消除中小學生灰暗心理的途徑和方法

第35頁共35頁消除中小學生灰暗心理的途徑和方法消除中小學生灰暗心理的途徑和方法。如何消除中小學生灰暗心理，培養(yǎng)安康的心理，進步中小學生的素質(zhì)，應(yīng)抓好六個方面的引導(dǎo)。1、培養(yǎng)學生學會用開展的觀點對待自己。學生要不斷成長進步，就必須有全面看問題的心理意識?！敖馃o赤足，人無完人”。學生只有正確對待自己的缺乏，才能在抑制缺點中不斷完善自己，學生只有正視自己的優(yōu)點，才不會驕傲不前，也不會自暴自棄，特別是如今“普九”中的中小學生，大多數(shù)都是獨生子女，在優(yōu)越的生活環(huán)境中成長起來，受挫才能脆弱，思想認識很容易走極端?！翱醋约阂欢浠?，看別人豆腐渣”，因?qū)W習根底差而輟學放棄的現(xiàn)象普遍存在，這都是學生心理偏向?qū)е碌慕Y(jié)果，也正是這一不安康心理的影響，給各類學校帶來了宏大費事。老子說：“自知者明，自勝者強”。只要我們了學生用全面的觀點對待自己，就為進一步培養(yǎng)學生安康心理打下了堅實的根底。2、培養(yǎng)學生擅長自我控制調(diào)節(jié)情緒的才能。喜怒有常，喜怒有度。即情緒的流露表現(xiàn)為當喜那么喜，當怒那么怒，不同的情緒適宜不同的時間場合。差生在某堂課上因受教師贊揚情緒高漲，積極參與學習的事便在教育教學中已屢見不鮮。由于中小學生心理的不成熟，情緒極不穩(wěn)定，極易受到不良情緒的影響困擾而無法自拔。我們務(wù)必充分利用中小學生可塑性強這一特點，學生掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，如恰當?shù)亻_展一些活動，轉(zhuǎn)移注意力，將自己的注意力轉(zhuǎn)移到自己開心或喜歡的事物上去?；蛘卟扇『侠戆l(fā)泄的方式將心中郁悶的情緒發(fā)泄到適宜的對象上去。同時學生控制情緒，保持正常心態(tài)。3、培養(yǎng)學生抵抗挫折的承受才能。挫折是人們在追求某種目的的活動中，遇到干擾遭受到失敗或損失時產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。挫折是人生道路上不可防止的，不同的人因各種因素的影響，其承受才能也各不一樣。中學生面對學習成績差，違紀等挫折經(jīng)常不知所措，出現(xiàn)輟學、曠課、離家出走甚至輕生的現(xiàn)象。因此，必須讓學生懂得挫折是難免的，世上沒有一帆風順的事，而且挫折具有二重性，一定條件下的挫折可發(fā)揮其積極作用，關(guān)鍵在于自身的認識和把握，從挫折中總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)從而重新振作起來才是明智之舉?！笆∈浅晒χ浮闭f明了這一道理。面對挫折，可以學生三種方法：一是樹立正確的理想和不畏挫折的氣概，一個人有了理想就會有跌倒之后重新站起來的勇氣；二是冷靜對待挫折，挫折降臨并不可怕，只要我們能冷靜對待面前的挫折，就能從挫折轉(zhuǎn)向成功；三是學生進展自我疏導(dǎo)和懇求同學、家長、親友、教師予以幫助。4、培養(yǎng)學生樹立正確的自尊心和自信心。一個喪失自尊心和自信心的人，是不可能有宏大成就的，中小學生尤其需要自尊心和自信心來支撐自己的精神生活。所以，我們要從三方面去培養(yǎng)學生的自尊心和自信心。首先，要幫助學生尋找個人自尊自信的支點，這個支點就是自己突出的優(yōu)勢和長處，天生我才必有用，每個學生都會在不同階段或不同事件中表現(xiàn)出自己的閃光點來，這便是培養(yǎng)學生自尊和自信的打破口，要讓學生充分認識到我能我行。其次，要幫助學生多創(chuàng)造成功的記錄。教師可多開展適宜各個層次學生的各類活動，讓學生在活動中充分感受到成功的喜悅，從而激發(fā)其自尊自信心。再次，要把學生個人的自尊心和自信心上升為國家民族的自尊心、自信心，教師要結(jié)合各種形式的愛國活動，如升旗儀式、奧運會、參觀當?shù)氐囊恍┙⒊删偷葧r機，升華學生的民族自豪感、自信心。5、培養(yǎng)學生擅長去培植真摯友誼的才能。友誼是人生最珍貴的感情之一。有位哲人這樣評價友誼的重要性：得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨者，沒有友誼的社會，只是一片繁華的沙漠。一個孤獨寂寞的學生是無法成為一名德智體全面開展的優(yōu)秀學生的。注重開展真摯友誼還可以為學生今后步入社會走上工作崗位與別人友好協(xié)作打下良好的根底，直接影響學生的社會交際才能和適應(yīng)才能。但在學生交往過程中存在交往不慎不講原那么等錯誤做法，結(jié)果交上了一些“損友”，有的甚至在哥們義氣的誤導(dǎo)下走向違法犯罪之路。據(jù)媒體報道：XX年萬州某校一高中畢業(yè)生接到高考錄取通知書后，邀約四個同齡晚上在一酒店海吃海喝后，醉熏熏地走向發(fā)廊，與老板講好一人帶一個小姐回家過夜。