班組建設(shè)心得體會(huì)

第46頁(yè)共46頁(yè)班組建立心得體會(huì)班組建立心得體會(huì)。眨眼間，我當(dāng)班長(zhǎng)已經(jīng)半年多了，新班組建立活動(dòng)也正在熾熱的進(jìn)展中。俗話說“群雁不亂靠頭雁，羊群不亂靠頭羊”，“萬馬奔騰，需一馬領(lǐng)先”。要搞好班組建立，班組長(zhǎng)的作用異常重要，班組長(zhǎng)就是班組平安消費(fèi)活動(dòng)和各項(xiàng)工作的組織者，是作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)直接指揮者和決策者，是“兵頭將尾”。首先要以人為本、構(gòu)建和諧型班組。班組既是班組人員之間工作、學(xué)習(xí)、交流的小環(huán)境，又是彼此溝通和交流的大家庭。在班組這個(gè)“家”中大家要像用對(duì)待親人一樣。在處理問題時(shí)應(yīng)多從對(duì)方的角度去考慮問題，互相關(guān)心，互相理解，處處充滿溫馨和諧。在工作中，我主張勞逸結(jié)合。分析^p工作不是體力活，但很繁瑣，每時(shí)每刻都在跟數(shù)據(jù)打交道，我們的分析^p數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確直接影響著車間工藝的調(diào)整，所以面對(duì)工作，我們必須保持清醒的頭腦。再每批樣品分析^p完之后，我就會(huì)利用休息時(shí)間組織班組員工開展一些休閑小活動(dòng)，緩解疲勞。其次要把握關(guān)鍵，抓住重點(diǎn)。班組長(zhǎng)是班組建立的關(guān)鍵所在，一個(gè)班組管理程度的好壞班組長(zhǎng)的素質(zhì)起著非常關(guān)鍵的作用。班組建立要落到實(shí)處，就必須重視班組的現(xiàn)場(chǎng)工作，作為班組建立的關(guān)鍵，班組長(zhǎng)必需要以身作那么狠抓消費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)6s管理。班組長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常跟隨取樣工進(jìn)入車間各取樣點(diǎn)，做到查隱患疏而不漏，糾違章鐵面無私。只要敢抓敢管，就能起到以點(diǎn)帶面的作用，從而實(shí)現(xiàn)帶動(dòng)一批人，真正做好消費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)的班組建立工作。再次要強(qiáng)化培訓(xùn)，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型班組。班組培訓(xùn)的目的是要不斷進(jìn)步班組員工的技術(shù)程度、平安意識(shí)，并且要把班組的各項(xiàng)平安管理制度、勞動(dòng)組織紀(jì)律等規(guī)章制度的建立貫穿于班組培訓(xùn)進(jìn)程中，培訓(xùn)工作要結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)效。班組建立必需要認(rèn)真開展好培訓(xùn)工作，培養(yǎng)班組成員擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、勤于考慮的習(xí)慣，為每位員工營(yíng)造濃重的學(xué)習(xí)氣氛，發(fā)揮每個(gè)員工的創(chuàng)新思維才能，把創(chuàng)立學(xué)習(xí)型班組作為班組建立的核心內(nèi)容。最重要的一點(diǎn)：執(zhí)行力。就個(gè)人而言，就是把想干的事干成功的才能。對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說，那么是長(zhǎng)期目的一步步落到實(shí)處的才能。古語道：“令必行、行必果”，執(zhí)行力是班組管理成敗的關(guān)鍵，只要班組有好的管理制度、管理方式，好的負(fù)責(zé)人，好的團(tuán)隊(duì)群體，管理執(zhí)行力就一定會(huì)得到最大的發(fā)揮，平安消費(fèi)就會(huì)有可靠的保障。否那么，再好的決策，再美的藍(lán)圖，都只能是一句空話。新班組建立不是一朝一夕的工作，需要我們處處考慮，步步為營(yíng)，開拓創(chuàng)新，常抓不懈，在今后的平安工作中，我們要把班組平安文化建立作為最根底、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)放在心上，抓在手上，落實(shí)在行動(dòng)上，把我們分析^p一班建立成為平安文明、團(tuán)結(jié)向上、凝聚人心、聚集人才的優(yōu)秀班組。班組建立心得班組是企業(yè)消費(fèi)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的根底環(huán)節(jié)，是直接完成企業(yè)各項(xiàng)消費(fèi)指標(biāo)的根本根底，也是企業(yè)文化建立的重要陣地；班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)專業(yè)管理的落腳點(diǎn)，是搞好平安消費(fèi)的根底，是平安管理的根本環(huán)節(jié)，是有效控制事故的前沿陣地。而要搞好班組建立，班組長(zhǎng)的作用異常重要，班組長(zhǎng)就是班組平安消費(fèi)活動(dòng)和各項(xiàng)工作的組織者，是現(xiàn)場(chǎng)施工直接指揮者和決策者，搞好基層班組建立，需要有一個(gè)良好的企業(yè)文化作根底，塑造良好企業(yè)文化環(huán)境，正確領(lǐng)導(dǎo)員工價(jià)值導(dǎo)向、營(yíng)造良好消費(fèi)環(huán)境，對(duì)我們企業(yè)的開展具有非常重要的積極作用。因此，提倡每個(gè)班組里員工之間要圍繞以和諧班組，遵紀(jì)守法，互相協(xié)調(diào)，以誠(chéng)相待，共同進(jìn)步為載體，引導(dǎo)每位班組成員樹立一個(gè)積極、安康、向上的人生觀和價(jià)值工作觀。一個(gè)好的班組，首先要是一個(gè)和諧的班組。要管好事，首先管好人。班組的人是一個(gè)個(gè)詳細(xì)的人，有思想，有情感，都有自己的工作崗位。班組長(zhǎng)與員工首先在工作上是建立在尊重和信任的根底上，要擅長(zhǎng)給班組營(yíng)造一個(gè)良好的和諧氣氛，進(jìn)步班組的凝聚力。在工作中，我們要更趨于服從大家共同認(rèn)為的某種方式是適宜的，那種方式是更有效能的工作道路，不搞個(gè)人教條或個(gè)人主導(dǎo)一切。班組長(zhǎng)的職能要放在從旁協(xié)調(diào)，過程監(jiān)視及培養(yǎng)新人的的位置上，對(duì)于一些日常工作不能太過于細(xì)節(jié)安排，沒有最好的工作方式，只有適宜的工作方式。同時(shí)我們還必須嚴(yán)格遵守各項(xiàng)平安規(guī)那么，保證日常工作順利開展。進(jìn)入新形勢(shì)下的班組建立作為企業(yè)一個(gè)開展和創(chuàng)新的重要根底，將越來越顯示其重要性和必要性，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷探究，將班組建立融入企業(yè)的日常消費(fèi)、經(jīng)營(yíng)、政治思想等各項(xiàng)工作的管理中，讓班組建立更貼近企業(yè)目的的實(shí)現(xiàn)，使班組真正成為職工群眾展示自我業(yè)績(jī)、自我風(fēng)采的舞臺(tái)，成為實(shí)現(xiàn)自我開展、自我成才的大家庭。班組建立心得〔2〕：抓平安消費(fèi)工作，必須做好人的工作。事故的發(fā)生不僅是人的平安技術(shù)素質(zhì)不高或企業(yè)的平安投入不夠，更是人的思想在作怪。因此必須清醒地認(rèn)識(shí)到抓人的平安意識(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，不是一朝一夕、一蹴而就的事情，應(yīng)從最根底的環(huán)節(jié)抓起，從轉(zhuǎn)變?nèi)说挠^念抓起。作為班長(zhǎng)，應(yīng)把集體利益放在第一位，要和班組成員搞好團(tuán)結(jié)。班組在進(jìn)展較大工程的工作以及較為敏感的獎(jiǎng)金分配等工作時(shí)，應(yīng)先同班組成員進(jìn)展商量，將大家的意見集中起來，看有哪些矛盾。工作中無論遇到什么困難，都要充分發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，討論后做出決定。例如在大修期間，考核和獎(jiǎng)勵(lì)的力度特別大，這就會(huì)給班里的獎(jiǎng)金分配帶來不少困難。這時(shí)就可以召開班委會(huì)，讓大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，商討?yīng)劷鸬姆峙鋯栴}，屢次商討，制定出相應(yīng)的方法。日常制度也可以在班務(wù)公開欄里公開，讓每一位職工心里清楚，以公開和公正的管理形式，使班里的民主管理制度得以表達(dá)。做職工的明白人企業(yè)平安消費(fèi)、職工的生命平安與企業(yè)的改革開展和穩(wěn)定息息相關(guān)，許多事故教訓(xùn)使我們深化認(rèn)識(shí)到：預(yù)防是平安消費(fèi)的一條根本原那么。班組長(zhǎng)作為一名基層管理者，既要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手，又要當(dāng)好班組的帶頭人，既要關(guān)心職工的安危，又不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托和職工的信任，站好崗、把好關(guān)，要運(yùn)用好望聞問切四診法，對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治。望：注意觀察班組職工的情緒。人的情緒會(huì)對(duì)平安消費(fèi)造成很大的影響。在班組管理中，班組長(zhǎng)要擅長(zhǎng)觀察每位職工，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其情緒的波動(dòng)。