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精品精品感謝下載載感謝下載載主要主要主要刺圖片作用激單位8、平衡萬象前庭協(xié)調(diào)組收本體控制拾袋9、平衡團(tuán)隊(duì)前庭協(xié)調(diào)協(xié)力本體控制板1010、平衡獨(dú)角前庭控制椅11、平衡跳躍本體協(xié)調(diào)世界12、平衡魔術(shù)本體協(xié)調(diào)環(huán)、平衡搖滾 前庭協(xié)調(diào)翹翹 本體控制板踩踏石

協(xié)調(diào) 前庭控制 本體跳袋

平衡 前庭協(xié)調(diào) 本體1616、8s軌道(小)17、視力環(huán)18、羊角平衡前庭球協(xié)調(diào)本體（46控制cm）、顆粒觸覺大龍 控制本體球(85)、 平衡前庭大龍 協(xié)調(diào)本體球 控制、花生球（40*80）

協(xié)調(diào) 前庭控制 本體精品、平衡吊纜 前庭控制系列、 平衡前庭大滑 協(xié)調(diào)觸覺板 控制?、圓形 平衡前庭小滑 控制板感謝下載載精品陽光隧道

觸覺觸覺前庭 本體平衡前庭烏龜墊、協(xié)調(diào)拳擊 本體控制袋平衡、能力梯背及上架感謝下載載精品臥、腰椎斜牽引形墊治療系列、兒童 兒童姿勢(shì) 步態(tài)矯正 姿勢(shì)鏡 矯正福祿貝爾教具感謝下載載精品聰明伶俐木腦袋感謝下載載精品精品感謝下載載感謝下載載感覺統(tǒng)合教具的使用一、滑板上的倒溜滑梯適用范圍：前庭覺失常，平衡感不足基本方法：讓兒童俯臥在圓形滑車上，頭朝下，由大滑板的高處向下滑行。這對(duì)前庭系統(tǒng)的刺激比較強(qiáng)烈， 也促進(jìn)抗重力反應(yīng)。下滑時(shí)的兒童要保持抬頭， 臂伸直的飛機(jī)樣姿勢(shì)，由于頸脊肌肉的強(qiáng)烈收縮，可以增加本體感的訓(xùn)練注意事項(xiàng)：頭部向下滑動(dòng)時(shí)，兒童容易感到害怕 可以在滑下后到達(dá)的位置用軟墊保護(hù)安全。另外，不要強(qiáng)迫孩子去做，要盡量增加興趣。訓(xùn)練時(shí)間：每次滑行時(shí)間約為 30分鐘，每周進(jìn)行 3次。延伸游戲：在下滑的地方放置一些小球，保齡球等，在滑行中讓兒童抓球，或?qū)⒂谥星蛲度爰埾鋬?nèi)。對(duì)孩子手眼協(xié)調(diào)及運(yùn)動(dòng)企劃能力的訓(xùn)練很有幫助。二、圓形滑車游戲適用范圍：前庭重力感不足，本體感不足基本方法：讓兒童俯臥在圓形車上，用雙手的力量往后滑行，或左右旋轉(zhuǎn)。俯在圓形渭車上，用雙腳用力蹬墻 (飛機(jī)姿勢(shì))向前滑行。注意事項(xiàng)：副我圓形滑車上的游戲要讓兒童抬頭，以聯(lián)系背部肌肉。訓(xùn)練時(shí)間：每天 10-15 分鐘延伸游戲：急旋轉(zhuǎn)，讓兒童坐在滑車上。指導(dǎo)老師扶住兒童的雙臂向左或向右旋轉(zhuǎn)兒童。可以進(jìn)行集體游戲，傳球，接球的比賽等，增加游戲的趣味性。三、吊纜系統(tǒng)游戲吊纜系統(tǒng)是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的重要項(xiàng)目吊袋游戲適用范圍：前庭覺刺激不足，觸覺敏感，身體協(xié)調(diào)不良基本方法：l、坐在吊纜上擺動(dòng)或快速旋轉(zhuǎn)，順、逆時(shí)針方向交替進(jìn)行。旋轉(zhuǎn)速度根據(jù)兒的情況而定。 ．2、讓兒童俯臥在網(wǎng)帶時(shí)要抬高頭或卷曲仰躺方式。注意事項(xiàng)：網(wǎng)纜上的快速旋轉(zhuǎn)游戲?qū)η巴ゴ碳ず軓?qiáng)， 對(duì)于前庭系統(tǒng)過于敏感的兒童會(huì)產(chǎn)生不適，第一次做這游戲時(shí)應(yīng)仔細(xì)觀察兒童的反應(yīng)。 如有不適，要向反向慢速旋轉(zhuǎn)后停下來。這些兒童在訓(xùn)練期間要盡量用慢旋或作擺動(dòng)的網(wǎng)纜游戲。訓(xùn)練時(shí)間：每天 20一30分鐘，每周 2-3次。延伸游戲兒童俯臥在網(wǎng)帶上前后擺動(dòng)的同時(shí)， 能用手抓到預(yù)先放置的一些積木插棍等進(jìn)行插棍或抓球等游戲，增加游戲的趣味性，同時(shí)也可以訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)。1、橫抱桶游戲適用范圍：前庭覺刺激不足，觸覺敏感，本體感不足基本方法：讓兒童俯臥在抱桶上， 用雙手雙腳緊夾抱桶， 由指導(dǎo)老師進(jìn)行前后左右的擺動(dòng)，也可兩兒童同時(shí)背對(duì)背地騎坐在抱桶的兩端， 前后左右擺動(dòng)，增加戲的趣味性。訓(xùn)練時(shí)間：每次 10-30 分鐘，每周 2-3次延伸游戲：可以在網(wǎng)纜下放置積木或小球，讓兒童在擺動(dòng)時(shí)也能用手去拿取，可以強(qiáng)化手眼協(xié)調(diào)及運(yùn)動(dòng)企劃的能力2、豎抱筒游戲適用范圍：觸覺敏感，身體協(xié)調(diào)不良，前庭平衡感刺激不足基本方法：讓兒童彎曲身體，用手緊抱圓筒，雙腳以筒底邊支撐點(diǎn)緊緊夾住圓筒，以保持平衡，再做前后左右擺動(dòng)或旋轉(zhuǎn)。注意事項(xiàng)：由于旋轉(zhuǎn)的危險(xiǎn)度，最好底下放保護(hù)墊，指導(dǎo)者應(yīng)在旁邊觀察兒童的反應(yīng)訓(xùn)練時(shí)間：每天 30分鐘，每周 2-3次延伸游戲：可以讓兒童以站立的方式雙手抓住上端的繩索， 雙腳夾住圓筒，做晃動(dòng)作。此游戲很難保持平要注意安全保持平衡，一定要注意安全。