班主任技能比賽心得體會(huì)

第100頁共100頁班主任技能比賽心得體會(huì)班主任技能比賽心得體會(huì)。鄂州市第一屆班主任技能大賽在各個(gè)學(xué)校熾熱開展了，我們學(xué)校校長定于我和六年級的班主任參賽，剛開始，由于我的膽量小和對自己的信心缺乏而非?？鄲?，為此，我向校長說出了心中的想法，還被他狠狠地批評了一頓。帶著滿肚子的不愉快回家了，事后，我認(rèn)真的想想，這是第一屆，比賽要求肯定不是很高，而且我是第一次參加，別人也是第一次參加，為什么就這么害怕呢？我以前可是個(gè)很大膽的人，就當(dāng)是給自己一個(gè)平臺鍛煉和展示下自己，即使輸了，也沒有關(guān)系，想著想著，我就開始行動(dòng)起來了。比賽分為三項(xiàng)進(jìn)展：第一輪，情景辯論；第二輪，現(xiàn)場抽簽開一次主題班會(huì)；第三輪就是才藝表演。我首先準(zhǔn)備的是第三輪，我想到了我那能歌善舞的小外甥女，于是找到了她一下午的時(shí)間給我排練了一段獨(dú)舞《天竺少女》，還好以前我還有點(diǎn)根本功，學(xué)的速度還挺快的，忙里偷閑休息了一下，小外外還給我表演了她今年新排的一段舞蹈《咚巴拉》，音樂一開始就翻五六個(gè)跟頭，場面把我頓時(shí)嚇著了，原來不知不覺我的小外外已經(jīng)是舞林高手了，看來姐姐花費(fèi)的心血沒有白費(fèi)，加油！~~~終于排起來了，我可累得滿頭大汗，可也值！第一輪和第二輪由于是現(xiàn)場抽簽，我也不好準(zhǔn)備什么，只有多看看案例給自己充下電，如此而已，到時(shí)候再臨場發(fā)揮吧。隨著時(shí)間漸漸地過去，比賽的日子也降臨了，我起了個(gè)大早，穿了一件綠色的衣服，化了一個(gè)淡妝，對著鏡子一看，嗯，挺漂亮的，王教師！來到學(xué)校，評委曹校長已經(jīng)到了，正在準(zhǔn)備賽前的準(zhǔn)備工作，不一會(huì)兒，選手都陸續(xù)來到學(xué)校了，我們就開始抽簽上場，我抽到的是第六簽，還可以。第一輪情景案例分析^p，我抽到的是關(guān)于單親孩子的教育問題，單親家庭已是這個(gè)社會(huì)很普遍的一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象了，所以我結(jié)合實(shí)際談了我的觀點(diǎn)和看法，自我感覺還挺好的，辯論完畢后我抽到的第二輪主題班會(huì)的題目是《祖國你好》，呵呵，我心里暗自一喜，知道為什么嗎？因?yàn)槲易蛱煺脤W(xué)習(xí)了一篇關(guān)于這方面的主題班會(huì)的文章，心想，可以大顯身手了，于是我結(jié)合目前我國的重大事情“十八大”會(huì)議馬上召開這一盛事召開一次主題班會(huì)，借此來增強(qiáng)孩子們的愛國意識，所以我對次班會(huì)分為了三個(gè)主題：第一，不忘過去，中國人從“豬仔”，到“東亞病夫”，再到“華人與狗不得入內(nèi)”，這說明了落后就要挨打！第二個(gè)主題：和祖國一起成長，我結(jié)合5·12汶川大地震，當(dāng)祖____親受苦受難的時(shí)刻，我們56個(gè)名族的兄弟姐妹們都團(tuán)結(jié)起來共同面對災(zāi)難，中國人挺起了他們的脊梁骨！第三個(gè)主題就是展望將來，號召同學(xué)們要立志為中華之崛起而讀書！最后班會(huì)以一首《我的祖國》為背景音樂在教師的總結(jié)中就落下了帷幕！第二項(xiàng)比賽完畢后，我真很佩服自己，因?yàn)槲矣X得自己終于挑戰(zhàn)了自己！也給了從教八年的我一個(gè)圓滿的答卷，這幾年積累的經(jīng)歷總算有用武之地了。第三項(xiàng)才藝展示，那是我精心準(zhǔn)備的，所以我一定不能辜負(fù)我這兩天的辛苦和我的小外外了，我作好了充分的準(zhǔn)備上場了，隨著音樂的緩緩開始，我也開始舒展起我優(yōu)美的舞姿了，哈哈！美不？盡管自己不是專業(yè)的舞蹈教師，但我還是一展了我的舞姿，因?yàn)樗墒俏覙I(yè)余的愛好。不管跳得怎么樣，我也算是鍛煉了下自己，給自己的教育生涯留下一段美妙的記憶。等到我退休了，我再回想起來，也會(huì)為自己的年輕時(shí)的大膽挑戰(zhàn)而鼓掌的！總之，參加了這次比賽，我受益匪淺，也給自己好好地上了一課，通過這次活動(dòng)，我展現(xiàn)了自己，挑戰(zhàn)了自己，超越了自己，同時(shí)也讓我找到了與其他教師的差距，活到老，學(xué)到老，這是我對自己的要求，雖然我如今沒有以前那么單純的生活，有了自己的家庭和我那淘氣的，每天讓我費(fèi)盡心思的兒子，但我還是覺得很幸福快樂，同時(shí)我也會(huì)忙里偷閑，多給自己充充電，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，我相信我一定會(huì)更棒的，也相信我教出來的學(xué)生也會(huì)桃李滿天下的，呵呵，想法很好，目的也明確，王教師，加油，你一定會(huì)成功的！F132.【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選心得體會(huì)閱讀技能比賽獲獎(jiǎng)心得體會(huì)范文技能比賽獲獎(jiǎng)心得體會(huì)范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家好！我有幸代表興隆賓館，參加20xx年好客兗州星級酒店效勞技能大賽，對此我倍感榮幸。經(jīng)歷了比賽的大風(fēng)大浪之后，平靜下來了整個(gè)過程的經(jīng)歷教訓(xùn)，在此謹(jǐn)談?wù)勎覅⒓舆@次比賽的感受和體會(huì)。這次比賽我幸運(yùn)的獲得了擺臺技能組第一名，作為一名剛工作不久的新員工，可以獲得這份殊榮，我感到很榮幸，心中除了喜悅，更多的是感動(dòng)和感謝。參加工作至今，正是一種家的溫暖，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助與包容讓我有時(shí)機(jī)在今天獲得這樣的一點(diǎn)成績。在此，首先感謝賓館領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我成長成才的關(guān)愛和期望，使我們可以在一個(gè)尊重勞動(dòng)、重視人才的人文環(huán)境中得到更好更快的成長，其次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們，在日常生活和工作中給予我的殷切關(guān)心和無私幫助，使我的業(yè)務(wù)程度有了顯著進(jìn)步。在比賽過程中，領(lǐng)導(dǎo)和同事們不斷給我信心，幫助我釋放壓力，才使我可以超常發(fā)揮，獲得第一名的好成績。作為一名普通員工，從備戰(zhàn)到比賽，一路走到最后，我想將自己比賽的三個(gè)心得與大家一同分享：第一個(gè)心得：目的不止，學(xué)習(xí)不輳一名合格的員工，不應(yīng)僅僅滿足于把自己眼前工作做好就行了，還要有想法、有追求、有好學(xué)上進(jìn)的精神。僅滿足于為工作而工作，我們是不可能成為一名優(yōu)秀的效勞者。所以，我們要讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，將做高級員工作為自己的目的，讓自己經(jīng)手的每項(xiàng)效勞、每件工作都成為。第二個(gè)心得：讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣。每個(gè)人都有自己的夢想，都有自己的目的，但所有的夢想和目的都要靠快樂的工作來實(shí)現(xiàn)的。沒有平和的心態(tài)工作快樂不起來;沒有過硬的業(yè)務(wù)程度，工作快樂不起來;有了平和的心態(tài)和過硬業(yè)務(wù)程度，我們就能積極的參與競爭、愉快的迎接一切挑戰(zhàn)。第三個(gè)心得：以感恩之心回報(bào)賓館。我們每個(gè)人的成長，都離不開興隆賓館這個(gè)大集體的精心呵護(hù)與關(guān)心。這個(gè)家是我們生存與幸福的根基，需要我們大家共同的經(jīng)營和維護(hù)。我們應(yīng)該加倍的努力工作，以優(yōu)異的成績作為回報(bào)，做到賓館為我，我為賓館。在擺正工作態(tài)度的同時(shí)，積極參加各種技能培訓(xùn)，努力提升我們自身的業(yè)務(wù)才能，來更好的效勞群眾，為自己與興隆賓館爭光。感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任、支持和鼓勵(lì)，我由衷的感謝你們。人們常說，一粒種子，只有深深的根植于沃土才能活力無限，作為一名員工，只有置身于拼搏創(chuàng)業(yè)的***氣氛，才能蓬勃向上。我一定不負(fù)眾望，再接再勵(lì)，做好、做優(yōu)、做精本職工作，努力在業(yè)務(wù)上有更新的建樹、有更大的進(jìn)步，為興隆賓館的安康***開展奉獻(xiàn)自己的力量！最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們工作愉快、身體安康。謝謝大家。技能比賽獲獎(jiǎng)心得體會(huì)范文2非常感謝論壇給我課堂外良好的學(xué)習(xí)場所，感謝ma____師和裴大哥的教導(dǎo)和鼓勵(lì)，謝謝大家！第一屆全國大學(xué)生地質(zhì)技能競賽在成都理工大學(xué)隆重舉行。有來自中國地質(zhì)大學(xué)(北京)、中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)、北京大學(xué)、吉林大學(xué)、中山大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、中國石油大學(xué)(北京、華東)、山東科技大學(xué)、長安大學(xué)等24所著名高校和江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院等2所高職院校在內(nèi)的61支參賽隊(duì)共計(jì)183名選手參加比賽。在為期兩天的競賽中，我們與本科生同臺競技，我隊(duì)(黃宇兵、羅智勇、張育芳)在地質(zhì)標(biāo)本工程中榮獲二等獎(jiǎng)(總成績名列第三，二等獎(jiǎng)中名列第一)。當(dāng)?shù)弥@獎(jiǎng)時(shí)我內(nèi)心充滿了喜悅和自豪，但是如今，我更多的感覺是一份責(zé)任和壓力。人要懂得感恩。暑假8月至10月三個(gè)月中，教師花了非常多的血教育我們，他們抽著自己緊少的時(shí)間來給我們備課，然后每天給我們無私的培訓(xùn)，有時(shí)請優(yōu)秀學(xué)長給我們講解mapgis軟件操作及做經(jīng)歷交流。在培訓(xùn)期間教師給我們提供了最好的后勤效勞，還給我們學(xué)習(xí)之處總結(jié)出了很多非常珍貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，此外，不光把我們引進(jìn)了地質(zhì)之門，還經(jīng)常請我們吃飯，和我們聊天，我們學(xué)到了很多課堂之外的東西。想對他們說聲：教師，您辛苦了！今天我主要是和大家分享一下我競賽后的一些。經(jīng)過培訓(xùn)，我對地質(zhì)有了更深的理解，從自己漫無目的的探究和琢磨，變?yōu)橄到y(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究，而我也在一點(diǎn)點(diǎn)的努力中前進(jìn)。我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了mapgis軟件應(yīng)用、野外填圖及地質(zhì)圖的連繪、巖礦鑒定、古生物化石鑒定、探槽編錄和鉆孔巖心編錄等知識，學(xué)習(xí)了地質(zhì)的相關(guān)理論等等很多東西?？煲奖荣惖臅r(shí)間了，我們放棄了休息的時(shí)間，團(tuán)隊(duì)3人全力準(zhǔn)備比賽，參加了3個(gè)月的魔鬼式集中訓(xùn)練。我們付出了很多的努力，一切就等比賽來我們的實(shí)力。競賽兩天，更像一場夢。我們在夢境中追逐，挑戰(zhàn)自我，在連續(xù)作戰(zhàn)、極度疲憊的情況下，堅(jiān)持不懈地完成了比賽。