假設(shè)發(fā)現(xiàn)不平安的情緒因素，要及時(shí)采取方法使其工作不受影響。特別是在重大施工操作前，班組成員假設(shè)有異常情緒，班組長(zhǎng)一定不能不聞不問。聞：傾聽班組成員的意見。班組成員是企業(yè)消費(fèi)的主體，班組長(zhǎng)要經(jīng)常聽取大家對(duì)平安工作的意見和建議，從班組成員的言談中能得到有益的啟發(fā)，從而更好地開展工作。問：多與班組成員進(jìn)展思想上的交流。班組長(zhǎng)要做班組成員的知心朋友，要多與班組成員談心，多理解他們的困難，并想方設(shè)法幫助解決，這樣會(huì)充分調(diào)動(dòng)起班組職工的積極性。切：抓住問題，找出解決方法。企業(yè)工作千頭萬緒，都要通過班組落到實(shí)處。班組長(zhǎng)要準(zhǔn)確找出管理中的薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題，積極認(rèn)真地制定措施和方法。班組長(zhǎng)解決問題要切合實(shí)際，切忌走形式，走過場(chǎng)，切忌說模棱兩可的話，辦模棱兩可的事。同時(shí)，班組長(zhǎng)要積極推廣新技術(shù)、采用新方法，不斷汲取平安工作的新方法和新思維，將傳統(tǒng)的工作經(jīng)歷與現(xiàn)代科學(xué)管理的要求有機(jī)結(jié)合起來。事故的發(fā)生從外表現(xiàn)象上看往往具有偶然性、突發(fā)性和不可預(yù)見性，但事故的形成必然有一個(gè)過程。平安管理是班組工作永久的主題和頭等大事，如何把事故消滅在萌芽狀態(tài)，這是基層班組管理者今后努力的方向，只有做到有組織、有方案、有布置、有檢查、有總結(jié)、有評(píng)比，才能筑起平安消費(fèi)第一道防線。班組平安文化是一種理念，也是一種習(xí)慣行為，更是一種責(zé)任。假設(shè)我們?cè)谌粘９ぷ髦?，可以形成一種講到工作就會(huì)想到工作中的平安問題，并對(duì)工作中的平安措施逐一落實(shí)的風(fēng)氣，那么工作中的平安系數(shù)就會(huì)有較大的提升。反之，平安理念沒有形成，對(duì)待平安問題形成了馬虎、滿不在乎的思想，再改起來就很困難?？梢妼?duì)待平安工作，說起來重要，忙起來不要，工作中某一環(huán)節(jié)一旦忽略，發(fā)惹事故也就見怪不怪了。理論證明，企業(yè)班組需要平安文化，而平安文化也只有與班組建立的理論相結(jié)合，才能充滿活力和活力，幫助企業(yè)前進(jìn)開展。班組建立培訓(xùn)心得范文為全面推進(jìn)班組建立，進(jìn)步班組管理程度，并讓班組長(zhǎng)進(jìn)展角色認(rèn)知和進(jìn)步班組長(zhǎng)的才能和素質(zhì)，工廠組織了本次班組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)而更好的完成班組管理工作，進(jìn)步班組的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，全面效勞于工廠的平安開展、效益開展。通過這次培訓(xùn)使我理解做一名班組長(zhǎng)的使命和職責(zé)，現(xiàn)將個(gè)人對(duì)本次班組長(zhǎng)培訓(xùn)心得總結(jié)如下：通過本次培訓(xùn)使我學(xué)習(xí)到，班組是企業(yè)消費(fèi)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的根本單位，直接創(chuàng)造利潤(rùn)，企業(yè)要降低本錢、進(jìn)步勞動(dòng)消費(fèi)率，首先就要從班組抓起。而班組長(zhǎng)是基層的管理員，直接收理作業(yè)人員，是指揮者也是監(jiān)視者，起著一線的指揮工作，對(duì)保證班組工作的質(zhì)量起著直接的作用。班組長(zhǎng)要充分發(fā)揮全班的積極性，保證平安第一，進(jìn)步消費(fèi)的質(zhì)量和效益，降低本錢，防止出現(xiàn)質(zhì)量及平安事故，這是一名班組長(zhǎng)最起碼應(yīng)該做到的工作。做一名合格的班組長(zhǎng)應(yīng)該就要進(jìn)步自己的才能，注意自我反思，要輔助上級(jí)，完成消費(fèi)管理職責(zé)。因此班組長(zhǎng)影響決策的施行，也起到承上啟下的作用，是一名基層的領(lǐng)導(dǎo)者和直接的消費(fèi)者。做一個(gè)合格的班組長(zhǎng)應(yīng)具備以下幾點(diǎn)：1、較強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)才能班組長(zhǎng)作為消費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)的組織者，必須具備較強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)組織才能和業(yè)務(wù)指導(dǎo)才能，通過學(xué)習(xí)來進(jìn)步自身業(yè)業(yè)務(wù)程度，較好地領(lǐng)導(dǎo)班組成員和檢驗(yàn)班組成員的工作情況，根據(jù)掌握的情況有針對(duì)性的與班組成員進(jìn)展業(yè)務(wù)交流與指導(dǎo)，進(jìn)而帶動(dòng)班組整體業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步。2、較強(qiáng)的協(xié)調(diào)組織才能在消費(fèi)工作中，班組長(zhǎng)既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，班組長(zhǎng)不但要會(huì)干，還要會(huì)講、會(huì)說。要擅長(zhǎng)交流，大膽組織。不斷培養(yǎng)、提升自己的協(xié)調(diào)組織才能。只有上下溝通才能傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)想法，少走彎路。因此，班組長(zhǎng)平時(shí)要多與員工溝通，理解班組成員的意見，獲得大家的信任，樹立威信，增強(qiáng)班組的凝聚力。3、較強(qiáng)的工作責(zé)任感作為班組長(zhǎng)，以班組平安、班組任務(wù)、班組管理作為已任，應(yīng)擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心，用心做事，愛心待人，重工作細(xì)節(jié)，想職工之所想，要擅長(zhǎng)通過真情關(guān)愛感動(dòng)人、人格魅力影響人、公平管理鼓勵(lì)人，營(yíng)造優(yōu)良的班組文化，帶出一支頑強(qiáng)拼搏、作風(fēng)過硬的好團(tuán)隊(duì)。4、具備一定的創(chuàng)新精神。隨著消費(fèi)力的開展，創(chuàng)新越來越快，對(duì)技術(shù)程度要求越來越高，新技術(shù)、新措施、新方法的出現(xiàn)必將在加強(qiáng)管理、降低本錢、增加收益等方面起著積極作用。通過業(yè)務(wù)技術(shù)創(chuàng)新、工作方式方法的改進(jìn)來推動(dòng)班組整體管理程度的進(jìn)步。班組長(zhǎng)應(yīng)營(yíng)造班組學(xué)習(xí)及技術(shù)創(chuàng)新的氣氛，從班組消費(fèi)、操作程序、小改小革、班組管理、班組文化等要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)新思路，提升企業(yè)整體管理、創(chuàng)新程度。通過培訓(xùn)，使我覺得應(yīng)如下開展班組工作：1、班組應(yīng)有完善的班組現(xiàn)場(chǎng)管理、考核制度和各項(xiàng)平安操作規(guī)程?！皼]有規(guī)矩,無以成方圓”,班組長(zhǎng)應(yīng)可以根據(jù)管理制度來公平、合理的對(duì)待每一個(gè)班組成員和每一件事。嚴(yán)格要求每一個(gè)成員按規(guī)章制度做事，在規(guī)章制度面前人人平等，不能搞特殊化，使各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行落到實(shí)處。2、班組長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)才能，因?yàn)橹挥屑兪煺莆瞻嘟M的業(yè)務(wù)技術(shù)，才能較好地領(lǐng)導(dǎo)班組成員和檢驗(yàn)班組成員的工作情況，才能根據(jù)掌握的情況有針對(duì)性的與成員進(jìn)展業(yè)務(wù)交流與指導(dǎo)。共同進(jìn)步班組工作質(zhì)量，保證工廠經(jīng)濟(jì)效益。3、班組長(zhǎng)要在班組成員中樹立起自己的威信，不僅要進(jìn)步自己的道德程度和工作才能，還要經(jīng)常聽取大家的意見和建議，熱情幫助班員解決消費(fèi)、生活中遇到的困難和問題，通過細(xì)致的思想工作，保持班組的團(tuán)結(jié)、和諧與穩(wěn)定，以關(guān)愛之心贏得威信。4、應(yīng)加強(qiáng)與不同班組之間的橫向溝通與協(xié)作，這對(duì)企業(yè)的穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)至關(guān)重要，在班組間，我們充當(dāng)?shù)膽?yīng)是“親密協(xié)作者”的角色。在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到“客戶化原那么”和“支持不干預(yù)”兩個(gè)小技巧來幫助我們更好地詮釋這一角色?！翱蛻艋敲础币馕吨谌粘９ぷ髦袑?duì)待我們的不同班組應(yīng)像效勞我們的客戶一樣全心全意且毫無保存,而“支持不干預(yù)”那么是說明了我們?cè)诤桶嘟M間協(xié)作時(shí)應(yīng)有的立場(chǎng)和原那么。除了以上兩點(diǎn),明確好各自的工作職責(zé)、互助開展班組間不同的“拿手絕活”都會(huì)幫助我們?cè)诤桶嘟M間的相處過程中減少邊際責(zé)任的發(fā)生,從而營(yíng)造出一種親密和諧的良好工作氣氛。通過培訓(xùn)使我對(duì)企業(yè)及車間班組建立有如下建議，不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。