四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-01單元1古詩(shī)詞三首_第1頁(yè)
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-01單元1古詩(shī)詞三首_第2頁(yè)
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1教學(xué)目標(biāo)25個(gè)生字。能正確讀寫“洞庭、江南”等詞語(yǔ)。安排：三1教師過(guò)渡：詩(shī)盛于唐，詞盛于宋，所以在文學(xué)史上有唐詩(shī)宋詞。什么意李白在游完宣州郊區(qū)的敬亭山之時(shí)，寫下了這首詩(shī)。一請(qǐng)?jiān)僮x一（1）教師過(guò)渡：學(xué)了這么久，也不知道學(xué)明白了沒(méi)有，聽(tīng)老師說(shuō)一段話，板書設(shè)計(jì)教學(xué)后記如果學(xué)生不知道李白是在長(zhǎng)安身一人漂泊十年之后寫的這首詩(shī)那很容易誤解其中的情感——有可能把這首詩(shī)當(dāng)作一首游山玩水的休閑詩(shī)作來(lái)詩(shī)當(dāng)中傾訴的其實(shí)是一種天涯四處漂泊無(wú)人相伴“孤獨(dú)”的感受。2（1）（2學(xué)生齊讀，教師訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話，用三種方式介紹詩(shī)人“劉禹錫 劉禹美景，分別是湖光、、潭面、洞庭山水。教師其中的兩處比喻引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)劉禹錫的情感并《獨(dú)坐敬亭山板書設(shè)計(jì)1教學(xué)后記經(jīng)過(guò)這兩節(jié)課的嘗試我覺(jué)得自己已經(jīng)解決了這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行古詩(shī)詞教學(xué)識(shí)，生1：望洞庭……2 長(zhǎng)句短句交錯(cuò)出現(xiàn)有一種特別的韻律美跟老師一起讀一讀介紹。（1）（2（1）（2）教師引讀，有層次地訓(xùn)練學(xué)生反復(fù)表述詩(shī)的意思，加強(qiáng)對(duì)詩(shī)意的整體：教師檢查學(xué)生是否背到了詩(shī)，加強(qiáng)對(duì)詩(shī)的（1）（2）板書設(shè)計(jì)教學(xué)后記

憶江南——風(fēng)景舊曾詞又叫長(zhǎng)短句，有詞牌名生1：憶江南……字——言字旁，音字邊，合在一起就念an1。知不知道這個(gè)字什么意思？22200個(gè)生字反復(fù)聽(tīng)寫了五六次，已經(jīng)——3生4：江南的風(fēng)景很美，我曾經(jīng)很熟悉。55：江南的風(fēng)景很美，我從前曾經(jīng)很熟悉。

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