演講稿：學(xué)習(xí)校訓(xùn)踐行校訓(xùn)

第47頁共47頁演講稿：學(xué)習(xí)校訓(xùn)，踐行校訓(xùn)演講稿：學(xué)習(xí)校訓(xùn)，踐行校訓(xùn)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：大家下午好!在這里我將給你們帶來最真摯的演講，今天我演講的題目是《拿校訓(xùn)保衛(wèi)自己最亮麗的個(gè)性》。記得《菜根譚》里講到：用道德建立別人的尊敬，歷久彌深。在學(xué)術(shù)上要求博大精深，在修養(yǎng)上要力求忍受包容。我們作為新一代大學(xué)生，應(yīng)該努力做到人品高尚，風(fēng)格高雅。大學(xué)，是一個(gè)民族，一個(gè)國家的精神高地，是社會(huì)道德水準(zhǔn)的上下。但丁說：人不可像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。崇學(xué)尚德固然重要，而務(wù)實(shí)創(chuàng)新在當(dāng)今世界有著舉足輕重的地位。博馬舍說過：要到達(dá)預(yù)期目的，務(wù)實(shí)的精神要比豐富的知識(shí)更重要。而卓別林也說，對(duì)于一個(gè)藝術(shù)家，假設(shè)可以打破常規(guī)，完全自由進(jìn)展創(chuàng)作，其成績(jī)往往是驚人的。我們荊楚理工學(xué)院力求“豐富其知識(shí)，文明其體魄，野蠻其精神”;力求科學(xué)開展，和諧開展，創(chuàng)新開展;“崇學(xué)尚德，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”這個(gè)簡(jiǎn)明扼要而又意蘊(yùn)深沉的校訓(xùn)，為廣闊師生設(shè)立了一個(gè)高遠(yuǎn)的目的，集中表達(dá)了荊楚文化的鮮明特色?！白鲆惶烊司鸵v一天道德。”這是老子在《道德經(jīng)》中曾囑咐過我們的話，我們古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱，戰(zhàn)國時(shí)期，楚國大夫屈原，因憂患國難而投汨羅江，幼稚時(shí)的孔融，將的梨子讓給長(zhǎng)輩的故事耳熟能詳;《周易》中也有道：“天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物!”《國語》中也有道：“唯厚德者能受多福?！边@一切都表達(dá)了中國人崇尚美德的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該成為這種良好傳統(tǒng)的繼承者和發(fā)揚(yáng)者。我們應(yīng)該看到，大學(xué)生的主流是積極向上的，我們的身邊不乏優(yōu)秀的青年大學(xué)生。大家一定不會(huì)忘記，我們學(xué)校的驕傲，劉芳艷的事跡，大家因?yàn)樗墓适露袆?dòng)，因?yàn)樗氖论E而鼓勵(lì)自己，正如高爾基所言：“一顆大星星，即使在有月亮的時(shí)候，也會(huì)被人看見?！比缃翊髮W(xué)生面臨著就業(yè)困難等問題，更要求我們勤奮學(xué)習(xí)文化知識(shí)，刻苦專研專業(yè)技能，大家知道，牧羊人驅(qū)趕羊群是容易的，要耕牛拖梨也不會(huì)遭到對(duì)抗，但假設(shè)想騎一匹駿馬，你就得研究它的習(xí)性了。在“務(wù)實(shí)創(chuàng)新”文化氣氛影響下，我們班同學(xué)自發(fā)組織創(chuàng)立了“創(chuàng)意設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)聯(lián)盟”，我們應(yīng)該提倡創(chuàng)新，而且要敢于創(chuàng)新，而不去步人后塵，拾人牙慧。目前還在籌劃之中，前期工作會(huì)很艱巨，但是我相信，協(xié)會(huì)成立以后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)才能得到培養(yǎng)，學(xué)習(xí)潛力也得到了激發(fā)。往長(zhǎng)遠(yuǎn)講一些，我們畢業(yè)以后會(huì)進(jìn)入一些企業(yè)工作，而企業(yè)需要講誠信，有責(zé)任感，有創(chuàng)新才能，品德高尚的技術(shù)人員。而“崇學(xué)尚德，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”校訓(xùn)的明確，將引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，堅(jiān)決我們的信念，放飛我們的夢(mèng)想，這與____對(duì)青年提出的“勤于學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)”的要求是一致的。我們要依靠自己的主觀能動(dòng)性，積極的去創(chuàng)造條件，讓自己的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，不斷尋求打破點(diǎn)。同學(xué)們，羅馬并非一日建成，成功也并非一蹴而就，為了自己，為了在畢業(yè)后找到好的工作，我們是時(shí)候該充實(shí)自己，完善自己了。讓我們一起努力，只有全心努力，才有滿心的收獲，這種“崇學(xué)尚德，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的精神不僅是學(xué)院開展的強(qiáng)大精神動(dòng)力，更是努力勇爭(zhēng)一流的學(xué)院精神支柱?！俺鐚W(xué)尚德，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”，這意蘊(yùn)豐贍的八個(gè)字，響亮的告訴所有荊楚理工學(xué)院的學(xué)子們:在我們的背后是五千年的燦爛文化，在我們的肩上，是振興中華民族的歷史重任，而在我們的面前，那么是世界的大舞臺(tái)!讓我們銘記校訓(xùn)共同期待學(xué)院的蓬勃開展!最后，讓我們大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，理論永無止境!創(chuàng)新永無止境!我的演到此完畢，謝謝大家!【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀校訓(xùn)演講稿校訓(xùn)乃一校之魂，本來是學(xué)校校長(zhǎng)講話中的【【關(guān)鍵詞】：^p】：語，因?yàn)榧扔械滋N(yùn)又有實(shí)效，所以被一代一代的教師和學(xué)子們傳遞下去，時(shí)間一長(zhǎng)，就成了約定俗成的話語，這就是校訓(xùn)。校訓(xùn)作為一個(gè)標(biāo)尺，鼓勵(lì)和勸勉在校的教師和學(xué)子們，即使是分開學(xué)校多年的人也會(huì)將校訓(xùn)時(shí)刻銘記在心。校訓(xùn)也能表達(dá)學(xué)校的辦學(xué)原那么與目的。同時(shí)它也是一種文化，是一種面向社會(huì)的精神標(biāo)志，能為學(xué)校起到一定的宣傳作用。有些校訓(xùn)還對(duì)其本校的創(chuàng)立歷史或文化背景有所反映，包含著較多的信息。校訓(xùn)是學(xué)校精神的凝練，是學(xué)校歷史和文化的積淀，是辦學(xué)理念的集中表達(dá)，也是全體師生員工共同遵守的行為準(zhǔn)那么，對(duì)全體師生的價(jià)值取向、人格塑造、思維方式、學(xué)術(shù)氣氛、道德情操及行為習(xí)慣養(yǎng)成都具有重要的作用。校訓(xùn)猶如一支號(hào)角、一面旗幟，對(duì)內(nèi)引導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)校風(fēng)，對(duì)外展示學(xué)校形象，指引和鼓勵(lì)全校師生共建精神家園，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任感和歸屬感，凝聚人心，標(biāo)準(zhǔn)志行，共謀開展，具有宏大的不可替代的功能。確定校訓(xùn)和確定怎樣的校訓(xùn)，對(duì)于學(xué)校的開展，至關(guān)重要。我所在的河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校訓(xùn)：好習(xí)慣、負(fù)責(zé)任、高質(zhì)量，是一個(gè)具有豐富深化內(nèi)涵的完好構(gòu)建。它至少包含了互相作用，互相依存，互相浸透的三個(gè)層次。