1、班組建立是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，按照分工和工種要求對(duì)全廠各班組按照平安保障、消費(fèi)技術(shù)、本錢控制、優(yōu)質(zhì)效勞等進(jìn)展分類，并制定班組目的，以便各班組按照分類有針對(duì)性的進(jìn)展業(yè)務(wù)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同推進(jìn)。2、在車間、部門制定內(nèi)部績(jī)效評(píng)價(jià)制度時(shí)，應(yīng)明確班組長(zhǎng)的職責(zé)、義務(wù)和權(quán)利，這樣可以使班組長(zhǎng)進(jìn)展班務(wù)管理時(shí)，保證其在容許范圍內(nèi)發(fā)出指令的有效性。3、班組建立在不同時(shí)期會(huì)有不同的管理方法，尤其是人員的思維方式、知識(shí)程度等都有差異，所以就應(yīng)努力研究班組管理的新思路、新方法，使班組建立具有連續(xù)性和實(shí)效性。獲得并正確使用這種管理方法的有效途徑之一就是班組培訓(xùn)，培訓(xùn)可以使我們學(xué)習(xí)到先進(jìn)的管理技術(shù)和管理理念，并運(yùn)用到實(shí)際工作中去，進(jìn)步班組管理效果。以上是我對(duì)本次班組長(zhǎng)培訓(xùn)的心得體會(huì)，我相信一句話“天道酬勤”，在我們共同努力下，用心做事，來全面推進(jìn)我廠班組建立，進(jìn)步班組管理程度，我廠的班組建立一定會(huì)做出高程度，獲得好成績(jī)。德陽東電、東汽班組建立學(xué)習(xí)心得體會(huì)德陽東電、東汽班組建立學(xué)習(xí)面對(duì)國(guó)際、國(guó)內(nèi)日趨劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，必須做強(qiáng)做優(yōu)企業(yè)。而抓好班組建立與管理，那么是強(qiáng)化企業(yè)根底管理，對(duì)外展現(xiàn)企業(yè)形象，進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。8月15日，由四川省機(jī)電冶煤工會(huì)組織的企業(yè)班組建立推進(jìn)會(huì)在德陽召開，對(duì)隸屬中國(guó)東方電氣股份的東方電機(jī)和東方汽輪班組、工具室進(jìn)展了參觀學(xué)習(xí)，并聽取班組建立經(jīng)歷介紹。在參觀中，優(yōu)化的接待引導(dǎo)程序，標(biāo)準(zhǔn)的物品定置管理，干凈整潔如家的消費(fèi)辦公環(huán)境，創(chuàng)新的QC創(chuàng)造，班組員工信心、參與與個(gè)人愿景規(guī)劃等，給我留下了深化的印象。在觀看了班組建立ppT，聽取班組建立工作情況和先進(jìn)經(jīng)歷介紹后，對(duì)兩個(gè)公司班組建立工作有了進(jìn)一步的理解，他們的經(jīng)歷值得我們學(xué)習(xí)和借鑒：一、班組建立有規(guī)劃，專業(yè)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，與班組實(shí)際相結(jié)合。班組建立是一個(gè)長(zhǎng)期而持久的工作，作為班組建立的直接領(lǐng)導(dǎo)部門，首先確定工作目的，作為常務(wù)工作來抓，并結(jié)合公司在建班組情況，制定整體年度目的，簽訂工作責(zé)任書，根據(jù)班組實(shí)際情況，循循漸進(jìn)、有針對(duì)性的，由專業(yè)團(tuán)隊(duì)人員定點(diǎn)聯(lián)絡(luò)班組管理方法，以指導(dǎo)幫助為主，加強(qiáng)班組業(yè)務(wù)“差異化”指導(dǎo)，杜絕班組建立中的“流于形式、敷衍了事、空乏無實(shí)”，并以班帶班全司開展班組建立工作。二、制定考核核心，增強(qiáng)溝通與，打造班組。在東電、東汽班組管理中，首先制定了與班組消費(fèi)息息相關(guān)，績(jī)效相對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵指標(biāo)考核KpI〔關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法〕，使之班組管理中的詳細(xì)性、衡量性、可達(dá)性、相關(guān)性、時(shí)限性真實(shí)詳細(xì)與消費(fèi)相交融。同時(shí)，以企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)直接授課，和員工溝通交流等形式，拉近企業(yè)與員工的間隔，增強(qiáng)員工的向心力與期望，讓員工感受到尊重與重視，才能真正形成愛崗敬崗“聚沙成塔，積水成湖”的企業(yè)凝聚力，實(shí)實(shí)在在的打造出班組。三、開展形式多樣培訓(xùn)，暢通員工個(gè)人事業(yè)愿景通道，充溢“自我超越”的動(dòng)力。將培訓(xùn)工作開展情況與培訓(xùn)效果作為班組建立的重要內(nèi)容，采取多形式的培訓(xùn)方式，譬如：因地制宜創(chuàng)辦職工夜校，利用業(yè)余時(shí)間開展培訓(xùn)；將員工送出去取經(jīng)，將教師請(qǐng)進(jìn)來傳授；以賽代訓(xùn)，開展多種技能比武；施行“差異化”培訓(xùn)，因材施教，因人施教。同時(shí)，暢通員工個(gè)人事業(yè)愿景通道，改善員工與企業(yè)間單純的“個(gè)體與組織”的關(guān)系，使員工對(duì)工作本身、個(gè)人開展與企業(yè)愿景有機(jī)結(jié)合，達(dá)成共識(shí)，才能真正激發(fā)員工的斗志與創(chuàng)造力，使員工為實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的共同愿景而努力工作，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的共同進(jìn)步。參觀學(xué)習(xí)中，在感受企業(yè)班組建立成就的同時(shí)，對(duì)班組建立工作有了更深一層的考慮：班組建立重視度與認(rèn)可度有待進(jìn)步。班組，在企業(yè)中的地位，對(duì)企業(yè)，是消費(fèi)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的根本單位；對(duì)部門，是最基層的管理單位；對(duì)消費(fèi)，是流程的銜接要素；對(duì)員工，是展現(xiàn)、完善自我的根本場(chǎng)所。班組在企業(yè)中的作用是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)，對(duì)企業(yè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目的起到保證作用；是企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的細(xì)胞，為企業(yè)進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益的著力點(diǎn)；是企業(yè)活力開發(fā)的頭，為企業(yè)的建立與開展發(fā)揮支撐作用，同時(shí)也為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)揮凝聚作用。要真實(shí)實(shí)效地開展班組建立工作，企業(yè)必定要認(rèn)可與重視，工作不個(gè)人為之，實(shí)在團(tuán)隊(duì)建立制度，真正把班組建立提上重要的議事日程，并逐步引入競(jìng)爭(zhēng)和鼓勵(lì)考核機(jī)制，建立明確的獎(jiǎng)懲制度，做到有獎(jiǎng)有罰，獎(jiǎng)罰清楚?！安环e跬步，無以致千里。不積小流，無以成江海”。班組建立與管理不是一蹴而就的事情，是一個(gè)長(zhǎng)期的不斷努力，不斷完善和不斷積淀的過程。讓我們積極行動(dòng)起來，努力建立“技能型、管理型、效益型、創(chuàng)新型、和諧型”的五型班組，為企業(yè)蓬勃開展奠定堅(jiān)實(shí)的根底！小組建立培訓(xùn)心得體會(huì)通過小組建立培訓(xùn)，相信大家從中得到很多的心得體會(huì)吧?以下是小組建立培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎參考!小組建立培訓(xùn)心得體會(huì)【1】新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，目的是幫助學(xué)生樹立主體意識(shí)，進(jìn)展個(gè)體化的獨(dú)立考慮和學(xué)習(xí)探究，并能形成個(gè)性化的理解和結(jié)論。合作學(xué)習(xí)是新課改倡導(dǎo)的一種重要的學(xué)習(xí)方式。近幾年，我們五、六年級(jí)在教研室的精心指導(dǎo)下開展了“先學(xué)后教，學(xué)案導(dǎo)讀，合作學(xué)習(xí)”教學(xué)形式的探究，這種教學(xué)形式被越來越多的教師運(yùn)用到課堂上，并且有了新的打破。“在合作中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作”，小組合作學(xué)習(xí)的價(jià)值，不僅在于學(xué)生通過合作，獲得哪些知識(shí)，更重要的是挖掘?qū)W生個(gè)體的學(xué)習(xí)潛能，是對(duì)學(xué)生人格的整體培養(yǎng)。只有充分發(fā)揮了學(xué)生自身學(xué)習(xí)的積極性，真正尊重了學(xué)生的主體地位，課堂教學(xué)才能激發(fā)出蓬勃的生命與活力，課堂教學(xué)才能得以優(yōu)化，學(xué)生的素質(zhì)才能得到全面的進(jìn)步。因此只有加強(qiáng)小組建立，才能更好地推進(jìn)先學(xué)后教。一、科學(xué)組建學(xué)習(xí)小組1.合理分配小組成員。要充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的功能，分好小組是前提。合理的構(gòu)建學(xué)習(xí)小組，既是學(xué)生進(jìn)展合作學(xué)習(xí)的根底和前提，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生群體合作的根本手段。