實驗教學工作計劃

實驗教學工作計劃篇一：實驗教學工作計劃一、指導思想進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。二、主要任務及目標開足實驗教學課程，按照課程安排實施教學。實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。三、具體工作措施1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設兼職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。2、實驗室管理員任務目標；實驗員擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學；指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單(試驗記錄)，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的科學觀和相應的實驗能力；開學及時收取科學各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄》在實驗教學、教研方面，以全體科學任課教師為組，進行相應的科學教學與實驗教學研究，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。3、材料歸檔每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范，便于查閱；在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數(shù)量應達到相應要求；4、實驗室器材管理實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還要管理好實驗室的器材及日常工作。材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；作好相關實驗器材的申報，申購等工作；堅持打掃實驗室，并處理好實驗室，準備室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。5、其他相關工作作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作；如有不足之處，工作中及時調節(jié)與補充，使之日臻完善。篇二：實驗教學工作計劃一、指導思想實驗室是全面實施新的課程標準(教學大綱)，開展實驗教學實驗探究，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地；實驗教學是學校教學工作的重要組成部分，其功能在深化教育教學改革，提高教育質量，推進素質教育的實施，培養(yǎng)全面發(fā)展的新一代人才中起著不可替代的作用。只有對實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，才能全面地實施素質教育，推進教育發(fā)展。二、主要任務、目標按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，演示實驗和學生實驗開出率達98%，引導學生能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。三、具體工作措施1．實驗室工作由學校校長直接管理，實驗室設管理員，具體管理實驗室工作。各任教科學的教師都是學校的實驗室管理員。2．確定實驗室管理員任務和目標：在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及實驗效果。在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學。指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗記錄，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力。實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作，力求做到科學、規(guī)范、便于查閱。3．實驗室器材管理實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。對照配備標準對科學儀器進行查漏補缺。做好材料(實驗器材)的發(fā)放和收回工作，填寫發(fā)放、收回、損壞，修理等相應記錄。（3）實驗室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化，儀器保存科學化，實驗儀器做到分類存放，貼有標簽。（4）加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學生正確使用儀器設備，配齊消防器材。（5）實驗室建有相應的儀器設備賬冊，儀器使用、借還登記情況記錄。開展實驗教學是貫徹教學大綱及課程標準的基本要求，也是實施素質教育的重要內容。為此我們要以提高學生的實踐動手能力為目的，努力提高實驗教學質量。篇三：實驗教學工作計劃為了普及實驗教學，加強教育裝備管理，切實提高教育技術裝備的效益，我校將扎實開展實驗教學工作，努力提高學生的動手實踐能力，采取多項有效措施，使我校教育技術裝備管理和教學教研工作再上一個新臺階。一、建立機構，明確職責，完善管理制度。1、 建立學校教育技術裝備管理和實驗教學工作領導小組。2、 強化實驗教學日常管理（1） 學校按要求制訂實驗室主管領導職責，實驗員職責，科任教師職責，學生實驗守則，職責分明，責任到人。（2） 進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執(zhí)行儀器設備借用，領用，損失賠償制度。（3） 實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗，分組實驗時必須進行填寫登記，手續(xù)要完備。