一、 大陀螺適用范圍：前庭覺刺激不足，平衡感失調(diào)基本方法：自己一個(gè)人坐在大陀螺內(nèi)， 快速旋轉(zhuǎn)，也可以兩個(gè)人同時(shí)坐在陀螺協(xié)調(diào)用力快速旋轉(zhuǎn)另外還要注意女孩子的長發(fā)要束起，以免旋轉(zhuǎn)時(shí)壓住頭發(fā)。訓(xùn)練時(shí)間：每次 50-70 下，根據(jù)情況而定，每周 3次。二、 趴地推球適用范圍：前庭覺刺激不足基本方法：讓兒童俯臥在圓形車上或趴在軟墊上， 距墻約60-100 公分，頭抬高用雙手反復(fù)向墻壁推球訓(xùn)練時(shí)間：根據(jù)兒童能力而定，每天 20-500 次。三、 平衡踩踏車游戲適用范圍：平衡感不足，本體感不足基本方法：讓兒童握住手柄，保持身體平衡，再用腳的力量踩踏，由于踩踏車只能作前動(dòng)，故安全性較高延伸游戲：可以配合萬象組做些有趣競(jìng)賽，增加兒童的興趣。訓(xùn)練時(shí)間：每天 5-lO 分四、 蝸牛平衡板游戲適用范圍：平衡感不足，本體感不足基本方法：用雙腳踏動(dòng)蝸牛平衡板，以踏動(dòng)造成的動(dòng)力，將小球由中心移至外圈，或由外圈移入中間。訓(xùn)練時(shí)間：每天練習(xí) 5次(到成功為止)注意事項(xiàng)：平衡感很差的兒童開始很難完成這一游戲， 可讓他們先用雙手搖動(dòng)力量將小球由中心移動(dòng)到外圈，或由外圈移動(dòng)入中心。五、 大龍球適用范圍：前庭平衡感不足、本體感不足、觸覺敏感基本方法：讓兒童俯臥或仰臥在大龍球上， 指導(dǎo)老師雙少抓住孩子的雙腳， 讓童在球上面前后轉(zhuǎn)動(dòng)。俯臥時(shí)讓兒童盡量將頭部抬高。 讓兒童仰躺或俯臥在平地或軟墊上，使其身體力量適當(dāng)?shù)脑诟鞑课粩D壓。延伸游戲：兒童俯臥或仰臥在大龍球上前后滾動(dòng)上時(shí)， 可以讓兒童抓取地上的小球等。用大龍球擠壓兒童時(shí)， 可以讓兒童在被擠壓時(shí)用手或腳反抗， 強(qiáng)化其關(guān)信息及運(yùn)動(dòng)企劃能力訓(xùn)練時(shí)間：每天 10-15 分鐘六、 小觸覺球游戲適用范圍：觸覺不足、本體感不足基本方法：小觸覺球體積小，球面刺多，對(duì)皮膚的局部刺激較大，指導(dǎo)老師可用小觸覺球觸摸孩子的頭部、背部、頸后部前庭神經(jīng)附近， 也可以指導(dǎo)兒童用雙手將觸覺球放在手心轉(zhuǎn)動(dòng)， 摸手背、手腕、腳底等身體部位。訓(xùn)練時(shí)間：每天訓(xùn)練 10-20 分七、 羊角球適用范圍：本體感不足、觸覺敏感基本方法：讓兒童坐在羊角球上，用雙手抓住兩個(gè)角，跳躍運(yùn)動(dòng)延伸運(yùn)動(dòng)：可以配合萬象組做一些競(jìng)賽，增加游戲的趣味性訓(xùn)練時(shí)間：每天 15-20 分鐘十一、跳袋適用范圍：觸覺敏感或不足、重力不安全癥、本體感不足基本方法：讓兒童進(jìn)入跳袋中，站在跳袋內(nèi)，雙手拉住袋子的周邊，向前后、走有跳躍延伸游戲：讓兒童排成一隊(duì)，向前跳的比賽。或與萬象組配合，越過障礙物等游戲，以增加游戲的趣味性訓(xùn)練時(shí)間：每天 15-20 分鐘十二、烏龜墊游戲適用范圍：觸覺敏感不足、本體感不足基本方法：讓兒童趴在烏龜墊上，用四肢向前爬行?？梢宰寖和嗷ケ荣?，增加游戲的趣味性訓(xùn)練時(shí)間：每天 15～20分鐘，每周2～3十三、跳床游戲適用范圍：平衡感不足、本體感不足基本方法：讓兒童在跳床上自由自在地跳躍．每次可以從20下跳到200跳躍時(shí)盡量放松。也可在跳床跳動(dòng)時(shí)，抱著球或絨毛玩具，以增加其身體協(xié)調(diào)的難度延伸游戲：兒童在跳床上跳躍時(shí)做投接球的游戲，訓(xùn)練于眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練時(shí)間：每天訓(xùn)練 10-20 分鐘十四、海洋球游戲適用范圍：觸覺敏感或不足、自閉癥、身體協(xié)調(diào)不良寶物身體埋在球中，接受球的擠壓訓(xùn)練時(shí)間：每次 30分鐘，每周進(jìn)行 2-3 十五、踩踏石游戲適用范圍：前庭平衡感不足、本體感不足基本方法：將踩踏石排成一列，間距根據(jù)孩子腳步寬度排放， 讓兒童一個(gè)個(gè)從面走過去。排列可按不同的方式增加趣味性 )延伸游戲：將踩踏石加上拉繩，用手拉住繩子保持平衡， 雙腳配合繩了的拉動(dòng)前走十六、超級(jí)隧道球池屋游戲適用范圍：觸覺敏感或不足、本體感不足、前庭平衡感不足基本方法：讓兒童爬過隧道，進(jìn)入球池中針對(duì)各種感覺刺激的特殊訓(xùn)練：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的器材分類與作用感知覺統(tǒng)合器材，就是用以托兒所、幼兒園配備的兒童活動(dòng)器材。目前托兒所、幼兒園的許多教師沒有科學(xué)使用這些器材的知識(shí)，也不知道如何通過這些器材來發(fā)展孩子的平衡、協(xié)調(diào)和控制能力，發(fā)展孩子的心理和社會(huì)性， 而將看作為一般性的運(yùn)動(dòng)器材。 其實(shí)蒙泰梭利早就認(rèn)識(shí)到這些器材的作用， 并把它們與兒童身心發(fā)展和兒童社會(huì)性發(fā)展有機(jī)的結(jié)合在一起。用以身心發(fā)展的器材 （神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展） 即目前國內(nèi)被一些廠家稱之為的 “感統(tǒng)器材”用以兒童心理和社會(huì)性發(fā)展的器材即目前被廠家稱之為 “蒙泰梭利教具器材 ”?？v觀目前國內(nèi)市場(chǎng)上的 “感知覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材 ”和“蒙泰梭利教具器材 ”其中“感知覺合訓(xùn)練器材”主要以發(fā)展神經(jīng)系統(tǒng)為主，用以發(fā)展患者的平衡能力、協(xié)調(diào)能力和控制能力。