首先要根據(jù)學(xué)生的根底知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)才能、智力狀況、性別、心理素質(zhì)、興趣愛好等各個(gè)方面進(jìn)展綜合評(píng)定，然后按照“異質(zhì)同組、同組異質(zhì)”的原那么進(jìn)展分組，每個(gè)小組4人。根據(jù)學(xué)習(xí)根底，每組有一名優(yōu)等生，兩名中等生，一名學(xué)困生。這樣做既能保證小組內(nèi)各個(gè)成員之間的交流和學(xué)習(xí)，也便于各個(gè)小組間開展公平競(jìng)爭(zhēng)。除了考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)外，教師還需要考慮每組成員的性格差異和人際關(guān)系，爭(zhēng)取讓每個(gè)小組成員間形成性格互補(bǔ)和團(tuán)結(jié)和諧的關(guān)系。今后在學(xué)習(xí)過程中，還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)進(jìn)展人員調(diào)整，以保證小組間學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的活力，增強(qiáng)小組內(nèi)學(xué)生合作的凝聚力。2.明確小組成員責(zé)任。建立了合作學(xué)習(xí)小組后，明確小組中每一個(gè)成員的責(zé)任，要突出每個(gè)個(gè)體的作用，使每一個(gè)人不僅要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，還有幫助別人進(jìn)步的義務(wù)，要為所在小組中其他同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。一個(gè)小組，只有在一個(gè)好的小組帶頭人的帶著下，才能始終如一地圍繞某一個(gè)中心議題開展討論、探究，開展有效的學(xué)習(xí)。同時(shí)，組長(zhǎng)又是教師的得力助手，是聯(lián)絡(luò)教師與全班學(xué)生的紐帶。因此選好組長(zhǎng)，直接關(guān)系小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的效率和成敗。小組長(zhǎng)要選擇有一定的號(hào)召力、責(zé)任心、協(xié)調(diào)才能強(qiáng)的學(xué)生。4人小組內(nèi)，除了組長(zhǎng)外，我還設(shè)置了一名副組長(zhǎng)，一名發(fā)言人，一名紀(jì)律委員。小組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)討論過程中的組織和裁判，檢查本組同學(xué)對(duì)所討論問題的掌握情況;副組長(zhǎng)主要幫助組長(zhǎng)整理討論過程中小組成員發(fā)言，特殊情況下能準(zhǔn)確而快速地記錄本組討論成果;發(fā)言人主要負(fù)責(zé)匯報(bào)小組中的討論結(jié)果，要求語言表達(dá)才能強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任;紀(jì)律委員主要負(fù)責(zé)小組中的正常交流環(huán)節(jié)，防止出現(xiàn)偏離話題的現(xiàn)象，同時(shí)代表本組舉手爭(zhēng)取展示時(shí)機(jī)。這樣的安排，讓每位學(xué)生都感覺自己在組里的重要地位，也樹立一種主人公的意識(shí)，就目前來看，原來不愿學(xué)習(xí)的學(xué)生，也能認(rèn)真參與小組討論，并積極為本組集體展示而表現(xiàn)自己。組內(nèi)分工落實(shí)后，要引導(dǎo)學(xué)生懂得“分工不分家”的道理，對(duì)每一個(gè)同學(xué)所擔(dān)任的角色可根據(jù)教學(xué)情況定期作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或輪換，以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和學(xué)習(xí)的積極性。二、做好小組合作學(xué)習(xí)的培訓(xùn)小組合作學(xué)習(xí)的目的是讓每一個(gè)成員都參與學(xué)習(xí)的過程，使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)、活潑，品味到成功的喜悅。因此我用三節(jié)課左右的時(shí)間專門培訓(xùn)學(xué)生的合作才能。在培訓(xùn)過程中要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：一是要認(rèn)真考慮，大膽發(fā)言，能把自己的探究、發(fā)現(xiàn)，清楚的用語言表達(dá)出來，在組內(nèi)交流;二是學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人意見的習(xí)慣，從別人的發(fā)言中得到啟發(fā)，收獲更多的知識(shí)、方法，養(yǎng)成一人發(fā)言，組內(nèi)其他成員認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣;三是學(xué)會(huì)質(zhì)疑、反駁，能聽出與別人的一樣點(diǎn)、不同點(diǎn)，能以比較恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)個(gè)人觀點(diǎn);四是學(xué)會(huì)更正、補(bǔ)充，能在別人結(jié)論的根底上進(jìn)展修改完善;五是學(xué)會(huì)求同存異，以開放的心態(tài)進(jìn)展學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)習(xí)伙伴交流溝通，初步感受合作學(xué)習(xí)過程，為真正的小組合作活動(dòng)作好“熱身”。三、提供小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)在小組合作學(xué)習(xí)中，教師的主導(dǎo)作用不可無視。學(xué)生的合作是否有效，同教師的參與與指導(dǎo)是分不開的，教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮得越有效，學(xué)生的主體作用發(fā)揮得就越充分。因此教師在教學(xué)中要精心把握小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。主要表達(dá)在以下四個(gè)方面：1.面對(duì)學(xué)生對(duì)某一問題獨(dú)立考慮與研究后的發(fā)現(xiàn)與困惑時(shí)，對(duì)同一問題有不同見解，意見產(chǎn)生分歧時(shí)，可以安排合作學(xué)習(xí)，這樣有利于學(xué)生互相交流、集思廣益，從而到達(dá)共同進(jìn)步。2.在教材的重、難點(diǎn)處設(shè)置合作，有利于學(xué)生集體智慧的發(fā)揮，有利于每個(gè)學(xué)生對(duì)教材重、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)，從而使每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣。3.在學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生合作，使學(xué)生感受到與同伴合作的必要性。教師在備課時(shí)，對(duì)可能出現(xiàn)的困難或意外有充分的思想準(zhǔn)備，不怕出現(xiàn)混亂的場(chǎng)面。當(dāng)教師面對(duì)教學(xué)意外時(shí)，必須鎮(zhèn)靜沉著，及時(shí)引導(dǎo)，根據(jù)小學(xué)生的生理心理特點(diǎn)，采取形式多樣的引導(dǎo)措施。四、合理進(jìn)展小組評(píng)價(jià)對(duì)小組成員的評(píng)價(jià)，可以把握以下幾點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，側(cè)重于學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，表達(dá)“不求人人成功，但求人人進(jìn)步”的理念;2.對(duì)合作小組集體的評(píng)價(jià)與對(duì)小組成員個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合，正視學(xué)生的客觀差異，側(cè)重于對(duì)小組集體的評(píng)價(jià);3.評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括小組活動(dòng)的秩序，組員參與情況，小組匯報(bào)程度，合作學(xué)習(xí)效果等方面進(jìn)展;4.教師評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)相結(jié)合，注意從以教師評(píng)價(jià)為主向以自我評(píng)價(jià)為主逐步過渡，教師要幫助、引導(dǎo)學(xué)生分析^p存在的問題，并尋找改進(jìn)的方法。另外，定期進(jìn)展諸如最正確學(xué)習(xí)小組、最正確小組長(zhǎng)、最正確學(xué)習(xí)伙伴、最快進(jìn)步獎(jiǎng)等評(píng)選活動(dòng)，把整個(gè)評(píng)價(jià)的重心由鼓勵(lì)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向大家合作，使每一位學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步小組合作活動(dòng)的程度，從而到達(dá)由個(gè)人目的的達(dá)成促進(jìn)小組團(tuán)體目的的達(dá)成。小組建立培訓(xùn)心得體會(huì)【2】哎，暑期培訓(xùn)又開始了，這對(duì)于我來說是一件心煩的事情，因?yàn)槊磕甑氖钇谂嘤?xùn)，都是在走過場(chǎng)，完任務(wù)，一點(diǎn)意思都沒有。