微課的設(shè)計與制作

授課教師：李鴻科湖北大學教育技術(shù)系2015年7月微課的設(shè)計與制作微課的設(shè)計與制作微課的設(shè)計與制作4微課的概念與特點1235微課設(shè)計與制作的基本流程微課的設(shè)計思路與制作技術(shù)微課的教學應(yīng)用與評價（問題范例）信息化教學新技術(shù)簡介BACKHOMENEXT一、微課的概念

“微課”------是指按照新課程標準及教學實踐要求

，以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某個知識點（重點難點疑點）或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動全過程。

微視頻------是指短則30秒，長則不超過20分鐘，內(nèi)容廣泛，視頻形態(tài)多樣，涵蓋小電影、紀錄短片、DV短片、視頻剪輯、廣告片段等，可通過PC、手機、攝像頭、DV、DC、MP4等多種視頻終端攝錄或播放的視頻短片的統(tǒng)稱。短、快、精、大眾參與性、隨時隨地隨意性是微視頻的最大特點。BACKHOMENEXT二、微課的特點BACKHOMENEXT（1）時間短：5-8分鐘左右（高校要求20分鐘以內(nèi)）；（2）內(nèi)容少：內(nèi)容不宜過多；（3）容量小：流媒體（wmv，rm，flv）壓縮（mp4）（4）資源多：文本、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻；（5）主題突出：焦點集中，重點明確；（6）反饋及時：（網(wǎng)絡(luò)視頻的實時評價與反饋）；（7）針對性強：問題具體。三、微課設(shè)計與制作的基本流程BACKHOMENEXT微課開發(fā)視角視頻制作視角（1）選題（知識點、重點、難點）（1）視頻（動態(tài)、靜態(tài)）（2）設(shè)計（思路、表達方式）（2）音頻（解說、音樂、音效）（3）開發(fā)（錄制）----------（3）字幕（片頭、片尾、解說詞）（4）加工完善（4）特效（轉(zhuǎn)場、濾鏡）（5）課程發(fā)布（5）合成輸出（格式）四、微課的設(shè)計思路BACKHOMENEXT（1）確定知識點（課程知識點的分析）（2）課程資源準備（圍繞知識點準備資源）（3）教學過程設(shè)計（教學課件、教學活動）（4）教學方式實施（課堂講授、自主學習、操作演示、技能示范）（5）錄制方式選擇（ppt轉(zhuǎn)視頻、數(shù)字視頻制作）片頭設(shè)計、素材編輯、片尾設(shè)計

范例：設(shè)計案例《貓》五、微課的制作技術(shù)BACKHOMENEXT1、微課信息表達方式（文本、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻）2、拍攝（手機、數(shù)碼相機、DV、攝像機）（1）技術(shù)要求：平、準、穩(wěn)、勻（2）鏡頭技巧：推、拉、搖、移、跟、甩、升、降（3）景別：遠景、全景、中景、近景、特寫、大特寫3、編輯（會聲會影、premiere）4、合成輸出（wmv、rm、flv、mp4）主要技術(shù)：ppt技巧演示（文字、按鈕、茶壺、圓柱、邊框、三維填充、動畫、熱區(qū)1、熱區(qū)2）Photoshop（藝術(shù)照、減肥、雙胞胎、衣服換色、補墻、背景）網(wǎng)絡(luò)視頻下載（網(wǎng)絡(luò)視頻下載、flash動畫資源下載的方法）視頻格式轉(zhuǎn)換（avi、wmv、mp4、flv）屏幕錄制軟（ppt轉(zhuǎn)成視頻、網(wǎng)絡(luò)視頻錄制、講課實錄）會聲會影（視頻剪輯、音頻剪輯、字幕、特效、合成輸出）各類文字和符號文字多媒體多媒體多媒體多媒體素材---文本BACKHOMENEXT通過計算而描述的矢量圖形圖形多媒體素材---圖形BACKHOMENEXT用像素點描述的自然影像圖像多媒體素材---圖像BACKHOMENEXT單畫面矢量動畫、多畫面幀動畫動畫多畫面幀動畫單畫面矢量動畫FRAME01FRAME02FRAME03FRAME04FRAME05FRAME06FRAME07多媒體素材---動畫BACKHOMENEXTBACKHOMENEXT多媒體素材---聲音音頻數(shù)字信號、壓縮音頻信號音頻●midi音頻●

