主題三-物質的化學變化

化學新課標(RJ)第12課時物質的變化和性質

認識幾種化學反應第13課時質量守恒定律和化學方程式第14課時有關化學反應的簡單計算主題三物質的化學變化主題三物質的化學變化第12課時物質的變化和性質認識幾種化學反應考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第12課時┃物質的變化和性質認識幾種化學反應考點聚焦

考點聚焦歸類示例考點1物理變化和化學變化物理變化化學變化根本區(qū)別不產生______物質產生了______物質現象區(qū)別一般只發(fā)生形狀或狀態(tài)變化一般有發(fā)光、放熱、變色、放出氣體、生成沉淀等現象微觀區(qū)別構成物質的______不變構成物質的______發(fā)生改變舉例水結成冰，石蠟熔化等木柴燃燒，鐵生銹等分子其他其他分子考點聚焦歸類示例第12課時┃物質的變化和性質認識幾種化學反應①不能根據現象來判斷物理變化和化學變化。例如，電燈通電時發(fā)光、放熱是物理變化。②爆炸不一定都是化學變化。例如，鍋爐的爆炸、車胎的爆炸是物理變化?？键c2

物理性質和化學性質考點聚焦歸類示例1．物理性質：指物質不需要發(fā)生________變化就表現出來的性質。如物質的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、硬度、導電性、導熱性、揮發(fā)性、延展性等。2．化學性質：指物質在________變化中表現出來的性質。如可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性、酸堿性、助燃性等。3．物質性質與物質變化的關系第12課時┃物質的變化和性質認識幾種化學反應化學化學在描述性質時往往有“能、會、可以”等字眼，而在描述變化時沒有這些字眼?？键c3

四種基本反應類型考點聚焦歸類示例第12課時┃物質的變化和性質認識幾種化學反應一兩種或兩種以上單質化合物互相交換成分CO222H2↑＋O2↑Cu＋H2ONaCl＋H2O考點聚焦歸類示例第12課時┃物質的變化和性質認識幾種化學反應不是所有的化學反應都可以劃歸于這四種基本反應類型。如：CO＋CuOCu＋CO2，CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O等就不屬于上述四種基本反應類型中的任何一種。考點4

氧化反應與還原反應考點聚焦歸類示例第12課時┃物質的變化和性質認識幾種化學反應氧化反應是指物質和____________發(fā)生的化學反應。如C＋O2CO2中的碳發(fā)生了氧化反應。還原反應是指含氧化合物里的____________被奪去的反應。如H2＋CuOCu＋H2O中的氧化銅發(fā)生了還原反應。氧氧①氧化反應、還原反應都屬于化學反應。②氧化反應、還原反應與四種基本反應類型沒有必然聯系，例如：2CO＋O22CO2既是氧化反應又是化合反應；CH4＋2O2CO2＋2H2O是氧化反應但不屬于任何基本反應類型。③在氧化反應和還原反應中，得到氧的物質具有還原性，失去氧的物質具有氧化性。例1

[2014·泰安]下列變化屬于化學變化的是(

)A．石油分離出汽油、煤油和柴油等B．煤焦化產生焦炭、煤焦油、焦爐氣等C．工業(yè)上分離空氣制取氧氣、氮氣D．膜法和熱法淡化海水類型一判斷物理變化和化學變化歸類示例B考點聚焦歸類示例第12課時┃物質的變化和性質認識幾種化學反應

解析煤焦化產生的焦炭、煤焦油、焦爐氣跟煤比較，屬于新物質，故屬于化學變化。例2下列過程中發(fā)生了化學變化的是(

)A．加熱使石蠟熔化B．用木材制家具C．用糧食釀酒D．用玉石雕刻印章C考點聚焦歸類示例第12課時┃物質的變化和性質認識幾種化學反應[方法點撥]