走在半路，一當?shù)赜忻牟惋嬂习宓膬鹤佑X得小姐不夠漂亮，返回要求老板更換了幾個后，仍覺不如意，在與老板爭執(zhí)中大打出手，砸店內(nèi)的東西，用短刀將店老板刺傷，腸子外流，當公安趕到時，為首份子口出狂言：“你今天抓我進去，明天我就會出來……”令公安警察非常為難。所以我們要學生以真誠去換取友誼，以寬容去維護友誼，以原那么去純化友誼，以恰當?shù)姆绞奖磉_男女同學之間的友誼，讓友誼之火溫暖照亮學生成長道路上的每段航程，而不被社會某些丑惡現(xiàn)象所扭曲心理。6、教師要創(chuàng)造條件優(yōu)化學生的性格。性格是表如今一個人的態(tài)度和行為中比較穩(wěn)定的心理特點。人的性格主要是在后天環(huán)境中形成，性格對學生的道德品質(zhì)學習成績身心安康才能的進步都有直接作用。每個人身上往往都有某種性格的優(yōu)點又是某種性格的缺點，中小學生也不例外，對別人漠不關(guān)心，自私自利，目空一切，自卑自餒，胸無大志，放任散漫，害怕懦弱，情緒大起大落，學習缺乏主動性和艱辛性等等，都是中小學生中暴露出來的關(guān)于性格方面的心理偏向。對于這些問題，要學生以下方法抑制：一是揚長避短，即充分發(fā)揮性格中的優(yōu)勢，從而到達完善性格的目的；二是培養(yǎng)良好的行為習慣，好習慣的形成過程也是學生良好性格培養(yǎng)的過程，注意日常行為，把生活小事做好，對學生性格的改善至關(guān)重要；三是加強自我教育，學生多作自我剖析，自我批評消除中小學生灰暗心理的途徑和方法.學校中小學生禮儀常規(guī)中小學生禮儀常規(guī)一、參加升國旗儀式，穿著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌嚴肅、準確、聲音洪亮。二、著裝得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。三、使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。四、使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、答復(fù)以下問題起立。五、進校第一次見到教師，鞠躬問好；上下課，起立向教師問好或行注目禮；課上，發(fā)言先舉手；課余，進教師辦公室或居室，喊報告或輕敲門，經(jīng)允許后再進入；離校與教師、同學道別。六、家中吃飯請長輩先就座；離家或歸家與家長打招呼。七、對待客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。八、對待老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人。九、遞送或承受物品起立并用雙手。十、參加集會守時肅靜，大會發(fā)言先向師長和聽眾致禮，發(fā)言完畢道謝，觀看演出、比賽，適時適度鼓掌致意。中小學生國旗下演講中小學生國旗下演講一教師們、同學們：大家早上好!同學們，當文明學生，做守法公民，承受安康的思想，并時刻以法律為準繩，標準自己的言行，監(jiān)視自己的行為，嚴格要求自己，使自己安康成長。這是我們學會做人的前提。同學們，你們雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨立意識，普遍希望得到社會的支持，理解，尊重贊揚。以表達自己在社會中的價值。但年齡特點決定了同學們的幼稚，不成熟?？赡茏龀鲆恍┎辉撟龅氖虑?，甚至法律意識的淡薄，而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有些現(xiàn)象我們學校也曾發(fā)生過，比方：有的同學在我們學校上學的時候，不遵守紀律，不聽教師的教育，愛小偷不摸，小到幾塊錢，大到幾百塊、手機、Mp3等等。還有的同學很沖動，為了一點小事，大打出手，總之小小的年紀，就已經(jīng)有了許多劣跡。還有一些同學與社會上的一些青年交往親密，時常出入網(wǎng)吧、電子游戲廳、酒吧、KTV等場所，對你們的成長就極為不利，你們也知道有多少人因此而荒廢學業(yè)，甚至犯罪埃因此我們要盡量制止去這些營業(yè)性場所，來盡量減少直至完全防止犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，同時在上網(wǎng)時一定要注意交友平安。借此時機，我特別向大家提出幾點希望：1、養(yǎng)成良好的行為習慣，認真履行學生的一日常規(guī)，用校紀校規(guī)約束自己的行為，做到嚴格遵守。因為遵守紀律是遵守法律的最根底的環(huán)節(jié)。2、履行的法律義務(wù)和責任，自己所擁有的權(quán)利，自己應(yīng)明確地知道，什么可以做，什么不可以做，要學會對自己行為的控制，增強法制意識。樹立自尊、自律、自強意識，增強區(qū)分是非和自我保護才能。3、胸懷寬闊因小事激化同學矛盾，雙方要讓步一步，積極化解矛盾，雙方應(yīng)該冷靜地處理，而不能說一些刺激性的話語、做一些挑逗性的動作而激化矛盾，更不應(yīng)該大打出手，造成嚴重的違紀現(xiàn)象。假設(shè)盲目沖動約請校外人員，性質(zhì)會發(fā)生更嚴重的變化，將會受到學校的嚴肅處理，直至法律的嚴懲。