高中語文人教版第一單元2詩兩首【市一等獎】

《雨巷》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1、通過朗讀感受詩的意象和音樂美，把握詩意2、理解和欣賞《雨巷》中的兩個主要意象教學(xué)重難點教學(xué)重點：1．情與景的自然結(jié)合。2．體會《雨巷》的多重情緒內(nèi)涵。3．分析語言，體會本詩的意象美、古典美和音樂美。教學(xué)難點：1．結(jié)合時代背景，理解詩中的思想感情。2．反復(fù)朗讀本詩，具體感受詩中朦朧含蓄的意象美、格調(diào)清新的古典美、韻律和諧的音樂美。教學(xué)過程一、作者簡介戴望舒（1905-1950），筆名戴夢鷗、江恩、艾昂甫等，浙江省杭縣人?，F(xiàn)代著名詩人、翻譯家。1923年進入上海大學(xué)中國文學(xué)系學(xué)習(xí)，1925年入上海震旦大學(xué)學(xué)習(xí)法文，開始受到法國象征派的影響。1926年參加共青團。1928年后成為水沫社和其后的《現(xiàn)代》雜志的作者之一，創(chuàng)作現(xiàn)代派詩歌。1932年后留學(xué)法國、西班牙。1938年赴香港，主編《星島日報》副刊。1941年底香港淪陷，被日軍抗日罪名下獄，在獄中保持了民族氣節(jié)，次年春被營救出獄?？箲?zhàn)勝利后回上海教書，1949年春北上至1949年3月到北平，任華北大學(xué)第三研究室研究員。1950年2月因病逝世。戴望舒是我國三十年代“現(xiàn)代詩派”的代表詩人。早期詩歌深受法國象征派和我國古典詩詞的影響，強調(diào)表現(xiàn)自我的感覺，喜歡追求意象的朦朧，多用象征手法抒情，用以表現(xiàn)個人難以排遣的寂寞、哀愁和痛苦?！队晗铩穼懗珊蟛畈欢嘁荒辏髡甙阉兜健缎≌f月報》，編輯葉圣陶一看到這首詩就非常喜歡，稱它為“替新詩的音節(jié)開了一個新的紀元?！辈⑺徒o作者“雨巷詩人”的稱號，這一年作者才22歲?！队晗铩肥亲髡叩某擅鳌？箲?zhàn)后詩風(fēng)有明顯變化，詩中多抒發(fā)熱愛祖國、反對侵略和追求光明的強烈情感。詩集有《我的記憶》《望舒草》《望舒詩稿》《災(zāi)難的歲月》等。象征：借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達真摯的感情和深刻的寓意，這種以物征事的藝術(shù)表現(xiàn)手法叫象征。魯迅的小說《藥》的結(jié)尾，以夏瑜墳上的花圈象征革命的前景或希望。高爾基《海燕之歌》：海燕象征：無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者。海鷗、海鴨、企鵝象征：形形色色、自私、害怕革命、假革命和不革命者。大海、波浪象征：革命高潮時人民群眾排山倒海的力量?？耧L(fēng)、烏云、閃電象征：反革命勢力和黑暗的社會環(huán)境。太陽象征：光明的未來。暴風(fēng)雨象征：席卷一切反革命腐朽勢力的革命浪潮風(fēng)暴。二、詩作背景1926年，戴望舒加入共產(chǎn)主義青年團，積極投身于國民革命的浪潮中，從事革命宣傳工作。1927年，曾因宣傳革命被上海法租界當局拘捕。“四o一二”反革命政變后，為躲避國民黨政府的通緝，詩人被迫離開上海，住在江蘇松江。正是在當時革命形勢處于低潮、國家前途堪憂、個人出路難覓的情況下，詩人陷入憂郁彷徨的苦悶中?！队晗铩芬辉姳闶窃谶@樣的背景之下寫出的。三、詩歌賞析（一）美感體會1.聽《雨巷》配樂朗讀，學(xué)生合上課本，靜聽。2.聽第二遍，學(xué)生同時看書。3.學(xué)生個人自由朗讀。討論：1.初聽作品，我們感覺到什么了嗎?析評：我們感覺到這首詩很朦朧。低沉、抑郁、傷感，充滿著愁緒、哀怨和無奈。我們被這種感覺控制住了。心里難受嗎?想去安慰一下詩人嗎?對。有難受感我們就基本上理解了這首詩，而且我們品質(zhì)良好，有同情心。2.這首詩美嗎?析評：這首詩很美。3.為什么讓人難受的詩也美呢?還能舉出曾讓我們難受過，但又深深地被它打動過的作品嗎?析評：大千世界，美是無限豐富的。（1）優(yōu)美：婉約柔和的美、和諧統(tǒng)一的美。