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第41頁(yè)共41頁(yè)校長(zhǎng)在全校教師會(huì)上的講話(huà)范文校長(zhǎng)在全校教師會(huì)上的講話(huà)范文。出去考察兩個(gè)星期回到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)學(xué)校一切教育教學(xué)工作井井有條,我心里非??鞓?lè)。我想我們的教師在這次申報(bào)省一級(jí)學(xué)校的過(guò)程中得到了鍛煉,思想更加成熟、工作更加努力了。這是我非常樂(lè)意看到的,也是我這個(gè)校長(zhǎng)引以為豪的。我在這里謝謝你們!你們辛苦了!隨著我們學(xué)校申報(bào)一級(jí)學(xué)校的成功,我們均安鎮(zhèn)又將迎來(lái)一件大事——申報(bào)廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)。創(chuàng)立教育強(qiáng)鎮(zhèn)是我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)持續(xù)、快速開(kāi)展的需要,是均安鎮(zhèn)教育開(kāi)展的必然。教育強(qiáng)鎮(zhèn)的申報(bào)將極大地促進(jìn)全鎮(zhèn)教育事業(yè)的更大開(kāi)展,使教育提升到一個(gè)更高的位置,這對(duì)我們?nèi)w教師來(lái)說(shuō)也是一件大事,我們應(yīng)該全力支持。為做好這項(xiàng)工作,鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府屢次召開(kāi)會(huì)議,制定了實(shí)在可行的施行方案,成立了創(chuàng)立教育強(qiáng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)組,歐陽(yáng)鎮(zhèn)長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),何書(shū)記擔(dān)任副組長(zhǎng)。主要從以下幾方面抓好創(chuàng)立工作:一是加大投入,加快施行教育信息化工程;二是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促使教育質(zhì)量上新臺(tái)階;三是加快集約辦學(xué)和學(xué)校上等級(jí)步伐,全面進(jìn)步教育效益;四是堅(jiān)持依法治校、完善各項(xiàng)規(guī)章制度;五是優(yōu)化構(gòu)造,建立一支高素質(zhì)的行政和教師隊(duì)伍。值得一提的是:鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府將大力推進(jìn)“百、千、萬(wàn)”名師工程,每學(xué)年評(píng)選一次鎮(zhèn)級(jí)名師,制定名教師的評(píng)定制度和待遇從優(yōu)政策;同時(shí)改革教師分配制度,實(shí)行重崗重酬,繼續(xù)實(shí)行教師浮開(kāi)工資評(píng)獎(jiǎng)制度。在這次教育強(qiáng)鎮(zhèn)的創(chuàng)立工作中,我認(rèn)為我們最重要的一點(diǎn)就是打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立,努力進(jìn)步教師素質(zhì),是擺在我們面前的緊迫任務(wù),也是均中開(kāi)展的必然要求。評(píng)估期間專(zhuān)家對(duì)我們教學(xué)的評(píng)價(jià)我想大家還沒(méi)有忘記吧。今天在會(huì)上我想給大家提幾點(diǎn)要求和希望:一、我們要以身立教,為人師表,做崇高師德的力行者?!皩W(xué)高為師,身正為范”。作為一個(gè)合格的教師,就應(yīng)該模范地履行教師的職業(yè)道德,要有熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的崇高職業(yè)理想和道德追求,要有熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦的道德情感,要有關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德準(zhǔn)那么,要有嚴(yán)于律已、為人師表的道德形象。我們均中是均安鎮(zhèn)的教育龍頭,我們均中的教師就應(yīng)該是全鎮(zhèn)教師的楷模,我們應(yīng)該做愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、腳踏實(shí)地、埋頭苦干、以德修身、以德治教的模范。二、我們要育人育心,愛(ài)生如子,做優(yōu)秀的“人類(lèi)靈魂的工程師”。教書(shū)育人,是教師的天職。教師不僅要教給學(xué)生書(shū)的知識(shí),幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn),獲取和運(yùn)用知識(shí),更要引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),培養(yǎng)學(xué)生崇高的情操、博大的胸懷。前段時(shí)間我們學(xué)校處分了一批打架、偷單車(chē)、破壞公物的學(xué)生,如今又出現(xiàn)了學(xué)生集體投注賭外圍現(xiàn)象,涉及的學(xué)生很多,主要集中在高二年級(jí),高一和高三也有個(gè)別幾個(gè)。事情的不斷出現(xiàn),處分不是目的,而是教育的一種手段,我們的教師應(yīng)該意識(shí)到這點(diǎn),平時(shí)的班級(jí)管理和教學(xué)中要特別關(guān)注學(xué)生的心理活動(dòng)變化。育人比單純的教書(shū)要難得多,這就要求我們每個(gè)教師象對(duì)待自己的孩子一樣,對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心和苦心,無(wú)微不至,循循善誘,用熱愛(ài)和真誠(chéng)去澆灌學(xué)生的心田,開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶(hù)。三、我們要更新觀(guān)念,開(kāi)拓創(chuàng)新,做施行素質(zhì)教育的先行者。我們的教育要適應(yīng)新世紀(jì)的需要,就必須實(shí)實(shí)在在地施行以學(xué)生全面開(kāi)展的為目的、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。我們的廣闊教師要真正從思想上、行動(dòng)上順應(yīng)素質(zhì)教育的要求,就必須實(shí)在轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀(guān)念。要做施行素質(zhì)教育的優(yōu)秀教師,就必須養(yǎng)成愛(ài)校敬業(yè),為人師表、教書(shū)育人,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的職業(yè)道德,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,積極上進(jìn),樂(lè)于奉獻(xiàn),公正,具有安康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神;就必須全面理解、研究、評(píng)價(jià)學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)注個(gè)體差異,鼓勵(lì)全體學(xué)生充分參與學(xué)習(xí),形成互相鼓勵(lì),教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系,從而贏得學(xué)生的信任和尊重;要做施行素質(zhì)教育的優(yōu)秀教師,就必須根據(jù)新課改的要求,確立教學(xué)目的,積極利用現(xiàn)代教育技術(shù),選擇利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資,設(shè)計(jì)教學(xué)方案,使我們的教學(xué)適宜于學(xué)生的經(jīng)歷、興趣、知識(shí)程度、理解才能,擅長(zhǎng)與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的時(shí)機(jī),引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與理論;要做施行素質(zhì)教育的優(yōu)秀教師,就必須積極、主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展交流與溝通,對(duì)自己的教育觀(guān)念教育行為進(jìn)展反思,不斷改進(jìn)自己的教學(xué),真正樹(shù)立新時(shí)期教師的新形象。四、我們要不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),做終身學(xué)習(xí)的模范。二十一世紀(jì),已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代,知識(shí)更新的周期越來(lái)越短,社會(huì)各方面的開(kāi)展都在突飛猛進(jìn)。人們時(shí)刻面臨著知識(shí)和才能的挑戰(zhàn)。“十年寒窗,終身受用”的觀(guān)念已被現(xiàn)實(shí)否認(rèn)。只要一段時(shí)間不學(xué)習(xí),就要成為“功能性文盲”,這也越來(lái)越成為人們的共識(shí)。我們要推進(jìn)教育改革,全面施行素質(zhì)教育,更教育觀(guān)念是前提,沒(méi)有新的觀(guān)念,就不會(huì)有新的理論,理論和觀(guān)念是不斷開(kāi)展的,作為為人師表的教師,要不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),同時(shí)還要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)。