同學們：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。任何丑惡的、不良的行為和習慣，我們都應(yīng)堅決制止，決不模糊。讓我們攜起手來，認真學習、嚴格遵守各項法律、法規(guī)，自覺抵抗各種不良現(xiàn)象，一起學法、知法、守法。用我們美妙的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們乖巧的雙手共建人類的文明，共創(chuàng)和-諧校園。中小學生國旗下演講二同學們，你知道嗎?每年11月的第四個星期四是感恩節(jié)。感恩是美妙的品質(zhì)。在感恩的歷史長河中，流淌著多少古今中外名人感恩的小故事。寒冷的冬夜，小黃香用自己的身體溫暖了席子，再讓父親睡到溫暖的床上;開國大典上，____邀請他的恩師前來參加;朱總司令蹲下身，親自為媽媽洗腳;居里夫人寄去機票，邀請她的小學教師參加鐳研究所的落成典禮，并親自把教師送上____臺在這些名人身上，散發(fā)著一份美妙的品質(zhì)感恩。感恩是人生路上一縷璀璨的陽光。英國作家薩克雷說：生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。是啊，你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩，只知一味的怨天尤人，最終可能一無所有。感恩，使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉，獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，進而獲取前進的動力。感恩，是歌唱生活的方式，它來自對生活的愛與希望。感恩，使生活變得更加美妙!讓我們在心底播種下感恩的種子，向賜予我們生命的父母，向賜予我們知識的教師，向賜予我們溫情的朋友，向賜予我們傲骨的民族，獻上我們最衷心的祝福，奉上我們最真摯的回報!中小學生國旗下演講三親愛的教師們,同學們：大家好!邁著輕盈的步伐，沐浴3月的陽光，在這播種的的季節(jié)里，我們又迎來了播種希望的新學年。也許，昨天的你擁有許多輝煌，但那已成為了一段甜蜜的回憶;也許，過去的你遇到無數(shù)挫折，但那已是幾滴消失了的苦澀淚痕。讓我們忘記從前的成功與失敗，只把收獲的珍貴經(jīng)歷與教訓(xùn)銘刻在心。正如面對一個盛著半杯水的杯子，悲觀的人永遠說它是半空的，而樂觀的人那么會說它是半滿的。不同的心態(tài)決定了我們對待生活，對待學習的態(tài)度。新學年，換一種心態(tài)，學習生活將是一方艷陽天。業(yè)精于勤荒于嬉。同學們，我們要想獲得好成績，勤奮是必不可少的，也是最為重要的。魯迅先生曾說過：哪里有天才?我只是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了?？鬃油砟昕础吨芤住窌r，穿書簡的皮繩不知磨斷了多少次!唐代詩人白居易幼年好學，勤奮不懈，年僅16歲就寫出了野火燒不盡，春風吹又生的千古絕句。勤奮不一定會成功，但成功肯定以勤奮為根底?，槵槙暿俏覀儷I給太陽的禮贊，晶瑩露珠是我們迎接日出的問候。不斷追求心中的夢想，不斷振奮抑制困難的勇氣和決心，經(jīng)受風雨，勇往直前，只有這樣，我們才可以響亮地答復(fù)：我們沒有虛度光陰。新學年的大門已經(jīng)開啟，讓我們以昂揚的精神狀態(tài)投入新的學習和生活中去，為自己的新的學期去拼搏。中小學生演講稿大全范文一我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不實在際的夢想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的頭，屹立著一座宏偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為理想。一個最美的字眼!理想，包含著我們對將來的向往，對將來的希望，對將來美妙的憧憬。金色的童年，沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。如今看來，才覺得兒時的我多么的天真。長大后，才漸漸地明白：理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。確實，每個人都有理想，但要讓這美妙的理想變成現(xiàn)實，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中發(fā)奮，在發(fā)奮中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：有志者，事竟成。我相信，只要我們努力踏實的學習，一定會使自己的理想成真!理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。當然，理想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的理想!