徐志摩《再別康橋》：輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，做別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草。（2）凄美：“凄”字帶有哀傷、悲苦的意味，“凄美”，指人們對哀婉、憂郁、清朗而悵惘的景致或人物氣質(zhì)或樂曲旋律的一種審美，帶有濃重的心境色彩。李清照《聲聲慢》：滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑。梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得。李煜《虞美人》(春花秋月何時了)：春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。不只是讓人愉悅的東西才美，讓人感傷、感悟的東西有時更具美的力量。（3）壯美：雄壯美好。常與優(yōu)美相對。凡事物能使人有崇高、嚴肅、雄壯之感者謂“壯美”。曹操《觀滄海》：東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉!歌以詠志。蘇軾《念奴嬌o赤壁懷古》：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。毛澤東《沁園春o雪》：北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。4.《雨巷》是一種什么樣的美?析評：一種凄美（憂郁的美）。5.《雨巷》的美是怎么來表現(xiàn)（表達）的?析評：詩歌是依靠意象來傳達思想感情的。意象：簡單地說，意象就是寓“意”之“象”，主觀的“意”和客觀的“象”的結(jié)合，就是用來寄托主觀情思的客觀物象。是賦有某種特殊含義和文學(xué)意味的具體形象。簡單地說就是借物抒情。意象與含蓄：白居易的《長恨歌》：在天愿為比翼鳥，在地愿為連理枝。——愛情的忠貞直接。元稹《離思》：曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！钤?jīng)見過浩翰海洋的人，再見到別處的水，便覺得是那樣的相形見絀，黯然失色，除了巫山絢麗繽紛的彩云，其他的云真不該叫云。（二）意象捕捉討論：閱讀作品，你捕捉到作者用了哪些意象？怎么來表達情感？評析：背景道具：雨巷油紙傘丁香籬墻人物形象：我姑娘1.油紙傘。這是件真實的雨具，作者并沒有做過多具體的描寫。給讀者以想象的空間。這樣寫的好處是一方面免得喧賓奪主，落俗套。另一方面又留下了雨打油傘的迷夢意境。因為油紙傘本身就具有復(fù)古、懷舊、神秘、迷蒙的特點。而且和雨巷很好地結(jié)合起來了。時間是在暮春，在寂寥的雨下，憑添了一份冷漠，凄清氛圍，撐一傘風(fēng)雨獨立消魂的形象。把它放在獨特的環(huán)境中就能產(chǎn)生奇特的意象。2.雨巷。作者幼小時住在杭州大塔兒巷8號。他小學(xué)、中學(xué)走的都是長長的青石板路。小巷本來就讓人感到凄清、幽深、寂靜，再加上蒙蒙的細雨，意境更是充滿了朦朧美。（結(jié)合自身住在胡同的經(jīng)歷）3.丁香。整首詩說不清道不明的迷蒙意境都來源于“丁香”兩字。丁香形狀象結(jié)，開在暮春時節(jié)，開花為淡紫色或白色，在中國古典詩詞中，丁香象征著美麗、高潔和愁怨。雨中的丁香更是增添了許多的愁怨和凄美。美麗的事物總是和姑娘聯(lián)系在一起。丁香一樣的姑娘，丁香一樣的顏色、芬芳、憂愁。而且丁香花雖美，但容易凋謝。所以，以丁香為象征的姑娘也是容易消失離去的。丁香：美麗、高潔、愁怨、易逝。4.籬墻。這個籬笆墻是頹圯的，就是讓人有種哀怨，凄涼的氛圍。5.我（詩人）。獨自彷徨、默默彳亍。6.姑娘。美麗、高潔、哀怨、彷徨。主要意象：雨巷、姑娘、我（詩人）（三）感悟意境美1.雨巷：環(huán)境。狹窄、悠長走不出——環(huán)境壓抑?！鐣?。寂寥、頹圮。悠長寂寞，前途茫茫的“雨巷”，正是詩人漫長而曲折的人生旅途的象征；雨霧彌漫，籬墻頃頹的環(huán)境，正是大革命失敗后烏云壓城景象的寫照。2.