一份耕耘，一份收獲。最終，我們隊(duì)獲得了二等獎(jiǎng)。技能比賽獲獎(jiǎng)心得體會(huì)范文3一提到獲獎(jiǎng)心得體會(huì)，首先想到的是一連串的感謝。這個(gè)俗套不得不落。假設(shè)沒有分公司客艙部給了我們這樣一個(gè)平臺，有怎能有時(shí)機(jī)讓我們在技能大賽的賽場上互相理解，互相商討，取長補(bǔ)短。其實(shí)成績和名次在每個(gè)選手的心中已不再重要，更讓我們珍惜的是這樣一個(gè)歷練和提升的過程。人往往是書到用時(shí)方恨少，大學(xué)英語六級的資格讓我對英語情景會(huì)話的部分沒有太多的擔(dān)憂，但一向流利自如的酒品和茶品的介紹在聚光燈和觀眾們的聚焦下卻顯得那么生澀和拘謹(jǐn)。這時(shí)才感到自己還有很多欠缺的地方，假設(shè)能對酒和茶的介紹再純熟些，知識面再廣些，這被檢驗(yàn)的一刻一定會(huì)更精彩紛呈，令人耳目一新。而這些知識的獲取正是靠平常的日積月累而非為了比賽而學(xué)習(xí)。正如部門領(lǐng)導(dǎo)向所有參賽選手表示祝賀的時(shí)候，有的選手撒嬌似的說著近來為準(zhǔn)備大賽所付出的種種努力，領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)總是令人茅塞頓開。她說;我不同情那些臨陣磨槍的選手，因?yàn)橹挥性谄綍r(shí)努力了，在賽場上，你們的程度才能得到真實(shí)的展現(xiàn)。通過這次技能大賽，除了收獲了獎(jiǎng)項(xiàng)，證明了自己的才能，也看到了自己的缺乏。更感欣慰的是在臺下新乘分部方陣中樹立著這樣標(biāo)語：下屆大賽看我們的！衷心希望能有越來越多的新面孔出如今賽場，讓更多的乘務(wù)員成為有準(zhǔn)備的人，因?yàn)闀r(shí)機(jī)只會(huì)留給那些有準(zhǔn)備的人。讓我們攜起手，為南航爭得SKYTRAX五星而努力吧！技能比賽獲獎(jiǎng)心得體會(huì)范文4我是人力資班的，很榮幸有這個(gè)時(shí)機(jī)在這里跟大家一起分享我們的喜悅。在這里首先要感謝學(xué)校、感謝系部給了我這個(gè)展示自我與實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺和時(shí)機(jī)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同學(xué)對我的鼓勵(lì)、隊(duì)友的團(tuán)結(jié)，還要感謝教師對我的信賴，感謝默默支持我們的幕后工作者。在此，我要向所有曾經(jīng)幫助、支持過我的校、系領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)、隊(duì)友深深鞠上一躬，謝謝你們！我參加企業(yè)大賽，獲得第一名，我很快樂，也非常沖動(dòng)。能獲得如此成績真的是極其不容易。比賽前我們付出了很多，無論是汗水還是精力，這段時(shí)間是探究的過程，是付出的過程，是互助的過程，是快樂的過程，更是收獲的過程！其中的過程對于我們來說都是難以忘懷的！比賽中緊張的對抗，意外的發(fā)生，但團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出更多的是臨危不懼，最終在我們團(tuán)隊(duì)默契的配合、認(rèn)真的總結(jié)、考慮、沉著應(yīng)戰(zhàn)的情況下，以總分第一名贏得此次比賽。在這里首先要感謝學(xué)校、感謝系部給了我這個(gè)展示自我與實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺和時(shí)機(jī)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同學(xué)對我的鼓勵(lì)、隊(duì)友的團(tuán)結(jié)，還要感謝教師對我的信賴，感謝默默支持我們的幕后工作者。在此，我要向所有曾經(jīng)幫助、支持過我的校、系領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)、隊(duì)友深深鞠上一躬，謝謝你們！我們很榮幸可以參加此次沙盤大賽，在前一階段的努力下我們獲得了可喜的成績，接下來我們也將同樣如此：浴血奮戰(zhàn)，互相鼓勵(lì)，全力以赴，能為將來其它比賽獲得更好的成績。對此，我有三個(gè)非常深化的感受：第一、每一份私下的努力，都會(huì)獲得倍增的回收，并在公眾面前被表現(xiàn)出來。第二、行動(dòng)是成功之母，假設(shè)我們有好的想法，好的觀念不去行動(dòng)，不去施行，都是空想。第三、向不可能挑戰(zhàn)，只要我們具有明確的目的與超強(qiáng)的行動(dòng)力，沒有達(dá)不成的目的。在參加此次大賽，我深化體會(huì)到理論和理論結(jié)合的重要性，具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識的必要性，更深深理解到團(tuán)結(jié)互助的精神對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)能否到達(dá)成功的此岸起著關(guān)鍵性的作用?？v使我們獲得了驕人的成績，但將來的路還很長，我們將會(huì)以自己的決心和毅力堅(jiān)決不移的走下去，我相信，只要我們?nèi)σ愿埃谝院蟮娜兆永?，我們一定可以?chuàng)造新的奇跡。技能比賽獲獎(jiǎng)心得體會(huì)范文5各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：第四屆星光大賽已經(jīng)降下了帷幕，訓(xùn)練中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、苦與樂卻縈繞在眼前久久不能散去?；叵胗?xùn)練過程中的種種經(jīng)歷，心里五味雜陳。由于我今年第一次帶隊(duì)，經(jīng)歷和方法都缺乏，所以當(dāng)我第一眼看到競賽細(xì)那么的時(shí)候，真是有點(diǎn)找不著北的感覺。但我們旅游組是個(gè)嚴(yán)密團(tuán)結(jié)的集體，我們旅游組專業(yè)組長和其他有經(jīng)歷的帶賽教師給予了我很大的幫助。他們不但傳授了很多他們以往帶賽的經(jīng)歷，而且還替我查找各項(xiàng)競賽相關(guān)資料，讓我在比賽前對每個(gè)比賽工程的細(xì)那么進(jìn)展仔細(xì)的研讀，要對每個(gè)比賽的技術(shù)動(dòng)作不厭其煩的訓(xùn)練，力求做到最好。我們本次的比賽工程分為理論和操作兩個(gè)模塊，其中操作的技能是主工程，要求學(xué)生完成餐巾折花、中西餐鋪臺、托盤斟酒的操作。針對細(xì)那么，我把整個(gè)訓(xùn)練的方案分成了四個(gè)階段：第一階段解決學(xué)生的折花技能，這個(gè)工程今年比去年有了很大的提升，原來的杯花都根據(jù)如今的效勞需求改成了盆花，對于學(xué)生來講在品種和花型上的要求都很高，現(xiàn)有的相關(guān)資料又很少，學(xué)生和我發(fā)揮想象，同時(shí)也請了一位專家做了指導(dǎo)，結(jié)合專業(yè)手法，創(chuàng)作出了很多新的花型，這也表達(dá)出了學(xué)生扎實(shí)的功底，就這個(gè)工程我們就花了將近一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)展練習(xí)，在比賽前兩個(gè)月，每位參賽選手幾乎都純熟掌握了20種以上的花型。根底技能的夯實(shí)帶來了比賽場上的游刃有余，這個(gè)工程也成為了整個(gè)操作過程中的亮點(diǎn)。第二階段訓(xùn)練學(xué)生的鋪臺，我們的比賽要求是中餐九人位，這是這個(gè)比賽工程中最大的難點(diǎn)，要將一個(gè)圓桌平均分成九等分，光靠眼睛看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到勻稱的，我為學(xué)生們做了等間隔的紙長棍，準(zhǔn)備了卷尺，學(xué)生們根據(jù)我的要求，不厭其煩的重復(fù)著這項(xiàng)技能的訓(xùn)練，一直做到?jīng)]有差距。第三階段解決根本的托盤技能，因?yàn)閷W(xué)生參賽的最終是隨機(jī)的，其中兩位一年級選手是沒有一點(diǎn)專業(yè)根底的學(xué)生，他們的托盤就是個(gè)盲點(diǎn)，我?guī)退麄兗诱n輔導(dǎo)，直到讓他們能輕松自如的托起托盤行走，好幾次甚至練到了天黑，這個(gè)工程和斟酒是聯(lián)絡(luò)在一起的，學(xué)生們深知這項(xiàng)技能的重要性，所以每天堅(jiān)持在餐廳中練習(xí)，每天托著要走上十幾圈，手托的抬不起來了就練折花，一分鐘也不浪費(fèi)，他們還自己邀請班級的同學(xué)上來觀摩，指出他們的缺乏。學(xué)生的孜孜不倦，讓我感動(dòng)。第四階段是斟酒練習(xí)。練習(xí)的最大難點(diǎn)就是斟倒啤酒，啤酒的泡沫特別多，平時(shí)徒手也不一定能做到的標(biāo)準(zhǔn)，如今要在托盤上托上三瓶加上一瓶白酒，這可難倒了選手們。但是學(xué)生們并沒有氣餒，我們先尋找壓住泡沫的方法，然后找到斟倒點(diǎn)，結(jié)合斟酒的姿勢，先用水練，后階段每天用真酒反復(fù)的練習(xí)和推敲，有時(shí)學(xué)校的啤酒用完了，同學(xué)們認(rèn)為自己的技能還沒有練到位，又會(huì)自己跑去超市買些來練，甚至有的學(xué)生早上來還會(huì)在書包里背上三瓶，為的就是可以多練幾次，最后，我們的選手成功了！五位同學(xué)幾乎每杯酒都能做到7分酒液三分泡沫了?？吹矫课煌瑢W(xué)的技能一天天在進(jìn)步，我心里有著說不出的快樂。在這四階段的訓(xùn)練以后，學(xué)校教導(dǎo)處請來了專業(yè)組的教師和專業(yè)的觀眾，對選手們進(jìn)展了三次的模擬比賽，第一次的比賽中，學(xué)生的心理素質(zhì)表現(xiàn)的很不好，在操作上也出現(xiàn)很多的問題，但是賽后我們立即進(jìn)展了總結(jié)，將缺乏之處進(jìn)展了分析^p，在后面的訓(xùn)練中側(cè)重缺乏之處反復(fù)的練習(xí)。其實(shí)在成功的背后，學(xué)生們自身不懈的努力和堅(jiān)決的信念是最重要的，我們組的王云娣同學(xué)在我?guī)?0屆同學(xué)去外面參加考證的那天，我并沒有安排他們練習(xí)，但是她自己拿著鑰匙，在實(shí)訓(xùn)室反復(fù)的練習(xí)折花和骨碟定位;在我陪班級去春游的那天，她也放棄了玩的時(shí)間，帶著著我們這組的選手，認(rèn)真的練習(xí)斟酒和其他技能，這種學(xué)習(xí)的主動(dòng)性真是讓我感動(dòng)，功夫不負(fù)有心人，她的努力終于獲得了成功。在訓(xùn)練期間除了教師的指導(dǎo)和關(guān)心，家長的理解和支持也很重要。郭添承是我們組中被抽中的選手，他是景區(qū)管理專業(yè)的學(xué)生，從來沒有上過餐廳效勞這門課程，剛開始在訓(xùn)練的時(shí)候常常會(huì)打退堂鼓，情緒也不是很穩(wěn)定，我看在眼里急在心里，我及時(shí)的和他媽媽聯(lián)絡(luò)，自己也幫他做思想工作，漸漸的我們的關(guān)心和溝通改變了這個(gè)孩子。孩子原來戴的是框架眼鏡，但是作為餐飲效勞對技能比賽獲獎(jiǎng)心得體會(huì)(2)戴框架眼鏡是很忌諱的，家長一聽二話沒說，第二天就為他購置了隱形眼鏡。記得有一次在和他母親交談的過程中，他母親感慨的說：教師啊！假設(shè)我的孩子把參加星光杯的這種學(xué)習(xí)的態(tài)度和毅力放到以前的學(xué)習(xí)中，那如今他可能已經(jīng)進(jìn)了楊高了！真的，從家長的心得體會(huì)中，我看到了孩子們的刻苦，他們對待這次比賽的認(rèn)真勁真是不亞于高考??！這位學(xué)生雖然在本次比賽沒有拿獎(jiǎng)，但是在賽后他自己說：我已經(jīng)順利完成了本次任務(wù)，我努力了，我沒有給我們團(tuán)隊(duì)丟臉。賽后公布的成績中他的理論成績還獲得了良好(85分以上)。