2023年在面試考場(chǎng)上

在面試考場(chǎng)上，“沉穩(wěn)”是永恒的法寶，“審題”是答題的天條！假如沒能抓住題干的要點(diǎn)，那至少暴露出兩個(gè)問題：一是考生在聽題時(shí)注意力不集中,二是考生對(duì)題意缺少基本的理解能力。如此一來，題目答得再好也只是從一個(gè)錯(cuò)誤走向另一個(gè)錯(cuò)誤罷了?？梢?，對(duì)的抓住題干要點(diǎn)是所有面試考生都必須明確的一個(gè)基本常識(shí)。?下面,專家就以以往國(guó)考面試真題中的一道人際溝通題目為例，講解一下究竟應(yīng)當(dāng)如何審題。

【例題】

小張是借調(diào)到某單位的年輕職工,他和該單位領(lǐng)導(dǎo)及該單位職工老趙一起去某縣調(diào)研。該縣是領(lǐng)導(dǎo)以前工作過的地方。在調(diào)研中小張發(fā)現(xiàn)該縣存在很嚴(yán)重的問題，他對(duì)老趙說要向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,老趙建議小張謹(jǐn)慎點(diǎn)好。調(diào)研結(jié)束后還沒等到向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，兩人就被邀請(qǐng)去吃飯,席間小張對(duì)該縣情況插話較多,并且把他發(fā)現(xiàn)的問題直接提出來了，導(dǎo)致當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)氣氛尷尬。?請(qǐng)問：你覺得小張做的有什么問題，為什么?假如是你,你會(huì)怎么做？

○審題關(guān)鍵點(diǎn)之一:審清設(shè)問規(guī)定?“答非所問”是面試考場(chǎng)上極為常見的一種致命失誤,想要杜絕這一點(diǎn),就要在審題時(shí)準(zhǔn)確的抓住題干的設(shè)問規(guī)定。?本題中，設(shè)問規(guī)定有兩個(gè)，問題一：“你覺得小張做的有什么問題，為什么?”問題二:“假如是你,你會(huì)怎么做?”可以看出，設(shè)問中明確規(guī)定考生在答題時(shí)應(yīng)契合這樣兩個(gè)目的：一是找出小張的做法中的不妥之處，并給出理由;二是給出對(duì)的的解決辦法。這兩個(gè)目的先后有序、缺一不可。然而這樣一個(gè)看似并不復(fù)雜的設(shè)問,在不同考生作答時(shí)卻變得面目全非,直接導(dǎo)致“差之毫厘謬以千里”。?題目中規(guī)定考生對(duì)小張的做法進(jìn)行評(píng)價(jià),從這個(gè)設(shè)問出發(fā),我們就應(yīng)當(dāng)在答題時(shí)說出小張的做法錯(cuò)在哪里，因素何在。那么判斷對(duì)錯(cuò)靠的是什么呢？其實(shí)就是人際溝通的兩大要素——身份與情境,換言之,我們需要判斷小張的做法是否符合身份，是否在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合選擇了恰到好處的溝通方式。因此，我們就找到了審題時(shí)的此外幾個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn)。?○審題關(guān)鍵點(diǎn)之二：審清作答角色和其他主體的身份特性?題干對(duì)小張的身份是如何描述的呢?有這樣一句話：“小張是借調(diào)到某單位的年輕職工，他和該單位領(lǐng)導(dǎo)及該單位職工老趙一起去某縣調(diào)研。”聽到這句話之后，我們應(yīng)當(dāng)抓住這樣的幾個(gè)要點(diǎn):

一方面，小張是一名前往某縣負(fù)責(zé)調(diào)研的工作人員。?抓住了這個(gè)要點(diǎn)對(duì)我們答題有何幫助呢？從這個(gè)身份出發(fā)，我們可以想到,調(diào)研中非常重要的一點(diǎn)就是“實(shí)事求是”,也就是說，小張?jiān)诠ぷ髦袘?yīng)當(dāng)堅(jiān)持原則,想方設(shè)法的查明真相。同時(shí),調(diào)研還應(yīng)當(dāng)做到“科學(xué)、全面、準(zhǔn)確”，也就是說,小張面對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)當(dāng)多方考證,而不應(yīng)當(dāng)草率的下結(jié)論。?另一方面,小張是一名借調(diào)到某單位的新員工。?抓住了這個(gè)要點(diǎn),我們可以想到,小張既然是借調(diào)過來的新員工，就有也許對(duì)新單位的情況不是很熟悉,因此在工作中應(yīng)當(dāng)全面了解單位情況，以做到對(duì)事實(shí)的尊重。