具體講，以發(fā)展觸覺、平衡覺、 本體覺為主。而“蒙泰梭利教具器材 ”以發(fā)展患者心理和會(huì)性為主，主要用于發(fā)展兒童的各種知覺、記憶、思維、推理以及想象的能力，認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我和適應(yīng)社會(huì)的能力。附：目前國內(nèi)主要感統(tǒng)成套器材和蒙泰梭利成套教具器材表1、常規(guī)感統(tǒng)成套的器材品名品名主要作用主要刺激部位品名主要作用主要刺激部位滑梯控制三角形滑車平衡、控制 前庭、本體方形滑車平衡、控制 前庭圓形滑車平衡、控制 前庭、本體圓形滑車平衡、控制 前庭大陀螺平衡、控制 前庭平衡觸角板平衡前庭、本體搖滾蹺蹺板平衡、協(xié)調(diào)、前庭、本體控制太極平衡板平衡前庭、本體踩踏石協(xié)調(diào)、控制 前庭、本體跳袋平衡、協(xié)調(diào) 前庭、本體8S軌道上下轉(zhuǎn)盤平衡、控制 本體手搖旋轉(zhuǎn)盤平衡、協(xié)調(diào)、本體控制獨(dú)腳凳平衡、控制 前庭萬象組合平衡、協(xié)調(diào)、前庭、本體控制平衡臺(tái)（普通）平衡、控制 前庭前后平衡臺(tái)平衡、協(xié)調(diào)、前庭、本體控制左右平衡臺(tái)平衡、控制 前庭、本體S形平衡臺(tái)平衡、協(xié)調(diào)、前庭、本體控制平衡踩踏車控制踩踏協(xié)力車平衡、協(xié)調(diào)、前庭、本體控制圓形跳床平衡、控制前庭、本體插棍控制本體圓筒吊纜平衡、控制前庭A字架1/4 圓平衡木平衡、控制前庭平衡步道平衡、協(xié)調(diào)、前庭、本體控制創(chuàng)意接龍協(xié)調(diào)、控制前庭、本體腳步器協(xié)調(diào)、控制前庭、本體滾桶協(xié)調(diào)、控制前庭彩虹傘拳擊袋協(xié)調(diào)、控制本體扭扭車平衡、協(xié)調(diào)、前庭、本體控制半圓平衡石平衡、協(xié)調(diào)、前庭、本體充氣跳馬平衡、協(xié)調(diào)前庭、本體控制排排走板平衡、協(xié)調(diào)、前庭、本體四腳晃動(dòng)平衡平衡、協(xié)調(diào)前庭、本體控制木晃動(dòng)平衡木平衡、協(xié)調(diào)、前庭、本體梅花墩協(xié)調(diào)、控制前庭、本體控制五環(huán)連接王協(xié)調(diào)、控制 本體大積木協(xié)調(diào)、控制前庭、本體軟體大積木協(xié)調(diào)、控制 前庭、本體半月彎組合協(xié)調(diào)、控制前庭、本體彩虹接龍協(xié)調(diào)、控制 前庭、本體海洋球池觸覺、本體海洋球（7cm）控制觸覺按摩球（8cm控制觸覺、本體按摩球（18cm）觸覺按摩球（cm）85控制觸覺、本體足部按摩球控制觸覺、本體脊柱坐墊前庭、本體觸覺坐墊控制觸覺趴地推球（18cm）協(xié)調(diào)、控制本體大龍球（100cm控制花生球80cm*40cm協(xié)調(diào)、控制前庭、本體羊角球 平衡協(xié)調(diào)前庭、本體拉環(huán)羊角球（45協(xié)調(diào)、控制前庭、本體控制cm）貼花球（25cm）協(xié)調(diào)、控制 前庭、本體 噴花球（22cm）

協(xié)調(diào)、控制 前庭、本體噴花球（25cm）協(xié)調(diào)、控制 前庭、本體 透明球（20cm）

協(xié)調(diào)、控制 前庭、本體透明球（25cm）協(xié)調(diào)、控制 前庭、本體注：所有標(biāo)明 cm的均為直徑數(shù)。2、蒙泰梭利成套教具器材：品名主要作用主要刺激部品名主要作用主要刺激部位位插柱圓柱體大小知覺視覺、長棒大小知覺物體知覺顏色知覺彩色圓柱顏色知覺物體知覺視覺、小肌肉棕色梯大小知覺物體知覺粉色塔大小知覺嗅覺筒嗅知覺嗅覺顏色知覺音筒聽知覺聽覺味覺瓶味知覺味覺溫量板物體知覺觸覺鐵制幾何嵌板物體知覺大小知覺構(gòu)成三角形物體知覺大小知覺幾何立體柱物體知覺大小知覺重量板大小知覺觸覺觸覺板物體知覺觸覺幾何圖形嵌物體知覺二項(xiàng)式大小知覺視覺板大小知覺顏色知覺三項(xiàng)式大小知覺色板顏色知覺視覺顏色知覺大小知覺螺絲組合物體知覺視覺、觸覺手眼協(xié)調(diào)擲圈空間知覺視覺、觸覺大小知覺物體知覺圓圓板物體知覺幾何體支柱物體知覺大小知覺大小知覺圓柱體階梯物體知覺三色游戲顏色知覺大小知覺大小知覺塞根板數(shù)字知覺1~100 連續(xù)數(shù)數(shù)字知覺物體知覺加法板數(shù)字知覺減法板數(shù)字知覺數(shù)棒數(shù)字知覺郵票游戲顏色知覺數(shù)字知覺分?jǐn)?shù)小人座數(shù)字知覺物體知覺二倍數(shù)大小知覺數(shù)字知覺乘法板數(shù)字知覺除法板數(shù)字知覺立方體物體知覺十進(jìn)位及銀行游戲數(shù)字知覺數(shù)字與籌碼大小知覺數(shù)字知覺100串珠鏈數(shù)字知覺大小知覺體積組物體知覺大小知覺三倍數(shù)數(shù)字知覺大小知覺灰色串珠鏈數(shù)字知覺物體知覺平方珠鏈數(shù)字知覺物體知覺立方珠鏈及數(shù)字知覺接龍減龍游戲數(shù)字知覺框架物體知覺物體知覺1000 串珠鏈數(shù)字知覺砂數(shù)字板數(shù)字知覺黃色串珠鏈顏色知覺紡錘棒箱形狀知覺數(shù)字知覺大小知覺加減乘除盤數(shù)字知覺不規(guī)則拼盤物體知覺大小知覺大小知覺數(shù)數(shù)棒組數(shù)字知覺一公分方塊組物體知覺數(shù)字知覺彩色小數(shù)棒顏色知覺幾何圖形板物體知覺數(shù)字知覺物體知覺算術(shù)尺形狀知覺稱盤組數(shù)字知覺大小知覺大小知覺算術(shù)天平組數(shù)字知覺十進(jìn)位組數(shù)字知覺大小知覺大小知覺圓形分?jǐn)?shù)板數(shù)字知覺幾何體階梯形狀知覺大小知覺物體知覺四方拼盤物體知覺組合幾何體盤形狀知覺物體知覺物體知覺分解幾何盤形狀知覺大小知覺數(shù)數(shù)看數(shù)字知覺顏色知覺雙字母砂字形狀知覺活動(dòng)字母箱形狀知覺板物體知覺大小知覺印刷字母卡形狀知覺拼音結(jié)構(gòu)練習(xí)顏色知覺 