我們這次訓(xùn)練的方案從20xx年的9月就正式啟動(dòng)了，這時(shí)參賽的選手還未最終確定，我們組共有十三名學(xué)生，當(dāng)時(shí)還趕上了過年和寒假，天氣的寒冷加上有許多農(nóng)民工的孩子要隨父母回老家過年，我很著急，于是我挨個(gè)的給家長打，懇求家長的理解和支持，并在同一時(shí)間為同學(xué)們做思想工作。最后，我們組的十三名同學(xué)都放棄了休息，天天準(zhǔn)時(shí)到校堅(jiān)持訓(xùn)練。在這次的比賽中，我還要特別感謝各位校領(lǐng)導(dǎo)和后勤保障部的教師，無論我們在什么時(shí)候需要任何的訓(xùn)練物品，你們都能及時(shí)的為我們提供，并為我們加油鼓勁。憑著領(lǐng)導(dǎo)們的信任、支持;憑著以往指導(dǎo)單項(xiàng)比賽的經(jīng)歷，最終我抑制了競賽訓(xùn)練中的一個(gè)又一個(gè)難題?；貞涍@一次比賽，感覺對同學(xué)技能、教師的教學(xué)都是一個(gè)很大的促進(jìn)，因?yàn)樵诿刻觳粩嗟膶W(xué)習(xí)中、商討中，在不停地進(jìn)步。專家的指導(dǎo)，大大開闊了我們的眼界，也打破了我們原有的一些思想上面的束縛，對于折花方面的啟示有了更高層次的認(rèn)識。同時(shí)，在比賽中，我們也理解了兄弟學(xué)校的情況，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)點(diǎn)。這些，對于今后的教學(xué)會(huì)有很大的幫助。比賽也有很多值得總結(jié)的缺乏之處：比方我們選手的臨戰(zhàn)心理調(diào)節(jié)才能不是很強(qiáng)、比照賽中突發(fā)狀況不能很好的應(yīng)對、個(gè)別學(xué)生的托盤根本功還不是很扎實(shí)(主要因?yàn)槭潜荣愐?guī)那么的改變，有兩名學(xué)生系一年級景區(qū)專業(yè)的學(xué)生)、學(xué)生斟倒啤酒的程度還有待于進(jìn)步，這些問題的出現(xiàn)也是這我們在今后要努力跟上的。星光為學(xué)生們帶來了鍛煉和展示的時(shí)機(jī)，為我們教師帶來了專業(yè)技能的提升，我相信有了今天的總結(jié)，下一屆我們將更出色，更放光芒。班主任心得體會(huì)篇一：班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng)，而且是越來越不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了班主任就必須竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷，我對班主任工作有了自己的體會(huì)。一、班主任要以身作那么，為人師表。教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績，就必須以身作那么，為人師表，從我做起。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期，作為教師，特別是班主任，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，進(jìn)步自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。例如，要求學(xué)生知錯(cuò)就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí)，我也真誠地對學(xué)生說：“對不起，這件事是我沒查清楚，錯(cuò)怪你了。”這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了，可以主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò)。二、開掘言行的閃光點(diǎn)每個(gè)學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn)。班主任的責(zé)任就是要用愛心去開掘出言行中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在教師的種種好心的期待和愛中，增強(qiáng)自信并走向成功。我班里有這樣一個(gè)女生，她平日里默默無聞，學(xué)習(xí)成績一般，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生，但她的字寫得不錯(cuò)。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí)，發(fā)愁沒人會(huì)寫板頭。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯(cuò)。在那個(gè)周的周記里，她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報(bào)的板頭，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過，太感謝教師給我這個(gè)時(shí)機(jī)了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強(qiáng)了自信心。在接下來的摸底考試中成績有很大的進(jìn)步，在剛剛完畢的期中考試中，她進(jìn)到了班級的第六名。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn)，班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的詳細(xì)優(yōu)點(diǎn)，公開贊美。這樣，贊美將會(huì)成為鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)奮向上、刻苦求學(xué)的宏大動(dòng)力。三、發(fā)揮班干部作用班干部是教師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友，能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個(gè)重要條件，使集體有一個(gè)“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目的，更重要的是通過班級工作理論進(jìn)步學(xué)生交際才能，組織才能和獨(dú)立工作才能。如班長全面負(fù)責(zé)班級工作；學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā)；文體委員主持班級各項(xiàng)的文體活動(dòng)；生活委員堅(jiān)持每周的生活。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題，班干部能主動(dòng)解決糾紛，化解矛盾。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會(huì)，對上個(gè)周班級中出現(xiàn)的情況進(jìn)展總結(jié)，或者提出自己對小組管理的方法和困惑，并對本周的工作進(jìn)展安排布署。在每天的晚飯時(shí)班長與值日班長開個(gè)碰頭會(huì)，交流一下當(dāng)天的情況，然后由班長在班級進(jìn)展晚點(diǎn)。這樣從班長到組長責(zé)任清楚、各司其責(zé)。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心，調(diào)動(dòng)了他們的積極性，發(fā)揮了他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的開掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)展著。四、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)教育是種活動(dòng)。班主任教師應(yīng)帶著班級的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、課外活動(dòng)等。通過集體活動(dòng)，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目的，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心別人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。對于參加的活動(dòng)，無論是獲得了成績還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，明辨是非，好的表揚(yáng)，差的批評，這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制，對整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用。篇二：班主任心得體會(huì)班主任是班級的主要管理者，要管理好一個(gè)班級那么需要班主任做大量深化細(xì)致的工作，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)歷。一個(gè)良好的班集體對每一個(gè)學(xué)生的安康開展起著宏大的作用。一。創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石。只有在輕松自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活潑，敢想、敢說、敢問、敢于表現(xiàn)自己。教師應(yīng)尊重、信任、熱愛每個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，恰當(dāng)合理的運(yùn)用語言、眼神、動(dòng)作來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的創(chuàng)新。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤或成心“搗蛋”時(shí)，我用眼神暗示、用和藹的語氣給予批評與指正；當(dāng)學(xué)生的想法或表現(xiàn)不恰當(dāng)或不完善時(shí)，我首先肯定他們的積極主動(dòng)性，使學(xué)消費(fèi)生積極的情緒，激發(fā)表現(xiàn)熱情。多年來，我長期擔(dān)任班主任，理解班級學(xué)生的根本狀況，對于那些單親家庭的孩子，我更是關(guān)心備至的體貼他們，使他們重新得到關(guān)愛，父母離異的孩子心里都有陰影，往往是性格孤僻古怪，學(xué)習(xí)興趣不濃重，態(tài)度不端正，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賽郏瑢ι钍バ判?，所以不能安心學(xué)習(xí)。近年來受經(jīng)濟(jì)浪潮的影響，學(xué)生隊(duì)伍中又多了一個(gè)龐大的群體留守兒童，他們的境遇甚至比單親家庭的孩子更糟糕，他們失去了同齡人應(yīng)得到的一切。有時(shí)連最根本的生活都沒有保障，他們是那樣的孤獨(dú)，那樣的無助，每當(dāng)遇到這樣的孩子我真的很心疼，我總是對他們多用一份心思，讓他們感受到在學(xué)校這個(gè)大家庭中也能得到溫暖。愛的召喚，使孩子們有了熱情也愿學(xué)了。我想，什么是愛，這就是愛。而且這是更有價(jià)值的愛，這是社會(huì)的囑托，事業(yè)的期望，這種愛，正是我們教師責(zé)任心的泉。古人云：“親其師，信其道”。教師的愛一旦被孩子理解和承受，他們同樣對教師充滿愛，同學(xué)們之間的關(guān)系自然平等和諧，就會(huì)心甘情愿地承受教師的教育。二、樹立效勞意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！弊鳛榻處?，是學(xué)生成長的引路人，不僅要給學(xué)生傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為他們的安康成長打下扎實(shí)的根底。