再次,小張是陪同領(lǐng)導(dǎo)及其他老同事前往調(diào)研的工作人員。抓住了這個(gè)要點(diǎn),我們可以想到，小張?jiān)诠ぷ髦袘?yīng)當(dāng)有明確的權(quán)屬意識(shí),應(yīng)當(dāng)尊重領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，尊重老同事的經(jīng)驗(yàn)，絕不能做越位、錯(cuò)位的事。

由此一來,我們就把握住了作答角色和其他主體的身份特性，對(duì)答題的大體內(nèi)容和整體脈絡(luò)也有了基本的框架。

○審題關(guān)鍵點(diǎn)之三：審清情境特點(diǎn)?題目中出現(xiàn)的矛盾情境為“吃飯席間”,矛盾焦點(diǎn)是“小張對(duì)該縣情況插話較多,并且把他發(fā)現(xiàn)的問題直接提出來了,導(dǎo)致當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)氣氛尷尬?！?對(duì)于吃飯席間這一情境,既然有縣里人員在場(chǎng)，又是一個(gè)工作之外的溝通場(chǎng)合,我們就可以想到,小張?jiān)跍贤〞r(shí)應(yīng)注重溝通的時(shí)機(jī)，場(chǎng)景和溝通的方式，并且反映問題應(yīng)當(dāng)遵從相關(guān)的工作流程。

通過對(duì)以上三個(gè)要點(diǎn)的分析，我們已經(jīng)對(duì)審題的方法略知一二了，在此,真誠(chéng)祝愿廣大考生在面試考場(chǎng)上“戰(zhàn)無不勝,所向披靡”?。萗ＰERLINK"ｊaｖaｓｃript:vｏid(0)"關(guān)閉1個(gè)新關(guān)注,HYPERLINK＂hｔtp://bbs．ｑ/u．php?a=fｒieｎｄ&ｔype=attenｔioned"查看新關(guān)注HYＰERＬINK"javasｃｒｉpt：ｓhiftＳtyｌｅ();＂切換到寬版HYPＥＲＬINＫ""\o"QZZN公務(wù)員考試論壇"首頁(yè)HＹＰERLＩNＫ""\o"２02３國(guó)家公務(wù)員考試"國(guó)考/聯(lián)考HYＰERＬIＮK"＂\ｏ"行政職業(yè)能力測(cè)試＂行測(cè)HYPERＬINＫ＂＂\ｏ"＂申論HYPERLＩNＫ＂＂\o""面試ＨYPERＬINＫ""\ｏ"＂體檢ＨYPERLINK""\o"福建公務(wù)員考試論壇"福建ＨYPERLＩNK""\o"山東公務(wù)員考試論壇"山東HYPEＲＬＩNＫ""\o＂"浙江HYPERLIＮK""\o""河南HYＰERＬINK""\o"廣東公務(wù)員考試論壇"廣東HYPERLINK＂"\o＂四川公務(wù)員考試論壇"四川ＨYPEＲLINＫ＂"\o"江蘇公務(wù)員考試論壇＂江蘇HYPEＲＬIＮK""\o"上海公務(wù)員考試論壇"上海HYPＥRＬINＫ＂"＼o＂"華北地區(qū)北京天津山西河北內(nèi)蒙古ＨＹPERLＩNK""\ｏ＂＂華東地區(qū)福建山東江蘇上海浙江安徽江西ＨYPERLINK""\o""東北地區(qū)遼寧吉林黑龍江HYＰERＬIＮK""＼o"＂中南地區(qū)廣東河南湖北湖南廣西海南HYPERLＩNＫ＂"\ｏ"＂西南地區(qū)四川重慶云南貴州西藏HYPＥRＬINＫ""\o""西北地區(qū)陜西甘肅新疆青海寧夏HYＰＥRLＩNK""\o""論壇服務(wù)ＱＺＺＮ銀行勛章中心道具中心HYPＥRLＩNK"＂\o""排行會(huì)員排行版塊排行帖子排行HYＰEＲLINK"＂\o""會(huì)員HYPＥRLＩＮＫ""\o""＼ｔ"_blａnk"我的帖子HYPＥRLINK"＂\o＂"\t"_blaｎk"收藏夾

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發(fā)表于:２023-08－２205:3６:27一、遞進(jìn)之后要看，遞進(jìn)之前可不看

