2023年三年級英語備課教案范文模板

第2023年三年級英語備課教案范文模板2023年三年級英語備課教案范文模板

教師要讓學(xué)生有主動復(fù)習(xí)意識的培養(yǎng)和認(rèn)讀能力，同時要注意培養(yǎng)學(xué)生在實際情景中綜合運用語言的能力。以下是小編整理的三年級英語備課教案，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

三年級英語備課教案范文一：對話情景

第一課時

一教材分析

Letsact部分通過給學(xué)生展示出一個熟悉的對話情景來再現(xiàn)1-3單元中所學(xué)的會話，使學(xué)生能夠更自然、更好地對Whos...He/Sheis...WhereareyoufromImfrom...Howmany...等句型進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。對話中WhatsinyourboxLetsshare.是沒有學(xué)過的，教師可在實際的情景中讓學(xué)生加以理解，單詞chocolate,cookie是首次出現(xiàn)，教師可以用實物讓學(xué)生學(xué)會說這兩個單詞?？傊谶@節(jié)課中教師要注意培養(yǎng)學(xué)生在實際情景中綜合運用語言的能力。

二教法建議

教師可先通過演唱歌曲、師生對話、讓學(xué)生小組操練和回答問題等方式復(fù)習(xí)1-3單元所學(xué)的會話并使其綜合運用來呈現(xiàn)前四幅圖的對話內(nèi)容。在呈現(xiàn)后四幅圖的內(nèi)容時，教師可先出示一個空盒子，讓一名學(xué)生往里面放東西，讓其他學(xué)生去猜的這種游戲方式來導(dǎo)入對話內(nèi)容：WhatinyourboxGuess!之后，教師再拿一個里面裝有巧克力和曲奇餅干的盒子，讓學(xué)生猜：Whatsinmybox導(dǎo)入單詞chocolate和cookie和Howmany這一句型。

第二課時

一教材分析

Letschant部分是通過歌謠呈現(xiàn)學(xué)生所學(xué)的單詞：boy,girl及有關(guān)家庭成員的詞匯。使學(xué)生在說唱歌謠中，增強(qiáng)他們的語感，進(jìn)一步鞏固這些詞匯。教師可以角色扮演的形式，加以表情和動作，使歌謠更加生動、有趣。

Letsplay部分要求學(xué)生聽錄音、邊指數(shù)字和字母，并且大聲朗讀，教師還可把這一活動當(dāng)成游戲來做。

二教法建議

教師可先復(fù)習(xí)Unit2/A和B部分的Letschant.來活躍課堂氣氛。然后把收集上來的學(xué)生的照片通過實物投影給全體看，復(fù)習(xí)句型：Whosthatboy/girl/man/womanHe/Sheis...最后通過演唱歌quot;Fatherandmother導(dǎo)入新課。在呈現(xiàn)新課時，教師用一張全家福的照片讓學(xué)生回答問題來復(fù)習(xí)有關(guān)家庭成員的詞匯。教師手指著照片說：Thisisafamily.Letsallbeafamily.教師指著照片中的媽媽說：Iplaymother.Iammother.教師分別指著照片中的爸爸、男孩和女孩問：WhoplaysfatherWhoplaysmotherWhoplaybrotherandsister.導(dǎo)出chant的內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)了chant之后，可讓學(xué)生借助道具分組到前面表演這首歌謠

在做Letsplay部分時，教師可先把字母卡和數(shù)字卡混在一起，讓學(xué)生認(rèn)讀。然后再聽Letsplay部分的錄音，邊聽，邊指，邊跟讀。

第三課時

一教材分析

Makeawindowcard部分主要是通過教師的示范，讓學(xué)生學(xué)會制作卡片。教師可在示范過程中適當(dāng)用英文做講解，讓學(xué)生熟悉一些較常用的詞匯。Assessment部分是讓學(xué)生自己對前3個單元所學(xué)的知識進(jìn)行評價，教師可在課堂中用多種形式和學(xué)生一起復(fù)習(xí)和鞏固這些知識，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的掌握情況進(jìn)行自我評價，鼓勵學(xué)生要實事求是。Letssing部分可讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲來活躍課堂氣氛。