聽覺大小知覺物體知覺砂紙字母板形狀知覺大小知覺中國地圖嵌板形狀知覺顏色知覺亞洲地圖嵌形狀知覺世界洲際地圖嵌板形狀知覺板顏色知覺顏色知覺太陽系行星形狀知覺活動(dòng)時(shí)鐘嵌板時(shí)間知覺嵌板大小知覺顏色知覺植物卡片柜形狀知覺動(dòng)物卡片柜形狀知覺顏色知覺大小知覺螞蟻嵌板形狀知覺鳥嵌板形狀知覺物體知覺大小知覺魚嵌板形狀知覺大樹葉嵌板形狀知覺大小知覺大小知覺花嵌板形狀知覺大小知覺烏龜嵌板形狀知覺大小知覺樹嵌板形狀知覺大小知覺馬嵌板形狀知覺大小知覺衣飾架及衣形狀知覺二指抓物體知覺飾大小知覺大小知覺神秘袋物體知覺顏色知覺地毯物體知覺大小知覺布盒形狀知覺數(shù)蘋果數(shù)字知覺顏色知覺物體知覺交通標(biāo)志形狀知覺乘法心算盤數(shù)字知覺物體知覺物體知覺加法心算盤數(shù)字知覺大小知覺數(shù)字拼板數(shù)字知覺大小知覺立方連接方物體知覺歐洲地圖嵌板形狀知覺塊大小知覺顏色知覺非洲地圖嵌形狀知覺南美洲地圖嵌板形狀知覺板顏色知覺顏色知覺北美洲地圖嵌板形狀知覺顏色知覺世界各國國旗顏色知覺顏色知覺切切拼拼板形狀知覺串線板物體知覺大小知覺大小知覺舀彩色小鈴物體知覺聽覺串珠盒物體知覺鐺大小知覺大小知覺錘釘物體知覺吹氣盒物體知覺大小知覺大小知覺三指抓線球物體知覺倒水和分配數(shù)字知覺大小知覺空間知覺粉紅塔投影顏色知覺夾彩彈顏色知覺卡大小知覺物體知覺分?jǐn)?shù)小對(duì)應(yīng)數(shù)字知覺幾何立體組三部卡形狀知覺卡大小知覺大小知覺織布機(jī)模型形狀知覺幼兒打樁臺(tái)物體知覺物體知覺物體知覺變質(zhì)巖標(biāo)本形狀知覺物體知覺沉積巖標(biāo)本形狀知覺大小知覺火成巖標(biāo)本形狀知覺礦石標(biāo)本形狀知覺物體知覺物體知覺海洋甲殼類形狀知覺海洋貝殼類標(biāo)本形狀知覺標(biāo)本物體知覺物體知覺小麥生長史標(biāo)本形狀知覺物體知覺海星標(biāo)本形狀知覺物體知覺玉米生長史形狀知覺水稻生長史標(biāo)本形狀知覺標(biāo)本物體知覺物體知覺棉花生長史形狀知覺花生生長史標(biāo)本形狀知覺標(biāo)本物體知覺物體知覺大豆生長史標(biāo)本形狀知覺物體知覺對(duì)色顏色知覺大小知覺重量砝碼物體知覺上鎖螺絲組物體知覺大小知覺大小知覺筆畫砂紙板形狀知覺數(shù)字分割拼圖形狀知覺大小知覺大小知覺三色圓柱嵌顏色知覺大小知覺認(rèn)識(shí)各民族分布形狀知覺大小知覺偏旁砂字板形狀知覺學(xué)開鎖板物體知覺大小知覺大小知覺數(shù)棒顏色知覺地毯架物體知覺數(shù)字知覺大小知覺錘釘物體知覺大小知覺吹氣盒物體知覺大小知覺三指抓線球物體知覺倒水和分配數(shù)字知覺大小知覺空間知覺粉紅塔投影顏色知覺夾彩彈顏色知覺卡大小知覺物體知覺分?jǐn)?shù)小對(duì)應(yīng)卡數(shù)字知覺大小知覺幾何立體組三部卡形狀知覺大小知覺織布機(jī)模型形狀知覺幼兒打樁臺(tái)物體知覺物體知覺物體知覺變質(zhì)巖標(biāo)本形狀知覺沉積巖標(biāo)本形狀知覺物體知覺大小知覺火成巖標(biāo)本形狀知覺物體知覺礦石標(biāo)本形狀知覺物體知覺海洋甲殼類形狀知覺海洋貝殼類標(biāo)本形狀知覺標(biāo)本物體知覺物體知覺小麥生長史形狀知覺海星標(biāo)本形狀知覺標(biāo)本物體知覺物體知覺玉米生長史形狀知覺水稻生長史標(biāo)本形狀知覺標(biāo)本物體知覺物體知覺棉花生長史形狀知覺花生生長史標(biāo)本形狀知覺標(biāo)本物體知覺物體知覺大豆生長史形狀知覺對(duì)色顏色知覺標(biāo)本物體知覺大小知覺重量砝碼物體知覺大小知覺上鎖螺絲組物體知覺大小知覺筆畫砂紙板形狀知覺大小知覺數(shù)字分割拼圖形狀知覺大小知覺三色圓柱嵌顏色知覺認(rèn)識(shí)各民族分布形狀知覺大小知覺大小知覺偏旁砂字板形狀知覺大小知覺學(xué)開鎖板物體知覺大小知覺數(shù)棒顏色知覺地毯架物體知覺數(shù)字知覺大小知覺以上器材，其實(shí)很多功能和作用是交差的， 沒有一種器材可以說只對(duì)人的一個(gè)器官發(fā)展和體功能起作用，而對(duì)其它沒有作用。因此，我們認(rèn)為，器材分類只是相對(duì)的，不是絕對(duì)的。具體怎樣使用，主要由操作者依據(jù)經(jīng)驗(yàn)，合理組合。精品精品感謝下載載感謝下載載1 總則1.1 為了加強(qiáng)公司的環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造一個(gè)整潔、文明、溫馨的購物、辦公環(huán)境，根據(jù)《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》的要求，特制定本制度。1.2 集團(tuán)公司的衛(wèi)生管理部門設(shè)在企管部，并負(fù)責(zé)將集團(tuán)公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細(xì)劃分到各部室，各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負(fù)責(zé)劃分，確保無遺漏。2 衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1 室內(nèi)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1.1 地面、墻面：無灰塵、無紙屑、無痰跡、無泡泡糖等粘合物、無積水，墻角無灰吊、無蜘蛛網(wǎng)。2.1.2 門、窗、玻璃、鏡子、柱子、電梯、樓梯、燈具等，做到明亮、無灰塵、無污跡、無粘合物，特別是玻璃，要求兩面明亮。