第24課 社會主義建設(shè)的思想指南

△回顧第23課內(nèi)容，想一想：毛澤東晚年犯了怎樣嚴重的錯誤？①在社會主義建設(shè)速度問題上：急于求成②在生產(chǎn)關(guān)系的變革上：急于過渡，盲目求純③在階級斗爭問題上：以階級斗爭為綱，發(fā)動文化大革命△毛澤東晚年的錯誤,已給黨和國家造成了嚴重損失。那么，毛澤東晚年的錯誤后來是怎樣得到糾正的呢？

讓我們帶著這個問題，走進第24課。第24課社會主義建設(shè)的思想指南一、重要的歷史轉(zhuǎn)折二、鄧小平理論三、“三個代表”重要思想四、科學(xué)發(fā)展觀1976年，“四人幫”被粉碎，人民群眾集會慶祝第24課社會主義建設(shè)的思想指南一、重要的歷史轉(zhuǎn)折“文革”結(jié)束1、背景:

——這是經(jīng)過華國鋒批準(zhǔn)的——1977年2月7日雜志、聯(lián)合社論《解放軍報》《人民日報》《紅旗》

凡是毛主席作出的決策，我們都堅決維護；凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循。第24課社會主義建設(shè)的思想指南一、重要的歷史轉(zhuǎn)折“文革”結(jié)束華國鋒提出“兩個凡是”的錯誤觀點1、背景:1978年5月11日，《光明日報》發(fā)表的特約評論員文章第24課社會主義建設(shè)的思想指南一、重要的歷史轉(zhuǎn)折“文革”結(jié)束華國鋒提出“兩個凡是”的錯誤觀點《光明日報》發(fā)表《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》1、背景:①引發(fā)了全國范圍的關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論②形成一場深刻的思想解放運動③為中共十一屆三中全會召開奠定了思想基礎(chǔ)第24課社會主義建設(shè)的思想指南一、重要的歷史轉(zhuǎn)折“文革”結(jié)束華國鋒提出“兩個凡是”的錯誤觀點《光明日報》發(fā)表《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》1、背景:2、標(biāo)志：1978年12月中共十一屆三中全會召開中共十一屆三中全會會場鄧小平在十一屆三中全會上第24課社會主義建設(shè)的思想指南一、重要的歷史轉(zhuǎn)折1、背景:思想路線：教條、僵化解放思想，實事求是政治路線：以階級斗爭為綱以經(jīng)濟建設(shè)為中心組織路線：“左”傾錯誤，制造冤假錯案強化民主法制，撥亂反正歷史轉(zhuǎn)折2、標(biāo)志：1978年12月中共十一屆三中全會召開第24課社會主義建設(shè)的思想指南一、重要的歷史轉(zhuǎn)折1、背景:將中國的社會主義建設(shè)引上健康發(fā)展的道路

鄧小平(1904--1997)的“三落三起”

1933年,由于支持毛澤東而受排擠被解除黨內(nèi)職務(wù)。后被王稼祥任命為政治局秘書,是為一落一起。文革爆發(fā)后被打倒。1973年,周恩來推薦下復(fù)出,是為二落二起。

1976年再次被打倒。1977年復(fù)出,是為三落三起。第24課社會主義建設(shè)的思想指南一、重要的歷史轉(zhuǎn)折二、鄧小平理論1、形成條件：①和平與發(fā)展成為時代主題②我國和國際社會主義事業(yè)興衰成敗的歷史經(jīng)驗③我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的實踐——提供了環(huán)境和主題——可資借鑒——提供了理論來源——實踐基礎(chǔ)

鄧小平理論是馬克思列寧主義同當(dāng)代中國實踐和時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，是當(dāng)代中國的馬克思主義，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。

簡而言之，鄧小平理論就是建設(shè)有中國特色社會主義的理論，就是中國進行改革開放的理論。2、什么是鄧小平理論？第24課社會主義建設(shè)的思想指南一、重要的歷史轉(zhuǎn)折二、鄧小平理論1、形成條件：3、主要內(nèi)容①中國特色社會主義理論②兩個文明一起抓的理論：要兩手抓，兩手都要硬③科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想和“一國兩制”理論④社會主義初級階段的理論和基本路線⑤計劃和市場都是經(jīng)濟手段的理論⑥社會主義本質(zhì)的理論和“發(fā)展是硬道理”的論斷2、什么是鄧小平理論？第24課社會主義建設(shè)的思想指南一、重要的歷史轉(zhuǎn)折二、鄧小平理論1、形成條件：二、鄧小平理論4、形成與發(fā)展過程形成十三大十二大最早提出理論第一次系統(tǒng)概括深化南方談話十四大十五大成熟形成體系比較完整體系成為指導(dǎo)思想5、歷史地位和指導(dǎo)意義：p101~102①②③3、主要內(nèi)容4、形成與發(fā)展過程2、什么是鄧小平理論？第24課社會主義建設(shè)的思想指南一、重要的歷史轉(zhuǎn)折二、鄧小平理論1、形成條件：第24課社會主義建設(shè)的思想指南一、重要的歷史轉(zhuǎn)折二、鄧小平理論三、“三個代表”重要思想2、內(nèi)容①代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求②代表中國先進文化的前進方向③代表中國最廣大人民的根本利益3、地位和意義：1、背景(國際、國內(nèi))（1）世界多極化和經(jīng)濟全球化的趨勢；綜合國力競爭日趨激烈；（2）p1023、歷史地位：（1）“三個代表”同馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論是一脈相承而又與時俱進的科學(xué)體系，是新世紀(jì)中共和人民建設(shè)小康社會的針南。（2）對如何建設(shè)黨、怎樣建設(shè)黨進行了創(chuàng)造性的回答。（3）反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的要求，是加強和改進黨的建設(shè)、推進我國社會主義自我完善和發(fā)展的強大理論武器。（4）對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重大指導(dǎo)意義（立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源）黨的“十六大”把“三個代表”思想確立為黨的指導(dǎo)思想并寫入黨章。第24課社會主義建設(shè)的思想指南一、重要的歷史轉(zhuǎn)折二、鄧小平理論三、“三個代表”重要思想四、科學(xué)發(fā)展觀（2003年10月，十六屆三中全會提出）1、內(nèi)涵第一要義：發(fā)展核心：以人為本基本要求：全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)根本方法：統(tǒng)籌兼顧2、意義是對鄧小平理論和三個代表思想的繼承和發(fā)展是中國特色社會主義理論的重要組成部分是對中國社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律認識的一次升華解決的問題精髓作用毛澤東思想鄧小平理論“三個代表”科學(xué)發(fā)展觀革命道路和社會主義改造和建設(shè)