二教法建議

教師可通過游戲和chant復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的數(shù)字和有關(guān)家庭成員的詞匯。再通過游戲和看圖說單詞、看圖做對話等形式復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的詞匯和會話部分的內(nèi)容。然后讓學(xué)生根據(jù)自己所掌握的情況做Assessment部分的自我評價。在Makeawindowcard部分，教師可先給學(xué)生看一看已經(jīng)制作好的卡片，學(xué)生對此產(chǎn)生興趣后，教師再示范并帶著學(xué)生學(xué)做windowcard。對于歌曲，教師也可在學(xué)之前，先讓學(xué)生聽一聽，然后再學(xué)唱。

第一課時教學(xué)設(shè)計方案

【課題】Recycle1第一課時

【教學(xué)重點】讓學(xué)生將1-3單元的中心語言融為一體，在具體情景中自然運用。

【教學(xué)難點】新出現(xiàn)的句型：What’sinyourboxGuess.Let’sshare.

【教具準(zhǔn)備】

1.供學(xué)生表演用的人物頭飾和實物道具：小盒子、巧克力、曲奇餅干等。

2.教材相配套的教學(xué)課件

3.教材相配套的教學(xué)錄音帶

【教學(xué)過程】

(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1.師生一起唱第一冊所學(xué)歌曲“Hello”。

2.播放本冊Unit1B部分Let’ssing歌曲“Boyandgirll”，把歌詞改為：I’m…Youare…Doyouwanttobemyfriends(人名可更換)

3.師生進(jìn)行對話練習(xí)。

T:Hello,I’m…

A:Hello,I’m…

T:Nicetomeetyou.

A:Nicetomeetyou,too.

T:Who’sthatboy/girl

A:He/Sheis…

T:Whereareyoufrom

B:I’mfrom…

T:Welcom.

4.鼓勵學(xué)生兩人或三人一組模仿做對話。

5.教師出示事先準(zhǔn)備的圖畫，教師提問：Howmany…canyousee讓學(xué)生用完整句子回答：Icansee…

(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)

1.教師出示一個盒子說：Look!Ihaveabox.(教讀box)教師把盒子打開對學(xué)生說：Look,it’sempty.Whowanttoputsomethinginit

2.教師找一名學(xué)生往盒子里放東西，讓其他學(xué)生閉上眼睛。當(dāng)這名學(xué)生把東西放好后，在讓大家把眼睛睜開，引導(dǎo)學(xué)生去問：What’sinyourbox再引導(dǎo)那名學(xué)生說：Guess.學(xué)生每猜一次，教師便和拿著盒子的學(xué)生說：Let’sopenitandsee.學(xué)生猜對了，要及時給與表揚(yáng)。

3.教師可再找2-3名學(xué)生繼續(xù)往盒子里放東西，重復(fù)上面的語言和動作。

4.教師又拿出一個一模一樣的盒子，對學(xué)生說：Hereisabox,too.Butitisn’tempty.Therearesomethinginit.Guess.What’sinmybox(教師一邊搖盒子一邊問)

5.學(xué)生猜不到，教師就把盒子遞給一名學(xué)生，并帶領(lǐng)全班一起說：openitandsee,please.學(xué)生拿出里面的巧克力和曲奇餅。教師指著它們說：Oh,chocolatesandcookies.并教讀這兩個詞。

6.教師手拿一袋巧克力問學(xué)生：HowmanychocolateGuess.

7.不論學(xué)生回答的對不對，教師說：OK.Let’scounttogether.全班一起數(shù)。

8.教師說：Oh,somanychocolates!Let’sshare!OK引導(dǎo)學(xué)生說：Goodidea!

9.看對話錄像。

10.讓學(xué)生對課文內(nèi)容回答問題：

Who’sthatboy

Who’sthatgirl

What’sinthebox

Howmanychocolates

11.播放動畫課件Let’sact的內(nèi)容，模仿跟讀課文對話。教師要注意糾正chocolate,cookie,Let’sshare和goodidea的發(fā)音。

(三)趣味操練(Practice)

1.Let’sact.