2.1.3 柜臺(tái)、貨架：清潔干凈，貨架、柜臺(tái)底層及周圍無亂堆亂放現(xiàn)象、無灰塵、無粘合物，貨架頂部、背部和底部干凈，不存放雜物和私人物品。2.1.4 購物車（筐）、直接接觸食品的售貨工具（包括刀、叉等）：做到內(nèi)外潔凈，無污垢和粘合物等。購物車（筐）要求每天營業(yè)前簡單清理，周五全面清理消毒；售貨工具要求每天消毒，并做好記錄。2.1.5 商品及包裝：商品及外包裝清潔無灰塵（外包裝破損的或破舊的不得陳列）。2.1.6 收款臺(tái)、服務(wù)臺(tái)、辦公櫥、存包柜：保持清潔、無灰塵，臺(tái)面和側(cè)面無灰塵、無灰吊和蜘蛛網(wǎng)。桌面上不得亂貼、亂畫、亂堆放物品，用具擺放有序且干凈，除當(dāng)班的購物小票收款聯(lián)外，其它單據(jù)不得存放在桌面上。2.1.7 垃圾桶：桶內(nèi)外干凈，要求營業(yè)時(shí)間隨時(shí)清理，不得溢出，每天下班前徹底清理，不得留有垃圾過夜。2.1.8 窗簾：定期進(jìn)行清理，要求干凈、無污漬。2.1.9 吊飾：屋頂?shù)牡躏椧鬅o灰塵、無蜘蛛網(wǎng)，短期內(nèi)不適用的吊飾及時(shí)清理徹底。2.1.10 內(nèi)、外倉庫：半年徹底清理一次，無垃圾、無積塵、無蜘蛛網(wǎng)等。2.1.11 室內(nèi)其他附屬物及工作用具均以整潔為準(zhǔn)，要求無灰塵、無粘合物等污垢。2.2 室外衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.2.1 門前衛(wèi)生：地面每天班前清理，平時(shí)每一小時(shí)清理一次，每周四營業(yè)結(jié)束后有條件的用水沖洗地面（冬季可根據(jù)情況適當(dāng)清理），墻面干凈且無亂貼亂畫。2.2.2 院落衛(wèi)生：院內(nèi)地面衛(wèi)生全天保潔，果皮箱、消防器械、護(hù)欄及配電箱等設(shè)施每周清理干凈。垃圾池周邊衛(wèi)生清理徹底，不得有垃圾溢出。2.2.3 綠化區(qū)衛(wèi)生：做到無雜物、無紙屑、無塑料袋等垃圾。3 清理程序3.1 室內(nèi)和門前院落等區(qū)域衛(wèi)生：每天營業(yè)前提前10分鐘把所管轄區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生清理完畢，營業(yè)期間隨時(shí)保潔。下班后5-10分鐘清理桌面及衛(wèi)生區(qū)域。3.2 綠化區(qū)衛(wèi)生：每周徹底清理一遍，隨時(shí)保持清潔無垃圾。4 管理考核4.1 實(shí)行百分制考核，每月一次（四個(gè)分公司由客服部分別考核、集團(tuán)職4.2 集團(tuán)堅(jiān)持定期檢查和不定期抽查的方式監(jiān)督各分公司、部門的衛(wèi)生工作。每周五為衛(wèi)生檢查日，集團(tuán)檢查結(jié)果考核至各分公司，各分公司客服部的檢查結(jié)果考核至各部門。感謝下載!主要主要主要刺圖片作用激單位8、平衡萬象前庭協(xié)調(diào)組收本體控制拾袋9、平衡團(tuán)隊(duì)前庭協(xié)調(diào)協(xié)力本體控制板1010、平衡獨(dú)角前庭控制椅11、平衡跳躍本體協(xié)調(diào)世界12、平衡魔術(shù)本體協(xié)調(diào)環(huán)、平衡搖滾 前庭協(xié)調(diào)翹翹 本體控制板踩踏石

協(xié)調(diào) 前庭控制 本體跳袋

平衡 前庭協(xié)調(diào) 本體1616、8s軌道(小)17、視力環(huán)18、羊角平衡前庭球協(xié)調(diào)本體（46控制cm）、顆粒觸覺大龍 控制本體球(85)、 平衡前庭大龍 協(xié)調(diào)本體球 控制、花生球（40*80）

協(xié)調(diào) 前庭控制 本體精品、平衡吊纜 前庭控制系列、 平衡前庭大滑 協(xié)調(diào)觸覺板 控制?、圓形 平衡前庭小滑 控制板感謝下載載精品陽光隧道

觸覺觸覺前庭 本體平衡前庭烏龜墊、協(xié)調(diào)拳擊 本體控制袋平衡、能力梯背及上架感謝下載載精品臥、腰椎斜牽引形墊治療系列、兒童 兒童姿勢(shì) 步態(tài)矯正 姿勢(shì)鏡 矯正福祿貝爾教具感謝下載載精品聰明伶俐木腦袋感謝下載載精品精品感謝下載載感謝下載載感覺統(tǒng)合教具的使用一、滑板上的倒溜滑梯適用范圍：前庭覺失常，平衡感不足基本方法：讓兒童俯臥在圓形滑車上，頭朝下，由大滑板的高處向下滑行。這對(duì)前庭系統(tǒng)的刺激比較強(qiáng)烈， 也促進(jìn)抗重力反應(yīng)。下滑時(shí)的兒童要保持抬頭， 臂伸直的飛機(jī)樣姿勢(shì)，由于頸脊肌肉的強(qiáng)烈收縮，可以增加本體感的訓(xùn)練注意事項(xiàng)：頭部向下滑動(dòng)時(shí)，兒童容易感到害怕 可以在滑下后到達(dá)的位置用軟墊保護(hù)安全。另外，不要強(qiáng)迫孩子去做，要盡量增加興趣。訓(xùn)練時(shí)間：每次滑行時(shí)間約為 30分鐘，每周進(jìn)行 3次。延伸游戲：在下滑的地方放置一些小球，保齡球等，在滑行中讓兒童抓球，或?qū)⒂谥星蛲度爰埾鋬?nèi)。對(duì)孩子手眼協(xié)調(diào)及運(yùn)動(dòng)企劃能力的訓(xùn)練很有幫助。二、圓形滑車游戲適用范圍：前庭重力感不足，本體感不足基本方法：讓兒童俯臥在圓形車上，用雙手的力量往后滑行，或左右旋轉(zhuǎn)。俯在圓形渭車上，用雙腳用力蹬墻 (飛機(jī)姿勢(shì))向前滑行。注意事項(xiàng)：副我圓形滑車上的游戲要讓兒童抬頭，以聯(lián)系背部肌肉。訓(xùn)練時(shí)間：每天 10-15 分鐘延伸游戲：急旋轉(zhuǎn)，讓兒童坐在滑車上。指導(dǎo)老師扶住兒童的雙臂向左或向右旋轉(zhuǎn)兒童?？梢赃M(jìn)行集體游戲，傳球，接球的比賽等，增加游戲的趣味性。