首先，習(xí)慣、責(zé)任、質(zhì)量，全面指引和標(biāo)準(zhǔn)著師生的言行。所謂習(xí)慣，告訴我們成就一番事業(yè)的科學(xué)方法是養(yǎng)成習(xí)慣，萬事不難。所謂責(zé)任，是對(duì)我們道德方面的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)有責(zé)任心的人，做任何事情都會(huì)負(fù)責(zé)到底，全身心地付出。所謂質(zhì)量，是對(duì)我們做事提出的要求，做沒有質(zhì)量的事，等于沒做事。其次，好、負(fù)、高，實(shí)際上強(qiáng)調(diào)的都是質(zhì)量。我們要養(yǎng)成的習(xí)慣是好的習(xí)慣；我們要做的人是付得起負(fù)責(zé)的人；我們做事的質(zhì)量必須是高質(zhì)量。再次，要想做到好習(xí)慣和高質(zhì)量，前提是我們必須做到負(fù)責(zé)任，只有做事負(fù)責(zé)任的人才會(huì)努力去養(yǎng)成好習(xí)慣，做事一定講求高質(zhì)量。而要想堅(jiān)持不懈地負(fù)責(zé)任和追求高質(zhì)量就必須將其轉(zhuǎn)化成一種好習(xí)慣?？偨Y(jié)，我們必須處處養(yǎng)成好習(xí)慣，而兩個(gè)最重要的習(xí)慣，便是負(fù)責(zé)任和高質(zhì)量。負(fù)責(zé)任是道德層面的好習(xí)慣，而高質(zhì)量是行為方面的好習(xí)慣。所以我們的校訓(xùn)以好習(xí)慣為首。是否能作為一個(gè)學(xué)校的校訓(xùn)，有三個(gè)條件：一是學(xué)校須明確公布這句話為學(xué)校校訓(xùn)；二是公布的這句話應(yīng)該表達(dá)學(xué)校治學(xué)理念、文化傳統(tǒng)或培養(yǎng)目的；三是校訓(xùn)作為學(xué)校精神的高度概括應(yīng)該廣為師生所理解、領(lǐng)會(huì)并餞行。我想是時(shí)候了,該努力了。為我們的校訓(xùn)努力,為我們的教育加油!公眾演講:校訓(xùn)演講稿校訓(xùn)乃一校之魂，本來是學(xué)校校長(zhǎng)講話中的【【關(guān)鍵詞】：^p】：語，因?yàn)榧扔械滋N(yùn)又有實(shí)效，所以被一代一代的教師和學(xué)子們傳遞下去，時(shí)間一長(zhǎng)，就成了約定俗成的話語，這就是校訓(xùn)。校訓(xùn)作為一個(gè)標(biāo)尺，鼓勵(lì)和勸勉在校的教師和學(xué)子們，即使是分開學(xué)校多年的人也會(huì)將校訓(xùn)時(shí)刻銘記在心。校訓(xùn)也能表達(dá)學(xué)校的辦學(xué)原那么與目的。同時(shí)它也是一種文化，是一種面向社會(huì)的精神標(biāo)志，能為學(xué)校起到一定的宣傳作用。有些校訓(xùn)還對(duì)其本校的創(chuàng)立歷史或文化背景有所反映，包含著較多的信息。校訓(xùn)是學(xué)校精神的凝練，是學(xué)校歷史和文化的積淀，是辦學(xué)理念的集中表達(dá)，也是全體師生員工共同遵守的行為準(zhǔn)那么，對(duì)全體師生的價(jià)值取向、人格塑造、思維方式、學(xué)術(shù)氣氛、道德情操及行為習(xí)慣養(yǎng)成都具有重要的作用。校訓(xùn)猶如一支號(hào)角、一面旗幟，對(duì)內(nèi)引導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)校風(fēng)，對(duì)外展示學(xué)校形象，指引和鼓勵(lì)全校師生共建精神家園，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任感和歸屬感，凝聚人心，標(biāo)準(zhǔn)志行，共謀開展，具有宏大的不可替代的功能。確定校訓(xùn)和確定怎樣的校訓(xùn)，對(duì)于學(xué)校的開展，至關(guān)重要。我所在的河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校訓(xùn)：好習(xí)慣、負(fù)責(zé)任、高質(zhì)量，是一個(gè)具有豐富深化內(nèi)涵的完好構(gòu)建。它至少包含了互相作用，互相依存，互相浸透的三個(gè)層次?！厕D(zhuǎn)載自，請(qǐng)保存此標(biāo)記。〕首先，習(xí)慣、責(zé)任、質(zhì)量，全面指引和標(biāo)準(zhǔn)著師生的言行。所謂習(xí)慣，告訴我們成就一番事業(yè)的科學(xué)方法是養(yǎng)成習(xí)慣，萬事不難。所謂責(zé)任，是對(duì)我們道德方面的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)有責(zé)任心的人，做任何事情都會(huì)負(fù)責(zé)到底，全身心地付出。所謂質(zhì)量，是對(duì)我們做事提出的要求，做沒有質(zhì)量的事，等于沒做事。其次，好、負(fù)、高，實(shí)際上強(qiáng)調(diào)的都是質(zhì)量。我們要養(yǎng)成的習(xí)慣是好的習(xí)慣；我們要做的人是付得起負(fù)責(zé)的人；我們做事的質(zhì)量必須是高質(zhì)量。再次，要想做到好習(xí)慣和高質(zhì)量，前提是我們必須做到負(fù)責(zé)任，只有做事負(fù)責(zé)任的人才會(huì)努力去養(yǎng)成好習(xí)慣，做事一定講求高質(zhì)量。而要想堅(jiān)持不懈地負(fù)責(zé)任和追求高質(zhì)量就必須將其轉(zhuǎn)化成一種好習(xí)慣?？偨Y(jié)，我們必須處處養(yǎng)成好習(xí)慣，而兩個(gè)最重要的習(xí)慣，便是負(fù)責(zé)任和高質(zhì)量。負(fù)責(zé)任是道德層面的好習(xí)慣，而高質(zhì)量是行為方面的好習(xí)慣。所以我們的校訓(xùn)以好習(xí)慣為首。是否能作為一個(gè)學(xué)校的校訓(xùn)，有三個(gè)條件：一是學(xué)校須明確公布這句話為學(xué)校校訓(xùn)；二是公布的這句話應(yīng)該表達(dá)學(xué)校治學(xué)理念、文化傳統(tǒng)或培養(yǎng)目的；三是校訓(xùn)作為學(xué)校精神的高度概括應(yīng)該廣為師生所理解、領(lǐng)會(huì)并餞行。我想是時(shí)候了,該努力了。為我們的校訓(xùn)努力,為我們的教育加油!公眾演講校訓(xùn)演講稿校訓(xùn)乃一校之魂，本來是學(xué)校校長(zhǎng)講話中的【【關(guān)鍵詞】：^p】：語，因?yàn)榧扔械滋N(yùn)又有實(shí)效，所以被一代一代的教師和學(xué)子們傳遞下去，時(shí)間一長(zhǎng)，就成了約定俗成的話語，這就是校訓(xùn)。校訓(xùn)作為一個(gè)標(biāo)尺，鼓勵(lì)和勸勉在校的教師和學(xué)子們，即使是分開學(xué)校多年的人也會(huì)將校訓(xùn)時(shí)刻銘記在心。校訓(xùn)也能表達(dá)學(xué)校的辦學(xué)原那么與目的。同時(shí)它也是一種文化，是一種面向社會(huì)的精神標(biāo)志，能為學(xué)校起到一定的宣傳作用。有些校訓(xùn)還對(duì)其本校的創(chuàng)立歷史或文化背景有所反映，包含著較多的信息。校訓(xùn)是學(xué)校精神的凝練，是學(xué)校歷史和文化的積淀，是辦學(xué)理念的集中表達(dá)，也是全體師生員工共同遵守的行為準(zhǔn)那么，對(duì)全體師生的價(jià)值取向、人格塑造、思維方式、學(xué)術(shù)氣氛、道德情操及行為習(xí)慣養(yǎng)成都具有重要的作用。校訓(xùn)猶如一支號(hào)角、一面旗幟，對(duì)內(nèi)引導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)校風(fēng)，對(duì)外展示學(xué)校形象，指引和鼓勵(lì)全校師生共建精神家園，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任感和歸屬感，凝聚人心，標(biāo)準(zhǔn)志行，共謀開展，具有宏大的不可替代的功能。確定校訓(xùn)和確定怎樣的校訓(xùn)，對(duì)于學(xué)校的開展，至關(guān)重要。我所在的河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校訓(xùn)：好習(xí)慣、負(fù)責(zé)任、高質(zhì)量，是一個(gè)具有豐富深化內(nèi)涵的完好構(gòu)建。它至少包含了互相作用，互相依存，互相浸透的三個(gè)層次。首先，習(xí)慣、責(zé)任、質(zhì)量，全面指引和標(biāo)準(zhǔn)著師生的言行。