3人一組進(jìn)行課文對話表演。選出小組和男、女演員獎。

2.Playagame.

3人一組做guess的游戲。內(nèi)容如下：

A:Look!Ihaveabag.

B:What’sinyourbag

A:Guess.

B:Books.

C:Pencils.

A:Pencils.Youareright.Howmanypencils

B:12.

C:17.

B:15.

A:Openitandsee.

B,C:Let’scount.Oh,…pencils.

注：劃線部分可替換。

3.傳話。每一縱排為一組，全班分成若干組。教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫一句話，在教師說“開始”后，最后一排的學(xué)生即用耳語說紙上的話告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的話告訴前面的學(xué)生…這樣依次進(jìn)行下去。最后一排的學(xué)生把所傳的話說給大家聽，看一看那組同學(xué)最后的答案與老師寫在紙上的句子相同或相近。

(四)擴(kuò)展性活動(Add-activities)

運用1-3單元所學(xué)句型及單詞自編新對話并表演出來。

【板書設(shè)計】

三年級英語備課教案范文二：Recycle2

【教學(xué)重點】復(fù)習(xí)本單元所學(xué)水果類、動物類、玩具類、顏色類的詞匯以及一些常見的形容詞。

【教學(xué)難點】主動復(fù)習(xí)意識的培養(yǎng)和認(rèn)讀能力。

【教具準(zhǔn)備】

1教師和學(xué)生都準(zhǔn)備各種顏色的蠟筆。

2教師和學(xué)生準(zhǔn)備本單元所學(xué)動物、水果等單詞的圖片。

3教師準(zhǔn)備一張放大的Listen,colourandsay部分的圖片。

4教師準(zhǔn)備red,black,purple,pink,orange,yellow,green,blue這幾種顏色的單詞卡。

5教師準(zhǔn)備教材配套錄音帶和第一冊Unit3的歌曲“ColourSong”的磁帶。

6教師準(zhǔn)備本單元所學(xué)動物、水果等單詞的單詞卡片。

【教學(xué)過程】

1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)日常口語練習(xí)。

(2)教師播放Unit6BLet’schant的錄音，學(xué)生邊聽邊讀歌謠，復(fù)習(xí)字母。

(3)教師播放第一冊Unit3“ColourSong”的歌曲錄音，師生共同拍手演唱。

(4)游戲：開火車

T:Let’splayagame,OK

S:Great.

六至七人一組，做傳球的游戲。從第一個學(xué)生開始Hi/Hello/Goodmorning,A.Ilikebananas.Andyou第二個學(xué)生回答Ilikeapples.并提問Hi/Hello/Goodmorning,B.Ilikeapples.Andyou以此類推。(A,B代表學(xué)生姓名，內(nèi)容以所學(xué)表示個人喜好食品為主)

2呈現(xiàn)新課(Presentation)

(1)“猜猜顏色”的游戲。

讓一個學(xué)生手中藏一種顏色的蠟筆，上前主持游戲，請其他同學(xué)猜顏色。學(xué)生們眾說紛紜，復(fù)習(xí)所學(xué)的顏色單詞。猜對的學(xué)生給與獎勵并由他負(fù)責(zé)主持下一輪游戲。

(2)放投影或?qū)⒎糯蟮腖isten,colourandsay部分的圖片掛在黑板上。

師生討論這幅圖片的內(nèi)容。教師詢問：Whatcanyoufind/seeinthepictureWherearethey

(3)教師播放Listen,colourandsay部分的錄音，讓學(xué)生邊聽邊用手指課本上的文字，做到“眼到、手到、口到、心到”。

(4)按照書上的要求，給找到的物品涂上顏色。

(5)游戲：比一比，找一找，畫一畫。

按照課本上“Findanddraw”部分的內(nèi)容讓學(xué)生找找小動物們愛吃的水果，并畫出來。比一比，誰找得又快又準(zhǔn)。表揚(yáng)每組的前兩名。

