專題07古詩文閱讀（古詩歌閱讀）作業(yè)（原卷版）-2022年小升初語文暑假復(fù)習(xí)與開學(xué)分班考備考專題（全國通用）

專題07古詩文閱讀（古詩歌閱讀）

作業(yè)

預(yù)習(xí)（七年級上）1.選出下列對曹操的《觀滄?！焚p析有誤的一項（）觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)簫瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。A.詩歌的開篇兩句“東臨碣石，以觀滄海"交代了觀海的方位、地點以及觀察的對象。B."水何澹澹，山島竦峙〃兩句采用動靜結(jié)合、虛實結(jié)合的寫作手法描寫了海水和山島。C."日月之行”和“星漢燦爛”中的〃日月〃“星漢〃都具有宏大的特點，給人以壯美的感覺。D.本詩是曹操北征烏桓獲勝后所作，表現(xiàn)了他統(tǒng)一全國的雄心壯志和昂揚奮發(fā)的精神。2.閱讀古詩，完成小題。行軍九日思長安故園唐-岑參強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。對這首詩的理解，正確的一項是（）A.從詩的題目中，我們獲得的信息是：詩人在軍營里待了九天，可能是因為時間漫長而無趣，不由得思念起在長安的家園來。B.詩的一二兩句，是寫詩人當(dāng)時的處境：本來重陽節(jié)有登高、飲酒、賞菊的風(fēng)俗，詩人卻難以如愿，不禁心生氣憤不平之情。C.詩的三四兩句是實寫，詩人將淪陷的都城、斷壁殘垣的戰(zhàn)場作為背景，烘托故園菊花即使綻放，也難逃孤寂而凄涼的命運。D.詩的核心意象是“故園菊〃，其不僅負載著詩人惜花思鄉(xiāng)之情，更寄托著對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望。閱讀下面這首詩，完成下面小題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江存入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。.有人認為“聞道龍標(biāo)過五溪”中的"迎理徭”要重讀，請你說說這樣朗讀的原因。.下列各項對詩句的理解不正確的一項是（）A.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》與《春江花月夜》中“此時相望不相聞，愿逐月華流照君”情感相近的詩句是“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西〃。B.”楊花〃指柳絮，“龍標(biāo)”在詩句中指“王昌齡〃，"殘夜〃是夜將盡未盡時。C.“潮平兩岸闊〃描寫潮水平靜、水面不驚、微波粼粼的景象；“風(fēng)正一帆懸〃描寫江風(fēng)和緩與船的平穩(wěn)。D.“海日生殘夜，江春人舊年〃蘊含著舊事物中已孕育新事物的哲理，揭示出新舊交替的變化規(guī)律。閱讀下面作品，完成小題.天凈沙-秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。5.這首元曲的作者是,曲中"昏鴉"的意思是。A.此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋的景色圖。B.第二句描寫詩人所見異鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，越發(fā)使人感到孤獨。C.從整個構(gòu)圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。D.從此曲的題目來看，作者所要表達的是對秋的傷感，而并無思鄉(xiāng)之情。閱讀下面的唐詩，完成下面小題。行軍九日思長安故園岑參強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。.下列對這首詩的理解和分析，不正砸的一項是（）A.詩題中“行軍九日”表明作者正處于連續(xù)九天的行軍路途中，暗指軍情緊急。."強〃字表現(xiàn)了詩人無可奈何的情緒，"送酒"則化用了有關(guān)陶淵明的典故。C.本詩中的“憐"與"仍憐故鄉(xiāng)水”中的"憐"意思分別是“憐惜”和"喜愛”。D.“遙憐故園菊”與"采菊東籬下〃中的“菊〃，分別寄托了詩人不同的情感。.閱讀下面的“知識卡片"，簡要分析本詩“虛實結(jié)合〃的手法。知識卡片：虛實結(jié)合,是指現(xiàn)實的景、事與想象的景、事互相映襯，交織融合。閱讀下面的詩歌，完成下面小題。逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。江南逢季龜年杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。.下列對這兩首詩歌的理解和分析，不正確的一項是（）A.