?后面分句的意思比前面分句的意思更進(jìn)一層,前后分句是一種遞進(jìn)關(guān)系。

表達(dá)遞進(jìn)關(guān)系的典型關(guān)聯(lián)詞是“不僅……并且……”。跟“不僅”作用相同的詞語有“不僅”,“不單”“不獨(dú)”、“不只”、“不光”等;跟“并且”相同的詞語尚有“并”、“并且”、“也”、“還”。此外尚有多重遞進(jìn)“不僅……并且……甚至……”,“甚至”表達(dá)二級(jí)遞進(jìn)。與“甚至”相同的詞語尚有“更”、“特別”、“特別”、“重要的是”、“關(guān)鍵的是”、“核心的是”、“有趣的是”等。

?

遞進(jìn)后面分句的意思更進(jìn)一層，后面分句是重點(diǎn)。一級(jí)遞進(jìn)與二級(jí)遞進(jìn)同現(xiàn),二級(jí)遞進(jìn)是重點(diǎn),多重遞進(jìn)最后是重點(diǎn)。因此,遞進(jìn)之后要看,遞進(jìn)之前可不看。例如:

?

【例1】北京市采用的公交優(yōu)先戰(zhàn)略除了是為了奧運(yùn)會(huì)發(fā)明暢通的交通環(huán)境外,更重要的是有助于培養(yǎng)北京市居民的公交意識(shí)和某種限度上的公民意識(shí)，北京市居民的這兩種意識(shí)塑造對(duì)北京市的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是一筆財(cái)富。

這段文字重要討論的是:

?

?A.北京奧運(yùn)會(huì)B.奧運(yùn)會(huì)的交通環(huán)境

?

C.北京人的兩種意識(shí)D.北京市公交的優(yōu)先戰(zhàn)略

?

?【答案】C

?

【解析】遞進(jìn)之后是重點(diǎn)，我們通過表遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞“更重要的是”，把握后面的主題句，擬定對(duì)的答案為C。遞進(jìn)之前“公交優(yōu)先戰(zhàn)略”不是作者想表達(dá)的重點(diǎn)。

?二、轉(zhuǎn)折之后要看，轉(zhuǎn)折之前可不看

?

?前后分句的意思相反或相對(duì),前后分句是一種轉(zhuǎn)折關(guān)系。前面分句說出一層意思,后面分句說出此外一層意思，是說話人所要表達(dá)的正意。

表達(dá)轉(zhuǎn)折關(guān)系的典型關(guān)聯(lián)詞是“雖然……但是……”。跟“雖然”作用相同的尚有“盡管”、“雖說”、“固然”等;跟“但是”作用相同的尚有“可是”、“但是”、“然而”、“卻”等?！捌鋵?shí)”、“事實(shí)上”、“事實(shí)上”、“只是”、“當(dāng)然”等也表達(dá)轉(zhuǎn)折關(guān)系,為弱轉(zhuǎn)折。

?在一個(gè)文段中，表達(dá)轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞之后通常出現(xiàn)主題句。因此,轉(zhuǎn)折之后要看，轉(zhuǎn)折之前可不看。強(qiáng)轉(zhuǎn)折和弱轉(zhuǎn)折同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，強(qiáng)轉(zhuǎn)折通常是重點(diǎn)。例如:

?【例2】社會(huì)沖突扮演了一個(gè)激發(fā)器的角色，它激發(fā)了新規(guī)范、規(guī)則和制度的建立,從而充當(dāng)了促使敵對(duì)雙方社會(huì)化的代理人。此外，沖突重新肯定了潛伏著的規(guī)范，從而強(qiáng)化了對(duì)社會(huì)生活的參與。作為規(guī)范改善和形成的激發(fā)器,沖突使得調(diào)整已經(jīng)發(fā)生變化了的社會(huì)關(guān)系成為也許。但是，社會(huì)沖突是否有助于內(nèi)部適應(yīng),取決于是在什么樣的問題上發(fā)生沖突，以及沖突發(fā)生的社會(huì)結(jié)構(gòu)。

?

這段文字重要說明：

?

A.社會(huì)沖突有助于社會(huì)整合

?

