中班健康教案合集題目

中班健康教案18篇題目【篇一:幼兒園健康教育題庫(kù)答案】《幼兒園課健康教育》試題庫(kù)一.單項(xiàng)選擇題()1.醫(yī)學(xué)專家在聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織的憲章中寫(xiě)下健康的定義是在年。a.1946b.1947c.1948d.1951()2.20世紀(jì)90年代，世界衛(wèi)生組織為健康注入新的內(nèi)涵,，將納入其中。a.道德的健全b.身體健康c.心理狀態(tài)正常d,社會(huì)適應(yīng)的良好()3.從20世紀(jì)70年代末開(kāi)始開(kāi)始，導(dǎo)致兒童死亡的第一位因素是。a.疾病b.意外事故c.家庭虐待d.自然災(zāi)害04.幼兒的身心發(fā)展的具體內(nèi)容和教育活動(dòng)為主的評(píng)價(jià)屬于。()5.價(jià)者按照一定的指標(biāo)，對(duì)自己的健康教育工作作出的價(jià)值判斷屬于。a.自我評(píng)價(jià)b.定量評(píng)價(jià)c.別人評(píng)價(jià)d.宏觀評(píng)價(jià)a.自身評(píng)價(jià)b.定性評(píng)價(jià)c.別人評(píng)價(jià)d,定量評(píng)價(jià)()6.幼兒園健康教育評(píng)價(jià)的重要方法。a.觀測(cè)法b.自我評(píng)價(jià)法c.核對(duì)名冊(cè)法d??比較法()7.評(píng)價(jià)的實(shí)行涉及。a.評(píng)價(jià)資料的收集b.評(píng)價(jià)信息的預(yù)測(cè)c.撰寫(xiě)評(píng)價(jià)報(bào)告d.評(píng)價(jià)信息的解決()8.健康是之間整體關(guān)系和諧的結(jié)果，不僅具有生命形態(tài)屬性，并且具有社會(huì)形態(tài)屬性。a.心與身b.人與人c.人與環(huán)境d.人與自然()9,幼兒健康教育的學(xué)習(xí)規(guī)定。a.專業(yè)理論基礎(chǔ)b.針對(duì)性的見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)c.理論聯(lián)系實(shí)際&發(fā)明性的學(xué)習(xí)()10.健康的特性有。a.整體性b.客觀性c.主觀性d.動(dòng)態(tài)性()11.健康測(cè)評(píng)的指標(biāo)有。a.衛(wèi)生學(xué)指標(biāo)b.生物學(xué)指標(biāo)c.心理學(xué)指標(biāo)d.社會(huì)學(xué)指標(biāo)()12.以下哪些屬于幼兒心理健康的范疇。a.情緒積極b.性格開(kāi)朗c.無(wú)心理障礙d.對(duì)環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。()13.幼兒園健康教育的基本特點(diǎn)為。a.生活性b.豐富性c.趣味性d.綜合性()14.確立幼兒園健康教育目的的依據(jù)有。a.幼兒的身心特點(diǎn)b.幼兒園教育總目的c.社會(huì)生活和文化的規(guī)定d.社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)()15.幼兒園健康教育的重要內(nèi)容有。①幼兒平常健康行為方面②飲食營(yíng)養(yǎng)方面③身體生長(zhǎng)方面④安全生活⑤心理健康⑥體育活動(dòng)a.①②⑥b.①②③⑥c.④⑤d?③④⑤()16.幼兒園健康教育內(nèi)容選擇的原則有。a.整合原則b.可行原則c.序列原則d.需要原則()17.約翰戈登認(rèn)為導(dǎo)致幼兒意外傷害的因素有。a.宿主因素b,病因素素c.家長(zhǎng)疏忽d.環(huán)境因素()18.健康評(píng)測(cè)心理學(xué)指標(biāo)涉及。a.人格指標(biāo)b.情緒指標(biāo)c.精神指標(biāo)比智力指標(biāo)()19.幼兒平常健康行為教育的策略有a.家園配合b.適時(shí)規(guī)定c.常抓不懈d.盡早入手()20.