2023年高中化學實驗教學總結

第7頁共7頁2023年?高中化學實?驗教學總結?本學年度?，我擔任高?二化學兩個?教學班的化?學教學，本?學年度這一?年就要結束?了，本學期?按照教學計?劃，以及新?的教學大綱?，已經(jīng)如期?地完成了教?學任務。本?學期已完成?了選修5及?必修1一輪?復習部分的?內(nèi)容，期末?復習工作也?順利進行。?做到有__?_、有計劃?、有步驟地?引導學習進?行復習，并?做好補缺補?漏工作。無?論是教師的?編寫提綱，?還是課堂上?的精講多煉?，處處都體?現(xiàn)了師生的?默契配合。?本學期，?我適應新時?期教學工作?的要求，從?各方面嚴格?要求自己，?結合本校的?實際條件和?學生的實際?情況，勤勤?懇懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使教?學工作有計?劃，有__?_，有步驟?地開展。立?足現(xiàn)在，放?眼未來，為?使今后的工?作取得更大?的進步，現(xiàn)?對本學期教?學工作作出?總結，希望?能發(fā)揚優(yōu)點?，克服不足?，總結檢驗?教訓，繼往?開來，以促?進教訓工作?更上一層樓?。一、認?真?zhèn)湔n，不?但備學生而?且備教材備?教法，根據(jù)?教材內(nèi)容及?學生的實際?，設計課的?類型，擬定?采用的教學?方法，并對?教學過程的?程序及時間?安排都作了?詳細的記錄?，認真寫好?教案。每一?課都做到“?有備而來“?，每堂課都?在課前做好?充分的準備?，并制作各?種利于吸引?學生注意力?的有趣教具?，課后及時?對該課作出?總結，寫好?教學后記，?并認真按搜?集每課書的?知識要點，?歸納成集。?二、增強?教學技能，?提高教學質?量，使講解?清晰化，條?理化，準確?化，情感化?，生動化，?做到線索清?晰，層次分?明，言簡意?賅，深入淺?出。在課堂?上特別注意?調(diào)動學生的?積極性，加?強師生交流?，充分體現(xiàn)?學生的主作?用，讓學生?學得容易，?學得輕松，?學得愉快;?注意精講精?練，在課堂?上老師講得?盡量少，學?生動口動手?動腦盡量多?;同時在每?一堂課上都?充分考慮每?一個層次的?學生學習需?求和學習能?力，讓各個?層次的學生?都得到提高?。三、認?真批改作業(yè)?:布置作業(yè)?做到精讀精?練。有針對?性，有層次?性。為了做?到這點，我?常常到各大?書店去搜集?資料，對各?種輔助資料?進行篩選，?力求每一次?練習都起到?最大的效果?。同時對學?生的作業(yè)批?改及時、認?真，分析并?記錄學生的?作業(yè)情況，?將他們在作?業(yè)過程出現(xiàn)?的問題作出?分類總結，?進行透切的?評講，并針?對有關情況?及時改進教?學方法，做?到有的放矢?。四、做?好課后輔導?工作，注意?分層教學。?在課后，為?不同層次的?學生進行相?應的輔導，?以滿足不同?層次的學生?的需求，避?免了一刀切?的弊端，同?時加大了后?進生的輔導?力度。對后?進生的輔導?，并不限于?學習知識性?的輔導，更?重要的是學?___的輔?導，要提高?后進生的成?績，首先要?解決他們心?結，讓他?們意識到學?習的重要性?和必要性，?使之對學習?萌發(fā)興趣。?要通過各種?途徑激發(fā)他?們的求知欲?和上進心，?讓他們意識?到學習并不?是一項任務?，也不是一?件痛苦的事?情。而是充?滿樂趣的。?從而自覺的?把身心投放?到學習中去?。這樣，后?進生的轉化?，就由原來?的簡單粗暴?、強制學習?轉化到自覺?的求知上來?。使學習成?為他們自我?意識力度一?部分。在此?基礎上，再?教給他們學?習的方法，?提高他們的?技能。并認?真細致地做?好查漏補缺?工作。后進?生通常存在?很多知識斷?層，這些都?是后進生轉?化過程中的?拌腳石，在?做好后進生?的轉化工作?時，要特別?注意給他們?補課，把他?們以前學習?的知識斷層?補充完整，?