所謂習(xí)慣，告訴我們成就一番事業(yè)的科學(xué)方法是養(yǎng)成習(xí)慣，萬事不難。所謂責(zé)任，是對(duì)我們道德方面的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)有責(zé)任心的人，做任何事情都會(huì)負(fù)責(zé)到底，全身心地付出。所謂質(zhì)量，是對(duì)我們做事提出的要求，做沒有質(zhì)量的事，等于沒做事。其次，好、負(fù)、高，實(shí)際上強(qiáng)調(diào)的都是質(zhì)量。我們要養(yǎng)成的習(xí)慣是好的習(xí)慣；我們要做的人是付得起負(fù)責(zé)的人；我們做事的質(zhì)量必須是高質(zhì)量。再次，要想做到好習(xí)慣和高質(zhì)量，前提是我們必須做到負(fù)責(zé)任，只有做事負(fù)責(zé)任的人才會(huì)努力去養(yǎng)成好習(xí)慣，做事一定講求高質(zhì)量。而要想堅(jiān)持不懈地負(fù)責(zé)任和追求高質(zhì)量就必須將其轉(zhuǎn)化成一種好習(xí)慣?？偨Y(jié)，我們必須處處養(yǎng)成好習(xí)慣，而兩個(gè)最重要的習(xí)慣，便是負(fù)責(zé)任和高質(zhì)量。負(fù)責(zé)任是道德層面的好習(xí)慣，而高質(zhì)量是行為方面的好習(xí)慣。所以我們的校訓(xùn)以好習(xí)慣為首。是否能作為一個(gè)學(xué)校的校訓(xùn)，有三個(gè)條件：一是學(xué)校須明確公布這句話為學(xué)校校訓(xùn)；二是公布的這句話應(yīng)該表達(dá)學(xué)校治學(xué)理念、文化傳統(tǒng)或培養(yǎng)目的；三是校訓(xùn)作為學(xué)校精神的高度概括應(yīng)該廣為師生所理解、領(lǐng)會(huì)并餞行。我想是時(shí)候了,該努力了。為我們的校訓(xùn)努力,為我們的教育加油!演講稿：校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)【第1篇】親愛的教師，親愛的同學(xué)們：大家好！兩年前，我們踏著青春的步伐，跨進(jìn)了初中的大門。從那時(shí)起，我們開始學(xué)習(xí)怎樣做一名合格的中學(xué)生，怎樣做一名出色的中學(xué)生。一次無私的援助，讓落難的人看到了人間愛的曙光；一聲真誠的感謝，讓失去尊嚴(yán)的人找到了自尊的寶藏；一句虎山中學(xué)的校訓(xùn)，讓我們?cè)谥袑W(xué)之路上不斷成長(zhǎng)?！傲⒌铝⒅?，求真務(wù)實(shí)”便是我們虎山中學(xué)的校訓(xùn)。這句話看似簡(jiǎn)單，實(shí)那么蘊(yùn)含著豐富的人生哲理?！傲⒌铝⒅尽币嬖V我們的是要樹立良好的道德品質(zhì)和志向抱負(fù)。擁有良好的道德品質(zhì)應(yīng)當(dāng)是開展一切的前提。道德就像一本書，愚蠢的人草草的翻過，而聰明的人那么細(xì)細(xì)的閱讀。人生需要好的品德，它能使人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，能使我們的生活感到充實(shí)，劉禹錫在《陋室銘》里提出：“斯是陋室，惟吾德馨”，是高尚的品德使陋室不陋。道德就像我們心靈深處的一口井，這口井便是我們修身養(yǎng)性之泉。井越深，水越清。挖掘心靈深處的井，生命才不會(huì)荒蕪。其次，要有志向，即目的。志向中最大的難題就是不敢去理論。夢(mèng)中的志向是短暫的，而理論中的志向那么是永遠(yuǎn)的。不要讓人生失去目的，也不要因目的太遙遠(yuǎn)而不去付諸理論。泰戈?duì)栐f過：旅途的疲憊，不是來自目的的遙遠(yuǎn)，而是來自鞋中的沙粒。使得，成功的道路是目的鋪出來的，而目的的制定及實(shí)現(xiàn)，都有其豐富的內(nèi)容。確定自己的所追求的目的并不難，關(guān)鍵在于行動(dòng)，許多人志向高遠(yuǎn)，到頭來卻庸庸碌碌，是因?yàn)樗麄儧]有行動(dòng)，沒有堅(jiān)持下去的信念和勇氣。是的，人生需要志向，但更需要行動(dòng)。時(shí)下有不少青少年，喜歡追求一種灑脫的外在美，這自然無可厚非。然而僅具有外表的灑脫，還不能說是真正的美，那些追去外在美的人，他們雖有摩登的發(fā)型，時(shí)髦的服飾，但他們胸?zé)o點(diǎn)墨，談起吃喝玩樂眉飛色舞，而談起天文地理那么呆假設(shè)木雞。對(duì)于這些人，我要說刻意的外在美只不過是“金玉其外，敗絮其中”，真正的美是天然的“真”之美，失去了“真”，也就失去了“美”。古人云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于誠。曾子殺豬為一“信”字，孔明承受托孤為一“誠”字，因?yàn)椤罢\信”，百年的老店才得以顧客盈門，劉邦約法三章得以千年傳為美談……真誠，言而有信，實(shí)事求是等為人處世態(tài)度都于真實(shí)。新時(shí)代的我們不要熱衷于追求灑脫與時(shí)髦，求真務(wù)實(shí)才真正跟得上時(shí)代的潮流。身為虎山中學(xué)的學(xué)生，應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記虎山中學(xué)的校訓(xùn)，它猶如一只號(hào)角，對(duì)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)校規(guī)校紀(jì)，對(duì)外展示學(xué)校形象，校訓(xùn)，指導(dǎo)和鼓勵(lì)我們奮勇向前，從如今開始，讓我們一起努力吧！我的演講完畢，謝謝大家?！镜?篇】尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《在圣賢的光芒下校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)》。古人云：“山不在高，有仙那么名，水不在深，有龍那么靈?！蔽覀儽氖ス剑m然沒有泰山的巍峨，也沒有華山的險(xiǎn)峻，但千百年來圣公的傳說使它有了靈性?！度纸?jīng)》中提到：“昔仲尼，師項(xiàng)橐，古圣賢，尚勤學(xué)”，傳說孔子的教師項(xiàng)橐就是碑廓人，人們尊稱他為圣公，圣公山也因此名傳千古，天下?lián)P名。我們美麗的家鄉(xiāng)是圣公的故里，是一個(gè)人杰地靈的好地方。而坐落在巍巍圣公山前，悠悠繡錦河畔的碑廓中心小學(xué)，那么是碑廓兒女學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的搖籃。它的校訓(xùn)“厚德，博學(xué)，篤行，至善”，鼓勵(lì)了一屆又一屆學(xué)子發(fā)奮向上，努力學(xué)習(xí)，在它的懷抱中，無數(shù)優(yōu)秀的碑廓學(xué)子羽翼漸豐，學(xué)有所成，長(zhǎng)大后成為報(bào)效祖國的棟梁之才。，我們的學(xué)校歷史悠久，有著深沉的文化底蘊(yùn)，我們的校訓(xùn)也遠(yuǎn)流長(zhǎng)，寓意深遠(yuǎn)?！昂竦隆背鲎浴兑捉?jīng)》，“君子以厚德載物”，意思是以深沉的德澤育人；“博學(xué)，篤行”出自《禮記》，“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，校訓(xùn)要求我們做博學(xué)之人，而“篤行”的意思是要努力理論所學(xué)，做到知行合一?！爸辽啤背鲎浴洞髮W(xué)》，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。至善是最崇高的善，校訓(xùn)要求我們成長(zhǎng)為最優(yōu)秀的人才。我們校訓(xùn)的含義博大精深，作為碑廓中心小學(xué)一名普通的學(xué)生，沐浴著學(xué)校的德澤，我已度過了四年快樂的小學(xué)生活。四年里，我從一個(gè)不諳世事的幼小兒童，成長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)會(huì)了求知，懂得了眀禮，知道了尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心父母的懂事少年。書聲朗朗的教室里，有我如饑似渴求知的目光；寬闊的操場(chǎng)上，有我揮灑汗水、勤于鍛煉的身影；國旗下的演講讓我懂得了“為中華之崛起而讀書”；幫助同學(xué)讓我體會(huì)到“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”…….是圣賢的光芒照亮了我前進(jìn)的道路，是“厚德、博學(xué)、篤行、至善”的校訓(xùn)伴我安康成長(zhǎng)！