小學(xué)生年齡小，可塑性大，他們的行為習(xí)慣容易養(yǎng)成也容易改變，是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最正確時(shí)機(jī)。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，性格特點(diǎn)不同，興趣愛好不同，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人呢？如何讓這些孩子在人生的道路上有個(gè)良好的開端呢？我想，空頭說教是沒有用的，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，通過生動(dòng)活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo)。我就根據(jù)他們的愛好，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，以配合課內(nèi)教學(xué)，一本好書，會(huì)帶著學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識海洋；一本好書，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探究古今中外的無數(shù)奧秘；一本好書，會(huì)幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時(shí)間、給學(xué)生方法，讓學(xué)生與好書交上朋友。三、細(xì)心扶持學(xué)生步入人生之旅班主任除了要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生外，還特別要對那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長處，正面引導(dǎo)，使之抑制缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。對于頑皮學(xué)生，我盡量采取冷處理法，盡量少去撥動(dòng)他們那根淘氣的神經(jīng)，更不采取磨的方法。教師只能從正面把他們從頑皮引入到得意的軌跡上來。頑皮的學(xué)生由于父母對他們嬌生慣養(yǎng)，到了學(xué)校還是惡習(xí)不改，上課不聽講，下課就打鬧，在他身上確實(shí)難找出優(yōu)點(diǎn)來?？墒撬麄兩砩峡倳?huì)有閃光點(diǎn)，我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒有點(diǎn)就及時(shí)表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他抑制缺點(diǎn)，努力做個(gè)得意的好學(xué)生。通過一段時(shí)間的耐心幫助和扶持，他們也會(huì)有進(jìn)步的。在學(xué)校組織的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶十一文藝匯演中，他們都獲得了相應(yīng)的優(yōu)異成績，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。就是這個(gè)細(xì)微之處正說明，只要我們教師堅(jiān)持耐心扶持，差生也是能進(jìn)步的。四、做一個(gè)勤快的班主任俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任，要比別的教師多留心眼，多下功夫，舍得花時(shí)間，要時(shí)時(shí)細(xì)心觀察學(xué)生情況，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真、妥善的處理。在這方面，我一直要求自己“勤快”。勤于處理他們之間的大小事務(wù)，即時(shí)糾正學(xué)生每個(gè)不起眼的違規(guī)違紀(jì)行為。每天我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)，強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時(shí)到校，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣，我長期堅(jiān)持與學(xué)生同時(shí)到校，我們班上的學(xué)生每天早晨來到學(xué)校沒有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象。正是由于這些“勤”，使我班上的學(xué)生在紀(jì)律方面都能嚴(yán)格遵守，很少違犯。班主任要努力做到“勤”，班主任需要充當(dāng)許許多多角色，有人說班主任也是一個(gè)官，但也是世界上最小的一個(gè)主任官，但是這個(gè)最小的主任官，所做的事情最多，最復(fù)雜，這個(gè)主任官當(dāng)?shù)某蓴∪绾?，不僅關(guān)系到一個(gè)人的安康成長，更重要的直接關(guān)系到國家教育事業(yè)的成百合興衰。因此社會(huì)是非?？春眠@個(gè)最小的主任官的。五、用一顆平等的心對待每位學(xué)生在小學(xué)階段，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的典范，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，以及處理班級事務(wù)的一些方法，都會(huì)對學(xué)消費(fèi)生深遠(yuǎn)的影響。因此，班主任對每位同學(xué)要平等對待，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待，讓他們覺得教師對每位學(xué)生都公平。用愛澆灌心靈之花，只有平等地愛每位學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛，更要關(guān)愛那些被遺忘的學(xué)困生，用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動(dòng)力，讓他們努力學(xué)習(xí)，展示自我。使一名后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生，要用師愛來激化他們。因此作為班主任一定要有一顆平等的心。六、讓學(xué)生養(yǎng)成寫的習(xí)慣作文教學(xué)對于學(xué)生的全面開展和質(zhì)量的進(jìn)步起著舉足輕重的作用，但它也是小學(xué)語文教學(xué)中的難點(diǎn)。如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作才能，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)呢？我認(rèn)為最好的方法是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣。寫日記能鍛煉孩子的書寫和語言表達(dá)才能，也是對自己成長過程的一種記錄形式。小學(xué)生寫日記，能培養(yǎng)他們恒心和毅力。于是，我在班級中建立了《冬雪島循環(huán)日記》，記錄孩子們的每天豐富多彩的生活，課余之外的萬花筒小知識等等，活潑孩子們的思維，鍛煉了他們的動(dòng)手才能！以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得。古語曰：“他山之石，可以攻玉?！弊鳛榘嘀魅坞y免都會(huì)碰到一些“堅(jiān)硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這就需要“匠師們”的精心雕琢。所以，我將繼續(xù)著，努力著，把班主任工作做得更完美，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈，充分發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智，成為一名出色的班主任！篇三：班主任心得體會(huì)假設(shè)班級比作一艘船的話，那么班主任便是這艘船的船長，直接影響到這艘船行駛的方向。關(guān)于班主任工作藝術(shù)的書籍、理論，可謂多如繁星，不勝枚舉。但我竊以為，再好的理論，也要結(jié)合實(shí)際情況，才能出真知。正如中國走的是“中國特色的社會(huì)”道路，沒有照搬外國的形式一樣下面我把名家的理論交融我多年的經(jīng)歷，分五方面作介紹與大家分享。第一、不要吝嗇對學(xué)生的愛。愛是溶化劑，愛是橋梁。要想讓學(xué)生愛你，首先你應(yīng)該付出你的愛。為了做到這點(diǎn)，我把關(guān)愛浸透到平時(shí)。我從不吝嗇我的愛。比方：幫學(xué)生整理衣領(lǐng)，拍拍學(xué)生的頭，學(xué)生生病時(shí)溫順的目光，關(guān)切的話語，遞上的一杯熱水。天氣變了，我會(huì)及時(shí)提醒學(xué)生添加衣物，注意用火、用電平安。特別是周一第四節(jié)課和周六學(xué)生該回家時(shí)，我都不忘提醒學(xué)生下樓慢點(diǎn)，路上注意平安，會(huì)說：周一我會(huì)迎接同學(xué)們返校的。我是教師也是母親，我的關(guān)愛發(fā)自心底，出自真誠。我在盡力做到：隨風(fēng)潛入夜，潤無心無聲。第二、經(jīng)常換位考慮。人與人之間要互相理解，信任，并且要學(xué)會(huì)換位考慮，這是人與人之間交往的根底：互相寬容、理解，多去站在別人的角度上考慮。比方：學(xué)生上課說話、搞小動(dòng)作的事。學(xué)生是活生生的人，有血有肉，有個(gè)性的人。是活潑愛說愛動(dòng)的年齡，不是一堆木頭。上課說話，搞小動(dòng)作，在教師目光的示意下，或在教師語言的提醒下，及時(shí)控制自己的行為，并能好好聽課的情況下，完全是可以的。比方作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生愛玩愛忘，作業(yè)沒有及時(shí)交上，我也能理解。所以允許他在一天之內(nèi)補(bǔ)上，教師不會(huì)批評的。因?yàn)橹灰獜氖陆逃鸵K生面對差異，面對不盡人意的事情，一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，又有什么用呢？面對我們無法改變的現(xiàn)狀，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài)，多改變自己，少抱怨環(huán)境，以積極的角色面對生活。人不能要求環(huán)境來適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境。做到多改變自己，選擇積極的心態(tài)去對待。比方：穿拖鞋的事。我沒有用命令的口氣說，而是這樣說的。穿拖鞋是為了脫穿方便，但在學(xué)校不用時(shí)常脫，再說了咱班在三樓，每節(jié)課上下樓梯，穿拖鞋上下樓走路不方便，萬一摔倒了，夏天穿的薄，磕一下，碰一下，輕的還好點(diǎn)，重的摔折了腿，崴了腳，要知道“傷筋動(dòng)骨一百天，”受疼還不能上學(xué)多不值??！因此我班沒有穿拖鞋的。愛是什么？愛是陽光，給人溫暖；愛是什么？愛是甘霖，滋潤心田。當(dāng)你盡情揮灑你的愛，付出你的愛時(shí)，學(xué)生也會(huì)愛你的。第三、工作、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)。班主任要以身作那么，威信是一種觀念形態(tài)。威信者，威嚴(yán)及信譽(yù)之和也。無威無以敬人，無信無以服人。教師的許多工作靠威信發(fā)揮作用來完成的。穩(wěn)定的教學(xué)秩序，首先班主任要從自身做起，應(yīng)為人師表，嚴(yán)于律己，要學(xué)生做到的，首先要做到。比方：每次進(jìn)班第一眼先看地面衛(wèi)生，假設(shè)有紙屑，垃圾等我都會(huì)親自動(dòng)手撿掃，新發(fā)的笤帚，我都會(huì)用繩子捆扎一遍，這樣結(jié)實(shí)又耐用。