《細胞膜系統(tǒng)的邊界》教學設計

經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！細胞膜-----系統(tǒng)的邊界教學設計》《三原縣北城中學惠鋒剛教材分析：“細胞膜——系統(tǒng)的邊界”是人教版必修1第3章第1節(jié)的內容,是在學習了細胞的多樣性和統(tǒng)一性以及組成細胞的化合物之后,開始對細胞的基本結構進行學習,主要介紹細胞膜的成分和功能,是細胞結構不可分割的一部分,同時為后面第4章的進一步學習奠定基礎,起到承上啟下的作用。教學目標：（一）知識與技能1、簡述細胞膜的成分和功能。2、臨時裝片的制作和顯微鏡的熟練操作。（二）過程與方法1、進行用哺乳動物紅細胞制備細胞膜的實驗，體驗制備細胞膜的方法，學會調整視野與選擇觀察的能力。2、通過設計和分析實驗，培養(yǎng)學生的科學探究能力。（三）情感態(tài)度與價值觀1、認同細胞膜作為系統(tǒng)的邊界，對于細胞這個生命系的科學態(tài)度；分析推理、知識的建構和遷移的能力有所長進。教學重點1、細胞膜的制備、成分和功能。2、細胞膜對于細胞這個生命系統(tǒng)的重要意義。教學難點要意義。課時安排一課時教學過程：教學方法互動合作探究引發(fā)學生思考，溫故而知新。引起學生的思考和興趣，通過展示科學實驗讓學生認識到細胞是有邊界的，從而引出本節(jié)內容。1、怎樣獲得細胞膜？讓學生明確本節(jié)課要解決的主要問2、細胞膜的主要成分是什么？3、細胞膜具有哪些功能？一、制備細胞膜的方法學生自主閱讀教材P40-41實驗內容，思考：1、如何選擇材料及其理由？學生閱讀思讓學生帶著問題閱考，分析，讀教材，先自助學2、雞的血紅細胞可否作為制備細胞膜的材料，小組討論，習、分析、思考、來尋找答案，然后進行小組討論，得出結論。調動學生積極性，培養(yǎng)良好以及同學間互通有無的合作精神。3、制備的原理方法是什么？4、不選擇原核細胞為制備細胞膜的材料，原因?5、實驗如何操作，用到什么方法？6、如果上述實驗在試管中進行，細胞破裂后，還需用什么方法才能獲得較純的細胞膜？在學生思考討論基礎上針對性分析總結二、細胞膜的成分讓學生通過資料分析自主分析，得出結論，并且大膽表達自己的結論該小結讓學生進一步理清思路，明確基本知識并理解三、細胞膜的功能通過朗誦細胞膜的贊美詩，引起學生)的注意和興趣，為下一步的自主學習做鋪墊。從而更好地理解細胞膜的功能，并理解細胞膜為何可以成為細胞的邊界。))學生分析、總結小結：課件展示板書設計：第1節(jié):課堂練習：1、在組成細胞膜的脂質中，最豐富的是：A、脂肪B、固醇C、磷脂2、小麥細胞細胞膜的主要組成元素是D、維生素DA.C、H、O、NC.C、H、O、SB.C、H、O、N、PD.C、H、O、N、S3、下列關于細胞膜的功能不正確的是：A、維持細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定C、實現(xiàn)細胞間的信息交流B、防止有用的物質流失D、絕對避免有害物質進入細胞4、制備細胞膜采用的優(yōu)良材料是A.口腔上皮細胞B.葉肉細胞C.人的成熟紅細胞D.雞的紅細胞5、下列哪項生命活動與細胞膜沒有直接關系（）A、肝細胞表面的受體能夠與胰島素分子特異性結合B、胰島組織液中的氨基酸進入胰島細胞內C、在胰島B細胞內將氨基酸合成胰島素D、胰島B細胞將合成的胰島素分子分泌到細胞外（）A.蛋白酶B.淀粉酶C.鹽酸（D.纖維素酶7.細胞壁的主要功能是對細胞起A.保護作用和交換作用C.保護作用和支持作用8、細胞膜的主要成分有此外還有少量的糖類。）B.保護作用和吸收作用D.支持作用和交換作用，、9、植物細胞細胞壁的化學成分主要是作業(yè)布置：練習冊習題課后反思：。學生下發(fā)資料:學習目標第1節(jié)細胞膜—系統(tǒng)的邊界1、怎樣獲得細胞膜？2、細胞膜的主要成分是什么？3、細胞膜具有哪些功能？學習重點1、細胞膜的制備、成分和功能。2、細胞膜對于細胞這個生命系統(tǒng)的重要意義。學習難點1、用哺乳動物紅細胞制備細胞膜的方法。2、細胞膜對于細胞這個生命系統(tǒng)的重要意義。學習過程：一、制備細胞膜的方法自主閱讀教材P40-41實驗內容，思考，小組討論：1、如何選擇材料及其理由？2、雞的血紅細胞可否作為制備細胞膜的材料，為什么？3、制備的原理方法是什么？4、不選擇原核細胞為制備細胞膜的材料，原因是?5、實驗如何操作，用到什么方法？6、如果上述實驗在試管中進行，細胞破裂后，還需用什么方法才能獲得較純的細胞膜？二、細胞膜的成分材料分析11859年，E.Oerton選用500多種化學物質對植物細胞膜的通透性進行了上萬次的研究。發(fā)現(xiàn)凡是易溶于脂質的物質，也容易穿過膜，反之，不容易溶于脂質的物質，也不容易穿過膜。討論：你從以上實驗中能得出什么結論？并說明理由。結論：材料分析2從以上實驗又能得出什么結論？結論：細胞膜的成分：數量越多聯(lián)系前邊所學分析細胞膜的已組成元素有哪些？1）細胞膜主要由_和組成，其次，還有少量的。在組成細胞膜的脂質中，2）因為是生命活動的主要承擔者，它的功能多種多樣，所以細胞膜的功能的復雜程度由決定。三、細胞膜的功能閱讀教材P42-43，對膜的功能進行認識課件展示細胞膜的贊美詩，學生填出對應功能)))假如今天我們只有植物細胞材料用作實驗,要想感受膜的存在，我們應首先考慮?課堂練習：1、在組成細胞膜的脂質中，最豐富的是：A、脂肪B、固醇C、磷脂D、維生素D2、小麥細胞細胞膜的主要組成元素是A.C、H、O、NB.C、H、O、N、PC.C、H、O、SD.C、H、O、N、S3、下列關于細胞膜的功能不正確的是：A、維持細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定B、防止有用的物質流失C、實現(xiàn)細胞間的信息交流D、絕對避免有害物質進入細胞4、制備細胞膜采用的優(yōu)良材料是A.口腔上皮細胞B.葉肉細胞C.人的成熟紅細胞D.雞的紅細胞5、下列哪項生命活動與細胞膜沒有直接關系（）A、肝細胞表面的受體能夠與胰島素分子特異性結合B、胰島組織液中的氨基酸進入胰島細胞內C、在胰島B細胞內將氨基酸合成胰島素D、胰島B細胞將合成的胰島素分子分泌到細胞外（）A.蛋白酶B.淀粉