范文二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師，親愛的同學們：大家早上好!我是xx班的xx，今天我演講的題目是《弘揚五四精神，做一名守紀律講道德的中學生》剛過完五一小假，我們又迎來了五四這個特殊的節(jié)日。這是我們青年人的節(jié)日。有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，五____已作為光芒的一頁載入了中華民族的史冊。然而，五____絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的五____的精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國家命運的責任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。今天，我們的祖國已經(jīng)進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，五四的火炬，已傳到了我們青年人的手中。五四的精神，需要我們青年人發(fā)揚光大?？墒且霌P五四精神，就必須考慮一個問題。我們應(yīng)該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進步?在學校里，我們經(jīng)常看到這樣的場面，有的同學經(jīng)常遲到、甚至曠課;有的同學穿拖鞋，有的同學偷偷地躲在學校的某一個角落吸煙，有的同學帶起了耳環(huán)染起了發(fā);還有的同學一到上課就睡覺這些不良的行為不僅嚴重地危害到同學們的身心安康，更為重要的是，這也影響到學校的形象，是一種嚴重破壞校風校紀的行為。這些不良習慣為什么會產(chǎn)生呢?有的是因為有的同學在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，隨心所欲;也有的是因為有的同學認為學校的紀律太嚴，完全限制了他們的自由;也有同學認為那是酷的表現(xiàn)，然而不管是什么原因，這些不良習慣都是不能適應(yīng)學校生活的表現(xiàn)。我們在學校里，只有在校風校紀的約束下，才能正常地完成學業(yè)，假設(shè)養(yǎng)成了我行我素的惡習，今后走向社會，是很難立足的。假設(shè)這些不良習慣不及時改正，就會誤入歧途，小錯就會釀成大錯。我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，假設(shè)說學校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求;假設(shè)說學校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登頂峰，實現(xiàn)我們的志向;假設(shè)說學校是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。我們要學做一個文明的人，一個老實的人，一個勤學的人，一個守紀的人，做一個脫離了低級興趣，一個高尚的人。范文三同學們，我們是21世紀的主人，是將來社會的建立者，那就讓我們?nèi)缃褡饕幻丶o律講道德的中學生，將來作一名有素質(zhì)的好公民!光陰輪回，萬物更新。一個既漫長而又短暫的初一學年已然過去，經(jīng)過一個暑假的休養(yǎng)，我們共同翻開了新學期的扉頁。____先生曾經(jīng)說過：人生最有興趣的事情，就是送舊迎新，因為人類最高的欲求，就是時時創(chuàng)造生活。那么，你們是否已經(jīng)勾畫好了新學期的藍圖呢，是否已經(jīng)作好了充足的心理準備去迎接新學期的到來呢?路還是昨天的路，但里程碑已是新的;歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動聽;太陽還是昨天的太陽，但它放射出的卻是全新的光芒。當我們看著東方的第一抹朝陽時，是否應(yīng)該檢查一下自己：我的夢是否仍然，我的心是否照舊飛揚?我們曾經(jīng)擁有過輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶;也許，我們也曾經(jīng)遭受過挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需把經(jīng)歷和教訓(xùn)銘刻于心，讓曾經(jīng)的輝煌鼓勵我們，過去的失敗只是為了襯托將來的成功。我們是奧班的學生，沒有最好，只有更好是我們的口號，更高、更快、更強是我們的宗旨。在教室里，可以輕易地看見同學們埋頭苦干的身影，也能聽見為一個問題爭論不休的聲音但是，沒有最好，只有更好，在知識的海洋里，我們永不滿足。在這里，不得不提一下偏科的問題。當然，有這個問題的同學應(yīng)該只是小部分，但這個問題較其他班更容易在奧班發(fā)生。眾所周知，這是一個不好的現(xiàn)象，但個別同學因為其他科目在小學沒打好扎實的根底，學起來并不那么得心應(yīng)手。