幼兒健康是指。a.幼兒的各個(gè)器官.組織的正常生長(zhǎng)發(fā)育.b能較好地抵抗各種急.慢性疾病c.性格開(kāi)朗.情緒樂(lè)觀.無(wú)心理障礙d.對(duì)環(huán)境有較快的適應(yīng)能力()21.前蘇聯(lián)的教育家克拉耶夫斯基認(rèn)為，教育內(nèi)容的成分應(yīng)當(dāng)類似于人的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的成分。一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的體系應(yīng)涉及。a.關(guān)于主觀世界的知識(shí);b.關(guān)于活動(dòng)方式的經(jīng)驗(yàn)；c關(guān)于發(fā)明性活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；d.對(duì)待世界和課題的情感/評(píng)價(jià)態(tài)度的經(jīng)驗(yàn)。()22.幼兒園健康教育內(nèi)容選擇的依據(jù)。a.幼兒園健康教育目的b.幼兒身心發(fā)展的狀態(tài)c.社會(huì)生活&內(nèi)容自身的特性()23.世界心理衛(wèi)生聯(lián)合會(huì)提出新健康的四條標(biāo)準(zhǔn)是a身體、智力情緒十分調(diào)和；b.適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能忍讓；C.有感；d.在工作和職業(yè)中，能充足發(fā)揮自己的能力，過(guò)著有效的生活()24.幼兒園健康教育的內(nèi)容大體可以分為以下幾個(gè)方面。a.幼兒一般健康行為教育b.幼兒愛(ài)好培養(yǎng)c.幼兒安全活教育d.幼兒心理健康教育和幼兒體育()25.幼兒園健康教育由于受幼兒園教育的性質(zhì)和教育對(duì)象的年齡特點(diǎn)的決定，具有以下幾個(gè)基本特點(diǎn)。a.具有生活性。b.應(yīng)有趣味性。c.具有綜合性。d.具有純熟性()26.21世紀(jì)初的幼兒教育目的中健康目的涉及。a身體健康，在集體生活中情緒安定,快樂(lè)；b.生活.衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；c.知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；d.喜歡參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào).靈活。()27.五愛(ài)教育涉及。a.愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民b.愛(ài)勞動(dòng)c.愛(ài)科學(xué)愛(ài)惜公共財(cái)物d.愛(ài)集體()的教育家克拉耶夫斯基認(rèn)為一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的體系應(yīng)涉及。a.客觀世界的知識(shí)b.關(guān)于活動(dòng)方式的經(jīng)驗(yàn)C.關(guān)于發(fā)明性活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)d.對(duì)待世界和課題的情感()29.幼兒園健康教育內(nèi)容選擇的依據(jù)。a.幼兒園健康教育目的b.幼兒身心發(fā)展的狀態(tài)c.社會(huì)生活d.內(nèi)容自身的特性()30.1948年國(guó)際心理衛(wèi)生大會(huì)中世界心理衛(wèi)生聯(lián)合會(huì)提出新健康的標(biāo)準(zhǔn)有。a.身體、智力、情緒十分調(diào)和b.適應(yīng)環(huán)境c.有幸福感d.在工作和職業(yè)中，能充足發(fā)揮自己的能力三.判斷說(shuō)明題()1,健康就是沒(méi)有疾病。()2,健康既是主觀的,也是客觀的。()3.身體完善為健康的關(guān)鍵層面，心理適應(yīng)為健康的基礎(chǔ)層面。()4.