上課時(shí)問同學(xué)們；教師這節(jié)課講多講少，哪些該多講哪些該少講你們知道嗎？因此我偷懶你們是不會(huì)知道的，但我不會(huì)這么做。講文言文時(shí)，但凡中考的篇目，講解很透徹，整理的題也全面。議論文，說明文都會(huì)在初一就讓學(xué)生按中考要求什么的題該用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)語言答題。語文課堂筆記會(huì)在下課前小組長檢查，假設(shè)沒記由組長監(jiān)視課間補(bǔ)上。所以，語文筆記每人都寫在書上。第四、批評教育因人而異。學(xué)生脾氣秉性各不一樣，我大致用“三三三”制來描繪。既三分之一學(xué)生在學(xué)，三分之一學(xué)生在看，三分之一學(xué)生在搗蛋。也就是通常說的好中差三類學(xué)生，要通過觀察熟悉他們的脾氣秉性，管理才能有的放矢。好學(xué)生要正面引導(dǎo)，多鼓勵(lì)。中等生要培養(yǎng)自信，幫他們找到目的，差生要求要降低，表揚(yáng)不要吝嗇語言，但批評也要嚴(yán)厲?！才e例〕還有學(xué)期初一個(gè)月是紀(jì)律整頓月，主要是幫學(xué)生適應(yīng)班規(guī)。放假前一個(gè)月我也很重視，只要我的早讀，我都會(huì)7點(diǎn)到校，會(huì)對學(xué)生說：明天早讀我7點(diǎn)到校，希望你不要來到我后邊。所以我班的學(xué)生比其他班學(xué)生多學(xué)二十多分鐘。第五、和家長親密配合。教育由三匹馬拉著，環(huán)境，學(xué)校，家庭。對于環(huán)境我們很無奈。假設(shè)再放棄家庭的配合，就剩學(xué)校還在堅(jiān)持時(shí)很悲哀了。家長會(huì)上我就說：家長教師的目的是一致的，因此共同管理孩子是雙方的責(zé)任，不要以為把孩子放在學(xué)校家長就什么也不用做了。在校教師負(fù)責(zé)，在家家長負(fù)責(zé)。教師對孩子的處理家長要理解要支持。教師伸出一雙手，家長伸出一雙手，這樣人多力量大，共同托舉起孩子的人生，將來不是更好嗎？我的說法家長都認(rèn)同，家長也很配合，一年來未發(fā)生一起教師家長的沖突，所以我的管理才大膽，效果很好。佛家語“一花一世界，一葉一菩提”，班主任工作讓我離理想的王國越來越近?！叭t杏壇寫春秋，一根粉筆畫古今”。有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)做一名“胸中學(xué)生，目中學(xué)生”的教師的夢。篇四：班主任心得體會(huì)為期兩月的班主任管理，讓我收獲頗多，受益匪淺。也讓我對班主任這三個(gè)字有了全新的認(rèn)識，所謂班主任不但是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想和安康的指導(dǎo)教師，更是這個(gè)班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是一個(gè)班級靈魂的存在。當(dāng)了近兩個(gè)月班主任，我有以下幾點(diǎn)感悟：1、樹立正確的學(xué)生觀學(xué)生都有一顆上進(jìn)、希望自己更好的心，但是他們對有些事物的認(rèn)知并不對。比方有些男生覺得吸煙是男人的表達(dá)，他們覺得在別人眼里抽煙的男生更帥更瀟灑。只要班主任多多教育，告訴他抽煙既不帥也不瀟灑，對身體更不好，而且二手煙很招人討厭。只要沒什么煙癮的人說幾次都會(huì)改的，這就是他們的認(rèn)知出現(xiàn)了問題。再例如女生交朋友，她們覺得兩個(gè)人玩得好就是干什么都在一起，一起吃飯，一起玩耍，一起上廁所。我就告訴她們，假設(shè)是真正的為你的好朋友考慮，就讓她好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好高中。其實(shí)學(xué)生都很懂事，只要告訴她們正確的選項(xiàng)是非觀，再加以引導(dǎo)和監(jiān)視，她們也希望自己變得更好。2、作為班主任要有強(qiáng)烈的責(zé)任心班主任是一個(gè)比擬辛苦的工作，從早操到上課，從午自習(xí)到吃晚飯，從晚自習(xí)到放學(xué)都要操心。但班主任也是其樂無窮的。和學(xué)生在一起會(huì)感受到她們的天真、得意。所以，先喜歡這群孩子，再對她們負(fù)責(zé)，對她們的平安負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。能不能當(dāng)好班主任靠的就是這份責(zé)任心。讓你的學(xué)生真正感受到你是為了她們好，她們漸漸也會(huì)理解你的心，理解你、信任你、心疼你，替你著想，這樣就是一名好班主任。3、班主任要講究智慧，知人善用班主任不能時(shí)時(shí)都在班里面，所以找到一個(gè)好幫手好班委是非常重要的！經(jīng)過一個(gè)多月的觀察，大體也能找到哪些比擬負(fù)責(zé)，能管得住班的人。找到之后就是讓班委心服口服的替班主任管理班級。首先讓班委掌握權(quán)利的同時(shí)不能讓班委自己先犯事，要以身作那么。在班里的時(shí)候要充分給班委面子，樹立班委威信，這樣才有人聽，管得住。班主任工作心得體會(huì)班主任工作心得體會(huì)在教師職業(yè)中，管理一個(gè)班級，光靠一個(gè)教師是不夠的。各任課教師無論從管理還是教學(xué)上必須都付出了很大的努力。班主任工作是繁重的、復(fù)雜的，是一項(xiàng)非常辛苦的差事，每天早讀都要到崗跟隨學(xué)生，很多教師都不愿意當(dāng)班主任，都認(rèn)為當(dāng)班主任很累，本人也當(dāng)了多年班主任，確實(shí)有這樣的體會(huì)。當(dāng)班主任工作中，雖然沒有獲得什么功績，卻也付出了辛勤的汗水，同時(shí)也積累了一些經(jīng)歷，如今我談?wù)劗?dāng)班主任的一些做法。作為班主任。剛接收一個(gè)班時(shí)，對班中的學(xué)生的情況一概不知，要理解班中學(xué)生的情況，主要靠平時(shí)仔細(xì)的觀察。平時(shí)班主任應(yīng)細(xì)心觀察本班學(xué)生出現(xiàn)的各種不良現(xiàn)象，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，應(yīng)及時(shí)解決。例如，當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí)發(fā)現(xiàn)地上有很多瓜子殼，果皮等。就知道這是班中學(xué)生干的好事。作為班主任，要解決這個(gè)問題，先要理解是誰在教室內(nèi)吃東西并亂扔果皮。知道是哪位同學(xué)后立即對他們進(jìn)展衛(wèi)生方面的教育。并在全班強(qiáng)調(diào)以后不允許在教室內(nèi)吃東西?！舶嘀魅喂ぷ鳌巢还苁巧险n或是下課時(shí)間，假設(shè)發(fā)現(xiàn)的話，班主任將對他作出嚴(yán)肅批評，班主任說的話對本班來還是有一定的效力的。此外還有，例如有的同學(xué)拿撲克牌到教室玩；下課后有些學(xué)生經(jīng)常在教室內(nèi)你追我趕；上課鈴響后，很多同學(xué)還是教室外，有的同學(xué)講話不文明、不懂禮貌等。對于這些問題，班主任也應(yīng)當(dāng)及時(shí)處理，教育他們以后應(yīng)怎么做，使學(xué)生懂得尊重別人，尊重教師，遇到教師應(yīng)主動(dòng)打招呼，講文明，講禮貌等，懂禮貌，除此之外，學(xué)生的一些不良行為也可以通過主題班會(huì)進(jìn)展教育。其次，本班學(xué)生中最害怕的人是班主任，作為班主任應(yīng)利用學(xué)生這一弱點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)生的管理。班主任可在空余時(shí)間不定期的走到本班教室看看，看一看其他科任教師上課時(shí)學(xué)生的紀(jì)律情況怎么樣，發(fā)現(xiàn)上課不專心、紀(jì)律差的學(xué)生，班主任及時(shí)找他談心，做好思想工作，曉之有理，讓他有時(shí)機(jī)改正自新的時(shí)機(jī)，保證以后上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓課任上課時(shí)有個(gè)輕松的教育氣氛。再次，在一個(gè)班中肯定有個(gè)別紀(jì)律較差的學(xué)生，甚至有些班中有多個(gè)這樣的學(xué)生，他們組合成一個(gè)團(tuán)體，嚴(yán)重影響本班學(xué)生的學(xué)習(xí)，作為班主任假設(shè)不剎住這股歪風(fēng)，這個(gè)班將來的后果將越來越嚴(yán)重。怎樣制止住他們呢?首先鎖定頑皮的一個(gè)，先找他談心，做他的思想工作，講述做人的道理，用愛心感化他，使他逐漸改變不良行為，假設(shè)你自己的才能感化不了，可以家庭、社會(huì)的力量，對他們進(jìn)展思想，制止住最頑皮的老大。剩下的那些就缺乏為患了。你可以一個(gè)一個(gè)的教育他們，使他漫漫改變不良行為，引導(dǎo)他們懂得尊重教師和別人，懂得做人的道理，使差生得到轉(zhuǎn)化，營造良好的班集體?？傊總€(gè)班學(xué)生的情況個(gè)不一樣，作為班主任應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況，采取不同的方法，才能把班級的各項(xiàng)工作做好。小學(xué)班主任心得體會(huì)最新小學(xué)班主任心得體會(huì)所謂“師道尊嚴(yán)”，教師作為一名教書育人者，他的形象似乎就定格在板著一副面孔訓(xùn)人的臉譜上。其實(shí)，細(xì)細(xì)想來，學(xué)生是有情感，有個(gè)性，有理智的孩子，只要你愿意與他們溝通，愿意像關(guān)愛自己的孩子〔哪怕非常之一二〕一樣關(guān)愛他們，你的教育是可以如鮮花般美麗怡人的，說不定還可以結(jié)成種子在學(xué)生的心頭生根，發(fā)芽，芬芳他的人生之旅。做初三班主任的四年里，看著和我身高不分上下的學(xué)生，我更覺得他們像我的同齡人，我的朋友。于是我嘗試著與他們展開心靈上的對話。作為語文教師，教育有一條五彩繽紛的捷徑——批閱學(xué)生的日記。通過它，我知道哪幾個(gè)學(xué)生鬧別扭了，幫著“調(diào)?！?；哪幾個(gè)學(xué)生上課分神了，及時(shí)提醒；哪幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)上氣餒了，趕快鼓勁兒。通過它，學(xué)生叮囑我天氣轉(zhuǎn)冷了，別感冒；春天第一朵桃花盛開了，日記中夾一片粉紅，送我一份驚喜；教師節(jié)到了，孩子們祝我節(jié)日快樂。日記成了信使，成了一條芳香四溢的小徑，供我們師生一路走來一路笑。為了調(diào)劑緊張的初三學(xué)習(xí)生活，我在教室里培育了幾盆花草：四季長青的吊蘭，色彩艷麗的太陽花……把大自然搬到同學(xué)們身邊。萬物蕭索的冬天，我買了一盆水仙花，并以水仙花的名義作了自我介紹，指定一名學(xué)生專門給它換水。誰知這看似不起眼的2.50元竟發(fā)揮了難以估量的作用；經(jīng)過漫長的等待后，水仙花開了，有的學(xué)生由衷概嘆：我終于相信了丑小鴨真的可以變成白天鵝，我為什么不試一試呢？有的學(xué)生突發(fā)奇想：我們班上有58位同學(xué)，不就是58朵爭相斗妍的花嗎？更有一向以粗暴、豪放自詡的男生竟也柔情萬種起來：水仙花，這水中的仙子，粉粉的，亮亮的，像薄薄的水晶片，仿佛一陣風(fēng)就能打碎似的，真讓人憐愛。多情的女生祈求道：留著你那最后一朵花，等到六月和我們的笑臉一起綻放吧！花謝了，許多學(xué)生變得敏感、深沉起來：幾天前還新穎嬌艷的水仙花，當(dāng)她韶華不再時(shí)，你是否有所覺悟呢？我終于發(fā)現(xiàn)：這世界上，什么東西都可以辜負(fù)，唯獨(dú)歲月不能，歲月一去，就不會(huì)再來了。也有同學(xué)贊美：水仙花來得匆匆，去得高貴，她曾有過輝煌的日子，有過成功的喜悅，這些，她足夠了，畢竟成功屬于過她。我呢，我有什么呢？