最可愛的人說課課件

《最可愛的人》人教版八年級歷史(下)教材說課流程教材的編排意圖學情分析教學目標教學重難點教學法教學準備教學流程板書設計教學效果預測一、說教材本課內(nèi)容分為兩個子目：第一目“抗美援朝保家衛(wèi)國”，介紹了抗美援朝的原因和經(jīng)過。第二子目“戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云”二、說教材的編排意圖《最可愛的人》是人教版八年級（下冊）第二課內(nèi)容。《最可愛的人》上接第一課，新中國的成立，本課主要講述了朝鮮戰(zhàn)爭的爆發(fā)，中國人民志愿軍出兵朝鮮的原因及經(jīng)過，志愿軍的英勇戰(zhàn)斗和杰出的戰(zhàn)斗英雄。而抗美援朝的勝利又為第3課《土地改革》創(chuàng)造了一個和平的國際環(huán)境。

因此它在教材中的地位非常重要，起到承上啟下的作用。三、學情分析通過一年半的學習，學生已經(jīng)具備了一定的認知水平和歸納、分析綜合的能力。在日常生活中學生通過影視作品，書籍等對抗美援朝及黃繼光、邱少云的英雄事跡有一定的了解。但對中國志愿軍為什么出兵朝鮮不甚了解。由此制訂我的教學目標。四、教學目標[1]知識與技能目標：

①理解中國政府出兵的原因，了解戰(zhàn)爭的大致經(jīng)過，掌握戰(zhàn)爭的結果；②能講述黃繼光、邱少云的事跡及志愿軍戰(zhàn)士的精神；③能總結出戰(zhàn)爭勝利的原因和意義。[2]過程與方法目標：

①通過指導學生搜集資料，培養(yǎng)學生多渠道獲取信息的能力；②通過觀察《戰(zhàn)役示意圖》，培養(yǎng)學生的讀圖、識圖能力；③通過討論、展示、講故事等方式，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題及語言表達能力[3]情感態(tài)度與價值觀：

志愿軍戰(zhàn)士為了保家衛(wèi)國，英勇戰(zhàn)斗、視死如歸，是我們學習的榜樣。愛國主義是中華民族精神的核心，結合新時期“最可愛的人”——中國人民解放軍的事跡，對學生進行愛國主義教育，體現(xiàn)與時俱進的時代特色。五、說教學重難點

重點黃繼光和邱少云的戰(zhàn)斗事跡及志愿軍戰(zhàn)士的精神。難點抗美援朝的原因、意義。六、說教法、學法教法：

1.主要是圍繞情境設置展開，強調(diào)學生自主學習、合作探究、展示點評，突破教材重、難點，當堂檢測，評價學生的掌握情況。

2.多媒體輔助教學，生動、直觀，知識容量大，提高學生的學習興趣，拓寬他們的知識面。

學法1.自主學習，課前完成本課的預習作業(yè)。2.依據(jù)八年級學生求知欲和表現(xiàn)欲強的特點。指導學生課前分組搜集、整理抗美援朝有關資料，了解英雄感人事跡。教具七、說教學準備課件、動畫視頻和歷史圖片。學具學生課前搜集的抗美援朝英雄的事跡。八、說教學流程設計:（一）創(chuàng)設情境、引出主題（二）拋出問題、自主學習（三）當堂檢測(四)學習評價

（五）布置作業(yè)八、教學流程（一）創(chuàng)設情景、引出主題（3分鐘）20世紀50年代“最可愛的人”是誰？第2課最可愛的人八、教學流程1.出示學習目標：2.讀書自學、充分預習（課前完成）完成預習題、找出問題（3分鐘）（1）知識回顧（2）教材預習（二）拋出問題、自主學習3、合作探究、討論解疑（10分鐘）（1）中國政府出兵的原因是什么？（2）本課的這些英雄人物體現(xiàn)出什么精神、品質(zhì)，今天我們?nèi)绾蝹鞒泻桶l(fā)揚？（3）你認為抗美援朝取得勝利的原因是什么，戰(zhàn)爭的勝利有什么意義？