健康不是每個(gè)公民都必須擁有的權(quán)利。()5.健康教育幫助并鼓勵(lì)人們有達(dá)成健康狀況的愿望，知道如何做才干達(dá)成目的，每個(gè)人都盡力做好自身或集體應(yīng)做的努力，才知道在必要時(shí)如何尋求適當(dāng)?shù)膸汀酒褐邪嘟】到贪?健康日】【活動(dòng)目的】1、初步了解健康日，知道愛(ài)牙日、愛(ài)眼日、愛(ài)耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。2、閱讀圖文標(biāo)記，知道健康日的具體日期,協(xié)商分派工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。3、樂(lè)意向大家宣傳健康知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語(yǔ)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。2、師生與健康日有關(guān)的一些資料?！净顒?dòng)過(guò)程】一、念謎語(yǔ)，猜測(cè)五官，記錄五官的形象。1、教師念謎語(yǔ)，幼兒猜測(cè)。2、教師在黑板上畫(huà)出五官的形象。二、討論五官的重要,引出健康日。1、師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？2、師:五官太重要了，沒(méi)有眼睛我們就看不見(jiàn)周邊的一切，成了瞎子;沒(méi)有耳朵我們就聽(tīng)不見(jiàn)周邊的一切，成了聾子;沒(méi)有牙齒我們吃東西就咬不動(dòng),就沒(méi)有辦法吃東西。如何讓大家都來(lái)關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？三、閱讀圖文，了解健康日的由來(lái)。1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫(xiě)上具體的日期，并鼓勵(lì)幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫(xiě)在眼睛上方的日期表達(dá)選床什么日子呢？鼓勵(lì)幼兒講述愛(ài)眼日、愛(ài)耳日、愛(ài)牙日。2、教師小結(jié)。3、帶領(lǐng)幼兒完整講述，如：6月6日是愛(ài)眼日，3月3日是愛(ài)耳日,9月20日是愛(ài)牙日。四、帶領(lǐng)幼兒觀測(cè)健康日教育方面的（jy135幼兒教育）圖片或影像資料，加深對(duì)健康日的結(jié)識(shí)。五、組織幼兒討論，加深結(jié)識(shí)。啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣傳欄?！净顒?dòng)反思】在課前，我準(zhǔn)備了形象的五官圖片，以及人們?cè)诮】等账_(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)圖片，讓幼兒對(duì)五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的愛(ài)好，并積極參與到活動(dòng)中。為了加深幼兒對(duì)健康日的結(jié)識(shí)，我組織了幼兒進(jìn)行討論，但沒(méi)有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于討論時(shí)間很短，討論得不夠深刻。最后，組織幼兒每組設(shè)計(jì)一幅健康日宣傳畫(huà),使幼兒在向大家宣傳健康日的同時(shí)，學(xué)會(huì)分工合作，從中得到快樂(lè)的體驗(yàn)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我應(yīng)提供應(yīng)幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問(wèn)題可以更全面。【篇三：中班健康活動(dòng)教案】中班健康活動(dòng)——小小救護(hù)員活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆圈，掌握其動(dòng)作的要領(lǐng)。