……一切景語皆情語，我發(fā)現(xiàn)這句話用在這里竟也如此貼切，我動(dòng)情地說：同學(xué)們，我們目睹了水仙花的一生，感慨植物生命之短暫，其實(shí)在漫長的歷史長河中，我們的一生同樣匆忙，但是，我們有過花的奮斗，花的光芒，花的無怨無悔嗎？假設(shè)花真的有情有義，我想：它一定在用自己的生命向你們昭示著什么。新學(xué)期之際，我送全班同學(xué)一籃鮮花，并真心祝福他們的笑臉如鮮花般燦爛。四年的班主任生活，讓我懂得原來教育可以美麗如花，芬芳滿園！班主任實(shí)習(xí)心得體會(huì)班主任實(shí)習(xí)心得體會(huì)班主任實(shí)習(xí)心得體會(huì)一眨眼兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間就要過去了，回想起x月xx日伴隨華師實(shí)習(xí)隊(duì)來到端州中學(xué)的時(shí)候，一切仿佛還是發(fā)生在昨天一樣。在這短短的兩個(gè)月中我經(jīng)歷了很多，也學(xué)會(huì)了很多。我剛到端中的時(shí)候，高一級正在外軍訓(xùn)，所以第一個(gè)星期我都是忙一些實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作，例如看一下課本和教案。第二個(gè)星期，高一的學(xué)生和教師都回來了，我終于見到我的政治指導(dǎo)教師和指導(dǎo)班主任，心情非常緊張。一、我與我的學(xué)生當(dāng)班主任是一件很讓人興奮的事，不過與學(xué)生見面的情況卻并不是我想象中的那樣。我準(zhǔn)備了令我自己很滿意的講稿，希望能給高一六班的同學(xué)留下一個(gè)良好的印象。但是，現(xiàn)實(shí)情況卻是恰好那天班里有很多事情要處理，班主任彭教師只是簡單地介紹了一下我就開始忙班里的事了，我連說一句話的時(shí)機(jī)都沒有，只能站在那里發(fā)呆。以后那幾天我每天都去看早讀和早操，學(xué)生們會(huì)用一種很陌生的、很奇怪的目光看著我，教師也很少跟我交流，我開始有點(diǎn)不知所措，發(fā)現(xiàn)自己就像一個(gè)身處鬧市卻無人理睬的人。后來發(fā)生了一件事，使我所處的為難場面有所改變。那天，班主任彭教師要監(jiān)考幾個(gè)班的歷史測驗(yàn)，于是我容許幫她監(jiān)考我們班。由于我的忽略，沒有聽清楚教師要我把考試時(shí)間延遲10分鐘，結(jié)果一下課我就把試卷收好。那次考試班里的成績受到影響，我的心情一直都很郁悶，一想到第一次在班里做事就搞成這樣，我的情緒就變得非常低落，不知如何是好。我有時(shí)候會(huì)想：隨意算了，反正也不會(huì)在這里呆很久。到了第二天，我經(jīng)過課室，之前跟我聊過幾句的班長走出來對我說：“你慘啦，同學(xué)都說你不好，害他們沒有時(shí)間做試卷??！”我頓時(shí)滿臉通紅，腦海里冒出一個(gè)想法：向全班同學(xué)當(dāng)面承擔(dān)責(zé)任。如今回想起來，還得感謝班長對我說了這樣的一句話，激發(fā)了我“認(rèn)罪”的決心。那天下午自習(xí)課準(zhǔn)備下課時(shí)，我第一次對著全班同學(xué)說話，而且是抱歉的話，這是我從來沒有想過的。我誠懇的成認(rèn)了自己的過失，并希望得到他們的原諒。結(jié)果我贏得了在座學(xué)生的熱烈掌聲，那天放學(xué)第一次有很多的學(xué)生跟我說再見。俗語說否極泰來，我如今是真正感覺到了。學(xué)生畢竟是喜歡一些愿意以身作那么勇于成認(rèn)錯(cuò)誤的教師的，這樣一件本來讓我非常傷心的事反而使我得到了學(xué)生的認(rèn)同。我終于逃離了那種讓我為難的場面。通過這一件事，我更加認(rèn)識到教師與同學(xué)之間的相處，互相坦誠是非常重要的。教師也有犯錯(cuò)的時(shí)候，有錯(cuò)就要成認(rèn)就要改，只有教師以身作那么才可以起到典范的作用，才能得到學(xué)生的認(rèn)同。幸好發(fā)生了這件事，不然的話我的彷徨日子不知還有多久。二、我與我的教師剛開始看到其他同學(xué)跟他們的教師都很要好，使我非常羨慕。不過羨慕是沒有任何意義的，我想到上次幫彭教師監(jiān)考碰了釘子，再看看彭教師在不停地改著試卷，我知道是時(shí)候該做點(diǎn)什么了。于是我對彭教師說：“教師，需要我?guī)椭脑嚲韱幔俊迸斫處熛仁怯悬c(diǎn)驚訝，然后微笑著把工作交給我。這是彭教師給我的第二份工作，我已經(jīng)下定決心一定要把它完成好。那一天我是很拼命、很認(rèn)真地改著試卷，當(dāng)我把一疊疊改好選擇題的試卷交給彭教師時(shí)，都會(huì)收到一個(gè)微笑，這時(shí)我的心是滿懷撫慰的，我知道我已經(jīng)找到了翻開我與彭教師之間的那扇門的鑰匙。彭教師逐漸地開始信任我了，班里的一些情況也會(huì)主動(dòng)地跟我說，我也會(huì)發(fā)表一下自己的意見，到了后來她就把一些日常的班主任工作也交給了我去嘗試。那一陣子學(xué)校正在創(chuàng)省一級，教師們都有做不完的工作，尤其是班主任，所以我已經(jīng)做好了“艱辛奮斗”的準(zhǔn)備。先是學(xué)生儀容儀表、再是班容班貌，每一個(gè)任務(wù)我都很努力的與彭教師配合，也得到了她的肯定。其實(shí)彭教師并不是像她給我的第一印象那樣冷漠的，相處下來我才覺察彭教師對我的照顧，我第一次上課，她關(guān)心地問我是不是害怕，叫我不用擔(dān)憂。我上完第一天的三節(jié)課后嗓子有點(diǎn)不舒適，她就熱心的介紹了一些保護(hù)嗓子的經(jīng)歷。有一次我發(fā)校服發(fā)得亂七八糟，結(jié)果她并沒有責(zé)備我還幫我拾掇了這個(gè)爛攤子。我開始逐漸地欣賞和佩服彭教師的為人和工作才能。我想我真正地投入到班主任工作之中應(yīng)該是從這時(shí)候開始的吧，我與教師、同學(xué)相處交融，以前的那種彷徨不知所措的感覺終于離我而去了。我深切的體會(huì)到要跟別人建立友好的關(guān)系一定要熱情、主動(dòng)和坦誠，這讓我想起了一句不知道是誰說過的話：你對別人笑時(shí)，別人決不會(huì)對你哭！接下來的工作都很順利，我每天都準(zhǔn)時(shí)檢查班級公共衛(wèi)生，然后到課室去看早讀，聽著學(xué)生們的朗朗書聲，我仿佛又回到了我的高中時(shí)代，只是如今的我已經(jīng)扮演著一個(gè)不同的角色了。除此之外，我每天還會(huì)催促課間操和眼保健操。學(xué)生見到我都會(huì)很熱情地與我聊天，看著學(xué)生遇到問題會(huì)主動(dòng)找我聊，教師有事會(huì)找我?guī)椭矣X得這樣的日子過得非常充實(shí)。三、我的主題班會(huì)班主任實(shí)習(xí)有一個(gè)很重要的任務(wù)就是開一個(gè)成功的主題班會(huì)。所以從接手班主任工作開始我就著手準(zhǔn)備主題班會(huì)了。高一六班是一個(gè)快班，班主任實(shí)習(xí)心得體會(huì)第2頁所以我在確立內(nèi)容的時(shí)候考慮到的主題都是與學(xué)習(xí)有關(guān)的。不過對于這樣一群整天困在書本中的孩子來說，要把這種正經(jīng)巴巴的班會(huì)開好卻不是一件容易的事。我思前想后，最后從一個(gè)心理游戲那里得到啟發(fā)，那是一個(gè)剪紙游戲，它說明了一個(gè)問題：沒有事情是不可能的。我可以利用這個(gè)游戲來引入主題，開一個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)方法的主題班會(huì)。為了使班會(huì)開展的不至于太過沉悶，我想了很多的方案，比方演講、辯論。不過最后想到我來這里已經(jīng)一個(gè)多月了，但是我與全班學(xué)生在課堂中的交流還是很少的，于是我做了一個(gè)決定：這次的班會(huì)由我自己來主持。一方面可以借此讓學(xué)生理解一下真實(shí)的我〔可能我還是一直對沒能在與學(xué)生見面時(shí)做一個(gè)完美的自我介紹耿耿于懷〕，另一方面也可以順便介紹一下我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。那一次班會(huì)我用聊天的方式談了很多關(guān)于我的事，大家都很認(rèn)真的聽著，我告訴他們我也和他們一樣讀書之余也喜歡看球賽，喜歡聽音樂，喜歡看電影。他們聽了以后很是驚訝，覺察原來教師并不是只會(huì)讀書的書呆子，這是很多學(xué)生對教師的誤解。我跟他們玩游戲，告訴他們：有很多看起來不可能的事情，只要我們找到適宜的方法，并且愿意踏踏實(shí)實(shí)地去做的話，那么我們就可以將不可能變可能。整個(gè)班會(huì)的氣氛比我想象中要好，學(xué)生們該參與的時(shí)候會(huì)非常活潑，該安靜的時(shí)候會(huì)很安靜地聆聽。我不知道這是否算是一次成功的班會(huì)，不過對我來說我的目的已經(jīng)到達(dá)了。我也不知道班長是不是想討我歡喜，所以才說他從來沒有這么認(rèn)真的上過一節(jié)班會(huì)課，不過就算他只是說來逗逗我開心，我也會(huì)信以為真的，因?yàn)檫@次班會(huì)絕對是一次愉快的經(jīng)歷。我的實(shí)習(xí)班主任工作很快就要進(jìn)入尾聲了，當(dāng)我對學(xué)生說我準(zhǔn)備走了的時(shí)候；當(dāng)學(xué)生們紛紛地問：“教師，你為什么不等我們考完期中考再走??？”“教師，我們校運(yùn)會(huì)時(shí)你會(huì)不會(huì)來看啊？”“教師，你還會(huì)回來嗎？”……我突然發(fā)現(xiàn)原來我已經(jīng)融入到這樣一個(gè)集體之中，一股莫名的軟軟的東西涌上我的心頭。如今回想起來我還是覺得，在短短的兩個(gè)月里發(fā)生的一些事，一些糟糕的或者美妙的事，使我學(xué)會(huì)怎樣去當(dāng)一個(gè)好教師、好班主任；學(xué)會(huì)如何用真誠去跟身邊的人相處。所有的這些都將會(huì)使我受益終生。我想我是一個(gè)幸福的人，因?yàn)槲覂墒挚湛斩鴣?，卻帶走了無數(shù)美妙的回憶。見習(xí)班主任心得體會(huì)光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)月愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作就要完畢了，在這一個(gè)月里，不管在和教師的相處、同學(xué)的相處和課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)上我都有了很大的進(jìn)步。更讓我感受更深的是一個(gè)月班主任工作。下面是我實(shí)習(xí)期間的體會(huì)：一：我與學(xué)生第一天到南寧中南理工學(xué)校，同學(xué)們在上實(shí)操課，班主任馬乃慶教師招呼同學(xué)們過來，簡單向同學(xué)們介紹了我們并讓我們和同學(xué)們說說話。簡單地自我介紹了一下，同學(xué)們禮貌地鼓掌了，接著又回到他們的實(shí)操課中。第一天，我有種打攪了同學(xué)們的感覺，看到全班同學(xué)都是男生，感覺有點(diǎn)害怕管理不好他們。以后幾天我每天都在7：30前到操場去看同學(xué)們做早操，學(xué)生們用一種陌生好奇的目光看著我，我也很少和班主任話其他教師聊天，我開始有點(diǎn)不知所措，發(fā)現(xiàn)自己就像一個(gè)身處鬧市卻無人理睬的人。一開始，我不敢把他們管得很嚴(yán)格，怕同學(xué)們一下子討厭我，因?yàn)檫@個(gè)年齡的學(xué)生逆反心理特強(qiáng)，吃軟不吃硬，所以我批評學(xué)生時(shí)都是引導(dǎo)式，反問式，讓他們自己說出自己所犯的錯(cuò)誤。不過，我管理的的自習(xí)課上，對紀(jì)律上的要求已經(jīng)比任何一個(gè)教師都要嚴(yán)明。課堂上同學(xué)們安靜了，可是課后大多數(shù)同學(xué)也不喜歡和我談話了，我還是給同學(xué)們留下了兇巴巴的形象。值得欣慰的是，那些比擬愛學(xué)習(xí)的學(xué)生說很喜歡我去管他們的自習(xí)紀(jì)律。我多么希望我們班那些震天無所事事的學(xué)生能努力一點(diǎn)啊，所以有時(shí)候忍不住又和他們談?wù)勅松蟮览?