?B.社會(huì)沖突的整合功能是需要條件的

C.社會(huì)沖突是社會(huì)化不充足的表現(xiàn)

?Ｄ．社會(huì)沖突是參與社會(huì)生活的方式之一

?【答案】Ｂ

【解析】這段文字的主題句在轉(zhuǎn)折詞“但是”之后,即“社會(huì)沖突是否有助于內(nèi)部適應(yīng)，取決于是在什么樣的問題上發(fā)生沖突,以及沖突發(fā)生的社會(huì)結(jié)構(gòu)”，我們抓住這個(gè)主題句就可以了。從“取決于”可以看出社會(huì)沖突的功能發(fā)揮是需要條件的，對(duì)的答案為B。轉(zhuǎn)折詞“但是”之前講的是社會(huì)沖突的功能,不是文段的重點(diǎn),可以省略不看。

?三、結(jié)論部分要看，結(jié)論之外可不看

?一個(gè)分句說出因素，另一分句表達(dá)結(jié)果，這兩個(gè)分句是一種因果關(guān)系。

?

表達(dá)因果關(guān)系的典型關(guān)聯(lián)詞是“由于……所以……”。跟“由于”作用相同的有“由于”、“既然”;跟“所以”作用相同的有“因此”、“因而”、“可見”、“看來”、“那么”、“總之”、“故而”、“言而總之”、“綜上所述”、“概而言之”、“概而論之”等。

?

在一個(gè)文段中,表達(dá)因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞之后通常出現(xiàn)主題句。因此結(jié)論部分要看，結(jié)論之外可不看。需要注意的是，“之所以……是由于”用倒裝的形式強(qiáng)調(diào)因素,這時(shí)因素部分需要看。例如:

?

?【例3】隨著社會(huì)文明限度的提高,女性的才干在傳媒、大學(xué)、科研和金融等高度理性的行業(yè),不僅獲得了更大的展示空間，并且也幫助她們發(fā)明了越來越多的驕人業(yè)績(jī)。當(dāng)然，妻子和母親的角色，仍然限制著女性潛能的發(fā)揮。因此,一個(gè)成功的女性背后往往是她那旁人難以體會(huì)的艱辛。

這段文字重要表述的是：

A．隨著著社會(huì)文明限度的提高,女性職業(yè)化水平也越來越高

?B.女性更適合從事傳媒、大學(xué)、科研和金融等高度理性的行業(yè)

?

Ｃ.隨著職業(yè)化的提高,女性要在事業(yè)上成功需要付出更多的努力

?

D.若沒有妻子和母親的角色限制,女性潛能將得到更大的發(fā)揮

?

【答案】Ｃ

?

【解析】結(jié)論后面是重點(diǎn)，文段通過結(jié)論詞“因此”引出主題句“一個(gè)成功的女性背后往往是她那旁人難以體會(huì)的艱辛”。C是對(duì)文段的主題句的同義替換，為對(duì)的答案。

?

?四、必要條件要看，條件之外可不看

?

?一句提出條件,另一句表達(dá)在滿足條件的情況下的結(jié)果,這兩句是一種條件關(guān)系。這種條件是唯一、必要的，就是必要條件。

?表達(dá)必要條件的標(biāo)志有“只有”、“必須”、“需要”、“除非”、“務(wù)必”、“如何”、“如何”等。

?

必要條件句引得的是解決問題的對(duì)策，通常是文段中的重點(diǎn)。因此，必要條件要看，條件之外可不看。例如:

?【例4】群眾的眼睛是雪亮的,但假如缺少足夠的引導(dǎo)和約束,這種“雪亮”有也許變成一種偏執(zhí),一種沒有方向的自負(fù)。而建立在“多數(shù)人”壓過“少數(shù)人”基礎(chǔ)上的制度安排，很也許走進(jìn)片面和偏狹的陷井中,“上級(jí)”評(píng)議,官員面對(duì)的是“一個(gè)人”;“公眾”評(píng)議，官員面對(duì)的是“一群人”,只有在“頂天”的壓力和“立地”的責(zé)任互相補(bǔ)充下才干真正起到足夠的監(jiān)督作用;自上而下與自下而上的監(jiān)督力量有機(jī)地結(jié)合,才也許在博弈中避免“一個(gè)人”的片面和“一群人”的片面。

?這段文字的主旨是:

?A.質(zhì)疑群眾評(píng)議的合理性B.群眾的意志要得到合理的引導(dǎo)和約束

?

C.如何對(duì)官員進(jìn)行有效監(jiān)督D.如何在群眾和上級(jí)間達(dá)成平衡

?

?【答案】C

?