是否產生其他物質，這是判斷物理變化與化學變化的唯一根據，解題時要避免被題中描述的一些現象所迷惑，注意對變化本質的分析。類型二區(qū)分物理性質和化學性質例3

2011年諾貝爾化學獎被授予以色列科學家丹尼爾·謝赫曼，以表彰他在發(fā)現準晶體方面所作出的突出貢獻。準晶體可能具有下列性質，其中屬于化學性質的是(

)A．密度低B．耐磨損C．導電性差D．抗氧化性強考點聚焦歸類示例D第12課時┃物質的變化和性質認識幾種化學反應例4

[2014·呼和浩特]

下列是對氯氣性質的描述：①黃綠色，②有刺激性氣味，③能與水發(fā)生反應，④常溫下是一種氣體，⑤能與強堿溶液發(fā)生反應，⑥能與金屬發(fā)生反應。其中屬于物理性質的是________(用序號回答)?？键c聚焦歸類示例①②④[方法點撥]

物質的性質分為物理性質和化學性質，判斷的關鍵是看它們是否需要通過化學變化才能表現出來。另外，還要注意文字描述上是否有“能”“易”“有”“可以”“會”等字眼，它可以幫助我們區(qū)分是性質描述還是變化描述。第12課時┃物質的變化和性質認識幾種化學反應

例5

[2014·臨沂]

下列物質的用途中，主要利用其化學性質的是(

)A．銅絲作導線B．干冰用作制冷劑C．焦炭用于煉鐵D．石墨制鉛筆芯類型三知道物質性質與用途的關系考點聚焦歸類示例第12課時┃物質的變化和性質認識幾種化學反應

解析用焦炭煉鐵是利用焦炭有還原性這一化學性質，而銅絲作導線、干冰作制冷劑、石墨制鉛筆芯分別利用的是銅的導電性、干冰升華吸熱、石墨質軟滑膩這些物理性質。C

例6

[2013·大理]

物質的用途與性質密切相關。下列說法錯誤的是(

)A．氮氣可作焊接金屬的保護氣——氮氣的化學性質不活潑B．洗滌劑可除去餐具上的油污——洗滌劑有乳化作用C．用鋁制造抗腐蝕性能好的門窗——鋁的化學性質很不活潑D．用熟石灰改良酸性土壤——熟石灰有堿性考點聚焦歸類示例第12課時┃物質的變化和性質認識幾種化學反應

解析鋁的抗腐蝕性能好，是因為鋁在常溫下就能與氧氣反應，生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止氧氣進一步與鋁發(fā)生反應，鋁的化學性質還是比較活潑的。C考點聚焦歸類示例[方法點撥]

物質的性質與物質的用途關系非常密切。性質決定用途，根據用途來判斷物質的性質時，關鍵是看用途中是否含有化學變化，不含化學變化，利用的是物理性質；含有化學變化，利用的是化學性質。第12課時┃物質的變化和性質認識幾種化學反應類型四正確判斷化學反應的類型D考點聚焦歸類示例例7[2014·呼和浩特]

在FeFeSO4Fe(OH)2Fe(OH)3的各步轉化中，所屬的基本反應類型不包括(

)A．化合反應B．復分解反應C．置換反應D．分解反應

解析鐵和稀硫酸發(fā)生的是置換反應，硫酸亞鐵和氫氧化鈉溶液發(fā)生的是復分解反應，氫氧化亞鐵在有氧氣、水的情況下轉化為氫氧化鐵屬于化合反應。第12課時┃物質的變化和性質認識幾種化學反應A考點聚焦歸類示例例8[2014·廈門]

某密閉容器中，物質變化過程的微觀示意圖如圖12－1所示，圖中“”代表碳原子，“”代表氧原子。下列說法正確的是(

)A．過程Ⅰ反應類型為化合反應B．過程Ⅱ發(fā)生了化學變化C．示意圖中所有物質均為氧化物D．參加反應的CO與O2分子個數比為1∶1

解析觀察微觀示意圖，結合反應的化學方程式可知，該反應是兩種物質生成一種物質的化合反應，故選項A正確。第12課時┃物質的變化和性質認識幾種化學反應A考點聚焦歸類示例例9在密閉容器內，幾種物質在一定條件下充分反應，現測得反應前后容器內所有各物質的質量如下表，則該反應的類型為(