（4）建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳、物、卡，每學期末進行一次全面的清查盤點。（5）各種儀器、設備的存放要根據(jù)其性能和學科特點，科學分類擺放，并加強防護工作。（6）圖書室、閱覽室面向學生開放，開設閱覽課。堅持定期補充新書，不斷提高圖書使用率。（7）加強對計算機教學的管理，配備專職教師，加強學生上機操作，實踐并每學期考核一次，檢查學生情況。二、加大投入，進一步完善實驗室基礎建設。1、加大對學校教育技術裝備及實驗基礎建設，保障有可靠的安全設施和良好的通風條件。2、實驗經(jīng)費要?？顚Ｓ?，建立實驗經(jīng)費專帳，保證教學的正常開展。三、規(guī)范實驗教學行為，開展實驗教學研究。1、實驗教學要實行實驗計劃、實驗申報、實驗備課、實驗報告"四對口"。（1） 實驗計劃：每學期一次，各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示，分組實驗計劃。（2） 科任教師的每次演示，分組實驗都要實行申報制度，認真填寫實驗中報單，并與計劃、備課一一對應。（3） 科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，備課的內容要有課型、實驗課題、實驗目的、器材清單、裝配示意圖和實驗步驟，課后有實驗情況記載和實驗效果分析。（4）每次分組實驗學生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改，有時間記載。2、實驗教學過程要規(guī)范。每一次演示，分組實驗教學目的要明確，實驗之前要與實驗員一道預做實驗，實驗過程中，要引導學生開展雙邊活動，弄懂實驗原理，分析實驗數(shù)據(jù)，掌握實驗操作要領，鼓勵學生勇于實踐、積極探索。3、大力開展實驗教學研究。（1） 分管實驗的領導每學期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄，課后及時與教師和實驗員交換意見，提出改進措施。（2） 學校每學期舉行一次演示，分組實驗教學優(yōu)質課評比活動。（3） 學校每學期組織一次學生實驗操作考查。（4） 每學期舉行一次實驗教學專題研究活動。4、各類實驗開出率要達標。演示實驗，分組實驗開出率要達到100%，演示實驗成功率達到95%以上，分組實驗成功率達到100%。每次分組實驗開出的組數(shù)要達到開組數(shù)的98%以上。四、建立教育技術裝備管理和實驗教學工作獎懲機制。1、學校對實驗教學、裝備管理工作按工作職責實驗實行評估，計入個人工作量和工作業(yè)績，實驗員和管理人員在評優(yōu)、晉級等方面享受教師同等待遇。2、在學生中開展一次小發(fā)明、小制作、小論文評選活動，對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵，并報送上級參評，對指導教師進行獎勵。3、 開展自制教具、實驗論文和實驗優(yōu)質課評比，擇估選送市、地參評，獲獎者按標準進行獎勵。4、 教導處對教師開展實驗教學情況納入教師檢查范圍，并根據(jù)檢查結果進行獎懲。篇四：實驗教學工作計劃一、指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實區(qū)年度教育工作會議精神，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，以辦好讓人民滿意的教育為目標，全面貫徹黨的教育方針，加強素質教育，深化教育改革，堅持依法治校，強化教育管理提高教育質量，推動我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。二、主要工作：（一） 加強班主任隊伍專業(yè)化建設，抓好崗位培訓，提高班級管理水平，將師德建設放在教師隊伍建設的首位。開展好“學生評教師、家長評學校、社會評教育”三評活動，大力弘揚愛崗敬業(yè)，無私奉獻的高尚師德，努力促進我校良好師德師風的形成。（二） 加強校本培訓，促進教師專業(yè)成長。1、積極探索行之有效的課堂教學模式，切實提高每一節(jié)課的質量。一是立好樣板課。結合我校開展的“新課程教學達標”活動，讓各學科教師認識到新課改的課應該怎樣上，什么樣的課才是好課。二是抓好平常課。依據(jù)樣板課、示范課的標準，每位教師練習上好平常課，學校領導班子成員，堅持推門聽課，聽課后查課時教案，并將聽課中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給執(zhí)教人。三是上好匯報課。繼續(xù)運用教研時間，開展好每位教師的“說課—授課—評課”一條龍活動。2、切實抓好集體教研活動。（1）抓好單元集體備課活動我?，F(xiàn)有兩個同年班，根據(jù)學生實際和教師的特點，確定每位教師的主攻單元內容，教師要對新授的單元教材活動前認真鉆研，精心備課，取長補短，修改自己的教學設計。（2）抓好教研活動。學校教研活動可圍繞：學習先進的教育教學理論，學習研討課程標準，研究教材、集體說課、朗讀、習作競賽等進行。如：①這個難點我采取什么方式、方法突破；②這個內容我是怎樣創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣；③后進生的成績如何提高等；每位教師每次只談一個問題，力求、有價值，充分研討共同提高。教學主任要將活動過程，研討中每位教師的發(fā)言整理收集起來。3、 加強對教師教學技能的培訓力度。加大對教師通用基本功和學科基本功的培訓，利用業(yè)務學習時間開展專題輔導。要求每位教師每天寫一頁鋼筆字，每周寫一塊小黑板（粉筆字），教導處每周一查，開展教師朗讀比賽，鋼筆字比賽，粉筆字比賽，及教學設計評比等活動，努力提高每位教師的教學技能。4、 加大對骨干教師的培養(yǎng)力度。