只有這樣,才能不斷充實(shí)、進(jìn)步自己,跟上日新月異的改革形勢(shì)。與新一輪的課程改革相適應(yīng)的校本培訓(xùn)工作,給我們教師的不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步提出了新的挑戰(zhàn),展示了新的空間,教師職業(yè)專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程的不斷加快,更是對(duì)我們職業(yè)態(tài)度、教育才能、知識(shí)構(gòu)造的嚴(yán)峻考驗(yàn),因此我們要真正樹(shù)立起職業(yè)的開(kāi)展觀(guān)。在現(xiàn)代社會(huì)中,停滯不前、抱殘守缺、憑借經(jīng)歷,都不能適應(yīng)現(xiàn)代教師職業(yè)的要求,我們必須在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路上不斷地開(kāi)展自己,不斷豐富自己的知識(shí),不斷更新自己的觀(guān)念,不斷增加自己的情感。我知道我們的教師都非常關(guān)心工資分配問(wèn)題。有的教師抱怨說(shuō)如今工作沒(méi)少,收入?yún)s少了,對(duì)學(xué)校有意見(jiàn)。我想這個(gè)問(wèn)題并不是校長(zhǎng)說(shuō)幾句話(huà)就能解決的問(wèn)題,大家心里也明白。我想今天在會(huì)上同大家談?wù)勥@個(gè)學(xué)期我們學(xué)校的資金分配情況?!膊牧嫌闪_主任提供〕我們很多教師關(guān)心獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放。在這里我說(shuō)明一下,由于省一級(jí)學(xué)校的申報(bào),影響了獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放。如今何校長(zhǎng)正和有關(guān)人員計(jì)算核實(shí),很快就可以發(fā)給大家了。其實(shí)對(duì)大家的收入我是非常關(guān)心,也是非常著急的。我也清楚在整個(gè)順德區(qū)的完全中學(xué)中,我們均安中學(xué)教師的收入確實(shí)不算高,這次我也向鎮(zhèn)政府反映了這個(gè)情況,希望能為我們的教師多爭(zhēng)取一些利益。作為一校之長(zhǎng),我當(dāng)然希望我們的教師能用自己的努力工作換得更多的報(bào)酬,我也是盡力從多方去爭(zhēng)取了??吹酱蠹夜ぷ鬟@么辛苦、這么努力,看到均安中學(xué)不斷開(kāi)展,我這個(gè)做校長(zhǎng)是非常感謝大家的,我也希望我們的教師能安心工作,為學(xué)校的開(kāi)展盡心盡力。時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼我們又將迎來(lái)期末考試了。這次期末考試意義非同一般。為什么這樣說(shuō)呢?這是我們申報(bào)省一級(jí)學(xué)校后的第一個(gè)期末考試,我們要考出我們省一級(jí)學(xué)校的程度。為了做好期末考試迎考工作,我在這里給大家提點(diǎn)要求:一、制定實(shí)在可行的復(fù)習(xí)方案為了抑制盲目復(fù)習(xí),在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)步復(fù)習(xí)效率,各任課教師就要制定一個(gè)實(shí)在可行的方案。二、探究復(fù)習(xí)課的教學(xué)形式復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地再現(xiàn)和機(jī)械地重復(fù),將教材重講一遍,或搞大運(yùn)動(dòng)量的“題海”訓(xùn)練,頻繁的不加選擇的測(cè)試,都是不明智的做法。我們每個(gè)教師都要想方法,找到的復(fù)習(xí)途徑,探究科學(xué)有效的復(fù)習(xí)課教學(xué)形式。三、復(fù)習(xí)時(shí)注意的幾個(gè)問(wèn)題〔〕不超“綱”,不離“本”?!病巢桓恪邦}海”戰(zhàn)術(shù)?!病辰處熞貏e關(guān)注差生,要注意進(jìn)步整體程度?!病辰萄薪M要制定學(xué)科復(fù)習(xí)方案,每天一課時(shí)年級(jí)集體教研、集體備課,要有中心發(fā)言人,并要求作好記錄?!病硨W(xué)校行政要深化班級(jí)、教研組,積極參與年級(jí)和教研組的復(fù)習(xí)工作;要把復(fù)習(xí)工作做到最細(xì)、最精、。我們很多教師積極備考,工作熱情非常高,責(zé)任心非常強(qiáng)。很多教師在下午第八節(jié)課給學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo),有些教師甚至晚修的時(shí)候也回到班上對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo),比方:×××等。我們畢業(yè)班的教師更是一心撲在工作上。對(duì)教師們這種無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為學(xué)生的精神我是非常敬仰的。我想我們均中應(yīng)該提倡這種默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在今天的會(huì)上,我假設(shè)我們所有的教師都能一心撲在工作上,想方設(shè)法進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,那么我們的均安中學(xué)一定會(huì)創(chuàng)造更大的輝煌,更多的奇跡!最后還有一件事告訴大家:從××年月日起,所有退休教師入德安保險(xiǎn)。退休工資由國(guó)家出一部分,德安保險(xiǎn)出一部分。以后我們教師退休后都是這樣。最后希望大家認(rèn)真?zhèn)淇?,順利圓滿(mǎn)地完成期末考試工作!f132.更多演講稿延伸閱讀校長(zhǎng)在師德培訓(xùn)會(huì)上的講話(huà)校長(zhǎng)在會(huì)上的講話(huà)袁晟一、我叫袁晟,今年42歲,1992年分配到朱倉(cāng)中心小學(xué)任教,1994年任中心小學(xué)教導(dǎo)主任,1995年任朱倉(cāng)教委小學(xué)教研室主任,2023年參加全縣中學(xué)副校長(zhǎng)競(jìng)聘,調(diào)任前莊中學(xué)副校長(zhǎng),2023年前莊中學(xué)合并到石門(mén)中學(xué),任石門(mén)中學(xué)黨支部書(shū)記兼副校長(zhǎng),今年8月19日,被局任命為玉山中學(xué)校長(zhǎng),8月20日來(lái)學(xué)校報(bào)到。我的人生信條是:勤勤懇懇做事,堂堂正正做人。至于性格脾氣為人才能,需要我們大家相處幾年之后,由各位教師同仁給予評(píng)價(jià)。二、我信奉的教育思想本人出身農(nóng)村,教師家庭,父親當(dāng)了一輩子教師,如今已經(jīng)退休賦閑在家。受父親的影響與竭力堅(jiān)持,我也選擇了教育。參加教育工作20年了,也沒(méi)做出什么驚人的成績(jī),只是有時(shí)間靜心讀了一些書(shū),考慮了一些教育中的問(wèn)題。在道家、儒家、法家這三種常見(jiàn)的管理思想當(dāng)中,道家思想太無(wú)為,法家思想太強(qiáng)硬,相比而言我更信奉睿智仁禮的儒家思想。提儒家思想,不是提倡“三從四德”,不是灌輸“未嫁從父出嫁從夫夫死從子”的落后思想,而是要說(shuō)說(shuō)儒家思想的核心理念--“仁義禮智信”在學(xué)校教育中的表達(dá)與作用。“仁”者,愛(ài)人也。表達(dá)在學(xué)校管理中,一是校長(zhǎng)要關(guān)心關(guān)愛(ài)教師,生活上給予幫助,工作上給予支持,思想上給予引導(dǎo),尤其是在教師的個(gè)人成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)開(kāi)展方面給予鼓勵(lì)、引導(dǎo)、扶持、促進(jìn)。二是教師們要關(guān)心保護(hù)學(xué)生,用真情感化學(xué)生,用真心鼓勵(lì)學(xué)生,用真愛(ài)贏得學(xué)生。在學(xué)生的生活上、學(xué)習(xí)上、思想上、感情上給予及時(shí)無(wú)私的幫助,讓其成為一個(gè)正派的人,一個(gè)對(duì)家庭對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人。“義”者,適宜合理的意思。表達(dá)在學(xué)校管理中,就是要在利益分配上盡可能的做到公平公正,讓教師在學(xué)校管理中擁有知情權(quán)和話(huà)語(yǔ)權(quán),對(duì)各種培訓(xùn)、比賽、展示、外出學(xué)習(xí)都有選擇的時(shí)機(jī)和權(quán)利,盡可能的讓每一位教師都滿(mǎn)意?!岸Y”者,等級(jí)制度。表達(dá)在學(xué)校管理中,“禮”首先是指制訂并執(zhí)行科學(xué)的,以便于對(duì)學(xué)校施行標(biāo)準(zhǔn)管理?!安灰砸?guī)矩不能成方圓”,沒(méi)有科學(xué)合理的規(guī)章制度作保障,一切管理只能是空話(huà)。制度是否有效,關(guān)鍵在于落實(shí)。制度制訂的再多再好再科學(xué)再合理,不落實(shí)不執(zhí)行,只能是零。希望在以后的工作中,我們?nèi)w教干教師都要自覺(jué)認(rèn)真的執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。我作為校長(zhǎng)要帶頭執(zhí)行,教干要帶頭執(zhí)行,全體教師更要在教育教學(xué)管理中,嚴(yán)格要求學(xué)生不折不扣的遵守學(xué)校的規(guī)章制度,嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,做文明的中學(xué)生。當(dāng)然,下一步,我們要很快對(duì)學(xué)?,F(xiàn)有的規(guī)章制度進(jìn)展修訂,盡可能做到科學(xué)合理,公平公正。