?【解析】最后一句必要條件句是文段的主題句,“自上而下與自下而上的監(jiān)督力量有機(jī)地結(jié)合”是文段的主題句,談的是“如何對(duì)官員進(jìn)行有效監(jiān)督”，Ｃ為對(duì)的答案。

?

?五、總述部分要看,分述部分可不看

?

行文脈絡(luò)指的是文章的結(jié)構(gòu)，作者的寫作思緒。一個(gè)文段有一定的行文脈絡(luò)，涉及“總——分”、“分——總”、“總——分——總”等?？偸龅牟糠滞ǔＪ俏亩蔚挠^點(diǎn)或解決問題的措施,也通常是文段的主題句?？偸霾糠滞ǔＮ挥谖亩问拙浠蚰┚?做題時(shí)我們需要把握首尾句原則。分述部分是為了證明或解釋總述部分的觀點(diǎn)或措施，不是重點(diǎn)所在,因此可不看。例如：

【例5】“紅段子”就要來了!在有關(guān)部委和幾大移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商的聯(lián)合高調(diào)推動(dòng)下,中國(guó)手機(jī)短信有望“全國(guó)山河一片紅”。一場(chǎng)名為“紅段子現(xiàn)象——網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的中國(guó)文化精神和產(chǎn)業(yè)走向”的座談會(huì)，在農(nóng)歷新年臨近之際,拉開序幕。其受重視限度，從參會(huì)人員可見一斑:工業(yè)與信息化部長(zhǎng)奚國(guó)華、國(guó)家廣播電影電視總局副局長(zhǎng)胡占凡、中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)副總裁李躍……中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)廣東公司總經(jīng)理徐龍撰文稱：具有思想性和知識(shí)性，內(nèi)容健康向上，形式短小精悍,效果催人奮進(jìn)的短信,就是“紅段子”。

?這段話概括最準(zhǔn)確的是：

?

?Ａ．“紅段子”有望在中國(guó)手機(jī)短信中流行

?

?Ｂ.“紅段子”是很受歡迎的手機(jī)短信

Ｃ.“紅段子”現(xiàn)象引起了領(lǐng)導(dǎo)的重視

?

?Ｄ.什么是“紅段子”

【答案】A

?

【解析】文段的行文脈絡(luò)為“總——分”式,開篇重點(diǎn)介紹“紅段子”就要在中國(guó)手機(jī)短信中流行,總領(lǐng)全文。后文逐個(gè)介紹了相關(guān)的活動(dòng)以及對(duì)于紅段子的解釋介紹,屬于敘述部分。那么段首句才是文段的重點(diǎn),A是重點(diǎn)內(nèi)容的同義替換。而C、D兩項(xiàng)為片段信息,并非重點(diǎn),Ｂ是無關(guān)選項(xiàng)。所以選擇A選項(xiàng)。這里我們把握首句總述部分就可以了,后面分述部分可以不看。

六、主句部分要看，方式狀語可不看

碰到長(zhǎng)難句時(shí),我們要把握句子的主干，即句子的主謂賓。句子的枝葉,涉及定語、狀語、補(bǔ)語，是為修飾句子的主干服務(wù)的,可以省略不看?！暗摹边B接定語和中心語,“地”連接狀語和中心語,“得”連接補(bǔ)語和中心語，這些助詞是句子枝葉的標(biāo)志。例如:

?【例６】隨著通訊技術(shù)的進(jìn)步，當(dāng)今社會(huì)，政府執(zhí)政的輿論環(huán)境已發(fā)生了明顯的變化,各種輿論可以借助網(wǎng)絡(luò)、短信等現(xiàn)代傳播工具,跨越時(shí)空迅速傳遞,使意見空間加大，意見力度增強(qiáng)，而決策透明度的增長(zhǎng)和公民民主參與意識(shí)的增強(qiáng),又加大了政府的輿論壓力。在這樣的背景下,政府對(duì)“輿情危機(jī)”的解決，需要改變以往的被動(dòng)方式,針對(duì)新出現(xiàn)的情況,及時(shí)采用新的方式來應(yīng)對(duì)。

?

?對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是：

?

?A.說明政府在新輿論環(huán)境下有必要轉(zhuǎn)變應(yīng)對(duì)方式

?

B.對(duì)比不同時(shí)期政府輿論宣傳的客觀環(huán)境與方式

?C.剖析政府執(zhí)政的輿論壓力不斷增大的外在因素

?Ｄ.分析通訊技術(shù)發(fā)展與輿論環(huán)境變化之間的關(guān)系

?