親愛的同學(xué)們，讓我們一起牢記校訓(xùn)，做德智體美勞全面開展的小學(xué)生?！扒Ю镏?，始于足下”，同學(xué)們，讓我們一起努力吧！我的演講完畢，謝謝大家！我們的校訓(xùn)演講稿我們的校訓(xùn)宿松縣孚玉鎮(zhèn)中心小學(xué)親愛的教師，親愛的同學(xué)：上午好！我是502班的楊天翼，今天，我給大家演講的題目是《我們的校訓(xùn)》。大家都知道：國有國法，家有家規(guī)，學(xué)校有校訓(xùn)。校訓(xùn)是廣闊師生共同遵守的根本行為準(zhǔn)那么與道德標(biāo)準(zhǔn)，它既是學(xué)校辦學(xué)理念弘揚(yáng)精神的反響，也是校園文化的重要內(nèi)容，是一所學(xué)校教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的集中表現(xiàn)。一個(gè)與眾不同的學(xué)校，校訓(xùn)肯定也別出心裁，我們學(xué)校的校訓(xùn)是：“弘道養(yǎng)正，悅己愛人”，我時(shí)常揣摩著其中的含義，意思是：弘揚(yáng)正道，頤養(yǎng)正氣，用包容，善待，理解的目光關(guān)注眼前一切事物，惠頤身邊同仁，用行為闡釋自己的愛心，懂得愛人，懂得感恩。通俗地說就是從身邊的小事做起，善待一切美妙事物，要有一顆愛心，學(xué)會(huì)感恩?！昂氲鲤B(yǎng)正，悅己愛人”這簡(jiǎn)單的八個(gè)字給了我深深地感觸，讓我有了努力的目的。以前，我不懂校訓(xùn)是什么，更不懂其中的含義。所以總是那么自私自利，一心想著自己，好事自己占著，壞事推給別人，為自己想得多，為別人想得少。隨著年齡的增長(zhǎng)，年級(jí)的增高，我漸漸品出了校訓(xùn)的含義，作為新時(shí)代的少先隊(duì)員：首先要有一顆愛心，要善待身邊的每一個(gè)人，特別是比自己弱小的人，有一次我看見一個(gè)小妹妹摔倒了，我連忙跑過去扶起，給她擦干眼淚并撫慰她，然后把她扶進(jìn)教室。其次我們要熱愛校園，以學(xué)校小主人公的身份來保護(hù)校園的一草一木，如有同學(xué)踐踏花草，我們要上前去制止，保護(hù)校園的公共設(shè)施，維護(hù)校園的生活環(huán)境；還有我們要積極參加勞動(dòng)，保持校園的清潔，如校園里有垃圾隨手撿起，勤簡(jiǎn)樸素，自己能做的事自己做。最后，我們要做到老實(shí)守信，言行一致，有責(zé)任心，知錯(cuò)就改。____說過“人不怕犯錯(cuò)誤，就是怕犯錯(cuò)誤不改”可見做個(gè)老實(shí)的孩子多么重要。教師們，同學(xué)們，昨天那頁已經(jīng)翻過去了，我建議從今天起，全體師生堅(jiān)持以“弘道養(yǎng)正，悅己愛人”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭(zhēng)做新世紀(jì)，新時(shí)代的優(yōu)秀個(gè)人。我的演講完畢，謝謝大家！力行校訓(xùn)鍛造英才演講稿力行校訓(xùn)鍛造英才尊敬的各位教師、各位同學(xué)：大家早上好。2023年9月1日，是英才迎來16省、自治區(qū)和直轄市1600名學(xué)子的日子，2023年9月1日，是英才學(xué)校開展的第10年起步的日子，2023年9月1日，是英才人書寫新篇章的日子。站在國旗下，英才學(xué)校的開展與祖國的民辦教育同律，與中國的教育同律，與民族的偉大復(fù)興與繁榮開展同律。想到我們的使命，我們熱血沸騰，我們激情澎湃，但如何才能完成我們的使命，我們?nèi)匀恍枰o下心來想一想，我們應(yīng)該怎么做。方向比努力更重要，我們要回歸到我們的校訓(xùn)--孝悌、謹(jǐn)信、愛眾、親仁，校訓(xùn)是學(xué)校育人的方向、內(nèi)容及終極目的，校訓(xùn)是學(xué)校要打造的魂魄。今天我在這里解讀其中的一個(gè)字--孝，這也是八字校訓(xùn)中最為根本的最為重要的元素。何謂孝，孝順，順者為孝。詳細(xì)講，即為“三養(yǎng)”--養(yǎng)父母之身、養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志。養(yǎng)父母之身就是告訴我們說，我們長(zhǎng)大了一定要行孝道照顧好父母的身體，對(duì)于如今的我們來說，就是要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，方能在父母老了時(shí)候供養(yǎng)好他們的身體。養(yǎng)父母之心，就是要讓父母快樂。父母如何得以快樂？我想要做到以下兩點(diǎn)：“身有傷，貽親憂”，從小到大，當(dāng)我們身體受到傷害，或者病痛的時(shí)候，最擔(dān)憂的莫過于父母。所以，我們要注意自己的衣食住行。我們要鍛煉好身體，及時(shí)增減衣服，吃好三餐，記住，我們的每一根毛發(fā)都是父母所賜，所以我們要百般呵護(hù)，這才是孝順。二、要有禮節(jié)和德行。這也是英才教育最為重要的一部分。何謂英才？英才就是具有健全人格和高才能的人才?！兜茏右?guī)》中說，“德有傷，貽親羞”。最讓父母蒙羞的就是我們的品行不過關(guān)。罵人、打架、偷竊、欺負(fù)弱小同學(xué)甚至將來走向犯罪道路，這些都是讓父母最為傷心痛心的，假設(shè)有這樣的情況父母就會(huì)抬不起頭來。所以我們珍愛自己的身體，做有德之人，就一定會(huì)讓自己的父母感覺到寬慰，也就是實(shí)現(xiàn)了養(yǎng)父母之心。養(yǎng)父母之志，就是要完成父母的愿望。這也是孝順的最高層次。我們的爸爸媽媽讓我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，在這里生活，他們期待著我們可以快樂安康成長(zhǎng)，期待我們成為德才兼?zhèn)涞娜?，期待我們成為英才。一個(gè)懂得孝道的人，才會(huì)找到人生的方向，才會(huì)有不竭的動(dòng)力；因?yàn)橐粋€(gè)力行孝道的人，他一定會(huì)是一個(gè)尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，他一定會(huì)忠誠于自己的班級(jí)、自己的學(xué)校、自己的家鄉(xiāng)、自己的民族、自己的祖國，忠是孝字的最高演繹。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的征程，一切都是新的，過去輝煌也好，慘淡也罷，終將是歷史，在新的學(xué)期，我們都在同一個(gè)起跑線上，力行校訓(xùn)，立君子品，做有德人，刻苦磨練，鍛造英才，忠誠于這面五星紅旗，忠誠于我們的祖國，我相信，英才人一定可以做到。謝謝大家。唐山英才學(xué)校XXX〇年九月一日校訓(xùn)鼓勵(lì)我成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿校訓(xùn)鼓勵(lì)我成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿尊敬的教師同學(xué)們：您們好！接下來我給大家演講的是《校訓(xùn)，賦予我力量，指引我成長(zhǎng)》。正文：伴隨著光陰的流逝，感受清晨的第一縷陽光的溫暖，頓然，一股帶有精神力量的暖流融進(jìn)了我的血液，全身充滿了斗志的力量。那是校訓(xùn)，一所學(xué)校的立校之本，一位學(xué)生的力量泉，我們學(xué)校的校訓(xùn)：德才兼?zhèn)?，學(xué)做一體。金閃的八字真經(jīng)，賦予了我們力量，但仰望蔚藍(lán)的天空，滿是迷茫，終究要如何才能施展出那股力量，指引我們到達(dá)成功的此岸呢？人無志，那么無岸。翻閱泛黃的文載，古人早有一云：有志者，事竟成。即是說，一個(gè)人要有志，任何事都可以水到渠成。而相反，一個(gè)人假設(shè)不立志，欲坐享其成，白日做夢(mèng)，事必?cái)?，生活終將困苦潦倒，人生既毀于一旦。當(dāng)今社會(huì)，想要成功，或許需要點(diǎn)天分，可能還需要憑借點(diǎn)運(yùn)氣，但無論如何，志向是必不可缺的，有誰是胸?zé)o大志、得過且過，最終卻能登上成功之巔的呢？這簡(jiǎn)直是在天方夜譚?？梢?，成功的第一步，立志是重中之重。無苦志，那么無岸。孟子云：天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人雖有志，但假設(shè)止步不前，也難于越鯉魚龍門，成就人中龍鳳。要想將志朝氣蓬勃，充滿激情，必須就要以血汗為養(yǎng)料，以汗水為激情孕養(yǎng)它，哺育它。蓮在苦的品味中我們要汲取營(yíng)養(yǎng)、汲取經(jīng)歷、汲取智慧，精勤不怠，厚積薄發(fā)，不是為了吃苦而生，也不是為了失敗而來，成功來于自身的奮斗，拼搏。