但是今年的暑期培訓(xùn)確是別開生面，給人耳目一新的感覺。20xx年8月21日，芹池中心小學(xué)開始第一天的暑期培訓(xùn)工作，今天的培訓(xùn)真是讓人回味無窮。按培訓(xùn)內(nèi)容安排，我校教師在五四班多媒體教室參與了小組建立體驗(yàn)式培訓(xùn)。開始，學(xué)校把全體教師組織起來，分成8個(gè)小組，坐在指定的位置上。第一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)進(jìn)展小組的建立?；顒?dòng)中每個(gè)小組無論是在組名的制定，還是組訓(xùn)、組徽的制定無一不是小組成員智慧的結(jié)晶。看!“同學(xué)們”的組名真是豐富多彩：“星星閃耀組”、“勇于探究組”、“非?！?1’組”、“七彩陽光組”等。聽!一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)喊出了各自響亮的口號(hào)，如“七彩、七彩，綻放榮耀”，“每天邁進(jìn)一小步，日積月累跨大步”“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”等。我們小組也不甘示弱，在組長(zhǎng)的帶著下，各個(gè)成員都為小組文化建立出謀劃策：喜歡畫畫的積極動(dòng)手畫組徽，有文采的開動(dòng)腦筋想組名和口號(hào)，大家分工明確，合作非常成功。每個(gè)小組還進(jìn)展了才藝展示，有個(gè)人表演唱，小組合作唱、還有朗讀詩(shī)歌等。課堂上幽默的語言，生動(dòng)的展示，睿智的評(píng)價(jià)層出不窮，笑聲、掌聲、喝彩聲此起彼伏。整個(gè)培訓(xùn)過程歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)，所有的教師都在活動(dòng)中以學(xué)生的角色演繹了小組合作課堂的精彩，親身體驗(yàn)了“小組合作學(xué)習(xí)形式”，體會(huì)到了小組合作的重要性，感受到了小組合作課堂的魅力?？傊?，通過這次體驗(yàn)式培訓(xùn)，教師們對(duì)合作學(xué)習(xí)小組的建立、課堂的展示、教學(xué)的評(píng)價(jià)等方面都有了非常深化的理解和體驗(yàn)，在我們心中把課改的火把燃燒得更旺，我愿融入到這課改的鐵流中。供電公司班組建立工作心得范文供電公司班組建立工作心得范文為進(jìn)一步夯實(shí)管理根底，推動(dòng)班組建立工作更加務(wù)實(shí)。***供電公司提出班組建立新思路，出臺(tái)施行新舉措。***公司先后制訂下發(fā)了“班組建立重點(diǎn)工作安排”、“班組建立施行意見”、“班組建立領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)制度”、以及對(duì)班組“減負(fù)瘦身”等系列舉措，推動(dòng)***供電公司班組建立工作全面啟動(dòng)。各班組全面施行四個(gè)一建立即制訂一套適宜班組并可以保證執(zhí)行的制度、建立一組有針對(duì)性的班組試題庫(kù)、施行一個(gè)符合班組實(shí)際的績(jī)效考核方法、建立一支有凝聚力的團(tuán)體。二是加大“減負(fù)、增責(zé)”力度；一方面優(yōu)化和清理記錄、報(bào)表，另一方面利用現(xiàn)代化的管理手段優(yōu)化消費(fèi)作業(yè)程序，從本質(zhì)上真正為班組減負(fù)。三是在公司范圍內(nèi)開展“星級(jí)班組”創(chuàng)立活動(dòng)。四是在消費(fèi)班組全面啟動(dòng)“標(biāo)準(zhǔn)化管理、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)”活動(dòng)，全面推行消費(fèi)技術(shù)的精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理。五是在供電所之間開展“增供促銷”競(jìng)賽活動(dòng)；加大拓展電力市場(chǎng)的力度，加快公司增供促銷步伐。同時(shí)，致力于營(yíng)銷窗口的標(biāo)準(zhǔn)化效勞建立，并將在窗口效勞人員中開展禮儀培訓(xùn)。六是在班組開展“無違章班組、零違現(xiàn)場(chǎng)、不違章個(gè)人”營(yíng)造“平安型員工”的創(chuàng)立活動(dòng)。七是在班組管理中導(dǎo)入績(jī)效管理，以強(qiáng)化班組建立的執(zhí)行力。八是啟動(dòng)施行“班組文化建立”活動(dòng)，開展“五個(gè)一”活動(dòng)即：讀一本好書、寫一篇平安消費(fèi)或營(yíng)銷效勞的成功案例、學(xué)一門新技能、改一種不良習(xí)慣、做一件好事情。九是搭建班組管理信息交流平臺(tái)，召開班組建立成果發(fā)布會(huì)，為班組長(zhǎng)創(chuàng)造和提供更加廣泛的交流、溝通平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)班組管理成果的共享。英語備課組建立心得體會(huì)英語備課組建立心得體會(huì)曾經(jīng)有人說“科組建立是學(xué)校教學(xué)成功與否的一個(gè)重要標(biāo)志，直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量?！蔽曳浅Ｓ型?。但我覺得這句話應(yīng)該細(xì)化一點(diǎn)。我認(rèn)為備課組建立更加具有根底性和重要性。因?yàn)閭湔n組是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)最根底的組織，與實(shí)際教學(xué)最接近。只有抓好備課組建立，教學(xué)常規(guī)的落實(shí)才會(huì)真正落到實(shí)處。抓好了一個(gè)備課組，其實(shí)也就抓好了一個(gè)年級(jí)的一門學(xué)科教學(xué)。它建立的成功與否，關(guān)系到很多方面：包括教師的教學(xué)才能程度、課堂教學(xué)質(zhì)量、新教師的成長(zhǎng)、以及整個(gè)備課組教師教學(xué)程度的共同進(jìn)步。因此，搞好備課組的建立非常重要。作為一名備課組長(zhǎng)，我在工作的過程中，積累了許多有用的經(jīng)歷。主要有二個(gè)方面：一是做好備課組的日常組建工作，抓好常規(guī)的備課組活動(dòng)；二是抓好團(tuán)隊(duì)建立，協(xié)調(diào)同組教。三是搞好集體備課，抓好資共享、智慧共享。四是組織好新老教師的教學(xué)經(jīng)歷交流，做好青年教師的培養(yǎng)工作。我認(rèn)為這幾點(diǎn)非常重要。一、堅(jiān)持以精神建立為先要求備課組的全體教師要以“嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、熱情、負(fù)責(zé)”的精神參與各項(xiàng)備課組的工作和活動(dòng)，按時(shí)參加備課組活動(dòng)，對(duì)備課組分工的工作要責(zé)無旁貸，認(rèn)真完成。團(tuán)隊(duì)建立要成功，團(tuán)隊(duì)精神要發(fā)揚(yáng)。要求所有教師發(fā)揮互相幫助、互相交流學(xué)習(xí)的心態(tài)參與備課組活動(dòng)。工作上，要以對(duì)學(xué)生開展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。這樣，一個(gè)充滿教學(xué)和工作熱情的備課組才能形成，一個(gè)團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)才會(huì)成立。二、嚴(yán)格要求，互相監(jiān)視，互相幫助促進(jìn)。在備課組工作中，以嚴(yán)格要求，互相促進(jìn)為根本原那么。教師必須按照組內(nèi)規(guī)定，做好自己的本職工作。要以集體利益和學(xué)生學(xué)習(xí)為先，充分發(fā)揮自己在備課組當(dāng)中的作用。在活動(dòng)內(nèi)容與方式上，各備課組每周一次集體備課。必須強(qiáng)調(diào)的是，每周一次的備課組活動(dòng)，一定要扎實(shí)開展，而不能流于形式。組內(nèi)成員要集思廣益，研究學(xué)生，研究新課程，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，共同進(jìn)步學(xué)科教學(xué)程度。集體備課時(shí)，要集體總結(jié)上周教學(xué)情況，商討下周教學(xué)進(jìn)度與內(nèi)容。規(guī)定下周內(nèi)容的主備課人。然后由本周內(nèi)容的主講人主講每一課時(shí)的教學(xué)安排與重點(diǎn)、難點(diǎn)。其他教師補(bǔ)充。最后形成講話稿，與集體備課記錄一起交教務(wù)處存檔。同時(shí)，每一課、每一章節(jié)都要求有電子教案，在文件庫(kù)里備份留存；各備課組要定期舉行組內(nèi)公開課，加大聽課、評(píng)課力度。在管理上，由備課組組長(zhǎng)擔(dān)任負(fù)責(zé)人，每次備課組集體備課均要求參加教師簽名。在履行根本工作的前提下，好要做到新老教師結(jié)合，以老帶新的培養(yǎng)工作。每次備課組都要給予新教師更多的時(shí)機(jī)發(fā)揮他們的才能作用，對(duì)日常教學(xué)給予各種幫助和經(jīng)歷教授。對(duì)新教師的缺乏之處給予及時(shí)的提醒和意見，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。三．抓好教學(xué)常規(guī)，集體備課，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。因此，集體備課要做到教學(xué)目的明確，教學(xué)過程流暢，要突出重點(diǎn)、分解難點(diǎn)。要從學(xué)生如何“學(xué)”入手，認(rèn)真用好教材，選擇教法，更新手段。用充分運(yùn)用豐富的網(wǎng)絡(luò)資，來彌補(bǔ)自己知識(shí)上的缺乏，用充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，采用多種形式呈現(xiàn)知識(shí)。