更重要的是,必須嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行。很簡(jiǎn)單的,比方教師考勤問(wèn)題,可以每個(gè)學(xué)期適當(dāng)設(shè)立一定數(shù)額的考勤獎(jiǎng);再比方費(fèi)較低的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)校委會(huì)研究,可以適當(dāng)進(jìn)步。這樣做的目的只有一個(gè),就是要做到獎(jiǎng)勤罰懶,就是要做到多勞多得,讓努力工作的人,有相應(yīng)的價(jià)值表達(dá),有相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬,保持工作的積極性。隨著上級(jí)部門(mén)一些人事制度和職稱(chēng)制度的改革,班主任工作待遇方面的調(diào)整,我們也會(huì)相應(yīng)的出臺(tái)一些新的規(guī)章制度,以便更有效的調(diào)開(kāi)工作積極性,促進(jìn)學(xué)校的安康開(kāi)展?!爸恰闭摺爸币?。要到達(dá)知,就必須學(xué)習(xí)。在儒家眼中,學(xué)校就是“傳道授業(yè)解惑”的專(zhuān)業(yè)場(chǎng)所,我們干的是就是教育工作。什么是教育?“教,上所施下所效也;”意思就是上面的人要作出示范,下面的人才能效仿。這就要求我們教干必需要好好學(xué)習(xí),才能為教師作出示范表率;我們教師要好好學(xué)習(xí),才有足夠的知識(shí)儲(chǔ)藏去教化學(xué)生;教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量在任何時(shí)候都不能馬虎,不能淡化,不能削弱,更不能以種種借口和誤解荒廢了教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),沒(méi)有良好的教學(xué)質(zhì)量,沒(méi)有贏人的教學(xué)成績(jī),一切都是空談!縣教體局陳慶祥局長(zhǎng)在各種會(huì)議上屢次強(qiáng)調(diào),提拔任用干部要打破資歷,堅(jiān)持以工作業(yè)績(jī)和教學(xué)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)校和教干教師的重要指標(biāo),提拔看業(yè)績(jī),以業(yè)績(jī)論英雄,以業(yè)績(jī)提干部。同樣,我們學(xué)校對(duì)教師也要用業(yè)績(jī)來(lái)評(píng)價(jià),用教學(xué)成績(jī)和工作績(jī)效來(lái)評(píng)價(jià),評(píng)先樹(shù)優(yōu)和職稱(chēng)評(píng)定,獎(jiǎng)金福利和年度考核優(yōu)秀名額的分配,都要用教學(xué)成績(jī)和工作業(yè)績(jī)來(lái)作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。在時(shí)機(jī)面前,人人都是均等的,就看自己能不能把握?!坝?,養(yǎng)子使作善也!”意思就是培養(yǎng)孩子,讓他去做好事。這就有必要提到我們學(xué)校中的德育問(wèn)題。目前我們學(xué)校管理的現(xiàn)狀是,偏“智”而輕“德”,直接后果就是造成德不好,智也沒(méi)成。我們?cè)?jīng)到過(guò)廈門(mén)集美中學(xué)考察學(xué)習(xí),該校校長(zhǎng)介紹經(jīng)歷的時(shí)候強(qiáng)調(diào)說(shuō):“以70%的精力和財(cái)力用來(lái)抓德育?!钡掠ズ昧?,學(xué)生思想好了,認(rèn)識(shí)統(tǒng)了,學(xué)習(xí)自然就好了。我們?cè)诩乐袑W(xué)看到的是很多的“一律”:一律的校服,男生一律平頭,女生一律齊耳短發(fā)……,朝氣蓬勃,意氣風(fēng)發(fā),一派名校風(fēng)范。下一步,我們每一名教干,每一名班主任,每一名教師,都要認(rèn)真抓德育,在課堂上、在校園里、在食堂里、在宿舍中,隨時(shí)隨地的管理學(xué)生,糾正學(xué)生不良言行和習(xí)慣。不僅僅要傳授知識(shí),更要重視學(xué)生做人。教育家葉圣陶說(shuō):“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?!蔽覀兿胍ズ玫掠ぷ?,我們想要教育學(xué)生成為一個(gè)好人,就必須狠抓學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成教育。習(xí)慣決定命運(yùn),這已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。良好的習(xí)慣就是人一生中用不盡的道德資本,不好的習(xí)慣就是人一輩子歸還不清的債務(wù)。為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展考慮,為學(xué)生的一生幸福著想,我們就必須抓好,通過(guò)強(qiáng)化灌輸,通過(guò)熏陶浸透,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。政教處、團(tuán)委、平安辦,要從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣入手,從抓學(xué)生的穿著打扮發(fā)型入手,從學(xué)生的語(yǔ)言文明禮貌入手,從學(xué)生的就餐紀(jì)律和就寢紀(jì)律入手,加強(qiáng)管理,強(qiáng)力推行,違者批評(píng)教育,優(yōu)者表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),讓學(xué)生成為有志向的人、有禮貌的人、有文化的人。“信”,信譽(yù)、誠(chéng)信!孔子說(shuō):“人而無(wú)信,不知其可也?!睆膶W(xué)校管理的角度看,守信,就是有制度要遵守、有方案要施行、有決策要執(zhí)行、有許諾要兌現(xiàn)??鬃诱f(shuō):“其身正不令那么行,其身不正雖令不從。”在這方面,作為校長(zhǎng),我必須首先做到。那我們教干,也應(yīng)該做到,按照規(guī)章辦事,辦事講究效率,干脆利索不拖拉,做任何工作都不要拖泥帶水,要多為解決問(wèn)題找方法,不要多給完不成任務(wù)找借口。只要思想不滑坡,方法總比困難多。只要我們?nèi)w教干教師都可以做到講信譽(yù)講誠(chéng)信,我們的學(xué)生也一定會(huì)成長(zhǎng)為講信譽(yù)講誠(chéng)信的人。當(dāng)然,儒家思想還包括孝、悌、忠、恕、寬、敏、惠等內(nèi)容,我們會(huì)在“學(xué)論語(yǔ),讀名著,做名師”活動(dòng)中集中學(xué)習(xí)。總之,我們要繼承儒家積極進(jìn)取的思想,既然幾千年的統(tǒng)治階級(jí)都用它來(lái)作為治國(guó)安天下的思想體系,就說(shuō)明它有存在的價(jià)值和實(shí)際意義,我們現(xiàn)代人可以在科技方面超越古人,但是在思想方面仍要汲取儒學(xué)的合理內(nèi)核。儒家思想在幾千年的歷史長(zhǎng)河中,包括現(xiàn)代,它的主流地位是別家思想不能取代的,我們應(yīng)該利用好老祖宗遺留下來(lái)的這些智慧精華,提升自己的思想境界,教育好我們的學(xué)生。那些在長(zhǎng)期歷史理論中形成的優(yōu)秀價(jià)值原那么,優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德,可以轉(zhuǎn)化為時(shí)代精神來(lái)繼承。例如《周易》中“天行健,君子以自強(qiáng)不息”的剛健有為精神,《論語(yǔ)》中所提倡的舍生取義、見(jiàn)利思義、見(jiàn)危授命、“三軍可奪帥,匹夫不可奪志”的品質(zhì),以及“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)”的歷史使命感,《孟子》中提出的“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的獨(dú)立人格以及“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂(yōu)患意識(shí),都可以轉(zhuǎn)化為我們新時(shí)代的價(jià)值理念浸透熏陶給學(xué)生。建議教師們讀一讀四書(shū)五經(jīng)〔四書(shū):《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》;五經(jīng):《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮記》、《周易》、《春秋》〕,尤其是我們教育鼻祖孔老圣人的《論語(yǔ)》,不能不讀。大家對(duì)半部論語(yǔ)治天下的早已耳熟能詳了吧?宋朝初期的宰相趙普,別的大臣都鞭撻他僅僅只讀過(guò)《論語(yǔ)》而已,宋太宗趙匡義因此問(wèn)他。他說(shuō):“臣平生所知,誠(chéng)不出此,昔以其半輔太祖〔趙匡胤〕定天下,今欲以其半輔陛下致太平?!笨梢?jiàn)《論語(yǔ)》的作用有多么大,對(duì)提升我們的教學(xué)思想和人生理念,會(huì)有很大的幫助。如今儒家思想已經(jīng)在亞洲和歐洲地區(qū)得到重視與利用,而儒家思想的發(fā)地中國(guó),卻只顧盲目學(xué)習(xí)西方的教育管理思想,失去了我們民族的本真的精華,很可惜。加德納的多元智能理論,它的核心思想和《論語(yǔ)》中的因材施教是一樣的,在以后的學(xué)校管理中,我們也將會(huì)用這些儒家思想來(lái)管理教化學(xué)生,用儒家思想作為理論支撐,創(chuàng)立并逐步形成我們學(xué)校的管理特色。三、我的辦學(xué)思路1、關(guān)于學(xué)校的現(xiàn)狀與開(kāi)展之策唐嶺初級(jí)中學(xué)原名玉山中學(xué),始建于1978年,至今已經(jīng)34年了,我是該中學(xué)的第十任校長(zhǎng)。