名師教案：可愛的動物

可愛的動物名師教案一、教學分析（一）教學目標.知識目標：走進生活，了解熟悉的小動物的特點。.能力目標：能夠主動去保護小動物且避免自己受到傷害。.情感、態(tài)度與價值觀目標：懂得愛護小動物，喚起保護動物的意識和責任感。（二）教學重難點.教學重點：提升珍愛動物生命的意識，并且懂得如何保護自己。.教學難點：通過活動培養(yǎng)學生喜愛和保護動物的情感，初步認識到人與動物和諧相處的重要性。二、教學過程活動一：我喜歡的動物.（播放小動物的叫聲）師：同學們，你們聽到了什么？生答：聽到了小青蛙、小鴨子、小狗、老虎等的聲音。.做游戲，猜小動物的叫聲介紹游戲步驟：請同學們圍坐一圈，由一位同學來學動物的叫聲，其他同學來猜，猜到的同學舉手回答。其他同學注意傾聽，判斷他猜得對不對，不對的我們繼續(xù)找人來猜，猜對的請大家把掌聲送給他。師：通過剛才的游戲，同學們猜到了好多種小動物，看來你們己經(jīng)對小動物的叫聲很熟悉了。（設計意圖：從孩子們熟悉的動物叫聲入手，幫助孩子們進一步認識并熟悉身邊的動物，激發(fā)學生的學習興趣。）.課件出示一些小動物的圖片師指導孩子們認一認，并談談自己喜歡它們的原因。學生按教材第26頁“我喜歡……（小動物），因為……”的形式回答。教師對那些愿意跟大家交流的學生給予獎勵，幫助學生認識更多小動物。（設計意圖：進一步幫助孩子們熟悉身邊的小動物并說出喜歡的原因，從而了解小動物的特征。）活動二：我和我的動物朋友.師：這節(jié)課我們要舉行講故事比賽，本次講故事比賽的主題是“我和我的動物朋友”，同學們準備好了嗎？講故事比賽步驟：①學生抽簽決定講故事順序。②主持人公布講故事比賽順序、內(nèi)容。③學生上臺演講。.師：這些同學講述的故事有沒有打動你們呢？聽完故事，你們有什么收獲呢？學生談一談收獲。.師小結：同學們講的故事很精彩，參加比賽的同學在本次活動中得到了很好的鍛煉，不僅語言表達能力有了提高，還對小動物的知識有了更多了解。（設計意圖：通過舉行講故事比賽，進一步提高學生的語言表達能力，同時讓學生更好地了解熟悉的小動物，獲取更多關于小動物的知識。）活動三：怎樣才是真喜歡.師：同學們，你們有這么多喜歡的小動物，怎樣做才是真喜歡呢？學生對怎樣照顧好小動物、幫助小動物表達自己的看法。（當有學生說用棍子打小動物，不經(jīng)允許往動物園里的動物投食時，教師要指出這是不對的）.師：怎樣做才是真喜歡？這就要求我們了解更多照顧小動物的知識。課件展示：金魚很愛吃，容易消化不良，不要買劣質的金魚飼料喂它們，因為這種伺料的淀粉太多，營養(yǎng)差，不易消化;還要注意把魚缸放在有陽光的地方；要經(jīng)常換水：看到小燕子沒有家了，要主動給小燕搭個窩。.師小結：生活中我們喜歡的小動物太多了，多跟家長交流，多了解小動物的飼養(yǎng)方法，我們就能更好地照顧我們喜歡的小動物了。（設計意圖：動物是人類的朋友，很多學生對小動物有喜愛之情，但是又不知道怎樣飼養(yǎng)小動物。本環(huán)節(jié)通過介紹各種小動物的飼養(yǎng)方法，培養(yǎng)學生主動解決問題的能力。）活動四：別讓自己受傷害.課件展示：在跟小動物接觸過程中，自己容易受傷害的情況。圖一：小貓小狗也有脾氣，別去招惹它們！圖二：看到成群的馬蜂，要繞行。圖三：流浪動物身上帶病菌，別親近。學生看圖說出自己的看法，老師給予肯定。.師：想一想，我們還要注意些什么呢？情境一：當我們在外面看到陌生小狗時，該注意什么？提示：在外不要靠近陌生狗狗，尤其是狗狗的主人不在身邊的情況更要注意,也不要上前觸摸陌生小狗，以免被咬傷。情境二：如果動物正在熟睡或吃東西該怎么辦？提示：不要招惹正在熟睡或者正在進食的動物。情境三：去動物園時，該注意什么？提示：去動物園時，要在圍欄外觀賞，不要用手伸到護欄內(nèi)給動物喂食，以為受到威脅。情境四：如果受傷怎么辦呢？提示：①如果抓傷嚴重的話，就要到醫(yī)院打針治療。②如果被狗咬傷，立即用肥皂和大量的清水沖洗傷口處殘留的狗的唾液，并迅速到附近醫(yī)院就診。③如果被貓傷到，不可忽視貓的抓痕，也要先用肥皂水和清水洗去貓的唾液,用雙氧水和碘酒消毒，嚴重的話要去醫(yī)院就診。.師小結：通過講述這么多小動物的故事，我們知道了小動物是我們的好朋友，了解了怎樣飼養(yǎng)我們喜歡的小動物。我們都很喜歡小動物，可是我們在接觸小動物的過程中一定要注意保