)A．化合反應B．分解反應C．置換反應D．復分解反應物質甲乙丙丁反應前質量/g0401025反應后質量/g70014第12課時┃物質的變化和性質認識幾種化學反應考點聚焦歸類示例[方法點撥]

解答此類題目的關鍵是掌握四種基本反應類型的特點，化合反應的特點是“多變一”，分解反應的特點是“一變多”，置換反應的特點是“單換單”，復分解反應的特點是“雙交換，價不變”。第12課時┃物質的變化和性質認識幾種化學反應類型五認識氧化反應、還原反應考點聚焦歸類示例例10有關CuO＋H2Cu＋H2O的反應，下列說法錯誤的是(

)A．CuO具有氧化性B．H2發(fā)生了氧化反應C．反應前后各元素的化合價沒有改變D．固體的質量在反應后變小C

解析反應前后，銅元素的化合價由＋2價降到0價，氫元素的化合價由0價升高到＋1價，有元素化合價的改變，故C錯。第12課時┃物質的變化和性質認識幾種化學反應考點聚焦歸類示例[方法點撥]

判斷某化學反應是否為氧化反應或還原反應，關鍵是看反應前后有無得失氧元素或有無元素的化合價發(fā)生變化。第12課時┃物質的變化和性質認識幾種化學反應第13課時質量守恒定律和化學方程式考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第13課時┃質量守恒定律和化學方程式考點聚焦

考點聚焦歸類示例考點1質量守恒定律1．內容：參加化學反應的各物質的________總和，等于反應后生成的各物質的________總和。2．解釋：由于化學反應的過程，實際上就是參加反應的各物質的________重新組合而生成其他物質的過程。因此在化學反應前后，原子的________沒有改變，________沒有增減，原子的________也沒有改變，所以物質的總質量、元素的______和______在反應前后均保持不變。質量質量原子種類數目質量種類質量第13課時┃質量守恒定律和化學方程式考點聚焦歸類示例3．應用(1)解釋有關化學反應中物質的質量變化現象。(2)確定某物質的組成或化學式。(3)求算化學反應中某種物質或元素的質量。(4)判斷化學反應的類型。①在化學反應前后，物質的總體積不一定不變。②在化學反應前后，分子的種類會發(fā)生改變，分子的個數不一定相等。③質量守恒定律的應用對象是化學變化。④計算質量總和時要將各種狀態(tài)的物質都包括進去，如氣態(tài)物質或難溶性的物質等，不能漏算。考點2化學方程式1．概念：用__________表示化學反應的式子，叫作化學方程式。2．書寫(1)原則：①必須以______________為基礎，絕不能憑空臆造。②遵守________________，即化學方程式兩邊各種原子的種類與數目必須相等。(2)步驟：“寫、配、等、注”。即正確寫出反應物、生成物的化學式→配平→中間用等號連接→注明反應條件和生成物狀態(tài)。考點聚焦歸類示例質量守恒定律化學式客觀事實第13課時┃質量守恒定律和化學方程式3．意義(1)表示反應物、生成物及反應條件。(2)表示各物質之間的質量比。(3)表示各物質粒子之間的數目比。4．配平方法(1)最小公倍數法：即將反應式兩邊各元素的原子，用最小公倍數的方法使其數目相等。適用于較為簡單的化學反應方程式。(2)觀察法：一般適用于含有原子團的反應。若反應前后原子團沒有發(fā)生變化，可將它作為一個整體進行配平。如：NaOH＋AlCl3——NaCl＋Al(OH)3考點聚焦歸類示例第13課時┃質量守恒定律和化學方程式配平步驟：①觀察“OH”數：左→1，右→3。②使反應式兩邊“OH”數相等：3NaOH＋AlCl3——NaCl＋Al(OH)3③配平其他元素的原子，并將反應式寫完整：3NaOH＋AlCl3===3NaCl＋Al(OH)3↓考點聚焦歸類示例第13課時┃質量守恒定律和化學方程式考點聚焦歸類示例配平化學方程式的方法較多，但總體應注意兩個原則：①單質中所含元素的原子個數最后配，即單質的化學計量數最后配。例如，配平化學反應：FeS2＋O2Fe2O3＋SO2時，可先用觀察法配平Fe和S的原子個數，最后再調整O2的化學計量數，使氧原子個數也對應相等。②反應前后若原子團沒有變化，則把原子團當作一個整體看待。例如，配平化學反應：Fe2O3