三、吊纜系統(tǒng)游戲吊纜系統(tǒng)是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的重要項(xiàng)目吊袋游戲適用范圍：前庭覺刺激不足，觸覺敏感，身體協(xié)調(diào)不良基本方法：l、坐在吊纜上擺動(dòng)或快速旋轉(zhuǎn)，順、逆時(shí)針方向交替進(jìn)行。旋轉(zhuǎn)速度根據(jù)兒的情況而定。 ．2、讓兒童俯臥在網(wǎng)帶時(shí)要抬高頭或卷曲仰躺方式。注意事項(xiàng)：網(wǎng)纜上的快速旋轉(zhuǎn)游戲?qū)η巴ゴ碳ず軓?qiáng)， 對(duì)于前庭系統(tǒng)過于敏感的兒童會(huì)產(chǎn)生不適，第一次做這游戲時(shí)應(yīng)仔細(xì)觀察兒童的反應(yīng)。 如有不適，要向反向慢速旋轉(zhuǎn)后停下來。這些兒童在訓(xùn)練期間要盡量用慢旋或作擺動(dòng)的網(wǎng)纜游戲。訓(xùn)練時(shí)間：每天 20一30分鐘，每周 2-3次。延伸游戲兒童俯臥在網(wǎng)帶上前后擺動(dòng)的同時(shí)， 能用手抓到預(yù)先放置的一些積木插棍等進(jìn)行插棍或抓球等游戲，增加游戲的趣味性，同時(shí)也可以訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)。1、橫抱桶游戲適用范圍：前庭覺刺激不足，觸覺敏感，本體感不足基本方法：讓兒童俯臥在抱桶上， 用雙手雙腳緊夾抱桶， 由指導(dǎo)老師進(jìn)行前后左右的擺動(dòng)，也可兩兒童同時(shí)背對(duì)背地騎坐在抱桶的兩端， 前后左右擺動(dòng)，增加戲的趣味性。訓(xùn)練時(shí)間：每次 10-30 分鐘，每周 2-3次延伸游戲：可以在網(wǎng)纜下放置積木或小球，讓兒童在擺動(dòng)時(shí)也能用手去拿取，可以強(qiáng)化手眼協(xié)調(diào)及運(yùn)動(dòng)企劃的能力2、豎抱筒游戲適用范圍：觸覺敏感，身體協(xié)調(diào)不良，前庭平衡感刺激不足基本方法：讓兒童彎曲身體，用手緊抱圓筒，雙腳以筒底邊支撐點(diǎn)緊緊夾住圓筒，以保持平衡，再做前后左右擺動(dòng)或旋轉(zhuǎn)。注意事項(xiàng)：由于旋轉(zhuǎn)的危險(xiǎn)度，最好底下放保護(hù)墊，指導(dǎo)者應(yīng)在旁邊觀察兒童的反應(yīng)訓(xùn)練時(shí)間：每天 30分鐘，每周 2-3次延伸游戲：可以讓兒童以站立的方式雙手抓住上端的繩索， 雙腳夾住圓筒，做晃動(dòng)作。此游戲很難保持平要注意安全保持平衡，一定要注意安全。一、 大陀螺適用范圍：前庭覺刺激不足，平衡感失調(diào)基本方法：自己一個(gè)人坐在大陀螺內(nèi)， 快速旋轉(zhuǎn)，也可以兩個(gè)人同時(shí)坐在陀螺協(xié)調(diào)用力快速旋轉(zhuǎn)另外還要注意女孩子的長發(fā)要束起，以免旋轉(zhuǎn)時(shí)壓住頭發(fā)。訓(xùn)練時(shí)間：每次 50-70 下，根據(jù)情況而定，每周 3次。二、 趴地推球適用范圍：前庭覺刺激不足基本方法：讓兒童俯臥在圓形車上或趴在軟墊上， 距墻約60-100 公分，頭抬高用雙手反復(fù)向墻壁推球訓(xùn)練時(shí)間：根據(jù)兒童能力而定，每天 20-500 次。三、 平衡踩踏車游戲適用范圍：平衡感不足，本體感不足基本方法：讓兒童握住手柄，保持身體平衡，再用腳的力量踩踏，由于踩踏車只能作前動(dòng)，故安全性較高延伸游戲：可以配合萬象組做些有趣競(jìng)賽，增加兒童的興趣。訓(xùn)練時(shí)間：每天 5-lO 分四、 蝸牛平衡板游戲適用范圍：平衡感不足，本體感不足基本方法：用雙腳踏動(dòng)蝸牛平衡板，以踏動(dòng)造成的動(dòng)力，將小球由中心移至外圈，或由外圈移入中間。訓(xùn)練時(shí)間：每天練習(xí) 5次(到成功為止)注意事項(xiàng)：平衡感很差的兒童開始很難完成這一游戲， 可讓他們先用雙手搖動(dòng)力量將小球由中心移動(dòng)到外圈，或由外圈移動(dòng)入中心。五、 大龍球適用范圍：前庭平衡感不足、本體感不足、觸覺敏感基本方法：讓兒童俯臥或仰臥在大龍球上， 指導(dǎo)老師雙少抓住孩子的雙腳， 讓童在球上面前后轉(zhuǎn)動(dòng)。俯臥時(shí)讓兒童盡量將頭部抬高。 讓兒童仰躺或俯臥在平地或軟墊上，使其身體力量適當(dāng)?shù)脑诟鞑课粩D壓。延伸游戲：兒童俯臥或仰臥在大龍球上前后滾動(dòng)上時(shí)， 可以讓兒童抓取地上的小球等。用大龍球擠壓兒童時(shí)， 可以讓兒童在被擠壓時(shí)用手或腳反抗， 強(qiáng)化其關(guān)信息及運(yùn)動(dòng)企劃能力訓(xùn)練時(shí)間：每天 10-15 分鐘六、 小觸覺球游戲適用范圍：觸覺不足、本體感不足基本方法：小觸覺球體積小，球面刺多，對(duì)皮膚的局部刺激較大，指導(dǎo)老師可用小觸覺球觸摸孩子的頭部、背部、頸后部前庭神經(jīng)附近， 也可以指導(dǎo)兒童用雙手將觸覺球放在手心轉(zhuǎn)動(dòng)， 摸手背、手腕、腳底等身體部位。訓(xùn)練時(shí)間：每天訓(xùn)練 10-20 分七、 羊角球適用范圍：本體感不足、觸覺敏感基本方法：讓兒童坐在羊角球上，用雙手抓住兩個(gè)角，跳躍運(yùn)動(dòng)延伸運(yùn)動(dòng)：可以配合萬象組做一些競(jìng)賽，增加游戲的趣味性訓(xùn)練時(shí)間：每天 15-20 分鐘十一、跳袋適用范圍：觸覺敏感或不足、重力不安全癥、本體感不足基本方法：讓兒童進(jìn)入跳袋中，站在跳袋內(nèi)，雙手拉住袋子的周邊，向前后、走有跳躍延伸游戲：讓兒童排成一隊(duì)，向前跳的比賽?；蚺c萬象組配合，越過障礙物等游戲，以增加游戲的趣味性訓(xùn)練時(shí)間：每天 15-20 分鐘十二、烏龜墊游戲適用范圍：觸覺敏感不足、本體感不足基本方法：讓兒童趴在烏龜墊上，用四肢向前爬行?？