我們學(xué)校有著優(yōu)良的道德傳統(tǒng)和教學(xué)傳統(tǒng),我們的教師有著良好的口碑和名聲,尤其是德高望重的老教師,為學(xué)校的開(kāi)展做出了宏大的奉獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)歷任領(lǐng)導(dǎo)的努力,通過(guò)廣闊教干教師的拼搏,獲得了令人矚目的成績(jī)〔省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、市級(jí)綠色學(xué)校,今年中考成績(jī)?nèi)h第六名〕。我在為此欣喜的同時(shí),也深感到壓力的沉重和責(zé)任的重大。第一個(gè)壓力是:我不知道我能不能被各位長(zhǎng)輩和教師們認(rèn)可,我做的工作和推行的管理方法能不能讓教師們感覺(jué)滿(mǎn)意,這點(diǎn),是我忐忑的地方,但是這些方面都是屬于我個(gè)人的主觀(guān)因素,我相信有壓力就有動(dòng)力,有動(dòng)力就出才能,我會(huì)在以后的工作中多向教師們學(xué)習(xí),多與教師們溝通,也誠(chéng)懇希望各位教師多給我提珍貴意見(jiàn)和建議,我感覺(jué)自己并不是一個(gè)很執(zhí)拗很古怪的人,我會(huì)盡可能的讓大家滿(mǎn)意。第二個(gè)壓力是:隨著教育的開(kāi)展,我們?cè)瓉?lái)具有的一些優(yōu)勢(shì)已不存在。首先硬件方面不硬,我們學(xué)校的根底設(shè)施、房屋建筑已經(jīng)陳舊,各種教學(xué)設(shè)施比較落后,電教設(shè)備與教學(xué)設(shè)施非常薄弱。如今全縣很多學(xué)校的教室內(nèi)已經(jīng)裝備了電子白板,甚至是觸摸屏。今年開(kāi)始,程守田縣長(zhǎng)要請(qǐng)教育搞云計(jì)算,建云平臺(tái),投入七八百萬(wàn)的資金,充分利用網(wǎng)絡(luò)資和電教手段,搶占開(kāi)展先機(jī),進(jìn)步教育信息化程度??墒峭ㄟ^(guò)理解,我們的教室內(nèi)雖然也裝備了投影設(shè)備,但是很多都是不能正常使用的,這些都阻礙了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資的應(yīng)用,影響了我們的課堂教學(xué)效率,這也就直接阻礙了我們教師的進(jìn)步與專(zhuān)業(yè)開(kāi)展,直接約束了我們教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。進(jìn)展根底建立需要大量資金,這些成為制約我校開(kāi)展的重要因素。其次就是師資力量缺乏,師資年齡構(gòu)造方面有些不合理。因?yàn)榈靥幤h(yuǎn),教師只有調(diào)出沒(méi)有調(diào)入,受縣城招考教師的影響,一部分骨干教師到縣城任教,導(dǎo)致學(xué)科帶頭人流失和骨干群體薄弱。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求越來(lái)越高,迫切要請(qǐng)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。針對(duì)學(xué)校目前現(xiàn)狀和全縣教育的大形勢(shì),在不確定政府是否繼續(xù)投入搞根底建立的情況下,我們學(xué)校必須制定適宜自己的開(kāi)展路子,將學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)用在教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步上,用在教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上,用在教學(xué)設(shè)施的更新上,用在班主任工作待遇上,用在教師福利進(jìn)步上,用在校園美化上,用在加強(qiáng)學(xué)生管理上,用在校園文化建立上,用在書(shū)香校園和和諧校園的營(yíng)造創(chuàng)立上,努力走一條適宜我校實(shí)際的務(wù)實(shí)之路和創(chuàng)新之路。2、全體教干教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成團(tuán)隊(duì)合力對(duì)一個(gè)群體來(lái)說(shuō),團(tuán)結(jié)是愿景實(shí)現(xiàn)的根底,團(tuán)隊(duì)精神是促進(jìn)學(xué)校開(kāi)展的關(guān)鍵因素。團(tuán)結(jié)出成績(jī),團(tuán)結(jié)出人才,團(tuán)結(jié)出干部,團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力。這種團(tuán)結(jié)一致的氣氛需要廣闊教干互相幫助支持,需要各科室之間互相配合協(xié)作,需要教師們齊心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使,就沒(méi)有抑制不了的困難,就沒(méi)有完成不了的任務(wù)。我們是做事的,不要整天想著琢磨人,把人際關(guān)系弄的很緊張。口頭說(shuō)怎么怎么支持工作是沒(méi)有用的,關(guān)鍵是要把領(lǐng)導(dǎo)安排交待的工作做好,甚至創(chuàng)造性的做好,才是真正的支持工作,團(tuán)結(jié)就這么簡(jiǎn)單。要維護(hù)良好的學(xué)校形象,要以學(xué)校為榮,要用欣賞的目光對(duì)待同事,用開(kāi)展的視角對(duì)待問(wèn)題。君子和而不同,有自己的思想見(jiàn)解這沒(méi)有錯(cuò),但是作為一個(gè)團(tuán)隊(duì),我們要求教師們要有大局觀(guān)念,討論時(shí)要各抒己見(jiàn),執(zhí)行任務(wù)時(shí)要立竿見(jiàn)影,抓落實(shí)要見(jiàn)成效見(jiàn)責(zé)任見(jiàn)境界。一起共事不能過(guò)分聰明,更不能耍小聰明,傻一點(diǎn)最終不吃虧,整個(gè)學(xué)校就那么一點(diǎn)活,不要你推給我我推給他,大家都齊動(dòng)手搶著干,沒(méi)有什么能難住我們,沒(méi)有什么事情干不好的。我們?cè)谔茙X中學(xué)相遇,這是一種緣分。我們可以團(tuán)結(jié)協(xié)作和諧相處,這是一種福分。每一個(gè)人都應(yīng)該好好珍惜相處的每一天。遇事互相包容一點(diǎn),互相諒解一點(diǎn),把同事當(dāng)成自己的兄弟姐妹一樣對(duì)待,我們就會(huì)天天生活在快樂(lè)當(dāng)中、愉悅當(dāng)中。人過(guò)留名雁過(guò)留聲,任何人走過(guò)一個(gè)地方都會(huì)留下腳印,都會(huì)得到大家的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該經(jīng)??紤],我在這個(gè)地方,會(huì)留下什么樣的腳???會(huì)得到大家什么樣的評(píng)價(jià)?假設(shè)個(gè)人心胸狹隘自私自利,沒(méi)有一個(gè)大局觀(guān)念,只惦記自己的利益得失,不會(huì)利用團(tuán)隊(duì)的力量,那這個(gè)人也不會(huì)走的太遠(yuǎn),因?yàn)樗枷氇M隘限制了他的開(kāi)展。相信以我們教師的高素質(zhì)高境界,肯定都能在唐嶺中學(xué)留下令人尊敬、熱情助人、勤奮工作、豁達(dá)崇高的腳印。3、要嚴(yán)守師德標(biāo)準(zhǔn),不斷提升自己對(duì)于縣教體局制定的《臨沭縣教師“十條禁令”》等師德標(biāo)準(zhǔn),要在平時(shí)的工作中嚴(yán)格執(zhí)行。管理學(xué)生要講究方式方法,切忌簡(jiǎn)單粗暴大打出手,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,不要因?yàn)轶w罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果,害了自己。要注重加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提升自己的思想內(nèi)涵和知識(shí)儲(chǔ)藏,不斷改進(jìn)進(jìn)步自己的授課才能。工作要講究方法,要有創(chuàng)新意識(shí)和意識(shí),努力做到人無(wú)我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我特。不要只顧低頭走老路,更重要的是懂得并學(xué)會(huì)抬頭看天,看準(zhǔn)了目的,才能有的放矢,才能事半功倍。沒(méi)有目的和創(chuàng)新的走路,只能永遠(yuǎn)走在別人屁股后面,甚至?xí)限@北轍出力不討好。要有敢于爭(zhēng)先敢于拼搏的勇氣,要有努力成長(zhǎng)為名師的志氣。有付出肯定會(huì)有收獲,等到了你收獲的那一天你就發(fā)現(xiàn),你所有的付出與汗水,都得到了價(jià)值的表達(dá),那時(shí)候你會(huì)收獲成功的樂(lè)趣與滿(mǎn)足。我且不講全國(guó)名師全省名師了,就說(shuō)說(shuō)身邊的幾個(gè)人吧。石門(mén)中學(xué)劉西蘭教師、教體局教科室主任張銳,這樣的例子很多,他們都是靠勤奮成為名師的典型。在工作中還要抑制三種既不利于工作更不利于安康的消極狀態(tài),一種是火氣大憤青型的,看什么都不順眼,比什么都不滿(mǎn)足,天天生活在焦慮狂躁之中,很容易傷肝。建議其能聽(tīng)聽(tīng)別人的話(huà),要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)。二種是缺乏激情怨婦型的,對(duì)生活對(duì)工作對(duì)家庭對(duì)社會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)興趣,整天凄凄慘慘戚戚,弄得自己成了怨婦,別人跟著遭罪。建議其多參加團(tuán)體活動(dòng),多與人溝通交流,多看生活中的美妙,養(yǎng)成寬闊豁達(dá)的心態(tài)。國(guó)學(xué)大師文懷沙的人生信條是:“想快樂(lè)的事,看喜歡的人?!彪m然簡(jiǎn)單,其中蘊(yùn)含的哲理很深,能做到這一點(diǎn),絕對(duì)可以延年益壽。