學校加大對骨干教師的培養(yǎng)與管理，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，每位骨干教師年內要完成“六個一”：即讀一本教育專著；進行一次專題講座；上一堂示范課；評一節(jié)公開課；寫一篇教學論文；帶一個徒弟。（三）強化教學常規(guī)的落實，為提高教學質量做保證。1、落實教學常規(guī)檢查制度。（1） 教導處每月檢查一次備課教案，抽查一次作業(yè)，并作好隨堂記錄。（2） 教導處組織領導班子成員每周聽課不少于2節(jié)。（3） 教導處對每位教師的上課情況進行巡查。以上各項檢查情況在每月例會上領導班子內進行總結反饋，便于教師改進工作。2、強化教學質量監(jiān)測。（1） 各學科每單元教學之后，要對學生學習效果進行單元過關測試，及時了解學生學習情況，彌補教學工作的不足，學校將進行每月一次月考，并將測試分析及測試卷交教導處存檔。（2） 期中、期末考試后，組織舉行一次教學質量分析研討會。（四）開全課程，開足課時，構建新課程體系。1、開足開齊規(guī)定課程，為實施新課程改革奠定基矗2、積極開發(fā)校本課程、地方課程，編排入課表，由專職教師按課表授課，（五）實施多元評價，構建評價新體系。1、堅持形成性評價與終結性評價相結合的評價辦法。（1）注重過程評價，各班級為學生建立成長記錄袋，設計一些如寫作小能手、衛(wèi)生小標兵、口算小狀元之類的評價項目，對學生的進步進行激勵評價。（2）改革終結性評價學校對學生的評價實行綜合評價體系，在每月都安排學生各科能力測試，并將成績記入學生的學科成績中。2、繼續(xù)完善對教師評價辦法，逐步建立以師德教學能力，教學成績、日常工作為主要內容的評價辦法。3、繼續(xù)組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。大力提倡教師參與繼續(xù)組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫教育教學論文。三、月工作安排：八月份：1、 教師上班做好人事分工。2、 組織教師參加師校的教師集體備課。3、教師提前背出一周課。九月份：1、各科老師制訂教學計劃。2、召開教學會議，共同擬訂教科研活動內容。3、檢查教師教案。4、組織一、二年學生速算比賽。5、領導深入課堂聽課，了解教師授課情況、學生在課堂上各種能力展示情況。6、組織學生月考。十月份：1、課題小組活動，擬定班級學困生的培養(yǎng)計劃。2、開展校本教研活動。3、檢查教師備課，4、組織三年級學生速算比賽，四年級學生英語競賽。5、常規(guī)工作檢查十一月份：1、檢查教師教案、學生作業(yè)。2、校內教學活動。3、組織學生期中監(jiān)測。4、組織五、六年級學生綜合知識能力競賽。十二月份：1、常規(guī)檢查。2、校本研究學習：如何爭取家長配合，共同參與學生學習習慣評價3、各年級各學科制定復習計劃。元月份：1、組織1-6年學生期末各學科測試。2、校本研究工作進行階段性小結、反思3、做好期末總結測評工作。4、做好各種教學資料歸還管理工作。篇五：實驗教學工作計劃指導思想：實驗教學工作是學校教學工作中的重要工作，是提高學生科學素質的重要保證，各門功課都含概科學知識的傳授，科學技能的培養(yǎng)，所以全校師生共同行動起來，共同完成學校的實驗教學任務。具體措施：一、證實驗課開課率100%：1、 學校安排每周一節(jié)實驗課，不論是否有實驗，這節(jié)課均要求在實驗室上。2、 學生自備實驗材料，科學教師準備材料、實驗員準備都要提前一天準備齊全。3、 科學教師要提前三天向實驗員遞交實驗儀器準備報告，實驗周計劃表。4、 班主任提前一天檢查學生實驗材料自備情況，以保證實驗課準時進行。5、 實驗員在指定實驗內，將實驗用具準備齊全，保證實驗順利進行。6、 任課實驗教師，及時組織學生填好實驗儀器借用記錄、損耗、維修、自制賠償記錄，學校定期檢查。7、 不能完成指定教學任務的教師、實驗員、學生，責令其及時補上，否則記錄在月考核中。以保證實驗開課率達100%。二、保證實驗儀器使用率達100%：1、全校各學科教師，凡是涉及實驗儀器有關內容，務必到實驗室借用，并填好記錄，保證每件儀器在各學科中發(fā)揮作用。2、數(shù)學學科，學校備有低中高年實驗動手材料，教師可以組織學生到實驗室上課或將儀器借出實驗室使用。3、 每學期保證在各學科中，在各個階段的教學中，充分發(fā)揮儀器的教育功能，實現(xiàn)儀器使用率達100%的目標。三、保證實驗室開放率達100%：1、 每周五下午定為實驗室開放日，各班學生利用這個時間可以自由切用實驗儀器設備，但不允許拿出實驗室。2、 全校3—6年各班選派2—3名優(yōu)秀的科學學習愛好者，在實驗室開放日，到實驗室進行實驗，有任課實驗教師負責輔導，答疑。3、 實驗室開放目的是開發(fā)學生科學潛能，為各級各類科學競賽培養(yǎng)人才，保證實驗室開放率達100%。在使用實驗儀器過程中，學生損壞，學生負責包賠；任課實驗教師損壞或丟失，任課教師負責賠償；不明損壞原因的或丟失的，由實驗員和科學教師共同賠償?？傊唇?jīng)允許不準將實驗儀器帶出實驗室。任課實驗教師和實驗員要加強對實驗儀器管理，確保學校實驗教學工作順利進行。一、指導思想通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。二、教學要求1．演示實驗必須按《課標》要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。2．學生分組實驗，也要按《課標》的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。三、實驗課的教學方法實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內容、學生實際和設（?。﹤錀l件等因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。四、實驗教學的準備工作1．儀器設備購置，落實上年儀器設備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置，堅持結合實際，適當超前，防止低水平重復和積壓浪