2、聯(lián)系走平衡木，鍛煉快速運(yùn)動(dòng)中的平衡能力。3、體驗(yàn)緊急救護(hù)的過(guò)程，進(jìn)一步了解醫(yī)護(hù)人員對(duì)我們的重要性。活動(dòng)準(zhǔn)備：鉆圈4個(gè)，平衡木2條，洋娃娃18個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：一、創(chuàng)設(shè)情境，熱身運(yùn)動(dòng)。(1)幼兒扮演小小救護(hù)員，教師扮演死機(jī)，開(kāi)救護(hù)車進(jìn)入場(chǎng)地。教師做開(kāi)車的動(dòng)作在前面領(lǐng)跑，幼兒排成一字縱隊(duì)在后面跟跑，規(guī)定幼兒擺動(dòng)手臂小跑。(2)聽(tīng)口令做熱身操。師:小朋友們，你們知道剛剛是什么聲音嗎？你知道救護(hù)車?yán)镉心男┤藛?？那你們想?dāng)救護(hù)人員嗎？那在我們做救護(hù)人員前，先做下熱身操。二、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆,練習(xí)平衡木。我們是小小救護(hù)人員，要去救病人，先要練好本領(lǐng)。(1)學(xué)習(xí)側(cè)身鉆a教師出示鉆圈，請(qǐng)幼兒自由探索鉆圈的方法。師:小朋友，我們看看這個(gè)是什么??？那讓我們來(lái)試試看,大家會(huì)用怎么樣的方法來(lái)鉆圈呢，鉆的快，并且圈圈不會(huì)倒。b教師觀測(cè)后,請(qǐng)個(gè)別小朋友示范。師：我剛剛啊看到幾個(gè)小朋友鉆圈的時(shí)候的方法很好，又快又安全，現(xiàn)在我們請(qǐng)小老師，給我們來(lái)分享一下他的鉆圈方法。c教師講解動(dòng)作要領(lǐng).師:小朋友剛剛有沒(méi)有看清楚小老師是怎么鉆的啊，沒(méi)有看清楚沒(méi)關(guān)系，我們大家一起來(lái)做一遍，一方面，我們要雙腿蹲下，一只腳先跨過(guò)圈圈，將頭低下，身子從圈的一邊鉆到圈的另一邊，再將另一只腳也跨過(guò)這個(gè)圈。d幼兒集體練習(xí)。師：小朋友，我們一起來(lái)練習(xí)一遍。(小朋友排成一隊(duì)，在老師的指導(dǎo)下，一個(gè)個(gè)用教的方法鉆過(guò)圈圈。(2)練習(xí)走平衡木出示平衡木，自由練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大膽快速行走。師:小朋友們，這個(gè)是什么啊，獨(dú)木橋?qū)Σ粚?duì)，小朋友們會(huì)不會(huì)走啊，哪個(gè)勇敢的小朋友第一個(gè)來(lái)走。三、游戲“小小救護(hù)員”(1)、創(chuàng)設(shè)情境師：叮叮叮，喂，你好，我們這邊是救護(hù)員小組。有小動(dòng)物受傷了啊,我們立即過(guò)來(lái)，小朋友,森林里有小動(dòng)物受傷了，我們?cè)撛趺崔k，是不是要去救他們啊。你們有沒(méi)有信心。(2)、講解游戲規(guī)則()6.兒園健康教育評(píng)價(jià)根據(jù)可以分為相對(duì)評(píng)價(jià).絕對(duì)評(píng)價(jià)和內(nèi)差異評(píng)價(jià)。a.評(píng)價(jià)范圍b.評(píng)價(jià)基準(zhǔn)c.評(píng)價(jià)功能d.評(píng)價(jià)性質(zhì)07.價(jià)方案一般是由評(píng)價(jià)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和共同組成。a.評(píng)價(jià)內(nèi)容b.評(píng)價(jià)活動(dòng)指導(dǎo)思想c.評(píng)價(jià)方法d.評(píng)價(jià)指標(biāo)()8,是針對(duì)是否形成某一健康行為或態(tài)度,對(duì)所有兒童進(jìn)行逐個(gè)評(píng)估。a.觀測(cè)法b.核對(duì)名冊(cè)法c.軼事記錄法d.