生物與環(huán)境的關(guān)系(生物)

第二章了解生物圈第一單元生物和生物圈地球上所有的生物與環(huán)境的總和就叫生物圈。第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系魚(yú)必須生活在水里，離開(kāi)水一段時(shí)間就會(huì)________死亡熱帶植物適于生長(zhǎng)在溫暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如不采取保護(hù)措施，它們也會(huì)_______死亡1.非生物因素：2.生物因素—影響生物生存的生態(tài)因素

陽(yáng)光、溫度、水、空氣指影響某種生物生活的其他生物生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素，分為兩類：生物因素和非生物因素。一、非生物因素對(duì)生物的影響

探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始。讓我們一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究吧。

鼠婦又稱“潮蟲(chóng)”，在南方也叫“西瓜蟲(chóng)”，屬甲殼綱，潮蟲(chóng)科。它的身體為長(zhǎng)橢圓形，略呈扁平，灰褐色或黑色。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，很快就爬走了。為什么呢？

本實(shí)驗(yàn)是要使學(xué)生了解鼠婦選擇生存環(huán)境的行為，并培養(yǎng)學(xué)生觀察、記錄及設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)的能力。

:光對(duì)鼠婦生活的影響探究

探究實(shí)驗(yàn)——非生物因素對(duì)生物的影響（光對(duì)鼠婦生活的影響）一、提出問(wèn)題二、作出假設(shè)三、制定計(jì)劃思考：探究實(shí)驗(yàn)的步驟是怎樣的呢?

四、實(shí)施計(jì)劃五、得出結(jié)論六、表達(dá)和交流

探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”1、提出問(wèn)題：

光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？（土壤濕度、溫度、食物……）2、作出假設(shè)：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的生活。依據(jù)：在花盆、石塊下等陰暗的地方看到了鼠婦，而在明亮的地方?jīng)]有看到。當(dāng)把花盆、石塊搬走后，鼠婦很快就爬走了。3.制訂計(jì)劃（對(duì)照實(shí)驗(yàn)）各小組根據(jù)教材所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具，參考書(shū)上的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)步驟，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。4.實(shí)施計(jì)劃材料用具：

10只鼠婦（或其它？）濕土鐵（紙、塑料）盒紙板？玻璃板？

方法步驟：把鼠婦放進(jìn)盒子中，靜置10分鐘每分鐘統(tǒng)計(jì)一次干濕土中的鼠婦數(shù)目，記錄于表格中（共十次）全班分成8各小組；

5.得出結(jié)論：

鼠婦

選擇

的環(huán)境會(huì)陰暗或潮濕在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，怎么樣才能確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由光照不同引起的？（即除光照以外，濕度、溫度等其他條件都相同）對(duì)照實(shí)驗(yàn)——在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。思考：2、為什么要用10條鼠婦做實(shí)驗(yàn)?只用1條鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎？3、為什么要計(jì)算全班各組的平均值？討論1、這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有哪些因素對(duì)鼠婦有影響?你如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由你確定的變量引起的?1.光、溫度、水分等因素對(duì)鼠婦生活都有影響；采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的。2.如果只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題。本實(shí)驗(yàn)用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，可以減小誤差。當(dāng)然，采用更多的鼠婦更好，但會(huì)增加實(shí)驗(yàn)的難度。3.一個(gè)組的平均值，容易存在誤差，不一定能反映真實(shí)情況。假設(shè)全班有6個(gè)組，則相當(dāng)于做了5次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，計(jì)算這6次實(shí)驗(yàn)的平均值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以減小誤差。思考：影響生物生活的因素除了有非生物因素之外，還有沒(méi)有別的呢？比如：生物都有自己的天敵，這說(shuō)明了什么呢？二、生物因素對(duì)生物的影響：生物因素——影響某種生物生活的其他生物。自然界中的每一種生物都受到周圍很多其他生物的影響。圖1-12七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)（捕食關(guān)系）捕食關(guān)系合作關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系繼續(xù)生物與生物之間的關(guān)系:?？托〕篝~(yú)的互利共生蜜蜂螞蟻的分工螞蟻之間是_________關(guān)系合作七星瓢蟲(chóng)與蚜蟲(chóng)是______關(guān)系捕食螞蟻“飼養(yǎng)”蚜蟲(chóng)蜂群的分工麝牛群體護(hù)幼犀牛和犀牛鳥(niǎo)的互利共生

種內(nèi)互助合作關(guān)系：禿鷲的爭(zhēng)斗生物與環(huán)境的關(guān)系:環(huán)境影響生物,反過(guò)來(lái)生物也對(duì)環(huán)境的影響有正面的影響,有負(fù)面的影響1、除光、溫度、水以外，影響生物生活的非生物因素還有哪些？如果有，請(qǐng)舉例說(shuō)明。練習(xí)：1.空氣，如池塘的水中缺氧，會(huì)導(dǎo)致魚(yú)大量死亡。土壤性質(zhì)，在某些特定的土壤(如鹽堿地)中只能生長(zhǎng)特定的植物。2、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)?！蹦隳軐?duì)這句詩(shī)描述的自然現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋嗎？2.這句詩(shī)描寫(xiě)的是氣溫對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。由于在同一季節(jié)山里氣溫相對(duì)較低，桃樹(shù)生長(zhǎng)遲緩。生長(zhǎng)在平原地區(qū)的桃花，4月就已經(jīng)凋謝，而山里的桃花才剛剛開(kāi)放。3.蚯蚓依靠皮膚進(jìn)行呼吸，大雨過(guò)后，土壤中充滿雨水，缺乏空氣，蚯蚓因缺氧而爬出地面。4.動(dòng)物有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。動(dòng)物常為爭(zhēng)奪食物、配偶、棲息地而競(jìng)爭(zhēng)。4、課文中介紹了一個(gè)說(shuō)明植物之間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的例子。動(dòng)物之間有沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系呢？假如貓少了，田鼠由于缺少天敵而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼蟲(chóng)為食，并破壞它們的巢，因此，土蜂數(shù)目減少；三葉草由于得不到土蜂的及時(shí)傳粉而減少；牛由于缺乏食物而受到影響。5.選擇題：1、在某草原，影響牛生活的因素有很多，其中屬于生物因素的是（）A空氣B溫度C草D水2、我國(guó)云南的西雙版納地區(qū)動(dòng)植物種類很多，而西北的荒漠地區(qū)就很少。你認(rèn)為影響生物分布的主要因素是（）A土壤B光照C水分D溫度3、下列生物之間屬于合作關(guān)系的是（）A草原中的狼和兔B生活在豆科植物上的菟絲子C稻田中的水稻和稗草D蜜蜂采蜜C

CD4、“螳螂捕蟬，黃雀在后”描寫(xiě)的是動(dòng)物之間的哪種關(guān)系？（）A競(jìng)爭(zhēng)B合作C寄生D捕食5、山頂、山腰、山腳生長(zhǎng)的植物種類不同，造成這種差異的環(huán)境因素是（）A營(yíng)養(yǎng)B溫度C土壤D水分6、對(duì)一只螞蟻來(lái)說(shuō)，同窩的螞蟻是影響它生活的

因素，它們之間主要表現(xiàn)出

關(guān)系，其他窩的螞蟻是影響它生活的

因素，它們之間主要表現(xiàn)出

關(guān)系；雨水是影響它們生活的

因素。DB生物合作生物競(jìng)爭(zhēng)非生物7、科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一，它通常包括

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