(6)請同學(xué)說說小動物們愛吃的水果。如：Theelephantlikes.…Therabbitlikes.…

3趣味操練(Practice)

(1)游戲：BINGO

讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的本單元所學(xué)動物、水果等單詞的圖片，將圖片隨意選取9個，擺成每行3個圖片，共擺3行的形式。

如：

游戲方法為：教師說出一個單詞，學(xué)生們就將聽到的那個單詞的圖片翻過去(如果沒有就等到下一輪)。當(dāng)翻過去的圖片成一條線時(可以是橫線，豎線，斜線)，學(xué)生大聲說：BINGO。說BINGO的同學(xué)可得到貼紙或紅花。

(2)教師將Findanddraw中的動物豎著排成一列，貼在黑板上。另請幾個學(xué)生個自拿一種水果的圖片貼在喜歡它的小動物旁邊。最后，教師用：(Theelephant)likes(bananas).的句式練習(xí)表述。

(3)學(xué)生倆人一組，以問答的形式練習(xí)教室內(nèi)的物品或圖片的樣子。如：

A:Whatcolouristhebus

B:It’sorange.

Or:

A:Isthedeskyellow

B:Yes,itis./No,itisn’t.

(4)讓幾組學(xué)生上講臺前指著圖片或物品進(jìn)行以上練習(xí)。

4課堂評價(Assessment)

做活動手冊42頁的練習(xí)。

5擴(kuò)展性活動(Add-activities)

游戲：猜單詞

教師展示動物、水果、玩具等單詞的圖片，通過圖片的背面讓學(xué)生猜單詞。目的在于進(jìn)一步復(fù)習(xí)4—6單元的單詞。

【板書設(shè)計】

三年級英語備課教案范文三：UnitSixAttheZoo

【教學(xué)重點】聽、說、認(rèn)讀幾個形容詞small,big,long,short。

聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作。

【教學(xué)難點】單詞small中[l]的發(fā)音，舌頭要上卷。

【教具準(zhǔn)備】

1教師準(zhǔn)備教材配套的錄音帶。

2教師準(zhǔn)備Let’slearn部分的課件。

3學(xué)生準(zhǔn)備動物玩具，每人帶1-2個。

4教師準(zhǔn)備所學(xué)單詞卡片和圖片。

【教學(xué)過程】

1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)日常口語會話展示。

(2)教師播放“HideandSeek”的歌曲錄音，師生邊唱邊做動作。

(3)利用字母卡片復(fù)習(xí)26個英文字母。用升、降兩種語調(diào)讀字母，注意每個字母的發(fā)音做到準(zhǔn)確到位。

2呈現(xiàn)新課(Presentation)

(1)游戲：猜動物。

T:Listentome,children.Guesswhatitis.

Ithasalongnose.Ithastwobigearsandashorttail.It’sgray.教師在說謎語時，可適當(dāng)配合一些手勢或動作。

S:Itisanelephant.

T:Yes.Good.Itisanelephant.

(2)在播放之前，教師說：Youwillseeabeautifulpicture.Lookatitcarefullyandtellus:What’sinit/Whatarethey

教師快速展示系列動物圖片：giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger。

學(xué)生根據(jù)看到的圖片說說動物單詞。培養(yǎng)觀察力和記憶力。

(3)繼續(xù)展示圖片：Anelephantandamouse.對比大象和老鼠。

T:WhataretheyTheyareanelephantandamouse.Oh,Look!Theelephantisverybig.Butthemouseisverysmall.教師強(qiáng)調(diào)big和small。

此時，教師可播放動畫課件,將鼠標(biāo)移到elephant的圖案上，圖案elephant的下面出現(xiàn)單詞big。將鼠標(biāo)移到mouse的圖案上，圖案mouse的下面出現(xiàn)單詞small。用同樣的方法學(xué)習(xí)short和long。

注意：單詞small中[l]的發(fā)音，教師提示學(xué)生舌頭要上卷。

(4)完整播放動畫,學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞;教師也可關(guān)閉聲音,讓學(xué)生看動畫讀單詞。

(5)播放Let’slearn部分