wav音頻●

mp3壓縮音頻視頻數(shù)字信號AVI、壓縮視頻信號MPG視頻音頻+視頻AudioVedioInformationEND多媒體素材---視頻BACKHOMENEXT動畫演示BACKHOMENEXT范例：熱區(qū)交互方式范例：熱區(qū)交互方式象鼻子范例：熱區(qū)交互方式象牙范例：熱區(qū)交互方式象耳朵范例：熱區(qū)交互方式象尾巴BACKHOMENEXT湖北大學教育技術(shù)湖北大學教育技術(shù)沙湖水，水粼粼，琴園桂花香，桂花香沙湖水，水粼粼，琴園桂花香，桂花香立體文字和動態(tài)MTV文字制作BACKHOMENEXT立體按鈕制作技巧BACKHOMENEXT立體圓柱及圓錐制作技巧BACKHOMENEXT立體茶壺及邊框制作技巧BACKHOMENEXT三維填充技巧BACKHOMENEXT熱區(qū)交互制作技巧BACKHOMENEXT西藏簡介西藏自治區(qū)位于中華人民共和國西南邊陲，青藏高原的西南部，東經(jīng)78°25′至99°06′，北緯26°44′至36°32′之間。它北臨新疆維吾爾自治區(qū)，東北連接青海省，東連四川省，東南與云南省相連；南邊和西部與緬甸、印度、不丹、錫金和克什米爾等國家和地區(qū)接壤，形成了中國與上述國家和地區(qū)邊境線的全部或一部分，全長近4000公里。BACKHOMENEXT湖北簡介湖北省，簡稱“鄂”，又稱“千湖之省”。位于位于中國中部、長江中游、因位于洞庭湖以北而得名，介于北緯29°05′至33°20′，東經(jīng)108°21′至116°07′；北接河南，東連安徽，東南和南鄰江西、湖南，西連重慶，西北與陜西為鄰。東、西、北三面環(huán)山，中間低平。東西長約740公里，南北寬約470公里，面積18.59萬平方公里，省會是武漢市。BACKHOMENEXT藝術(shù)照處理1BACKHOMENEXT修改（減肥）圖像處理（雙胞胎）BACKHOMENEXT圖像處理（服裝變顏色）BACKHOMENEXT圖像處理（修復磚墻）BACKHOMENEXTBACKHOMENEXT背景設(shè)計與合成BACKHOMENEXT1、百度工具欄：有視音頻下載按鈕2、其它下載軟件：如維棠視頻下載器、bewifi網(wǎng)絡(luò)視頻下載3、在線搜索地址：如下圖網(wǎng)絡(luò)視頻下載BACKHOMENEXT1、格式工廠（FormatFactory）是一款多功能的多媒體格式轉(zhuǎn)換軟件，適用于Windowsxp/win7/win8，完全免費。可以實現(xiàn)大多數(shù)視頻、音頻以及圖像不同格式之間的相互轉(zhuǎn)換。2、會聲會影不僅完全符合家庭或個人所需的影片剪輯功能，甚至可以挑戰(zhàn)專業(yè)級的影片剪輯軟件，軟件支持對DV視頻進行轉(zhuǎn)錄，并進行剪輯，實現(xiàn)影片編輯功能。3、WindowsMovieMaker是Windows系統(tǒng)自帶的視頻編輯工具，因其由Windows系統(tǒng)自帶提供，可謂是普通家庭電腦最為常見的視頻轉(zhuǎn)換器。4、利用暴風影音播放器進行視頻格式轉(zhuǎn)換視頻格式轉(zhuǎn)換湖北大學六、微課的教學應(yīng)用BACKHOMENEXT1、課堂多媒體教學中的微視頻應(yīng)用（輔助教學）2、基于自主學習的微課程應(yīng)用（預習、復習、拔高、興趣學習）3、基于翻轉(zhuǎn)課堂的微課程應(yīng)用（導引學習資源）4、基于興趣愛好的技能微課程應(yīng)用（技能類學習）5、基于移動學習的微課程教學應(yīng)用（充電與提高、開展業(yè)務(wù)）湖北大學中國微課大賽評價標準BACKHOMENEXT一級二級指標指標說明選題設(shè)計（10）選題簡明（5分）主要針對知識點、例題/習題、實驗活動等環(huán)節(jié)進行講授、演算、分析、推理、答疑等教學選題。盡量“?。ㄎⅲ┒?，建議圍繞某個具體的點，而不是抽象、寬泛的面。設(shè)計合理（5分）應(yīng)圍繞教學或?qū)W習中的常見、典型、有代表的問題或內(nèi)容進行針對性設(shè)計，要能夠有效解決教與學過程中的重點、難點、疑點、考點等問題。教學內(nèi)容（20）科學正確（10分）教學內(nèi)容嚴謹，不出現(xiàn)任何科學性錯誤。邏輯清晰（10分）教學內(nèi)容的組織與編排，要符合學生的認知邏輯規(guī)律，過程主線清晰、重點突出，邏輯性強，明了易懂。作品規(guī)范（15）結(jié)構(gòu)完整具有一定的獨立性和完整性，作品必須包含微課視頻，還應(yīng)該包括在微課錄制過程中使用到的輔助擴展資料（可選）微教案、微習題、微課件、微

