高中歷史人民版政治史解放人類(lèi)的陽(yáng)光大道一馬克思主義的誕生 教案

一馬克思主義的誕生教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:掌握《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容,理解其理論觀點(diǎn),探究其歷史意義。過(guò)程與方法:引導(dǎo)學(xué)生回顧工業(yè)革命所產(chǎn)生的社會(huì)影響,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到馬克思主義的誕生是時(shí)代的產(chǎn)物,是對(duì)人類(lèi)歷史發(fā)展的偉大貢獻(xiàn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)理論的教學(xué),感悟馬克思、恩格斯在追求理想的過(guò)程中所體現(xiàn)的獻(xiàn)身精神、科學(xué)精神和態(tài)度。學(xué)情分析高二年級(jí)的學(xué)生求知欲較高,但多數(shù)同學(xué)對(duì)歷史的學(xué)習(xí)還停留在較低的層次。加之本課理論性強(qiáng),學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)可能感覺(jué)過(guò)于抽象和枯燥,不易提起興趣,容易產(chǎn)生畏難情緒。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):《共產(chǎn)黨宣言》的內(nèi)容。難點(diǎn):對(duì)《共產(chǎn)黨宣言》的理解。本課內(nèi)容理論性強(qiáng),如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生通過(guò)主動(dòng)探究得出結(jié)論,形成認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】馬克思主義的誕生《在馬克思墓前的講話》,從馬克思主義的影響角度來(lái)思考,導(dǎo)入新課。設(shè)計(jì)意圖:《在馬克思墓前的講話》,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。活動(dòng)2【活動(dòng)】馬克思主義的誕生一、為什么要改變世界?情境創(chuàng)設(shè):“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界,而問(wèn)題在于改變世界?！薄R克思問(wèn)題設(shè)計(jì):馬克思為什么要改變世界?請(qǐng)從政治學(xué)角度解釋經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生的原因。設(shè)計(jì)意圖:

從政治學(xué)角度入手,便于學(xué)生深刻理解馬克思為什么要改變世界?為本課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?；顒?dòng)3【活動(dòng)】馬克思主義的誕生二、怎樣改變世界?情境創(chuàng)設(shè):“工業(yè)革命”的開(kāi)展極大地提高了社會(huì)生產(chǎn)力,推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展,但也使資本主義制度的各種弊端日益暴露出來(lái)。哲學(xué)家們開(kāi)始解釋、尋找解決資本主義社會(huì)矛盾的癥結(jié)所在。問(wèn)題設(shè)計(jì):為什么說(shuō)傅立葉等人的設(shè)想是空想呢?馬克思主義為什么能改變世界?資料引入一:教材第137頁(yè)“資料卡片

”。資料引入二:大工業(yè)的發(fā)展…它首先生產(chǎn)的是它自身的掘墓人。資產(chǎn)階級(jí)的滅亡和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的勝利是同樣不可避免的。一步一步地奪取資產(chǎn)階級(jí)的全部資產(chǎn),把一切生產(chǎn)工具集中在國(guó)家即組織成為統(tǒng)治階級(jí)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)手里,并且盡可能快地增加生產(chǎn)力的總量。共產(chǎn)黨人不屑于隱瞞自己的觀點(diǎn)與意圖。他們公開(kāi)公布:他們的目的只能用暴力推翻全部現(xiàn)存的社會(huì)制度才能達(dá)到?！两褚磺猩鐣?huì)歷史都是階級(jí)斗爭(zhēng)的歷史?！瓱o(wú)產(chǎn)者在這個(gè)革命中失去的只是鎖鏈,他們獲得的將是整個(gè)世界!設(shè)計(jì)意圖:圍繞主題,補(bǔ)充材料,通過(guò)對(duì)比分析、認(rèn)識(shí)空想社會(huì)主義無(wú)法改變世界,更好地理解馬克思主義為什么能改變世界。活動(dòng)4【活動(dòng)】馬克思主義的誕生三、他改變了世界嗎?情境創(chuàng)設(shè):巴黎公社、十月革命、開(kāi)國(guó)大典、蘇聯(lián)解體、東歐劇變相關(guān)圖片問(wèn)題設(shè)計(jì):他改變世界了嗎?設(shè)計(jì)意圖:使學(xué)生充理解馬克思主義誕生的偉大意義,社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)并不是一帆風(fēng)順的,但社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展是不可阻擋的,是歷史發(fā)展的必然規(guī)律。

活動(dòng)5【活動(dòng)】馬克思主義的誕生假設(shè)你來(lái)到馬克思的墓前,請(qǐng)以一位當(dāng)代中國(guó)中學(xué)生的身份,站在今天的時(shí)代高度,聯(lián)系中國(guó)現(xiàn)實(shí),談?wù)勛约簩?duì)馬克思人格、學(xué)說(shuō)及其命運(yùn)的看法。

活動(dòng)6【測(cè)試】馬克思主義的誕生1、在一次歷史知識(shí)競(jìng)賽中,主持人對(duì)選手提問(wèn):“馬克思主義誕生的最基本歷史條件是什么?”同時(shí)給出下列四個(gè)選項(xiàng),如果你是選手,你應(yīng)該選擇A.無(wú)產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始登上政治舞臺(tái)B.空想社會(huì)主義理論的產(chǎn)生與發(fā)展C.馬克思、恩格斯的理論研究和實(shí)踐活動(dòng)D.工業(yè)革命的深入發(fā)展,資本主義弊端日益暴露2、馬克思、恩格斯說(shuō):“由于階級(jí)對(duì)立的發(fā)展是同工業(yè)的發(fā)展步調(diào)一致的,所以這些發(fā)明家也不可能看到無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放的物質(zhì)條件,于是他們就去探求某些社會(huì)科學(xué)、社會(huì)規(guī)律,以便創(chuàng)造這些條件……”“發(fā)明家”是指A.科學(xué)社會(huì)主義者

B.空想社主義者C.巴黎公社領(lǐng)導(dǎo)人

D.第一國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)人3、《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容不包括A.肯定了資本主義在歷史上的積極作用

B.主張建立和諧制度C.預(yù)言資本主義必將被共產(chǎn)主義取代

D.昭示了未來(lái)共產(chǎn)主義社會(huì)的原則4、《共產(chǎn)黨宣言》的