學(xué)生作業(yè)要精選，要以質(zhì)取勝，防止重復(fù)、低效乃至無效的勞動(dòng)，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；作業(yè)要及時(shí)批閱，注重信息的反響和及時(shí)矯正。備課組要精編講義，齊心協(xié)力編印我校的參考資料集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率的必要措施。本學(xué)期：集體備課解決的問題：1、備學(xué)生本文：通過集體備課，以及與上屆初三學(xué)生的比照，各位教師更進(jìn)一步理解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)、本屆英語學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)，以及班級(jí)內(nèi)的學(xué)生間的差距、年級(jí)中班級(jí)間的差距等，有利于有效開展教育教學(xué)活動(dòng)，并挖潛。2、備教材:通過集體備課、輪流說課、其他教師補(bǔ)充等使各位教師更準(zhǔn)確地把握教材、靈敏運(yùn)用教材，真正落實(shí)“用教材去教，而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。3、備方法：通過互相間的教學(xué)交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適宜自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路。4、備方案：教學(xué)方案、口語操練方案、培優(yōu)補(bǔ)差方案、活動(dòng)方案等都是集體智慧的結(jié)合。5、備考試：每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》，考察學(xué)生的語言技能、語言知識(shí)、跨文化交際意識(shí)和跨文化交際才能。四、學(xué)科活動(dòng)1、共同研究有效進(jìn)步學(xué)生綜合才能的程度的各項(xiàng)措施，備課組要開展了相關(guān)的研討活動(dòng)。2、備課組全體教師共同努力、協(xié)作研究，共同開展了英語培優(yōu)扶差輔導(dǎo)班，每周進(jìn)展一次，以進(jìn)步優(yōu)生綜合才能，減少后進(jìn)生數(shù)量為目的。3、全體教師為理解新課標(biāo)、理解新課標(biāo)下的中考、加強(qiáng)與周邊學(xué)校的聯(lián)絡(luò)，應(yīng)積極參加市、區(qū)的教研活動(dòng)，獲取更多的信息，做到知己知彼，學(xué)有所長(zhǎng)。車間班組建立培訓(xùn)感悟車間班組建立感悟"學(xué)--問"怎樣理解？是____點(diǎn)楊磊教師在班建培訓(xùn)過程中提問的。從字面意思可以理解為勤學(xué)善問。培訓(xùn)完畢后我的理解有了新的變化，"學(xué)"我理解是開始沒有完畢，是積累不是遞減，"問"我理解是從不知道到知道，從不理解到理解的過程；合到一起就是學(xué)問。所以學(xué)中有問、問中有學(xué)才會(huì)有學(xué)問，正如2023年班建培訓(xùn)課堂，學(xué)與問相結(jié)合讓我們長(zhǎng)知識(shí)、積經(jīng)歷從而在班組管理中"有學(xué)問".2023是新班組建立的第五年，班建培訓(xùn)每年都在培訓(xùn)，往年的培訓(xùn)都是不同的課題。今年培訓(xùn)從楊磊教師講課一開始就發(fā)現(xiàn)是前幾年學(xué)過的，瞬間有一絲絲的小絕望，當(dāng)時(shí)就想咋不學(xué)新的內(nèi)容，比方頭腦風(fēng)暴法、一小顆、5S等等，都學(xué)過了；但是隨著教師的進(jìn)一步深化，發(fā)現(xiàn)完全不是想自己想的那樣，雖然內(nèi)容是舊的但目的是新的，雖然培訓(xùn)方式是老樣子但提煉更深化。班組建立獲得了一定的成績(jī)，那班建的成功之道取決于那些"藥引"呢？通過教師教授，學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)匯智，用頭腦風(fēng)暴法、積聚集體力量，集思廣益，總結(jié)出班建成功之道是全員參與、百花齊放、點(diǎn)滴持續(xù)。我們要擅長(zhǎng)從創(chuàng)新性、可行性、本錢、人際關(guān)系的角度來考慮問題，不能做"井底之蛙".班組管理不能閉門造車，要充分運(yùn)用班建工具、方法，團(tuán)隊(duì)匯智，實(shí)現(xiàn)1+1大于4的效果。什么是標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)？是一千人做一件做成一個(gè)樣，一個(gè)人做一件事做一千遍，做成一個(gè)樣；標(biāo)準(zhǔn)化是將個(gè)人才能轉(zhuǎn)變?yōu)榧w才能，是將一個(gè)人優(yōu)秀變成集體優(yōu)秀，是讓平凡的人干出不平凡的業(yè)績(jī)。認(rèn)真聆聽考慮后，感覺受益匪淺，好似茅塞洞開了。沒有標(biāo)準(zhǔn)化的成功是偶然的，比方我們熟悉的三鹿奶粉，曇花一現(xiàn)，就是沒有標(biāo)準(zhǔn)，最終被淘汰；有了標(biāo)準(zhǔn)化的成功是必然的，比方我們的海爾集團(tuán)、華為集團(tuán)，只要有人提起那就是人人點(diǎn)贊，因?yàn)橘|(zhì)量是有保障的，這就是標(biāo)準(zhǔn)。所以標(biāo)準(zhǔn)化可以讓我們的班組工作越做越好。說道一小課，大家都都會(huì)說我們?cè)谥v。那么小課質(zhì)量及效果如何呢？一小課處在哪個(gè)程度呢？經(jīng)過課堂交流，才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)落后了。小課的深化化在兄弟班組已成常態(tài)化。從人人開口講一講到人人都是分享者，再到班班都有小講師，從起步一小課到標(biāo)準(zhǔn)一小課，再到班組課，層層推進(jìn)不斷提升。當(dāng)我看到德國(guó)工人的機(jī)房布線時(shí)，我被深深的震撼了，我在考慮德國(guó)工人是怎么做到的，是他們的學(xué)歷很高？不是；是他們的待遇很高？也不是。是他們的精神？對(duì)，是對(duì)自我的高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，是點(diǎn)滴持續(xù)堅(jiān)持，才做到的，這是一種精神，是一種堅(jiān)持，是一種責(zé)任。我們國(guó)家也提出了中國(guó)制造2025方案，我能不能跟上開展的腳步，那就要看我們自己了，得從點(diǎn)滴做起，從精細(xì)化到精益化，再到精致化；重細(xì)節(jié)、重過程、重?cái)?shù)據(jù)。不具備高超技能怎么辦？一點(diǎn)一點(diǎn)的辦！什么是創(chuàng)新？什么是常態(tài)化？顧名思義，創(chuàng)新就是創(chuàng)造新的事物，"創(chuàng)，始也";新，與舊相對(duì)。常態(tài)化即趨向正常的狀態(tài)、日常的動(dòng)作。創(chuàng)新常態(tài)化就是班組有效的創(chuàng)新行為趨向正?；?、日?；⒐潭ɑ?。我們又為啥費(fèi)這么大勁倡導(dǎo)創(chuàng)新常態(tài)化呢？我們還記得摩托羅拉手機(jī)嗎？曾經(jīng)是挪動(dòng)通訊業(yè)的老大，第一部挪動(dòng)通訊手機(jī)就是摩托羅拉創(chuàng)造的，可謂是風(fēng)光無限好。但如今的摩托羅拉手機(jī)幾乎沒有人用了，而且摩托羅拉手機(jī)業(yè)務(wù)也是幾經(jīng)易手。為什么？就是因?yàn)閯?chuàng)新的東西，從手機(jī)的外觀、功能、還有效勞等方面新意，沒有跟上時(shí)代開展的腳步，對(duì)用戶失去了吸引力，最終到了今天的幾乎消失。對(duì)于班組重大創(chuàng)造是創(chuàng)新，小改小革也是創(chuàng)新；新工藝的創(chuàng)造是創(chuàng)新，推行新工藝也是創(chuàng)新；進(jìn)步工作效率是創(chuàng)新，改善效勞質(zhì)量也是創(chuàng)新；改進(jìn)工作方法是創(chuàng)新，推廣運(yùn)用新方法也是創(chuàng)新。我們可以從解決設(shè)備缺陷的難點(diǎn)去創(chuàng)新，也可以從進(jìn)步設(shè)備檢修的質(zhì)量去創(chuàng)新，也可以從改變班組管理的形式去創(chuàng)新，也可以從營(yíng)造班組和諧的氣氛去創(chuàng)新，更可以從降低檢修設(shè)備的本錢去創(chuàng)新等等?？傊畡?chuàng)新永無止境。班建培訓(xùn)讓我長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)了方法，有了"學(xué)問";但如何在班組落地推行，還需要靠我們自己去提煉、匯智方法。努力吧供水的漢子們，只有努力才有回報(bào)，班建工作融入了我們的心血，但我堅(jiān)信"她"一定會(huì)對(duì)我們"反哺"!供稿：供水車間田發(fā)永電廠班組建立學(xué)習(xí)交流心得電廠班組建立學(xué)習(xí)交流心得李鑫鑫集團(tuán)、股份公司為推動(dòng)各級(jí)工會(huì)重點(diǎn)工作推進(jìn)，持續(xù)開展好班組創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)，加強(qiáng)班組各項(xiàng)建立，提升班組長(zhǎng)綜合才能，進(jìn)一步發(fā)揮班組在企業(yè)轉(zhuǎn)型開展中的作用，特組織班組長(zhǎng)前往新安江電廠學(xué)習(xí)交流。8月10日清晨，大家整裝出發(fā)，懷著緊張沖動(dòng)的心情，期盼目睹一個(gè)曾經(jīng)讓國(guó)人自豪的偉大工程。午時(shí)到達(dá)目的地，此時(shí)此刻它真真切切地立在我們的面前——新安江電廠，隔著間隔就感覺到它的宏偉氣勢(shì)，為之興奮。在紫金賓館內(nèi)走廓上，看到____總理及多位國(guó)家____來電廠參觀的照片，無論是過去還是如今，這項(xiàng)工程都讓人感到驕傲，因?yàn)樗鼈冋宫F(xiàn)了國(guó)人拼搏奮斗為之犧牲的愛國(guó)精神，彰顯出我國(guó)第一家水利發(fā)電站班組建立的成功典范！