這才是人生的最大的價(jià)值所在。“吃得苦中苦，方為人上人?！边@句千古動(dòng)聽的名言，聆聽著成功對(duì)我們的呼喚。無強(qiáng)志，那么無岸。觀閱《周易》：天行健，君子以自強(qiáng)不息。只有這樣，才可邁著沉重的步伐，踏著堅(jiān)決的足跡，向這繁華的世界邁進(jìn)，尋找理想的航標(biāo)，不斷跨越，直到成功的此岸。生活如海洋，只有意志堅(jiān)決的人才能到達(dá)此岸。即使我們身體存在缺陷，但我們的天空仍然散放出迷人的榮耀，我們?nèi)匀粓?jiān)守著自己的志向。鍥而不舍，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。莫扎特在山窮水盡之下寫出了安魂曲;海倫凱勒書寫著生命的傳奇；貝多芬用音樂之符跳動(dòng)了世界；保爾柯察金用自己的雙手創(chuàng)造著社會(huì)事業(yè)；愛迪生用智慧的光環(huán)驅(qū)散了黑暗，帶來了希望之光。不屈不撓，堅(jiān)持不懈。只有這樣，我們才能在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)中得以生存，才能表達(dá)自己的人生價(jià)值，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，才能完善自己，升華自己。校訓(xùn)，我們的八字真經(jīng)，我們?nèi)松砷L(zhǎng)路上的指明燈，我們依附的精神支柱，指引我們要立志，苦志，強(qiáng)志，這樣才能為我們的青春畫上一道迷人的色彩，創(chuàng)造輝煌人生。校訓(xùn)鼓勵(lì)我成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿范文尊敬的教師同學(xué)們：您們好！接下來我給大家演講的是《校訓(xùn)，賦予我力量，指引我成長(zhǎng)》。正文：伴隨著光陰的流逝，感受清晨的第一縷陽光的溫暖，頓然，一股帶有精神力量的暖流融進(jìn)了我的血液，全身充滿了斗志的力量。那是校訓(xùn)，一所學(xué)校的立校之本，一位學(xué)生的力量泉，我們學(xué)校的校訓(xùn)：德才兼?zhèn)?，學(xué)做一體。金閃的八字真經(jīng)，賦予了我們力量，但仰望蔚藍(lán)的天空，滿是迷茫，終究要如何才能施展出那股力量，指引我們到達(dá)成功的此岸呢？人無志，那么無岸。翻閱泛黃的文載，古人早有一云：有志者，事竟成。即是說，一個(gè)人要有志，任何事都可以水到渠成。而相反，一個(gè)人假設(shè)不立志，欲坐享其成，白日做夢(mèng)，事必?cái)?，生活終將困苦潦倒，人生既毀于一旦。當(dāng)今社會(huì)，想要成功，或許需要點(diǎn)天分，可能還需要憑借點(diǎn)運(yùn)氣，但無論如何，志向是必不可缺的，有誰是胸?zé)o大志、得過且過，最終卻能登上成功之巔的呢？這簡(jiǎn)直是在天方夜譚?？梢姡晒Φ牡谝徊?，立志是重中之重。無苦志，那么無岸。孟子云：天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人雖有志，但假設(shè)止步不前，也難于越鯉魚龍門，成就人中龍鳳。要想將志朝氣蓬勃，充滿激情，必須就要以血汗為養(yǎng)料，以汗水為激情孕養(yǎng)它，哺育它。蓮在苦的品味中我們要汲取營(yíng)養(yǎng)、汲取經(jīng)歷、汲取智慧，精勤不怠，厚積薄發(fā)，不是為了吃苦而生，也不是為了失敗而來，成功來于自身的奮斗，拼搏。這才是人生的最大的價(jià)值所在?！俺缘每嘀锌?，方為人上人?！边@句千古動(dòng)聽的名言，聆聽著成功對(duì)我們的呼喚。無強(qiáng)志，那么無岸。觀閱《周易》：天行健，君子以自強(qiáng)不息。只有這樣，才可邁著沉重的步伐，踏著堅(jiān)決的足跡，向這繁華的世界邁進(jìn)，尋找理想的航標(biāo)，不斷跨越，直到成功的此岸。生活如海洋，只有意志堅(jiān)決的人才能到達(dá)此岸。即使我們身體存在缺陷，但我們的天空仍然散放出迷人的榮耀，我們?nèi)匀粓?jiān)守著自己的志向。鍥而不舍，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。莫扎特在山窮水盡之下寫出了安魂曲；海倫凱勒書寫著生命的傳奇；貝多芬用音樂之符跳動(dòng)了世界；保爾柯察金用自己的雙手創(chuàng)造著社會(huì)事業(yè)；愛迪生用智慧的光環(huán)驅(qū)散了黑暗，帶來了希望之光。不屈不撓，堅(jiān)持不懈。只有這樣，我們才能在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)中得以生存，才能表達(dá)自己的人生價(jià)值，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，才能完善自己，升華自己。校訓(xùn)，我們的八字真經(jīng)，我們?nèi)松砷L(zhǎng)路上的指明燈，我們依附的精神支柱，指引我們要立志，苦志，強(qiáng)志，這樣才能為我們的青春畫上一道迷人的色彩，創(chuàng)造輝煌人生。大學(xué)生演講稿：校訓(xùn)，賦予我力量尊敬的教師同學(xué)們：您們好！接下來我給大家演講的是《校訓(xùn)，賦予我力量，指引我成長(zhǎng)》。正文：伴隨著光陰的流逝，感受清晨的第一縷陽光的溫暖，頓然，一股帶有精神力量的暖流融進(jìn)了我的血液，全身充滿了斗志的力量。那是校訓(xùn)，一所學(xué)校的立校之本，一位學(xué)生的力量泉，我們學(xué)校的校訓(xùn)：德才兼?zhèn)?，學(xué)做一體。金閃的八字真經(jīng)，賦予了我們力量，但仰望蔚藍(lán)的天空，滿是迷茫，終究要如何才能施展出那股力量，指引我們到達(dá)成功的此岸呢？人無志，那么無岸。翻閱泛黃的文載，古人早有一云：有志者，事竟成。即是說，一個(gè)人要有志，任何事都可以水到渠成。而相反，一個(gè)人假設(shè)不立志，欲坐享其成，白日做夢(mèng)，事必?cái)?，生活終將困苦潦倒，人生既毀于一旦。當(dāng)今社會(huì)，想要成功，或許需要點(diǎn)天分，可能還需要憑借點(diǎn)運(yùn)氣，但無論如何，志向是必不可缺的，有誰是胸?zé)o大志、得過且過，最終卻能登上成功之巔的呢？這簡(jiǎn)直是在天方夜譚?？梢?，成功的第一步，立志是重中之重。無苦志，那么無岸。孟子云：天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人雖有志，但假設(shè)止步不前，也難于越鯉魚龍門，成就人中龍鳳。要想將志朝氣蓬勃，充滿激情，必須就要以血汗為養(yǎng)料，以汗水為激情孕養(yǎng)它，哺育它。在苦的品味中我們要汲取營(yíng)養(yǎng)、汲取經(jīng)歷、汲取智慧，精勤不怠，厚積薄發(fā)，不是為了吃苦而生，也不是為了失敗而來，成功來于自身的奮斗，拼搏。這才是人生的的價(jià)值所在?！俺缘每嘀锌?，方為人上人?！边@句千古動(dòng)聽的名言，聆聽著成功對(duì)我們的呼喚。無強(qiáng)志，那么無岸。觀閱《周易》：天行健，君子以自強(qiáng)不息。只有這樣，才可邁著沉重的步伐，踏著堅(jiān)決的足跡，向這繁華的世界邁進(jìn)，尋找理想的航標(biāo)，不斷跨越，直到成功的此岸。生活如海洋，只有意志堅(jiān)決的人才能到達(dá)此岸。即使我們身體存在缺陷，但我們的天空仍然散放出迷人的榮耀，我們?nèi)匀粓?jiān)守著自己的志向。鍥而不舍，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。莫扎特在山窮水盡之下寫出了安魂曲;海倫凱勒書寫著生命的傳奇；貝多芬用音樂之符跳動(dòng)了世界；保爾柯察金用自己的雙手創(chuàng)造著社會(huì)事業(yè)；愛迪生用智慧的光環(huán)驅(qū)散了黑暗，帶來了希望之光。不屈不撓，堅(jiān)持不懈。只有這樣，我們才能在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)中得以生存，才能表達(dá)自己的人生價(jià)值，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，才能完善自己，升華自己。校訓(xùn)，我們的八字真經(jīng)，我們?nèi)松砷L(zhǎng)路上的指明燈，我們依附的精神支柱，指引我們要立志，苦志，強(qiáng)志，這樣才能為我們的青春畫上一道迷人的色彩，創(chuàng)造輝煌人生。小學(xué)生展校訓(xùn)曬家風(fēng)演講稿范文尊敬的教師，親愛的同學(xué)大家好!我演講的題目是《我家的家風(fēng)》。