問(wèn)卷法()9.1929年提出“教育評(píng)價(jià)”這一概念。a.泰勒b.蒙臺(tái)梭利c.福祿倍爾d?蘇霍姆林斯基()10.兒園教育評(píng)價(jià)的要素有評(píng)價(jià)者.評(píng)價(jià)對(duì)象和。a.評(píng)價(jià)方法b.評(píng)價(jià)過(guò)程c.評(píng)價(jià)結(jié)果d.評(píng)價(jià)工具()11.是指采用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行定量計(jì)算，并運(yùn)用數(shù)學(xué)來(lái)描述結(jié)果的評(píng)價(jià)方法。a.定量評(píng)價(jià)b.定性評(píng)價(jià)c.相對(duì)評(píng)價(jià)d.絕對(duì)評(píng)價(jià)()12.康測(cè)評(píng)個(gè)體測(cè)評(píng)中的社會(huì)學(xué)指標(biāo)涉及行為模式和。a.情緒指標(biāo)b.生活方法c.智力指標(biāo)d.人格指標(biāo)師：游戲開(kāi)始，我們要往前跑，先要鉆過(guò)小洞，在通過(guò)小橋，然后救出“小動(dòng)物”，再?gòu)脑贩祷胤畔滦?dòng)物。我們假如在過(guò)小橋的時(shí)候摔下來(lái)就要重新過(guò)橋。一次只能拿一個(gè)小動(dòng)物。(3)、幼兒游戲在游戲開(kāi)始我們以2列縱隊(duì)小組賽開(kāi)始，然后以男寶寶,女寶寶分組，最后將每關(guān)的平衡木和鉆圈的難度加大。師:老師要看看，哪組小朋友最快可以把小動(dòng)物就完，那么就哪組勝利。四、結(jié)束部分小朋友做完放松操，排成救護(hù)車下課。師:我們的小朋友都真厲害，我們大家給自己鼓鼓掌，拍拍手，拍拍腳，放松一下，好了，小朋友，我們的救護(hù)車要開(kāi)了。013.幼兒心理健康的前提是。a.情緒反映適度b.社會(huì)適應(yīng)良好c.自我調(diào)節(jié)能力良好d.智力發(fā)展水平正常()14.健康是指?jìng)€(gè)人在生理.心理三方面綜合表現(xiàn)出來(lái)的一種最佳狀況。a.生活b.社會(huì)c.人際交往d.自我認(rèn)知()15.是健康的自然美的具體表現(xiàn)。a.身體美b.積極樂(lè)觀c.思想進(jìn)步d.愛(ài)好廣泛()16.《幼兒園教育綱要(試行草案)》的頒布時(shí)間為年。a.1952b.1981c.1966d.2023()17.“樂(lè)意與人交談，發(fā)言禮貌”是屬于幼兒教育目的中的的目的。a.語(yǔ)言目的b.科學(xué)目的c.社會(huì)目的d.行為目的O18.行為模式屬于個(gè)體健康測(cè)評(píng)指標(biāo)中的。a.生物學(xué)指標(biāo)b.心理學(xué)指標(biāo)c.社會(huì)學(xué)指標(biāo)d.行為學(xué)指標(biāo)()19.下面哪種評(píng)價(jià)方式具有科學(xué),準(zhǔn)確和可信賴的客觀標(biāo)準(zhǔn)。a,相對(duì)評(píng)價(jià)b.絕對(duì)評(píng)價(jià)c.內(nèi)差異評(píng)價(jià)d,診斷性評(píng)價(jià)()20.健康的基本特性有。①整體性②動(dòng)態(tài)性③客觀性④主觀性⑤調(diào)適性⑥活躍性a.①②⑤⑥b?①②④⑤c.①②③d.①②③④⑤()21.健康包含不同的層面，其最關(guān)鍵的層面為。a.身體完善b.心理適應(yīng)c.道德崇高d.智力正常()22.幼兒園健康教育具有以下幾個(gè)基本特點(diǎn)。a.生活性、趣味性b.趣味性c.趣味性、綜合性d.生活性、趣味性、綜合性()23.對(duì)有特殊的健康問(wèn)題的幼兒的教育或發(fā)展過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，一般采用的方法是。a.觀測(cè)法b.問(wèn)卷法c.軼事記錄法d.面談法()24.