第三種是敷衍應(yīng)付麻木型的,對(duì)一切工作都是敷衍應(yīng)付,沒(méi)有一點(diǎn)意識(shí),撥一撥動(dòng)一動(dòng),甚至撥也不動(dòng)。建議其增強(qiáng)生活工作的信心與樂(lè)趣。少為將來(lái)發(fā)愁,因?yàn)閷?lái)不能確定,少想過(guò)去的煩惱,因?yàn)槭虑橐呀?jīng)過(guò)去了,再傷感也于事無(wú)補(bǔ),就學(xué)會(huì)享受當(dāng)下的幸??鞓?lè)吧,積極進(jìn)取,獲得成功的樂(lè)趣。4、強(qiáng)化平安意識(shí),加強(qiáng)平安管理平安是一切的保證,沒(méi)有平安,就沒(méi)有一切。人的身體是“1”,金錢(qián)、聲譽(yù)、地位等等都是“1”后面的一個(gè)個(gè)“0”,在保證“1”的前提下,后面“0”越多越好,假設(shè)沒(méi)有“1”了,后面的“0”再多也是空,無(wú)意義。在學(xué)校里,平安是一切工作的根底,沒(méi)有平安保障就沒(méi)有一切,平安穩(wěn)定重于泰山。學(xué)校平安辦承擔(dān)的責(zé)任重大,必須做到防患于未然,加強(qiáng)平安教育,定期組織演練,及時(shí)對(duì)學(xué)校的校舍樓房圍墻屋梁和體育設(shè)施進(jìn)展平安排查,發(fā)現(xiàn)平安隱患及時(shí)整改,確保師生在校平安。全體教干教師都要始終繃緊平安這根弦,不僅對(duì)學(xué)生加強(qiáng)平安教育,強(qiáng)化平安措施,保證學(xué)生的人生平安,也要注意我們自身的平安。要做到嚴(yán)禁酒后駕車(chē),不要意氣用事,不要與社會(huì)上的不良之徒爭(zhēng)強(qiáng)斗狠,不要輕易的為別人做貸款擔(dān)保,更不要涉毒涉賭,以保證自己的人身平安和家庭幸福。教師要做到一崗雙責(zé),不但有傳授知識(shí)的職責(zé),更有保證學(xué)生平安的職責(zé)。在校園里和學(xué)校周邊,要注意保護(hù)學(xué)生的人身平安,看到打架斗毆破壞公物等不良行為,要及時(shí)制止教育,這樣才能真正創(chuàng)設(shè)營(yíng)造一個(gè)愉悅和諧的校園環(huán)境,才可以保證多出人才,出好人才。5、要確立“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)”的意識(shí),確保教學(xué)質(zhì)量必須把教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步放在中心地位,這是開(kāi)展的根底,也是生存的需要。陳局長(zhǎng)開(kāi)會(huì)的時(shí)候講了一件事情,他在市里參加讀書(shū)會(huì)的時(shí)候,市里組織各縣區(qū)教育局長(zhǎng)去郯城參觀(guān)學(xué)習(xí),郯城的縣委書(shū)記表?yè)P(yáng)郯城縣教育局長(zhǎng)朱懷亮說(shuō):“朱局長(zhǎng)干的工作非常好,縣委縣府很滿(mǎn)意,學(xué)生家長(zhǎng)很滿(mǎn)意,全縣人民很滿(mǎn)意。因?yàn)榻衲耆懈呖嫉奈目坪屠砜茽钤汲鲈谯俺恰???梢?jiàn),教學(xué)質(zhì)量是我們教育工作者吃飯的根底,無(wú)論抓什么,都要圍繞進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量來(lái)進(jìn)展。農(nóng)民想吃飯,就要把莊稼種好;工人想吃飯,就要把產(chǎn)品做好;教師想吃飯,那就要把學(xué)教好。下一步,各中學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)將進(jìn)一步加大,教學(xué)管理需要進(jìn)一步加強(qiáng),以確保我們教學(xué)質(zhì)量處于領(lǐng)先地位。這就需要我們考慮:怎么才能教好?加班加點(diǎn)不科學(xué),上級(jí)也不允許,那就必須狠抓課堂教學(xué)效率,向45分鐘要質(zhì)量。那就需要教師平時(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)藏,不斷進(jìn)步自己的教學(xué)才能和程度,備課充足充分,上課講解到位,課下修改反響及時(shí)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),是教育工作者的立足之本,有了優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī),就能讓領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意,讓學(xué)生家長(zhǎng)滿(mǎn)意,讓整個(gè)社會(huì)滿(mǎn)意。惟如此,我們的努力才沒(méi)有白費(fèi),我們的教干教師才有真正的價(jià)值表達(dá)。學(xué)校下一步會(huì)重新修訂完善獎(jiǎng)懲制度,加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,真正做到能者多勞,多勞多得。省教育廳廳長(zhǎng)齊濤講:“一個(gè)地方假設(shè)沒(méi)有一大批名師帶動(dòng),想全面進(jìn)步教育教學(xué)成績(jī)很難!”以后,學(xué)校會(huì)為教師的開(kāi)展成長(zhǎng)盡可能多的提供支持與時(shí)機(jī)。全縣要評(píng)選100名后備名師加以培養(yǎng),我們學(xué)校也會(huì)評(píng)選出部分有潛力、想干好、才能強(qiáng)的教師加以培養(yǎng),多派他們走出去學(xué)習(xí),開(kāi)闊見(jiàn)識(shí),在物質(zhì)上財(cái)力上待遇上,全方位的給予支持幫助,力爭(zhēng)讓他們成為名師,進(jìn)而帶動(dòng)我們學(xué)校成為名校。我借助師德培訓(xùn)活動(dòng)先講這些,以上是我的一些粗淺的認(rèn)識(shí),有不當(dāng)之處敬請(qǐng)諒解。最后,希望在以后的工作當(dāng)中,多一些理解與溝通,多一些包容與支持,我將竭力為大家搞好引領(lǐng)與效勞,讓我們攜起手來(lái)共同努力,我相信,唐嶺中學(xué)的明天一定會(huì)更美妙!副校長(zhǎng)在德育年會(huì)上的講話(huà)副校長(zhǎng)在德育年會(huì)上的講話(huà)各位年級(jí)主任、各位,同志們、朋友們:一年一度的校德育年會(huì),今年又如期召開(kāi)了。本次年會(huì)是在舉國(guó)上下學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的精神的熱烈氣氛中召開(kāi)的,也是一次我校加強(qiáng)德育工作,推動(dòng)德育創(chuàng)新的研討會(huì)。黨的十八大報(bào)告指出:“努力辦好人民滿(mǎn)意的教育”,“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體全面開(kāi)展的社會(huì)建立者和接班人”。為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)教育改革開(kāi)展指明了方向。一年來(lái),我校緊緊圍繞當(dāng)代教師核心價(jià)值觀(guān),卓有成效地開(kāi)展了一系列德育工作。一是堅(jiān)持以人為本,德育為先,引導(dǎo)廣闊同學(xué)自覺(jué)樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,培養(yǎng)正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。二是加強(qiáng),堅(jiān)持思想道德建立與身心安康開(kāi)展相統(tǒng)一,促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。三是注重開(kāi)發(fā)德育資,在課堂教學(xué)、社會(huì)理論、班主任工作、校園文化和志愿效勞等各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)表達(dá)育人要求,浸透。四是適應(yīng)時(shí)代開(kāi)展的新要求、新特點(diǎn),不斷豐富德育內(nèi)容,創(chuàng)新德育形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的主動(dòng)性和積極性。五是成功舉辦襄安中學(xué)第二屆師風(fēng)演講比賽。六是開(kāi)展了寫(xiě)一個(gè)班主任得意的小,以及“感謝你,親愛(ài)的班主任”活動(dòng)。同志們,德育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,做好學(xué)生的德育工作不是一日之功、一人之力,它需要學(xué)校黨政工團(tuán)齊抓共管,政教、團(tuán)委、教務(wù)、總務(wù)各職能部門(mén)親密配合,年級(jí)主任、班主任、科任教師、工作人員通力合作,形成“人人講德育,事事有教育”的良好育人環(huán)境才能獲得實(shí)際效果。但大家知道,當(dāng)前,絕大多數(shù)學(xué)校的德育工作,主要是由政教處和班主任來(lái)施行,這種德育管理機(jī)制的弊端是顯而易見(jiàn)的,主要表如今:1、面對(duì)性格各異的學(xué)生,僅憑政教處、班主任的“孤軍奮斗”難以照顧到每個(gè)學(xué)生個(gè)體。2、政教處忙于事務(wù)性管理,班主任忙于完成教學(xué)任務(wù),缺少足夠的時(shí)間、精力進(jìn)展有針對(duì)性的班級(jí)建立和深化細(xì)致的思想工作。3、由于沒(méi)有詳細(xì)的可操作性的德育管理機(jī)制,科任教師雖也承擔(dān)了教育任務(wù),但除了組織課堂教學(xué)外,他們的教育潛能沒(méi)能得到有效的開(kāi)發(fā)與利用。因此,我們期盼通過(guò)本次德育年會(huì)的召開(kāi),在引領(lǐng)廣闊教職員工結(jié)合自身崗位職責(zé),深化挖掘德育資方面可以起到積極的推動(dòng)作用,也期盼著本次年會(huì)真正成為大家交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái),進(jìn)一步統(tǒng)一思想,達(dá)成共識(shí),通力合作,不斷創(chuàng)新,將我校德育工作的管理程度進(jìn)步到一個(gè)新的高度。