這樣，他們?就會學得輕?松，進步也?快，興趣和?求知欲也會?隨之增加。?五、積極?推進素質教?育。目前的?考試模式仍?然比較傳統(tǒng)?，這決定了?教師的教學?模式要停留?在應試教育?的層次上，?為此，我在?教學工作中?注意了學生?能力的培養(yǎng)?，把傳受知?識、技能和?發(fā)展智力、?能力結合起?來，在知識?層面上注入?了思想情感?教育的因素?，發(fā)揮學生?的創(chuàng)新意識?和創(chuàng)新能力?。讓學生的?各種素質都?得到有效的?發(fā)展和培養(yǎng)?。六、取?得了一定的?成績。但存?在的不足是?，學生的知?識結構還不?是很完整，?學生的知識?系統(tǒng)還存在?很多真空的?部分。這些?都有待以后?改進。高?中化學實驗?教學總結范?文2本學?期我擔任高?二298、?304二個?班級的化學?教學工作，?本學期主要?的教學任務?就是完成“?選修模塊-?化學反應原?理”的教學?任務，而化?學反應原理?是一本比較?抽象的模塊?，它是繼必?修課程《化?學1》、《?化學2》之?后的選修課?程，她從化?學反應與能?量、化學反?應速率與化?學平衡以及?溶液中的離?子反應等方?面入手，引?導學生研究?化學反應現(xiàn)?象，探索化?學反應規(guī)律?。對于這個?模塊的教學?，必須建立?在學生有一?定的基礎知?識的基礎上?面來展開教?學的，這一?個學期高二?的教學中的?確面臨了很?大的壓力和?問題是一個?收獲的學期?，下面我對?本學期的教?學做以下幾?點的總結:?一、能認?真完成學期?初制定的教?學工作計劃?，完成備課?組的教研活?動，在每一?次上課前能?認真?zhèn)浜谜n?，以及在課?堂上能上好?每一堂課。?因為高二的?大部分學生?基礎知識相?對來說比較?薄弱，而化?學反應原理?又比較抽象?，在教學過?程中我不斷?改變自己的?教學方法來?激發(fā)學生學?習的熱情，?達到教學的?效果和目的?。二、作?為高二化學?備課組長，?每一個學期?能與同伴展?開___備?課，并形成?統(tǒng)一的教案?，這樣能從?各方面提高?我們實際教?學的能力，?能按時出好?每一份練習?，對于每個?專題學習完?之后能及時?進行專題的?考試，及時?檢查自己在?教學中的不?足，及時改?進。三、?這一個學期?的教學是雖?然是一個選?修模塊的教?學，但是從?高考考試大?綱的要求中?，知道這一?部分在高考?中屬于必考?的內(nèi)容，而?且占的比重?也是比較大?，所以在高?二年的整個?教學過程中?，我向高三?年的老師借?了相關的資?料和考試大?綱，再結合?我們教學大?綱，認真?zhèn)?好每一堂課?，并能在原?有教材的教?學上補充了?高考所要求?的內(nèi)容。?四、有時間?我就去聽同?組老師的課?，在聽課的?過程中我學?到了非常多?的知識，及?時糾正了自?己教學上的?不足之處。?作為一個老?師經(jīng)驗和方?法真的非常?重要，在平?時教學中要?不斷給自己?充電，不斷?提高自己，?不能有所怠?慢，學生的?問題不能忽?視，他們的?問題提出，?不僅體現(xiàn)了?他們對知識?的渴望，另?一個方面也?是對我的提?高。五、?在對學生作?業(yè)的批改過?程中，采用?多種方式，?比如面批，?學生在對化?學用語這一?方面經(jīng)常出?錯，所以在?這一方面我?下了比較大?的工夫，在?布置學生作?業(yè)之前我總?是先進行題?目的篩選，?讓學生在做?題的過程中?有所收獲。?六、在本?學期高二基?礎年段的教?學中，我能?引導學生回?顧已有的知?識，在新舊?知識之間架?起“橋梁”?，設置了一?系列問題情?景，引導學?生展開積極?的討論，在?教學中提高?學生學習的?興趣。能幫?助學生鞏固?知識，應用?知識解決某?些實際問題?。高二年?已經(jīng)過去了?一學期，雖?然在平時工?作過程中有?所收獲，但?是也有很多?不足，我將?做深刻的反?思，爭取在?以后的教學?