2023年幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作年度總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?幼兒園中班?下學(xué)期班務(wù)?工作年度總?結(jié)本學(xué)期?，我班三個(gè)?老師團(tuán)結(jié)協(xié)?作，認(rèn)真學(xué)?習(xí)了《綱要?》《指南》?的指導(dǎo)思想?和各種教育?理念。并把?這些先進(jìn)的?教育理念有?計(jì)劃有目的?地運(yùn)用到了?工作實(shí)踐中?，在實(shí)踐中?進(jìn)行反思，?用理論去分?析實(shí)踐存在?的問題，使?我們的理論?水平和教育?行為都得到?了提升。在?“非典”這?個(gè)特殊的時(shí)?期，我班非?常注重做好?幼兒保健工?作，把增強(qiáng)?幼兒的體質(zhì)?放在工作的?首位，將保?健工作滲透?到一日生活?中去，提高?了幼兒的衛(wèi)?生保健意識(shí)?和能力。在?教學(xué)中，我?班注重結(jié)合?學(xué)科的特點(diǎn)?，將計(jì)算機(jī)?輔助教學(xué)手?段應(yīng)用到教?學(xué)中。提高?計(jì)算機(jī)輔助?教學(xué)的成效?。在教學(xué)活?動(dòng)中，注重?為幼兒創(chuàng)造?嘗試的機(jī)會(huì)?和條件，鼓?勵(lì)幼兒大膽?嘗試。并充?分利用日常?生活中的各?個(gè)環(huán)節(jié)幫助?幼兒規(guī)范語(yǔ)?言，完整表?達(dá)，發(fā)展幼?兒的語(yǔ)言表?達(dá)能力。一?學(xué)期過去了?，幼兒得到?了較全面的?發(fā)展。語(yǔ)言?表達(dá)能力普?遍得到提高?，講述時(shí)能?圍繞主題，?有次序、連?貫地講述。?幼兒不僅會(huì)?評(píng)價(jià)別人，?明辨是非。?還初步學(xué)會(huì)?了自己解決?糾紛。獨(dú)立?性增強(qiáng)。在?音樂活動(dòng)中?，多數(shù)幼兒?都能用輕聲?的方法唱歌?，唱歌的聲?音比較統(tǒng)一?。音樂活動(dòng)?中能自己遵?守常規(guī)，感?受力上得到?了增強(qiáng)，聽?到音樂后能?大膽表達(dá)自?己的感受，?并樂意用動(dòng)?作表達(dá)。我?們的具體做?法是：一?、將保健工?作深入到一?日生活中去?。本學(xué)期初?，正是“非?典”流行最?厲害的時(shí)候?，許多家長(zhǎng)?感到恐慌，?甚至有的家?長(zhǎng)在猶豫要?不要把孩子?送進(jìn)幼兒園??！胺堑洹?是一種非典?型性肺炎，?是肺炎的變?異等。只要?做衛(wèi)生和預(yù)?防工作，加?強(qiáng)自身的鍛?煉，其實(shí)它?并不可怕。?所以本學(xué)期?，我們把保?健工作放在?了首位。在?做好班級(jí)衛(wèi)?生清潔工作?、消毒工作?的同時(shí)，通?過開展一系?列幼兒衛(wèi)生?保健教育活?動(dòng)，使家長(zhǎng)?和幼兒釋放?緊張、恐慌?的心情，懂?得預(yù)防“非?典”等流行?性疾病的方?法，措施。?增強(qiáng)了家長(zhǎng)?和幼兒的衛(wèi)?生保健常識(shí)?，提高了大?家加強(qiáng)自身?鍛煉的意識(shí)?，使幼兒的?體制得到了?增強(qiáng)。我們?通過讀報(bào)紙?、上網(wǎng)下載?資料，講故?事等形式讓?幼兒了解到?“非典”是?一中非典型?性肺炎，是?肺炎的變異?等。讓幼兒?懂得預(yù)防“?非典”的方?法是要我們?講衛(wèi)生、勤?洗手、按時(shí)?作息、不去?人多的地方?等，學(xué)會(huì)了?初步自我保?護(hù)的方法，?增強(qiáng)了意識(shí)?。在日常生?活中，我們?注意把衛(wèi)生?工作抓實(shí)。?經(jīng)常檢查幼?兒戶外活動(dòng)?后、飯前、?便后洗手情?況，每日進(jìn)?餐時(shí)隨時(shí)提?醒幼兒“四?凈”：桌面?、身上、地?面、碗里的?干凈，每天?檢查幼兒洗?發(fā)、衣著、?手指甲、刷?牙的衛(wèi)生。?定期對(duì)幼兒?睡具、玩具?、用具進(jìn)行?暴曬、清洗?、消毒等;?每天對(duì)幼兒?洗手間用過?氧乙酸進(jìn)行?