最后,預(yù)祝本屆德育年會(huì)獲得圓滿(mǎn)成功。祝同志們新年快樂(lè),工作順利,萬(wàn)事如意。校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)尊敬的各位家長(zhǎng)、各位教師:大家下午好!北方的九月,碩果飄香。今天我們?cè)谶@里召開(kāi)全校性家長(zhǎng)會(huì)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有教師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。今天請(qǐng)大家來(lái),和我們教師一起,主要目的就是分享一下我校一年來(lái)教育教學(xué)成果,研究下一步面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們學(xué)校家庭的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能獲得進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都安康,活潑的成長(zhǎng)而共同努力。我校現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班〔說(shuō)明應(yīng)該10個(gè)〕,401名學(xué)生,47名教職工。學(xué)校始終堅(jiān)持高起點(diǎn)、高目的、高運(yùn)作,堅(jiān)持“優(yōu)秀是一種品質(zhì),更是一種習(xí)慣”的辦學(xué)理念,以“以人為本,全面育人,創(chuàng)立和諧校園?!睘檗k學(xué)宗旨,建立了“博學(xué)謙遜踏實(shí)敬業(yè)”的教風(fēng),學(xué)生養(yǎng)成了“勤學(xué)善思自主創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng),學(xué)校正是靠這種辦學(xué)理念武裝全體師生頭腦,指導(dǎo)全體師生行為,才能打造出一個(gè)以人為本,和諧開(kāi)展的教育環(huán)境很多優(yōu)秀教師脫穎而出。畢業(yè)班的的七名任教者劉振義、王寶民、徐志偉;王長(zhǎng)敏、崔曉雪、田偉;李紅利。教學(xué)成績(jī)均在全縣前三名。根底學(xué)年的張俊東、錢(qián)淑霞、孫曉華、張景全均獲教學(xué)成績(jī)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)。先后涌現(xiàn)出七名模范教師和優(yōu)秀教育工作者。他們是吳艷波、李紅利、錢(qián)淑霞、、王金輝、崔曉雪、艾龍、張俊東。我校中考升學(xué)率在全縣遙遙領(lǐng)先。學(xué)科平均成績(jī)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治三科第一;物理、化學(xué)、體育三科第二;英語(yǔ)第三;升學(xué)總?cè)藬?shù)全縣農(nóng)村第一〔77人〕;學(xué)校連年被評(píng)為縣教育教學(xué)工作先進(jìn)單位,教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位。為學(xué)校營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、積極向上的育人氣氛;為莘莘學(xué)子提供一個(gè)整潔、平安的健身環(huán)境,打造出一個(gè)施展才華,表達(dá)個(gè)性,實(shí)現(xiàn)理想的教育教學(xué)平臺(tái),使他們更快,更高,更強(qiáng),更富有激情和拼搏力!這些變化將為我們雙興一中進(jìn)一步深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,滿(mǎn)足人民對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育的需求,讓雙興人民的孩子享受一流的教育,開(kāi)拓廣闊的空間,奠定堅(jiān)實(shí)的根底!雙興一中的成長(zhǎng),有諸位家長(zhǎng)的血汗;雙興一中的成績(jī),離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持。在此,我也謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生向各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝!為聽(tīng)取各位家長(zhǎng)的意見(jiàn),在此,我把學(xué)校的幾點(diǎn)做法向大家簡(jiǎn)單介紹如下:一、嚴(yán)管深教,創(chuàng)立管理新形式。管理是教學(xué)的保障,一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)程度首先是由管理程度來(lái)表達(dá)的。面對(duì)這么多家庭條件比較優(yōu)裕、尚不能自立、又活蹦亂跳的孩子,怎么進(jìn)展管理?這既是我們辦學(xué)的難題,又是新題。長(zhǎng)期以來(lái),我校始終抓住管理不放松,努力探究管理新形式。〔一〕是建隊(duì)伍,定職責(zé),落實(shí)管理崗位責(zé)任制,構(gòu)建學(xué)校立體管理網(wǎng)絡(luò),形成了全方位、全天候、全程式的管理和效勞形式;〔帶班看護(hù)〕〔二〕是建制度、定規(guī)矩,做到以法治校、依法施教、依規(guī)管理;〔《教師綜合考評(píng)》《學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)管理》等〕〔三〕是抓檢查、搞評(píng)估。建立班級(jí)評(píng)估機(jī)制和學(xué)生品行評(píng)估機(jī)制,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,促進(jìn)制度落實(shí),提升管理程度;〔四〕是變環(huán)境、強(qiáng)素質(zhì)。人能改造環(huán)境,環(huán)境也能改造人。我們施行“期望效應(yīng)”、“煤爐效應(yīng)”、“沸騰效應(yīng)”等三大效應(yīng),努力改變學(xué)校大環(huán)境和學(xué)生的心理內(nèi)環(huán)境,到達(dá)文明其行為、優(yōu)化其人格、強(qiáng)化其素質(zhì)、管理其成人,這一直是我們教育管理追求的至高境界;〔五〕是轉(zhuǎn)觀(guān)念、提程度。要求全體教職工一定要更新觀(guān)念,提升教育管理程度,樹(shù)立管理就是效勞、管理就是育人、管理就是責(zé)任的意識(shí)。要求大家在管理中要堅(jiān)持一個(gè)“嚴(yán)”字,從嚴(yán)治校,從嚴(yán)施教;突出一個(gè)“愛(ài)”字,用“愛(ài)心、信心、細(xì)心、耐心”去教育每一個(gè)學(xué)生;抓住一個(gè)“情”字,以“情感”為主線(xiàn)去“動(dòng)之以情、曉之以理”;落實(shí)一個(gè)“細(xì)”字,從“小事”、“細(xì)節(jié)”抓起,到達(dá)“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。目前,我校管理已走向制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。二、以人為本,開(kāi)拓德育工作新思路。面對(duì)五光十色的大世界,面對(duì)光怪陸離的社會(huì)大環(huán)境,怎樣才能使孩子安康成長(zhǎng)?怎樣為孩子的終生打根底,為他們的明天做準(zhǔn)備?這是每一位家長(zhǎng)、每一位教育工作者及社會(huì)各界都非常關(guān)注的問(wèn)題。我校歷來(lái)就高度重視德育工作,確立了“德育為首、育人為本,先成人后成才”的辦學(xué)思想,并針對(duì)不同年級(jí)的特點(diǎn),開(kāi)展了德育工作系列教育活動(dòng):以“培養(yǎng)良好習(xí)慣、做文明奮進(jìn)的初中生”為主線(xiàn),開(kāi)展“文明班級(jí)、文明校園”創(chuàng)立活動(dòng),用習(xí)慣育人;以“我的責(zé)任”為主線(xiàn),開(kāi)展“獻(xiàn)五心、育五情”教育活動(dòng),用情感育人;以“創(chuàng)造美妙人生”為主線(xiàn),用正確的人生價(jià)值觀(guān)育人。正因?yàn)槲覀冏プ∵@一主線(xiàn),開(kāi)校會(huì)、班會(huì)、演講會(huì),辦板報(bào),搞專(zhuān)欄,舉辦一系列的活動(dòng),并施行“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”教育工程,使學(xué)生的思想道德相貌上升到一個(gè)新境界。三、質(zhì)量為先,創(chuàng)始教學(xué)工作新場(chǎng)面。教學(xué)是學(xué)校工作的中心,質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn),而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是教師?!惨弧呈羌哟蠼谈牧Χ?,改革課堂教學(xué)形式,進(jìn)步課堂效率,每學(xué)期都舉行公開(kāi)課、觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),堅(jiān)持集體備課、教學(xué)研究,提出了誘思探究教學(xué)形式?!捕呈且越谈拇賹W(xué)改,變?yōu)閷W(xué)會(huì)、為會(huì)學(xué),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),重在啟智育能。〔三〕是因材施教、拔尖輔后,開(kāi)展分層次教學(xué),狠抓尖子生的拔高和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。