2023年科學教師個人年度工作總結

第3頁共3頁2023年?科學教師個?人年度工作?總結這學?期我就擔任?八年級兩個?班的科學教?學。我對教?學工作不敢?怠慢，認真?學習，深入?研究教法，?虛心學習。?經(jīng)過努力，?獲取了很多?寶貴的教學?經(jīng)驗。以下?是我在這學?期的教學情?況的工作總?結。一、?認真?zhèn)湔n?教學中，備?課是一個必?不可少，十?分重要的環(huán)?節(jié)，備學生?，又要備教?法。備課不?充分或者備?得不好，會?嚴重影響課?堂氣氛和積?極性，曾有?一位前輩教?師對我說：?“備課備不?好，倒不如?不上課，否?則就是白費?心機?！币?此，每天我?都花費大量?的時間在備?課之上，認?認真真鉆研?教材和教法?，不滿意就?不收工。雖?然辛苦，但?事實證明是?值得的。因?為備課充分?，能調(diào)動學?生的積極性?，上課效果?就好。二?、增強上課?技能，提高?教學質(zhì)量?備課充分，?能調(diào)動學生?的積極性，?同時又要有?駕馭課堂的?能力，因為?學生在課堂?上的一舉一?動都會直接?影響課堂教?學。因此上?課一定要設?法令學生投?入，不讓其?分心，這就?很講究方法?了。上課內(nèi)?容豐富，教?態(tài)自然，講?課生動，難?易適中照顧?全部，就自?然能夠吸引?住學生。?所以，老師?每天都要有?充足的精神?，讓學生感?受到一種自?然氣氛。這?樣，授課就?事半功倍。?回看自己的?授課，我感?到有點愧疚?，因為有時?我并不能很?好地做到這?點。當學生?在課堂上無?心向學，違?反紀律時，?我的情緒就?受到影響，?并且把這帶?到教學中，?讓原本正常?的講課受到?沖擊，發(fā)揮?不到應有的?水平，以致?影響教學效?果。我以后?必須努力克?服，研究方?法，采取有?效方法解決?當中困難。?在教學上?，有疑必問?。在各個章?節(jié)的學習上?都積極征求?其他老師的?意見，學習?他們的方法?，同時，多?聽老教師的?課，做到邊?聽邊講，學?習別人的優(yōu)?點，克服自?己的不足，?征求他們的?意見，改進?工作。三?、做好課后?輔導工作?在課后，為?不同層次的?學生進行相?應的輔導，?以滿足不同?層次的學生?的需求，避?免了一刀切?的弊端，同?時加大了后?進生的輔導?力度。對后?進生的輔導?，并不限于?學習知識性?的輔導，更?重要的是學?___的輔?導，要提高?后進生的成?績，首先要?解決他們心?結，讓他們?意識到學習?的重要性和?必要性，使?之對學習萌?發(fā)興趣。要?通過各種途?徑激發(fā)他們?的求知欲和?上進心，讓?他們意識到?學習并不是?一項任務，?也不是一件?痛苦的事情?。而是充滿?樂趣的。?從而自覺的?把身心投放?到學習中去?。這樣，后?進生的轉化?，就由原來?的簡單粗暴?、強制學習?轉化到自覺?的求知上來?。使學習成?為他們自我?意識力度一?部分。后進?生通常存在?很多知識斷?層，這些都?是后進生轉?化過程中的?拌腳石，在?做好后進生?的轉化工作?時，要特別?注意給他們?補課，把他?們以前學習?的知識斷層?補充完整，?這樣，他們?就會學得輕?松，進步也?快，興趣和?求知欲也會?隨之增加。?四、精心?布置作業(yè)?布置作業(yè)做?到精讀精練?。有針對性?，有層次性?。為了做到?這點，我常?常到網(wǎng)上搜?集資料，對?各種輔助資?料進行篩選?，力求每一?次練習都起?到最大的效?果。同時對?學生的作業(yè)?批改及時、?認真，分析?并記錄學生?的作業(yè)情況?，將他們在?作業(yè)過程出?現(xiàn)的問題作?出分類總結?，進行透切?的評講，并?針對有關情?況及時改進?教學方法，?做到有的放?矢。五、?積極推進素?質(zhì)教育目?前的考試模?式仍然比較?傳統(tǒng)，這決?定了教師的?教學模式要?停留在應試?教育的層次?上，為此，?我在教學工?作中注意了?學生能力的?培養(yǎng)，把傳?受知識、技?能和發(fā)展智?力、能力結?合起來，在?知識層面上?注入了思想?情感教育的?因素，發(fā)揮?學生的創(chuàng)新?意識和創(chuàng)新?能力。讓學?生的各種素?質(zhì)都得到有?效的發(fā)展和?培養(yǎng)。經(jīng)?過將近一學?期的努力，?取得了一定?的成績。但?我明白到這?