梢宰寖和嗷ケ荣?，增加游戲的趣味性訓(xùn)練時(shí)間：每天 15～20分鐘，每周2～3十三、跳床游戲適用范圍：平衡感不足、本體感不足基本方法：讓兒童在跳床上自由自在地跳躍．每次可以從20下跳到200跳躍時(shí)盡量放松。也可在跳床跳動(dòng)時(shí)，抱著球或絨毛玩具，以增加其身體協(xié)調(diào)的難度延伸游戲：兒童在跳床上跳躍時(shí)做投接球的游戲，訓(xùn)練于眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練時(shí)間：每天訓(xùn)練 10-20 分鐘十四、海洋球游戲適用范圍：觸覺敏感或不足、自閉癥、身體協(xié)調(diào)不良寶物身體埋在球中，接受球的擠壓訓(xùn)練時(shí)間：每次 30分鐘，每周進(jìn)行 2-3 十五、踩踏石游戲適用范圍：前庭平衡感不足、本體感不足基本方法：將踩踏石排成一列，間距根據(jù)孩子腳步寬度排放， 讓兒童一個(gè)個(gè)從面走過去。排列可按不同的方式增加趣味性 )延伸游戲：將踩踏石加上拉繩，用手拉住繩子保持平衡， 雙腳配合繩了的拉動(dòng)前走十六、超級(jí)隧道球池屋游戲適用范圍：觸覺敏感或不足、本體感不足、前庭平衡感不足基本方法：讓兒童爬過隧道，進(jìn)入球池中針對(duì)各種感覺刺激的特殊訓(xùn)練：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的器材分類與作用感知覺統(tǒng)合器材，就是用以托兒所、幼兒園配備的兒童活動(dòng)器材。目前托兒所、幼兒園的許多教師沒有科學(xué)使用這些器材的知識(shí)，也不知道如何通過這些器材來發(fā)展孩子的平衡、協(xié)調(diào)和控制能力，發(fā)展孩子的心理和社會(huì)性， 而將看作為一般性的運(yùn)動(dòng)器材。 其實(shí)蒙泰梭利早就認(rèn)識(shí)到這些器材的作用， 并把它們與兒童身心發(fā)展和兒童社會(huì)性發(fā)展有機(jī)的結(jié)合在一起。用以身心發(fā)展的器材 （神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展） 即目前國內(nèi)被一些廠家稱之為的 “感統(tǒng)器材”用以兒童心理和社會(huì)性發(fā)展的器材即目前被廠家稱之為 “蒙泰梭利教具器材 ”。縱觀目前國內(nèi)市場(chǎng)上的 “感知覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材 ”和“蒙泰梭利教具器材 ”其中“感知覺合訓(xùn)練器材”主要以發(fā)展神經(jīng)系統(tǒng)為主，用以發(fā)展患者的平衡能力、協(xié)調(diào)能力和控制能力。具體講，以發(fā)展觸覺、平衡覺、 本體覺為主。而“蒙泰梭利教具器材 ”以發(fā)展患者心理和會(huì)性為主，主要用于發(fā)展兒童的各種知覺、記憶、思維、推理以及想象的能力，認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我和適應(yīng)社會(huì)的能力。附：目前國內(nèi)主要感統(tǒng)成套器材和蒙泰梭利成套教具器材表1、常規(guī)感統(tǒng)成套的器材品名品名主要作用主要刺激部位品名主要作用主要刺激部位滑梯控制三角形滑車平衡、控制 前庭、本體方形滑車平衡、控制 前庭圓形滑車平衡、控制 前庭、本體圓形滑車平衡、控制 前庭大陀螺平衡、控制 前庭平衡觸角板平衡前庭、本體搖滾蹺蹺板平衡、協(xié)調(diào)、前庭、本體控制太極平衡板平衡前庭、本體踩踏石協(xié)調(diào)、控制 前庭、本體跳袋平衡、協(xié)調(diào) 前庭、本體8S軌道上下轉(zhuǎn)盤平衡、控制 本體手搖旋轉(zhuǎn)盤平衡、協(xié)調(diào)、本體控制獨(dú)腳凳平衡、控制 前庭萬象組合平衡、協(xié)調(diào)、前庭、本體控制平衡臺(tái)（普通）平衡、控制 前庭前后平衡臺(tái)平衡、協(xié)調(diào)、前庭、本體控制左右平衡臺(tái)平衡、控制 前庭、本體S形平衡臺(tái)平衡、協(xié)調(diào)、前庭、本體控制平衡踩踏車控制踩踏協(xié)力車平衡、協(xié)調(diào)、前庭、本體控制圓形跳床平衡、控制前庭、本體插棍控制本體圓筒吊纜平衡、控制前庭A字架1/4 圓平衡木平衡、控制前庭平衡步道平衡、協(xié)調(diào)、前庭、本體控制創(chuàng)意接龍協(xié)調(diào)、控制前庭、本體腳步器協(xié)調(diào)、控制前庭、本體滾桶協(xié)調(diào)、控制前庭彩虹傘拳擊袋協(xié)調(diào)、控制本體扭扭車平衡、協(xié)調(diào)、前庭、本體控制半圓平衡石平衡、協(xié)調(diào)、前庭、本體充氣跳馬平衡、協(xié)調(diào)前庭、本體控制排排走板平衡、協(xié)調(diào)、前庭、本體四腳晃動(dòng)平衡平衡、協(xié)調(diào)前庭、本體控制木晃動(dòng)平衡木平衡、協(xié)調(diào)、前庭、本體梅花墩協(xié)調(diào)、控制前庭、本體控制五環(huán)連接王協(xié)調(diào)、控制 本體大積木協(xié)調(diào)、控制前庭、本體軟體大積木協(xié)調(diào)、控制 前庭、本體半月彎組合協(xié)調(diào)、控制前庭、本體彩虹接龍協(xié)調(diào)、控制 前庭、本體海洋球池觸覺、本體海洋球（7cm）控制觸覺按摩球（8cm控制觸覺、本體按摩球（18cm）觸覺按摩球（cm）85控制觸覺、本體足部按摩球控制觸覺、本體脊柱坐墊前庭、本體觸覺坐墊控制觸覺趴地推球（18cm）協(xié)調(diào)、控制本體大龍球（100cm控制花生球80cm*40cm協(xié)調(diào)、控制前庭、本體羊角球 平衡協(xié)調(diào)前庭、本體拉環(huán)羊角球（45協(xié)調(diào)、控制前庭、本體控制cm）貼花球（25cm）協(xié)調(diào)、控制 前庭、本體 噴花球（22cm）