家風(fēng)是一個(gè)家庭的風(fēng)氣，家風(fēng)是一個(gè)家庭的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們家，也有家風(fēng)，它就是勤勞，孝順，仁慈。我的爺爺奶奶都已是60多歲的人了，滿頭半黑半白的頭發(fā)，額頭上有一道道深深的皺紋，它記錄著歲月的滄桑。爺爺奶奶雖然年齡大了，但身子還是很硬朗，天天忙里忙外，總不呆著。奶奶雖然不識(shí)字，但講起道理卻條條是道。奶奶很勤勞，每天早上起得很早，拾掇屋子、做飯。整整一上午，在家洗洗刷刷地忙個(gè)不停。忙完了，也到中午了，又該做午飯了，一天也不能休息一會(huì)。爺爺退休好多年了，但是他閑不住，又找了個(gè)地方去打工。每天早上早早起床，在田里干活，下了班還和奶奶一起干家務(wù)。假設(shè)誰家有事了，他們老兩口也是第一個(gè)去幫助的。都說父母是孩子的第一任教師，確實(shí)是啊!爸爸媽媽受爺爺奶奶的影響也是勤勞，孝順，仁慈的。爸爸總說對(duì)身邊的人好點(diǎn)，因?yàn)橄螺呑硬灰欢ㄓ鲆?，善待別人就是善待自己。爸爸開車時(shí)假設(shè)有路人橫過馬路，爸爸總是減慢速度讓他們先過，有一次我還看到一位老爺爺對(duì)爸爸豎起了大拇指呢!媽媽曾經(jīng)和爸爸開玩笑說過一句話娶個(gè)好媳婦幸福三代人，如今想想這句話確實(shí)有道理。都說婆媳難處，可是媽媽和奶奶十幾年從沒紅過臉吵過架。媽媽每天早上第一個(gè)起床，最后一個(gè)吃早飯。下了班還要做家務(wù)，每天晚上都是最后一個(gè)睡覺。在路上有人問路了，媽媽總是非常認(rèn)真告訴人家怎么走，公交車上也總看到讓座的人是媽媽。爸爸媽媽從小教育我要與人為善，以和為貴，為人誠懇，做事要認(rèn)真，不能貪圖享受，不能與人過高的攀比，更不能超越法律道德的界限。經(jīng)常告誡我，要做對(duì)社會(huì)有用的人，要關(guān)愛父母，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遇人需要幫助時(shí)，要挺身而出，做敢當(dāng)?shù)娜恕Ｓ鲆婇L(zhǎng)輩要有禮貌，應(yīng)該主動(dòng)打招呼。做錯(cuò)事的時(shí)侯，要勇于成認(rèn)，不能扯謊。這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳揚(yáng)!父母的一些舉動(dòng)，總能影響孩子，優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養(yǎng)起來的。我要好好學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)好文化知識(shí)還要學(xué)好思想品德。謝謝大家，我的演講完畢!注：內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注欄目名校校訓(xùn)大全，經(jīng)典又勵(lì)志1.細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。2.小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。3.習(xí)慣決定成績(jī)，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)。4.習(xí)慣改變命運(yùn)，細(xì)節(jié)鑄就終身。5.細(xì)節(jié)決定成功，點(diǎn)滴鑄就輝煌。6.彩虹風(fēng)雨后，成功細(xì)節(jié)中。7.要成就大事，先做好小事。8.莫放松點(diǎn)，莫輕視微。9.繩鋸木斷，水滴石穿。10.不積小流無以成江海，不積跬步無以致千里。11.一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。12.天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必作于易。13.態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就將來。14.一朝習(xí)慣，萬事易辦。15.良好的習(xí)慣是成功的保證。16.好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。17.好方法事半功倍，好習(xí)慣受益終身。18.用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動(dòng)力。19.北大清華少年心，花香鳥語春天事。20.心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功。21.每臨大事，心必靜心，靜那么神明，豁然冰釋。22.自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。23.遠(yuǎn)大抱負(fù)始于高中，輝煌人生起于今日。24.勵(lì)志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)。25.龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。26.非學(xué)無以成才，非志無以成學(xué)。27.志強(qiáng)智達(dá)，言行行果。28.立志漫長(zhǎng)清華園，刻苦方能未明湖。29.我心一片磁針石，不讀清華不肯休。30.孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。31.青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。32.不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。33.立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速。34.古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅(jiān)忍不拔之志。35.志存高遠(yuǎn)，心系天下。36.志在千里，壯心不已。37.求真尚美，礪志篤行。38.惟理想點(diǎn)亮生命的精彩。39.志不堅(jiān)者智不達(dá)，言不信者行不果。40.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。41.“想”要壯志凌云，“干”要腳踏實(shí)地。42.吾志所向，一往無前；愈挫愈勇，再接再厲。43.志高造就輝煌。44.明確的目的是前進(jìn)的動(dòng)力。45.功崇惟志，業(yè)廣為勤。46.不讀清華不肯休，我心一片磁針石。47.拼搏鑄輝煌，狀態(tài)定命運(yùn)。48.要爭(zhēng)就能贏，要拼才能贏。49.團(tuán)結(jié)拼搏，務(wù)實(shí)進(jìn)取。50.人生能有幾回搏，今日不搏何時(shí)搏。51.失敗的盡頭是成功，努力的終點(diǎn)是輝煌。52.努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。53.nosweat，nosweet。54.每一次努力都是最優(yōu)的親近，每一滴汗水都是機(jī)遇的滋潤(rùn)。55.最美的年齡為最純的夢(mèng)想盡最大的努力。56.為了夢(mèng)想，我們不懈努力。57.鍥而不舍，存義精思。58.今天的努力，明天的實(shí)力。59.競(jìng)爭(zhēng)不是比誰努力，而是比誰更努力。60.____尚未成功，同志仍需努力。61.鯤鵬展翅自茲始。62.筆耕書上除勤奮無他，舟行學(xué)海有遠(yuǎn)志領(lǐng)航。63.勤奮求學(xué)，熬墨蓄勢(shì)。64.勤奮鑄就輝煌。65.慎而思之，勤而行之。66.文學(xué)來自勤奮，高分自拼搏。67.業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。68.學(xué)海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。69.天道酬勤，寧靜致遠(yuǎn)。70.應(yīng)知學(xué)問難，在乎點(diǎn)滴勤。71.耕耘分秒，勤奮造就天才；積蒿力量，實(shí)力鑄就輝煌。72.汗水澆灌希望，奮斗決定命運(yùn)。73.分?jǐn)?shù)鑄就輝煌，汗水凝聚實(shí)力。74.耕耘于分秒，收獲于細(xì)微。75.耕耘今天，收獲明天。76.沒有播種，何來收獲。77.播種勞動(dòng)，收獲成功。78.但求日積月累，收獲于細(xì)微；不要左顧右盼，專注于自我。79.學(xué)在苦中求，勤中練；不怕學(xué)問淺，怕志短。80.生無所息，斗無所止。