于是，他們把全部心思都放在了數(shù)學這一科身上，力爭在這一領(lǐng)域創(chuàng)出自己的一片天地，因此放棄了其他的科目。在這里，我想介紹一個故事給大家，內(nèi)容絕對真實，可能有部分同學會看過，因為，它就登載在8月27號的廣州日報上。講述的是一個高中生，高二下學期考試全班排名29(并非失手)，而經(jīng)過一年的奮斗，在高三最后一次模擬考試與高考當中，都奪得了全班第一名?；瘜W他一直學得不好，但下定決心努力后，僅兩個月的時間他就獲得了全年級第一，事實打破了他的想象空間，他的夢想開始遠大。他說，心理學上有一個名詞，叫自我實現(xiàn)的預(yù)言，意思是，假設(shè)相信自己行，你最后就能行;假設(shè)疑心自己不行，你就會退步。他還說，要相信你的最好成績，因為那是你抵達過的境界，假設(shè)你相信它，那么你一定會重新抵達那里，還有不必在意某一次偶然的失敗，因為假設(shè)你在乎這次失常，就是相信了它，它將會成為你消極的預(yù)言，讓你重演。還要說一個問題，就是特色班的評選。我們的特色是：活潑自律，但由于我們做的還不夠，所以一直沒有申報。活潑我們是做到了，似乎還過分了些，但自律呢?紀律一直是我們的老問題，總是死灰復(fù)燃。其實，我也不想再次提起，因為我知道，大家已經(jīng)聽煩了，聽膩了，并且都知道應(yīng)該怎么做，但就是做不到。同學們有沒有想過，課堂上你無心發(fā)出的一句與課堂無關(guān)的話，自習課上你不自然發(fā)出的一聲笑聲，影響的可不止你自己，還有全班的同學。假設(shè)因為你一個人的過錯而涉及到了全班，你不覺得內(nèi)疚嗎?大道理我不多說，大家心里都明白應(yīng)該怎么做，但為什么做不到呢，只因為一時的貪玩、一時的失控嗎?我希望，這個學期，我們可以申報特色班。不管是否評得上，只要我們遞交材料時可以做到問心無愧，就已經(jīng)是我們的進步了。范文四尊敬的各位教師、親愛的同學們：大家好!今天，我代表班全體同學做這次演講。我演講的題目是《我愛我的校園》。光陰匆匆，歲月無情，我從小學升入中學，轉(zhuǎn)眼就兩年多年了。在這兩年歲月里，我從一個少不更事的小女孩變成了一個可以獨立考慮、積極進取的班干部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對我們學校的感情更深了，更濃了。再有八個月，我們就要初中畢業(yè)，分開學校了，這怎么可能不讓我留戀啊!我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時的喜悅，更成為一種鼓勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學、進取爭先，成為我們中學每一個學生的追求。我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭。非典時期，我們學校同全國各地一樣，不管領(lǐng)導(dǎo)、教師和全體同學，都能統(tǒng)一認識，團結(jié)合作，這就更增加了我們對學校的理解，對學校的熱愛。在這特殊的日子里，學校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給予了我們親人般的關(guān)心、保護，同學之間親如兄弟姐妹，這一切都感動著我，溫暖著我，使我對學校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。我們的學校是人才的搖籃。陸良的七月驕陽似火，世間萬物充滿活力，就連天空都升騰著希望。這對中學來說，更是一個令人熱血沸騰的收獲季節(jié)?？v觀全縣、全市、全省乃至全國，五湖四海，各行各業(yè)，哪里沒有人在奉獻，哪里沒有中學的畢業(yè)生?我們的學校是農(nóng)村初級中學的樣板。遠的不說，單是近幾年，我們的學校先后被省、市縣評為先進示范學校、文明學校，上一年，又榮耀地躍升為二級一等學校，躋身于名校行列。與此同時，我們學校今年在擴大辦學規(guī)模的同時，又向名牌學校穩(wěn)步前進，滿懷信心地爭取省級綠色學校稱號，這對每一個中學的人來說更是一件值得驕傲的事。我愛我的校園，我愛那寬闊的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的教師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的根底。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在中學的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶中小學生感恩演講稿中小學生感恩演講稿一今天的演講主題很好，感恩、責任、奉獻，我想，其內(nèi)在有一種深層的邏輯關(guān)系。感恩于責任，報恩于奉獻，在承擔責任中感恩，在學會感恩中奉獻。感恩是一種處事哲學，是生活中的大智慧，可以滌蕩世間塵埃。種種失敗，都需要英勇地面對、豁達地處理。學會感恩就學會了一種哲學。心懷感恩的人，生活會賜予你陽光，讓你充滿希望。懷著感恩之心生活，精神家園才會永遠年輕。