn)準(zhǔn)狠",透過現(xiàn)象直達本質(zhì)。相聚是短暫的，但學(xué)習(xí)、修行卻是我們?nèi)松恢币咭碚摰?。正面管教家長課學(xué)習(xí)暫告段落，而正面管教的核心卻需要我們不斷復(fù)習(xí)、不斷操練、不斷升華，到達知行合一。正如中國一句：師傅領(lǐng)進門，修行在個人。最后感恩與大家相遇，學(xué)習(xí)后我們又都奔赴各自的沙場，不同的是我們的心在一起過，那看不見的愛的力量已在我們心中生根，牽引著我們，那力量也會不斷地涌向我們，陪伴我們走向美妙，走向幸福！我的交換學(xué)習(xí)心得我的交換學(xué)習(xí)心得——王思軼在半年以前，并不知道自己交換至東華大學(xué)并寫下這篇交換心得。到____省交換也不是籌備很久，而是隨緣申請。后來才發(fā)現(xiàn)一切的緣分都已安排妥當(dāng)，在花蓮縣這個地方不需要刻意安排生活和學(xué)習(xí)，一切都是那么自然而然的發(fā)生，也讓我有了詩和遠方。一學(xué)期光陰過得先慢后快，在剛踏上這片土地時，雖不熟悉但也不陌生，初到臺北市并沒有多做停留就搭乘火車來到了花蓮縣這個地方。坐在列車的雙號靠窗位置，朝左邊看去就是汪洋大海，廣闊的太平洋就這么迎接了我。記得那天天氣極好，一路上的風(fēng)景至今都深化的印在我的腦海之中。車票也是志工小伙伴提早一個月就幫助定好的，一下車就看到學(xué)校來接駁的車子，那天到時已經(jīng)很晚了，我們走在有點昏暗的校園中，只覺得學(xué)校好大，很像川大的江安，是熟悉不陌生的感覺，也開始對這里充滿了好奇和期盼了。進校之后面臨的第一件事就是選課，因為想預(yù)留出比較充足的時間出去各地走走，所以我的課程都選在周三之前，并且在正式選課之前有一周的試聽預(yù)選，所以不需要太擔(dān)憂選的課程不適宜自己，可以做足準(zhǔn)備與教師交流之后再定。而我也幸運的選到了喜歡課程，一門偏理論，一門偏實務(wù)，一門講報告，一門做策展，能讓我在短短的時間里收獲如此豐富的知識，也讓我對以后的道路有了更明晰的規(guī)劃。在東華大學(xué)的宿舍里，和兩個溫州大學(xué)的交換生，一個大二本校的妹子一起愉快相處，相約出游。我很喜歡住在多人間，與舍友一起聊閑天，一起生活學(xué)習(xí)才是學(xué)校生活最珍貴的。而這里也讓我感受到了東華大學(xué)學(xué)生生活最有趣的部分，宿舍里成立的自我管理協(xié)會，常會組織各種小活動并且配有小點心，用輕松愉快的方式管理著宿舍各方面的事物。學(xué)校周邊交通與生活并沒有非常便利，雖然有全家和小七日日夜夜的陪伴，但是想要去逛街購物的話就需要跑去花蓮市區(qū)，一般在學(xué)校搭乘公車或區(qū)間車就可以到達，但是班次不多需要注意時間，學(xué)校發(fā)的學(xué)生證就有悠游卡的功能，而我也仗著自己是學(xué)生享受了很多門票和車票的優(yōu)惠。還有除了學(xué)業(yè)以外最重要的就是出去旅行，去好好感受這個地方，去深化當(dāng)?shù)氐娜粘?。我剛開始并沒有什么旅行方案，但是一來就遇到一大____換生小伙伴，所以在九月下旬便一起相約去了離花蓮縣不遠的宜蘭縣，還在鄉(xiāng)下的民宿里入鄉(xiāng)隨俗的開了中秋燒烤趴，這第一次出行讓我感動的是看到“美炸”了的日出，三五好友在宜蘭縣黑色的沙灘上，坐著等太陽從海平面升起，天空是淡淡的粉藍色，讓我不禁想到馬白水先生的畫作，原來那天空本就是這個顏色，就是這樣真實出如今我眼前。我們在東部看日出，西部看夕陽，南部看星空，北部看海洋，中部還有一條中橫公路，連接花蓮縣和臺中市，山路風(fēng)光也是極美。我在九月去往北部，十月去臺東縣池上鄉(xiāng)、屏東縣墾丁和綠島鄉(xiāng)，十一月走跳到西部，十二月再下南部感受臺南市的好天氣，一月再回北部去跨年。就這樣，一塊一塊把____省的全貌拼湊完好。我把環(huán)島的旅行方案分散在四個月，學(xué)習(xí)間隙抽時間游走在各個地方，感受雖不盡一樣，但是有一樣?xùn)|西不管在何地都溫暖著人心，那就是人與人相處的真誠。在這里的發(fā)生的每一件小事，不管是快樂，悲傷，感動，困惑，都像一顆石子打在我本平靜無波的心上，雖然只泛起點點水花和一霎的漣漪，但是它確實扎扎實實沉入我的心底，變成不可磨滅的印記?；氐酱ù笮@照舊忘不了這里的一切，漸漸認識熟識的朋友、關(guān)心備至的師長、熱情友好的路人，在與不同的人交往聊天中，增進互相的理解，讓我的眼界變的開闊，并且在那里留下的美妙回憶，終成為我最難忘的回憶，并陪伴我走過之后的人生道路，這是可以在困境時給予我力量的回憶。所以感謝一切幫助過我的人，感謝一切的緣分際遇，感謝不斷成長的我自己。供稿：王思軼我的學(xué)習(xí)心得體會各位教師、同學(xué)們：大家好！今天就由我來匯報一下學(xué)習(xí)體會。我從以下三個方面來講：一是關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。今年年初開始，父母就異口同聲、不容質(zhì)疑地讓我報名參加數(shù)奧興趣班學(xué)習(xí)，我當(dāng)時一百個不愿意。因為，四年級時我參加過數(shù)奧興趣班，每次考試幾乎都是紅燈，就連及格也很罕見。所以，從五年級開始，我就再也不去了。可父母不容紛說地告訴我，不管考試得多少分，我都應(yīng)該去，分數(shù)多少并不重要，我們只是去培養(yǎng)一種考慮的才能。而且還向我保證：絕對不過問我的考試分數(shù)，絕對不要求我做任何習(xí)題。不得已，我又重新開始了數(shù)奧的學(xué)習(xí)。堅持到上學(xué)期完畢時，我已經(jīng)能經(jīng)常考60分了，有時還能得上幾次80分。父母也非常守信譽，從不干預(yù)我，只是在我需要的時候向我伸出援助的手。漸漸地我自己也感覺好似有點入門了，經(jīng)過暑假的培訓(xùn)，我還被選為了重點培養(yǎng)對象，從這個學(xué)期開始，幾乎每次數(shù)奧考試我都在80分以上，而且100分也多了起來。雖然，在數(shù)奧班重點班里，我的排名還是要在第15名左右，但我與自己過去相比，已經(jīng)前進了很大的一步。我的獨立考慮才能也有了很大的進步，遇到比較難的問題，我不再是知難而退，而是想方法去解決了。原來一向覺得比較棘手的數(shù)學(xué)考試