81.十年寒窗無人聞，一朝成名天下知。82.千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽。83.千淘萬漉雖辛苦，千錘百煉始成金。84.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。85.含淚播種，含笑收獲。86.短暫辛苦，終身幸福。87.少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。88.不經(jīng)一番寒徹骨，怎得考試高分來。89.安逸的環(huán)境造就不出時(shí)代的英才。90.烈火鑄就真心英雄，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹。91.含淚播種的人一定能含笑收獲。92.十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。93.一生之苦今日吃，三年之樂來日享。94.十年鑄劍，只為爐火純青；一朝出鞘，定當(dāng)倚天長(zhǎng)鳴。95.頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座頂峰。96.精誠所至，金石為開。97.知識(shí)改變命運(yùn)。98.知識(shí)就是力量。99.光有知識(shí)是不夠的，還應(yīng)當(dāng)應(yīng)用；光有愿望是不夠的，還應(yīng)當(dāng)行動(dòng)。100.行勝于言，超越自我，知識(shí)啟迪智慧。.讀書在于造就完美的人格。102.書是人類進(jìn)步的階梯。103.靈感+珍惜時(shí)間+少說空話+埋頭苦干=成功。104.效率時(shí)間=成績(jī)才能+勤奮=效率知識(shí)+方法=才能105.知識(shí)+才能=方法才能+勤奮=效率效率時(shí)間=才能106.知識(shí)+方法=才能，才能+勤奮=效率，效率*時(shí)間=成功。107.理想+信念+反思+意志+效率=大學(xué)。108.博學(xué)而篤志，切問而近。109.博學(xué)慎思，明辨篤行。110.精研博學(xué)，篤行仁德。111.學(xué)之染人，甚于丹春。112.博學(xué)敏思，立志共興。113.人之為學(xué)，不日進(jìn)，那么日退。114.學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；努力，努力，再努力。115.無一事不學(xué)，無一時(shí)不學(xué)，無一處不學(xué)，成功之路也。116.學(xué)那么智，不學(xué)那么愚；學(xué)那么治，不學(xué)那么亂。117.自古圣賢成大業(yè)，未有不由學(xué)而成者。118.學(xué)習(xí)如著起之茴，不見其增，日有所長(zhǎng)。119.做人要厚道，求學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)。120.放棄時(shí)間的人時(shí)間也在放棄他。121.把握一個(gè)今天，勝似兩個(gè)明天。122.抓住今天，才能不喪失明天。123.青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。124.分分秒秒，構(gòu)筑輝煌。125.人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。126.明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。127.做一個(gè)有實(shí)力的人，不要讓今天的懶惰成為明天的痛。128.不要讓今天的懈怠成為一生的痛。129.生命的絕唱來機(jī)只爭(zhēng)朝夕，如詩的年華更需惜時(shí)如金。130.黑發(fā)不識(shí)勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。131.身無半畝，心憂天下。讀書萬卷，志在中華。132.我拼我搏，付出定有回報(bào)；為復(fù)興中華，誓讀名牌大學(xué)。20xx夢(mèng)圓北京。133.宏圖報(bào)黨恩，志遠(yuǎn)為國強(qiáng)。134.尊師重道，愛國立德。135.教室干凈，清風(fēng)送爽。身居斗室，心懷天下。136.只有愚者才等待時(shí)機(jī)，而智者那么造就時(shí)機(jī)。137.弱者等待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者爭(zhēng)取時(shí)機(jī)，智者創(chuàng)造時(shí)機(jī)。138.弱者認(rèn)命，強(qiáng)者抗命。139.馳騁于自己的天下，奔騰在碧綠的山間，——成功在于不斷地超越。140.超越夢(mèng)想，超越自我。141.超越自我防分化，挑戰(zhàn)極限譜新高。142.厚德博學(xué)，自強(qiáng)不息。143.博觀細(xì)取，厚積薄發(fā)。144.自強(qiáng)不息，厚德載物。145.自主自律，自強(qiáng)自信。146.自尊自愛，自重自強(qiáng)。147.埋頭讀書，抬頭做人。148.勤奮踏實(shí)，老實(shí)守信。149.務(wù)實(shí)踏實(shí)，落實(shí)老實(shí)。150.守時(shí)誠信，勤奮踏實(shí)。151.不要讓你的舌頭超越你的思想。152.土?xí)r先有節(jié)，至凌云處仍虛心。153.不學(xué)小溪流泡沫喧囂，要學(xué)大海潛水無窮。154.德能勤績(jī)，彰顯青春。155.誠信，老實(shí)守信也。156.特別有禮貌，特別守紀(jì)律，特別能吃苦，特別能忍受，特別有志氣，特別有作為。157.比狀態(tài)，比干勁，比落實(shí)，比毅力。158.自律，民主，團(tuán)結(jié)，和諧。159.博學(xué)審問慎思明辨篤行160.往者不可諫，來者猶可追。161.歷史是人寫出來的，路是人踏出來的。162.逢一必爭(zhēng)，逢冠必奪。163.靜中顯競(jìng)，競(jìng)中取勝。164.生命因進(jìn)取而輝煌，青春因高考而壯美。165.我用擁有的爭(zhēng)取將來的。166.在人生旅途中沒有到達(dá)終點(diǎn)，我不會(huì)提早下來。67.人的一生是漫長(zhǎng)的，但關(guān)鍵的只有幾步。168.人到萬難須放膽，模棱兩可平常心。169.命運(yùn)自己主宰，奇跡自己創(chuàng)造。170.知人者智，自知者明。171.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。172.運(yùn)籌帷幄之中，決勝考場(chǎng)之上。173.蓄勢(shì)待發(fā)，有備無患。174.一分的急躁，一分的遺憾。175.不要讓昨天的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色。176.莫為失敗找借口，多為成功找理由。177.先做該做的事，再做喜歡的事。178.以宇宙為教室，牽自然為宗師。179.獨(dú)木不成林，單絲不成線。180.獨(dú)學(xué)而無友，那么孤陋而寡聞。181.橫絕學(xué)海，笑傲蒼穹。182.凌翅九霄，問鼎蒼穹。183.鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪清。184.成功于字里行間，飛翔在海闊天空。185.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。186.守時(shí)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)拼搏。187.愛班愛校，重德重能。188.心中有集體，進(jìn)步靠自己。189.團(tuán)結(jié)進(jìn)取，追求卓越。190.德智雙修，全面開展。師德演講稿：銘記校訓(xùn)，做黨和人民滿意的好教師：銘記校訓(xùn)，做黨和人民滿意的好教師王巧玲有一種稱呼叫教師，有一種身份叫學(xué)生，有一種時(shí)代叫學(xué)生時(shí)代。學(xué)生會(huì)分開校園，學(xué)生時(shí)代會(huì)一去不返，而教師永遠(yuǎn)都是教師。一日為師，終身為父。我敬重每一個(gè)教過我的教師，沒有他們的諄諄教誨，就沒有我今天的成就。還記得2023年10月入職后在校園第一次有學(xué)生喊我"教師好"的興奮，滿臉驚喜相迎"你好！"還沒來得及看清哪個(gè)學(xué)生剛給我打的招呼，一隊(duì)學(xué)生已從眼前嬉笑走過，而這聲"教師好"徹底喚醒了我。"我成了別人的教師，我要對(duì)得起教師的稱謂"我在心里暗暗對(duì)自己說。號(hào)召我們做"黨和人民滿意的好教師","黨和人民滿意的好教師"是什么樣的呢？