感恩是一種生活態(tài)度，是安康人格的表現(xiàn)。感恩說明一個人對自己與別人與社會的關(guān)系有著正確的認識。學會感恩就學會了一種生活態(tài)度，透明而干凈的心是快樂所在。奉獻是人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。每個時代、每個人的奉獻的積累就是財富的積累、文明的積累、社會消費力的積累。積累越多，社會開展和進步的速度越快，國家就越富強。因此，奉獻是愛國的一種表達。假設(shè)沒有一份對自身生命的珍重，對別人命運的尊重，對社會開展的強烈的責任感，是難以做到這些的。追尋歷屆成功校友的成功經(jīng)歷，她們身上的一個共同特點，就是志存高遠、懂得感恩。她們在投身祖國的事業(yè)中實現(xiàn)人生的價值，同時又著眼現(xiàn)實，做好力所能及的事，自覺奉獻，努力成為有益于社會的人。同志們，在物質(zhì)生活較為豐裕的今天，責任、奉獻，這座精神的金字塔不能傾斜，對于今天的你們來說，無論是實現(xiàn)自己的理想抱負，還是擔起肩負的責任，感恩意識與奉獻精神都是不可或缺的品質(zhì)，都需要注重養(yǎng)成，自覺踐行。只有懂得感恩，學會奉獻，我們才會真正懂得尊重，領(lǐng)會責任，我們的社會才會多一份理解和寬容，多一份和-和諧溫暖，多一份真誠和團結(jié)。同志們，畢業(yè)之際，你們對家長心存感謝，你們對教師心存感謝。今天我要特別強調(diào)的是，教師也非常感謝你們，當教師踏上三尺講臺的那一刻起，就在享受著教育帶給我們的快樂，它讓我們有那么多的時機體會成功和挫折?？粗?jīng)默默無聞的學生在自己的點撥下，成為學習中的強者，怎能不快樂?看著小女生敢跟自己為一個見解爭論不休，怎能不暗自欣喜?看著自己在學生的作業(yè)上寫下一句句鼓勵的話，畫出一個個滑稽的表情臉譜，怎能不喝彩?看著畢業(yè)后的你們，還能每年相聚在自己家中，心中怎能不欣慰?企業(yè)也非常感謝你們。首先，感謝你們對公司的信任;其次，在這幾年，每一年的學力長進，豐富多彩的社會活動，你們的風采，你們的一系列成績，給公司增添了榮耀，給社會各屆留下了深化的印象。第三，在運用新技術(shù)中要感謝你們的探究精神和施行的嚴密配合。同志們，從如今起，你們已不再只是愛的承受者，也應(yīng)該是施愛者，應(yīng)從一個被全面關(guān)愛著的年輕人成為能釋放愛心的社會人。期望你們懂得感恩，學會奉獻，響應(yīng)時代的召喚，揚起青春的風帆，以滿腔的熱情，去開拓，去創(chuàng)造，去擁抱無窮的希望。中小學生感恩演講稿二今天我演講的題目是《學會感恩》我常常在校園中看到這樣的情景，許多同學的父母在凜冽的寒風中默默等待著未下課的兒女，給他們送來防寒的衣物，送來遮風擋雨的傘，送來溫暖可口的飯菜。而我們有些同學只知道盡情享用，連一句感謝的話都沒有;有些同學對教師常年累月的付出不知感恩，卻對教師一次真誠的教誨耿耿于懷;有些同學對班集體無微不至的照顧不知感恩，還認為班集體與他無關(guān)。這些現(xiàn)象的背后，都是因為感恩心的缺失。其實，感恩是一種千古流傳的美德。盧梭曾經(jīng)說過一句話：沒有感恩就沒有真正的美德。是的，感恩是一種美德，在競爭日益劇烈的現(xiàn)代社會，我們僅有一點成績，僅有一點才能是遠遠不夠的。只有我們具備了感恩的品德，才能擁有和諧生活，擁有光明與前途?！度龂萘x》中，諸葛亮自然是智慧的化身，但在他的心里，始終充溢著兩個字感恩?？酌鞯囊簧芍^戰(zhàn)果累累：火燒新野，火燒博望坡，巧借東南風，三氣周公瑾，奪西川平南蠻七擒孟獲，六出祁山，最終病死于五丈原。而他的所作所為，從始至終只為了一個原因，那就是酬三顧之恩。真可謂鞠躬盡瘁，死而后已。學會感恩，感謝生活給你的贈予，你才會擁有一個積極的人生觀，安康的心態(tài)。予人玫瑰，手有余香，人生在世，要學會給予分享，互愛互助。給予越多，生活才更豐富，奉獻越多，生命才更有意義。常懷感恩之心，對別人，對環(huán)境就會少一份挑剔，多一份欣賞和感謝。感恩會使你對生活，對一切美妙的事物充滿信念，從而被美妙的事物所包圍。同學們，感恩是一束金色的陽光，它能融化冰雪。讓我們學會感恩吧，感恩身邊的一切。讓溫暖的陽光照耀在我們大家的心底。中小學生感恩演講稿三帶孩子去洗澡，聽浴池的人在講述著一個讓人落淚的真實故事，起初我并沒有去留意，但我卻看到了幾位年輕媽媽眼里晶瑩的淚花，我抱著孩子做下來，流著淚聽她們講完了那個真實的故事。上個禮拜天，一個年輕的媽媽帶著孩子來洗澡，孩子好象在生病，臉色不太好，那個年輕的媽媽就一直小心的呵護著孩子，輕柔的為孩子洗著。但意外還是發(fā)生了，孩子突然抽搐著倒在了浴盆里。浴室里一片尖叫，但都措手無策，年輕的媽媽抱起孩子，沖出浴室，衣服都沒來的及穿，在浴室外間里拿起為孩子準備的小毛毯，包著孩子，自己迅速的從浴池的床上拉下床單，裹在自己身上，光著腳沖出了浴室。聽到這里，我的心揪的緊緊的。間隔浴室最近的一家社區(qū)醫(yī)療診所也有1000米左右，年輕的媽媽光著腳，跑到了診所，在醫(yī)生精心的檢查和用藥后，孩子醒了過來，大家都松了口氣，這才注意到那個年輕的媽媽：她披散著濕漉漉的頭發(fā)，光著腳丫，全身只裹著一個床單，無力的靠著病床站著瑟瑟發(fā)抖著!