反思等，以便于其他用戶借鑒與使用。技術(shù)規(guī)范微課視頻時長一般不超過10分鐘，視頻畫質(zhì)清晰、圖像穩(wěn)定、聲音清楚

（無雜音）、聲音與畫面同步；微教案要圍繞所選主題進行設(shè)計，要突出重點，注重實效；微習題設(shè)計要有針對性與層次性，設(shè)計合理難度等級的主觀、客觀習題；微課件設(shè)計要形象直觀、層次分明；簡單明了，教學輔助效果好；微反思應(yīng)在微課拍攝制作完畢后進行觀摩和分析、力求客觀真實、有理有據(jù)、富有啟發(fā)性。語言規(guī)范語言標注，聲音洪亮、有節(jié)奏感，語言富有感染力。湖北大學中國微課大賽評價標準BACKHOMENEXT一級二級指標指標說明教學效果（40）形式新穎（10分）構(gòu)思新穎，教學方法富有創(chuàng)意，不拘泥于傳統(tǒng)的課堂教學模式，類型包括但不限于：教授類、解題類、答疑類、實驗類、活動類、其他類；錄制方法與工具可以自由組合，如用手寫板、電子白板、黑板、白紙、ppt、Pad、錄屏軟件、手機、DV攝像機、數(shù)碼相機等制作。趣味性強（10分）教學過程深入淺出，形象生動，精彩有趣，啟發(fā)引導性強，有利于提升學生學習積極主動性。目標達成（20分）教學內(nèi)容嚴謹，不出現(xiàn)任何科學性錯誤。網(wǎng)絡(luò)評價（15）網(wǎng)上評審（15分）參賽作品發(fā)布后受到歡迎，點擊率高、人氣旺，用戶評價好，作者能積極與用戶互動。根據(jù)線上的點擊量、投票數(shù)量、收藏數(shù)量、分享數(shù)量、討論熱度等綜合評價?？傇u1.電子白板（雙板）交互式電子白板可以與電腦進行信息通訊，將電子白板連接到PC，并利用投影機將PC上的內(nèi)容投影到電子白板屏幕上，此時的電子白板就相當于一個面積特別大的手寫板，可以在上面任意書寫、繪畫并即時的在PC上顯示，文件保存為圖形文件。（PowerPoint自帶白板功能）電子白板的類型：1、背投式2、復印式3、交互式4、紅外式5、光學電子

電子白板的作用：1、不用粉筆和鼠標------手寫2、隨時記錄、修改和保存------授課記錄

3、課程工具------學科資源BACKHOMENEXT2.交互電視

IPTV（InteractivePersonalityTV）andITV，前者是一種寬帶網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)，涉及多媒體、視頻業(yè)務(wù)范疇，它可利用各種寬網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，其主要網(wǎng)絡(luò)終端可為網(wǎng)絡(luò)機頂盒加電視機，或計算機，亦可為手機及其它各類相應(yīng)電子設(shè)備；它集互聯(lián)網(wǎng)、多媒體、通信、廣播電視及下一代網(wǎng)絡(luò)等基本技術(shù)于一體，通過有利于多業(yè)務(wù)增值的IP協(xié)議，提供包括視頻節(jié)目在內(nèi)的各種數(shù)字媒體交互型業(yè)務(wù)，實現(xiàn)寬帶IP多媒體信息服務(wù)。IPTV：個性化的互動的電視，是未來的家庭娛樂中心。內(nèi)容：圖文、音樂、影視、游戲。終端：PC、電視、便攜、手機、車載。功能：廣播、點播、下載、錄制、交互。方式：推薦+自選。技術(shù)：P2P、P2Pstreaming、Blog、Podcasting、RSS、EPG、DRM、IMBACKHOMENEXT3.電子書包