詩人：朱自清《荷塘月色》：這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的月光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。心中的“不寧靜”難以排遣，無奈的心靈得不到慰藉。這就是《荷塘月色》的情感主旋律。獨自彷徨——驚喜——尋求解脫逢著希望3.姑娘丁香芬芳——愁怨——希望破滅飄過失望討論：1.分析姑娘的象征含義析評：（1）丁香姑娘——愛情理想的象征。1927年，戴望舒回到杭州后，國民黨浙江省黨部擴大反共，杭州大有風(fēng)聲鶴唳草木皆兵之勢，為安全計，他又轉(zhuǎn)到松江縣施蟄存家中暫避。這個時期，望舒的感情生活中也發(fā)生了一件重要事情———愛上了施蟄存的妹妹施絳年。施絳年（1910—1964）是上海女中學(xué)生，畢業(yè)后在上海郵電部門當職員。此時施絳年業(yè)已成年，亭亭玉立。望舒因為與施蟄存的友誼已經(jīng)達到忘于形骸地步，與施絳年也早已相熟，匿居于施家之后，與施絳年有了更多的接觸，愛情的幼苗在詩人心田萌生。姑娘和詩人彼此熟稔，詩人又是其兄長的摯友，所以，態(tài)度明確而未遽下斷語，溫和平靜，善意寬懷，始終以微笑對待詩人的苦苦追求，希望詩人能明白她的暗示，但多情的詩人卻誤會了對己的態(tài)度，以為希望之火并未泯滅，仍然苦苦追求，但另一方面又體悟到姑娘微笑中的“寒冷”，閃現(xiàn)出不祥的預(yù)感。望舒的初戀是痛苦的，使他更為痛苦的是他囿于傳統(tǒng)，自尊而又內(nèi)向，只能把自己的真實通過想象流瀉于詩篇之中。（2）丁香姑娘——革命理想的象征。丁香姑娘的美麗高潔——理想的美好丁香姑娘的哀怨彷徨——理想難以實現(xiàn)丁香姑娘的飄然離去——理想的幻滅。背景回顧：《雨巷》產(chǎn)生的1927年夏天，是中國歷史上一個最黑暗的時代。當時反動派對革命者進行血腥屠殺。戴望舒在抗戰(zhàn)時期他從事革命文藝工作，用他的熱情的筆投入了黨的宣傳工作。1927年3月，還因宣傳革命而被反動當局逮捕拘留過?！八?，一二”政變后，他隱居江蘇松江，在孤寂中嚼味著“在這個時代做中國人的苦惱”。在這首雨巷中我們也可以感受到詩人心中貯滿了彷徨失望和感傷痛苦的情緒。一切景語皆情語：借雨巷：暗示環(huán)境的壓抑借丁香花：表達苦悶憂愁借姑娘：象征美好希望和希望破滅的憂傷。2.詩人的情感歷程是怎樣的呢（按照情感的發(fā)展變化，可以將全詩分為幾個層次）？析評：（1）層次：第一層（1至2節(jié)）：寫期盼著丁香姑娘的出現(xiàn)。第二層（3至5節(jié)）：寫丁香姑娘靜默地走近，又如夢般地飄過。第三層（6至7節(jié)）：寫丁香姑娘走后帶給詩人的無限思念與惆悵。（2）心路歷程：追求理想——理想是美好的，追求過程卻是痛苦的——理想似乎近了——理想?yún)s又遠了——可我仍不懈追求，哪怕追求是痛苦的。在《雨巷》中姑娘的心境和“我”的心境有相同的地方，仿佛是“我”的影子。表面上是說姑娘,實際上是在說詩人自己。他因為理想難以實現(xiàn),心情是冷漠,凄清又惆悵的。雖然理想渺茫難以實現(xiàn)，但詩人仍然懷著對理想的追求和憧憬。詩人希望她能找到出路，同時希望自己也能找到出路，但是連這最后的一點希望也消失了。而“我”仍舊彷徨在這雨巷，仍舊希望飄過一個/丁香一般的/結(jié)著愁怨的姑娘?！霸娙藢⒍∠惆愕墓媚飳懙媚前闱逖牛嗝?、飄渺、哀怨，使這個雨巷包含了豐富的內(nèi)容，象征著詩人對理想，人生和美好事物的信念和追求，也表現(xiàn)了空虛、幻滅和感慨的心境。更有著追求理想的執(zhí)著。相關(guān)鏈接：《詩經(jīng)o蒹葭》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。遡洄從之，道阻且長。遡游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。遡洄從之，道阻且躋。遡游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。遡洄從之，道阻且右。遡游從之，宛在水中沚。道路崎嶇又漫長；道路險峻難攀登；道路彎曲難走通。為了自己心愛的人而上下求索，不管艱難險阻，矢志不渝，這是一種可歌可泣的堅貞和追求精神。那個“伊人”，其實也可以看作一種盡善盡美的境界，一種指向理想的超越。