“能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、索的過(guò)程和結(jié)果”21世紀(jì)初幼兒教育目的中的一部分。a.科學(xué)目的b.健康目的c.語(yǔ)言目的d.社會(huì)目的()25.每一個(gè)學(xué)習(xí)者在于具體的教育情境的種種“際遇”所產(chǎn)生的個(gè)性化表現(xiàn)是。a.生成性目的b.行為目的c.表現(xiàn)性目的d.教育目的()26.幼兒園的教育對(duì)象為。a.2?6歲學(xué)齡前兒童b.3?6歲學(xué)齡前兒童c.2—5歲學(xué)齡前兒童d.3?5歲學(xué)齡前兒童027.幼兒園健康教育內(nèi)容的特點(diǎn)有。①基礎(chǔ)性②實(shí)用性③趣味性④安全性⑤生活性a.①②③b.①④⑤c.②③⑤d.①③⑤()28.在選擇幼兒園健康教育內(nèi)容時(shí)，分析各方面內(nèi)容的內(nèi)在邏輯關(guān)系,使教育內(nèi)容在時(shí)間安排上構(gòu)成一個(gè)有邏輯的序列，這屬于幼兒園健康教育中的什么原則。a.整合原則b,均衡原則c.需要原則d,序列原則()29.在進(jìn)行健康教育活動(dòng)的組織過(guò)程中，幼兒園的健康教育活動(dòng)需要做物質(zhì).精神以及三方面的準(zhǔn)備。a.方法b.細(xì)節(jié)c.教師的教育活動(dòng)涉及d.對(duì)象()30.在平常生活中教師提供時(shí)間.機(jī)會(huì)讓幼兒表述自己的感受和經(jīng)驗(yàn)，教師在傾聽(tīng)中獲得幼兒的真實(shí)想法，這種幼兒園健康教育評(píng)價(jià)方法屬于。a.面談法b.問(wèn)卷法c.自我評(píng)價(jià)法d.討論法()31.人要達(dá)成健康的境界必須認(rèn)為基礎(chǔ)。a.教育b.學(xué)習(xí)c.鍛煉d.遺傳032.下面關(guān)于它們之間的遞進(jìn)關(guān)系對(duì)的的表述為。a.教育目的教育目的課程目的教學(xué)目的b.教育目的教育目的教學(xué)目的課程目的c.教育目的教育目的課程目的教學(xué)目的d.教育目的教育目的教學(xué)目的課程目的()33.1990年，世界衛(wèi)生組織發(fā)布的報(bào)告表白，在大多數(shù)國(guó)家中，兒童.青少年致傷.致殘的重要因素是。a宿主因素b環(huán)境因素c意外傷害d病因素素a利刃b玻璃c毒物d氣候()35.世界衛(wèi)生組織定義說(shuō):“健康涉及人的生理狀況良好.心理狀況的正常.社會(huì)適應(yīng)的良好和道德修養(yǎng)的良好?！边@表白健康具有什么樣的特性。a整體性b調(diào)適性c全面性d完備性()36.健康的關(guān)鍵層面是。a身體完善b心理適應(yīng)c道德健康d社會(huì)適應(yīng)良好()37.判斷幼兒健康的重要標(biāo)志是。a身心健康b社會(huì)適應(yīng)良好c生長(zhǎng)發(fā)育正常d道德發(fā)展良好()38.幼兒心理健康的前提是。a情緒反映適度b身體健康c智力發(fā)展水平正常d沒(méi)有明顯心理衛(wèi)生問(wèn)題()39.幼兒心理健康的重要標(biāo)志是。a情緒反映適度b沒(méi)有明顯心理衛(wèi)生問(wèn)題c認(rèn)知發(fā)展正常d性格特性良好。40.以下不屬于幼兒園健康教育基本特點(diǎn)的是。a生活性b靈活性c趣味性d綜合性041.有效的健康教育評(píng)價(jià)重要取決于。a.科學(xué)的評(píng)價(jià)方法b.對(duì)的使用評(píng)價(jià)工具c.評(píng)價(jià)者的專業(yè)素養(yǎng)與技能d.評(píng)價(jià)者與被評(píng)價(jià)者互相配合042.教育部頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》是年。a.1996b.l998c.1999d.2023043.對(duì)周邊的事物.現(xiàn)象感愛(ài)好，有好奇心和求知欲是幼兒教育目的中的。a.社會(huì)目的b.語(yǔ)言目的c.科學(xué)目的d.藝術(shù)目的O44.了解換洗的順序，