午飯后新安江電廠工會(huì)____接待了我們，并簡(jiǎn)單介紹了電廠的開展史和概況，以及工會(huì)和班組建立情況，讓我們理解新安江電廠是中國(guó)第一座自行設(shè)計(jì)、自制設(shè)備、自己施工建造的大型水利發(fā)電廠，中國(guó)水利電力事業(yè)史上的一座豐碑、中國(guó)人民勤勞智慧的杰作?，F(xiàn)新安江電廠已成為愛國(guó)的教育基地和參觀旅游之地，感謝公司工會(huì)有幸讓我們走進(jìn)這里，讓我們?cè)谛膬x的新安江電廠進(jìn)展學(xué)習(xí)、交流。會(huì)議后，工會(huì)____帶著我們參觀了電廠俱樂部，班組活動(dòng)大廳，員工工作辦公場(chǎng)所，從通道展板一睹勞模風(fēng)采和一線員工的工匠精神；認(rèn)識(shí)他們的企業(yè)使命，奉獻(xiàn)清潔能，建立等，從“三步走”的開展戰(zhàn)略表達(dá)出企業(yè)努力超越，追求卓越的精神。工會(huì)____一路帶著我們，把電廠的班組建立情況一一進(jìn)展講解，僅僅14人的班組成員，讓我們學(xué)習(xí)到很多，他們齊心協(xié)力，為打造“科技創(chuàng)新、和諧向上、努力超越”的班組而不懈奮斗，他們負(fù)責(zé)全廠設(shè)備、熱工儀表的維護(hù)、消缺和效驗(yàn)工作，保證監(jiān)控設(shè)備的平安穩(wěn)定運(yùn)行，且始終把和諧向上作為班組建立的主旋律，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛，培養(yǎng)快樂工作的氣氛，充分發(fā)揮班組成員的積極性、創(chuàng)造性，啟發(fā)和調(diào)動(dòng)成員更好地關(guān)心企業(yè)，保護(hù)企業(yè)，創(chuàng)新企業(yè)，形成誠(chéng)信友愛、互相依賴、廣結(jié)人緣的大家庭。緊接著大家參觀了辦公區(qū)的工作看板，明確的崗位職責(zé)、消費(fèi)方案、班務(wù)公開、隱患排查、教育等等班組亮點(diǎn)一目了然。讓我們更深化學(xué)習(xí)到自動(dòng)化班組堅(jiān)持“平安第一、預(yù)防為主、綜合治理”的平安方針，充分發(fā)揮敬業(yè)精神、寬容精神和創(chuàng)新精神，努力成為一支技術(shù)過硬、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)頑強(qiáng)、能打善戰(zhàn)的優(yōu)秀隊(duì)伍。從俱樂部出來，工會(huì)____帶我們到新安江電廠展覽館進(jìn)展參觀，室內(nèi)面積約百余平方米。展館分四個(gè)展室，內(nèi)容為工程建立、視察參觀、科技進(jìn)步、綜合效益、多種經(jīng)營(yíng)、文明建立，以及電廠·千島湖，展出圖表照片資料260幀，錦旗獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)杯等國(guó)家級(jí)及省部級(jí)榮譽(yù)實(shí)物六十余件。令我們印象最深化的是制作的"新安江電廠·千島湖"模型和水利發(fā)電機(jī)組模型，讓我們理解到整個(gè)地貌的概況及發(fā)電的原理。理解概況后，____帶我們往大壩出發(fā)，乘電梯到達(dá)105米高的壩項(xiàng)。大壩長(zhǎng)146米，西臨千島湖，從上往下有9根長(zhǎng)度為93米直徑為5.2米的水管，湍急的水流沖擊下來推動(dòng)轉(zhuǎn)子。從壩頂俯瞰，規(guī)劃井然的新安江新城與清澈見底的高峽平湖盡收眼底，寬廣的視野使我們忘卻了喧囂都市的煩惱，悠然沉醉于好山、好水、好風(fēng)光。除卻登高遠(yuǎn)眺，新安江電廠還為游人提供了近間隔欣賞瀑布奇景的契機(jī)。由于良好的生態(tài)保護(hù)，電廠周邊環(huán)境綠意盎然，白鷺在碧水上穿行，無論是放松身心、避暑消夏，抑或是親近自然，這里都是不容錯(cuò)過的江南勝地。新安江素以水色佳美知名，而建于其上的新安江電廠更是為其增添了非凡的氣勢(shì)。11日上午座談交流會(huì)，每一位來學(xué)習(xí)的班組長(zhǎng)都踴躍發(fā)言，將自己學(xué)到的講出來與大家分享，借鑒別人的長(zhǎng)處來彌補(bǔ)我們的短處。新安江電廠工會(huì)人員與我們共同分享了網(wǎng)站平臺(tái)以及班組建立多年來所作出的成績(jī)，我們也積極參與操作進(jìn)展理論，對(duì)班組建立方面進(jìn)展劇烈討論，學(xué)習(xí)如何高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，有序開展標(biāo)準(zhǔn)化工作。在工作過程中如何發(fā)現(xiàn)問題，如何進(jìn)展整改，包括如何開展評(píng)審等都進(jìn)展了詳細(xì)地討論交流?！胺ú幻?，那么令出不行”為使班組活動(dòng)扎實(shí)有效開展，我們各抒己見，為如何得到有效務(wù)實(shí)，平安消費(fèi)管理的提升，進(jìn)展多方位討論，從而極大的調(diào)動(dòng)了員工的消費(fèi)積極性。簡(jiǎn)短的兩天很快過去了，我們信心滿滿，感謝公司給予大家外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，進(jìn)步班組長(zhǎng)綜合才能，這重要的一課給我們留下很深的印象，為此我也為我們工會(huì)組織提出兩點(diǎn)要求：第一，增加人文上的關(guān)心，豐富員工的日常生活，在單位即在家的感覺，使員工隨處都有溫暖的歸屬感；第二，我們同樣可以學(xué)習(xí)新安江電廠的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，各班組建立公開化、透明化，在一目了然的根底上還可以及時(shí)學(xué)習(xí)到各班組的閃亮點(diǎn)，力求共同進(jìn)步，共同開展。在敬仰新安江電廠的同時(shí)，我們也更加明確自身在企業(yè)中扮演好角色的重要性。以“制度體系建立、平安設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建立、平安消費(fèi)根底建立”為主線，按照“學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)標(biāo)自查、整改提升”三個(gè)階段施行，對(duì)班組管理與技術(shù)分級(jí)、分人管理，職責(zé)明確，責(zé)任到人，形成橫向輻射到邊，縱向貫穿上下級(jí)，積極拓展班組創(chuàng)立范圍，開展班組活動(dòng)，進(jìn)步員工綜合素質(zhì)，爭(zhēng)做工作上的強(qiáng)者、能人，公司的模范標(biāo)兵，為公司在日益劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中打破創(chuàng)新，掌握將來，超越更高的目的而不懈奮斗！供電公司加強(qiáng)班組建立的工作體會(huì)為進(jìn)一步夯實(shí)管理根底，推動(dòng)班組建立工作更加務(wù)實(shí)。***供電公司提出班組建立新思路，出臺(tái)施行新舉措。***公司先后制訂下發(fā)了班組建立重點(diǎn)工作安排、班組建立施行意見、班組建立領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)制度、以及對(duì)班組減負(fù)瘦身等系列舉措，推動(dòng)***供電公司班組建立工作全面啟動(dòng)。各班組全面施行四個(gè)一建立即制訂一套適宜班組并可以保證執(zhí)行的制度、建立一組有針對(duì)性的班組試題庫(kù)、施行一個(gè)符合班組實(shí)際的績(jī)效考核方法、建立一支有凝聚力的團(tuán)體。二是加大減負(fù)、增責(zé)力度；一方面優(yōu)化和清理記錄、報(bào)表，另一方面利用現(xiàn)代化的管理手段優(yōu)化消費(fèi)作業(yè)程序，從本質(zhì)上真正為班組減負(fù)。三是在公司范圍內(nèi)開展星級(jí)班組創(chuàng)立活動(dòng)。四是在消費(fèi)班組全面啟動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化管理、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)活動(dòng)，全面推行消費(fèi)技術(shù)的精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理。五是在供電所之間開展增供促銷競(jìng)賽活動(dòng)；加大拓展電力市場(chǎng)的力度，加快公司增供促銷步伐。同時(shí)，致力于營(yíng)銷窗口的標(biāo)準(zhǔn)化效勞建立，并將在窗口效勞人員中開展禮儀培訓(xùn)。六是在班組開展無違章班組、零違現(xiàn)場(chǎng)、不違章個(gè)人營(yíng)造平安型員工的創(chuàng)立活動(dòng)。七是在班組管理中導(dǎo)入績(jī)效管理，以強(qiáng)化班組建立的執(zhí)行力。八是啟動(dòng)施行班組文化建立活動(dòng)，開展五個(gè)一活動(dòng)即：讀一本好書、寫一篇平安消費(fèi)或營(yíng)銷效勞的成功案例、學(xué)一門新技能、改一種不良習(xí)慣、做一件好事情。九是搭建班組管理信息交流平臺(tái)，召開班組建立成果發(fā)布會(huì)，為班組長(zhǎng)創(chuàng)造和提供更加廣泛的交流、溝通平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)班組管理成果的共享。班組建立經(jīng)歷交流材料班組建立材料〔一〕煉油廠儀表二車間多年來堅(jiān)持“和諧產(chǎn)生凝聚，學(xué)習(xí)獲得進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)凸現(xiàn)活力”的班組建立理念，營(yíng)造出了和諧向上的班組工作氣氛?！霸妇啊薄獙?shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與班組價(jià)值的有機(jī)交融幾年來，車間在職工中積極開展價(jià)值理念教育，確立了班組管理“六化”標(biāo)準(zhǔn)，即人際關(guān)系家庭化、工作程序流程化、消費(fèi)維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)化、效益目的最大化、素質(zhì)提升全面化、工作環(huán)境景觀化。