她還沉浸在剛剛孩子病了的恐懼里!她絲毫的沒有想到自己，沒有顧及自己的冷暖和形象!她的心里只有對孩子的愛和深深的擔憂!聽到這里，我的心里已經(jīng)是滿滿的淚水。北方的春天雖說不在嚴寒，但這幾日天氣的突然降溫，還是必需要穿棉襖的啊!我仿佛看到了在那位寒風中瑟瑟發(fā)抖的可敬又偉大的母親。我的眼淚最終落了下來，聽親身經(jīng)歷的人講完，浴室里寂靜無聲了，只有啪啪落下的眼淚聲。孩子好奇的用胖胖的小手，撫摩著我滿是淚痕的臉，不知所措!緊緊的我把孩子擁在懷里!我被那個母親感動了，也為那份驚天動地的愛所折服，試問人世間還有比母愛更偉大，更崇高，更無私的愛嗎?無論孩子是幸福時刻或著是危機關(guān)頭，只要是有母親的地方，母愛都會創(chuàng)造著愛的奇跡啊!世紀秘書網(wǎng)記得看過一部電視，講的是一位，患有心臟病的媽媽，去買菜的時候把孩子放在家里玩，孩子玩的氣球飛出了窗戶，于是孩子就爬上窗戶去拿氣球，這一幕正好被買菜回家的媽媽看到了，她扔下菜籃子，以最快的速度飛奔過去，用自己的身體接住了從7樓墜下的孩子，孩子安然無恙，可是，患有心臟病的媽媽卻永遠的走了，她甚至沒來的及多看一眼自己的孩子。過后，有人做過測試，從媽媽當時的位置，到孩子落地的位置，讓一個身強力壯的年輕人拼盡全身的力氣去接和孩子同一樓層墜落的布娃娃，都無法接住!專家說，從那位母親扔籃子的位置跑到孩子墜落的位置，讓一個世界級的短跑冠軍在那么一瞬間都不可能跑到并接住孩子?？墒牵粋€身患心臟病的女人，卻創(chuàng)造了奇跡，那么支撐她的是什么?給她如此大能量的又是什么?正是那可以感天地，泣鬼神的母愛啊!母愛可以創(chuàng)造奇跡!世紀秘書網(wǎng)我的心里充滿著暖暖的感動!母愛是什么?我們又真正的理解了多少?真正讀懂了多少?從嬰兒時對母親的哭鬧，到孩提是對母親的撒嬌，再到少年時對母親的依戀，在我們每個人的成長的歷程里，媽媽占據(jù)了我們生命的多么重要的分量!母親的愛何曾停頓過!無論我們是成功，是失敗，在母親的眼里，我們都是她永遠長不大的寶貝啊!她不會去在乎你有多么的飛黃騰達，她只要自己的孩子平平安安幸福安康啊!我們每個人似乎都在心安理得的來享受著母愛，甚至很多時候認為那是很理所當然的，我們真正的體會過多少母親的辛酸和不易!我們又知道多少母親的真正需要啊!有時候面對母親愛的嘮叨，我們還會不耐煩的頂撞和譴責!我們看到母親眼角的淚花了嗎?那是對愛最好的詮釋啊!是委屈也是辛酸的淚，但母親不會去和自己的孩子計較什么!她的愛是博大的!她只會忍下委屈，單獨去咀嚼著生活的酸楚啊!我們真正給予母親過什么?一些物質(zhì)的補償，就以為自己已經(jīng)報答了母親千辛萬苦的養(yǎng)育?我們回報于母親的愛是否就會如此的廉價?我們又和母親一起去過幾次公園，去看過幾場電影?更別說帶母親去旅游了?在我們合家去度假的歡愉里，我們聽到過母親的嘆息和對山川和河流的向往了嗎?沒有，我們只在乎過自己玩的是否開心，自己的孩子是否快樂。我們很少有想到過母親的時候!物質(zhì)上的滿足，是無法彌補母親精神上的失落啊!愛我們的母親吧，看看她們的白發(fā)和皺紋，看看她們無私的愛和全心的付出!感恩母愛吧!別讓母親的心再隱隱作痛!我們也都有為人父母的那一天!面對我們的孩子，身為父母的我們是否可以去深化的反省一下自己對母親的愛啊!愛是可以被復(fù)制著延續(xù)的啊!愛是無私的付出與給予!不求任何的回報和索取。中小學生讀書演講稿中小學生讀書演講稿篇一親愛的教師、同學們：莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。這句名言，一直深深地刻在我的心里。假設(shè)沒有書，我就像掉進了深淵一樣;假設(shè)沒有書，我就像迷了路一般;假設(shè)沒有書，我就像一只無頭蒼蠅似的。所以，我的一生中不能缺少書。書像秋風吹過臉頰，帶給人們清涼;書像陽光普照大地，帶給人們溫暖;書像蜻蜓飛過花叢，帶給人們芬芳。書有時帶給我寧靜;有時帶給我喜悅;有時帶給我快樂。書又好似無時無刻在我耳邊叮嚀：翻開我吧，學些知識，會對你有很大的幫助!在我上幼兒園時，因為識的字不多，所以看不懂那些遠近知名的作家專輯。只好看些小畫冊。那時候，我把小畫冊像來之不易的寶貝一樣，捧在手里，聚精會神地讀著。所謂的小畫冊，就是大多數(shù)都是美不勝收的圖畫，只有幾個常見的大字的本子。那時，教師還常常贊美我，說：愛看書，是個好孩子。隨著年齡的增大，我已經(jīng)升入小學。書，自然也看得越來越多。使我記憶猶新的，還是一年級語文書里的一篇叫《手捧空花盆的孩子》的文章。里面寫了：國王給每個孩子發(fā)了熟的種子，看誰種出的花漂亮。當天，只有雄日捧了空花盆來了。國王就認定了雄日，當他的繼承人。這個故事讓我明白了，做人做事要老實。以后的日子里，我就試著讀了一些注拼音的課外讀物。比方：《安徒生童話》、《一千零一夜》、《格林童話》等。此時的我，已經(jīng)十二歲了。不會再看那些低年級的書了。我如今要看一些文學類的了。最喜歡的，自然不過就是朱自清的專輯《荷塘月色》了。引人注目的地方，當然是那些好詞好句。