消毒，定期?對(duì)教室用紫?外線、酸醋?消毒。我班?保證幼兒每?天不少于_?__個(gè)小時(shí)?的戶外活動(dòng)?時(shí)間，還通?過家長(zhǎng)園地?讓家長(zhǎng)知道?在這個(gè)特殊?的時(shí)期，增?強(qiáng)自身體制?的重要性，?并鼓勵(lì)家長(zhǎng)?利用幼兒在?家的時(shí)間帶?幼兒多參加?戶外鍛煉，?不帶幼兒去?人多的地方?玩耍等。?二、在一日?生活中各環(huán)?節(jié)發(fā)展幼兒?的語(yǔ)言能力?語(yǔ)言是交流?的工具，也?是學(xué)習(xí)知識(shí)?的媒介，幼?兒每天通過?語(yǔ)言與周圍?的人、環(huán)境?互動(dòng)著，所?以在幼兒每?天的日常生?活中隨時(shí)可?找到幫助幼?兒規(guī)范語(yǔ)言?，完整表達(dá)?的教育契機(jī)??！毒V要》?在語(yǔ)言領(lǐng)域?中也強(qiáng)調(diào)：?“在游戲和?日常生活中?培養(yǎng)幼兒傾?聽的習(xí)慣…?…”。本學(xué)?期，我班充?分利用一日?生活中的各?個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)?設(shè)各類游戲?情節(jié)，發(fā)展?幼兒的語(yǔ)言?表達(dá)能力。?1、通過?有趣的游戲?小欄目，提?高幼兒聽說?的興趣。我?班在日常生?活中的各個(gè)?環(huán)節(jié)設(shè)立了?許多有趣的?游戲小欄目?，通過游戲?提高幼兒聽?說的興趣。?收到了好的?效果。如：?晨間活動(dòng)設(shè)?立談話欄目?《新聞報(bào)道?》，鼓勵(lì)幼?兒結(jié)合生活?表達(dá)和__?_自己的感?受、體驗(yàn)和?見聞。午餐?前設(shè)立《報(bào)?餐員》欄目?，培養(yǎng)幼兒?耐心、安靜?傾聽習(xí)慣，?為幼兒創(chuàng)造?了個(gè)別表達(dá)?的機(jī)會(huì)，為?老師創(chuàng)造了?個(gè)別輔導(dǎo)的?機(jī)會(huì)。午睡?前設(shè)立《睡?前小喇叭》?欄目，通過?該欄目，引?導(dǎo)幼兒接觸?優(yōu)秀的文學(xué)?作品，使之?感受語(yǔ)言的?豐富和優(yōu)美?，學(xué)習(xí)作品?的優(yōu)美的詞?句，為以后?進(jìn)行交流提?供模仿的對(duì)?象等。2?、利用角色?游戲，為幼?兒創(chuàng)設(shè)豐富?的語(yǔ)言運(yùn)用?環(huán)境?！吨?南》在語(yǔ)言?領(lǐng)域中強(qiáng)調(diào)?：“幼兒的?語(yǔ)言能力是?在實(shí)際運(yùn)用?過程中發(fā)展?起來(lái)的，應(yīng)?創(chuàng)設(shè)各種有?意義、真實(shí)?的情景，使?他們想說、?會(huì)說、喜歡?說”。角色?游戲不僅符?合幼兒的年?齡特點(diǎn)，為?幼兒提供了?各種有意義?、真實(shí)的情?景，還可以?使幼兒在游?戲中、在自?然的語(yǔ)境中?積極地交流?。因此，我?們注意為幼?兒創(chuàng)設(shè)角色?游戲的條件?，提供進(jìn)行?扮演游戲和?戲劇游戲的?時(shí)間、機(jī)會(huì)?和經(jīng)驗(yàn)。促?使幼兒的語(yǔ)?言能力是在?實(shí)際運(yùn)用過?程中發(fā)展起?來(lái)。逢單周?，充分利用?幼兒園的角?色游戲區(qū)，?開展豐富多?彩的角色游?戲。在游戲?中鼓勵(lì)幼兒?說普通話，?使用文明用?語(yǔ)。及時(shí)糾?正幼兒不正?確的發(fā)音，?并為幼兒提?高良好的、?正確的聽說?行為示范。?（范本）對(duì)?個(gè)別語(yǔ)言能?力發(fā)展差的?幼兒，多與?之進(jìn)行個(gè)別?交談，給以?特別___?，多輔導(dǎo)，?多鼓勵(lì)和贊?揚(yáng)。逢雙周?，就在活動(dòng)?室內(nèi)開展各?類戲劇游戲?。有教師和?普通話表達(dá)?能力強(qiáng)的幼?兒講述故事?情景，讓其?他幼兒扮演?故事角色，?運(yùn)用故事中?角色的語(yǔ)言?進(jìn)行對(duì)話。?一學(xué)期過去?了，幼兒的?語(yǔ)言表達(dá)能?力普遍得到?了提高。語(yǔ)?言表達(dá)能力?強(qiáng)的幼兒，?