＋H2SO4——Fe2

(SO4)3

＋H2

O時，不要把Fe2

O3和H2

SO4中的氧原子混到一起，而要把H2

SO4和Fe2

(SO4)3中的硫酸根離子當作一個整體處理，配平時就方便多了。第13課時┃質量守恒定律和化學方程式考點聚焦歸類示例①當反應物中有氣體或固體時，生成物中的氣體或沉淀就不要標“↑”或“↓”了。②物質發(fā)生燃燒時，反應條件要寫成“點燃”。第13課時┃質量守恒定律和化學方程式例1

某科學興趣小組同學為了驗證質量守恒定律，進行了如下實驗：

(1)實驗一：把蠟燭放在電子秤上，記錄數據后將其點燃(如圖13－1中Ⅰ)，幾分鐘后發(fā)現電子秤的示數變小了。(2)實驗二：將如圖Ⅱ所示的裝置罩在蠟燭上方，記錄數據后再點燃蠟燭(如圖Ⅲ)，與實驗一燃燒相同的時間，發(fā)現電子秤的示數變大了。類型一質量守恒定律的實驗歸類示例考點聚焦歸類示例第13課時┃質量守恒定律和化學方程式(1)分析以上兩個實驗可知，要驗證質量守恒定律，化學反應通常應在___________________________容器內進行。(2)請你運用質量守恒定律，選擇其中的一個實驗進行解釋?？键c聚焦歸類示例第13課時┃質量守恒定律和化學方程式密閉(或封閉、不漏氣)考點聚焦歸類示例第13課時┃質量守恒定律和化學方程式答案

蠟燭在空氣中燃燒是蠟燭與空氣中的氧氣反應生成二氧化碳和水，根據質量守恒定律：實驗一：m(蠟燭)＋m(氧氣)＝m(剩余蠟燭)＋m(二氧化碳和水)m(蠟燭)>m(剩余蠟燭)電子秤第一次是測蠟燭的質量，蠟燭燃燒生成的水蒸氣和二氧化碳氣體逸散到空氣中，第二次測得的是剩余蠟燭的質量，所以電子秤的示數變小[或實驗二：m(蠟燭)＋m(氧氣)＋m(裝置)＝m(剩余蠟燭)＋m(二氧化碳和水)＋m(裝置)m(蠟燭)＋m(裝置)<m(剩余蠟燭)＋m(二氧化碳和水)＋m(裝置)電子秤第一次是測蠟燭和裝置的質量，蠟燭燃燒生成的水蒸氣和二氧化碳氣體被堿石灰吸收，第二次測得的是剩余的蠟燭、裝置和生成的二氧化碳、水的質量之和，所以電子秤示數變大]考點聚焦歸類示例第13課時┃質量守恒定律和化學方程式

解析蠟燭燃燒需要氧氣參加，生成物是二氧化碳和水蒸氣，在實驗一中，由于產生的二氧化碳氣體和水蒸氣都逸散到空氣中去了，所以電子秤示數變小。在實驗二中，由于有氧氣不斷參與進來，所以電子秤示數變大。因此，當一個反應有氣體參加或生成時，用來驗證質量守恒定律的實驗裝置必須是密閉的?？键c聚焦歸類示例[方法點撥]

進行質量守恒定律的驗證實驗時，一要注意所選物質要能發(fā)生化學變化；二要注意是否有空氣中的物質參與反應或是否有產物逸散到空氣中去，如果有此情況，必須使反應在密閉容器內進行，如果沒有此情況，反應可以在敞口容器內進行。第13課時┃質量守恒定律和化學方程式類型二根據化學方程式推斷化學式考點聚焦歸類示例例2［2014·蘇州］工業(yè)上煅燒硫鐵礦用來生產硫酸，用X表示硫鐵礦中的主要成分。煅燒反應的化學方程式為4X＋11O22Fe2O3＋8SO2，則X為(