【答案】Ａ

?

【解析】方式狀語“隨著……”可不看，把握文段的主題句“需要改變以往的被動(dòng)方式，針對(duì)新出現(xiàn)的情況,及時(shí)采用新的方式來應(yīng)對(duì)”前面句子枝葉可以不看,把握主干，可判斷對(duì)的答案為A。

?

?七、解決問題要看，目的自身可不看

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?目的不重要，解決問題才是答案。引導(dǎo)目的的詞語有“為了”、“要想”、“想要”、“才”等。表達(dá)“解決問題”的詞語有“必須、需要、應(yīng)當(dāng)”等。需要注意的是，解決問題的措施往往是必要條件,解決問題的措施是重點(diǎn)。例如:

【例7】即使社會(huì)努力提供了機(jī)會(huì)均等的制度,人們還是會(huì)在初次分派中形成收入差距。由于在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中資本也要取得報(bào)酬,擁有資本的人還可以通過擁有資本來獲取報(bào)酬,就更加拉大了初次分派中的收入差距。所以當(dāng)采用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制后,為了縮小收入分派差距,就必須通過由國(guó)家主導(dǎo)的再分派過程來縮小初次分派中所形成的差距;否則，就會(huì)由于收入分派差距過大,形成社會(huì)階層的過度分化和沖突,導(dǎo)致生產(chǎn)過剩的矛盾。

這段文字重要談?wù)摰氖?

?A.收入均衡難以實(shí)現(xiàn)Ｂ.再分派過程必不可少

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C.分派差距源于制度D.收入分派體制必須改革

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?【答案】B

?【解析】根據(jù)結(jié)論之后是重點(diǎn)，我們可以擬定“所以”后面是主題句所在。主題句中“為了”表達(dá)目的,可以不看，要看“必須”引導(dǎo)的解決問題的措施“再分派過程”，對(duì)的答案為B。

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?八、文段觀點(diǎn)要看,舉例自身可不看

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舉例的標(biāo)志有“比如”、“正如”、“例如”、“以……為例”、“……是一個(gè)例證”。此外,故事、數(shù)據(jù)等均可為例證。

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?舉例是為了說明前后觀點(diǎn),重點(diǎn)找前后觀點(diǎn)。例子自身不重要,閱讀時(shí)可省略。圍繞舉例的選項(xiàng)是命題人設(shè)立的陷阱，應(yīng)排除不選。例如:

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【例8】一個(gè)人的平常生活,衣、食、住、行,涉及一些生活細(xì)節(jié)，都能反映他的精神境界,反映他的生存心態(tài)、生活風(fēng)格和文化品味。巴爾扎克在《風(fēng)雅生活論》中曾引用兩句諺語來說明這個(gè)道理，一句是:“一個(gè)人的靈魂，看他持手杖的姿勢(shì),便可以知曉?！绷硪痪涫?“請(qǐng)你發(fā)言、走路、吃飯、穿衣,然后我就可以告訴你，你是什么人?！?/p>

?這段話的主旨是：

?A.巴爾扎克發(fā)現(xiàn)人的精神境界可以通過生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來

?B.一個(gè)人的精神境界必然會(huì)從他平常生活的一舉一動(dòng)中表現(xiàn)出來

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?C.一個(gè)人的精神境界如何重要看他對(duì)待生活的態(tài)度是如何的

?D.一個(gè)有較高生活質(zhì)量的人才會(huì)具有較高的生活境界

【答案】B

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【解析】文段從行文脈絡(luò)上看屬于典型的總分式結(jié)構(gòu)。首句即是主旨句，后面引用巴爾扎克的例子進(jìn)一步說明文段主旨，故一方面排除A。Ｃ提到的“生活態(tài)度”和Ｄ提到的“生活境界”顯然和文段中的”生活細(xì)節(jié)”不符,排除C、Ｄ項(xiàng)。故本題對(duì)的答案為B。

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九、反面之前要看，反面論證可不看

反面論證是從相反的角度證明正面的觀點(diǎn)。反面論證的標(biāo)志有“否則、不然、假如不／沒有”。反面論證自身不重要,閱讀時(shí)可省?？吹椒疵嬲撟C時(shí),應(yīng)重點(diǎn)看前面的觀點(diǎn)，即“反面之前要看，反面論證可不看”。圍繞反面論證的選項(xiàng)是命題人設(shè)立的陷阱，應(yīng)排除不選。例如:

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