同時(shí)還建立了“班組文化墻”，各班組分別提出了各具特色的班組愿景，例如：催化維護(hù)班的愿景是“熱愛班組熱愛工作走進(jìn)班組人為我?guī)熥叱霭嘟M我為人師”；質(zhì)量維護(hù)班的愿景是“精心維護(hù)，熱情周到。超前效勞，質(zhì)量免檢”等。有的職工根據(jù)自身工作實(shí)際提出了個(gè)人工作愿景，如：“和班組一起進(jìn)步一起成長(zhǎng)，爭(zhēng)做優(yōu)秀職工”“維護(hù)好自己所管轄的儀表,四率達(dá)標(biāo),平安事故為零”等等,抒發(fā)的是職工個(gè)人的工作目的，這些愿景既有對(duì)班組的期望，也有對(duì)自己的要求，讓人感到實(shí)在、貼切、向上，實(shí)現(xiàn)自身與班組價(jià)值的統(tǒng)一?！啊薄獦淞⑸鐣?huì)榮辱觀在儀表二車間，每個(gè)班組墻上最醒目的位置都懸掛著________提出的“八榮八恥”講話內(nèi)容，在班組中樹立起看得見、摸得著的職工行為標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)那么。讓每個(gè)職工以“八榮”、“八恥”為尺度，結(jié)實(shí)樹立高尚正確的榮辱觀，明辯是非、真假、善惡、美丑，讓“愛國(guó)、愛廠、愛崗位、遵規(guī)、守法、守紀(jì)，明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、節(jié)省自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的種子播撒到車間的每個(gè)角落，讓“效勞、團(tuán)結(jié)、卓越”的理念深化到每個(gè)人心?！叭腋！薄獱I(yíng)造溫馨和諧家園，使職工愛家戀家車間著眼于建立融洽、和諧、奮進(jìn)的親情文化，以親情筑起愛心家園，以親情凝心聚力，推動(dòng)了班組的建立，在班組里營(yíng)造出一種溫馨和諧的氣氛，班組成員的照片及“全家?！睊煸诎嘟M的墻上，并在每一張照片下面配上溫馨的文字，走進(jìn)班組，仿佛走進(jìn)一個(gè)溫馨的家。在這個(gè)“家”里，大家互相促進(jìn)，共同進(jìn)步，用厚重的“親情”氣氛感染每名職工，讓每個(gè)人都融入班組這個(gè)大家庭，共同體驗(yàn)大家庭的歡樂和溫暖，共同分擔(dān)大家庭的困難和壓力，共同承擔(dān)大家庭的責(zé)任和義務(wù)。在每個(gè)職工中樹立起“班興我榮、班衰我恥”意識(shí)?！熬菊Z”——溫心提示，彰顯平安管理人性化將生活與工作聯(lián)絡(luò)起來，把情感與哲理結(jié)合在一起，班組每周一條平安溫心警示語，一改正去那種硬邦邦、冷冰冰，令人生畏的平安。大家從自身崗位出發(fā)，你一言我一語把自己的真實(shí)情感融入到警句中。如：“酒后上崗，事故發(fā)生不過晌；愛惜自己，家人在等你回家”，“一日放松一日患，幸運(yùn)心態(tài)一時(shí)存在一時(shí)憂”，“班前講平安，腦中添根弦。班中查平安，操作少危險(xiǎn)。班后比平安，警鐘常盤旋”等。朗朗上口的平安警言在全車間職工中廣為流傳，時(shí)刻提醒自己，鼓勵(lì)自己，到達(dá)循循善誘，觸動(dòng)心靈的目的，使“我要平安”成為職工的一種自覺行為，讓“人人抓平安”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。班組建立經(jīng)歷交流材料〔二〕一個(gè)充滿活力與活力的企業(yè)，一個(gè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下不斷進(jìn)步消費(fèi)效能的企業(yè)，靠的是什么，靠的就是管理。眾所周知電力企業(yè)是技術(shù)密集型企業(yè)，企業(yè)內(nèi)部各專業(yè)關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，電力流程環(huán)環(huán)相扣，而一線消費(fèi)班組是電力企業(yè)消費(fèi)中最小的職能單位，擔(dān)負(fù)著電力企業(yè)消費(fèi)的根本活動(dòng)過程，是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)。因此班組的建立管理工作關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的順利施行，戰(zhàn)略目的的順利實(shí)現(xiàn)，在電力企業(yè)消費(fèi)中起著根底性的作用，其管理程度、工作優(yōu)劣直接影響著電力企業(yè)的整體狀況。只有不斷加強(qiáng)班組建立工作，才能建立一支思想好、作風(fēng)正、才能強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、敢打硬仗、無私奉獻(xiàn)的高素質(zhì)員工隊(duì)伍，從而到達(dá)平安、高效消費(fèi)。搞好班組建立我認(rèn)為需要做好以下四個(gè)方面的工作。一、加強(qiáng)思想教育，端正班組建立的態(tài)度。在班組思想工作管理中，班組長(zhǎng)要努力做到以心換心，經(jīng)常換位考慮，處處為班員著想，并將集體利益至上的理念貫徹到全員當(dāng)中。要尊重每一個(gè)班員的人格和見解，理解每一個(gè)班員的心情和存在的實(shí)際問題，努力融入到班員的日常工作、生活中。在班組管理中，既要做好班組成員工作期間的思想工作，又要做好工作以外的思想工作，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)班員的思想動(dòng)態(tài)。一是統(tǒng)一思想和行為，充分認(rèn)識(shí)班組建立的重要意義。隨著電力改革的不斷深化，班組建立的重要性也逐漸被越來越多的人所認(rèn)識(shí)和重視。首先，班組是企業(yè)實(shí)現(xiàn)自我開展壯大的有效載體。要常常給班員灌輸:班組建立搞好了，企業(yè)的根底才可以穩(wěn)固，根底穩(wěn)固了企業(yè)才可以開展，企業(yè)開展了職工的收入和“幸福指數(shù)”就會(huì)水漲船高的思想。要經(jīng)常開導(dǎo)班員進(jìn)步對(duì)班組建立意義的認(rèn)識(shí)程度，從而自覺地投身到班組建立中去，把企業(yè)的利益和自身的利益緊緊聯(lián)絡(luò)起來，要有抓好班組建立的決心和信心,不能遇到困難就退縮〔總理講過;在困難面前信心比黃金也重要〕。全班上下要統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí)，齊心協(xié)力，積極協(xié)商和解決班組建立可能出現(xiàn)的新困難和新問題，為企業(yè)開展壯大獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。更重要的是要使職工樹立起不等、不靠、不推、不拖的作風(fēng)和主人翁思想，從一點(diǎn)一滴做起，把班組建立創(chuàng)立活動(dòng)貫穿于日常消費(fèi)、工作和生活之中，使班組建立成為順利開展平安消費(fèi)的有效保障和動(dòng)力。二是抑制認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，端正班組建立的態(tài)度。班組建立前期由于有的員工對(duì)班組建立產(chǎn)生認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，而表現(xiàn)出的種種不理解、不積極、不支持等現(xiàn)象。如：有的職工認(rèn)為班組建立工作是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理部門或班組長(zhǎng)的事，與己無關(guān)或至少是關(guān)系不大，主觀上只注重工作任務(wù)的完成，而無視了制度、標(biāo)準(zhǔn)的建立管理；還有的班組對(duì)于班組建立創(chuàng)立工作僅限于做蜻蜓點(diǎn)水式的外表文章，或三天打魚兩天曬網(wǎng)式的敷衍了事，缺乏深化、持久、全面的創(chuàng)立方案、安排和目的，更有甚者，純粹是為了應(yīng)付檢查，其后果可想而知。因此我們很有必要從抑制種種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)和端正態(tài)度入手，積極而認(rèn)真分析^p、考慮、教育和引導(dǎo)職工，在進(jìn)步認(rèn)識(shí)的根底上，轉(zhuǎn)變班組建立的態(tài)度，變消極為積極，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每個(gè)職工的積極性和創(chuàng)造性。最后，進(jìn)一步進(jìn)步班組成員的心理和安康問題，要讓班組成員樹立“誰適應(yīng)了社會(huì)就不會(huì)被社會(huì)淘汰”的理念,要經(jīng)常開展思想政治工作〔利用班前班后會(huì)或進(jìn)展談心活動(dòng)〕，幫助班員建立起良好穩(wěn)定的心態(tài)，不斷進(jìn)步對(duì)企業(yè)改革和開展的適應(yīng)才能及心理承受才能,沉著承受一些新的管理方法和理念。如:今年下半年我廠推行“6S”管理,起始階段有的班員帶有抵觸情緒,通過第一階段的宣傳教育和整體工作的困難推進(jìn)班員欣喜的發(fā)現(xiàn)：崗位工作環(huán)境比以前整潔了許多。這樣一來班員工作時(shí)心情舒暢了,工作熱情和主動(dòng)性都有明顯進(jìn)步，使班組管理工作越來越得心應(yīng)手。有力的推動(dòng)了班組建立的整體工作。(此外還要積極倡導(dǎo)科學(xué)文明安康的生活方式，班組在工作之余，開展一些群眾性的活動(dòng)，豐富職工精神文化生活，陶冶員工情操，增強(qiáng)員工體魄，促進(jìn)員工身心安康。)二、完善制度體系，進(jìn)步班組建立的標(biāo)準(zhǔn)程度。俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓，制度的建全在班組建立中具有舉足輕重的作用。建立健全各項(xiàng)只是第一步,做到“有法必依”“一視同仁”，“堅(jiān)決公正”才是關(guān)鍵。在執(zhí)行管理制度的同時(shí)要努力抑制“人治”的隨意性