，談努力的重要性，同學(xué)們也知道教師苦口婆心也是為了他們，但是他們就是不想輕易聽教師的，他們就是喜歡我和他們嘮嘮叨叨，有時(shí)候嘴巴上容許我好好看書了，看不到非常鐘有開小差了。漸漸和同學(xué)們相處下來，才知道其實(shí)我們班大多數(shù)同學(xué)還是很喜歡我去管他們的，特別是在他們練習(xí)體操的時(shí)候，幾乎所有同學(xué)都很認(rèn)真地跟著練，那時(shí)候感覺他們真的好得意。班級的紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣也在一天天變好。二、我與我的教師班主任上《發(fā)動(dòng)機(jī)》，是我們班的專業(yè)課，一般我都在后面聽課，并管理班級課堂紀(jì)律。班主任馬教師對同學(xué)們很放松，所以同學(xué)們無論是課外還是課堂都稱呼他馬哥，他一到教師，教師就很熱鬧了。課后和同學(xué)們聊天時(shí)卻有很多同學(xué)說因?yàn)榻淌姨?，想學(xué)習(xí)學(xué)不下所以我當(dāng)面想馬教師提出希望他管理嚴(yán)格一點(diǎn)的建議，班主任容許了，可是本性難移，他還是能承受同學(xué)們沒大沒小的樣子。我對班主任有些無奈，但是還是積極主動(dòng)地和他交流，也能做到主動(dòng)向他找事做，盡量讓我們達(dá)成共識，班主任也很配合我的工作安排，在心底一直感謝他。專業(yè)指導(dǎo)教師黃錦全很友好，對我們實(shí)習(xí)教師很關(guān)心，他盡己所能給我們給與最大的支持和幫助，面對專業(yè)指導(dǎo)教師，我們只怕自己做不好而讓他絕望。所以我們也很用心聽取知道教師給我們的建議。三、我的主題班會(huì)班主任實(shí)習(xí)有一個(gè)很重要的任務(wù)就是開一個(gè)成功的主題班會(huì)。所以從接手班主任工作開始我就著手準(zhǔn)備主題班會(huì)了。針對我們班籃球比賽大部分同學(xué)不積極參與的情況，我決定以團(tuán)結(jié)協(xié)作為主題給同學(xué)們開一個(gè)主題班會(huì)。我引用了微軟、沃爾瑪?shù)韧瑢W(xué)們知道的大公司和一些哲理小故事循循善誘，同學(xué)們聽得很認(rèn)真。平時(shí)那么愛搗蛋的他們第一次如此認(rèn)真的聽著我的分析^p，第一次沒有吵著要下課，甚至我講完了還有同學(xué)要求教師說多點(diǎn)。我不知道這是否算是一次成功的班會(huì)，但是班里參加第二次球賽的時(shí)候班級氣氛確實(shí)好了不少。看到同學(xué)們一天天在進(jìn)步，我真的感到很欣慰。我的實(shí)習(xí)班主任工作很快就要進(jìn)入尾聲了，當(dāng)我對學(xué)生說我準(zhǔn)備走了的時(shí)候；當(dāng)學(xué)生們紛紛地問：教師，你為什么不多呆一個(gè)月再走?。拷處?，我們元旦晚會(huì)時(shí)你會(huì)不會(huì)來看啊？甚至還有同學(xué)跑到學(xué)校教務(wù)處和校領(lǐng)導(dǎo)說不要讓我們走我突然發(fā)現(xiàn)原來我已經(jīng)融入到這樣一個(gè)集體之中，一股莫名的軟軟的東西涌上我的心頭。短短的一個(gè)月，使我學(xué)會(huì)怎樣去當(dāng)一個(gè)好教師、好班主任；學(xué)會(huì)如何用真誠去和身邊的人相處。所有的這些都將會(huì)使我受益終生，相信此次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅豐富了我的人生，同時(shí)也是我日后成為優(yōu)秀教師的重要經(jīng)歷沉淀。我相信將來我能成為一個(gè)教學(xué)和管理都很優(yōu)秀的教師。班主任家訪心得體會(huì)篇一：班主任家訪心得體會(huì)范文因?yàn)榧彝ソ逃诎嗉壗逃凸芾砘顒?dòng)中有著不可無視的重要作用，所以父母對學(xué)生教育方法和學(xué)校教育活動(dòng)保持一致性是必要的。這就要求班主任要和家長溝通，與家長建立良好的合作關(guān)系，以獲得家長的支持和配合，充分發(fā)揮家庭教育的重要作用。為更好發(fā)揮家庭教育的重要作用，我校在2023年舉行千名教師訪萬戶，師生友誼傳萬家活動(dòng)，我參加了此次家訪活動(dòng)。為讓家訪工作更有效果，在暑假假期期間，我，從以下三個(gè)方面做了詳細(xì)準(zhǔn)備工作：一、在家長會(huì)上給各位家長明確家訪的目的和意義。學(xué)期末有次家長會(huì)，我把家訪的不同區(qū)域的時(shí)間給家長明確：以學(xué)校為中心，把學(xué)生家庭住址劃分東南西北四個(gè)大區(qū)，7月8號到15號東區(qū)，7月16號到21號西區(qū)，7月22號到28號南區(qū)，7月29號到8月3號北區(qū)。家長平時(shí)工作忙，假設(shè)想利用這個(gè)時(shí)間，家長、教師、學(xué)生共同交流，教育效果可能會(huì)更好，在特定的時(shí)間段內(nèi)，可以給教師們打，讓教師提早對孩子各方面進(jìn)展梳理，讓家訪工作更省時(shí)間、更有針對性。二、等家長，制定最正確的家訪道路。夏天炎熱難耐，很多家長可能工作會(huì)很忙，一定要等家長的時(shí)間，家長邀請教師家訪，說明家長一定是做好了孩子的思想工作，孩子想學(xué)習(xí)，想得到家長教師的幫組，在這個(gè)根底上家訪，一定會(huì)皆大歡喜。三、制定具有針對性家訪方案。在家訪前，結(jié)合自己的工作筆記和學(xué)生表現(xiàn)記錄以及現(xiàn)有成績現(xiàn)狀，分析^p出學(xué)生的優(yōu)優(yōu)勢，從思想到學(xué)習(xí)方法，給家長和學(xué)生全面的建議，家校教育力量往一處使，力促學(xué)生積極上進(jìn)。在詳細(xì)家訪活動(dòng)中，家長們表現(xiàn)的都非常積極，都非常希望和教師交流孩子問題，學(xué)生們都非常樂意讓教師們來家家訪。我想家長和學(xué)生的熱情是自己工作的肯定，這些熱情讓我的家訪工作很有幸福感。提早打過來或打過去，家長對我們的到來，感到非常熱情和興奮。家訪過程詳細(xì)如下：首先我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與開展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引。其次給家長匯報(bào)班級是如何開展教育、教學(xué)工作的。最后我一定會(huì)說：我們十三中學(xué)班級容量大，我在工作中有做得不到位的地方，敬請你一定要諒解，對于我們學(xué)校的開展、班級建立有什么建議的可以盡管提出來。家長們往往是沖動(dòng)說：作為家長我很感謝學(xué)校的教師們，十三中的教師對學(xué)生視同己出，我們的孩子放在你們學(xué)校，放心！我們家長一定大力支持學(xué)校的工作。學(xué)生本人表現(xiàn)讓我有很多感觸。一個(gè)內(nèi)向的孩子說：我一直以為自己的默默無聞，會(huì)讓教師遺忘，在教師的心中可有可無，今天我發(fā)現(xiàn)教師是愛我的。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，就因?yàn)槲业慕處熯@樣愛我。一個(gè)外向的學(xué)生嚴(yán)肅的說：教師，您這次家訪，給了我很大的力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)吧。還有一個(gè)較為淘氣的學(xué)生見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我們是來向家長告狀的，沒想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵(lì)他要揚(yáng)長避短，爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越快樂，把自己的志向、想法統(tǒng)統(tǒng)都講給教師聽，家長也因此理解了孩子內(nèi)心更深化的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。通過此次家訪，我有以下兩點(diǎn)體會(huì)1、良好的家庭教育對學(xué)生的安康成長至關(guān)重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進(jìn)展學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高但為處世有原那么的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地仁慈，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)不會(huì)管，管不了的場面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與才能的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動(dòng)手理論才能相對較差，必將影響其將來的開展。通過一段時(shí)間的家訪，我得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有方案、有重點(diǎn)地開展家訪工作。無論怎樣的一個(gè)孩子，他的成長都離不開愛，這種愛既要來自家庭，也要來自于教師。只有播進(jìn)學(xué)生心靈深處真摯的無私的綿延無盡的愛，才能促進(jìn)孩子的安康成長。篇二：在我多年的班主任工作中，家訪工作是我的一個(gè)重要法寶。我走訪了每個(gè)學(xué)生的家，對有些學(xué)生我曾家訪過十幾次。家訪工作幫我解決了許多無法在學(xué)校解決的難題，也探究到做家訪工作的一些經(jīng)歷。一、家訪工作要及時(shí)，要擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使之撞擊產(chǎn)生火花，燃成照亮他前進(jìn)的火把。有一年我接手一個(gè)班，其中有一個(gè)學(xué)生尤其令我頭疼。他不遵守紀(jì)律，遲到、早退、曠課，經(jīng)常打架。我雖然在他身上花費(fèi)了大量的心血，但成效甚微，在走投無路的情況下，我開始了家訪工作。初次家訪我理解到他的家庭狀況，父母關(guān)系惡劣，他的母親一人在家，他的父親在外打工從不照顧家，母親一人靠打臨工掙錢，生活比擬困難。家庭不幸，造成學(xué)生心理很大的壓力和痛苦，他不能享受到一個(gè)正常家庭的溫暖。他走到今天這個(gè)地步，也不能全怪他，家人和教師是有責(zé)任的。從此以后我更加主動(dòng)的關(guān)心他，加強(qiáng)了對他的工作。以后的次次家訪使我對他有了更多的理解，發(fā)現(xiàn)他身上存在一般同學(xué)不具有的優(yōu)點(diǎn)，能吃苦，生活自理才能強(qiáng)，重感情。有一次家訪，我同他談心，肯定了他的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也指出了他存在的缺乏，并給他提出了希望。當(dāng)分開他家時(shí)，他媽媽講了這樣一句話：你看張教師對你多好！這時(shí)，我看見他眼里含滿了淚水。我猛然間感到師生之間的感情間隔接近了很多。這次家訪后，他更加愿意承受我對他的教育，從此在他身上發(fā)生了宏大的改變。他在各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)關(guān)心班集體。在冬季最寒冷的時(shí)候，他每天早晨最先來到教室，開門開窗，清掃衛(wèi)生，使師生都很感動(dòng)，教師都說他變了。因此，班主任應(yīng)及時(shí)把握時(shí)代的脈搏，理解學(xué)生的心理特點(diǎn)和感情需求，不失時(shí)機(jī)地通過多種渠道進(jìn)展情商教育，培養(yǎng)學(xué)生良好地情感素質(zhì)。二、在家訪工作中要針對學(xué)生的興趣愛好，幫助他們?nèi)コ砩系南麡O因素，揚(yáng)長避短，積極向上。有一位學(xué)生，性情孤僻，對學(xué)習(xí)不感興趣，成績很差。但是她的智力程度并不差，是什么原因?qū)е滤蔀槿缃襁@個(gè)樣子，我?guī)е苫筮M(jìn)展了家訪。