電子書包意即利用信息化設(shè)備進行教學的便攜式終端，國內(nèi)外均有對該類設(shè)備的教育功能進行研究。截至2012年年末，國內(nèi)大部分地區(qū)尚且處于試驗階段，在一些大城市中已經(jīng)率先在部分中小學使用，但教育成效尚存在爭議。

電子書包的功能：

收發(fā)通知帳號管理班級管理

收發(fā)消息發(fā)布作業(yè)發(fā)布成績

考勤管理家教秘書收發(fā)短信

電子書包的特點：電子教材

數(shù)字課堂

家?；ネ嫒萃卣笲ACKHOMENEXT4.智能媒體BACKHOMENEXT媒體類型傳統(tǒng)媒體網(wǎng)絡(luò)媒體智能媒體媒體實例報刊、書籍、電視、紙質(zhì)出版物門戶網(wǎng)站、博客、搜索引擎、IPTV思維、感知和判斷等能力，具有多維智能、核裂變式傳播等特征的媒體。導航系統(tǒng)、定位系統(tǒng)特點受到時間、空間的限制；信息量有限；互動性較弱；服務(wù)范圍小。信息量大速度快互動性強服務(wù)范圍大媒體主動找人、人即媒體的目標，典型代表是微博、街旁、體感智能應(yīng)用和云搜索等。第一是媒體特征，即具備思考、感知、識別等多維度智能，能主動尋找目標受眾。第二是傳播特征，即融入受眾的社會關(guān)系網(wǎng)，出現(xiàn)核裂變式的傳播，像微博、Tiwtter等媒體就是具有自我繁殖和快速傳播的能力和智能轉(zhuǎn)發(fā)能力的。第三是技術(shù)特征，即使用云計算、云存儲、大規(guī)模數(shù)據(jù)中心來實現(xiàn)低成本、高效的信息存儲和信息處理。智能媒體帶來的更便捷、更精細、更人性化的服務(wù)與應(yīng)用，形成開放、和諧的全新生活狀態(tài)。5.智慧教室BACKHOMENEXT智慧教室是數(shù)字教室和未來教室的一種形式。智慧教室是一種新型的教育形式和現(xiàn)代化教學手段，基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)集智慧教學、人員考勤、資產(chǎn)管理、環(huán)境智慧調(diào)節(jié)、視頻監(jiān)控及遠程控制于一體的新型現(xiàn)代化智慧教室系統(tǒng)，是推進未來學校建設(shè)的有效組成部分。

智慧教室的主要組成部分：1.教學系統(tǒng)；2.LED顯示系統(tǒng)；3.人員考勤系統(tǒng)；4.資產(chǎn)管理系統(tǒng)；5.燈光控制系統(tǒng)；6.空調(diào)控制系統(tǒng)；7.門窗監(jiān)視系統(tǒng)；8.通風換氣系統(tǒng)；9.視頻監(jiān)控系統(tǒng)。6.虛擬現(xiàn)實BACKHOMENEXT虛擬現(xiàn)實技術(shù)：(VirtualReality，簡稱VR，又譯作靈境、幻真)是近年來出現(xiàn)的高新技術(shù)，也稱靈境技術(shù)或人工環(huán)境。是利用電腦模擬產(chǎn)生一個三維空間的虛擬世界，提供使用者關(guān)于視覺、聽覺、觸覺等感官的模擬，讓使用者如同身歷其境一般，可以及時、沒有限制地觀察三度空間內(nèi)的事物。（華中師大虛擬校園）

虛擬醫(yī)療虛擬景觀虛擬旅游虛擬規(guī)劃虛擬娛樂

虛擬軍事虛擬教育虛擬工業(yè)虛擬文物虛擬產(chǎn)品虛擬油田虛擬道路