3.詩人給我們創(chuàng)造了怎樣的藝術(shù)形象和意境？析評：形象：丁香結(jié)愁的姑娘。執(zhí)著（不懈）追求的詩人。意境：凄婉、迷惘、哀怨的，飄忽不易的，超然的（四）品味語言美討論：作者用意象、用象征、用暗示表達情感、創(chuàng)造意境，作者還用什么方法創(chuàng)造意境？評析：排比、比喻等——語言1.句式：（1）長短句結(jié)合：像我一樣地默默彳亍著，冷漠，凄涼，又惆悵。（2）復(fù)沓句式的妙用。以第三節(jié)為例“象我一樣”“象我一樣地”第四節(jié)“象夢一般地”“象夢一般地凄婉迷茫”等連貫上下句式，可以說是詩歌內(nèi)在的巧妙拉長，形成了詩歌回環(huán)疊唱的效果，使閱讀時有起勢—強調(diào)—飛躍的遞進效果。2.用詞：（1）情感濃重。大量很濃的帶有情緒色彩的雙音詞，如彷徨、寂寥、愁怨、憂愁、哀怨、彳亍、冷漠、凄清、太息、凄婉、頹圮，等借以表達詩人朦朧而又感傷的詩情。（2）雙聲、疊韻詞的使用，形成音韻和諧的效果。Fen芬Chou愁Pang彷Fang芳Chang悵Huang徨3.煉字：推敲逢——著姑娘（希望）飄——過姑娘（失望）這個姑娘不是真實存在的，是作者想象出來的，想象的人物是沒有“重量”的；且“飄”字與后面的“夢”構(gòu)成了最佳組合，“飄”字生動地描寫出了詩人幻想中的“丁香姑娘”飄忽朦朧的特點。4.節(jié)奏：兩拍或三拍。她飄過/像夢一般地她默默地/走近/走近單字停頓都設(shè)置在詩的首行,一開始就拉長了這個字的韻尾，起著一種強調(diào)、舒緩的效果。5.押韻：共7節(jié)，每節(jié)6行，每行押“ang”2到3次，如雨巷，悠長，彷徨，姑娘，芬芳等在詩行中反復(fù)出現(xiàn)形成了一種悠長的旋律，這樣的音質(zhì)就同詩人追求的幽深空蒙的意境，凄婉徘徊情調(diào)很好地融合起來。這也是音節(jié)要舒緩悠揚的原因所在。6．反復(fù)：有時在同一行詩中，如“悠長，悠長”，有時在兩行詩的隔開處，如“哀怨，哀怨又彷徨”，有時在詩節(jié)的分開處，如二、三節(jié)間的“彷徨”。從而形成了舒緩悠揚的節(jié)奏。7.比喻：丁香一樣的；像夢一般地8.排比：丁香一樣的顏色/丁香一樣的芬芳/丁香一樣的憂愁”這句是排比。這幾句字數(shù)相同，結(jié)構(gòu)相似，用排比手法把丁香姑娘刻畫得非常嫵媚，但卻帶著淡淡的憂愁，表現(xiàn)詩人對美好理想的追求，但理想又難以實現(xiàn)的惆悵。同時反復(fù)吟詠也增強了詩歌的音樂美，營造了一種幽深空蒙的意境?？偨Y(jié)：《雨巷》全詩共七節(jié)。第一節(jié)和最后一節(jié)除“逢著”改為“飄過”之外，其他語句完全一樣。這樣起結(jié)復(fù)見，首尾呼應(yīng)，同一主調(diào)在詩中重復(fù)出現(xiàn)，加強了全詩的音樂感，也加重了詩人彷徨和幻滅心境的表現(xiàn)力。整個詩每節(jié)六行，每行字數(shù)長短不一，參差不齊，而又大體在相隔不遠的行里重復(fù)一次腳韻。每節(jié)押韻兩次到三次，從頭至尾沒有換韻。全詩句子都很短，有些短的句子還切斷了詞句的關(guān)連。而有些同樣的字在韻腳中多次出現(xiàn)，如“雨巷”“姑娘”“芬芳”“惆悵”“眼光”，有意地使一個音響在人們的聽覺中反復(fù)。這樣就造成了一種回蕩的旋律和流暢的節(jié)奏。讀起來，像一首輕柔而沉思的小夜曲。一個寂寞而痛苦的旋律在全曲中反復(fù)回響，縈繞在人的心頭。配樂，學(xué)生朗誦，品味語言美，體會情感憂，再次感悟詩歌的意境和節(jié)奏。（五）體會古典美丁香結(jié)戴望舒的詩歌創(chuàng)作，接受了古典詩詞藝術(shù)營養(yǎng)的深深陶冶。在《雨巷》中，詩人創(chuàng)造了一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘的象征性的抒情形象。這顯然是受古代詩詞中一些作品的啟發(fā)。用丁香結(jié)，即丁香的花蕾，來象征人們的愁心，是中國古代詩詞中一個傳統(tǒng)的表現(xiàn)方法。如李商隱《代贈》：芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。