岑詩一二句寫詩人東望故園，因長路漫漫，親人遠隔，不由自主地淚雨滂沱。B.杜詩首句〃尋常"表現(xiàn)出詩人遇見李龜年的次數(shù)多，含蓄寫出往昔繁華景象。C.岑詩抓住一閃而過的生活片段抒寫感受，而杜詩善于通過時令特點抒情達意。D.兩首詩都是詩人在仕途落魄時所寫，語言平實質(zhì)樸，顯得真切而又平易近人。.兩首詩歌同樣寫不經(jīng)意的重逢，但表達的情感各不相同，請簡要概括。閱讀下面這首詩，回答各題。峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。.賞析詩歌《峨眉山月歌》，不正確的是（）???A.峨眉山月貫穿了整個詩境，全詩描寫了月映清江的美景，首句又點出了詩人遠游的時令。.“入〃和“流〃兩個動詞寫出月影映入江水，又隨江水流去的畫面，也點明秋夜行船。C.詩中連用四個地名，這在絕句中是獨一無二的，峨眉山、平羌江、渝州、三峽。構(gòu)思精巧，連用四個地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。D.本詩寓情于景，山、月、江水等景致的融合變幻，襯托出詩人離開故鄉(xiāng)時的復(fù)雜情感。.用生動的語言描繪“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”所展現(xiàn)的畫面。閱讀《次北固山下》，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。.下列對這首詩理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩題《次北固山下》中的“次〃是游覽的意思，表明詩人寫詩的地點。首聯(lián)寫"客路〃"行舟"，與尾聯(lián)”鄉(xiāng)書〃"歸雁”遙相呼應(yīng)。C.頷聯(lián)生動形象地寫出了景物闊大和詩人放眼山川的博大胸襟。D.尾聯(lián)詩人感嘆家書無處通達，借大雁北飛表達濃濃的思鄉(xiāng)之情。14.下列詩句與本詩抒發(fā)的情感，不相同的一項是（）A.夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈沙?秋思》）B.風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成。（納蘭性德《長相思》）C.正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）D.不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）.閱讀下面文本，完成下列各題。【甲】夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！疽摇寇饺貥撬托翝u①王昌齡寒雨連江夜人吳，平明②送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺③?！咀ⅰ竣傩翝u：王昌齡的朋友。②平明：黎明。③冰心，像球一樣純清明凈的心。玉壺：玉制的剔透明亮的壺。冰心、玉壺都喻指高潔、清白的品質(zhì)。⑴請用生動的語言描述“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”所展現(xiàn)的畫面。⑵這兩首詩都表達「作者思念親友的思想感情，但側(cè)重點有所不同，請結(jié)合詩句試作分析。閱讀下面詩歌，完成下面小題。夜雨寄北（唐）李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。.對詩歌理解不正確的一項是（）A.第一句"問歸期〃而“未有期〃，其中包含著太多的苦澀與無奈。B.第二句"漲"字既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羈旅之愁。C.尾句"巴山夜雨”四字重復(fù)出現(xiàn)，表明作者喜歡這異鄉(xiāng)奇景，要將它描述給親友聽。D.整首詩語言樸素自然，即興寫來，道出了剎那間情感的曲折變化。.李商隱的《夜雨寄北》與譚嗣同的《潼關(guān)》中“秋風(fēng)吹散馬蹄聲"都寫到了"秋”，點明了作詩的時節(jié)，你認為這兩個“秋〃所表達的情感是否一致？結(jié)合相關(guān)詩句說說你的理解。閱讀下面古詩，完成下面小題。潼關(guān)譚嗣同終古①高云簇②此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束③，山入潼關(guān)不解平。【注釋】①終占：久遠。②簇：簇擁。③束：拘束。.本詩寫;I；了少年譚嗣同的什么感情？."終古高云簇此城〃中的“簇〃字用得精妙，請談?wù)劽钤诤翁帯ｉ喿x下面古詩，完成下面小題。十^一月四日風(fēng)雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。.