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人教版六年級(jí)上冊(cè)懷念母親

懷念母親教材分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)程序設(shè)計(jì)

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文中的關(guān)鍵詞、句

教學(xué)難點(diǎn)：1、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2、找出具體描寫作者對(duì)兩位母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情的句子。

一、教材分析

準(zhǔn)確讀寫“摯、寢、頻、朦、朧、凄、斑、篇”等八個(gè)生字。

正確理解“頻來入夢(mèng)、凄涼、食不下咽、寢不安席、悵望灰天”等詞語的意思并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感以及對(duì)母親的熱愛和感恩之心。2、過程與方法目標(biāo)：抓住重點(diǎn)語句，以讀為本，體會(huì)作者對(duì)親生母親的懷念和對(duì)祖國(guó)母親的思念。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：

1、情景教學(xué)法2、以讀代講法三、教法四、學(xué)法1、朗讀2、自主，合作，探究五、教學(xué)程序設(shè)計(jì)（一）創(chuàng)設(shè)情境，談話質(zhì)疑

（二）新課講授1、老師范讀，學(xué)生聽的過程中解決以下問題：季羨林爺爺說“一生有兩個(gè)母親”，是哪兩個(gè)母親？用“（）”畫出本課的生字詞用“~”畫出讓你體會(huì)很深刻的句子，并且談一談你對(duì)句子的理解。2、學(xué)生自讀課文，一邊讀一邊思考幾個(gè)問題：從哪些句子可以看出作者對(duì)兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕？重點(diǎn)研讀文章第二段，體會(huì)出作者“痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席”的原因，以及自己內(nèi)心飽受終天之恨的原因？重點(diǎn)體會(huì)“然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃的糊在心頭”。為什么是凄涼的又是甜蜜的呢？以及“我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影”想象母親的面影。（三）隨堂鞏固

（四）小結(jié)（五）作業(yè)布置

基礎(chǔ)題：給課文中的生字注音并組詞綜合題：查找“食不下咽，寢不安席，凄涼，可見一斑，悵望灰天”等詞語的意思，并利用這

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