還記得母校東北師范大學(xué)的校訓(xùn)：勤奮創(chuàng)新，為人師表，它很好詮釋了教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)特點(diǎn)。第一、作為一名教師，要有不懈奮斗的作風(fēng)，踏實(shí)、努力、勤奮的作風(fēng)。教育工作是細(xì)水長(zhǎng)流、潤(rùn)物無聲的工作，面對(duì)根底不同的學(xué)生，教師都要想方設(shè)地把知識(shí)貫穿起來，讓學(xué)生理解、消化、吸收，獲取新知。中職學(xué)生思維活潑，難于管理，中職教師首先要付出更多的努力去糾正學(xué)生的壞習(xí)慣、壞品質(zhì)，而習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)是最難的，中職教師努力、勤奮的身影不分時(shí)段地出如今網(wǎng)吧、寢室、校門口，甚至派出所等，為的是找到沉迷網(wǎng)游的學(xué)生、叫醒缺課睡覺的學(xué)生、堵住私離校園的學(xué)生、協(xié)同調(diào)查打架斗毆的學(xué)生。中午常常和楊小瑞教師一塊吃飯，她的手機(jī)總會(huì)響起，要么班級(jí)有事，要么家長(zhǎng)。偶爾打找她有事，她一說就是"我在學(xué)生宿舍，我在值班".有次看見她神色凝重從校外回來，一問，她班學(xué)生在校門外不遠(yuǎn)處被搶，她被派出所喊去協(xié)助調(diào)查。這些工作對(duì)于中職來說已____，我們的班主任，你們辛苦了，向我們的班主任致敬！第二、作為一名教師，要有不斷創(chuàng)新的精神。當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速開展，科技日新月異，教育改革如火如荼地進(jìn)展。多媒體、信息化、慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等教育手段和教育形式充滿著教學(xué)改革的大潮，我們不追求技術(shù)，但是我們要教學(xué)效果，看到別人利用信息化教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)步了教學(xué)效果，利用信息化手段改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，那我們就要見賢思齊，迎頭趕上，改變我們的教學(xué)方式，進(jìn)步我們的教學(xué)才能。圖文信息中心的孟祥春就是一位不斷追求創(chuàng)新的教師，用她自己的話說就是"愛動(dòng)腦筋"的人。幾次工作和課題上的合作，讓我見識(shí)了她事事求創(chuàng)新的理念。接手一項(xiàng)新任務(wù)，她首先的反響就是有沒有科學(xué)的方法，優(yōu)化的流程，然后立馬著手驗(yàn)證。圖文信息中心還有一位創(chuàng)新的高手就是汪海平教師，學(xué)校的信息化工作從無到有，從小到大，都與他勇于創(chuàng)新的精神是分不開的。新技術(shù)、新理念，到他那里都不是問題，他都愿意花時(shí)間去學(xué)習(xí)，去應(yīng)用。為了給暑期骨干教師，汪教師用三天的時(shí)間去學(xué)習(xí)一款名為prezi的演示文稿軟件，用該軟件做課件給教師培訓(xùn)，收到了很好的教學(xué)效果并得到大家一致的好評(píng)。第三、作為一名教師，要有高尚的道德情操。上善假設(shè)水，厚德載物。教師的品德就如水利萬物而不爭(zhēng)一樣。圖文信息中心的張靈花教師就是一位心地仁慈、寬厚待人的典范，體恤新人，為別人著想，如水、如陽光，關(guān)愛別人，而又讓人無拘無束。一有捐款活動(dòng)，她總是第一個(gè)站出來捐助；一有評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，她總是讓給別人；一有教師生病住院，她總是默默去看望……大學(xué)畢業(yè)已近十年，母校校訓(xùn)如真理般熠熠生輝：勤奮創(chuàng)新，為人師表。我會(huì)銘記校訓(xùn)，以以上教師為典范，做黨和人民滿意的好教師！踐行師德的演講稿踐行師德演講稿〔一〕每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心沖動(dòng)，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點(diǎn)一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。正如古詩所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對(duì)全面建立小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù)，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場(chǎng)。只有這樣，我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自己。比方，在面對(duì)家長(zhǎng)物質(zhì)上的“尊重時(shí)，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的____時(shí)，我們?cè)撊绾喂淌刈约旱膬r(jià)值觀念，堅(jiān)持自己的生活信條呢？我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)、價(jià)值與沖動(dòng)人心的幸福？假設(shè)找到了，面對(duì)家長(zhǎng)，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。第二，我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的開展。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前，有時(shí)侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷，才真正考驗(yàn)著我們的道德。我只想說，“德是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求，底線高了，“品自然就高。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€，只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對(duì)抗，師德素養(yǎng)才會(huì)有所進(jìn)步。第三，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富開展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會(huì)等諸多精神營(yíng)養(yǎng)的植入。親愛的同學(xué)們，我們要以陶行知先生“捧一顆心來，不帶半根草去的精神，守住心靈的寧靜，建立愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，不僅做為人民效勞的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧！踐行師德演講稿〔二〕尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家好！今天我演講的題目是《展師表風(fēng)采，樹師德風(fēng)范》。站在這里，我很驕傲，因?yàn)槲沂且幻處煟煌銈?，我很驕傲，因?yàn)槲液湍銈円粯?，是一名榮耀的人民教師！教師，這是個(gè)多么溫馨的名字??！古往今來，無數(shù)的哲人、詩人飽含深情地歌頌教師，教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，生活貧寒但精神富有，工作平凡，但事業(yè)崇高。然而，時(shí)間推進(jìn)到了新的世紀(jì)，知識(shí)在迅速更新，觀念在劇烈碰撞，有時(shí)我不由在想，過去我們所信奉的，所提倡的這一切都還需要嗎？5月22日在龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“立體教育年會(huì)上，我有幸聽到了著名教育改革家魏書生教師的一番講話，魏教師對(duì)“做人做事的精辟闡述，讓我心中豁然開朗：時(shí)代在變，生活在變，教師的形象要隨著新時(shí)期的大潮進(jìn)展重新塑造，可是，教師職業(yè)需要的奉獻(xiàn)精神不