也說應變能力-高中優(yōu)秀作文范例及評析

也說應變能力人生在世，會時時面對錯綜復雜的人際關系，倘若處理不當，或貽笑于人,或傷及感情，留下遺憾；因此練就一手應變能力，巧妙處理尷尬局面，很有必要，因為這種能力在人際交往中起著潤滑劑作用，它能變被動為主動，化尷尬為從容。周總理智取九龍杯的故事，就顯示了他的這種能力。一位外賓訪問中國后要回國，有關單位為他安排了豐盛宴席。宴席上使用了精致的九龍杯，但見那九龍杯上雕著九條飛龍，神色靈動，姿態(tài)各異，更為奇妙的是其中一條矯健抖擻，鱗光耀目，口含金球，每當斟酒入杯，金珠在龍口里閃閃滾動。于是，這位外賓愛不釋手，把杯賞玩不已，酒過三巡，他故作酒醉，順手牽羊，將其中一只塞進了公文包里。這一幕被接待人員看在眼里，他想酒杯是國家的寶貴財物，36只九龍杯，缺了一只，豈不可惜。于是，他向周總理作了匯報，總理說：“九龍杯是國家的寶貝，一定要追回來，而且要有禮貌地、不傷感情地追回來?！碑斅犝f宴會結束后，還安排了雜技表演時，周總理笑著作了安排。這天夜色，雜技場里燈火通明，外賓們都在興高采烈地觀賞精彩的表演，最后一個壓軸節(jié)目是魔術，只見魔術師擺出三只九龍杯，右手高舉一把手搶，槍聲響起，臺上九龍杯只剩下了兩只，另一只不翼而飛。正當大家尋思另一只杯子到哪里去了時，魔術師已走到前排外賓席前，彬彬有禮地請求那位順手牽羊的外賓打開皮包，輕而易舉地取回了九龍杯。四周觀眾席上掌聲一片，那位外賓卻有口難言。面對這個兩難的棘手問題，倘若不予索回，會讓國家蒙受損失，而一旦處理不當，則會傷及國際友人的面子和感情，幸而周總理用這樣一種方式，既拿回了九龍杯，又保全了對方的面子，可謂兩全其美。而下面這個故事也同周總理智取九龍杯一樣，顯示了這種應變能力。法國一家著名的照相器材廠來了i批外國人，工廠的實驗室主任熱情接待著客人，自始至終陪同客人參觀。在觀看一種新顯影溶液時，一位客人俯身貼近盛溶液器皿，仔細觀賞，精明的實驗室主任發(fā)現(xiàn)了一個細節(jié)，這位客人的領帶比一般人長，當他俯身觀賞時,領帶末端“無意地''間粘到了溶液，如果帶回去，把領帶上的溶液痕跡化驗分析一下，很容易得到這種顯影液的配方。于是，這位主任趕緊悄悄叫過一位女服務員，對她吩咐了一番。參觀結束后，當那位客人心滿意足地走到實驗室出口處時，女服務員彬彬有禮地走到他面前說：“先生，你的領帶臟了，諸換條新的?！闭f完輕輕為他解下領帶，并給他換上了一條嶄新的漂亮領帶，這讓客人尷尬之極，卻又有苦難言，只好連連鞠躬道謝。倘若他們用常規(guī)方法強行讓客人解下領帶，不僅不禮貌，也會傷及感情；而現(xiàn)在他們?yōu)榭腿藫Q上了一條新領帶，客人還有什么理由好拒絕呢，這應該歸于巧妙的應變能力之功啊。【作者評點】一.文章第一部分：使用正反對比手法，綜合闡釋了面對錯綜復雜的人際關系，倘若處理不當，或貽笑于人，或傷及感情；因此練就一手應變能力，很有必要；這里以“因此練就一手應變能力”回扣了題目；并以“巧妙處理尷尬局面”、“它能變被動為主動，化尷尬為從容“暗暗呼應招引了下面的兩則事例。二.文章第二部分：.用一句話，領起下文。.一位外賓訪問中國后要回國，在宴會上，故作酒醉，將其中一只塞進了公文包里，周總理笑著作了安排，利用模式表演，巧妙取回九龍杯。.使用正反對比手法，肯定了周總理既巧妙拿回了九龍杯，乂保全了對方的面子，可謂兩全其美。三.文章第三部分：①.用一句話，承上啟下，領起下文；并回扣了題目。②.法國一家照相器材廠來了一批外國人參觀，在觀看一種新顯影溶液時,一位客人的領帶末端“無意地”間粘到了溶液，實驗室主任的吩咐下，女服務員彬彬有禮地給客人換上了一條嶄新的漂亮領帶，這讓客人有苦難言，只好連連鞠躬道謝。③.使用正反對比手法，先從反面分析了倘若用常規(guī)方法強行讓客人解下領帶，既不禮貌，也會傷及感情；再從正面分析了現(xiàn)在換上一條新領帶，客人就不好拒絕了；最后以“這應該歸于巧妙的應變能力之功啊”另外，本文題目為《也說應變能力》，而在文中，先后出現(xiàn)了“因此練就一手應變能力”、”因為這種能力在人際交往中起著潤滑劑作用