教學(xué)計劃1-初中英語【外研版】七年級下冊教案說課稿試題真題

七年級英語教學(xué)計劃一、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)英語使學(xué)生形成初步的綜合語言運用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。綜合語言運用能力的形成建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上。語言技能和語言知識是綜合語言運用能力的基礎(chǔ)；文化意識有利于正確地理解語言和得體地使用語言；有效地學(xué)習(xí)策略有利于提高學(xué)習(xí)效率和發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力；積極的情感態(tài)度有利于促進(jìn)主動學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展。這五個方面相輔相成，共同促進(jìn)學(xué)生綜合語言運用能力的形成與發(fā)展。具體到本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、形成對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和強烈的興趣。2、掌握基本的英語知識和聽、說、讀、寫技能，提升英語語言的運用能力。3、形成有效的英語學(xué)習(xí)策略。4、增強對世界文化的了解，培養(yǎng)自己的跨文化交流意識。希望他們快樂學(xué)習(xí)，積極參與，大膽聽說，認(rèn)真讀寫，努力實踐。相信他們會在參與活動、完成任務(wù)的過程中體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣，實現(xiàn)英語的靈活運用和自由交際。二、學(xué)情分析1、基礎(chǔ)知識，基本技能情況所帶班級(3)(4)班情況不同,(4)班學(xué)困生較多浮生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，英語基礎(chǔ)較之⑶班有明顯的差異,(3)班學(xué)生整體情況好浮困生少，學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣教高.兩班每次考試的平均分都有10分左右的差距。抓起來有一定的困難。從基礎(chǔ)知識抓起，一點一滴培養(yǎng)學(xué)生的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)星期，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)?？鞓穼W(xué)習(xí)。2、學(xué)生思想狀況分析所教班的學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。學(xué)得快忘得快，不會及時復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)方法還有待于提高。三班氣氛好，英語尖子生多，四班英語氛圍不濃，聽課效率不高，尖子生少，部分學(xué)生不會學(xué)英語。特別是部分男生不會認(rèn)讀單詞，課堂效率不高主動性欠佳。需要進(jìn)行思想溝通，及時進(jìn)行思想教育。三、教學(xué)中應(yīng)注意的問題及改進(jìn)教學(xué)的措施和教改實驗課題1、教學(xué)中應(yīng)注意的問題(1)處理好教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生接受能力的關(guān)系。(2)、注意在上課時，糾正學(xué)生的正確學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)整好課堂上的整體班級紀(jì)律。(3)、課堂上注意照顧到大部分學(xué)生的情緒，以及在教學(xué)內(nèi)容上以基礎(chǔ)知謖為主，在夯實基礎(chǔ)知識的前提下，再向外拓展或者延伸課堂知識。(4)、學(xué)生成績呈兩極分化。在日常教學(xué)中，精心設(shè)計教學(xué)，盡力照顧到班里大部分的學(xué)生，即能使班里成績較差的學(xué)生有信心學(xué)習(xí)，使較突出的學(xué)生得到更大的提高，又得使優(yōu)秀的學(xué)生新學(xué)期里更上一層樓。(5)、教學(xué)效果的好壞不在于老師講解的多精彩，而要看學(xué)生對知識的掌握情況。那么，在課堂教學(xué)中，如何把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、通過怎樣的方法去準(zhǔn)確的把握學(xué)情同樣是非常重要的。因為只有了解自己的學(xué)生，才能為下一步的教學(xué)指明方向。(6)、問題的反饋。對于班內(nèi)的學(xué)生來說，讓他們?nèi)プ鼍毩?xí)是很簡單的事情，在做題的過程中，通過反饋信息才能準(zhǔn)確的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)。(7)教給學(xué)生知識的同時注意學(xué)習(xí)方法及能力的培養(yǎng)。教會學(xué)生學(xué)會做題，提高能力。2、教改措施(1)、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材。吃透教材。(2)、認(rèn)真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。(3)、認(rèn)真上好每一堂課。多打造精品課。(4)、落實每一堂課后輔助，查漏補缺。(5)、積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平。(6)、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。(7)、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。(8)、新課教學(xué)中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。(9)經(jīng)常和學(xué)生談心，找到適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，做到因材施教。3、教改實驗課題當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)模式在英語學(xué)科中的應(yīng)用四、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教學(xué)活動安排1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每次作、也，做到全批全改。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。5、認(rèn)真參與集體備課，精益求精、爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。6、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好備課資料的收集，整理工作，為英語課堂內(nèi)容的課件制作準(zhǔn)備充分的素材。8、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。五、培優(yōu)補差的計劃措施1、培優(yōu)措施:1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2、每天記當(dāng)日學(xué)過的單詞或?qū)υ?，每日進(jìn)行檢查。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。5、在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放失地注意對優(yōu)生的培養(yǎng).2、補差措施：1、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。2、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。3、實施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力4、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。5、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。6、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。7.針對學(xué)生閱讀能力差的問題，本學(xué)期進(jìn)行閱讀能力訓(xùn)練，每周閱讀三篇英語短文，并準(zhǔn)備專門的閱讀摘抄本，定期檢查。（要求：翻譯并摘抄新詞匯、優(yōu)美句子等）8、對差生進(jìn)行多鼓勵、少批評、多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。9、采用激勵機制，多給點差生表現(xiàn)的機會，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。10.準(zhǔn)備聽寫本、短文本、筆記本、摘抄本，加大學(xué)生訓(xùn)練的力度，培養(yǎng)各方面的技能。六、雙基訓(xùn)練的步驟、方法及要求1、訓(xùn)練步驟（1）結(jié)合當(dāng)前實施的“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)”先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練并達(dá)標(biāo)測試，力求當(dāng)堂的任務(wù)當(dāng)堂完成（2）學(xué)生自學(xué)中的疑問盡量發(fā)揮小組成員間的合作作用，由生教生來完成，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。（3）對于練習(xí)及習(xí)題中的部分題目，有學(xué)生當(dāng)堂完成，并及時給予評價，講評并修正。（4）對于自學(xué)，訓(xùn)練中的共性疑難問題，教師再給予及時，正確的引導(dǎo)，點撥，使學(xué)生掌握更全面，系統(tǒng)的知識點。2、訓(xùn)練方法(1)充分利用課本，充分發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)能力，學(xué)會課本中的基本知識，完成相應(yīng)的基本練習(xí)題目。(2)結(jié)合“配套練習(xí)冊”和“導(dǎo)學(xué)與訓(xùn)練”進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固訓(xùn)練，并適當(dāng)拓展，以加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的應(yīng)用。(3)充分發(fā)揮學(xué)生的合作能力，適當(dāng)補充一定的拓展性題目，使學(xué)生通過合作，探究完成，同時，使優(yōu)秀生的創(chuàng)新，思維能力得到更好的發(fā)展。3、訓(xùn)