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21*我最好的老師

二七區(qū)解放路小學(xué)邢慧娟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)編造破綻強(qiáng)調(diào)教訓(xùn)駁倒論證權(quán)威糊弄出人意料目瞪口呆饒有趣味侃侃而談詞語(yǔ)小盤點(diǎn)：hú糊涂

糊hū糊泥

hù糊弄

編造破綻強(qiáng)調(diào)教訓(xùn)駁倒論證權(quán)威糊弄出人意料目瞪口呆饒有趣味侃侃而談詞語(yǔ)小盤點(diǎn)：快速瀏覽課文：想一想，課文講了一件怎樣的事？

要素串連法：時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六要素。自由讀課文1-4自然段：

懷特森先生是一位怎樣的老師？最好還能在你感受最深的句子旁邊用一兩個(gè)詞形容他。

懷特森先生是一位__________________，因?yàn)開____________________________。

不用說(shuō),我們?nèi)細(xì)庹?。這算什么測(cè)驗(yàn)？懷特森算哪門子老師？

不用說(shuō)，我們?nèi)細(xì)庹?，這不算測(cè)驗(yàn)。懷特森不算老師。默讀5-8自然段，思考：

懷特森先生是不是一個(gè)最好的老師？邊讀邊從文中找出依據(jù)，用波浪線劃出來(lái)。

不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。

懷特森先生的確是一位最好的老師，因?yàn)開___________________________________。作者的情感變化：

吃驚憤怒明白老師的良苦用心一波三折似貶實(shí)褒

拓展閱讀

快速瀏覽p129，中國(guó)版“我最好的老師”——《新來(lái)的王老師》，你喜歡哪一

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