四、優(yōu)化環(huán)境,辦學(xué)條件明顯改善。一年來(lái),我們積極對(duì)上爭(zhēng)取,辦學(xué)條件有了較大的改善。新建了100多平米的廁所,更新了150套學(xué)生桌椅,馬上要更新部分辦公桌椅,新裝備價(jià)值五十多萬(wàn)的理化單科實(shí)驗(yàn)室。各位家長(zhǎng)同志,當(dāng)我們看到我們親手培養(yǎng)的學(xué)生一天天在進(jìn)步、一天天在安康成長(zhǎng)時(shí),看到他們聰明伶俐,他們講文明、懂禮貌,他們活潑得意,我們無(wú)不從心眼里感到由衷的快樂(lè)。但是由于社會(huì)大環(huán)境的影響,他們所存在的某些“先天性”的缺乏和難以抑制的頑癥,也使我們感到撓頭和憂(yōu)慮:他們有的聰明卻懶惰貪玩,學(xué)習(xí)不刻苦、不主動(dòng),即使到了九年畢業(yè)班也毫無(wú)緊迫感;他們有的伶俐卻學(xué)習(xí)急躁、馬虎潦草、粗心大意,不是不會(huì),就是不做;他們有的活潑卻頑皮好動(dòng),靜不下心,穩(wěn)不住身,大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷;他們有的內(nèi)秀卻性格孤僻,不善言談交際,不愿參加活動(dòng),課上不發(fā)言,課下不發(fā)問(wèn);他們還有的行為不文明,臟話(huà)連篇,不講衛(wèi)生,隨意亂扔,隨地吐痰;生活不節(jié)省,專(zhuān)吃零食亂花錢(qián)。當(dāng)然,孩子們身上存在某些缺點(diǎn)和缺乏,這是正常的。但是,不可否認(rèn)的是在當(dāng)今教育競(jìng)爭(zhēng)劇烈的條件下,這些缺點(diǎn)和缺乏假設(shè)得不到及時(shí)糾正,將嚴(yán)重影響孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。因此,對(duì)癥下藥,及時(shí)糾正孩子們的缺乏,應(yīng)是學(xué)校和各位家長(zhǎng)共同承擔(dān)的責(zé)任。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成遠(yuǎn)比獲得多少知識(shí)重要的多。有這樣一個(gè)大家耳熟能詳?shù)墓适拢阂晃挥浾邌?wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,請(qǐng)問(wèn)您是在哪所大學(xué)學(xué)到你認(rèn)為最重要的東西?老者平靜地說(shuō):“在幼兒園。在幼兒園學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴,不是自己的東西不要拿,用過(guò)的東西放回原處,飯前便后要洗手,做錯(cuò)要表示歉意,午飯后要休息,要仔細(xì)觀(guān)察大自然。從根本上說(shuō)我學(xué)到的東西就這么多?!边@個(gè)故事告訴我們,良好的習(xí)慣是從小培養(yǎng)的。要學(xué)會(huì)與人分享老實(shí)、自我約束、善待別人、熱愛(ài)自然、尊重生命、勤奮好學(xué),這是衡量一個(gè)民族、一個(gè)公民素質(zhì)的最簡(jiǎn)單的標(biāo)尺。對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。家庭是社會(huì)的細(xì)胞。只有每個(gè)細(xì)胞能得到安康良性的開(kāi)展,社會(huì)這個(gè)大細(xì)胞才能開(kāi)展壯大。所以,我們強(qiáng)化家庭教育意識(shí),努力進(jìn)步家庭教育意識(shí)。XX年4月26日,中共中央國(guó)務(wù)院公布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》中提出“重視和開(kāi)展家庭教育,家庭教育在未成年人思想道德建立中具有特殊重要的作用——家長(zhǎng)以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作表率……”孩子是我們的將來(lái),是我們的希望。因此,對(duì)孩子的家庭教育應(yīng)該放在我們家長(zhǎng)工作中的重要位置上,為此,我們?nèi)w教師向各位家長(zhǎng)發(fā)出如下建議:1、在社會(huì)對(duì)孩子進(jìn)展慎重交友教育。①鼓勵(lì)孩子進(jìn)展正常的社會(huì)理論和交往。②不讓孩子與不良人員交往。2、在社會(huì)上讓孩子遠(yuǎn)離文化垃圾。①不準(zhǔn)孩子進(jìn)入游戲機(jī)房、網(wǎng)吧、舞廳、卡拉ok等場(chǎng)所;②在家里有節(jié)制地看電視、玩計(jì)算機(jī),慎重交友,制止玩網(wǎng)絡(luò)游戲、上網(wǎng)聊天、觀(guān)看不安康網(wǎng)站。3、在家里對(duì)孩子進(jìn)展平民意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和服從意識(shí)的教育。①制止孩子將游戲機(jī)、隨身聽(tīng)、手機(jī)、零食帶進(jìn)學(xué)校,②制止孩子互相攀比,不能戴貴重手表。4、在家里對(duì)孩子進(jìn)展保持“學(xué)生本色”教育。①不留長(zhǎng)發(fā)或奇異發(fā)型,不染發(fā)、不化裝。不準(zhǔn)孩子帶首飾,不準(zhǔn)穿高跟鞋。②不給孩子過(guò)多的零用錢(qián)。5、在家里,我們?nèi)w家長(zhǎng)在孩子面前自律。家長(zhǎng)要以身作那么。事事處處做孩子的楷模,最好戒掉那些影響孩子身心正常開(kāi)展的不良嗜好,給孩子創(chuàng)造一個(gè)積極向上、和諧輕松的家庭環(huán)境。①不在孩子面前說(shuō)臟話(huà)、罵人、酗酒等;②不在家里打牌賭博、搓麻將、玩游戲;③不在孩子面前談工作糾紛、應(yīng)和睦相處。6、在家里能經(jīng)常與孩子溝通和交流。7、在家里構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”家庭。希望各位家長(zhǎng)可以理解教師,理解學(xué)校:首先,理解教師良苦用心〔作業(yè)量假設(shè)一兩次多了一點(diǎn),是正常的,這些訓(xùn)練是必要的〕其次,理解教師的苦口婆心,教育不是萬(wàn)能的,家中一個(gè)小孩還難管好,更何況一個(gè)教師要教四、五十個(gè)學(xué)生呢。我們尊重自主,但不能讓他們放任自流。第三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師在工作中,難免有做的不恰當(dāng)?shù)牡胤剑嬲\(chéng)希望廣闊家長(zhǎng)通過(guò)正確渠道解決,千萬(wàn)不要有過(guò)激行為,相信教師與每一位家長(zhǎng)都能和睦相處,教師的一言一行都是為了孩子,再大的事都能坐下來(lái)解決的。另外,學(xué)校要求學(xué)生做的事,不要認(rèn)為花點(diǎn)錢(qián)就是“亂收費(fèi)”〔上保險(xiǎn)=平安穿校服=構(gòu)建學(xué)校的精神文明〕以上所說(shuō),不當(dāng)之處,請(qǐng)批評(píng)指正。各位家長(zhǎng):一切為了孩子,為了孩子的一切,為了共同而美妙的愿望,我們走在了一起。相信通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì),我們的家校聯(lián)絡(luò)工作一定會(huì)做得更好,我希望學(xué)校和各個(gè)班級(jí)將這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得成功,富有建立性,同時(shí)更希望我們的家長(zhǎng)朋友,在將來(lái)的日子里將一如既往地支持和配合學(xué)校的工作,讓學(xué)生和學(xué)校共同向前邁進(jìn),在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)、“敬業(yè)共勉”活動(dòng)中創(chuàng)一流的業(yè)績(jī),辦一流的學(xué)校,向社會(huì)交一份滿(mǎn)意的答卷。校長(zhǎng)在大會(huì)上的講話(huà)發(fā)言我校全體師生在各級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和熱切關(guān)注下,團(tuán)結(jié)一心,扎實(shí)工作,開(kāi)拓創(chuàng)新,各項(xiàng)工作獲得了可喜的進(jìn)步。首先,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升:在上一學(xué)年的考核中,我校教學(xué)質(zhì)量居全區(qū)第一;其次,校園建立進(jìn)一步開(kāi)展:學(xué)習(xí)環(huán)境不斷得到改善;新的綜合樓正準(zhǔn)備建立,屆時(shí)將一改我校功能用房不全、教室緊張的場(chǎng)面。第三,常規(guī)管理落實(shí)到位:各種教育序列正行之有效地施行、完善,優(yōu)良的校風(fēng)、濃重的學(xué)風(fēng)、良好的行為習(xí)慣正在成為我校的一道風(fēng)景線(xiàn)。第四,課堂改革不斷深化:積極討論和落實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)六步教學(xué)課堂革形式,研究理論新課改是我們上一學(xué)年的重要任務(wù)。這次課改對(duì)每一個(gè)學(xué)校和教師都是一個(gè)挑戰(zhàn),更是一次機(jī)遇,我們要抓住機(jī)遇,主動(dòng)迎接挑戰(zhàn),繼續(xù)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造性做好我們的教學(xué)工作??傊?,*小學(xué)的品牌效應(yīng)正在逐步形成,學(xué)校迅速成為深受社會(huì)關(guān)注、學(xué)生家長(zhǎng)歡迎、孩子們向往的學(xué)校。我們獲得的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一份成績(jī)都與全校師生的頑強(qiáng)拼搏和辛勤付出是分不開(kāi)的。