)A.FeS2

B．Fe2S3

C．FeSO4

D．FeSA

解析根據化學反應前后原子的種類和數目不變，可以推測4X中含有4個鐵原子和8個硫原子，故X的化學式是FeS2。第13課時┃質量守恒定律和化學方程式考點聚焦歸類示例[方法點撥]

運用質量守恒定律推測某種物質的組成或化學式，關鍵是根據反應前后原子的種類、數目均保持不變。解題時，要注意分辨清楚反應物或生成物中含有哪些原子，數目是多少，對于用圖示表示的反應，一般是用不同的圖形來表示不同的原子，以方便判斷。第13課時┃質量守恒定律和化學方程式類型三正確書寫化學方程式例3

［2014·衡陽］下列化學方程式書寫正確的是(

)A．硫在空氣中燃燒：S＋O2↑===SO2↑B．加熱氯酸鉀制取氧氣：2KClO3===2KCl＋3O2↑C．鋅與稀硫酸反應：Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑D．熟石灰與鹽酸反應：Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2HO2C考點聚焦歸類示例第13課時┃質量守恒定律和化學方程式類型四理解化學方程式的意義C考點聚焦歸類示例例4

[

2014·廣州]

不能從以下兩個化學方程式中獲取的信息是(

)反應①：2H2O22H2O＋O2↑反應②：2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑A．反應①和反應②都有氣體生成B．反應①和反應②是在不同條件下進行的C．反應①和反應②都放出熱量D．反應①和反應②的反應物中都含氧元素第13課時┃質量守恒定律和化學方程式考點聚焦歸類示例

解析化學反應中的能量變化不能從化學方程式中看出，要通過實驗測定才能確定。第13課時┃質量守恒定律和化學方程式第14課時有關化學反應的簡單計算考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例第14課時┃有關化學反應的簡單計算考點聚焦

考點聚焦歸類示例考點1根據一種物質的質量求算另一種物質的質量1．計算依據化學反應中各物質之間存在固定的________比。2．解題格式及解題步驟[例題]3g鎂在氧氣中充分燃燒生成的氧化鎂的質量是多少？解：設生成氧化鎂的質量是x。(1)設未知量

(一般是求什么設什么)質量考點聚焦歸類示例第14課時┃有關化學反應的簡單計算考點聚焦歸類示例①所寫的化學方程式必須配平，然后才能代入數據計算。②相關物質的相對分子質量、已知量、未知量要寫在對應物質化學式的下面。③代入化學方程式的量必須是質量，若是體積，需要換算成質量才能代入。④代入的數據都是一個完整的物理量，即所設未知數后不帶單位，其他數據都包括數值和單位。。第14課時┃有關化學反應的簡單計算考點2含一定雜質(雜質不參加反應)的反應物或生成物的計算代入方程式計算的必須是純凈物質量，純凈物質量＝混合物質量×__________________?？键c聚焦歸類示例該物質的純度若題中給出的數據都是混合物的質量，通?？梢岳觅|量守恒定律找出某種純凈物的質量。第14課時┃有關化學反應的簡單計算考點3利用質量守恒定律進行有關計算1．計算依據：化學反應前后物質的________不變；元素的________和______不變。2．類型(1)運用質量守恒定律求某物質的質量；(2)運用質量守恒定律求某物質的組成?？键c聚焦歸類示例質量第14課時┃有關化學反應的簡單計算總質量種類例1［2013·泉州］鈦(Ti)是廣泛應用于航空、航海等領域的一種重要金屬。在一定條件下，鈦由四氯化鈦(TiCl4)和金屬鎂反應而制得：TiCl4＋2Mg===Ti＋2MgCl2

?，F有380kg四氯化鈦，可生產金屬鈦多少千克？類型一直接利用反應物(生成物)的質量求生成物(或反應物)的質量歸類示例考點聚焦歸類示例第14課時┃有關化學反應的簡單計算考點聚焦歸類示例答案

96kg

解析第14課時┃有關化學反應的簡單計算考點聚焦歸類示