即講述發(fā)音?標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)速?適中中、較?流暢的幼兒?有原先的_?__個(gè)增加?到___個(gè)?，口語(yǔ)表達(dá)?能力差的幼?兒，即不會(huì)?聽說普通話?，或不能用?普通話完整?表達(dá)的幼兒?由原來(lái)的_?__個(gè)，減?少到現(xiàn)在的?___個(gè)。?三、提高?多媒體輔助?教學(xué)的效率?。實(shí)踐證明?，運(yùn)用計(jì)算?機(jī)進(jìn)行輔助?教學(xué)對(duì)于提?高教學(xué)效果?、推進(jìn)教學(xué)?改革、實(shí)施?素質(zhì)教育具?有不可替代?的積極作用?。本學(xué)期，?我班結(jié)合學(xué)?科的特點(diǎn)，?將計(jì)算機(jī)輔?助教學(xué)手段?靈活地應(yīng)用?到教學(xué)中。?提高了計(jì)算?機(jī)輔助教學(xué)?的成效。本?學(xué)期，我班?通過互聯(lián)網(wǎng)?、現(xiàn)成的商?品軟件等來(lái)?收集和試用?優(yōu)秀的教學(xué)?軟件，熟悉?各種教學(xué)軟?件的特點(diǎn)，?并結(jié)合自己?教學(xué)的實(shí)際?情況進(jìn)行修?改和整理，?提高自己制?作軟件的技?術(shù)和教學(xué)效?率。如我班?通過互聯(lián)網(wǎng)?或現(xiàn)成的商?品軟件收集?到了課件《?小蝌蚪找媽?媽》、《植?物媽媽有辦?法》《小熊?過橋》《交?通標(biāo)志》等?許多優(yōu)秀的?教學(xué)軟件，?既方便了自?己教學(xué)，又?節(jié)約了制作?課件的時(shí)間?。同時(shí)也感?受到了優(yōu)秀?教學(xué)軟件的?長(zhǎng)處，為自?己以后做課?件積累了經(jīng)?驗(yàn)。提高課?件設(shè)計(jì)的成?功率。結(jié)合?學(xué)科的特點(diǎn)?，利用互聯(lián)?網(wǎng)，我們收?集了大量的?資料，來(lái)豐?富幼兒的感?___。如?科學(xué)活動(dòng)：?多彩的衣服?、美術(shù)活動(dòng)?：各種各樣?的扇子、我?們的城市等?活動(dòng)，通過?上網(wǎng)，在數(shù)?分鐘之內(nèi)，?便收集到了?豐富的材料?。給教學(xué)帶?了方便。使?幼兒積累了?更多的感_?__。結(jié)合?多媒體，進(jìn)?行安全教育?，增強(qiáng)幼兒?的自我保護(hù)?意識(shí)，提高?幼兒自我保?護(hù)能力。多?媒體形象、?逼真的畫面?，可以讓幼?兒感受、看?到安全事故?所帶來(lái)的后?果，增強(qiáng)幼?兒的自我保?護(hù)意識(shí)。同?時(shí)，通過豐?富多彩的游?戲活動(dòng)，提?高了幼兒自?我保護(hù)能力?。如我班利?用多媒體，?進(jìn)行了安全?教育：應(yīng)該?這樣玩、一?個(gè)人在家的?時(shí)候、尖利?的東西會(huì)傷?人等。通過?多媒體，幼?兒的自我保?護(hù)意識(shí)明顯?提高了。有?的幼兒還能?主動(dòng)提醒身?邊的小朋友?注意安全。?四、充分?利用家長(zhǎng)資?源，發(fā)展幼?兒自主學(xué)習(xí)?的能力。通?過反復(fù)學(xué)習(xí)?《綱要》，?在認(rèn)識(shí)幼兒?園和家庭合?作的必要性?的基礎(chǔ)上。?本學(xué)期，我?班認(rèn)真貫徹?《綱要》精?神。充分利?用家長(zhǎng)等資?源。鼓勵(lì)引?導(dǎo)家長(zhǎng)積極?主動(dòng)地參與?到幼兒園的?教育中，既?調(diào)動(dòng)了孩子?主動(dòng)參與學(xué)?習(xí)的積極性?，又充分發(fā)?揮了家長(zhǎng)的?教育作用。?例如：在“?愛護(hù)我們的?環(huán)境”主題?活動(dòng)中，為?充分調(diào)動(dòng)家?長(zhǎng)的積極性?，我們請(qǐng)家?長(zhǎng)和孩子一?起查看、閱?讀有關(guān)空氣?污染、水污?染、沙塵暴?等環(huán)保方面?的資料。并?請(qǐng)他們利用?假日帶孩子?實(shí)地參觀并?討論：水怎?么變臟了??汽車的尾氣?有