過(guò)去一年的成績(jī)記錄著每一個(gè)*小學(xué)人的辛勞,蘊(yùn)含著我們的智慧。今天,新的學(xué)年開(kāi)始了,新的形勢(shì)、新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)需要全校師生抖擻精神以高昂的干勁、踏實(shí)的作風(fēng)和嶄新的思路去做好每一項(xiàng)工作。教師們,*小學(xué)已經(jīng)成為管理標(biāo)準(zhǔn)科學(xué),教育質(zhì)量?jī)?yōu)良,具有良好的社會(huì)聲譽(yù)的學(xué)校。讓我們共同攜手,為創(chuàng)立知名品牌小學(xué),為創(chuàng)始*小學(xué)的美妙明天而共同努力!同學(xué)們,又是一個(gè)金色九月,又一次民族精神活動(dòng)月降臨,希望同學(xué)們以振興中華為己任,為祖國(guó)的強(qiáng)盛,人民的富裕,自身的將來(lái),自覺(jué)負(fù)起歷史的責(zé)任,做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人;關(guān)愛(ài)別人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、互助友愛(ài)、擅長(zhǎng)合作的人;做一個(gè)有崇高理想和奉獻(xiàn)精神,一個(gè)有鋼鐵般意志和高尚品格的人;做一個(gè)老實(shí)守信、遵紀(jì)守法的人。希望全體同學(xué)及早明確奮斗目的,制定實(shí)在可行的方案,以新學(xué)期為起點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí),踏實(shí)走好每一步,以嶄新的姿態(tài),全新的風(fēng)采,去迎接新的挑戰(zhàn)!祝教師們?cè)谛聦W(xué)年里工作順利、精神愉快!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、安康成長(zhǎng)!校長(zhǎng)在元旦茶話(huà)會(huì)上的講話(huà)尊敬的教師們:在2023年元旦降臨之際,我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向各位教師致以節(jié)日的祝福、并通過(guò)你們向你的家人表示誠(chéng)摯的問(wèn)候。祝福你們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w安康、工作順利、合家幸福、萬(wàn)事如意!XX年,我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教育同行的關(guān)心支持幫助下,全體干部教師始終堅(jiān)持“認(rèn)真就是才能、扎實(shí)就是程度、求是就是業(yè)績(jī)”的工作理念,充分發(fā)揚(yáng)“愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)寫(xiě)作、求真務(wù)實(shí)、事?tīng)?zhēng)一流”的學(xué)校精神??梢哉f(shuō),XX年是西城教育大開(kāi)展大進(jìn)步的一年,是各項(xiàng)工作全面提升的一年,輝煌成績(jī)必將載入西城教育開(kāi)展史冊(cè)。一、名師團(tuán)隊(duì)嶄露頭角學(xué)校強(qiáng)化教師培養(yǎng)工作,一年來(lái)先后派出20人次的教師外出學(xué)習(xí),累計(jì)培訓(xùn)費(fèi)用1萬(wàn)多元,為骨干教師的成長(zhǎng)搭建了多種舞臺(tái)。一年來(lái),涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀教師,為學(xué)校的開(kāi)展添磚加瓦、增光添彩,馬芹、桑月山兩位教師被評(píng)為壽光市優(yōu)秀教師;代玉敏榮耀參加黨組織,使我校黨員人數(shù)到達(dá)9人;楊永剛、王秋蘭兩位教師被評(píng)為街道師德標(biāo)兵;張瑞鳳、張雨珍、李明軍、李俊芬、劉俊華、張文遠(yuǎn)六位教師被評(píng)為街道優(yōu)秀班主任;張雨珍教師的《粘貼樹(shù)葉》一課被壽光市評(píng)為優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);在剛剛完畢的小學(xué)教師根本功大比武中,劉彩萍教師獲學(xué)科類(lèi)說(shuō)課一等獎(jiǎng);王翠翠、桑月山兩位教師獲學(xué)科類(lèi)說(shuō)課二等獎(jiǎng);馬芹教師獲學(xué)科類(lèi)說(shuō)課三等獎(jiǎng);李玉梅教師獲三筆字二等獎(jiǎng),普通話(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)獲三等獎(jiǎng);馬芹教師輔導(dǎo)的《菜鄉(xiāng)小水兵》獲蔬菜藝術(shù)節(jié)文藝節(jié)目一等獎(jiǎng)、學(xué)生綜合理論展示獲得市一等獎(jiǎng)、并參與綜合理論資包的撰寫(xiě)工作;另外,代玉敏、劉彩萍、張雨珍、王泉增、徐春蘭、張雪峰、楊永剛等還參與了六年級(jí)綜合理論課程的初稿工作;張雪峰教師輔導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作屢次見(jiàn)諸報(bào)端;王全增、王秀娟等輔導(dǎo)的雞蛋雕刻、學(xué)生刺繡獲得壽光市首屆小學(xué)生素質(zhì)教育展示一等獎(jiǎng);王全增、張汝治等輔導(dǎo)的男、女排球分獲二、三名;李雪花教師也屢次為學(xué)校提供心理咨詢(xún)材料。另外,還有很多教師雖年齡較大,但仍默默無(wú)聞,堅(jiān)守一線(xiàn),任勞任怨,為學(xué)校的開(kāi)展盡心盡力,如劉炳光、張汝治、劉清、徐春蘭等,其精神可嘉,值得敬仰。更為可喜的是本學(xué)期5名大學(xué)本科生有幸參加了西城團(tuán)隊(duì),她們的到來(lái)必將為西城教育增添無(wú)限活力。二、科研創(chuàng)新成績(jī)斐然我校本著向科研要質(zhì)量、以科研促開(kāi)展的理念,確定了“科研立校、科研強(qiáng)校、科研興?!钡拈_(kāi)展思路。一年來(lái),通過(guò)扎實(shí)的理論,教育科研創(chuàng)新工作獲得了明顯成效,走在了全市同類(lèi)學(xué)校前列.目前,我校承擔(dān)省級(jí)以上實(shí)驗(yàn)課題5項(xiàng),其中劉金偉校長(zhǎng)、楊永剛主任主持中央電教館課題《信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生績(jī)效研究》已獲得階段性成果,近期結(jié)題。代玉敏主持的山東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“山東省小學(xué)小班化教育教學(xué)”已通過(guò)專(zhuān)家鑒定結(jié)題,《小班化教育教學(xué)》課題研究報(bào)告被評(píng)為優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng);《學(xué)校文化與特色建立》被山東省教育科學(xué)“xxx”規(guī)劃重點(diǎn)課代題確定為重點(diǎn)研究工程;馬芹主任主持的國(guó)家級(jí)課題《綜合理論與校本課程的整合》被教育部根底課程改革綜合理論活動(dòng)組確定為重點(diǎn)研究工程;王秋蘭等主持的小學(xué)攀登英語(yǔ)也搞得如火如荼,屢次得到教研室的好評(píng)。劉彩萍主持的公民道德養(yǎng)成教育成果也屢次在省、市比賽中獲獎(jiǎng)。教育科研課題的創(chuàng)新理論,進(jìn)一步進(jìn)步了教師的整體研究創(chuàng)新才能。XX年度,吳文慶、劉金偉撰寫(xiě)的研究成果《教師學(xué)校文化的構(gòu)建于施行》獲第二批濰坊市重大教育教學(xué)問(wèn)題行動(dòng)研究成果三等獎(jiǎng)、濰坊市人民政府確定為第七屆教學(xué)成果個(gè)三等獎(jiǎng);吳文慶校長(zhǎng)、王秋蘭等教師撰寫(xiě)的《素質(zhì)教育背景下施行無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)的研究與推廣》成果獲壽光市燎原獎(jiǎng)一等獎(jiǎng);代玉敏、楊永剛兩位教師撰寫(xiě)的《開(kāi)展語(yǔ)文主題閱讀,打造西城教育品牌》登載在中小學(xué)語(yǔ)文主題叢書(shū)上。桑月山撰寫(xiě)的金點(diǎn)子案例《構(gòu)建多元化德育網(wǎng)絡(luò)體系》獲得壽光市三等獎(jiǎng)。三、西城品牌榮耀耀人目前,學(xué)校已成為壽光市農(nóng)村小學(xué)對(duì)外開(kāi)放的窗口。XX年以來(lái),先后為“壽光市小學(xué)校長(zhǎng)論壇”、“壽光市關(guān)心下一代工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”、“特色學(xué)校建立現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”、“全省農(nóng)村中小學(xué)“211工程”、“全國(guó)未成年人思想道德建立工作”等會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)近15余次,還迎接了“濰坊市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?!?、“數(shù)字化校園驗(yàn)收”等驗(yàn)收工作;同時(shí),學(xué)校教育教學(xué)管理經(jīng)歷先后4次在市級(jí)會(huì)議上做典型發(fā)言。另外,省教育廳、省電教館、濰坊市教育局壽光市市委、市政府、市人大政協(xié)、團(tuán)市委、婦聯(lián)及教育局主要領(lǐng)導(dǎo)屢次到校指導(dǎo)工作,均給予高度評(píng)價(jià)。學(xué)校還接待了來(lái)自萊蕪電教館、天津電教
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