原來她幾乎把全部地課余時(shí)間都放到小動(dòng)物身上，專門為貓準(zhǔn)備了一整套生活用具，每天不厭其煩的為貓倒屎、洗澡。我理解到這種情況后，屢次和他談心，結(jié)合她的興趣愛好，講學(xué)習(xí)根底知識的重要性，并且鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，樹立信心，爭取通過自身的努力，將來能考上自己喜歡的學(xué)校使自己的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。經(jīng)過屢次耐心細(xì)致的工作以及家長的親密配合，終于使她有了轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績也有了較大的進(jìn)步。正如哲人所說：使人前進(jìn)的最大一種刺激物，是一種成功的感覺。做了一點(diǎn)事的人，無論事情的大小，只要他嘗著一點(diǎn)成功的歡樂，便會(huì)渴望再次成功的榮耀。因此，班主任平時(shí)，細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)：屢次與學(xué)生交流、談心、理解他們的喜怒哀樂、愛好興趣，關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)以自己的人格去影響學(xué)生的人格開展。今年學(xué)生組成情況發(fā)生了很大變化，但我對家訪工作一直非常重視，針對當(dāng)前下崗職工增多、離異家庭增多的情況，我經(jīng)常有目的地進(jìn)展家訪，對于這些特殊家庭的孩子給予了更多的關(guān)注，通過家訪及時(shí)地理解情況，幫助他們解決各種困難，用我一顆熾熱的心溫暖他們受傷的心靈，使他們能象其他正常家庭的孩子一樣安康地成長。幾年的班主任工作理論使我深化認(rèn)識到，家訪工作作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，有其不可低估的作用。因此，班主任教師必須高度重視家訪工作，并且擅長做家訪工作。篇三：家訪是實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭溝通的有效渠道，是形成教育合力的樞紐，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的催化劑。但是，家訪前假設(shè)沒有做好充足的準(zhǔn)備工作，往往會(huì)事與愿違，事倍而功半，甚至惡化家校關(guān)系，影響教育效果。理論經(jīng)歷告訴我們，為防止家訪的盲目性，家訪前要精心備課。一、備態(tài)度有的班主任家訪時(shí)態(tài)度不端正，甚至動(dòng)機(jī)不純，有違教師職業(yè)道德。比方部分班主任在家訪中自覺或不自覺地流露出對家長的指責(zé)和對孩子的輕視，嚴(yán)重者會(huì)使家長痛哭流涕、對孩子失去信心；有些班主任會(huì)以告狀的口氣數(shù)落孩子的缺點(diǎn)，把學(xué)生說得一無是處，教師走后，學(xué)生會(huì)受到家長的訓(xùn)斥甚至打罵，造成師生關(guān)系緊張；更有甚者，個(gè)別班主任利用家長望子成龍的心理，借家訪之機(jī)要求家長為其辦事，致使家長左右為難，從而對班主任產(chǎn)生厭反感。因此，班主任在家訪前，要端正思想認(rèn)識和態(tài)度，防止告狀及功利性家訪。二、備學(xué)生家訪前，班主任要對受訪的學(xué)生有全面的理解：他的問題、他的想法、他的希望注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，有針對性地進(jìn)展家訪。談話要根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)展不同內(nèi)容的溝通：頷首于差生的一隅之見，贊許于差生的一得之識，褒獎(jiǎng)于差生的一技之長，感慨于優(yōu)秀生的一騎絕塵。根據(jù)學(xué)生情況，靈敏恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用家訪形式，才能獲得預(yù)期的效果。三、備家長父母是孩子的第一任教師。家長的素質(zhì)、行為習(xí)慣及教育方式都對學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。所有的家長都希望自己的孩子長大后有所作為，但由于不少家長在思想認(rèn)識、道德修養(yǎng)、文化素質(zhì)等方面的欠缺，使得他們對待孩子往往采用簡單粗暴、過分溺愛或放任自流的教育方法，從而產(chǎn)生了不盡如人意的教育效果。因此，在家訪之前，班主任應(yīng)找有關(guān)學(xué)生理解家長的情況，以便有的放矢，與家長進(jìn)展有效的溝通和交流。而在時(shí)間的選擇上，應(yīng)與家長事先聯(lián)絡(luò)，選擇家長方便的時(shí)間，盡量防止貿(mào)然家訪。四、備目的為了進(jìn)步效率，保證效果，班主任每一次家訪都應(yīng)具有明確的目的性，做到有的放矢。班主任在教育學(xué)生過程中，經(jīng)常會(huì)碰壁，而從學(xué)生在校情況中又找不到原因，這就需要我們從家長那里理解情況，尋找原因。班主任應(yīng)考慮家訪要理解什么、溝通什么，帶著哪些問題去家訪。有的教師家訪缺乏方案性、目的性，家訪時(shí)海闊天空，無所不談，既耽誤雙方時(shí)間，又沒有解決詳細(xì)問題，失去了家訪的意義。五、備內(nèi)容一次成功的家訪，離不開精心設(shè)計(jì)的內(nèi)容。學(xué)生家長大部分忙于工作，對學(xué)校的教育教學(xué)工作只知其表不知其里，常有一些片面的認(rèn)識和誤解，所以班主任在家訪前要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策和教育理論，利用家訪的時(shí)機(jī)向家長宣傳國家教育政策和新的教育理念，獲得家長和社會(huì)對教育工作的理解；通過向家長理解孩子在家中的行為習(xí)慣，挖掘孩子某些問題的思想根，從而爭取家長的配合來共同教育。六、備溝通策略家訪前班主任應(yīng)在腦海中構(gòu)思或在紙上寫下與家長溝通的策略：比方切入的開始白、談話語氣的把握、事例的列舉、道理的剖析等。家訪時(shí)，班主任應(yīng)虛心聽取家長的意見，交談內(nèi)容應(yīng)就事論事，擺事實(shí)，講道理；對學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)要一分為二，言語適度得體，涉及學(xué)生的思想品德問題或隱私：如小偷小摸、與異性交往過密、心理隱患等，更應(yīng)該考慮好表達(dá)方式，既要講清事實(shí)，又要顧全家長、學(xué)生的面子，使家長易于承受。家訪的時(shí)間長短應(yīng)掌握得當(dāng)。七、備效果對每一次家訪的預(yù)期效果也要事先考慮周全。后進(jìn)生的家訪要多些，對這些學(xué)生要多一些關(guān)心和保護(hù)，多表揚(yáng)他們的閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步，幫助他們樹立抑制困難、改正錯(cuò)誤的信心和勇氣。同時(shí)，為了不使后進(jìn)消費(fèi)生對立情緒、形成師生難以溝通的心理隔膜，要引導(dǎo)家長正確對待孩子問題，防止家訪后家長對孩子簡單粗暴、拳腳相加。對優(yōu)秀生的家訪，同樣不能無視，要鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揮長處，及時(shí)彌補(bǔ)缺乏，走上良性開展之路。班主任要建立家訪筆記，寫家訪記錄，對家訪的情況、發(fā)現(xiàn)的問題、解決的方法都要有詳細(xì)記錄，以便分析^p研究、觀察效果、總結(jié)經(jīng)歷。只要我們班主任科學(xué)合理地設(shè)計(jì)好每一次家訪，就可以調(diào)動(dòng)家長積極性，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的開展。篇四：家訪原因：開學(xué)初，聽說新校長準(zhǔn)備拿出學(xué)校一部分資金對一些家庭特困學(xué)生進(jìn)展資助，我想到班上的一位劉姓同學(xué)，2歲時(shí)父母就不在了，應(yīng)該算一個(gè)孤兒吧？仁慈的姑母不忍心侄兒受苦，于是不顧自己的困難咬咬牙帶著嗷嗷待哺的他進(jìn)了城。想到了春游時(shí)他羨慕又慚愧的神情，還想起了他姑媽曾經(jīng)在不經(jīng)意間流露的一句話，假設(shè)不行就讓他退學(xué)算了我要來一張表格悄悄交給他，要他拿回家給姑媽填好后再悄悄交給我。表格交上來后，我發(fā)現(xiàn)父母工作這一欄寫著父親打工，這和我上學(xué)期初所理解的情況有出入，怎么回事？正好學(xué)校課外訪萬家活動(dòng)正式啟動(dòng)，我決定親自上門弄個(gè)終究。家訪目的：通過實(shí)地訪察，理解該生真實(shí)而詳細(xì)的家庭環(huán)境狀況，及時(shí)地給予力所能及的關(guān)愛、鼓勵(lì)，樹立他對生活的信心，幫助他順利完成義務(wù)段的學(xué)業(yè)。家訪準(zhǔn)備：提早一天讓孩子給家長捎口信告知家訪時(shí)間；邀請了正副校長、德育處主任和幾個(gè)科任教師同行；考慮準(zhǔn)備向家長提出的幾個(gè)問題，怎樣到達(dá)自己的目的而又不至于引起家長的忌諱反感，或是讓家長孩子感到為難；因?yàn)榭紤]到其他孩子的猜測，所以還安排同線路的兩個(gè)比擬好的同學(xué)同天家訪。家訪情況：在一間不大的租住屋里，支著兩張床，床上的褥子看起來有些破舊，分辨不出顏色和把戲，靠里的床上躺著一個(gè)老人，據(jù)說是孩子的奶奶，靠門的床上半躺著一個(gè)中年男人，說話有些表達(dá)不清，最先進(jìn)門的那個(gè)男教師被嚇了一跳。屋里沒什么家具，最顯眼的是一些大大小小的塑料袋在墻上墻角等目之所及的地方或垂著或飄著。逼仄的空間沒有我們坐的地方，校長把自己帶來的一箱牛奶拿出來送給家長后，我們就到門口站著談話。經(jīng)過交談，我們理解到，半躺在床上的那個(gè)男人是劉同學(xué)的爸爸，因?yàn)榛加芯癫?，時(shí)有發(fā)作，根本上沒有了勞動(dòng)和生活自理的才能；在劉2歲的時(shí)候，他媽媽離家出走，至今杳無消息；如今主要由他姑媽負(fù)擔(dān)他的學(xué)習(xí)和生活，偶爾親戚們也會(huì)給一些資助。姑媽就在小區(qū)內(nèi)做清潔工，自己也有一個(gè)孩子，因?yàn)閯⒌脑?，姑父在吵過無數(shù)次之后終于棄家而去。微薄的收入，兩個(gè)孩子，一個(gè)老人，一個(gè)病人，我不敢想象這樣的日子是怎樣在維系！我問起表格上的事，原來是這個(gè)孩子怕同學(xué)知道后瞧不起，自己隨意填上去的。據(jù)劉的姑媽介紹，劉同學(xué)在家里已經(jīng)可以幫助她做一些事，在這點(diǎn)上表現(xiàn)得比同齡的孩子懂事，就是學(xué)習(xí)上也許是底子差了些，功課不會(huì)做，時(shí)有不能按時(shí)完成作業(yè)的情況，在小學(xué)的時(shí)候就是這樣了。再加上自己無暇管教，孩子在家待不住，偶爾也會(huì)跟著別人去上網(wǎng)，因此成績不好。姑媽對此既擔(dān)憂又傷心。但他天資不笨，只要用功成績就可以進(jìn)步，所以即便家里已經(jīng)非常困難，但還是盡量支持他承受教育，希望他在初中學(xué)習(xí)階段，能通過自己的努力獲得較好的成績。我們和家長談話的時(shí)候，劉同學(xué)趴在墻邊的書桌上寫作業(yè)，他其實(shí)也想進(jìn)步，也想表現(xiàn)的，就是覺得有些力不從心，有些管不住自己，他需要來自各方面的幫助。家訪后的措施：一是積極幫助他爭取學(xué)校的補(bǔ)助；二是指定專人對其功課進(jìn)展輔導(dǎo)；三是從日常生活上多關(guān)心；四是在思想上多交流溝通。家訪效果：近期學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真了，作業(yè)雖然有時(shí)晚交，但總在問過之