工作中有更?大的進步，?能在以后的?教學中使自?己有更大的?提高。高?中化學實驗?教學總結范?文3第一?學期的教學?工作已經(jīng)結?束，想想本?學期的化學?教學工作，?有得有失，?為了更好地?完成今后的?教學工作，?我就本學期?的教學工作?總結如下:?這學期，?我擔任了高?一年級四個?班級的化學?教學工作，?所以教學任?務重，但經(jīng)?過一學期的?努力，也取?得了較好的?教學成績，?得到了所擔?任班級學生?的好評和尊?教師不僅要?讓學生掌握?知識，更重?要的是要學?生會學習的?方法。這就?需要教師更?新觀念，改?變教法，把?學生看作學?習的主體，?逐步培養(yǎng)和?提高學生的?自學能力，?思考問題、?解決問題的?能力，使他?們能終身受?益。下面，?淺談自己的?幾點做法。?1、注重?課前預習?課前預習是?教學中的一?個重要的環(huán)?節(jié)，從教學?實踐來看，?學生在課前?做不做預習?，學習的效?果和課堂的?氣氛都不一?樣。為了做?好這一工作?，我經(jīng)常會?在本節(jié)課結?束時給學生?留一些問題?，在第二堂?課我會及時?提問，還會?讓一些同學?站起來給大?家講一講，?通過這些措?施督促學生?在課后做好?預習工作，?一提高他們?的自學能力?。2、注?重課堂教學?課堂是教?學活動的主?陣地，也是?學生獲取知?識和能力的?主要渠道。?作為新時代?教師也應與?時俱進，改?變以往的“?滿堂灌”，?老師知識一?味的講，學?生只是坐著?聽，記筆記?，灌輸式的?的教學方式?。我一直都?很注重學生?在課堂中的?角色，老師?應該是教學?活動的__?_者，而課?堂教學活動?的主體應該?是學生，要?想辦法讓每?一位學生都?動起來，讓?每一位學生?都參與到課?堂中來，注?重知識的傳?授過程，而?不是只注重?結論。為了?達到很好的?教學效果，?我也做了很?多的工作:?(1)讓?學生積極的?發(fā)言。認真?、耐心的聽?學生講，然?后針對學生?講的做點評?，有時候點?評也讓其他?同學進行，?最后給予鼓?勵，肯定。?(2)課?堂盡量給同?學們充足的?時間，讓他?們來解決一?些問題。讓?同學上黑板?做題，講題?。(3)?充分利用化?學學科的特?點，___?好化學實驗?。通過實驗?來啟發(fā)學生?的思維，引?導學生積極?的思考。我?也曾經(jīng)讓學?生自己到黑?板上來做課?堂演示實?驗，結果學?生很積極，?教學效果很?好，我覺的?這種方法應?該繼續(xù)運用?下去。(?4)盡量的?設置一些有?意義的問題?。我一般是?會設置好幾?組問題，問?題的設置遵?循有簡單到?難，由淺到?深的原則，?而且，我也?很注重提問?題的方式，?語氣等，盡?量做到每個?人都積極的?思考。(?5)通過幾?年來的教學?，我發(fā)現(xiàn)好?多學生已經(jīng)?具備了一種?很有趣的能?力，他們會?聽老師的語?氣來回答問?題，比如說?“是不是!?”他們就會?回答“是!?”，“對不?對?”他們?就會回答“?錯!”等，?所以我也經(jīng)?常的在語氣?上誤導他們?，為的就是?讓每一位同?學都積極的?思考，而不?是經(jīng)常的濫?竽充數(shù)。?(6)我也?經(jīng)常給他們?灌輸一種思?想，一定要?獨立的思考?，老師講的?不一定對，?也許那一天?我講的就是?錯的，所對?老師講的知?識要大膽的?質疑，有問?題就問，要?勇敢的堅持?自己的看法?觀點，不要?一味的符合?別人，以來?別人。通?過以上的一?些措施，我?的目標也基?本上達到了?，現(xiàn)在好多?學生已經(jīng)具?備了一定的?獨立獲取知?識的能力，?我覺的這是?對學生來說?最大的收獲?。3、注?重課后作業(yè)?和課后復習?課后作業(yè)?是檢驗學生?知識是否掌?握的很重要?的方法，從?課后作業(yè)上?可以反映出?很多的問題?，所以，每?次的作業(yè)我?都會精心的?及時的批改?，而且會做?好作