芭蕉的蕉心尚未展開，丁香的花蕾叢生如結(jié)；同是春風(fēng)吹拂，而二人異地同心，都在為不得與對方相會而愁苦。芭蕉喻情人，丁香喻女子自己。南唐李璟。他有一首《浣溪沙》：手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖春樓。風(fēng)里落花誰是主，思悠悠。青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁?；厥拙G波三楚暮，接天流。用手卷起珠簾掛上玉鉤，靠在簾上春天的恨愁怨鎖在重樓。風(fēng)里那飄零的落花誰才是它的歸屬，思念之情悠悠不絕。青鳥不能為我傳遞云外的書信，丁香的花蕾在雨中結(jié)著多少愁緒。在三楚的傍晚回頭看迢迢綠波，接著天向遠處流。這首詩里更把丁香結(jié)和雨中惆悵聯(lián)在一起了，用雨中丁香結(jié)做為人的愁心的象征。獨倚危欄淚滿襟，小園春色懶追尋。深恩縱似丁香結(jié)，難展芭蕉一寸心。丁香體柔弱，亂結(jié)枝猶墜。在構(gòu)成《雨巷》的意境和形象時，詩人既吸吮了前人果汁，又有了自己的創(chuàng)造。第一，古人在詩里以丁香結(jié)本身象征愁心?！队晗铩穭t想象了一個如丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘。她有丁香般的憂愁，也有丁香一樣的美麗和芬芳。這樣就由單純的愁心的借喻，變成了含著憂愁的美好理想的化身。這個新的形象包含了作者的美的追求。包含了作者美好理想幻滅的痛苦。第二，詩人在《雨巷》中運用了新鮮的現(xiàn)代語言，來描繪這一雨中丁香一樣姑娘倏忽即逝的形象，與古典詩詞中套用陳詞舊典不同，也與詩人早期寫的其他充滿舊詩詞調(diào)子的作品迥異，表現(xiàn)了更多的新時代的氣息?！岸∠憧战Y(jié)雨中愁”，沒有“丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘”更能喚起人們希望和幻滅的情緒。在表現(xiàn)時代的憂愁的領(lǐng)域里，這個形象是一個難得的創(chuàng)造。第三，在古代詩詞里，雨中丁香結(jié)是以真實的生活景物來寄托詩人的感情?！队晗铩分心莻€在雨中飄過的丁香一樣姑娘的形象，就帶上了更多的詩人想象的成份。它既是生活中可能出現(xiàn)的情景，又是作家馳騁藝術(shù)想象的結(jié)晶，是真實與想象相結(jié)合所產(chǎn)生的藝術(shù)真實的形象。我們推測《雨巷》這首詩中被隱蔽在“想象”里面的“真實”，可能是詩人的一段感情際遇，在這段生活中的感情體驗成了詩的骨架。詩中大概多少還保留了一些真事的影子和細節(jié)，但時間、地點和情況也許都面目全非了。我們說《雨巷》的意境形象借鑒于古典詩詞，又超越于古典詩詞，最主要的即因為它是詩人依據(jù)生活的經(jīng)驗而又加上了自己想象的創(chuàng)造。它是比生活更美的藝術(shù)想象的產(chǎn)物。除了“丁香”，還有“油紙傘”、“雨巷”、“籬墻”等均構(gòu)成為典型的詩意化的江南雨中景致，烘托出含蓄、深沉的情感氛圍，使詩歌無論從形式還是內(nèi)容上都體現(xiàn)出一種古典美的魅力。這在當時的新詩創(chuàng)作中還是很少見的，所以特別能夠給人以清新之感。歌曲：唐磊《丁香花》2023年中央電視臺春晚《小城雨巷》（六）情感深入討論：像這樣借意象表達苦悶、愁怨、彷徨、痛苦情感的作品，在你讀過的作品中還有嗎？析評：1.朱自清：在《荷塘月色》下彷徨歌唱春天——尋找獨處《春》：盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！禾煜駝偮涞氐耐尥蓿瑥念^到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的笑著走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去2．郭沫若：在《天上的街市》彷徨鳳凰涅槃——望星空詩人把祖國比喻成鳳凰，借助于對鳳凰傳說的改造與新闡述，詩人鄭重宣告民族在“死灰中更生”納新時代已經(jīng)到來。