協(xié)調(diào)、控制 前庭、本體噴花球（25cm）協(xié)調(diào)、控制 前庭、本體 透明球（20cm）

協(xié)調(diào)、控制 前庭、本體透明球（25cm）協(xié)調(diào)、控制 前庭、本體注：所有標(biāo)明 cm的均為直徑數(shù)。2、蒙泰梭利成套教具器材：品名主要作用主要刺激部品名主要作用主要刺激部位位插柱圓柱體大小知覺視覺、長棒大小知覺物體知覺顏色知覺彩色圓柱顏色知覺物體知覺視覺、小肌肉棕色梯大小知覺物體知覺粉色塔大小知覺嗅覺筒嗅知覺嗅覺顏色知覺音筒聽知覺聽覺味覺瓶味知覺味覺溫量板物體知覺觸覺鐵制幾何嵌板物體知覺大小知覺構(gòu)成三角形物體知覺大小知覺幾何立體柱物體知覺大小知覺重量板大小知覺觸覺觸覺板物體知覺觸覺幾何圖形嵌物體知覺二項(xiàng)式大小知覺視覺板大小知覺顏色知覺三項(xiàng)式大小知覺色板顏色知覺視覺顏色知覺大小知覺螺絲組合物體知覺視覺、觸覺手眼協(xié)調(diào)擲圈空間知覺視覺、觸覺大小知覺物體知覺圓圓板物體知覺幾何體支柱物體知覺大小知覺大小知覺圓柱體階梯物體知覺三色游戲顏色知覺大小知覺大小知覺塞根板數(shù)字知覺1~100 連續(xù)數(shù)數(shù)字知覺物體知覺加法板數(shù)字知覺減法板數(shù)字知覺數(shù)棒數(shù)字知覺郵票游戲顏色知覺數(shù)字知覺分?jǐn)?shù)小人座數(shù)字知覺物體知覺二倍數(shù)大小知覺數(shù)字知覺乘法板數(shù)字知覺除法板數(shù)字知覺立方體物體知覺十進(jìn)位及銀行游戲數(shù)字知覺數(shù)字與籌碼大小知覺數(shù)字知覺100串珠鏈數(shù)字知覺大小知覺體積組物體知覺大小知覺三倍數(shù)數(shù)字知覺大小知覺灰色串珠鏈數(shù)字知覺物體知覺平方珠鏈數(shù)字知覺物體知覺立方珠鏈及數(shù)字知覺接龍減龍游戲數(shù)字知覺框架物體知覺物體知覺1000 串珠鏈數(shù)字知覺砂數(shù)字板數(shù)字知覺黃色串珠鏈顏色知覺紡錘棒箱形狀知覺數(shù)字知覺大小知覺加減乘除盤數(shù)字知覺不規(guī)則拼盤物體知覺大小知覺大小知覺數(shù)數(shù)棒組數(shù)字知覺一公分方塊組物體知覺數(shù)字知覺彩色小數(shù)棒顏色知覺幾何圖形板物體知覺數(shù)字知覺物體知覺算術(shù)尺形狀知覺稱盤組數(shù)字知覺大小知覺大小知覺算術(shù)天平組數(shù)字知覺十進(jìn)位組數(shù)字知覺大小知覺大小知覺圓形分?jǐn)?shù)板數(shù)字知覺幾何體階梯形狀知覺大小知覺物體知覺四方拼盤物體知覺組合幾何體盤形狀知覺物體知覺物體知覺分解幾何盤形狀知覺大小知覺數(shù)數(shù)看數(shù)字知覺顏色知覺雙字母砂字形狀知覺活動(dòng)字母箱形狀知覺板物體知覺大小知覺印刷字母卡形狀知覺拼音結(jié)構(gòu)練習(xí)顏色知覺 聽覺大小知覺物體知覺砂紙字母板形狀知覺大小知覺中國地圖嵌板形狀知覺顏色知覺亞洲地圖嵌形狀知覺世界洲際地圖嵌板形狀知覺板顏色知覺顏色知覺太陽系行星形狀知覺活動(dòng)時(shí)鐘嵌板時(shí)間知覺嵌板大小知覺顏色知覺植物卡片柜形狀知覺動(dòng)物卡片柜形狀知覺顏色知覺大小知覺螞蟻嵌板形狀知覺鳥嵌板形狀知覺物體知覺大小知覺魚嵌板形狀知覺大樹葉嵌板形狀知覺大小知覺大小知覺花嵌板形狀知覺大小知覺烏龜嵌板形狀知覺大小知覺樹嵌板形狀知覺大小知覺馬嵌板形狀知覺大小知覺衣飾架及衣形狀知覺二指抓物體知覺飾大小知覺大小知覺神秘袋物體知覺顏色知覺地毯物體知覺大小知覺布盒形狀知覺數(shù)蘋果數(shù)字知覺顏色知覺物體知覺交通標(biāo)志形狀知覺乘法心算盤數(shù)字知覺物體知覺物體知覺加法心算盤數(shù)字知覺大小知覺數(shù)字拼板數(shù)字知覺大小知覺立方連接方物體知覺歐洲地圖嵌板形狀知覺塊大小知覺顏色知覺非洲地圖嵌形狀知覺南美洲地圖嵌板形狀知覺板顏色知覺顏色知覺北美洲地圖嵌板形狀知覺顏色知覺世界各國國旗顏色知覺顏色知覺切切拼拼板形狀知覺串線板物體知覺大小知覺大小知覺舀彩色小鈴物體知覺聽覺串珠盒物體知覺鐺大小知覺大小知覺錘釘物體知覺吹氣盒物體知覺大小知覺大小知覺三指抓線球物體知覺倒水和分配數(shù)字知覺大小知覺空間知覺粉紅塔投影顏色知覺夾彩彈顏色知覺卡大小知覺物體知覺分?jǐn)?shù)小對(duì)應(yīng)數(shù)字知覺幾何立體組三部卡形狀知覺卡大小知覺大小知覺織布機(jī)模型形狀知覺幼兒打樁臺(tái)物體知覺物體知覺物體知覺變質(zhì)巖標(biāo)本形狀知覺物體知覺沉積巖標(biāo)本形狀知覺大小知覺火成巖標(biāo)本形狀知覺礦石標(biāo)本形狀知覺物體知覺物體知覺海洋甲殼類形狀知覺海洋貝殼類標(biāo)本形狀知覺標(biāo)本物體知覺物體知覺小麥生長史標(biāo)本形狀知覺物體知覺海星標(biāo)本形狀知覺物體知覺玉米生長史形狀知覺水稻生長史標(biāo)本形狀知覺標(biāo)本物體知覺物體知覺棉花生長史形狀知覺花生生長史標(biāo)本形狀知覺標(biāo)本物體知覺物體知覺大豆生長史標(biāo)本形狀知覺物體知覺對(duì)色顏色知覺大小知覺重量砝碼物體知覺上鎖螺絲組物體知覺大小知覺大小知覺筆畫砂紙板形狀知覺數(shù)字分割拼圖形狀知覺大小知覺大小知覺三色圓柱嵌顏色知覺大小知覺認(rèn)識(shí)各民族分布形狀知覺大小知覺偏旁砂字板形狀知覺學(xué)開鎖板物體知覺大小知覺大小知覺數(shù)棒顏色知覺地毯架物體知覺數(shù)字知覺大小知覺錘釘物體知覺大小知覺吹氣盒物體知覺大小知覺三指抓線球物體知覺倒水和分配數(shù)字知覺大小知覺空間知覺粉紅塔投影顏色知覺夾彩彈顏色知覺卡大小知覺物體知覺分?jǐn)?shù)小對(duì)應(yīng)卡數(shù)字知覺大小知覺幾何立體組三部卡形狀知覺大小