又比方：蓊蓊郁郁、委婉、繁華我每天一有空，就看書，常常讀到了忘我的境界，無法自拔。我時?；仡^想，從小到大，到底讀了多少書了。一望書柜，里面大大小小，凹凸不平的書都裝得滿滿的了。兒時的畫冊，已鋪滿了臟兮兮的灰塵。這真令我出乎意料，我萬萬沒想到，自己是這么愛看書。以后的日子里，我要讀更多的小說和名著。因為小時候書讀得多了，如今，我已成了班中的尖子生了，作文程度，也在穩(wěn)步上升。這些應(yīng)該都是書的饋贈吧!中小學生讀書演講稿篇二親愛的教師、同學們：科羅廖夫曾經(jīng)說過：人分開了書，如同分開了空氣一樣不能活。書是我們的朋友，它一直陪伴著我，我有好多書，書包里呀，課桌里呀，房間里呀到處都是。假設(shè)沒有了書，我將會死亡，因為書就是空氣，我很需要空氣，所以我便有了很多書。但是呀，這書有這么多，那也得看呀!記得有一次，我在家里，由于沒事可做，我呢見到家里還有一些沒有看完的書，就拿出來細細的品味了一番?？墒?，正當我看得起勁的時候，竟然開始缺氧了，于是就跑到有足夠氧氣的地方書店。走進書店，呼吸到了氧氣，我立即就精神起來了。我走到了空氣非常多的地方，我拿起一本書，雖然只看了第一章，但很快就被故事精彩的情節(jié)深深地吸引了。不知不覺中一本書就被我給看完了。我又拿了一本，似乎比剛剛看的那本更加有趣，有種身臨其境的感覺，我仿佛已走進了故事中，和故事中的人物相處得很融洽了。喂!小姑娘咦?誰在叫我?我應(yīng)聲一看，原來是書店的老板在叫我呢!你為什么在我這里看書?再說了，我這里不是圖書館，這是書店，是賣書而不是看書的地方。假設(shè)要看書，買一本帶回去看。老板的聲音中帶有一絲斥責之意。就讓我再看一會吧!一會就好!我苦苦哀求著?？赡苁抢习逡娢铱蓱z吧，站了好一會才舉步分開。我心想：管他呢，等他再來催我時再說吧!我又繼續(xù)吮吸起知識的乳汁來夕陽西下，我不得不回家了。我戀戀不舍地在心里朝那書架揮手，辭別了書中的好友，帶回了滿懷的喜悅。歸途中，我一直在回味故事后來該是怎樣的結(jié)局，嘟一聲刺耳的鳴笛聲把我故事中給拽回來了書籍是人類進步的階梯。高爾基這句話說得真對。我愛讀書，尤其愛讀好書。我認為：讀書，要有講究地去讀，千萬不要走馬觀花，只尋求一時之樂。讀書的過程，應(yīng)該是一個審美的過程，應(yīng)當全身心地投入到其中，真正做到兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。書讀人，會越讀越死;只有人讀書，才會越讀越活。讓我們大家一起全身心地閱讀吧!中小學生讀書演講稿篇三親愛的教師、同學們：讀一本好書，就像交了一個益友，之所以我有許多的好朋友，是因為我從小就喜歡讀書，讀書伴我成長，一本本書成為了我的一個個好伙伴，讓我從一個丫丫學語的小孩子變成了一個知識豐富的三好少年。從幼兒園的時候，我就已經(jīng)開始接觸書籍了，因為在那時，我大字還不認識幾個，所以都是讓媽媽給我講故事的，我時不時的還要問媽媽這個為什么，那個為什么，媽媽總是不厭其煩的為我講解。等媽媽講累了的時候，就會有錄音機這個教師來幫媽媽給我講故事。有時候一個故事我就要聽上好幾遍，其中有;《狐貍和獅子王》﹑《黃牛三兄弟與獅子》﹑《蚊子與蜜蜂》等到我上了小學以后，我更喜歡讀書了，因為那里有許多吸引我的好故事，特別是在我上二年級的時候，我的班主任趙教師，讓我明白了什么繪本，還帶我們走進了繪本這個美妙動聽的世界，每當在課間操和閱讀課上，趙教師便陪著我們一起讀繪本，另外還留了寫繪作業(yè)，有些同學的作業(yè)畫的既好，而且感悟?qū)懙糜稚?，趙教師還在全班展示了他們的作業(yè)。直到后來，我漸漸長大了，不再迷戀于小時候讀的繪本，而是讀一些著名的、經(jīng)典的長篇小說了，如：《笑貓日記》﹑《鐵面人》﹑《圓桌騎士》﹑《紅與黑》﹑《超級笑笑鼠》﹑《魯濱遜漂流記》等等。除此之外，科學﹑科幻﹑校園等，什么種類的各種書籍我都很喜歡讀。其中，我最愛讀的一本書就要屬《笑貓日記》了，笑貓那種勇氣值得我佩服。雖然它力氣和個頭都是我的非常之一，但是我的勇氣還不及它的非常之一。我讀完之后還以閱讀存折的方式寫了。通過讀書，我得到了知識﹑快樂和樂趣還有寫作的一些本領(lǐng)，我還開了一個博客，發(fā)表了許多的博文。讀萬卷書，行萬里路我相信。我以后要讀更多的好書!總有一天，我會行幾萬里路，幾十萬里路，甚至是幾百萬里路!中小學生讀書演講稿篇四親愛的教師、同學們：我的讀書經(jīng)歷非常有趣，多姿多彩。像一幅幅精巧的圖畫。聽媽媽說，在我很小很小的時候，媽媽就經(jīng)常給我講故事。和我一起看畫片，每當媽媽給我講到有趣的故事情節(jié)的時候，或看到好玩的圖片時，我都笑得手舞足蹈。在我上幼兒園的時候，媽媽給我辦了一張借閱卡，我經(jīng)常抽出時間去那里看書，借閱書本。那是的我就像一根粗壯的樹根一樣，充分吸收著書本中的營養(yǎng)和智慧。有時借完書本，我還會把它們帶到幼兒園給小朋友們互相交換著看。上小學低年級時，我學會了拼音，開始自己讀一些帶拼音的書本。教師也引導(dǎo)我們要多讀書，寫作才會進步。魯迅曾說過書是營養(yǎng)的面包。每當我用自己的零花錢買到一本新書時，我都會百讀不厭，津津有味地咀嚼那一篇篇精彩的文章。遇到