（1）中國政府出兵的原因是什么？

中央討論對策的圖片

（1）中國政府出兵的原因是什么？（1）政治上講，如果不出兵，國際國內(nèi)反動氣焰高漲，對新政權鞏固十分不利。（2）經(jīng)濟上講，我國的工業(yè)主要集中在東北，如果被侵占，將面臨嚴重的經(jīng)濟建設問題。（3）從軍事上講，唇亡齒寒，我國與朝鮮同為社會主義國家，而且是近鄰，如果他受近代于美國，我國整個東北將被牽制，對國家的國防安全形成巨大的軍事威脅。（4）從國際道義上講，幫助受欺凌的弱國、扶助鄰國，保全國家和民族不受侵犯，這是中國政府不能推卻的原因。（5）美國公然侵略我國，將戰(zhàn)火燒到我國邊境，炸我東北，殺我同胞，干涉我國內(nèi)政。（6）從歷史教訓上講，曾有過以朝鮮為跳板，入侵我國的深刻教訓。3、合作探究、討論解疑（10分鐘）（1）中國政府出兵的原因是什么？（2）本課的這些英雄人物體現(xiàn)出什么精神、品質(zhì)，今天我們?nèi)绾蝹鞒泻桶l(fā)揚？（3）你認為抗美援朝取得勝利的原因是什么，戰(zhàn)爭的勝利有什么意義？（二）拋出問題、自主學習4、展示點評、總結升華（15分鐘）組名展示點評評價天使的翅膀B1A1陽光組合C2B1有夢就去追C1A1

毛澤東：我們不出兵，讓敵人壓至鴨綠江邊，國內(nèi)國際反動氣焰增高，則對各方都不利，首先是對東北不利，整個東北邊防軍將被吸住，南滿電力將被控制……總之，我們認為應當參戰(zhàn)，參戰(zhàn)利益極大，不參戰(zhàn)損害極大。2、為什么稱（2）本課的這些英雄人物體現(xiàn)出什么精神、品質(zhì),我們怎樣傳承和發(fā)揚？

“最可愛的人”國際主義革命英雄主義不怕犧牲頑強拼搏熱情樂觀勇敢愛國主義新時期最可愛的人

（3）你認為抗美援朝取得勝利的原因是什么，戰(zhàn)爭的勝利有什么意義？

人民支援前線，捐款55650億志愿軍英勇作戰(zhàn)踴躍報名參軍

克拉克說他是第一個在沒有取得勝利的停戰(zhàn)協(xié)定上簽字的美國司令官。這場戰(zhàn)爭美國動用了全部陸軍的1/3，空軍的1/5，海軍的近1/2，直接軍費達200多億美元。使用了除原子彈以外的一切先進武器，幾易主帥，仍沒有逃脫失敗的厄運。美國侵略者不得不承認，這是美國陸軍史上最大的失敗。陸軍上將、“聯(lián)合國軍”總司令克拉克在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字

5、自主構建、總結回憶（5分鐘）一、抗美援朝保家衛(wèi)國美國的侵略活動嚴重威脅了中國的安全1.原因：朝鮮政府請求中國派兵援助2.目的：抗美援朝保家衛(wèi)國3.開始：1950.10彭德懷4.簡單經(jīng)過：五戰(zhàn)五捷5.結果：1953.7《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》二、戰(zhàn)斗英雄1.黃繼光：挺身軀堵槍口2.邱少云：嚴守潛伏紀律三、勝利的原因和意義：1.原因：2.意義：（三）當堂檢測（5分鐘）四、學習評價(五)布置作業(yè)1.完成本課的配套練習。2.戰(zhàn)爭的硝煙已經(jīng)遠去，但歷史不能忘記。作為21世紀的青少年，我們能做什么呢？如：維護民族團結、努力學習等。十、說教學效果預測在整個教學設計中我把學生已有的經(jīng)驗和所學的知識自然的融合在一起，在富有情趣的學習活動中學生不僅掌握了本課的重難點，提高了學生分析和語言表達的能力，而且形成了積極的情感和態(tài)度。十