第1-備課包5.說課稿這首是唐代詩人千古佳作詩歌贊美了早春_第1頁
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文檔簡介

詠一 《詠柳》這首詩是唐代詩人千古佳作，詩歌贊美了早基調(diào)清新、明快，借物抒情，表達(dá)了詩人對春天的無限熱愛。二、學(xué)目立以下教學(xué)目標(biāo)：1、能借助注釋，理解古詩大意2、古詩。3、通過古詩教學(xué)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛春天的思想情三、學(xué)重難為誦讀古詩，背誦古詩，了解詩意，積累詩句。依據(jù)學(xué)生的點及認(rèn)知水平的局限性，把理解詩句，品味詩歌意境，想象《詠柳》描繪的美麗景色，確立為教學(xué)的難點。四、法、學(xué)言之美。五、學(xué)流一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題——感受美首先引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约貉壑械拇禾欤缓笳n件出示有關(guān)柳樹的。通過欣賞，激發(fā)二）自主讀文，整體感知——探究美朗讀教學(xué)中，聽范讀是三）探究新知，品讀鑒賞——品析美小組品讀1、把詩歌讀正確2、根據(jù)注釋了解詩歌大3、在小組內(nèi)說說詩歌的意思,在全班匯報交流四）讀中入境，體驗升華——表達(dá)美生的情感已經(jīng)被調(diào)動起象，想一這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感呢？此刻讓學(xué)生把自己當(dāng)作這位大詩人，把心的情感用誦讀的形式表達(dá)出來，選擇喜歡的五）趣味作業(yè)，遷移運用——拓展美了充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，考慮到每個學(xué)生的各不相同，我就讓學(xué)生用自己喜通過拓展訓(xùn)練再次讓學(xué)生感受春天的美，大

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